Caractersticas del Ciclo Vital

Individual

Definicin
Se conoce como ciclo vital individual como
un desarrollo progresivo de etapas que van
desde el nacimiento hasta la muerte, tiene sus
regularidades, que constituyen un ciclo.

Utilidad
Busca anticiparse a los habituales problemas
de adaptacin que presentan los individuos.
Identificar reas a las cuales dirigir su
atencin.
Medio de identificar el o los motivos de estrs

Etapas segn E. Erikson

Lactancia
Niez temprana
Edad del juego
Edad escolar
Adolescencia
Juventud
Adultez
Vejez

LACTANCIA
Etapa: Lactante menor.
Etapa incorporativa.
Etapa oral de la teora clsica.
Edad: 0 a 12 meses.
Persona importante: Madre.

TAREAS
Establecer el concepto de relacin mutua
madre hijo.
Tener apoyo de otras personas de la
sociedad para proporcionar intimidad al
hijo.
Aprender a confiar en quienes le dan
sensaciones placenteras.
Cimentar el sentimiento de confianza

LACTANCIA
Crisis: Confianza bsica
Riesgo: Desconfianza
Producto: Esperanza
Esperanza: Creencia perdurable en la
posibilidad de realizar deseos fervientes y con
ello la posibilidad de desarrollar la voluntad
como cualidad subsiguiente

NIEZ TEMPRANA
Etapa: Lactante mayor.
Etapa muscular anal.
Edad: 12 meses a 3 aos.
Personas importantes: Padres

TAREAS

Aparicin de la autonoma.
Nuevas capacidades mentales y motoras del nio.
Dejar hacer aquello que es capaz.
Respetar su propio ritmo.
Equilibrio entre independencia versus
dependencia.
Si aprendi a confiar, el nio aceptar una gua
para aprender nuevas habilidades

NIEZ TEMPRANA
Crisis: Autonoma.
Riesgo: Duda o Vergenza.
Producto: Voluntad
Voluntad:Decisin inquebrantable de ejercer la
libre eleccin y el autocontrol.

EDAD DEL JUEGO

Etapa: Preescolar.
Etapa locomotora genital.
Edad: 3 a 6 aos.
Personas importantes: Familiares

TAREAS

Lograr iniciativa.
Ampliar su mbito social.
Placer por participar en actividades.
Disposicin a aprender e imitar.
Trabajar con una finalidad concreta.
Saber ponerse metas y utilizar recursos para
alcanzarlas.
El sentimiento de culpa surge paralelo al sentido de
iniciativa.
Complicaciones edpicas.
Desarrollan inters por los genitales de ambos sexos.

EDAD DEL JUEGO

Crisis: Iniciativa.
Riesgo: Culpa.
Producto: Finalidad.
Finalidad:tambin llamada Propsito, se define
como el valor necesario para vislumbrar y
perseguir metas valoradas.

EDAD ESCOLAR
Etapa: Latencia.
Edad: 6 a 12 aos.
Personas importantes: Amigos

TAREAS

Capacidad de razonamiento deductivo.

Juega y aprende conforme a reglas.
Preocupacin por escuela y juegos.
Aprender a obtener reconocimiento a travs
de la produccin de cosas.
Sentimientos de camaradera, justicia, lealtad.
Realizacin de actividades de grupo

EDAD ESCOLAR
Crisis: Inventiva o Industriosidad.
Riesgo: Inferioridad.
Producto: Competencia
Competencia: tambin llamada Eficacia, se
define como el libre ejercicio de la destreza y
la inteligencia para la realizacin de tareas.

ADOLESCENCIA
Edad: 12 a 20 aos.
Personas importantes: Grupos de amigos,
grupos extraos, modelos de liderazgo.

TAREAS

Definir quin es.

Definir su papel en la sociedad.
Identificar oportunidades que le brinda el medio.
Evaluacin real de su propio desempeo.
Inters por valores ideolgicos de toda clase.
Ejercitacin de diferentes roles.
Paso a la independencia del adulto.
Proceso de autodefinicin y autosuficiencia.
Adquirir su propia escala de valores

ADOLESCENCIA
Crisis: Identidad.
Riesgo: Difusin
Producto: Fidelidad
Fidelidad:capacidad de mantener lealtades y
sobretodo fidelidad a un ideal. El adolescente
buscar ser fiel a un conjunto perdurable de
valores.

ADULTO JOVEN
Etapa: Adulto joven.
Edad: 20 a 40 aos.
Personas importantes: compaeros de
amistad, sexo, competencia, cooperacin

TAREAS
Lograr intimidad.
Capacidad de compartir y cuidar de otra persona sin
perderse a s mismo.
Capacidad de comprometerse con afiliaciones
concretas.
Tomar decisiones fundamentales.
Autodefinicin.
Desarrollar valores propios y propias decisiones.
Encontrar su lugar en la sociedad.

ADULTO JOVEN
Crisis: Intimidad
Riesgo: Aislamiento
Producto: Amor
Amor:es la transformacin del amor recibido
durante la preadolescencia en el cuidado dado
a otros durante la vida adulta.

ADULTEZ
Etapa: Adulto medio o maduro.
Edad: 40 a 60 aos.
Personas importantes: Nietos y amistades

TAREAS

Preocuparse por otras personas.

Preocuparse por el medio.
Establecer y guiar a una nueva generacin.
Poder producir, crear, no slo hijos sino
tambin ideas.

ADULTEZ
Crisis: Generatividad.
Riesgo: Autoabsorcin.
Producto: Cuidado.
Cuidado:Preocupacin cada vez ms amplia por
lo que fue generado por el amor, la necesidad
o el accidente. Cuidar es ensear

VEJEZ
Etapa: Adulto mayor o tardo.
Edad: 60 a 65 aos en adelante.
Personas importantes: Nietos

TAREAS

Tiempo para la reflexin .

Tiempo para el goce de los nietos.
Aceptacin de la forma de vida.
Capacidad de descubrir significado de
cada experiencia.
Capacidad de defender la dignidad de su
propio estilo de vida

VEJEZ
Crisis: Integridad.
Riesgo: Desesperanza.
Producto: Sabidura y Trascendencia.

Sabidura y Trascendencia: Cualidad que permite

mantener y transmitir a la otra generacin la
integridad de la experiencia y una preocupacin
desapegada por la vida misma frente a la misma
muerte. Implica abordar las cuestiones ltimas.