Para desarrollar en su totalidad la actividad solicitada es

necesario que realice un anlisis, una reflexin y saque

conclusiones sobre la importancia y aportes que generan las
lecturas de la unidad 2, para desarrollar a su propuesta de
trabajo de grado.

A manera de autoevaluacin (aporte original): Escriba un

comentario prctico de cmo crees que los temas ledos y
trabajados de la unidad 2, aporta al fortalecimiento de su
proceso de formacin como futuros profesionales en el rea de
administracin de empresas.
2. A manera de coevaluacin (aporte con ilacin): Escriba un
comentario y/o complemente un aporte realizado por un
compaero de pequeo grupo, a fin de construir aprendizaje
significativo y colaborativo, teniendo siempre presente la
netiqueta y el concepto de crtica constructiva con cordialidad.
(Escribe como te gustara que te escribieran.
A MANERA DE AUTOEVALUACION:
Para mi concepto La opcin de grado constituye una propuesta muy pertinente para
concluir nuestros estudios universitarios a nivel profesional. En su desarrollo podemos
afianzar los conocimientos adquiridos y aplicarlos a la realidad de una forma eficiente,
creando oportunidades productivas para todos, basadas en la investigacin y desarrollo e
implementacin de proyectos enfocados en las necesidades de nuestra comunidad.
En mi caso por ejemplo que soy de una zona rural, me ayuda a orientarme con bases muy
objetivas a las necesidades que padece mi regin las cuales se le daran soluciones
partiendo de un buen trabajo investigativo que mitigue nuestras carencias que son
muchas. Es por eso que reitero que con este proceso logramos obtener mayor
conocimiento sobre un campo especifico al tiempo que nos hacemos participes activos de
la soluciones que nuestra sociedad hoy necesita.
Basndonos en La lnea de investigacin podemos ver que esta se deriva de la necesidad
acadmica de organizar, activar y comprender mejor la compleja actividad cientfica, cuya
base y desarrollo se encuentra en la investigacin; y estas a su vez hacen operativas las
reas ya que enmarcan y orientan sistemticamente las acciones de investigacin
direccionndolas a propsitos con enfoques epistemolgicos, teoras y metodologas
especficas.

Para la Universidad Nacional Abierta y a Distancia especficamente para la escuela de

administracin, el mundo se hace muy amplio dado que se cuenta con un sin nmero de
unidades productivas sobre las cuales se puede trabajar y donde se encuentran infinidad
de material apropiado para desarrollar temticas que se articulan e integran dentro del
currculo administrativo.

A MANERA DE COEVALUACION
Compaera Yohana muy buenas noches. En primera instancia felicitarla por la iniciativa
en la actividad. Segundo hacer a manera de aporte complementario esta pequea
contribucin al trabajo grupal.
Con respecto a su aporte donde manifiesta que Dentro de nuestro trabajo de Grado la
investigacin es una opcin que nos permite la aplicacin, y profundizacin en los temas
aprendidos en nuestro desarrollo acadmico , adems de que permite nuevos
conocimientos a partir de los resultados y que los objetivos propuestos para cada una de
las lneas de investigacin, se evidencia el objetivo general de Desarrollar la investigacin
a travs de la construccin de conocimiento que contribuya a la solucin de problemas
que afecten a la comunidad;
Quiero complementar aportando que la lnea es un estado y, a la vez, un proceso.
Es decir que puede tener un punto de partida en un marco conceptual que pertenece a un
dominio de conocimiento intra o interdisciplinario. Pero la existencia de un documento
conceptual no define la lnea, sino la actividad investigativa continua relacionada con este
dominio.
Tambin que una lnea consolidada requiere esfuerzos investigativos que se pueden
considerar desarrollos vlidos, aunque parciales, respecto a un problema de conocimiento
determinado. Por ende las lneas de investigacin son un referente vlido de reflexin
para el desarrollo de la investigacin, lo cual va ms all de simplemente plantear su
definicin.
Por ejemplo Si jugamos con el resumen, las lneas de investigacin se constituyen en los
elementos esenciales sin los cuales no es posible dibujar ni pintar la investigacin como

una realidad que podamos apreciar integrada a la cultura de la organizacin vivida en la

comunidad acadmica y reconocida por la capacidad e impacto en nuestro pas.
En trminos conceptuales, significa que una lnea de investigacin es una condicin para
la prctica investigativa continuada que supere el nivel oportuno de proyectos discretos y
sin interrelacin.
Ratificando as una vez ms el aporte de nuestra compaera nidia, que cada una de las
escuelas tienen lneas de acurdo a sus enfoques y reas de conocimientos e inters lo
cual contribuye a la formacin investigativa del estudiante segn su inclinacin profesional
y rea de inters