AO DE LAS CUMBRES MUNDIALES EN EL PER

DIRECCIN REGIONAL SECTORIAL DE EDUCACIN TACNA

CENTRO DE EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA

DE FORMACIN ARTSTICA
VINCENT VAN GOGH

PROGRAMACIN CURRICULAR MODULAR

MODULO PROFESIONAL N 04
OBRA MUSICAL

FAMILIA

: MSICA Y ARTES PLSTICAS

OPCIN OCUPACIONAL : CANTO

REA

: MUSICA

CICLO

: BSICO

N HORAS

: 250 HORAS

FECHA INICIO

: 28-09-09

TERMINO

: 29-11-09

TACNA, OCTUBRE 2008

CONTEXTUALIZACIN DE LA UNIDAD DE
COMPETENCIA
CETPRO

VINCENT VAN GOGH

DRE

DRET - TACNA

UGEL

TACNA

PROFESOR

FECHA

INICIO 22 SET. 2009TRMINO: 27-11-2009

UNIDAD DE COMPETENCIA

MDULO
OCUPACIONAL

Realiza el manejo de tcnicas

y estilos a travs de la
audicin de obras para que el
intrprete
adquiera
habilidades de canto que
demanda el mercado artstico
y cultural.

OBRA MUSICAL

DURACIN

250 horas

CONTEXTUALIZACIN DEL MDULO 04

CETPRO: VINCENT VAN GOGH

DRE: TACNA

UGEL: TACNA

MDULO: OBRA MUSICAL

PROFESOR :

FECHA: MARZO, 2009

CAPACIDADES TERMINALES

CLASIFICA TEMAS
DE ESTUDIO

ELIGE TEMAS DE ACUERDO

A SU TESITURA DE VOZ

REALIZA LA PRCTICA
CORAL E INDIVIDUAL

CRITERIOS DE EVALUACIN

HORAS

Calcula el mximo nivel dentro de su tesitura.

Identifica las estructuras vocales bsicas
Compara las diferencias vocales
Identifica las estructuras del canto

30

Explica la diferencia del tipo de voz al elegir un

tema.
- Reconoce su voz y lo aplica correctamente
- Conoce la voz segn la emocin.

30

Realiza ensayos de reconocimiento vocal.

Realiza trabajos a travs del ensayo coral
e individual
Ejecuta canciones con micrfono

45

Interpreta temas alcanzado una

emisin correcta de resonancia.
Domina criterios, conceptos y
fluidos del canto
Domina el escenario

45

Realiza costos y presupuestos

de presentaciones y materiales
Realiza informes

25

INTERPRETA MELODIAS

ELABORA PRESUPUESTOS
E INFORMES
PRCTICAS
PRE PROFESIONALES
Total

Prctica en el Cetpro en situaciones reales

75
250

DETERMINACIN DE LOS CONTENIDOS BSICOS

CETPRO: VINCENT VAN GOGH

DRE: TACNA

UGEL: TACNA

MDULO: OBRA MUSICAL

FECHA: MARZO, 2009

PROFESOR :

CONTENIDOS ESPECFICOS

1. CLASIFICA TEMAS DE ESTUDIO

- Calcula el mximo nivel dentro de su
tesitura.
- Identifica las estructuras vocales
bsicas
- Compara las diferencias vocales
- Identifica las estructuras del canto
2. ELIGE TEMAS DE ACUERDO A SU
TESITURA DE VOZ
-

Explica la diferencia del tipo de voz al

elegir un tema.
- Reconoce su voz y lo aplica
correctamente
- Conoce la voz segn la emocin.
3. REALIZA LA PRCTICA CORAL E
INDIVIDUAL
-

Realiza ensayos de reconocimiento

vocal.
- Realiza trabajos a travs del ensayo
coral e individual
- Ejecuta canciones con micrfono
4. INTERPRETA MELODIAS.
Interpreta temas alcanzado
una emisin correcta de resonancia.
Domina criterios, conceptos
y fluidos del canto.
Domina el escenario
-

CONTENIDOS COMPLEMENTARIOS

5. ELABORA PRESUPUESTOS E
INFORMES
Realiza costos y
presupuestos de presentaciones
Realiza informes
-

ORGANIZACION DEL MODULO

CETPRO: VINCENT VAN GOGH

DRE: TACNA

UGEL: TACNA

MDULO: OBRA MUSICAL

FECHA:

PROFESOR :

MDULO

MARZO, 2009

CRONOGRAMA

APRENDIZAJE
ESPECFICO/
COMPLEMENTARIO

UNIDADES DIDACTICAS

SETIEMBRE

HORA

OCTUBRE

NOVIEMBRE

U.D. N 1:
C.T. N 01

A. E.

C.T. N 02

A. E.

C.T. N 03

A. E.

C.T. N 04

A.E.

Capacidades
especficas de
la formacin
complementaria

A.C.

PRACTICA PREPROFESIONAL

Practica en
situaciones reales
de trabajo

CLASIFICA TEMAS DE ESTUDIO

30

U.D. N 2:

ELIGE TEMAS DE ACUERDO A SU

TESITURA DE VOZ

30

U.D. N 3:

REALIZA LA PRCTICA CORAL E

INDIVIDUAL
U.D. N 4:

INTERPRETA MELODIAS.

U.D. N 5:
ELABORA PRESUPUESTOS E INFORMES

45

45

25

75

TOTAL

250

Desde el 09 AL 20 de
noviembre 2009

PROGRAMACIN DEL MDULO

I.

INFORMACIN GENERAL
CETPRO: VINCENT VAN GOGH

DRE: TACNA

UGEL: TACNA

MDULO: OBRA MUSICAL

FECHA: MARZO, 2009

PROFESOR :

II.

UNIDAD DE COMPETENCIA

Realiza el manejo de tcnicas y estilos a travs de la audicin de obras para que el

intrprete adquiera habilidades de canto que demanda el mercado artstico y
cultural.
III.

CAPACIDADES DEL MDULO

a.
b.
c.
d.
e.

Clasifica temas de estudio

Elige temas de acuerdo a su tesitura de voz
Realiza la prctica coral e individual
Interpreta melodas.
Elabora presupuestos e informes

IV. CONTENIDOS BSICOS

4.1

Contenidos
a.

Especficos
1. CLASIFICA TEMAS DE ESTUDIO
- Calcula el mximo nivel dentro de su tesitura.
- Identifica las estructuras vocales bsicas
- Compara las diferencias vocales
- Identifica las estructuras del canto
2. ELIGE TEMAS DE ACUERDO A SU TESITURA DE VOZ
- Explica la diferencia del tipo de voz al elegir un tema.
- Reconoce su voz y lo aplica correctamente
- Conoce la voz segn la emocin.
3. REALIZA LA PRCTICA CORAL E INDIVIDUAL
- Realiza ensayos de reconocimiento vocal.
- Realiza trabajos a travs del ensayo coral e individual
- Ejecuta canciones con micrfono
4. INTERPRETA MELODIAS.
- Interpreta temas alcanzado una emisin correcta de resonancia.
- Domina criterios, conceptos y fluidos del canto.
- Domina el escenario

b. Complementarios
ELABORA PRESUPUESTOS E INFORMES
- Realiza costos y presupuestos de presentaciones.
- Realiza informes

V.

VALORES Y ACTITUDES:
VALORES

Responsabilidad
Honestidad
Respeto
IV.

ACTITUDES

Actitud positiva y responsabilidad en el trabajo

Compromiso de actuar con actitud emprendedora y Honestidad
en el trabajo.
Respeto a la dignidad de las personas y a sus deberes y
derechos inherentes

EJES TRANSVERSALES:
Equidad, medio ambiente, ciudadana e interculturalidad.

V.

ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

UNIDADES DIDACTICAS
Unidad Didctica N 1

CLASIFICA TEMAS DE ESTUDIO

30 h.

Unidad Didctica N 2

ELIGE TEMAS DE ACUERDO A SU

TESITURA DE VOZ

30 h.

Unidad Didctica N 3

REALIZA LA PRCTICA CORAL E

INDIVIDUAL

45 h.

Unidad Didctica N 4

INTERPRETA MELODIAS.

45 h.

ELABORA PRESUPUESTOS E INFORMES

25 h.

Unidad Didctica N 5
VI.

HORAS

ESTRATEGIAS METODOLGICAS:
El docente desarrollar estrategias activos en la formacin del estudiante de acuerdo al
desarrollo curricular, que viabilicen la integracin de conocimientos tecnolgicos y
prcticos para facilitar la adquisicin de capacidades y competencias propias del puesto
de trabajo.

VII. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin del proceso formativo del mdulo es permanente.
Se evala el logro de las capacidades: la nota mnima aprobatoria del mdulo es 12.
Hasta la unidad didctica se trabajan los criterios de evaluacin en las actividades de
aprendizaje (se trabajan indicadores de evaluacin).
Para la evaluacin se requiere utilizar un registro auxiliar que, de manera resumida,
traslade las notas al formato del registro oficial. Se recomienda ser muy cuidadosos al
poner los promedios del mdulo.
VIII.
-

MEDIOS Y MATERIALES:
Instrumentos de cuerda.
Pizarra.
Plumones
Separatas
Textos

XI. BIBLIOGRAFIA:
-

METODO DE ESTUDIO
METODO DE SOLFEO

Prof .

Ricordi
Pozzoli

.
Director del CETPRO