DIREO REGIONAL DE EDUCAO DO NORTE

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS EMDIO GARCIA

CDIGO 151816

Identificao da Escola
___________________________________
Localidade

1 Ciclo do Ensino Bsico 4 Ano

Avaliao Sumativa de Matemtica
2 Perodo Ano Letivo 2013-2014

___________________________________

Aluno: _______________________________________________________________________
Data: ________________________________________________________________________
Classificao: _______________________ ___________ O(A)Prof.____________________
(extenso)

(percentagem)

(nvel)

1 PARTE
1- A Mafalda leu, corretamente, um nmero da seguinte forma:
35 milhares e 28 unidades
Assinala com X a opo que representa esse nmero.
3 528
35 028
350 028
3500 028

2- L o nmero 5 468 934, 439 por classes e ordens.

Leitura por classes:____________________________________________________________

____________________________________________________________________________
Leitura por ordens:_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Escreve V (Verdadeira) ou F (Falsa) em cada uma das igualdades.

146 + 0,4 = 50

45,5 x 3 = 1365

4,59 - 0,59 = 4

1524, 5 : 10 = 15245
1

4 A professora do 4 ano de uma escola fez o levantamento da idade dos seus alunos e
obteve os seguintes dados:

4.1- Completa a tabela com os dados anteriores.

4.2- Utiliza a informao da tabela para completares o seguinte grfico de barras. No te

esqueas de dar um ttulo ao grfico.

4.3- Qual a moda deste conjunto de dados?

____________________________________________________________________________
4.4- Quantos alunos tinha esta turma?
____________________________________________________________________________
5 - Quem sou eu?
A- Tenho 12 arestas e todas as minhas faces so iguais.
Sou _______________________________________
B- A minha base um polgono de 3 lados e as minhas faces laterais so retngulos.
Sou _______________________________________
2

6 Identifica com A ou B as planificaes

que permitem construir estes slidos.

7 Observa a figura. Indica, utilizando a respectiva notao:

7.1- Uma reta que passe por C; ____________
7.2- Uma semirreta com origem em A; _________
7.3 Um segmento de reta de extremos B e C._______

8- Diz se as afirmaes seguintes so verdadeiras (V) ou falsas (F) e justifica porque as

consideraste falsas.
8.1- Uma reta limitada por dois pontos.

__________________________________

8.2 Uma reta passa por vrios pontos.

__________________________________

8.3 Uma semirreta tem sempre uma origem.

______________________________

8.4 Um segmento de reta uma poro de reta sem extremos.

________________________________________________________________________
8.5- A um segmento de reta est sempre associado um comprimento.
__________________________________________________________________________
9- Em relao figura que se segue, assinala com X as afirmaes verdadeiras.
E
Os ngulos B e D so retos.
A
O ngulo E obtuso.

Os segmentos de reta AB e DE so paralelos.

B

Os segmentos de reta AB e BC so perpendiculares.

3

10- Observa as figuras e completa as frases.

10.1- Quanto aos lados, o tringulo I ________, tem_______ lados com o mesmo_________.
10.2 - Quanto aos ngulos, o tringulo II _________________, tem um_________________.
10.3 - Quanto aos ngulos, o tringulo III ________________, tem um_________________.

11- Observa os elementos da circunferncia e liga corretamente.

12 - Com a ajuda das figuras, descobre, as fraes que correspondem parte sombreada.

A ____

C ____
B ____

D ____
4

2 PARTE

13- Rodeia o par de fraes equivalentes.

a)

b)

c)

d)

14 Observa os nmeros que se seguem e agrupa-os nos conjuntos apresentados.

15 - Tomando como unidade o segmento de reta AB, escreve nas etiquetas as fraes.

16 - Simplifica as seguintes fraes:

a)

b)

17 Transforma em nmero fracionrio.

a)

b)

5
6
5

PROBLEMAS
18 O Bruno encheu um copo com gua. Desse copo, bebeu

e pensou:

Bebi da gua colocada no copo e sobrou .

Se do copo cheio eu bebesse 1/3 tambm sobraria 1/3?
Como responderias ao Bruno? Apresenta uma justificao para a tua resposta utilizando
palavras, clculos ou esquemas.

Resposta:_________________________________________________________________

19- Um grupo de trs amigos dividiu uma piza em dez fatias iguais.
19.1 O Eduardo comeu trs fatias da piza. Indica sob a forma de frao
a parte da piza que o Eduardo comeu.

Resposta: ___________________________________________________________________
19.2 A Joana comeu duas fatias da piza e disse: Comi 1/5 desta piza!
Concordas com esta observao da Joana? Justifica a tua resposta utilizando palavras, clculos
ou esquemas.

Resposta:_________________________________________________________________

19.3- O Bruno, que estava com muita fome, comeu metade da piza. Quantas fatias de piza
comeu o Bruno?

Resposta:_________________________________________________________________

20 O Gonalo foi s compras com a me.

Para fazer as compras, a me levou o seguinte valor:

Compraram calas, camisas e sapatos.

No total, gastaram 213.
Metade do dinheiro gasto foi para calas, um quarto para camisas, e o restante dinheiro para
sapatos.
20.1 Quanto dinheiro gastou a me em calas?
Resposta: __________________________________________________________________
20.2 Sabendo que as calas custaram todas o mesmo valor, quantos pares de calas comprou
a me do Gonalo?
35,50

Resposta:_________________________________________________________________

20.3 - Quanto gastou com as camisas?

Resposta:_________________________________________________________________
20.4 E com os sapatos?

Resposta:_________________________________________________________________
Bom trabalho!