AMCT

Alianza de Matemticas y Ciencias del Turabo

Universidad del Turabo

Cuaderno de trabajo #1

Transformaciones en el plano

AMCT
Alianza de Matemticas y Ciencias del Turabo
Universidad del Turabo

Angy Carelly Coronel Surez

Gurabo, Puerto Rico

Primera edicin, 2010

Director, AMCT:

Oscar A. Senz Montes, PhD

Catedrtico Asociado
Escuela de Ingeniera, Universidad del Turabo

Esta produccin ha sido subvencionada por el proyecto AMCT

mediante fondos federales del Ttulo II-B, No Child Left Behind Act,
Mathematics and Science Partnership del Departamento de Educacin de
Puerto Rico. Este material educativo es para ser distribuido de forma gratuita
exclusivamente. Su venta est estrictamente prohibida.
Este material, de forma total o parcial, puede ser reproducido o
transmitido por cualquier medio, electrnico, mecnico, fotocopiado, grabado
u otro, previa autorizacin por escrito de la AMCT.

Producido por
Angy C. Coronel Surez, MS
Facultad, AMCT
Escuela de Ciencias y Tecnologa, Universidad del Turabo
Revisado por:
Marlio Paredes Gutirrez, PhD
Especialista de Currculo, AMCT
Catedrtico Departamento de Matemticas
Escuela de Ciencias y Tecnologa, Universidad del Turabo
Editado por:
Maggie Olmo Correa
Diseadora de Instruccin y Comunicaciones, AMCT
Escuela de Ingeniera, Universidad del Turabo
Mylord Reyes Tosta
Co-PI y Directora de Investigacin, AMCT
Escuela de Ingeniera, Universidad del Turabo

PRLOGO
En verano de 2009, se me contrat para el diseo, construccin
y ofrecimiento de algunos talleres para los maestros de
matemticas elemental de la Alianza de Matemticas y Ciencias
del Turabo. Desde entonces, he realizado varios talleres en este
nivel.
Para este semestre, una de mis tareas en la AMCT es realizar un
taller con los maestros del nivel intermedio y presentar una
sntesis de ste en el Congreso MSP 2010, para lo cual se dise
este cuaderno de actividades.
Aqu se encontrarn conceptos tericos y propiedades bsicas
sobre las transformaciones en el plano y algunas actividades de
aplicacin, como lo son los teselados y el origami.
Los grficos fueron producidos en un programa gratuito llamado
GeoGebra, el cual se asemeja bastante al uso de regla y comps
y permite la visualizacin de las propiedades trabajadas.
Hay una gran variedad de pginas en Internet en las cuales
podr encontrar informacin importante e interesante sobre
geometra en general, adems de algunos Applets y programas
gratuitos para visualizar las transformaciones en el plano.
Agradezco la confianza y oportunidad que me han brindado los
administradores del proyecto AMCT y a los maestros por
permitirme compartir con ellos mis conocimientos y su
experiencia en el aula.

No sobra mencionar que cualquier duda y comentario estar a

su disposicin a travs de la AMCT.
Espero que sea de su agrado y que aporte en algo a su labor
docente.

ANGY CARELLY CORONEL SUREZ

Gurabo, Puerto Rico
Octubre de 2010

TABLA DE CONTENIDO
Pg.
PRLOGO
OBJETIVOS

EXPECTATIVAS ABORDADAS

TRANSFORMACIONES EN EL PLANO

TRANSFORMACIONES ISOMTRICAS

TRASLACIN

ROTACIN

SIMETRA

12

SIMETRA CENTRAL

12

SIMETRA AXIAL (REFLEXIN)

14

COMPOSICIN DE SIMETRAS

17

LNEAS DE SIMETRA

19

SIMETRA ROTACIONAL

19

TESELADOS EN EL PLANO

20

TRANSFORMACIONES ISOMRFICAS
HOMOTECIA
SEMEJANZA

21
21
24

ACTIVIDADES

26

REFERENCIAS

44

OBJETIVOS

Entender la nocin de simetra con respecto a un punto y

a una recta.

Aprender a usar transformaciones para identificar figuras

congruentes.

Analizar figuras en trminos de sus simetras por medio

de transformaciones rgidas.

Usar la geometra de coordenadas y transformaciones

rgidas para establecer la congruencia de figuras.

Entender el concepto de dilatacin como una

transformacin en el plano.

Comprender las diferentes representaciones para las

transformaciones en el plano.

Usar dilataciones centradas en el origen para describir e

investigar semejanzas.

Construir figuras semejantes a una figura dada usando

transformaciones.

DEPARTAMENTO DE EDUCACIN DE PUERTO RICO

ESTNDARES DE EXCELENCIA Y EXPECTATIVAS POR GRADO Y MATERIA
PROGRAMA DE MATEMTICAS
G.TS.4.8.5 Identifica figuras simtricas y traza sus ejes de
simetra.
G.TS.4.8.6 Identifica la imagen resultante de una transformacin
como traslacin, rotacin y reflexin.
G.TS.5.6.2 Identifica ejes de simetra de figuras planas,
transformaciones
(rotacin,
traslacin,
reflexin)
utilizando modelos concretos y en plano cartesiano
(primer cuadrante).
G.TS.6.11.1 Identifica y describe el eje o los ejes de simetra.
G.LR.6.12.1 Representa e identifica coordenadas de puntos en
el plano cartesiano (en los cuatro cuadrantes) cuyas
coordenadas sean nmeros enteros.
G.TS.6.12.2 Identifica y construye transformaciones con figuras
planas: rotacin, traslacin, reflexin.
G.TS.6.12.3 Localiza e indica las coordenadas resultantes luego
de una transformacin (traslacin, reflexin respecto a
una lnea vertical u horizontal, rotaciones de mltiplos de
90 grados respecto al origen).
G.TS.7.13.1 Describe el efecto de transformaciones rgidas
(traslacin, reflexin respecto a lneas verticales u
horizontales, rotacin respecto al origen y composiciones
simples) en figuras en el plano de coordenadas.
G.TS.7.13.2 Utiliza transformaciones rgidas para identificar las
partes correspondientes de figuras congruentes.

G.TS.9.5.1 Analiza figuras en trminos de sus simetras por

medio de los conceptos reflexin, rotacin y traslacin; y
una combinacin de stas.
G.FG.9.5.2 Compara y contrasta la igualdad, la congruencia y la
semejanza.
G.FG.9.5.3 Identifica, contrasta, diferencia y aplica las
condiciones suficientes para la congruencia de tringulos
(LLL, LAL, ALA, AAL, HL).
G.TR.9.5.4 Utiliza la geometra de coordenadas y las
transformaciones rgidas (reflexiones, traslaciones y
rotaciones) para establecer la congruencia de figuras.
G.TS.9.6.1 Representa traslaciones, reflexiones respecto a una
lnea, rotaciones y dilataciones (centradas en el origen) de
objetos en el plano de coordenadas por medio de trazos,
coordenadas, notacin de funciones y matrices, y explica
los efectos de estas transformaciones.
G.TS.9.6.2 Reconoce e identifica las partes correspondientes de
figuras congruentes y semejantes luego de una
transformacin.
G.FG.9.7.1 Identifica las condiciones de semejanza LAL, LLL, AA
como condiciones suficientes para establecer la
semejanza de tringulos, las aplica y observa que la
congruencia es un caso especial de semejanza.
G.FG.9.7.2 Utiliza la semejanza para calcular las medidas de las
partes correspondientes de figuras semejantes, y aplica la
semejanza en una variedad de contextos en matemticas
y otras disciplinas.

G.MG.9.7.3 Construye una representacin de una figura

semejante a otra figura dada su razn de semejanza.
G.FG.9.7.4 Utiliza tringulos semejantes para demostrar que la
razn de cambio asociada a cualquier par de puntos en
una lnea es la misma.
G.TS.9.7.5 Utiliza dilataciones centradas en el origen para
describir e investigar semejanzas.

TRANSFORMACIONES EN EL PLANO

Llamaremos transformacin geomtrica a una operacin u

operaciones que permiten deducir una nueva figura (imagen)
de la dada originalmente.
Algunas transformaciones tienen la propiedad de ser
involutivas, es decir, la doble aplicacin de la misma
transformacin genera el elemento original.
Hablaremos en algunos casos de la transformacin recproca, la
cual transforma la imagen en la figura original.
Podemos clasificar las transformaciones en directas, cuando las
figuras conservan el sentido y orden en el plano orientado, e
inversa, cuando los sentidos de las dos figuras son contrarios.
Otra clasificacin dada a las transformaciones se fundamenta en
el aspecto de la imagen respecto a la figura original:
Isomtricas, cuando conservan las dimensiones y ngulos.
Se denominan tambin movimientos rgidos. Veremos las
simetras axial y central, la traslacin y la rotacin.

 Isomrficas, cuando conservan la forma de la figura original

(los ngulos), pero existe una proporcionalidad entre las
dimensiones de las dos figuras, por ejemplo, la homotecia.
Anamrficas, cuando cambia la forma de la figura original,
por ejemplo, la inversin.

Las transformaciones isomtricas son transformaciones de

figuras en el plano que se realizan sin variar las dimensiones ni
el rea de las mismas; la figura inicial y la imagen son
semejantes, ms an, congruentes. La palabra isometra tiene
su origen en el griego iso (igual o mismo) y metria (medir), igual
medida. Existen tres tipos: traslacin, simetra y rotacin.

Traslacin:
es una isometra que mueve cada punto de la
figura a una distancia dada, en una direccin especfica
a lo largo de un vector
.
La coordenada del vector indica el movimiento horizontal, si
es positivo mueve a la derecha y si es negativo a la izquierda. La
coordenada del vector indica el movimiento vertical; si es
positivo, mueve hacia arriba y, si es negativo, hacia abajo.

Formalmente, una traslacin dada por el vector

una funcin del plano al plano tal que a todo punto
.
asigna el punto

, es
, le

Traslacin del punto , segn el vector .

Traslacin del tringulo

, segn el vector .

Traslacin del segmento

, segn el vector , usando
regla y comps.

Trazamos rectas paralelas al vector por los puntos y .

Tomamos con el comps la magnitud del vector y trazamos
arcos con centro en y con esta magnitud.
Unimos los puntos de interseccin de las rectas con los
arcos para tener la imagen.
Esta transformacin es directa y no involutiva. Sin embargo,
existe la transformacin recproca, definida por el vector
opuesto.

Rotacin:
es una transformacin del plano determinada
por mantener un punto fijo, llamado centro, y rotar el
plano alrededor de este punto una cierta cantidad en
una direccin especfica.

Esta cantidad se denomina ngulo de rotacin y, usualmente, se

toma su medida en grados, teniendo en cuenta que si es
positivo, se rota en sentido contrario a las manecillas del reloj, y
si es negativo, en el mismo sentido de las manecillas del reloj.
Es un movimiento de cambio de orientacin de un cuerpo, de
forma que, dado un punto cualquiera del mismo, ste
permanece a una distancia constante del centro.
Una rotacin de
alrededor de un punto, mover cualquier
punto de la figura sobre s mismo. sta es llamada la
transformacin identidad.
Rotacin del punto , alrededor del punto O, un ngulo de

10

Rotacin del segmento

, alrededor del punto , un ngulo

de
.

Rotacin del tringulo

, alrededor del punto , un ngulo

de
.

Cuando el ngulo de rotacin es mltiplo de

, podemos
realizar la rotacin usando papel cuadriculado, formando los
ngulos rectos entre los puntos y el centro.

11

Esta transformacin es directa, pues los elementos que forman

la figura conservan su orden.

Existe alguna rotacin que sea involutiva?

Para una rotacin de , cul sera la rotacin recproca?

Simetra:
es la correspondencia exacta en la disposicin
regular de los puntos de una figura con relacin a un
punto (centro de simetra), una recta (eje de simetra) o
un plano. Se denominan: central, axial y especular o
bilateral.
Simetra central: es una transformacin en la que a cada
punto se le asocia otro punto, que debe cumplir las
siguientes condiciones:
a. El punto y su imagen estn a igual distancia del
centro de simetra.
b. El punto, su imagen y el centro de simetra
pertenecen a una misma recta.
Segn esto, una simetra central es igual que una rotacin de
.

12

Simetra central del punto , respecto a .

Simetra central del tringulo

, respecto a .

13

Simetra central del segmento

, respecto a , usando regla
y comps.

Trazamos rayos desde los puntos

y
hacia el centro de
simtera.
Trazamos dos crculos con centro en y radio y .
Unimos los puntos de interseccin entre los crculos y los rayos
para obtener la imagen.

Esta transformacin es involutiva?

Directa o inversa?
Simetra axial:
es una transformacin respecto de un
eje de simetra, en la cual, a cada punto de una figura se
asocia a otro punto, que cumple con las siguientes
condiciones:
a. La distancia de un punto y su imagen al eje de
simetra, es la misma.
b. El segmento que une un punto con su imagen, es
perpendicular al eje de simetra.

14

Esta simetra es conocida mayormente con el nombre de

reflexin.
En la simetra axial se conservan las distancias pero no el
sentido de los ngulos.
El eje de simetra es la mediatriz del segmento

Reflexin del punto , respecto a la recta .

15

Reflexin del tringulo

Reflexin del segmento

, respecto a la recta .

, respecto a la recta , usando regla

y comps.

Trazamos rectas perpendiculares a la recta desde los puntos

y .
(Cont.)
Trazamos dos crculos con radio y y centro los puntos de
interseccin de las rectas anteriores con la recta ( y ).

16

Unimos los puntos de interseccin entre los crculos y rectas

perpendiculares para obtener la imagen.

Esta transformacin es involutiva?

Directa o inversa?

Composicin de simetras:
Si aplicamos dos simetras respecto a ejes paralelos,
obtenemos una traslacin cuyo desplazamiento es el doble de
la distancia entre dichos ejes.

17

Si aplicamos dos simetras respecto de ejes que se cortan en ,

obtenemos un giro con centro en , cuyo ngulo es el doble
del que forman dichos ejes.

Si aplicamos la misma simetra dos veces, obtenemos la

transformacin identidad.

18

Lneas de simetra: una figura geomtrica tiene lneas de

simetra, si la imagen de la reflexin respecto a esta
lnea coincide con la misma figura.

Simetra rotacional: una figura geomtrica tiene simetra

rotacional cuando al rotar la figura, alrededor de algn
punto, un ngulo menor de
, la imagen coinciden
con la figura original.

19

Teselados del plano:

un plano es teselado si se cubre
completamente con repeticiones de figuras sin
sobreponerlas ni dejar huecos. Para lograr teselar un
plano debemos usar las transformaciones vistas
anteriormente.
Teselado regular con
hexgonos regulares

Teselado regular con

hexgonos regulares y
tringulos equilteros

Teselado irregular con un pentgono

20

Homotecia:
es una transformacin isomrfica que, a partir
de un punto fijo, multiplica todas las distancias por un
mismo factor. Es una ampliacin o reduccin a escala de
la figura inicial. Es decir, la figura original y su imagen
bajo la homotecia son semejantes.
Una homotecia con centro en el punto y razn el nmero real
, , es una transformacin que hace corresponder a cada
punto otro punto tal que:
a. Si es positivo, est en el rayo de origen en direccin a
.
y la distancia
b. Si es negativo, est en el rayo de origen en en
direccin contraria a y la distancia
.
Observaciones:
-

Si
fijo.

Si
, corresponde a la identidad, es decir, todos los
puntos son fijos.

, el centro de la homotecia es el nico punto

implica una ampliacin de la figura.

implica una reduccin.

21

La imagen de un segmento, es un segmento paralelo a l,

veces ms largo o corto.

La imagen de un ngulo, es un ngulo congruente.

22

La imagen de un polgono, es un polgono semejante, cuya

rea es veces el rea del original.

corresponde a la simetra de centro , o una rotacin

alrededor de un ngulo de

23

Al componer dos homotecias del mismo centro se obtiene otra

homotecia con el mismo centro, cuya razn es el producto de
las razones de las homotecias iniciales.

Esta transformacin es involutiva?

Directa o inversa?
Existe la transformacin recproca?

Semejanza:
es la transformacin del plano que resulta de
componer un movimiento y una homotecia.
Llamaremos razn de semejanza a la razn de la
homotecia correspondiente.

24

En la figura, tenemos el resultado de aplicarle al tringulo

las siguientes transformaciones: le aplicamos la homotecia, y
al resultado
lo sometemos a:
1. Una simetra con respecto a la recta .
2. Una rotacin de
alrededor del punto .
3. Una traslacin segn el vector .

En cualquiera de los casos, el tringulo resultante es semejante

al original, ya que los lados correspondientes son
proporcionales y los ngulos no han variado.

25

ACTIVIDADES
1. Cules son las coordenadas del punto
cuadriltero
respecto al eje ?

a.

b.

c.

d.

al reflejar el

2. El tringulo en el plano coordenado con vrtices en los

puntos
es reflejado a
travs del origen. Cules son las coordenadas de los
vrtices del tringulo resultante?
a.
b.
c.
d.

26

3. Cules de las siguientes transformaciones del plano no

preserva la semejanza de figuras?
a. Rotaciones

b. Traslaciones

c.

d. Dilataciones

Reflexiones en una recta

4. Cul de las siguientes figuras muestra una rotacin?

a.

b.

c.

d.

5. Anita hizo el siguiente diseo usando un hexgono regular y

un rectngulo. Cuntos ejes de simetra tiene el diseo de
Anita?

a.

b.

c.

d.

27

El diagrama muestra los muebles de la habitacin de Manuel.

Use la cuadrcula para dibujar la nueva distribucin de la
habitacin con las nuevas coordenadas:

Cama:

Armario:
Silla:
Escritorio:

28

6. El mueble que rot

iniciales es:
a. Cama
c. Silla

alrededor de una de sus esquinas

b. Armario
d. Escritorio

7. El movimiento que realiz al armario fue:

a.
b.
c.
d.

Trasladarlo 4 unidades hacia abajo

Rotarlo alrededor de uno de sus lados
Reflejarlo respecto al eje vertical
Trasladarlo 4 unidades a la izquierda

8. El mueble que reflej respecto al origen es:

a. Cama
c. Silla

b. Armario
d. Escritorio

9. Cul de las siguientes figuras tiene simetra rotacional?

a.

b.

c.

d.

10. Complete las figuras segn las lneas de simetra mostradas.

Encuentre otras lneas, si las hay.

29

11. Determine cuntas lneas de simetra tiene la figura y si

tiene simetra rotacional.

12. La imagen de la palabra NOON despus de rotarla

NOON. Qu otras palabras tienen esta propiedad?

es

13. La imagen de la palabra TOT al reflejarla respecto a la lnea

vertical a travs de la O es TOT. Qu otras palabras tienen
esta propiedad?

14. La imagen de la palabra BOOK al reflejarla respecto a la

lnea horizontal es BOOK. Qu otras palabras tienen esta
propiedad?

30

15. La imagen del nmero 1881 al reflejarlo respecto a la lnea

horizontal y luego vertical es 1881. Qu otros nmeros
menores que 2000 tienen esta propiedad?

16. Cul de las siguientes sera una imagen de la figura original

bajo rotacin?

a.

b.

c.

d.

17. Encuentre el patrn con el que fueron generadas las figuras.

Cul figura ir en la posicin F?

31

Volver a la posicin original? En qu letra?

Invente un patrn similar al anterior e intercmbielo con un
compaero para encontrar la solucin.
18. Si la moneda superior se rota alrededor de la moneda
inferior hasta que est al lado, en qu posicin queda la
cara de la moneda superior?

19. E y F son bolas de billar. Busque el punto en que F debe

golpear la banda DC para chocar despus con la bola E.

32

20. Someta el paralelogramo a las siguientes transformaciones

y de las nuevas coordenadas:

a. Traslacin segn el vector .

b. Traslacin de la imagen resultante del paso anterior
segn el vector .
c. Determine el vector que transforme, directamente, la
figura inicial en la imagen del paso anterior.
21. Someta la figura a las siguientes transformaciones:

33

a. Refleje la figura con respecto a la recta .

b. Refleje la imagen resultante del paso anterior respecto
a la recta .
c. Defina el giro equivalente a la composicin de ambas
simetras.
d. Realice la composicin de las simetras anteriores, pero
en orden inverso.
22. Los

puntos
y
son los vrtices de un rombo en el plano
cartesiano. Calcule las coordenadas del rombo
transformado mediante:
a. Simetra respecto al eje .
b. Simetra respecto al eje .
c. Simetra respecto a la recta que pasa por los puntos
.
d. Rotacin de
alrededor del punto .

23. Doble una hoja de papel por la mitad y luego nuevamente

por la mitad en el otro sentido. Realice el dibujo aqu
mostrado, sobre la esquina doblada. Corte por la lnea y
desdoble.

34

24. Use el comps para dibujar un crculo de 4 pulg. de

dimetro sobre un papel y crtelo. Doble por las lneas
punteadas que muestran las figuras y finalmente, haga los
cortes indicados.

25. Polihueso: a partir de un cuadrado construir los huesos para

teselar el plano, siguiendo las indicaciones.

35

26. Palomita: a partir de un tringulo equiltero construir las

palomitas para teselar el plano, siguiendo las instrucciones.

27. Escriba las transformaciones para llegar de una figura a la

otra en el orden mostrado.

tres puntos del plano.

28. Sean
Halle las coordenadas del tringulo homlogo de
mediante la homotecia de centro
y razn
.

36

29. En la figura hay un tringulo rectngulo

y su
. Halle la razn de la homotecia y calcule
homottico
las dimensiones de los tringulos.

30. Seale el centro y la razn de homotecia en los siguientes

casos:

37

31. Complete la figura sabiendo que es la imagen de , y que

es la de . Indique el centro y la razn de homotecia.

32. Construya una figura semejante que ocupe cuatro veces el

rea de la mostrada.

33. Transforme la figura en cuatro cuadrados, no todos

congruentes, moviendo tres palillos.

38

34. Construya la estrella de seis puntas y mueva seis palillos

para formar seis diamantes congruentes.

35. Transforme la figura en un cubo moviendo tres palillos.

36. De la figura, quite seis palillos para formar tres tringulos

equilteros.

37. Cambie de lugar dos palillos para que la vaca quede

mirando hacia el otro lado.

39

38. Dona y estrella (Origami)

1

Realice ocho mdulos siguiendo los pasos 1 al 6 y ensmblelos,

segn el paso 7.
Nomenclatura
Doblar
y desdoblar
Repetir tantas
veces como
palitos halla

Doblar
Ahuecar

Pliegue en
valle
Empujar

Pliegue en
montaa
Quiebre

40

39. El destino de la suegra (Origami)

Haba una vez una pareja de recin
casados. El joven esposo quera
regalarle una casa muy bonita a su
amada esposa. As que se
reunieron para ponerse de acuerdo
en el diseo de la nueva casa. El
esposo cogi una hoja de papel
tamao carta y le dobl una
diagonal.
La figura form un gran techo y l
le pregunt a la esposa: Te gusta
la casa con un gran techo
inclinado?
Djame verla, le replic ella.
Bueno me parece que el techo es
demasiado grande para nuestra
casa. Por qu no la hacemos en
dos aguas, como una casa
tradicional?
Bueno, hagmoslo as. Tomando la
punta larga, la dobl sobre la otra.
La figura form la casa con dos
cadas.
Y as, cmo te parece?
No me gusta respondi ella -.
Volvamos al techo inclinado pero
ms pequeo.
As que doblando el papel por la
mitad, obtuvieron la casa que
queran.

41

As me gusta dijo la esposa.

Ahora quiero una gran chimenea.
As que el esposo pleg por la parte
ms alta una chimenea.

Al ver la figura de la casa con la

chimenea, la esposa grit: Esa es
la casa que yo quiero, mi amor!
Ahora quiero ver cmo queda la
casa por dentro.
Para ver los planos de la casa, el
esposo toma unas tijeras y corta
cuidadosamente la figura por el
borde de la chimenea.
Una vez cortada la chimenea, el
esposo empieza a desdoblar la
figura y a colocarla sobre la mesa
para explicarle los planos de la
casa.
- Bueno, mi amor, aqu queda el
saln comedor (1), los espacios
cuadrados son para la cocina (2) y
el bao (3) y al fondo una gran
alcoba (4).
- Todo me gusta mucho, pero he
decidido que mi mam viva con
nosotros y no veo su alcoba.
- Bueno, mi amor, es que yo para tu
mam tengo otros planes -.
Tomando la parte de la chimenea,

42

empieza
a
desdoblarla
cuidadosamente hasta que

Oh!!! Destino Aparece una

cruz.
Deduzca usted el destino de la
suegra.

43

REFERENCIAS

[1]

JURGENSEN, Ray; BROWN, Richard; JURGENSEN, John.

Geometry, McDougal Littell, 2009.

[2]

VANCLEAVES, Janice. Geometry for every kid, 1994.

[3]

http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra
/movimientos.htm

[4]

http://www.geogebra.org/cms/

44

Faces: M.C. Escher

Departamento de Educacin de
Puerto Rico

Alianza de Matemticas y Ciencias del Turabo

Universidad del Turabo