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Ampliacin
Refuerzo
Pepita, aunque la pregunta vena despus de mucha broma, y pudiera tomarse por broma, y aunque inexperta de
las cosas del mundo, por cierto instinto adivinatorio que
hay en las mujeres, y sobre todo en las mozas, por cndidas que sean, conoci que aquello iba por lo serio, se puso
colorada como una guinda, y no contest nada.
JUAN VALERA: Pepita Jimnez,
<http://www.cervantesvirtual.com>
a) En la narracin suelen predominar los verbos en pretrito, para referirse a acciones que estn sucediendo ahora.
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5. Localiza en este texto las formas verbales y di de qu clase son los verbos, as como el tiempo utilizado. Justifica el porqu de su uso:
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Material fotocopiable
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En tan angustiosa situacin, empez D. Gumersindo a frecuentar la casa de Pepita y de su madre y a requebrar a
Pepita con ms ahnco y persistencia que sola requebrar
a otras. Era, con todo, tan inverosmil y tan desatinado el
suponer que un hombre, que haba pasado ochenta aos
sin querer casarse, pensase en tal locura cuando ya tena
un pie en el sepulcro, que ni la madre de Pepita, ni Pepita mucho menos, sospecharon jams los en verdad atrevidos pensamientos de D. Gumersindo. As es que un da
ambas se quedaron atnitas y pasmadas, cuando, despus
de varios requiebros, entre burlas y veras, don Gumersindo
solt con la mayor formalidad y a boca de jarro la siguiente
categrica pregunta:
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........................................................................................................
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Unidad 8
Superhroes annimos
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ORTOGRAFA
1. Escribe dos ejemplos de verbos que lleven la misma slaba inicial que la que se marca en negrita: halagar, herrar, hibernar, hojear.
....................................................................................................................
b) ....................................................................................................
....................................................................................................................
c) ....................................................................................................
....................................................................................................................
a) ....................................................................................................
a) ovparo
1) hueso.
b) orfandad
2) hurfano
e) helio- ('sol'):
c) seo
3) hueco
d) oquedad
4) huevo
9. Forma una frase con cada una de las palabras del ejercicio anterior.
a) ....................................................................................................
b) ....................................................................................................
c) ....................................................................................................
d) ....................................................................................................
e) ....................................................................................................
10. Coloca correctamente los homfonos con la oracin que
le corresponda:
f) hbito: ......................................................................................
a) honrar: ......................................................................................
b) humano: ....................................................................................
c) humor, : ....................................................................................
d) habitar: ......................................................................................
e) hacer: ........................................................................................
f) huir: ............................................................................................
g) hidratar: ....................................................................................
h) honesto: ....................................................................................
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Unidad 8
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GRAMTICA
EL ADVERBIO. CARACTERSTICAS.
Refuerzo
1. El adverbio es una palabra invariable que indica distintas circunstancias:
a) ......................................................................................................
b) ......................................................................................................
c) ......................................................................................................
d) ......................................................................................................
CLASES DE ADVERBIOS.
e) ......................................................................................................
Refuerzo
f) ......................................................................................................
g) ......................................................................................................
a) Lugar ......................................................................................
b) Tiempo ....................................................................................
c) Modo ........................................................................................
d) Cantidad ................................................................................
e) Duda ........................................................................................
5. Copia los adjetivos a partir de los cuales se pueden formar adjetivos en mente y escribe los adverbios correspondientes.
a) dbil ..........................................................................................
b) asitico ......................................................................................
c) azul ............................................................................................
d) amable ......................................................................................
e) triste ..........................................................................................
f) amargo ......................................................................................
g) forzoso ......................................................................................
h) inmenso ....................................................................................
6. Escribe oraciones en las que las palabras subrayadas
sean adverbios.
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7. Distingue los adverbios de cantidad de los determinantes de las siguientes oraciones y subraya los que
encuentres como adverbios:
LOCUCIONES ADVERBIALES.
Refuerzo
11. Escribe la definicin del siguiente concepto:
Las locuciones adverbiales son ..........................................
........................................................................................................
a) mucho ........................................................................................
b) bastante ....................................................................................
..............................................................................................................
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LA PREPOSICIN Y LA CONJUNCIN.
Refuerzo
14. Cmo se llaman los elementos de enlace que relacionan palabras u oraciones?
........................................................................................................
si
ni
pero
porque
o sea
e
Ampliacin
23. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas que
aparecen a continuacin:
Haba cinco chicos mayores en la Escuela. Algunos usaban ya pantalones largos. Entre las chicas, dos o tres llevaban zapatos de tacn alto y se pintaban los labios. Otra
hija de un arquitecto, amigo de sus padres, quien la llev a la Escuela de Bellas Artes- an no usaba tacones, pero
se daba mucha importancia porque haba presentado en
su casa una exposicin de acuarelas.
Irene recuerda vagamente la exposicin. Tambin recuerda
que a partir de aquel da, se encerraba en el despacho de
su padre durante su ausencia, hasta que una semana ms
tarde sorprendi a todos con una coleccin de dibujos bastante aceptables. Fue entonces cuando decidi el padre
que ingresara en la escuela.
19. Completa las expresiones siguientes con las preposiciones que faltan:
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LITERATURA
QU SON LOS SUBGNEROS NARRATIVOS?
Refuerzo
1. Completa los huecos de las siguientes frases con el trmino o los trminos apropiados en cada apartado del ejercicio:
a) Los subgneros narrativos se clasifican en funcin de
su origen, su .........................., su contenido y su intencin.
b) La fbula, el mito o la .......................... se consideran subgneros de la narracin.
c) La leyenda suele tratar asuntos .......................... y
...........................
d) El Cantar de Mo Cid es un ejemplo de ...........................
2. Qu es una moraleja? Explica la moraleja de esta fbula:
Sorprendi un len a una liebre que dorma tranquilamente.
Pero cuando estaba a punto de devorarla, vio pasar a un ciervo. Dej entonces a la liebre por perseguir al ciervo.
Despert la liebre ante los ruidos de la persecucin, y no
esperando ms, emprendi su huda.
Mientras tanto el len, que no pudo dar alcance al ciervo,
ya cansado, regres a tomar la liebre y se encontr con que
tambin haba buscado su camino a salvo
ESOPO: Fbulas, El len y la liebre, Editorial Juventud
Ampliacin
7. Inventa una leyenda que cumpla con los requisitos de este
subgnero narrativo:
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
..........................................................................................................
9. Documntate sobre la mitologa clsica y narra a tus compaeros algn mito que te llame especialmente la
atencin:
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Superhroes annimos