Los paradigmas en la sociedad y las ciencias humanas.

La sociedad que fuera construida a partir del modelo social del siglo
20, se encuentra agotada y en esta medida nuevos paradigmas permean la
sociedad actual. Nada o casi nada de lo que fue la forma tradicional de la
sociedad de comienzos del siglo 20, est hoy vigente como forma societal,
sin embargo an muchas personas educadas tradicionalmente siguen
vinculndose entre s de la forma primitiva.
De este modo, un nmero importante de ciudadanos de a poco se han
encontrado viviendo una realidad modificada, sin tener casi conciencia del
cambio producido, lo que les limita el potencial de seres humanos, en
capacidad de experimentar las formas de vida actual. As para ellos se est
prisionero, y los barrotes estn en la cosmovisin construida por los nuevos
paradigmas.
El intento es analizar las formas de accin colectiva y la configuracin
de actores sociales, no es el propsito el desarrollar los mapas conceptuales
de las formas de accin colectiva, frente a la presentacin de una
problemtica general y de las orientaciones para su anlisis. De esta manera
las ciencias humanas han venido a proveer de respuestas concretas a
muchos de estos fenmenos influyentes, estableciendo sus caractersticas y
sus relaciones con otros factores incidentes dentro de estos mismos cambios
sociales.
La sociedad como es hoy conocida, ha sido persistentemente agitada
por cambios revolucionarios. A saber en el siglo 20, El nacimiento de la
energa atmica; la teora de la relatividad y la teora cuntica; la biologa
molecular; la psicologa fisiolgica; el auge y cada de los procesos de
consolidacin econmico y sociales; y el desarrollo de una visin de
proteccin del medio ambiente. Se puede decir que la revolucin tecnolgica,
ha transformado de raz el estilo de vida actual de los pueblos.

De modo que la sociedad actual vive en un continuo trnsito desde un

paradigma a otro, en razn a los profundos cambios que impone la
tecnologa y las nuevas concepciones de mundo. La vieja racionalidad
determinista se resiste a dejar de cuantificar cada fenmeno de la realidad y
las acciones sociales. Definir los cambios en los paradigmas de la sociedad,
requiere de puntualizar una definicin conceptual de los trminos
comnmente utilizados, sobre Sociedad y Paradigma, a fin de presentar una
respuesta acertada sobre los modelos de sociedad que se estn
construyendo.
Por ello, a nivel mundial, en primer lugar se puede sealar que como
voz Sociedad deriva del latn Societas, que significa; Asociacin,
Comunidad que a su vez deriva de Socius; y cuyo significado es socio o
compaero. Mientras que en un sentido ms amplio y general; se puede
decir que es la agrupacin de individuos, que establecen vnculos y
relaciones recprocas, e interacciones estables. De forma ms restringida, es
la agrupacin, en un TerritorioNacin; de individuos humanos, que
participan de la misma cultura e instituciones sociales, interaccionando entre
s, en el desarrollo de intereses comunes y consecucin de sus fines.
Por otra parte el trmino paradigma, implica un nuevo modelo de
comportamiento, que debe ser pensado en funcin de los valores
compartidos por la sociedad u organizacin, y desarrollados en todo el
mbito cientfico, religioso, filosfico u otro contexto epistemolgico, el que
est unido a los mtodos, reglas y formas generales utilizadas en la
realizacin de una investigacin, y que pueden ser utilizados como sinnimo
o marco terico de teoras modeladas a partir de preconcepciones validadas.
Sobre el particular, Thomas Kuhn[1], concibe el termino Paradigma
como un logro, es decir, como una forma nueva y aceptada para resolver los
problema en la ciencia, que ms tarde ser utilizado como un modelo de
comportamiento, que permite realizar investigacin y luego trascender a la
formacin de una teora.

De esta manera, en trminos de la ciencia humana, se han venido

redimensionando las posturas para entender el entramado existente entre los
diversos comportamientos expresados por la sociedad por medio de modelos
o posturas capaces de abordar diferentes perspectivas presentes para lograr
con ello un mximo de entendimiento a la realidad. Por ello, han surgido
modelos basados en la etnografa que implica una serie de lineamientos
cientficos que permite evidenciar el comportamiento general de un grupo, la
accin transformadora que permite cambiar una situacin tomando como
precedente las condiciones previas, la fenomenologa que busca el
entendimiento de eventos claves en diferentes momentos de la prctica
social, entre otros.
En lo relacionado con Venezuela, las ciencias humanas han
enriquecido su metodologa de accin, es decir, han partido de una
construccin matemtica cuantitativa a relacionar otros tipos de situaciones
no medibles por mtodos nmeros porque son claramente cualitativos. Ya no
simplemente se maneja aspectos que tienen una tendencia estadsticas sino
que, deja de ser mecnico para volverse orgnico como sistemtico, el
entendimiento de los diversos factores y eventos sociales. Para nadie es
desconocido, que los modelos de comportamiento social y paradigmas de la
sociedad, al estilo del pasado siglo, se encuentra agotados, mientras que
para algunos, an continua vigente y miran el mundo a la manera del siglo
20.
La crisis se acenta en la medida que se hace vigente el paradigma
digital, cuya construccin de la digitalidad se encuentra en que las cada vez
ms eficientes formas comunicativas, las que han pasado a su segunda
etapa Se internalizan como Propias, y por supuesto, la sociedad tradicional
queda atrs agotada en sus races mismas y, hoy es incapaz de ofrecer
respuestas coherentes a las grandes necesidades actuales y por tanto
menos a las necesidades futuras del ciudadano, no solo en cuanto
conformacin de una nueva forma del rol del estado, sino que tampoco a las

formas ticas de comportamiento humano, en una civilizacin en la que la

tecnologa ha sido adoptada como una forma de vida.
Como sociedad venezolana, hoy se asiste a un conjunto de
transformaciones econmicas-sociales y culturales que no tiene precedentes
en la historia humana. Los muros ciudadanos caen y los nuevos ciudadanos
se encuentran en el proceso de toma de conciencia de su espacio en el
mundo virtual, el que requiere de tomar el poder, sin embargo a pesar de ello
se sigue incrementando la brecha comunicacional, en el desarrollo humano,
pues se amplan las diferencias econmicas entre los pases desarrollados y
aquellos en pleno subdesarrollo y an ms en los mismos pases existen
grandes y graves diferencias econmicas, que no permiten a parte de la
poblacin acceder al desarrollo igualitario de los ciudadanos.
En cuanto a la realidad del entorno, este se caracteriza en que cada
vez ms se hace nfasis en el impacto de los cambios dentro de las
organizaciones sociales que buscan su protagonismo y participacin, ms sin
embargo, pareciera ser un sueo utpico tomando en consideracin la
escasa

preparacin

que

reciben

los

ciudadanos

para

otorgarle

responsabilidad en su direccin.
Por otra parte, un factor que muchas veces es colocado de lado se
fundamenta en el desarrollo cultural de estas sociedades. La gran mayora
de los pases latinoamericanos, entre ellos Venezuela, han practicado un
sistema dependiente de economa de estado que ha sido una prctica
tradicional muy arraigada. Mas sin embargo, el nuevo modelo protagnico es
independiente con un desarrollo endgeno, pero que bajo esta situacin
hace an ms difcil que tal objetivo se cumpla.
Esto trae como consecuencia que la misma sociedad sea la ms
afectada por ver incrementada sus frustraciones en cristalizar una clara
independencia que les permitan lograr su desarrollo, pero que an ms grave
es el aspecto de caer dentro del engao que ya se ha logrado un avance

para cubrir las reales debilidades que an existen y que se incrementan con
el tiempo.
Una de las maneras de solventarlo sera un sistema capacitante y
transformador,

es

decir,

un

modelo

etnoactivo

transformador

de

implementacin de acciones concreta que permitan disipar las debilidades,

fortaleciendo las bases slidas sociales y que adems permitan un
enriquecimiento cultural sin lmite alguno.
De esta manera, se pueden generar proyectos de accin social
transformadoras desde las unidades sociales ms pequeas integrando a su
paso toda una realidad de construccin de una misma nacin, sin olvidar que
el protagonista es quien ejecutar en todo momentos estas medidas y que
otro agente ofrecera papel de mediador o facilitador para ayudarlos a
concebir sus propias herramientas de trabajo.