PREFEITURA MUNICIPAL DE NOVA ESPERANA DO PIRI CONCURSO PBLICO

PROVA OBJETIVA: 23 de fevereiro de 2014

NVEL MDIO
AGENTE ADMINISTRATIVO
Nome do Candidato: ______________________________________________________
N de Inscrio: ________________________
________________________________________
Assinatura

INSTRUES AO CANDIDATO
Confira se a prova que voc recebeu corresponde ao cargo/nvel de escolaridade ao
qual voc est inscrito, conforme consta no seu carto de inscrio e carto-resposta.
Caso contrrio comunique imediatamente ao fiscal de sala.

1.

2. Confira se, alm deste BOLETIM DE QUESTES, voc recebeu o CARTO-RESPOSTA, destinado marcao
das respostas das questes objetivas.
3. Este BOLETIM DE QUESTES contm 30 (trinta) questes objetivas, sendo 10 de Portugus, 05 de
Matemtica, 05 de Informtica e 10 de Conhecimento Especfico. Caso exista alguma falha de impresso,
comunique imediatamente ao fiscal de sala. Na prova h espao reservado para rascunho. Esta prova ter
durao de 04 (quatro) horas, tendo seu incio s 14h:30min e trmino s 18h:30min (horrio de Nova
Esperana do Piri).
4. Cada questo objetiva apresenta 04 (quatro) opes de resposta, identificadas com as letras (A), (B), (C) e (D).
Apenas uma responde adequadamente questo, considerando a numerao de 01 a 30.
5. Confira se seu nome, nmero de inscrio, cargo de opo e data de nascimento, consta na parte superior do
CARTO-RESPOSTA que voc recebeu. Caso exista algum erro de impresso, comunique imediatamente ao
fiscal de sala, a fim de que o fiscal registre na Ata de Sala a devida correo.
6. O candidato dever permanecer, obrigatoriamente, na sala de realizao da prova por, no mnimo, uma hora
aps o incio da prova. A inobservncia acarretar a eliminao do concurso.
7. obrigatrio que voc assine a LISTA DE PRESENA e o CARTO-RESPOSTA do mesmo modo como est
assinado no seu documento de identificao.
8. A marcao do CARTO-RESPOSTA deve ser feita somente com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul,
pois lpis no ser considerado.
9. A maneira correta de marcar as respostas no CARTO-RESPOSTA cobrir totalmente o espao
correspondente letra a ser assinalada, conforme o exemplo constante no CARTO-RESPOSTA.
10. Em hiptese alguma haver substituio do CARTO-RESPOSTA por erro do candidato. A substituio s
ser autorizada se for constatada falha de impresso.
11. O CARTO-RESPOSTA o nico documento vlido para o processamento de suas respostas.
12. O candidato dever devolver no final da prova, o BOLETIM DE QUESTES e o CARTO-RESPOSTA.
13. Ser automaticamente eliminado do Concurso Pblico da Prefeitura Municipal de Nova Esperana do Piri o
candidato que durante a realizao da prova descumprir os procedimentos definidos no Edital N 001/2013 do
referido concurso.

Boa Prova.

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PORTUGUS
As questes de 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

As trs experincias
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
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29
30

H trs coisas para as quais eu nasci e para as quais eu dou a minha vida. Nasci
para amar os outros, nasci para criar meus filhos, e nasci para escrever. "O amar os outros"
to vasto que inclui at o perdo para mim mesma com o que sobra. As trs coisas so
to importantes que minha vida curta para tanto. Tenho que me apressar, o tempo urge.
No posso perder um minuto do tempo que faz minha vida. Amar os outros a nica
salvao individual que conheo: ningum estar perdido se der amor e s vezes receber
amor em troca.
E nasci para escrever. A palavra meu domnio sobre o mundo. Eu tive desde a
infncia vrias vocaes que me chamavam ardentemente. Uma das vocaes era
escrever. E no sei por que, foi esta que eu segui. Talvez porque para outras vocaes eu
precisaria de um longo aprendizado, enquanto que para escrever o aprendizado a prpria
vida se vivendo em ns e ao redor de ns. que no sei estudar. E, para escrever, o nico
estudo mesmo escrever. Adestrei-me desde os sete anos de idade para que um dia eu
tivesse a lngua em meu poder. E no entanto cada vez que eu vou escrever, como se
fosse a primeira vez. Cada livro meu uma estreia penosa e feliz. Essa capacidade de me
renovar toda medida que o tempo passa o que eu chamo de viver e escrever.
Quanto aos meus filhos, o nascimento deles no foi casual. Eu quis ser me. Meus
dois filhos foram gerados voluntariamente. Os dois meninos esto aqui, ao meu lado. Eu me
orgulho deles, eu me renovo neles, eu acompanho seus sofrimentos e angstias, eu lhes
dou o que possvel dar. Se eu no fosse me, seria sozinha no mundo. Mas tenho uma
descendncia, e para eles no futuro eu preparo meu nome dia a dia. Sei que um dia abriro
as asas para o voo necessrio, e eu ficarei sozinha: fatal, porque a gente no cria os filhos
para a gente, ns os criamos para eles mesmos. Quando eu ficar sozinha, estarei seguindo
o destino de todas as mulheres.
Sempre me restar amar. Escrever alguma coisa extremamente forte mas que
pode me trair e me abandonar: posso um dia sentir que j escrevi o que meu lote neste
mundo e que eu devo aprender tambm a parar. Em escrever eu no tenho nenhuma
garantia.
Ao passo que amar eu posso at a hora de morrer. Amar no acaba. como se o
mundo estivesse a minha espera. E eu vou ao encontro do que me espera. [...]
LISPECTOR, Clarice. A descoberta do mundo. Rio de Janeiro: Rocco, 1999, p. 101.

01. Na crnica As trs experincias, Clarice Lispector manifesta

(A)
(B)
(C)
(D)

medo de viver sozinha.

ceticismo quanto ao amor dos filhos.
ironia em relao sua capacidade de escrever.
confiana em sua capacidade de amar os outros.

02. possvel classificar, por ordem de importncia, as experincias de que nos fala Clarice Lispector
da seguinte forma:
(A) 1. amar os outros, 2. escrever, 3. criar os filhos.
(B) 1. escrever, 2. criar os filhos, 3. amar os outros.
(C) 1. criar os filhos, 2. escrever, 3. amar os outros.
(D) 1. amar os outros, 2. criar os filhos, 3. escrever.
03. O trecho em que a autora no faz referncias a nenhuma das experincias que mobilizam sua vida

(A) Eu quis ser me. Meus dois filhos foram gerados voluntariamente (linhas 17-18).
(B) Quando eu ficar sozinha, estarei seguindo o destino de todas as mulheres (linhas 23-24).
(C) Essa capacidade de me renovar toda medida que o tempo passa o que eu chamo de viver e
escrever (linhas 15-16).
(D) Amar os outros a nica salvao individual que conheo: ningum estar perdido se der amor e
s vezes receber amor em troca (linhas 5-7).
3

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04. Para Clarice Lispector, escrever uma experincia

(A)
(B)
(C)
(D)

acidental e feliz.
inevitvel e ardente.
necessria, fatal e alegre.
dolorosa, intensa e renovadora.

05. A autora apresenta a constatao de uma verdade geral e indiscutvel em

(A)
(B)
(C)
(D)

A palavra meu domnio sobre o mundo (linha 8).

E eu vou ao encontro do que me espera (linha 30).
Cada livro meu uma estreia penosa e feliz (linha 15).
a gente no cria os filhos para a gente, ns os criamos para eles mesmos (linhas 22-23).

06. A inverso da ordem das palavras provocaria mudana de sentido em

(A)
(B)
(C)
(D)

o voo necessrio (linha 22).

o nico estudo (linhas 12-13).
um longo aprendizado (linha 11).
uma estreia penosa e feliz (linha 15).

07. O uso da vrgula no seria necessrio em

(A)
(B)
(C)
(D)

E, para escrever, o nico estudo mesmo escrever (linhas 12-13).

Sei que um dia abriro as asas para o voo necessrio, e eu ficarei sozinha (linhas 21-22).
Nasci para amar os outros, nasci para criar meus filhos, e nasci para escrever (linhas 1-2).
Eu me orgulho deles, eu me renovo neles, eu acompanho seus sofrimentos e angstias (linhas
18-19).

08. Julgue as afirmaes abaixo com base nos fatos de lngua.

I.

No terceiro pargrafo do texto, os pronomes deles, neles, lhes, eles referem-se a meus
filhos.
II. As oraes iniciadas por que, nas linhas 6 e 9, exercem a mesma funo sinttica nos perodos
em que ocorrem.
III. H um erro de grafia em E no sei por que, foi esta que eu segui (linha 10): o correto seria grafar
o vocbulo porque junto, e no separado.
IV. As locues medida que (linha 16) e ao passo que (linha 29) introduzem, nos perodos em que
ocorrem, a ideia de proporcionalidade.
Est correto o que se afirma em
(A) I e II.
(B) II e IV.
(C) III e IV.
(D) I, II e III.

09. A relao de sentido introduzida pelo conectivo no est corretamente identificada em

(A)
(B)
(C)
(D)

ningum estar perdido se der amor (linha 6) condio.

Quando eu ficar sozinha, estarei seguindo o destino de todas as mulheres (linhas 23-24) tempo.
As trs coisas so to importantes que minha vida curta para tanto (linhas 3-4) causa.
Escrever alguma coisa extremamente forte mas que pode me trair e me abandonar (linhas 2526) oposio.

10. A ideia expressa pela palavra em destaque est corretamente indicada em

(A)
(B)
(C)
(D)

at o perdo para mim mesma (linha 3) limite temporal.

Escrever alguma coisa extremamente forte (linha 25) frequncia.
Cada livro meu uma estreia penosa e feliz (linha 15) quantidade aproximada.
Talvez porque para outras vocaes eu precisaria de um longo aprendizado (linhas10-11)
possibilidade.

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MATEMTICA
11. Uma secretaria municipal adquiriu 2 carros novos por R$ 108.000,00 e um deles custou 25% a mais
do que o outro. Se tivesse comprado 2 carros do que custou mais barato, a economia teria sido de
(A) 25%.
(B) 50%.
(C) 12,5%.
(D) aproximadamente 11%.

12. Determinado servio foi realizado por 10 pessoas, que trabalharam 6 horas por dia durante 6 dias.
Para realizar o mesmo servio em apenas 5 dias, trabalhando 8 horas por dia, a quantidade de pessoas
(A) aumentaria em 10%.
(B) diminuiria em 20%.
(C) diminuiria em 10%.
(D) aumentaria em 20%.

13. Um terreno retangular, cujo comprimento excedia a largura em 60m, foi comprado por
R$ 960.000,00, tendo o metro quadrado custado R$ 600,00. O comprimento desse terreno de
(A) 80m.
(B) 70m.
(C) 60m.
(D) 20m.

14. Os servidores Arajo, Branco e Costa trabalham em 3 Secretarias distintas: Sade, Educao ou
Infraestrutura; ocupando cargos, tambm distintos, de: Servente, Auxiliar ou Tcnico. Arajo no
trabalha na Secretaria de Sade nem Servente. Branco o Auxiliar e Costa trabalha na Secretaria de
Infraestrutura. correto afirmar que
(A) Branco trabalha na Secretaria de Educao.
(B) Arajo o Tcnico.
(C) Costa no o Servente.
(D) Branco o Servente.

15. A prova objetiva de um concurso pblico tem 30 questes que totalizam 40 pontos e o edital
determina: Para no ser eliminado na prova objetiva, o candidato dever obter um total de pontos igual
ou superior a 40% (quarenta por cento) do total de pontos da prova objetiva. Em relao a esse
concurso, podemos afirmar que
(A) cada questo vale 1 ponto.
(B) quem acertar 15 questes ser eliminado.
(C) quem acertar 15 questes no ser eliminado.
(D) a eliminao depender da distribuio dos pontos pelas questes da prova.

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INFORMTICA
16. No Microsoft Windows Explorer 6, a __________ permite navegar em outra pasta sem fechar a
janela da pasta atual.
- A expresso que preenche corretamente a lacuna acima
(A) Lista de arquivos.
(B) Faixa de detalhes.
(C) Barra de endereos
(D) Caixa pesquisar.

17. Sobre URL (Uniform Resource Locator), considere as afirmativas abaixo.

I. Um browser utiliza uma URL para acessar um arquivo em uma pasta num servidor web.
II. O exemplo de URL http://www.meuseitedaweb.net/concurso est com a sintaxe correta.
III. Numa URL, o nome de domnio (domain name) indica o grupo de computadores que ser acessado
por intermdio deste nome.
- Assinale a opo correta.
(A) Somente a alternativa III est correta.
(B) Todas as alternativas esto corretas.
(C) As alternativas I e II esto corretas.
(D) As alternativas II e III esto corretas.

18. Os nomes de arquivos possuem a estrutura nome.extenso. As extenses abaixo indicam o tipo
de arquivo de imagens, exceto:
(A) JPG.
(B) GIF.
(C) BMP.
(D) BIN.

19. O usurio informa a frmula abaixo na clula A6 numa planilha que est sendo editada no Microsoft
Office Excel 2010. Nas clulas A1, A2, A3, A4 e A5, so informados os valores 20, 10, 30, 40 e 60,
respectivamente.
=SOMA(SOMA(A1:A3);MDIA(A4:A5);MXIMO(A1:A5))
- O nmero visualizado na clula A6 :
(A) 170.
(B) 210.
(C) 120.
(D) 320.

20. No Microsoft Internet Explorer 8, para digitar rapidamente um URL terminando em .com,
necessrio digitar a parte entre www e .com, pressionando em seguida as teclas
(A) ALT + ENTER.
(B) ALT + TAB.
(C) CTRL + ENTER.
(D) CTRL + ESC.

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CONHECIMENTO ESPECFICO
21. De acordo com a Lei 9784/1999, que regula o processo administrativo no mbito da Administrao
Pblica Federal, nos processos administrativos sero observados, entre outros, os critrios de
(A) atendimento a fins de interesse particular, vedada a renncia total ou parcial de poderes ou
competncias, salvo autorizao em lei.
(B) subjetividade no atendimento do interesse pblico, vedada a promoo pessoal de agentes ou
autoridades.
(C) divulgao oficial dos atos administrativos, ressalvadas as hipteses de sigilo previstas na
Constituio.
(D) adoo de formas complexas e sofisticadas para propiciar adequado grau de certeza, segurana e
respeito aos direitos dos administrados.
22. Os rgos que renem na sua estrutura outros rgos menores, com funo principal idntica ou
com funes auxiliares diversificadas, so denominados
(A) simples.
(B) compostos.
(C) unitrios.
(D) independentes.
23. Uma conduta da qual o servidor pblico nunca deve se afastar a
(A)
(B)
(C)
(D)

indisciplina.
inconvenincia.
imoralidade.
tica.

24. O controle da tramitao de documentos da instituio uma atividade do setor de

(A)
(B)
(C)
(D)

expedio.
controle.
protocolo.
registro.

25. Uma das caractersticas do atendimento ao pblico a

(A)
(B)
(C)
(D)

insegurana.
eficincia.
inadequao.
descontinuidade.

26. A rotina de arquivamento que dispe os documentos de acordo com a codificao, separando-os
por fichas, em escaninhos ou classificadores chama-se
(A) ordenao.
(B) inspeo.
(C) anlise.
(D) consulta.
27. A ferramenta que serve para indicar a sequncia de atividades desenvolvidas dentro de um
processo denomina-se
(A) macroprocesso.
(B) organograma do processo.
(C) subprocesso.
(D) mapeamento do processo.
28. A modalidade de comunicao oficial expedida exclusivamente por Ministros de Estado para
autoridades de mesma hierarquia denomina-se
(A) oficio.
(B) mensagem.
(C) aviso.
(D) memorando.
7

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29. O pronome de tratamento Vossa Magnificncia empregado em comunicao dirigida a um

(A)
(B)
(C)
(D)

reitor de universidade.
cardeal.
presidente de cmara legislativa.
embaixador.

30. Quanto ao recebimento e classificao de documentos, uma rotina que deve ser adotada
(A)
(B)
(C)
(D)

interpretar e desclassificar a correspondncia.

separar correspondncias de carter ostensivo das de carter sigiloso.
evitar a abertura de correspondncias ostensivas.
distribuir somente a correspondncia oficial.

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