Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
me
r
o2
4
A
o1
1
Di
c
i
e
mb
r
e2
0
1
4
s
e
f
o
r
p
s
@
l
e
d
d
a
d
i
n
g
i
ad
l
e
s
o
n
!
a
i
c
o
g
e
n
C
O
N
S
E
J
O
SE
S
T
U
D
I
A
N
T
I
L
E
S
Pg.1
Unidad
EDI
TO
RIAL
Tabla de
Contenidos
3
Paro Docente,
La dignidad de l@s
profes no se negocia
Situacin poltica
Regional:
Caracterizacin de la
Regin del Bo-Bo
10 Conflictos Ambientales
11 Fuerzas Movilizadas
13
Femisnismo:
Gnero y clase en
organizaciones de
Izquierda
Unidad
Pg.2
Unidad
Pg.3
l cierre del ao 2014 se vio marcado por la frase dignidad docente y por un
rechazo rotundo a la reforma educacional de la Nueva Mayora. En primera
instancia fueron las y los estudiantes los que se tomaron la palabra; hoy son las
profesoras y los profesores de Chile, principalmente del sector municipal,
quienes se movilizan por denunciar las polticas economicistas que sustentan y
oxigenan el modelo neoliberal privatizador de la educacin, impuesto por la
dictadura militar y los gobiernos de turno desde la dcada de los noventa hasta la
actualidad; los cuales se han encargado de perpetuar el modelo imperante a favor
de la clase dominante.
Desde esta perspectiva las repercusiones de las polticas neoliberales en el
sistema educativo se develan en diversos mbitos de la educacin; una de ellas, la
competitividad de mercado, expresin concreta del mercado educacional. Del
mismo modo nacen las escuelas particulares subvencionadas y el traspaso de
escuelas pblicas a las municipalidades, las cuales surgen con el objetivo de que
el Estado aminore costos de inversin a la educacin chilena, mediante la
subvencin a ambas dependencias. Esto se sustenta en la premisa de la eficacia y
eficiencia del mercado educativo basada en la disminucin de beneficios, incentivos, recursos y precarios salarios para los y las docentes en relacin a las dependencias municipales que s cuentan con estos mecanismos de captacin de profesionales. Concomitante a lo anterior, es que se generan estas condiciones estructurales que no permiten el crecimiento de la demanda laboral y la segregacin de
estudiantes a la educacin por criterio socioeconmico, no genera equidad y la
desigualdad se mantiene; estas medidas son promovidas por ODEPLAN (Estrategia Nacional de Desarrollo Econmico y Social).
Otra de las expresiones del modelo, heredadas del perodo dictatorial es la
creacin del Colegio de Profesores de Chile, sustentado en el Decreto de Ley N
673 que buscaba disgregar la lucha y disolver la organizacin del Sindicato nico
de Trabajadores de la Educacin (SUTE) alcanzada durante la Unidad Popular, a
travs de un instrumento creado, cooptado y dirigido por el aparato represor de
la dictadura. Dicha fragmentacin transformara la lucha de todo un sector
oprimido y explotado en un rgano aglutinador del gremio de docentes que mantendra por aos el control de las reivindicaciones y manifestaciones del profesorado,
Unidad
Pg.4
, es decir en manos de los sectores polticos tradicionales que cooptan las movilizaciones de los docentes a travs del PC y DC. Ejemplo de aquello, es la demanda
de la deuda histrica que surge en el ao 1981, debido a la municipalizacin de las
instituciones educativas para profesores y profesoras que se negaron al reajuste
para funcionarios pblicos. Ante esto el actual presidente del CPC, declar que
era una medida inviable por lo cual deba compensarse a los docentes afectados,
razn por la cual la deuda histrica ya no es tema de revisin en las polticas
gubernamentales y la vocera del rgano gremial ha ido perdiendo representatividad en el movimiento docente.
Ahora bien, en la actualidad el contexto poltico nacional cursa un
momento complejo en cuanto a la rearticulacin del movimiento de masas. La
atomizacin del Colegio de Profesores con su afn de invisibilizar y deslegitimar
la lucha y organizacin de los docentes est provocando que ms de mil escuelas
y liceos exijan la renuncia de la directiva del CPC por carecer de representatividad y por cooptar las demandas que el movimiento actual reivindica. Es complejo
porque se est rearmando un sector que ao tras ao es golpeado por la implementacin de economas neoliberales que pauperizan la labor, tecnifican el
quehacer pedaggico y reproducen las aspiraciones clasistas de la burguesa.
En el caso del sector municipal,
particular privado y subvencionado
estas dos ltimas dependiendo de la
eleccin arbitraria del sostenedorexiste el Estatuto Docente que ha
demostrado ineficiencias sistemticas
en los derechos de los trabajadores y
trabajadoras que agudizan an ms el
conflicto actual; entre estos se
encuentran elementos que sustentan
el modelo privado como la subcontratacin, los incentivos que promueven la competencia entre profesionales e instituciones, la explotacin
laboral mediante largas horas de
trabajo, sueldos que no se condicen
con la realidad laboral, entre otros.
Pg.5
Unidad
En base a todo lo mencionado, resulta
imperioso construir una educacin al servicio de
las necesidades del pueblo; una carrera profesional docente que dignifique la labor de los y las
docentes; que acabe con el agobio laboral y el
contrato con derecho privado que pactan los
docentes y las escuelas particulares subvencionadas, contrato que reprime y controla las instancias movilizadoras que los trabajadores y las
trabajadoras levantan en pos de mejorar las
condiciones laborales y estructurales del sistema
educativo chileno (dichas clusulas an permanecen vigentes en el artculo 160 del Cdigo del
Trabajo que rige a trabajadores de escuelas
particulares subvencionadas y particulares
privadas).
Centenares de profesores a lo largo de
todo Chile paralizaron sus actividades, desestabilizando la normalidad del sistema educativo,
exigiendo titularidad para los profesores a contrata; IMC: aumentar el ingreso mnimo docente;
trmino al agobio laboral: autonoma profesional,
feriado legal, pago de salario en enero y febrero,
regulacin de contratos docentes, fin a la asesora
de la empresa privada en escuelas pblicas; bono
de incentivo al retiro; y por ltimo la deuda
histrica.
Por esto y mucho ms es que como fuerza
auxiliar de las legtimas luchas y reivindicaciones
sociales del pueblo en pos de la reconstruccin
del movimiento popular, nos manifestamos en
completo apoyo a las demandas del sector docente. Hacemos un llamado a no decaer, a fortalecer
todas las luchas del pueblo, a debilitar al enemigo
de clase y a seguir reconstituyendo la unidad de la
clase trabajadora.
Unidad
Pg.6
madera, es lo que
ms
contribuye al valor exportado,
con 309.8 U$ millones, de los
cuales 156.8 U$ corresponden a
celulosa. La burguesa nacional
aumenta su tasa de ganancia
exponencialmente, en el periodo
Enero-Agosto Celulosa Arauco
y Constitucin S.A. (Angelini)
lidera las exportaciones forestales con 1187.4 U$ millones,
seguida de la competencia
CMPC (Matte) con 769.5 U$
millones. La desaceleracin
econmica como queda de manifiesto, no afecta a los grandes
holdings empresariales, afecta a
la clase trabajadora, a los
pobres y marginados. Bajo esta
lgica de aumentar la productividad al mnimo costo, quien
termina pagando el costo es
quien solo posee su fuerza de
trabajo, en esta circunstancia el
desempleo aumento de 7.8% en
el trimestre Mayo-Julio a 8.2%
Junio-Agosto, teniendo la regin
del Bo-Bo la mayor tasa de
desempleo del pas, sobre la
media nacional de 6.7%.
Unidad
Pg.7
Unidad
Pg.8
gran cantidad de necesidades, alimentarias, vestuario y calzado, equipamiento para el hogar, remedios, etc.
La distribucin de mano de obra en
estas tiendas se focaliza en bodegas,
centros de distribucin y fundamentalmente en el rea de ventas (el ms
importante
en
estas cadenas),
justamente es aqu donde existen los
mayores niveles de subcontratacin,
personal de casino, seguridad, servicios de cobranza y promotores para
los productos que se ofrecen en la
tienda. Estos adolecen un mayor
grado de precarizacin o irregularidades laborales, al no estar vinculados
directamente con la empresa mandante, de esta misma forma los promotores, contratados por las grandes
marcas, firman contrato con agencias
de empleo, es decir, hay tantos
empleadores o agencias de empleo
como marcas en una tienda, perjudicando la organizacin, condiciones
laborales y el poder visibilizar un
enemigo en comn.
Unidad
Pg.9
Los problemas acaecidos por los trabajadores de estos hipermercados y supermercados se agudizan producto de la
avaricia y el deseo de maximizar las
ganancias por parte de la clase dominante, es as como la empresa Unimark,
que en el ao 2013 posea el 24% del mercado, se vio obligada a cerrar 70
locales a nivel nacional y 7 en la regin
del Bio-Bio, todo sustentado en una
ineluctable reestructuracin econmica,
para no afectar el equilibrio y la participacin en el mercado de los holdings
Cencosud y DyS, generando 1600
nuevos cesantes en la regin ese ao. Es
evidente la deplorable situacin en la
que trabajan miles de trabajadores en el
Retail, condiciones que seguirn exacerbndose, ya que se estima que ste
crecer en promedio 5,4% anual durante
los prximos 5 aos, convirtiendo a chile
en el segundo pas con mayor crecimiento del rubro en Latinoamerica, despus
Por su parte DyS aumento su de Brasil.
bienes bajo el alero de una estrategia
distinta, la de construir nuevas sociedades por establecimientos, esto se
hace tangible en los ms de 90 razones
contratantes de personal (90
empleadores) a lo largo del pas, lo
que provoca la germinacin de sindicatos poco representativos que no
tienen poder de negociacin frente al
empleador.
Los problemas acaecidos por los
trabajadores de estos hipermercados
Unidad
Pg.10
conflictos ambientales
omo ya se ha mencionado, el
sector forestal sostiene la economa
regional, en este sentido la expansin
del rea se materializa con el proyecto
MAPA (Modernizacin y ampliacin
de la planta Arauco), en la actualidad
la planta produce 790000 toneladas
anuales, con el proyecto (Lnea 3) se
perfila una produccin superior a los 2
millones de toneladas anuales. Esta
expansin se sustenta en la continuacin del decreto de ley 701, el cual
fomenta el reemplazo de tierras de
cultivo por plantaciones forestales
mediante subsidios estatales a
pequeos campesinos y comunidades,
para que planten pino y eucalipto. Las
consecuencias de este mega proyecto
en el medio ambiente y comunidad
ser irreversible; aumento de la
destruccin y fragmentacin del
bosque nativo, lo que implica una
disminucin de la biodiversidad,
alteracin del ciclo hidrolgico, agotamiento de aguas de napas subterrneas,
vertientes y cuencas, prdida de nutrientes del subsuelo. Por otro lado la
creacin de 4500 empleos en fase de
construccin y de 1000 empleos en
operacin, desecha cualquier tesis que
intente propugnar el proyecto en pos
de mejorar los ndices de empleabilidad de la zona circundante, ya que la
mano de obra cualificada y profesional
es la que tendr opcin de trabajar.
Unidad
que conectado al gaseoducto del
pacifico, alimentara a la mayor
termoelctrica del pas (570MW) que
se pretende construir en los alrededores de la zona (Bulnes). ste fue
sacado del sistema de impacto ambiental, sin embargo ser nuevamente
presentado bajo un nuevo formato
con el objeto de obtener la venia de
parte de los organismos pertinentes.
En este contexto, la organizacin y movilizacin de parte de las
comunidades en conflicto ha logrado
frenar la instalacin de estos proyectos, agrupando de manera transversal
a pobladores, estudiantes y trabajadores. Condiciones objetivas existen a flor de piel, la agudizacin de
estas permitir evidenciar a las masas
el enemigo y el derrotero a seguir en
pos de alcanzar las aspiraciones y
necesidades legitimas del pueblo en
su conjunto.
FUERZAS MOVILIZADAS
Pg.11
atisbos de violencia revolucionaria,
entrando en pugna directa con la clase
dominante de la regin, cerrando los
puertos por donde la burguesa exporta
su mercanca. Otro sector que viene con
un dinamismo constante es el de los
trabajadores de la salud, que agrupados
en diferentes organismos (fenants,
confusam, etc) han tenido la capacidad
de movilizar a sus fuerzas bajo un
petitorio que excede beneficios individuales o sectoriales de acuerdo a su
posicin laboral; disminucin de los
trabajadores a honorarios, aumento del
sueldo base, incentivo al retiro y un
mayor financiamiento a la salud pblica. Masividad lograda en el paro que se
inici el 24 de septiembre por 48 horas,
al cual se adscribi el 100% de los trabajadores.
Sin lugar a dudas, el movimiento sindical no ms AFP, que aboga por la
abolicin de estas por un sistema de
reparto, tripartito y solidario; se
proyecta como ente multisectorial aglutinador en torno a uno de los pilares
fundamentales del modelo chileno. ste
ha tenido un crecimiento ascensional a
lo largo del pas, no solamente poniendo
a la palestra de los medios de comunicacin la temtica, sino adems movilizando miles de trabajadores, como la
movilizacin del 26 de junio, donde
marcharon 6 mil trabajadores en Concepcin. La heterogeneidad de sindicatos, organizaciones sociales y estudiantiles; permite levantar demandas sociales
Unidad
transversales como proyectar de
manera incipiente la unidad de clase y
romper con la burocratizacin de un
sindicalismo revisionista como el de la
CUT y asociados. El llamado a paralizacin nacional de parte del movimiento para el 4 de noviembre se
perfila como una nueva demostracin
de fuerza y presin hacia el ejecutivo
para que rehse con el afn de implementar una AFP estatal, sin modificar
en absoluto el marco legal que permite
la apropiacin de nuestras remuneraciones.
El contexto poltico nacional
replica en la regin, reformas polticas, sociales y econmicas cedidas de
parte de la burguesa con el objeto de
inhibir la movilizacin de masas y
aislar los movimientos ms radicales, gran importancia en esta
circunstancia es el resultado de la
comisin de descentralizacin, que
evala cambios sustanciales en el
modelo poltico regional; nuevas
comunas,
autonoma
regional,
eleccin de intendente y autoridades
Pg.12
provinciales, plebiscitos vinculantes,
reordenamiento de regiones; sumado
al cambio en el sistema electoral (fin
del binominal por uno proporcional),
evidencian una apertura Democrtica para as canalizar el descontento
hacia flujos institucionales; que no se
desborde la legalidad burguesa es la
premisa.
De este mismo modo, la
rearticulacin y perfeccionamiento
del Estado contrainsurgente, con una
nueva legislacin y aparato represivo
que claramente tendr como objetivo
desarticular cualquier intento de organizacin radical e independiente que
formen los sectores pobres y marginados; esto se manifiesta en el gran Concepcin y la zona del conflicto mapuche. Con una represin selectiva hacia
las organizaciones e individuos, ejemplo de ello es la formalizacin (8 de
octubre) de 8 jvenes, ligados algunos
de ellos a organizaciones estudiantiles
de izquierda, por desrdenes pblicos
y porte, fabricacin y manipulacin de
bomba incendiara, arriesgando una
pena efectiva de 5 a 10 aos.
Unidad
Pg.13
feminismo:
Gnero y clase en organizaciones de izquierda
Unidad
en la contribucin real que estas organizaciones tienen dentro de los espacios en los que se posicionan. Muchas
veces la creacin de colectivos o
agrupaciones separadas de organizaciones polticas que, tambin con
perspectiva revolucionaria, dirijan su
actuar poltico hacia un objetivo
mayor, genera una dispersin en lo
que realmente se pretende alcanzar
con el trabajo realizado, terminan
construyendo nicamente de manera
horizontal.
La violencia que sufre la
mujer, por ejemplo, no es cosa de
mujeres, la violencia que afecta a la
mujer es cosa de la sociedad, de
hombres y mujeres. Educarnos entre
nosotras mismas genera separatismos dentro de los pocos aliados que
podemos tener. La violencia fsica,
emocional,
sexual,
obsttrica,
laboral que recae en la mujer debe
abarcarse de manera intersectorial y
en estos espacios comparten hombres y mujeres, por tanto la lucha en
cada espacio debe ser conjunta con
otros que estn dispuestos al mismo
fin; pero siempre visualizando el
origen del problema, para no perder
el norte.
Es necesario aterrizar la
demanda, construir alternativas para
sta, definir el enemigo y el objetivo
de la lucha. El enemigo de esta lucha
Pg.14
no es el hombre, no es su gnero, es
el capitalismo que desencaden entre
otros males, el patriarcado. Para
luchar contra ambos necesitamos ser
conscientes de nuestras fuerzas y
capacidades como clase para unirnos
a ella, teniendo plena claridad sobre
quin es el real adversario.
Nohayot
r
ab
a
s
ev
a
l
e
d
e
r
a
4
1
a
o
s
e
l
Ba
u
t
i
s
t
ab
a
u
c
h
i
v
a
nS
c
h
o
u
we
n
C
O
N
S
E
J
O
SE
S
T
U
D
I
A
N
T
I
L
E
S