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I.
DATOS GENERALES
DREP
: PUNO
UGEL
: MOHO
CENTRO EDUCATIVO
: I.E.S.T.I. HEROES DEL CENEPA
DISTRITO
: HUAYRAPATA
DOCENTE
: RUBEN JEM AAZCO AQUISE
ESPECIALIDAD
: CIENCIAS SOCIALES
AO LECTIVO
: 2014
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SI
NO
EN EQUIPO
SLO
Diversificacin Curricular
Programacin Curricular
Unidades Didcticas
Sesiones de Aprendizaje
Acciones de Reprogramacin
rea a cargo
Grado
Avance %
ANUAL
LOGROS
Participacin integral de los
estudiantes ayuda del
cuaderno de trabajo
Participacin integral de
estudiantes.
H.G.E.
2A
92%
H.G.E.
3A,B
96%
H.G.E
4A,B
,C
95%
Cooperacin de estudiantes
con actividades programadas..
H.G.E
5 A,B
95%
Inters y preocupacin de
estudiantes por el desarrollo
del rea.
DIFICULTADES
Poco inters por parte de los
estudiantes
Participacin en actividades
extra curriculares
Reducidas horas
pedaggicas para el
desarrollo del rea.
Inoportuna renovacin del
Diseo Curricular Nacional.
V. METODOLOGAS EMPLEADA
MTODOS
Inductivo
Deductivo
Expositivo
Analtico
ESTRATEGIAS
Medios y
Materiales
TCNICA
Estrategias de apoyo:
motivacin
Estrategias de procesamiento:
La seleccin
Estrategias de personalizacin:
Pensamiento crtico
Estrategias de meta cognicin.
Atencin
Memoria
Dinmica de grupos
Tndem
Explicacin oral
Tcnica de problemas
Lluvia de ideas
Preguntas intercaladas
otros
Pizarra
Plumones
Fichas de
apoyo
T.V.
computador
as
REAS
H.G.E
H.G.E
H.G.E.
H.G.E.
GRAD
O
2A
21
100
--
--
49
98
45
30
3
A,B
4
A,B
C
5
A,B
Aprobados
Desaprobados
Retirados
N
TOTAL
N
01
20
100%
02
06
43
100%
99
01
07
38
100%
100
02
03
27
100%
FORTALEZAS.
Logro de aprendizajes que desarrollaron sus aptitudes e intereses dentro de un marco flexible y diversificado,
con este fin se desarrollaron unidades de aprendizaje, que permitieron al estudiante el desarrollo de sus
capacidades de pensamiento creativo, pensamiento crtico, toma de decisiones y solucin de problemas, a
travs de los contenidos programados para este fin en las reas de historia geografa y economa, persona,
familia y relaciones humanas en sus respectivos componentes.
DEBILIDADES.
Falta de apoyo de los padres de familia en el desarrollo de actividades cognoscitivas, para el mejor
aprendizaje de los estudiantes.
Frecuente falta de estudiantes a la institucin, por la dedicacin en labores mineras y agrcolas, el mismo
que dificulta la labor docente.
Programacin inadecuada de talleres por parte del rgano intermedio el cual provoca la falta de docentes en
la institucin educativa.
SUGERENCIAS.
Se debe de implementar de manera institucional y consensuada aplicacin del Diseo Curricular Nacional
de la Educacin Bsica Regular de Educacin Secundaria, para lo cual la institucin educativa debe generar
los espacios necesarios para la autoformacin entre docentes y contar con la participacin de especialistas
en el tema y reas.
Organizar eventos de capacitacin docente referente al uso de estrategias metodolgicas en educacin
secundaria.
Todo lo anteriormente referido es lo que tengo que informar a Ud. en honor a
la verdad y para los fines que considere convenientes.
....
Prof. Rubn Jem Aazco Aquise
AO INTERNACIONAL DE LA QUINUA
Pampa Yanamayo 08 de enero 2013
ASUNTO
REFERENCIA
: Normas administrativas.
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NOMBRES Y APELLIDOS
AREA
H.G.E
F.C.C.
H.G.E.
H.G.E.
9
10
11
12
13
14
15
Atentamente
...
Prof. Rubn Jem Aazco Aquise
GRADO
2 A
2 A
4 A
4 A
NOTA
10
10
08
10
DOMILICIO VACACIONAL
INFORMATIVOS DATOS
APELLIDOS Y NOMBRES
ESPECIALIDAD
CONDICION LABORAL
N DE CELULAR
N DE TITULO
FECHA
: 05830 P-DRE
: 01 DE JUNIO DE 1995
.
Prof. Rubn Jem Aazco Aquise.