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Thme : COMPRENDRE Lois et Modles

(Sous-thme : Energie, matire et rayonnement)


Type de ressources :
Documents et supports varis (articles scientifiques, schmas annots, vidos) illustrant les notions du
programme et permettant un approfondissement. Rfrences bibliographiques et sitographie.
Notions et contenus :
Microscope, rsolution, structure de latome / interactions, ondes, mcanique quantique.
Comptence travaille ou value :
Extraire et exploiter des informations.
Nature de lactivit :
Activit documentaire + problmatique rsoudre.
Rsum :
Les lves disposent de divers documents concernant la microscopie moderne (article qui introduit les
techniques utilises, animation qui porte sur le microscope effet tunnel, schma et photo qui
illustrent les microscopes lectroniques, vido qui dcrit le microscope force atomique, texte qui
prsente le microscope holographique). Ils doivent slectionner les informations pertinentes pour
comprendre le fonctionnement de chaque microscope voqu. Ils utilisent ensuite ces mmes
informations afin de rpondre une question ouverte, mais dont le contexte est cibl.
Mots clefs :
Microscope, rsolution, structure de latome / interactions, ondes, mcanique quantique, physique
nuclaire, extraire et exploiter des informations.
Acadmie o a t produite la ressource : Acadmie dOrlans-Tours.
http://physique.ac-orleans-tours.fr/

Les microscopes : des yeux devenus aussi outils


Conditions de mise en uvre : activit de dcouverte en classe dune dure de 1,5 h (si on ralise
les trois tapes). Il est conseill que les lves lisent pralablement le sujet.
Les lves disposent de divers documents concernant la microscopie moderne (article qui introduit les
techniques utilises, animation qui porte sur le microscope effet tunnel, schma et photo qui
illustrent les microscopes lectroniques, vido qui dcrit le microscope force atomique, texte qui
prsente le microscope holographique). Ils doivent slectionner les informations pertinentes pour
comprendre le fonctionnement de chaque microscope voqu. Ils utilisent ensuite ces mmes
informations afin de rpondre une question ouverte, mais dont le contexte est cibl.
Lactivit se droule en trois tapes :
La premire tape consiste extraire linformation des documents fournis, afin de rpondre aux
12 questions poses.
La deuxime tape consiste exploiter linformation des diffrents supports, afin de rpondre
aux 6 autres questions poses.
La troisime tape consiste utiliser les informations (extraites et exploites) afin de rpondre
une problmatique portant sur le vieillissement des matriaux soumis des rayonnements
radioactifs.
Les informations fournies sont volontairement abondantes. Il incombe aux lves de sinterroger sur la
pertinence des donnes prendre en compte, pour trier les informations avant de les utiliser.
Lactivit complte est longue mais elle permet daborder les notions au programme tout en travaillant
la comptence Extraire et exploiter des informations. Lessentiel de cette partie du programme peut
donc tre trait par le biais de cette activit. Une synthse pourra tre ensuite ralise.
Lactivit peut tre module. Si lon souhaite proposer une activit dune heure, il est possible de
demander aux lves de prendre connaissance des documents et de rpondre aux questions de la
premire tape (extraire linformation) la maison. Un travail sur les parties 2 et 3 peut alors tre
envisag en classe, avec un ventuel recours Internet.
On pourra utiliser lespace numrique de travail (ENT) de ltablissement pour proposer une version
numrise des documents et ainsi viter de faire de nombreuses photocopies. Le recours lENT
pourra permettre ventuellement une lecture en amont des documents.
Extrait du BO :
Notions et contenu
Du macroscopique au microscopique

Comptences exigibles
Extraire et exploiter des informations sur un
dispositif exprimental permettant de visualiser
les atomes et les molcules

Comptences travailles :
Comptences du prambule du cycle terminal : pratiquer une dmarche scientifique
(rechercher, extraire et organiser linformation utile, mettre en uvre un raisonnement,
communiquer l'crit) ;
Comptences extraire et exploiter : extraire et organiser des informations utiles, exploiter
ces informations pour rpondre une problmatique donne, communiquer de faon crite.
Prrequis : forces et champs (1re S), notions de mcanique quantique (1 re S), phnomnes de
physique ondulatoire (TS) ; structure de latome (2nde) et interactions de VDW (1re S).

Les microscopes : des yeux devenus aussi outils


Lmergence des nanosciences et des nanotechnologies nest devenue possible que grce aux
progrs spectaculaires des techniques dobservation et de manipulation.
Trois grands types de microscopies sont particulirement utiliss : les microscopies sonde locale,
dveloppes partir des annes 1980, la microscopie lectronique transmission beaucoup plus
ancienne (vers 1930) et les microscopies lectroniques balayage (autour de 1965).
Les microscopies sonde locale constituent aujourdhui une vaste famille dinstruments qui ont
rvolutionn notre connaissance des surfaces de solides et permettent de construire, atome par
atome, des nano-objets. Mais les microscopies lectroniques conventionnelles ont considrablement
volu et donnent accs de nombreuses informations, en surface et en volume
Daprs CLEFS CEA - N 52 - T 2005

Artechnique / CEA
Voici le sommaire des documents proposs :
- Document 1 : Comment voir ou sentir le nanomonde ?
(Texte gnral introduisant les techniques utilises dans la microscopie moderne) ;
- Document 2 : Microscope effet tunnel / Jouer avec les atomes
(Animation prsentant le principe du microscope effet tunnel et une application) ;
- Document 3 : Evolution des microscopes lectroniques balayage et transmission
(Schma comparant les modes de fonctionnement des microscopes lectroniques) ;
- Document 4 : Microscope force atomique (AFM)
(Vido dcrivant le principe du microscope force atomique et ses applications) ;
- Document 5 : Le microscope holographique et lobservation du nanomonde
(Texte portant sur un microscope nouveau et performant, avec images lappui).
Lisez attentivement les documents fournis et slectionnez les informations qui vous
permettront dapporter des rponses aux questions poses (1 re et 2me tapes) ou bien de
rsoudre une problmatique nonce (3me tape).

Vos documents
Document 1 : Comment voir ou sentir le nanomonde ?
Pour connatre un objet, il faut interagir avec lui dune manire ou dune autre et recevoir des
informations qui en proviennent. Les techniques utilisables peuvent tre globalement rparties en trois
familles : celles qui tudient un signal naturellement ou artificiellement mis par lobjet, celles qui
envoient un signal sur lui et tudient le signal quil rmet et les techniques qui entrent en contact
direct avec lobjet en mesurant une force dinteraction entre une sonde et lui.
DTECTER DES SIGNAUX MIS PAR LOBJET
Nous connaissons les toiles et pourtant nous ninteragissons pas avec elles. Les grosses structures
peuvent mettre naturellement des signaux suffisamment importants pour quils soient dtectables
de grandes distances. Dans le cas des nano-objets, les missions sont gnralement si faibles
quelles sont noyes dans les signaux des objets environnants. Il faut donc soit isoler le nano-objet
pour tre sr que le signal mis vienne de lui et lui seul (par exemple, isolement datomes par un
faisceau laser ou celui de quelques nanostructures sur des nanoplots gravs pour tudier leur
luminescence), soit situer le dtecteur proximit de lobjet. Cela tant, la plupart des nano-objets ne
sont pas radioactifs ou naturellement phosphorescents et il faut donc les solliciter, les exciter pour
quils mettent un signal. Le cas du microscope sonde atomique appartient cette famille et est
particulirement intressant. Une impulsion lectrique brve et importante vient arracher couche par
couche les atomes de lobjet, qui a t affin sous la forme dune fine pointe. La masse atomique des
atomes arrachs peut tre analyse avec un spectromtre de masse et la structure atomique
tridimensionnelle reconstruite couche aprs couche. Malheureusement, cette technique ncessite un
objet conducteur et la ralisation dune pointe avec un rayon de courbure parfait et tous les nanoobjets ne peuvent pas avoir cette gomtrie. Dans le cas dun microscope effet tunnel (STM), une
pointe trs fine est amene proximit de la surface de lobjet et vient arracher localement des
lectrons.
UTILISER UN SIGNAL-SONDE
Cest le principe de la vue classique et de tous les microscopes conventionnels. Une sonde est
envoye sur lobjet et la rmission (rflexion ou transmission) du signal incident est utilise pour
caractriser lobjet. Suivant le type de sonde utilise (lumire visible, rayons X, lectrons, ions,
ultrasons), on obtient des microscopies optiques, Raman, rayons X, lectroniques, ioniques,
acoustiques Dans ce type dexprience, la rsolution de la technique est dtermine par la
longueur donde associe au signal-sonde. Une interaction forte entre la sonde et lobjet est
ncessaire pour obtenir une image dun objet unique et petit.
PSEUDO-CONTACT OU FORCE DINTERACTION
Cest la technique de laveugle qui palpe les objets. Une sonde est rapproche de lobjet de faon ce
quune force dinteraction, que lon peut appeler un pseudo-contact, stablisse entre eux.
Linformation est obtenue en balayant la surface de lobjet et en observant comment la force applique
sur la sonde varie. Pour avoir une information spatiale trs locale, la sonde-contact doit tre trs
petite. Ce type dexprience ne fournit gnralement quune information de surface. Mais cest une
technique qui fascine et qui est une des rares qui permettent de manipuler individuellement les
atomes ! Les microscopies force atomique (AFM) et force magntique (MFM) appartiennent
cette catgorie.
Clefs du CEA n52 t 2005

Document 2 : Microscope effet tunnel / Jouer avec les atomes (vido de 1 min 40)
Adresse : http://www.universcience-vod.fr/media/636/microscope-a-effet-tunnel.html
Commentaire : Ce paysage est une vision de la surface dun mtal. Le microscope dit effet
tunnel permet de voir chaque atome, mais aussi dagir sur la matire, cette chelle. Ce film
explique comment cette image est obtenue et montre des exemples de fabrication de nanomoteurs.

Document 3 : Evolution des microscopes lectroniques balayage et transmission


Dveloppes depuis plus de cinquante ans, les microscopies lectroniques conventionnelles ont
connu des progrs techniques considrables et leur apport aux nanosciences est fondamental. La
microscopie lectronique transmission atteint depuis de nombreuses annes la rsolution atomique,
soit environ deux diximes de nanomtre. Le microscope balayage constitue un outil dune extrme
souplesse, mais sa rsolution ne fait quavoisiner le nanomtre. La microscopie en balayage et
transmission est un instrument de choix pour voir les structures en volume, les interfaces et la
composition chimique.

Les diffrents modes de fonctionnement des microscopes lectroniques.


La position du ou des dtecteurs qui servent former limage est indique en rouge.
Les STEM et les TEM peuvent galement avoir des dtecteurs situs en amont de lchantillon.

Microscope lectronique transmission (MET) JEOL de 400 kV au CEA/Grenoble.


Actuellement quip dune camra CDD haute rsolution, cet instrument, avec une rsolution
infrieure 0,17 nm, permet de visualiser des dfauts dans les structures cristallines.
Jean-Luc Rouvire, chercheur au CEA

Document 4 : Microscope force atomique / AFM (vido de 3 min 20)


Adresse :
http://www.cea.fr/technologies/les_microscopes/le_microscope_a_force_atomique_afm_simple_et
Commentaire : Vu de trs prs, la surface dun matriau est un vritable champ de forces [] .
Nicolas Chevalier, chercheur au CEA de Grenoble et spcialiste du microscope force atomique, dcrit le
principe de fonctionnement dun AFM et prsente quelques applications.

Document 5 : Le microscope holographique et lobservation du nanomonde


Depuis quelques annes, le centre CEA de Grenoble utilise un microscope-holographique 300 kV
quip dun correcteur daberration sphrique au niveau des lentilles condenseurs. En mode balayage
(STEM, Scanning Transmission Electron Microscope), ce microscope lectronique transmission (TEM) a
une rsolution approchant les 0,1 nm. Cet outil est dsormais install dans les nouveaux btiments de
Minatec (1). Une plate-forme de microscopie y est galement prsente, runissant les quipements de
microscopie de trois laboratoires du CEA/Grenoble (recherche fondamentale du DRFMC et recherches
appliques en microlectronique [Leti] et en mtallurgie/nergies nouvelles [Liten]).
De par ses dtecteurs (camra CCD 40964096 pixels, spectromtre Gatan-Tridiem post-colonne,
dtecteur de rayons X) et quipements (correcteur daberration au niveau du condenseur, lentille de
Lorentz, module STEM), ce nouveau microscope est lun des microscopes les plus performants au
monde. Il permet de nombreuses mesures sur un mme objet. Les figures ci-jointes illustrent quelquesunes des possibilits exceptionnelles de cet quipement :
- Visualisation de colonnes atomiques de dopants (figure 1) ;
- Visualisation de potentiels lectriques (figures 2 et 3) ;
- Visualisation de potentiels magntiques (figure 4).

Figure 1

Figure 3

Figure 2

Figure 4

Un effort tout particulier a t consacr lholographie lectronique, technique, propose ds 1948 par
Gabor, prix Nobel 1971, mais encore peu dveloppe en France. Cette holographie permet de remonter
directement lamplitude et la phase de la fonction donde (2) de llectron (figure 2), alors que la plupart
des expriences ne mesurent soit que lamplitude, soit que la phase. En microscopie lectronique, la
technique holographique la plus utilise consiste faire interfrer la partie du faisceau incident qui passe
ct de lobjet (londe de rfrence) avec la partie du faisceau qui traverse lobjet (la fonction donde
dterminer). La superposition des deux faisceaux seffectue grce un dflecteur de faisceaux, le
biprisme de Mllenstedt, qui est constitu dun fil de trs petit diamtre (environ 1 micron) port un
potentiel de quelques dizaines, voire de centaines de volts.
(1)

Minatec = complexe scientifique europen consacr aux nanotechnologies et situ Grenoble.

(2)

fonction donde = reprsentation de ltat quantique dans la base de dimension infinie des positions.
Journal du polygone scientifique - avril 2010

Premire tape : extraire linformation


1. Combien existe-t-il de familles de techniques utilises dans la microscopie moderne ? Les citer et
dcrire succinctement le principe sur lequel elles reposent.
2. Quel est le point commun entre un microscope optique et un microscope lectronique ?
3. Parmi les microscopes lectroniques prsents :
- Donner le principal avantage du microscope balayage (SEM) ;
- Dcrire le fonctionnement du microscope transmission (TEM).
4. Dans quelle mesure le microscope effet tunnel (STM) permet-il d agir sur la matire ?
5. En quoi consiste la fabrication de nano-moteurs par un microscope effet tunnel ?
6. Le microscope effet tunnel permet-il dtudier tout type de surface ? Expliquer.
7. Quel est llment le plus important du microscope force atomique (AFM) ? Justifier.
8. Quelle grandeur physique est mesure par un microscope force atomique ?
9. Le microscope force atomique fournit-il une information deux ou trois dimensions ?
10. On souhaite comparer le microscope effet tunnel et le microscope force atomique : noncer un
point commun et une diffrence notable concernant leur fonctionnement.
11. Quel phnomne ondulatoire est utilis dans le microscope holographique ?
12. En plus de lobservation des colonnes datomes, quelles proprits de la matire sont directement
visualisables grce au microscope holographique ?
Remarque : Pour cette 1re tape, seuls les documents mis disposition sont utiliser. Le travail est,
par ailleurs, individuel.

Deuxime tape : exploiter linformation


1. Associer chaque microscopie (cite ci-dessous) la longueur donde du signal-sonde quelle
utilise :
Microscopie
Optique
rayons X
Electronique
Acoustique

Longueur donde

0,5 m
1 pm
2 m
3 nm

Sachant que plus la longueur donde est courte, plus la rsolution du microscope est fine, classer
les microscopies voques par performance croissante.
2. Quel peut-tre lintrt dutiliser un microscope lectronique associant balayage et transmission ?
3. A laide du MET JEOL, est-il possible de discerner un atome de germanium (de diamtre 245 pm)
insr dans une structure cristalline quelconque ? Justifier la rponse.
4. Pour quelle raison la pointe dun AFM doit tre extrmement proche de la surface du matriau
tudier ?
5. Le microscope holographique permet de remonter directement lamplitude et la phase de la
fonction donde de llectron . Expliquer cette phrase.
6. Quel est lintrt dutiliser un biprisme dans le microscope holographique ? La rponse donne
pourra sappuyer sur un schma lgend.
Remarque : Pour cette 2me tape, en plus des documents mis disposition, des recherches sur
Internet peuvent tre envisages. Le travail reste, par ailleurs, individuel.

Troisime tape : rsoudre une problmatique

Vous tes une quipe dingnieurs en physique des matriaux.


Vous travaillez sur le site dune centrale nuclaire contenant trois racteurs et une zone de stockage
des dchets radioactifs.

Votre mission est dtudier le vieillissement en surface, lchelle atomique, des objets soumis
diffrents types de rayonnements ionisants :
- Pices mtalliques irradies qui sont prsentes dans le cur de chaque racteur ;
- Parois constituant lenveloppe interne des conteneurs qui accueillent les dchets.
A laide des documents tudis et des informations collectes, choisir le microscope vous
semblant le mieux adapt afin de mener une tude prcise et rigoureuse !
Une rponse argumente et dtaille est attendue !!
Remarque : Pour cette 3me tape, seules les rponses aux parties 1 et 2 sont utiliser. On privilgie,
cette fois-ci, un travail par groupe de deux ou trois (sous forme dchanges) ; avec rdaction dun
compte-rendu dune dizaine de lignes environ.

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