Taller Evaluado

Asignatura de Curriculum

Planificacin de Unidad de aprendizaje.

Nombre: Leonardo Prieto Araya

Pedagoga en Historia y Ciencias Sociales.
Instituto de Historia y Ciencias sociales.
Fecha de entrega:
Profesora: Andrea Carrasco.

Planificacin de Unidad
Sector de aprendizaje: Historia, Geografa y Ciencias Sociales
Curso: II MEDIO
Unidad Aprendizaje: La poca del salitre y los grandes cambios de fin de siglo.
Subtema:
La sociedad chilena en el cambio del siglo. Mes: Noviembre de 2014
NEvaluaciones: 2.
Fecha de evaluacin(es):
Horas planificadas: 12 hrs.
Objetivos Fundamentales Transversales: Analizar e interpretar las diferentes dimensiones sociales y econmicas del termino de la guerra del
Pacifico y las transformaciones econmicas y sociales de fines del siglo XIX, que posibilit la emergencia de la cuestin social y de la
organizacin obrera, reconociendo as su relevancia y participacin en la esfera poltica, a travs del modelo de discusin y exposicin.

Habilidades Especficas:
Habilidades de indagacin, anlisis e interpretacin
Comparacin de distintas interpretaciones historiogrficas sobre los
principales acontecimientos y procesos de la historia de Chile en el perodo
colonial y en el siglo XIX, considerando la seleccin y ponderacin de los
factores que explicaran dichos procesos.
Aplicacin de criterios de continuidad y cambio en la comparacin entre
perodos histricos.
Comunicacin del resultado de anlisis e indagaciones, sinttica y
organizada, que d cuenta de distintas interpretaciones de los procesos
estudiados y del testimonio de los actores involucrados.

Clases

Nmero de
horas
pedaggicas

Qu se espera lograr?

Fecha

Objetivo
Fundamental

Qu ensear y qu aprender?

Cmo ensear y con qu

aprender?

Qu y con qu
evaluar?

Recursos
Aprendizaje Esperado

Contenidos

Actividades

Evaluacin
pedaggicos

1/30

Martes 04
Noviembre.

Caracterizar
la
expansin
y
modernizacin de
la
economa
nacional
y
su
insercin en el
orden
capitalista
mundial durante el
siglo XIX.

Conocer los cambios

sociales y econmicos
que provoc la guerra
del Pacfico.

Impacto de la riqueza del salitre,

crecimiento de sectores productivos
e ingreso fiscal, nuevas inversiones
pblicas y desarrollo urbano,
distincin
trabajadores
rurales/urbanos, diversificacin de
los sectores populares.

Martes 11/
Noviembre.

Contextualizar
procesos histricos
chilenos en el
marco
de
la
historia americana
y occidental.

PC

Formativa.

DATA

Texto
estudio.

de

Construyen un
esquema sobre
los principales
cambios
polticos,
econmicos
y
territoriales del
perodo.

Comprender que el
territorio
del
Estado-nacin
chileno
y
las
dinmicas de su
espacio geogrfico
se
conforman
histricamente.
1/30 min

Analizan fuentes
secundarias
y
fuentes
primarias sobre
el perodo.

Caracterizar la poca
del cambio de siglo en
Chile
desde
las
dimensiones poltica,
social y cultural.

Tendencias oligrquicas en la elite,

consolidacin de los sectores
medios,
proletarizacin de los
sectores
populares,
tensiones
sociales/ culturales, desarrollo de
las artes y la literatura

Analizan fuentes Texto

de
primarias
y estudio.
Formativa
secundarias.
Biblioteca.

1/30 min

1/30 min

18 de
noviembre
de 2014

25 de
Noviembre

Confrontar
diferentes
interpretaciones
historiogrficas y
comprender
que
stas ponderan de
distinta forma los
factores
que
explicaran
los
procesos
histricos.

Analizar la guerra civil

de 1891 y evaluar los
logros y debilidades del
parlamentarismo
chileno.

Caracterizar
la
expansin
y
modernizacin de
la
economa
nacional y sus
concecuencias
polticas,
econmicas
y
sociales.

Investigar sobre el
desafo que plante la
celebracin
del
centenario en Chile y
en
Amrica
para
desarrollar un balance
del Centenario de la
Independencia.

Balmaceda y la revolucin de 1891:

oposicin entre el presidente
Balmaceda y el Congreso, Guerra
Civil de 1891 y sus consecuencias.

Caractersticas del parlamentarismo

en Chile, logros y debilidades del
sistema, celebracin del Centenario
como ocasin de balance histrico.

Caracterizacin de las celebraciones

de los centenarios como ocasin de
balance histrico.

Sumativa
Coeficiente 1.

Clase expositiva
y elaboracin de
un esquema u
organizador
lgico
de
sntesis.

PC y Data.

Clase apoyada
con
medios
audiovisuales se
problematizaen
torno
a
la
celebracin de
centenario.

Material
audiovisual

Analizan fuentes
primarias
y
secundarias.

Texto
estudio.

de

Material
audiovisual.

PC
DATA

Elaboracin de
una gua de
estudio.

Formativa

1/ 30min

02 de
Diciembre

Valorar el aporte
de la diversidad de
tradiciones,
pueblos y culturas
en el desarrollo
histrico de la
comunidad
nacional.

Comparan, a partir del

anlisis de fuentes
primarias,
las
propuestas presentadas
por diferentes actores
sociales y polticos ante
la cuestin social,
tales como la Iglesia
Catlica, movimientos
obreros y partidos
polticos, y los alcances
que cada uno de ellos
tuvo.
Relacionan las causas
de la problemtica de la
cuestin social, con
el
surgimiento
de
movimientos obreros,
sus caractersticas y
modo de accin

1/ 30 min

9 de
Noviembre

Valorar el aporte
de la diversidad de
tradiciones,
pueblos y culturas
en el desarrollo de
la literatura de la

Analizar
la
caracterizacin de las
nuevas
corrientes
intelectuales
y
expresiones culturales
desde fines del siglo

La cuestin social en Chile y sus

alcances: caracterizacin de la
cuestin social, surgimiento de
organizaciones de trabajadores,
huelgas y represin, propuestas de
solucin desde los distintos mbitos
polticos y sociales
Discusin sobre la relacin entre la
Cuestin Social y la formacin de
nuevas
organizaciones
de
trabajadores, y el ciclo de
explosiones populares, huelgas y
represin.

Profundizacin en las tensiones

sociales y culturales del perodo a
travs del desarrollo de la literatura
y las artes.

Confeccionan un
mapa conceptual
en donde deben
poner enfass e
los
elementos
que posibilitaron
la emergencia de
la
cuestin
social.

Gua coeficiente
1, Grupal.

PC y Data.

Texto
estudio.

de

Fotocopias
de textos de
historiadores.
Gua
audiovisual.

Realizan
una PC
gua, luego del
DATA
analsis
de
fuentes
Material
primarias
y audiovisual

Formativa.

poca, como una hasta el Centenario

forma
de
representar
la
realidad social.

secundarias.