PSICOLOGA DE LA

MOTIVACIN
CONOCIMIENTOS
MNIMOS - TEMA 3

ASPECTOS MOTIVACIONALES EN LA APARICIN Y

MANTENIMIENTO DE LA CONDUCTA
INTRODUCCIN
1. Cmo se ha considerado la motivacin?
Los investigadores la han considerado un concepto explicativo de la fuerza que activa, dirige y mantiene el
comportamiento.
2. Bsicamente qu tipo de necesidades pretende asegurar la motivacin?
Pretende asegurar las necesidades fisiolgicas bsicas del organismo.
3. Cul es su fin ltimo?
La adaptacin de la especie al ambiente, as como su supervivencia.
4. Cmo actan los animales?
Los animales actan por instintos, de forma adaptativa.
5. Cmo afecta la motivacin al aprendizaje?
La motivacon es responsable de nuestra conducta aprendida y ejecutada mediante esquemas
cognitivos.
6. Qu es lo determinante de la motivacin?
La motivacin determina la adquisicin de nuestro comportamiento.

EXPLICACIN DE LA MOTIVACIN DESDE EL COMPORTAMIENTO ANIMAL

7. Qu se busca en los estudios de motivacin animal?
Se busca descubrir las bases conductuales, cognitivas y biolgicas de la conducta aprendida.
8. Qu nos han facilitado?
Nos han facilitado el estudio de los mecanismos subyascentes de los moticos.
9. Qu tipos de investigaciones se han llevado a cabo?
Investigaciones de campo y laboratorio.
10. Durante muchos siglos cul ha sido la postura imperante sobre el origen de las
especies?
Ha sido la teora del origen divino de las especies.
11. Qu defiende el fijismo?
Defendi que los seres humanos que poblaban al mundo fueron siempre los mismos
12. Qu ideas empiezan a surgir a lo largo del siglo XVIII?
Ideas del origen no divino y natural de los seres vivos.

13. En qu otros conocimientos se apoyan?

Se apoyan en la fsica, las matemticas y las ciencias del hombre.
14. Cules eran los factores determinantes de la evolucin segn Lamarck?
Los factores ecolgicos y genticos.
15. Cmo se denomina su teora?
Teora de la herencia y de los caracteres adquiridos.
16. En qu consiste?
Todas las especies proceden de otra especie, tenemos impulsos innatos que nos conducen a
la perfeccin(Motor de la evolucin), y mediante la ley del uso y desuso evolucionamos y
transmitimos esta evolucin genticamente a nuestros descendientes.
17. Cmo se conoce al impulso innato de las especies a perfeccionarse a s mismas?
Principio de perfeccin.
18. Qu provocan los cambios en el entorno del animal?
Provocan un cambio en la seleccin natural, as como la adaptacin o extincin de una especie.
19. En qu consiste el principio del uso y del desuso?
Consiste en que en nuestro organismo se produce una mutacin por respuesta adaptativa al
medio. Los miembros ms tiles prevalecen, y los que no desaparecen por desuso.
20. Cul es el motor de la accin?
El motor de la accin es el principio de perfeccin.
21. Cules son los dos aspectos ms relevantes de la teora de Darwin?
Existe una continuidad en las formas de vida desde la ms alta a la ms baja y la necesidad de
adaptarse para sobrevivir al medio, slo los ms aptos sobrevivirn.
22. Cmo se denomina su teora?
Teora de la seleccin natural.
23. A qu tipo de presiones del entorno biolgico y geogrfico tiene que hacer
frente un grupo de individuos?
Tienen que hacerle frente a dificultades en la supervivencia, como condiciones
climticas, flora y fauna adecuadas a su alimentacin, especies competitivas..etc
24. Por qu se produce la lucha por la supervivencia?
Se produce por la competitividad entre especies, dado que hay un exceso de poblacin en
relacin a los alimentos.
25. Cmo acta la seleccin natural?
Selecciona a los individuos ms aptos y con mayor capacidad de reproduccin para que
sobrevivan.
26. Cul considera el comportamiento ms elemental en la lucha por la supervivencia?
El comportamiento instintivo.
27. Cul fue el paso importantsimo dado por Darwin?
Darwin plante que no existan diferencias entre las facultades mentales humanas y las
presentes en los animales superiores, y el hombre pas a formar parte de la naturaleza.
28. Qu procesos son importantes en la adaptacin al medio?
Instinto, inteligencia, motivacin y aprendizaje.
29. A qu obedece la conducta motivada?
La conducta motivada obedece a las necesidades del organismo.

30. En la actualidad en qu plazos de tiempo puede actuar la seleccin natural?

La seleccin natural puede actuar en plazos de tiempo muy cortos.
31. Qu tipo de explicaciones se ponderan?
Explicaciones de la evolucin del organismo en situaciones de no aisamiento, como la seleccin
de la pareja sexual del animal.
32. Qu se defiende en relacin a la conducta motivada?
Algunas conductas motivadas podran ser genticamente determinadas, ya que son comunes
en algunas especies.
33. A qu se circunscribe la etologa?
La etologa afirma que existe un patrn en la conducta animal.
34. Cmo reconsidera Lorenz el concepto de innato?
Lorenz afirma que lo innato es el origen del patrn.
35. Qu se entiende por origen del patrn?
Son las conductas que tenemos al nacer (innatas) que originaban las conductas de adaptacin
al medio mediante un patrn de comportamiento.
36. Qu es la ontogenia individual?
Cambios del organismo a lo largo de su vida.
37. Cmo se puede definir el instinto?
Pauta heredada de comportamiento complejo, comn a una especie y con finalidad adaptativa.
38. Qu es un patrn de accin modal?
Es el instinto, ya que tiene aspectos modificables por la naturaleza pero caractersticas
genticas iguales dentro de una especie.
39. En qu incide?
Incide en los aspectos modificables de la conducta a travs de la experiencia.
40. Cules son las caractersticas fundamentales del patrn de accin modal?
Es un tipo de conducta comn en una especie, que una vez que se desencadena se realiza
hasta que se consume completamente, es un comportamiento estereotipado que se repite sin
variacin, su nivel de estmulacin minimo vara segn las circunstancias y el mismo estmulo
produce efectos diferentes.
41. Qu es un estmulo ndice?
Son estmulos externos que desencadenan el patrn de accin modal
42. Qu son los mecanismos desencadenadores innatos?
Componen la parte del patrn que ha sido genticamente heredado, que provocan que la
conducta vaya en la secuencia correcta inmediatamente despus de la aparicin del estmulo.
43. Cul es la respuesta observable del patrn de accin modal?
Es la respuesta consumatoria, que vara con la experiencia y es estimulada por el mecanismo
desencadenador innato.
44. Cmo acta el modelo de energa?
Existe una tensin interna especfica para cada patrn de accin modal, que cuando aparece
un estmulo la energa se libera y activa la pauta de accin programada.
45. Qu son las acciones en vaco?
Son acciones que se realizan por una acumulacin excesiva de energa y sin ningn propsito.
46. Cul es la principal aportacin de la investigacin etolgica en cuanto a
las adaptaciones filogenticas?

Las adaptaciones filogenticas determinan el comportamiento de los animales, y

en cierta medida el del hombre.
47. Qu es el fenmeno del troquelado?
Es el seguimiento de la figura que se percibe al nacer, producido por el proceso de apego social
de las cras a las madres.
48. En qu momento se establece la impronta?
En un momento evolutivo determinado, el perodo crtico, en este caso al nacer.
49. Qu garantiza?
Garantiza proteccin materna y el aprendizaje de conductas propias de cada especie.
50. Qu ocurre si desaparece la figura a seguir?
Surgiran conductas de miedo e inseguridad, y acciones de bsqueda.
51. Qu otros dos tipos de impronta existen?
La preferencia sexual en el momento de apareamiento y la preferencia alimenticia.

JUSTIFICACIN DE LA CONDUCTA MOTIVADA HUMANA EN LA PSICOLOGA

52. Cul es el objetivo fundamental de la conducta instintiva?
Satisfacer las necesidades propias de la supervivencia
53. Cmo consideraba McDougall a los instintos?
Fuentes irracionales y apremiantes de la conducta.
54. Adems de regular la conducta qu otra funcin cubran los instintos?
Se encontraba en la base de la experiencia subjetiva de dirigirse hacia una meta.
55. Qu problemas plantearon las teoras instintivas como explicativas del comportamiento
humano?
No se daban explicaciones experimentales, ya que slo la causa explicaba el efecto y el efecto
la causa.
56. Cul es el motor de la motivacin para Freud?
El motor es la pulsin.
57. Segn este autor cmo actuaban las pulsiones?
Las pulsiones actuaban para satisfacer las necesidades corporales del organismo.
58. Cules son los cuatros momentos de una pulsin?
1-fuente corporal que genera tensin; 2-Esfuerzo para aliviar dicha tensin; 3-La meta, el
propsito de acabar con la tensin inicial; 4-El obletivo, cualquier persona o cosa que sirva para
satisfacer esta pulsin.
59. Qu dos tipos de pulsiones existen?
Pulsin de vida y pulsin de muerte.
60. Qu incluye cada una de ellas?
La pulsin de vida contiene las pulsiones que aseguran la supervivencia
La pulsin de muerte abarca las pulsiones destructivas (Agresividad)
61. Cmo funcionan?
Funcionan como un sistema hidrulico que distribuye la energa por la mente tras ser excitada.
62. Qu aporta el psicoanlisis en el estudio de la motivacin?

Su aportacin fue la afirmacin de que las motivaciones inconscientes eran determinantes

psicolgicos fundamentales.
63. Qu pretenda el conductismo?
Pretenda un anlisis cientfico de la conducta.
64. Por qu surgi?
Surgi como reaccin a la psicologa de aquel momento, que buscaba los elementos de la
conciencia y quiso convertirla en ciencia.
65. Cul es su objetivo?
Limitar el estudio de la conducta a trminos de asociaciones de estmulos y respuestas,
rechazando aspectos tan importantes como el pensamiento para un anlisis cientfico de la
conducta.
66. Segn la tradicin conductista a qu estaban ligados los impulsos?
Los impulsos estaban ligados a las necesidades biolgicas, ya que conducan al organismo a
aprender conductas para sobrevivir.
LA MOTIVACIN EN LOS ALBORES DE LA PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE
67. En qu se centran gran parte de los estudios de la psicologa del aprendizaje?
Se centran en los mecanismos capaces de detectar y retener informacin acerca de los
estmulos del ambiente y sus consecuencias sobre la conducta.
68. Quin descubri el condicionamiento clsico?
Su descubridor fue Pavlov
69. En qu consiste?
Consiste en la asociacin de un estmulo nuevo con una conducta refleja condicionada.
70. Como consecuencia de las teoras evolucionistas del momento en qu se centr sus
estudios Pavlov?
Le di ms importancia al anlisis de las leyes que regan la adquisicin y desaparicin de los
reflejos, que el estudio de los procesos nerviosos.
71. Qu es el reflejo condicionado?
El reflejo condicionado es la conducta instintiva que se adquiere tras la asociacin con un
estmulo determinado.
72. Qu consider la base refleja de la conciencia psicolgica?
Su teora sobre los reflejos condicionados.
73. Por qu los estmulos que no controlamos conscientemente pueden determinar nuestra
conducta?
Por condicionamiento clsico, cuando los estmulos nos suscitan estados de motivacin
reflejos.
74. Qu define el condicionamiento apetitivo?
El condicionamiento en el que el estmulo utilizado para provocar respuesta refleja en el animal
resulta agradable.
75. Y el de defensa?
El condicionamiento provocado con estmulos no agradables
76. Qu acta como EI?
Cualquier estmulo intenso que suscita la respuesta no aprendida y medible de forma regular.
77. Qu efectos produce?

Produce un acto reflejo, sobre el que el sujeto no tiene control.

78. Qu es un EC?
Al principio era un estmulo neutro a la situacin, pero ahora el animal lo asocia con el estmulo
incondicionado y responde a l de la misma manera.
79. Y un estmulo neutro?
Es un estmulo que no tiene que ver con la situacin experimental.
80. Cmo se denomina a la respuesta no aprendida?
Se denomina respuesta incondicionada
81. Y a la aprendida?
Respuesta condicionada.
82. Cmo es el modelo del condicionamiento clsico?
Es una forma de aprendizaje mediante la asociacin de estmulos (EC y EI)
83. Qu tipo de asociacin entre estmulos constituye un proceso de condicionamiento
clsico?
Todas aquellas en las que se asocia el estmulo condicionado con la respuesta condicionada.
84. En relacin al EC qu se pretende que suscite durante el condicionamiento?
Al principio el EC es neutro y slo suscita respuesta de orientacin (Ro), trs la asociacin con
el estmulo incondicionado, el EC ya tiene capacidad de suscitar la RC sin la presencia de EI.
85. Cul es la relacin ms importante entre los estmulos?
Una relacin de contigidad.
86. Qu dos caractersticas son importantes a sealar en relacin a los estmulos y las
respuestas?
Los estmulos se presentan al sujeto con independencia a su conducta, y se condicionan
respuestas reflejas, no actividades espontneas.
87. En qu consiste el condicionamiento clsico inhibitorio?
Consiste en hacer desaparecer una conducta condicionada.
88. Y el de segundo orden?
En emplear el EC de un condicionamiento anterior como EI y crear un nuevo condicionamiento.
89. Por qu se produce?
Se produce por la asociacin del nuevo EI con la RC por parte del individuo para crear una
nueva conducta
90. En qu consiste la respuesta emocional condicionada?
Se produce por una respuesta emocional aprendida, que altera las conductas restantes del
animal. Por ejemplo, el miedo.
91. Qu es el seguimiento de seales?
Conducta de los animales de acercarse al estmulo que seala la disponibilidad de su objetivo,
en vez de hacercarse a su objetivo en s.
92. Cmo se realiza un condicionamiento de aversin al sabor?
Se realiza propiciando un malestar al individuo despus de comer algo.
93. Qu caractersticas presenta?
Se produce desde el primer emparejamiento y aunque el intervalo del EC-EI sea muy largo.
94. Cul es el experimento ms conocido de Thorndike?

El experimento donde encerraba a gatos con hambre en un cajn.

95. Qu entenda por impulso?
Aquello que llevaba al animal a actuar, anteriormente concebido como motivacin.
96. Cmo se ha denominado a su condicionamiento?
Condicionamiento instrumental.
97. Qu modelo de aprendizaje establece?
La conducta es un instrumento para conseguir premios y evitar castigos, el animal asociaba la
situacin a la respuesta y la recompensa fortaleca dicha asociacin.(E-R)
98. Cmo se denomina su ley?
Ley del efecto
99. Qu dice dicha ley?
Las consecuencias que tenga una conducta determinarn su repeticin segn sean agradables
o no.
100. Cules son las funciones del impulso?
Energizar y orientar la conducta, y seleccionar las respuestas que conducen al xito.
101. En qu se diferencia del planteamiento skinneriano?
Skinner mantiene que la asociacin ocurre entre la respuesta y el reforzador, mientras que
Thorndike considera que la asociacin es entre estmulo y respuesta.
102. Cmo pasa a denominarse la ley del efecto y al condicionamiento instrumental?
103. De qu aparato se vali Skinner para establecer sus principios?
104. Segn l qu tipo de contingencia se produce en el condicionamiento operante?
105. De qu elementos se compone el condicionamiento operante?
106. Cmo se denomina la respuesta que el sujeto se encuentra motivado a realizar?
107. Cul es la funcin del estmulo reforzador?
108. Cul es el elemento motivador del condicionamiento?
109. Qu hay que controlar para que un estmulo pueda actuar como reforzador?
110. Qu postula la teora de la probabilidad condicionada?
111. Cul es su principal aportacin en el campo de la motivacin?
112. Qu aporta la hiptesis de la privacin de la respuesta?
113. De qu otra teora se convierte en un caso particular?
114. Cul era la principal funcin del impulso?
115. Y la meta de la conducta motivacional?
116. Quin realiz el intento ms elaborado de explicacin de la motivacin humana?
117. Cmo se denomin su teora?
118. Qu defiende dicha teora?
119. Cules eran las funciones del impulso?
120. Cmo consideraba el hbito?
121. Qu frmula propuso?
122. Qu otra variable aadi a esa frmula?
123. A qu haca referencia esa nueva variable?
124. D que pasaba a depender el potencial de accin?

125. Cul era la diferencia entre impulso e incentivo?

126. Y entre drive y hbito?
127. Qu otros componentes consider que actuaban independientemente en el incentivo?
128. Segn Hull cul eran los dos componentes de la conducta?
129. Con qu problema se encuentra su teora?
130. Cmo lo soluciona?
131. Cul es la principal aportacin hulliana a la motivacin?
132. Cmo actan los estmulos de impulso interno?
133. En qu error cay su teora?
134. Cul es la principal crtica que recibe?

ASPECTOS COGNITIVOS EN EL BINOMIO MOTIVACIN-APRENDIZAJE

135. En qu consiste la tcnica de la devaluacin del reforzador?
136. Qu adquiere el sujeto durante el aprendizaje?
137. Cmo acta la motivacin?

PAPEL DE LA MOTIVACIN EN EL APRENDIZAJE OBSERVACIONAL

138. Qu es el aprendizaje observacional?
139. A quin se dispensa la recompensa o el castigo en este tipo de aprendizaje?
140. Qu relacin mantiene el nivel cognitivo con el grado de imitacin?
141. Es rentable este tipo de aprendizaje?
142. Qu valor posee?
143. Para qu se utilizan los modelos?
144. Son iguales en todas las culturas?
145. Con qu otro nombre se conoce el aprendizaje observacional?
146. En qu incide cada una de esas denominaciones?
147. Ocupa la imitacin algn papel en el desarrollo de la conducta humana?
148. Cul es la primera tentativa de explicacin de la imitacin?
149. En qu se basa?
150. Cmo se justifica desde el condicionamiento clsico?
151. Cmo se produce?
152. Y desde el condicionamiento operante?
153. Desde esta postura debe ser siempre ejecutada la conducta?
154. Qu se entiende por imitacin generalizada?
155. Qu problema presentan los planteamientos de la adquisicin de la imitacin por
condicionamiento operante?
156. Qu postula la teora del aprendizaje social?
157. Cmo se reformula?
158. Quin la propuso?

159. Desde estos planteamientos influye el reforzador?

160. Qu tipo de mediacin se produce?
161. Cmo acta el reforzador sobre el modelo?
162. A qu procesos se apela para explicar el aprendizaje observacional?
163. Para que un observador distinga entre las claves relevantes y las que no qu se
considera esencial?
164. Cules son las propiedades del estmulo que afectan al proceso atencional?
165. Y las caractersticas del modelo y del observador?
166. A qu dos sistemas se recurre para justificar la retencin de la conducta del modelo?
167. En qu consisten?
168. Qu variables afectan a este proceso?
169. Qu implica el proceso de reproduccin motora?
170. De qu se encargan los procesos motivacionales?
171. Cules son las funciones que desempean?
172. De qu se ocupa cada una de ellas?