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Programme denseignement

Informatique
Anne universitaire 2013-2014
Ecole polytechnique de luniversit de Nantes
12 juillet 2013

Table des matires


I

Tableaux des units denseignements

Semestre 5 - parcours INFO 3


Accueil . . . . . . . . . . . . . .
Humanits 1 . . . . . . . . . .
Ingnierie logicielle 1 . . . . . .
Mathmatiques appliques 1 . .
Systmes et rseaux . . . . . .
Totaux du semestre . . . . . .

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. 10
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Semestre 6 - parcours INFO 3


Humanits 2 . . . . . . . . . .
Donnes . . . . . . . . . . . . .
Ingnierie logicielle 2 . . . . . .
Mathmatiques appliques 2 . .
Systme, rseaux, interfaces . .
Totaux du semestre . . . . . .

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Semestre 7 - parcours ID 4
Humanits 3 - ID . . . . . . . . .
Bases et entrepts de donnes 1 .
Communication homme-machine
Mathmatiques de la dcision 1 .
Stages et Projets 1 . . . . . . . .
Totaux du semestre . . . . . . .

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Semestre 7 - parcours SILR 4


Humanits 3 - SILR . . . . . . . . . . . . .
Optimisation, Ingnierie logicielle 3 . . . . .
Rseaux, multimdias 1 . . . . . . . . . . .
Systmes dinformation et de connaissances
Stages et Projets 1 . . . . . . . . . . . . . .
Totaux du semestre . . . . . . . . . . . . .

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Semestre 8 - parcours ID 4
Humanits 4 . . . . . . . . . . .
Bases et entrepts de donnes 2 .
Mathmatiques de la dcision 2 .
Systmes base de connaissances
Stages et projets 2 . . . . . . . .
Totaux du semestre . . . . . . .

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Semestre 8 - parcours SILR 4


Humanits 4 . . . . . . . . . .
Ingnierie logicielle 4 . . . . . .
Mathmatiques appliques 3 . .
Rseaux, multimdias 2 . . . .
Stages et projets 2 . . . . . . .

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Totaux du semestre

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Semestre 9 - parcours GCN 5


Humanits 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Architecture des SI et publication de contenu .
Production et restitution de contenu . . . . . .
Reprsentation et mthodes daccs au contenu
Valorisation de contenu . . . . . . . . . . . . .
Stages et projets 3 . . . . . . . . . . . . . . . .
Totaux du semestre . . . . . . . . . . . . . . .

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Semestre 9 - parcours ID 5
Humanits 5 . . . . . . . . . . .
Bases et entrepts de donnes 3 .
Mathmatiques de la dcision 3 .
Systmes base de connaissances
Stages et projets 3 . . . . . . . .
Totaux du semestre . . . . . . .
Semestre 9 - parcours RSC
Humanits 5 . . . . . . . .
Conception des rseaux . .
Scurit des systmes et des
Systmes - Cloud . . . . . .
Stages et projets 3 . . . . .
Totaux du semestre . . . .

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rseaux
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Semestre 10 - parcours INFO 5


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Stages et projets 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Totaux du semestre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

II

Fiches des matires

28

Stage 3A

29

Stage 4A

30

Stage de fin dtudes

31

"Internet Protocol Version 6" (IPv6)

32

Accueil algorithmique et langage C

33

Accueil de mathmatiques

34

Accueil systme

35

Administration systme

36

Aide multicritre la dcision

37

Amnagement du territoire industriel

39

Analyse de Fourier

40

Analyse de donnes

41

Analyse de donnes SILR

42

Analyse prdictive

43

Anglais Professionnel 2, Toeic (LV2, Anglais Avanc)

44

Anglais professionnel 3, TOEIC (LV2, Anglais Avanc 2)

45

Architecture des systmes informatiques

46

Architecture logicielle des systmes dexploitation et des applications systme

47

Architecture, supervision et gestion des rseaux

49

Architectures parallles et paralllisation de donnes

51

Bases de donnes avances

52

Bases de donnes relationnelles tendues

54

Bases de donnes spatiales et temporelles

56

Calcul parallle

58

Communication au travail

59

Communication interculturelle

60

Comptabilit

61

Conception de protocoles de communication

62

Conception des bases et entrepts de donnes

63

Confidentialit des donnes

64

Confrence Entrepreneuriat

65

Cryptographie

66

Design

67

Donnes et systmes multimdias

68

Donnes multimdia

69

Donnes spatio-temporelles, et mobilits

70

Droit du travail

72

Dcouverte des mtiers et de lentreprise

73

Dmarche qualit et Mthode danalyse et de rsolution de problmes

74

Dveloppement Durable

76

Economie

78

Education physique et sportive 1

79

Education physique et sportive 2

80

Education physique et sportive 3

81

Education physique et sportive 4

82

Ethique

83

Extraction de connaissances dans les donnes

85

Gestion de projet

87

Gestion informatique des connaissances

89

Gestion organisationnelle des connaissances

91

Grammaire et anglais professionnel 1

92

Grammaire, TOEIC et prise de parole 1

93

Green IT

95

Gnie logiciel pour la gestion de projets 1

96

Gnie logiciel pour la gestion de projets 2

97

Gomtrie algorithmique

98

Gopolitique et mondialisation

99

Histoire des sciences et des techniques

100

Implmentation des bases de donnes relationnelles

101

Infrastructure des bases de donnes relationnelles

102

Infrastructure et technologies vertes

103

Innovation et Crativit

104

Interface dacquisition et de restitution avances

105

Interface homme-machine

107

Internet et interoprabilit

109

Internet multimdia

111

Introduction aux thories de la calculabilit et de la complexit

112

Leconomie des entreprises aujourdhui

113

Langage procdural C

114

Langages et traducteurs

115

Langue naturelle

116

Logiques classiques

117

Logiques non-classiques

119

Management des personnes

120

March du travail

121

Marketing

123

Mathmatiques Financires

124

Mini-projet de dveloppement objet et gnie logiciel

125

Mini-projet de systmes base de connaissances

126

Mini-projet dveloppement dapplications Internet

127

Mini-projet entrepts et fouille de donnes

128

Mobiles

129

Modle de donnes relationnel

130

Modles alatoires

131

Multimdia

132

Mthodes de conception des systmes dinformation

133

Mthodologie et Epistmologie

134

Numrisation de contenus

136

Ngociation

137

Ontologies et modlisation des connaissances

138

Optimisation et mta-heuristiques

139

Outils de Gestion

140

Outils financiers

141

Outils pour le gnie logiciel

142

Personnalisation et recommandation

143

Pilotage de projets innovants

144

Principe et application de la recherche dinformation textuelle

146

Principes de la programmation objets (langage C++)

147

Principes des rseaux

148

Probabilits

149

Programmation fonctionnelle

150

Programmation logique

151

Programmation objets en Java

152

Projet Professionnel 1 : Techniques de recherche demploi

154

Projet Professionnel 3 : passeport comptences

155

Projet de cration dentreprise

156

Projet de recherche et dveloppement

157

Projet professionnel 2 : expression orale du projet professionnel

158

Projet transversal : dimension organisationnelle, commerciale ou environnementale

159

Projet transversal en collaboration avec une entreprise 1

160

Projet transversal en collaboration avec une entreprise 2

161

Recherche dinformation

162

Retour dexprience de stage

163

Rseaux 1

165

Rseaux 2

166

Rseaux doprateurs, daccs

168

Sant et Scurit au travail

169

Simulation de gestion dentreprise 1

170

Simulation de gestion dentreprise 2

171

Stage 3A

172

Stage 4A

173

Stage 5A - Projet de fin dtudes

174

Stockage

175

Structures de donnes

176

Suivi Toeic

177

Systmes de raisonnement probabiliste

178

Systmes organisationnels dinformation et de dcision

180

Systmes rpartis et coopratifs

181

Systmes rpartis et pair pair

182

Scurit des systmes et des rseaux

183

Scurit et confidentialit des donnes

184

Scurit et rseaux

185

Techniques de base de lIntelligence artificielle

186

Thorie de linformation

187

Thorie des graphes

188

Thorie des jeux

189

Traitement automatique des langues et multilinguisme

191

Traitement dimage

193

Traitement du signal

195

Traitement statistique de linformation

196

Traitement statistique de linformation 2

197

Transport, rseaux et logistique

199

Urbanisation : du workflow linteroprabilit

200

Veille Stratgique et Technologique

201

Virtualisation

202

Visualisation dinformation

203

Visualisation de linformation ID

204

Web smantique et ontologies

205

XML

207

Premire partie

Tableaux des units denseignements

Semestre 5 - parcours INFO 3


Accueil
Responsable : KUNTZ-COSPEREC Pascale
CM
2.5

Matire
Accueil systme
. Accueil algorithmique et langage C
. Accueil de mathmatiques
TOTAL

2.5
2.5

min
max

TD
16.5
13.5
0
16.5

TP
8
9

Proj

8
17

0
0

Sta

Tpers

0
0

15
25
0
0

Humanits 1

Coef
0
0
0

ects : 8

Responsable : GREVIN Anouk


CM

Matire
Droit du travail
Economie
Education physique et sportive 1
Grammaire et anglais professionnel 1
Mthodologie et Epistmologie
Projet Professionnel 1 : Techniques de
recherche demploi
TOTAL

TD
10.5
21
19.5
39
15

TP

Proj

Sta

15
5

7.5
0

105

7.5

Tpers
5
5
2

Ingnierie logicielle 1

Coef
0.5
1.5
1
3
1
0.5

32

ects : 9

Responsable : PICAROUGNE Fabien


Matire
Langage procdural C
Mthodes de conception des systmes
dinformation
Modle de donnes relationnel
Structures de donnes
TOTAL

CM
5
16.25

TD
3
12

TP
12
3

20
17.5
58.75

12
10.5
37.5

6
21

Proj
4.5

4.5

Sta

Mathmatiques appliques 1

Tpers
15
17

Coef
2
2

20
15
67

3
2

ects : 7

Responsable : KUNTZ-COSPEREC Pascale

Matire
Logiques classiques
Probabilits
Thorie des graphes
Traitement statistique de linformation
TOTAL

CM
7.5
12.5
11.25
13.75
45

TD
10.5
7.5
7.5
10.5
36

TP

Proj

Sta

Tpers
20
16
10
15
61

Coef
1.5
1.5
2
2

Systmes et rseaux

ects : 6

Responsable : RICORDEL Vincent


Matire
Architecture des systmes informatiques
Principes des rseaux
TOTAL

CM
15
12.5
27.5

TD
1.5
4.5
6

TP
24
9
33

Proj

Sta

Tpers
4
9
13

Coef
3.5
2.5

Totaux du semestre
Totaux
Total prsentiel

min
max

CM
TD
133.75 184.5
133.75 201
392.25

10

TP
Proj
62
12
71
12
431.25

Sta
0
0

Tpers ECTS
173
30
173

Semestre 6 - parcours INFO 3


Humanits 2

ects : 8

1 opt

Responsable : GREVIN Anouk

.
.

Matire
Confrence Entrepreneuriat
Dcouverte des mtiers et de lentreprise
Dveloppement Durable
Education physique et sportive 2
Grammaire, TOEIC et prise de parole 1
Outils de Gestion
Sant et Scurit au travail
Design
Gopolitique et mondialisation
Histoire des sciences et des techniques
Leconomie des entreprises aujourdhui
March du travail
Pilotage de projets innovants
Transport, rseaux et logistique
Veille Stratgique et Technologique
TOTAL

CM
2

TD

9.5

1
19.5
39
10.5
10.5
10.5
10.5
10.5
10.5
10.5
10.5
10.5
10.5
91

TP

Proj

Sta

10.5

11.5

Tpers
10.5
5
2

10.5

Donnes

4
5
10.5
10.5
10.5
10.5
10.5
10.5
10.5
10.5
37

Coef
0
1
1
1
3
1
0.5
1
1
1
1
1
1
1
1

ects : 4

Responsable : LEHN Rmi


Matire
Infrastructure des bases de donnes relationnelles
XML
TOTAL

CM
13.75

TD
12

TP
6

12
25.75

1.5
13.5

12
18

Proj

Sta

Ingnierie logicielle 2

Tpers
19

Coef
2

15
34

ects : 6

Responsable : PICAROUGNE Fabien


Matire
Mini-projet de dveloppement objet et
gnie logiciel
Principes de la programmation objets
(langage C++)
Programmation objets en Java
Programmation logique
TOTAL

CM

TD

TP

15

7.5

13.75
3.75
32.5

3
2.5
13

11

Proj
1

Tpers
30

Coef
1

15

20

16.5
7.5
39

16
10
76

2
1

Sta

Mathmatiques appliques 2

ects : 5

Responsable : LERAY Philippe


Matire
Analyse de Fourier
Gomtrie algorithmique
Thorie de linformation
Traitement statistique de linformation 2
TOTAL

CM
9
10
11.25
30.25

TD
13.5
6
6
1.5
27

TP

Proj

Sta

15
15

Systme, rseaux, interfaces

Tpers
6
13
7
25
51

Coef
1
1
1
2

ects : 7

Responsable : PIGEAU Antoine


Matire
Architecture logicielle des systmes dexploitation et des applications systme
Conception de protocoles de communication
Interface homme-machine
TOTAL

CM
17.5

TD
1.5

TP
24

10.5
10
27.5

6
18

Proj

Sta

9
18
42

Tpers
4

Coef
3

2
2

Proj
20.5

Sta
0

Tpers
205

Totaux du semestre
Totaux
Total prsentiel

CM
127.5

12

TD
TP
162.5
117
427.5

ECTS
30

Semestre 7 - parcours ID 4
Humanits 3 - ID

ects : 8

Responsable : GREVIN Anouk


CM
1.5

Matire
Anglais Professionnel 2, Toeic (LV2, Anglais Avanc)
Comptabilit
Education physique et sportive 3
Gestion de projet
Marketing
Retour dexprience de stage
Simulation de gestion dentreprise 1
TOTAL

TD
37.5

TP
2

Proj

Sta

Tpers

2
10.5
10.5
10.5
2
35.5

10.5
19.5
10.5
10.5

1.5

88.5

10.5
24
34.5

Bases et entrepts de donnes 1

Coef
3.5
0.5
1
0.5
0.5
0.5
1.5

ects : 4

Responsable : NACHOUKI Marie-Pierre


Matire
Architectures parallles et paralllisation
de donnes
Implmentation des bases de donnes relationnelles
Systmes organisationnels dinformation
et de dcision
TOTAL

CM
2.5

TD
1.5

TP
3

12.5

7.5

Proj

Sta

12
15

21

12

Communication homme-machine

Tpers

Coef
1

12

15

ects : 6

Responsable : GELGON Marc

Matire
Cryptographie
Internet et interoprabilit
Langue naturelle
Multimdia
TOTAL

CM
9
8.75
12.5
12.5
42.75

Mathmatiques de la dcision 1

TD
6
1.5
1.5
1.5
10.5

TP

Proj

Sta

9
9
9
27

Tpers
6
18
11.5
15
50.5

Coef
1
1.5
1.5
2

ects : 4

Responsable : KUNTZ-COSPEREC Pascale

13

Matire
Analyse de donnes
Optimisation et mta-heuristiques
Techniques de base de lIntelligence artificielle
TOTAL

CM
10
11.25
10

TD
4.5
1.5
5.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
15
5
3

31.25

11.5

23

Stages et Projets 1

Coef
2
1
1

ects : 8

Responsable : GUEDON Jean-Pierre


Matire
Gnie logiciel pour la gestion de projets
1
Mini-projet de systmes base de
connaissances
Projet transversal en collaboration avec
une entreprise 1
Stage 3A
TOTAL

CM
14.25

TD
7.5

TP
6

2.5

16.75

7.5

CM
107.25

TD
TP
139
56
396.75

Proj
1

Sta

Tpers
14

Coef
2.5

18

50

30

4.5

60

4
4

62

Proj
94.5

Sta
4

Tpers
186

Totaux du semestre
Totaux
Total prsentiel

14

ECTS
30

Semestre 7 - parcours SILR 4


Humanits 3 - SILR

ects : 8

Responsable : GREVIN Anouk


Matire
Anglais Professionnel 2, Toeic (LV2, Anglais Avanc)
Education physique et sportive 3
Gestion de projet
Marketing
Retour dexprience de stage
Simulation de gestion dentreprise 1
TOTAL

CM
1.5

TD
37.5

TP
2

Proj

Sta

Tpers

Coef
3
1
1
1
0.5
1.5

2
10.5
10.5
10.5
2
35.5

19.5
10.5
10.5

1.5

78

10.5
24
34.5

Optimisation, Ingnierie logicielle 3

ects : 4

Responsable : COHEN Julien


Matire
Langages et traducteurs
Optimisation et mta-heuristiques
Outils pour le gnie logiciel
TOTAL

CM
7.5
11.25
1.25
20

TD
4.5
1.5
1.5
7.5

TP
12
9
21

Proj

Sta

Rseaux, multimdias 1

Tpers
12
5
1
18

Coef
1
1
2

ects : 7

Responsable : PARREIN Benoit

Matire
Cryptographie
Rseaux 1
Traitement dimage
Traitement du signal
TOTAL

CM
9
15
20
8.75
52.75

TD
6
1.5
1.5
9
18

TP

Proj

Sta

15
10.5
9
34.5

Systmes dinformation et de connaissances

Tpers
6
16
30
13
65

Coef
1
2
2
2

ects : 3

Responsable : NACHOUKI Marie-Pierre


Matire
Implmentation des bases de donnes relationnelles
Techniques de base de lIntelligence artificielle
TOTAL

CM
12.5

TD
7.5

10

5.5

22.5

13

15

TP
9

Proj

Sta

Tpers
12

Coef
2

15

Stages et Projets 1

ects : 8

Responsable : GUEDON Jean-Pierre


Matire
Gnie logiciel pour la gestion de projets
1
Mini-projet de systmes base de
connaissances
Projet transversal en collaboration avec
une entreprise 1
Stage 3A
TOTAL

CM
14.25

TD
7.5

TP
6

2.5

16.75

7.5

CM
113.5

TD
TP
124
72.5
404.5

Proj
1

Sta

Tpers
14

Coef
2.5

18

50

30

4.5

60

4
4

62

Proj
94.5

Sta
4

Tpers
195.5

Totaux du semestre
Totaux
Total prsentiel

16

ECTS
30

Semestre 8 - parcours ID 4
Humanits 4

ects : 8

1 opt

Responsable : GREVIN Anouk


CM
1.5

Matire
Anglais professionnel 3, TOEIC (LV2,
Anglais Avanc 2)
Communication au travail
Communication interculturelle
Dmarche qualit et Mthode danalyse
et de rsolution de problmes
Education physique et sportive 4
Projet professionnel 2 : expression orale
du projet professionnel
Projet transversal : dimension organisationnelle, commerciale ou environnemen tale
. Amnagement du territoire industriel

. Ethique
. Green IT

. Projet de cration dentreprise


TOTAL

TD
36

TP
2

Proj

Sta

Tpers

Coef
3

10.5

10.5

10.5

0.5
0.5
0.5

13.5

2
5

1
0.5

1.5

30

0.5
0.5
0.5
0.5

15

10.5
10.5
10.5
10.5
63

2.5

19.5

1.5

1.5

5.5

10.5
10.5
10.5
10.5
78

Bases et entrepts de donnes 2

ects : 3

Responsable : RASCHIA Guillaume


Matire
Conception des bases et entrepts de
donnes
Mini-projet dveloppement dapplications Internet
TOTAL

CM
10

TD
3

TP
12

Proj

Sta

9
10

12

Mathmatiques de la dcision 2

Tpers
12.5

Coef
2

4.5

17

ects : 3

Responsable : LERAY Philippe


Matire
Logiques non-classiques
Mathmatiques Financires
Systmes de raisonnement probabiliste
TOTAL

CM
6.25
10
16.25

TD
9
9
7.5
25.5

Systmes base de connaissances 2


Responsable : GUILLET Fabrice
17

TP

Proj

Sta

Tpers
16
15
31

Coef
1
1
1

ects : 7

Matire
Extraction de connaissances dans les
donnes
Gestion informatique des connaissances
Gestion organisationnelle des connaissances
Introduction aux thories de la calculabilit et de la complexit
Ontologies et modlisation des connaissances
TOTAL

CM
12.5

TD
4.5

TP
6

17.5
5

10.5
10.5

7.5

47.5

37.5

18

Proj

Sta

Stages et projets 2

Tpers
3

Coef
1.5

4
8

2.5
1

19

ects : 9

Responsable : GUEDON Jean-Pierre


Matire
Gnie logiciel pour la gestion de projets
2
Projet transversal en collaboration avec
une entreprise 2
TOTAL

CM
11.25

TD

TP

Proj
1

Sta

100

Tpers
14

Coef
2

105

11.25

101

119

CM
90.5

TD
144

TP
32

Proj
125

Sta
0

Tpers
249

Totaux du semestre
Totaux
Total prsentiel

402

18

ECTS
30

Semestre 8 - parcours SILR 4


Humanits 4

ects : 8

1 opt

Responsable : GREVIN Anouk


CM
1.5

Matire
Anglais professionnel 3, TOEIC (LV2,
Anglais Avanc 2)
Communication au travail
Communication interculturelle
Dmarche qualit et Mthode danalyse
et de rsolution de problmes
Education physique et sportive 4
Projet professionnel 2 : expression orale
du projet professionnel
Projet transversal : dimension organisationnelle, commerciale ou environnemen tale
. Amnagement du territoire industriel

. Ethique
. Green IT

. Projet de cration dentreprise


TOTAL

TD
36

TP
2

Proj

Sta

Tpers

Coef
3

10.5

10.5

10.5

0.5
0.5
0.5

13.5

2
5

1
0.5

1.5

30

0.5
0.5
0.5
0.5

15

10.5
10.5
10.5
10.5
63

2.5

19.5

1.5

1.5

5.5

10.5
10.5
10.5
10.5
78

Ingnierie logicielle 4

ects : 2

Responsable : COHEN Julien


Matire
Mini-projet dveloppement dapplications Internet
Programmation fonctionnelle
TOTAL

CM

TD

TP

5
5

7.5
7.5

6
6

Proj
9

Sta

Mathmatiques appliques 3

Tpers
4.5

Coef
1

4
8.5

ects : 4

Responsable : PETER Philippe


Matire
Analyse de donnes SILR
Introduction aux thories de la calculabilit et de la complexit
Modles alatoires
TOTAL

CM
8.75
5

TD
9
6

6.25
20

4.5
19.5

Rseaux, multimdias 2

TP
3

Proj

Sta

Tpers
10
2

Coef
2
1

5
17

ects : 7

Responsable : GELGON Marc


19

1 opt


.
.

Matire
Donnes et systmes multimdias
Rseaux 2
Calcul parallle
Scurit et rseaux
TOTAL

min
max

CM
16.25
20
8.75
11.25
45
47.5

TD
1.5
1.5
1.5
1.5
4.5
4.5

TP
12
6
9
6
24
27

Proj
18
9

Sta

27
27

0
0

Stages et projets 2

Tpers
25
30
3
10
58
65

Coef
2.5
3
1.5
1.5

ects : 9

Responsable : GUEDON Jean-Pierre


Matire
Gnie logiciel pour la gestion de projets
2
Projet transversal en collaboration avec
une entreprise 2
TOTAL

CM
11.25

TD

TP

Proj
1

Sta

100
11.25

101

TD
109.5
109.5
396.25

TP
Proj
35
152
38
152
396.75

Tpers
14

Coef
2

105

119

Sta
0
0

Tpers ECTS
265.5
30
272.5

Totaux du semestre
Totaux

min
max

CM
86.75
89.25

Total prsentiel

20

Semestre 9 - parcours GCN 5


Humanits 5

ects : 4

Responsable : GREVIN Anouk


Matire
Innovation et Crativit
Management des personnes
Ngociation
Outils financiers
Projet Professionnel 3 : passeport comptences
Simulation de gestion dentreprise 2
Suivi Toeic
TOTAL

CM

TD
10.5
10.5
10.5
5.5

18
55

TP

Proj

13.5

Tpers
10.5
10.5
10.5
5.5
5

Coef
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5

15

1
1

28.5

Sta

Architecture des SI et publication de contenu

47

ects : 3

Responsable : PIGEAU Antoine


Matire
Scurit et confidentialit des donnes
Systmes rpartis et coopratifs
Urbanisation : du workflow linteroprabilit
TOTAL

CM
13.75
10
8

TD
1.5
1.5
3

TP

31.75

Proj

Sta

Tpers
5
3
6

14

Production et restitution de contenu

Coef
1
1
1

ects : 3

Responsable : GELGON Marc


Matire
Interface dacquisition et de restitution
avances
Numrisation de contenus
Visualisation dinformation
TOTAL

CM
10

TD
1.5

TP
3

8
10
28

1.5
1.5
4.5

3
6

Proj

Sta

Reprsentation et mthodes daccs au contenu

Tpers
8

Coef
1

1
5
14

1
1

ects : 3

Responsable : RASCHIA Guillaume


Matire
Bases de donnes avances
Donnes multimdia
Donnes spatio-temporelles, et mobilits
TOTAL

CM
10
7.5
10
27.5

21

TD
4.5
1.5
4.5
10.5

TP
3
3
3
9

Proj

Sta

Tpers
9
13
8
30

Coef
1
1
1

Valorisation de contenu

ects : 2

Responsable : MARTINEZ Jos


Matire
Personnalisation et recommandation
Recherche dinformation
Traitement automatique des langues et
multilinguisme
TOTAL

CM
7.5
10
3.75

TD
1.5
1.5
1.5

TP
3

21.25

4.5

10.5

Proj

Sta

Tpers
13
4
12

29

7.5

Stages et projets 3

Coef
0.5
0.5
1

ects : 15

Responsable : MARTINEZ Jos


Matire
Projet de recherche et dveloppement
Stage 4A
TOTAL

CM

TD

TP

Proj
150

Sta

Tpers
30

150

8
8

30

CM
108.5

TD
80.5

TP
28.5

Proj
178.5

Sta
8

Tpers
164

Coef
10
5

Totaux du semestre
Totaux
Total prsentiel

396

22

ECTS
30

Semestre 9 - parcours ID 5
Humanits 5

ects : 4

Responsable : GREVIN Anouk


Matire
Innovation et Crativit
Management des personnes
Ngociation
Outils financiers
Projet Professionnel 3 : passeport comptences
Simulation de gestion dentreprise 2
Suivi Toeic
TOTAL

CM

TD
10.5
10.5
10.5
5.5

18
55

TP

Proj

13.5

Tpers
10.5
10.5
10.5
5.5
5

Coef
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5

15

1
1

28.5

Sta

Bases et entrepts de donnes 3

47

ects : 4

Responsable : BLANCHARD Julien


Matire
Analyse prdictive
Bases de donnes relationnelles tendues
Bases de donnes spatiales et temporelles
Mini-projet entrepts et fouille de donnes
TOTAL

CM
6.25
10
10
1.25

TD
3
4.5
4.5
6

TP
9
3
3
4.5

Proj

27.5

18

19.5

4.5

Sta

Tpers
10
9
8
25

52

4.5

Mathmatiques de la dcision 3

Coef
1
1
1
1

ects : 2

Responsable : BLANCHARD Julien


Matire
Aide multicritre la dcision
Thorie des jeux
TOTAL

CM
8.75
8.75
17.5

TD
6
1.5
7.5

TP

Proj

Sta

Systmes base de connaissances 3

Tpers
15
5
20

Coef
1
1

ects : 5

Responsable : GUILLET Fabrice


Matire
Principe et application de la recherche
dinformation textuelle
Visualisation de linformation ID
Web smantique et ontologies
TOTAL

CM
10

TD
7.5

TP
9

15
8.75
33.75

1.5
1.5
10.5

4.5
15
28.5

23

Proj

Sta

Tpers
7

Coef
2

15
3
25

1.5
1.5

Stages et projets 3

ects : 15

Responsable : MARTINEZ Jos


Matire
Projet de recherche et dveloppement
Stage 4A
TOTAL

CM

TD

TP

Proj
150

Sta

Tpers
30

150

8
8

30

Proj
183

Sta
8

Tpers
174

Coef
10
5

Totaux du semestre
Totaux
Total prsentiel

CM
78.75

24

TD
TP
91
48
400.75

ECTS
30

Semestre 9 - parcours RSC 5


Humanits 5

ects : 4

Responsable : GREVIN Anouk


Matire
Innovation et Crativit
Management des personnes
Ngociation
Outils financiers
Projet Professionnel 3 : passeport comptences
Simulation de gestion dentreprise 2
Suivi Toeic
TOTAL

CM

TD
10.5
10.5
10.5
5.5

18
55

TP

Proj

13.5

Tpers
10.5
10.5
10.5
5.5
5

Coef
0.5
0.5
0.5
0.5
0.5

15

1
1

28.5

Sta

Conception des rseaux

47

ects : 4

Responsable : PARREIN Benoit


Matire
"Internet Protocol Version 6" (IPv6)
Architecture, supervision et gestion des
rseaux
Mobiles
Rseaux doprateurs, daccs
TOTAL

CM
5
7.5

TD
1
1

TP
6
6

10
7.5
30

1
1.5
4.5

6
18

Proj

Sta

Scurit des systmes et des rseaux

Tpers
5
8

Coef
1
1

5
6
24

1
1

ects : 4

Responsable : PARREIN Benoit


Matire
Confidentialit des donnes
Internet multimdia
Scurit des systmes et des rseaux
TOTAL

CM
13.75
8.75
5
27.5

TD
1.5
1.5
0.5
3.5

TP

Proj

Sta

15
6
21

Systmes - Cloud

Tpers
5
6
5
16

Coef
1
1.5
1.5

ects : 3

Responsable : LEHN Rmi

Matire
Administration systme
Infrastructure et technologies vertes
Stockage
Systmes rpartis et pair pair
Virtualisation
TOTAL

CM
6.25
2.5
3.75
10
2.5
25

25

TD
1.5
0.75
1.5
0.75
4.5

TP
3
3
6
6
18

Proj

Sta

Tpers
7
3
5
3
4
22

Coef
0.5
0.5
0.5
1
0.5

Stages et projets 3

ects : 15

Responsable : MARTINEZ Jos


Matire
Projet de recherche et dveloppement
Stage 4A
TOTAL

CM

TD

TP

Proj
150

Sta

Tpers
30

150

8
8

30

Proj
178.5

Sta
8

Tpers
139

Coef
10
5

Totaux du semestre
Totaux
Total prsentiel

CM
82.5

26

TD
TP
67.5
57
385.5

ECTS
30

Semestre 10 - parcours INFO 5


Stages et projets 4

ects : 30

Responsable : NORMAND Nicolas


Matire
Stage 5A - Projet de fin dtudes
TOTAL

CM

TD

TP

Proj

Tpers

Sta
18
18

CM
0

TD
0

TP
0

Proj
0

Sta
18

Tpers
0

Coef
1

Totaux du semestre
Totaux
Total prsentiel

27

ECTS
30

Deuxime partie

Fiches des matires

28

Stage 3A
3Y Internship

Objectifs
Lobjectif de ce stage est de
dcouvrir le monde de lentreprise, son organisation, son fonctionnement et/ou de poursuivre cette
dcouverte
de sintgrer et de participer une organisation professionnelle
de vivre une exprience en situation de vie professionnelle aux premiers niveaux de lentreprise.
Cette exprience, indispensable au futur ingnieur, vise permettre dapprhender les relations
humaines en entreprise et analyser le comportement des acteurs de la vie professionnelle.et les
relations interpersonnelles (management).
De prfrence, ce stage aura lieu dans une entreprise en rapport avec la spcialit.
Ce stage se diffrencie du stage de PeiP ou des stages effectus en cycle pr-ingnieur, en particulier
travers lattention toute particulire qui devra tre apporte la dimension Homme Entreprise Socit
(HES) et la restitution qui en sera faite. Cette dimension HES est aborde dans le cadre dun module de
retour dexprience de stage au semestre 7.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir postuler dans une entreprise
Avoir dcouvert le monde du travail et de lentreprise
Savoir voluer dans lentreprise et interagir avec les acteurs pertinents
Etre capable de mener une observation sur une problmatique
conomique, humaine ou sociale dans une organisation.
Rdiger une note de synthse

29

M
X
X

Stage 4A
4Y Internship

Objectifs
Lobjectif du stage de 4me anne est de vivre une exprience professionnelle en participant une
tude, une ralisation ou un projet dentreprise concret, en relation avec la spcialit, ou tout travail
en rapport avec une activit de production (organisation ou gestion de production, qualit, scurit,
mthodes, etc..). Il permet llve ingnieur :
denrichir sa connaissance du monde professionnel
dexplorer un domaine technique et/ou scientifique particulier en lien avec sa spcialit
Durant ce stage, llve sintressera aux moyens et mthodes mis en uvre, apprciera le niveau
de connaissances requis, analysera les relations au sein de lquipe de travail,. Il essaiera de situer sa
participation et celle de lquipe dans ltude, la ralisation du projet densemble. Ainsi, grce des
observations techniques, humaines, voire conomiques, il apprhendera le fonctionnement de lentreprise
ou de la structure daccueil.
Ce stage peut tre un stage dinitiation la recherche.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir postuler et sintgrer dans un tablissement du domaine
en lien avec la spcialit
Savoir sintgrer dans une quipe et communiquer avec ses collaborateurs
Savoir mobiliser ses connaissances et comptences scientifiques
gnrales, de la spcialit ou transversales et les appliquer un
projet particulier de la spcialit
Rdiger un rapport scientifique ou technique

30

E
X

Stage de fin dtudes


Final Project

Objectifs
Le stage de fin dtudes dingnieur est un stage de mise en situation. Il seffectue en entreprise, au
sein dun service ou dun organisme dont lactivit est reprsentative de la spcialit choisie lcole.
Le but du stage est de raliser une (ou des) mission(s) proche(s) de la future fonction dingnieur de la
spcialit.
Ce stage doit permettre, au travers dune mise en situation relle :
de mettre en oeuvre les connaissances thoriques et pratiques acquises durant la formation
de vrifier les aptitudes de llve aux fonctions dingnieur dans leurs diversits : techniques,
managriales, etc.. en particulier en intgrant la dmarche projet.
llve, de sintresser linnovation (technologique ou organisationnelle) en entreprise
Pour les ingnieurs intresss par la poursuite dtudes en doctorat, ce stage pourra avoir lieu en
laboratoire de recherche public ou priv. Il aura alors pour but dinitier llve un travail de recherche
sur un sujet en liaison avec la spcialit

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Pouvoir traiter de manire autonome un problme complexe
dans lun des domaines scientifiques et/ou techniques de la spcialit.
Savoir grer un projet avec mthode et organisation
Dmontrer son aptitude acqurir de nouvelles connaissances,
comptences, scientifiques, techniques ou technologiques
Savoir voluer dans lnterprise en prennant en compte des problmatiques industrielle, conomique, sociale, rglementaire, environnementale...
Savoir sintgrer dans une quipe, grer les relations hirarchiques et communiquer avec ses collaborateurs
Savoir rdiger un rapport et exposer les rsultats dun projet
ingnieur

31

E
X

X
X

"Internet Protocol Version 6" (IPv6)


"Internet Protocol Version 6" (IPv6)

Volume horaire
CM
5

TD
1

TP
6

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Introduction : historique, pourquoi IPv6 ? Principes
Applications et niveau dintgration : quipements, systmes et applications compatibles / non compatibles IPv6
Dploiement dIPv6 sur Internet
Stratgies de migration
Entte et adressage
Contrle, autoconfiguration et nommage
IPv6 et DNS
Encapsulation IPv6

Objectifs
Dcouvrir le protocole IPv6, les raisons de son adoption, ses caractristiques, les nouvelles possibilits
offertes par ce protocole.

Rfrences

Gisle Cizault, IPv6 : thorie et pratique, 4me dition, OReilly, 2008


Europes Information Society Thematic Portal, IPv6 : Enabling the Information Society, http ://ec.europa.eu/inform
Mohen Souissi, Migration vers IPv6 : scnarios et mcanismes, JTR2008, http ://www.urec.cnrs.fr/IMG/pdf/JTR20
migration-ipv6.pdf

Prrequis
Bonne connaissances des rseaux Internet en IPv4

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Concevoir une infrastructure rseau IPv6
Faire cohabiter ou migrer une infrastructure IPv4 avec/vers IPv6
Exploiter des services sur IPv6

M
X
X

Responsable : Rmi LEHN


32

Accueil algorithmique et langage C


Preliminaries in Algorithmics

Volume horaire
CM

TD
16.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
15

Plan
1. Algorithmique
- Listes, tableaux
- Algorithmes itratifs
2. Langage de programmation
- lments de base dun langage de programmation (C)
- Programmation dalgorithmes de manipulation de listes et de tableaux

Objectifs
Lobjectif de cet accueil est de permettre aux tudiants dacqurir un niveau minimal ncessaire au
suivi des cours dalgorithmique et de programmation du premier semestre.
Nous abordons dans cet accueil les notions de base de lalgorithmique itrative ainsi que les lments
de base de la programmation en langage C.

Rfrences
J. Courtin, I. Kowarski ; Initiation lalgorithmique et aux structures de donnes,
volumes 1, 2 et 3 ; Dunod, 1990

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir crire un algorithme itratif simple avec des tableaux

M
X

Responsable : Fabien PICAROUGNE


33

Accueil de mathmatiques
Brushing up mathematics: linear algebra and calculus

Volume horaire
CM

TD
13.5

TP

Proj

Sta

Tpers
25

Plan
espaces vectoriels
applications linaires
calcul matriciel
distances, normes, produit scalaire
exemples dapplis modliser par algbre linaire : systmes dynamiques/gomtriques
sensibilisation informelle la complexit
intgration
drivation
nombres complexes
sensibilisation aux langages informatiques pour les maths (du type R,matlab,python,sage. . . )

Objectifs
Cet enseignement vise poser ou rviser des bases sur des concepts en mathmatiques qui seront
utiles pour la formation dingnieur en informatique, en algbre linaire et en analyse. Le public vis
est une partie de la promotion dlves-ingnieurs entrants, qui est la moins laise sur ces notions. La
pdagogie met laccent sur le lien entre mathmatiques et informatique (modlisation mathmatique de
problme rels et intrprtation des mathmatiques, rsolution par calcul informatique)

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Etre capable de modliser/formaliser un problme rel simple
(pas formul en termes mathmatiques) avec des variables et de
lalgbre linaire et/ou de lanalyse
Etre capable de faire les calculs ncessaires ( la main), une fois
le problme formalis
Commencer se convaincre, si besoin tait, de certains liens
entre mathmatiques et informatique et ne pas voir les maths
comme isoles du cursus.

A
X

Responsable : Marc GELGON


34

Accueil systme
Preliminaries in Computers

Volume horaire
CM
2.5

TD
0

TP
8

Proj

Sta

Tpers

Plan
1. Dcouverte de Linux
Rle du systme dexploitation pour lutilisateur
Manipulation de fichiers et premires commandes
2. Structure du systeme de fichiers et protection.
Gestion des droits et des proprits daccs aux fichiers. Fichiers spciaux. Construction du systeme
de fichier par greffe (mount)
3. Commandes plus volues
Expressions regulires. Commandes de recherche (find et grep)

Objectifs
Initiation lutilisation dun ordinateur et des ressources informatique des tudiants, travers une
initiation unix (commande unix utilisateur)

Rfrences
Silberschatz A., Galvin P. B. ; Principes des systmes dexploitation, 4e dition ;
Addison Wesley, 1994

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre la structure dunix : systme de fichiers et commandes essentielles
Savoir utiliser un ordinateur sous unix/linux et la puissance des
commandes unix
Savoir recherche des informations, des fichiers, des ressources

A
X

Responsable : Fabrice GUILLET


35

Administration systme
System administration

Volume horaire
CM
6.25

TD
1.5

TP
3

Proj

Sta

Tpers
7

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
Organisation dun service informatique
Administration systme Windows :
- postes de travail (Windows 7)
- serveurs, domaines, Active Directory, Terminal Server
Administration systme Unix (pratique)

Objectifs
Autonomie pour lexploitation dun parc informatique fonctionnant sur systme Windows ou Unix.
Connaissances de lorganisation dun service support.

Prrequis
Utilisation des systmes Windows et Unix

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Diriger un service informatique
Contribuer un service de support informatique
Administrer des systmes windows (serveur et poste de travail)
Administrer des systmes Unix (serveur et poste de travail)

A
X

X
X
X

Responsable : Rmi LEHN


36

Aide multicritre la dcision


Multicriteria Decision Analysis

Volume horaire
CM
8.75

TD
6

TP

Proj

Sta

Tpers
15

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
1. Gnralits sur laide multicritre la dcision
Critre, Actions, Dominance, Pr-ordre
Analyse de la dominance et de la satisfaction
2. Principes des mthodes fondes sur un critre unique de synthse
3. Principes des mthodes de surclassement
Relation de surclassement
Electre I
4. Principes des mthodes de distance une action idale
Distance lidal, lanti-idal
Topsis
5. Liens avec la thorie du choix social

Objectifs
Laide multicritre la dcision (AMCD) regroupe un ensemble de mthodes relevant de la recherche
oprationnelle dont lobjectif est de fournir une aide un dcideur devant choisir parmi un ensemble
dalternatives ou dactions dcrites par plusieurs critres souvent contradictoires. Un exemple type de
problme est celui du choix dun appartement louer, chaque appartement tant dcrit par le prix du
loyer, sa surface, la distance au lieu de travail, la caractre plus ou moins agrable du quartier, etc.

Rfrences
Vincke P. ; Multicriteria Decision-Aid ; Wiley, 1992
Roy B., Bouyssou D. ; Aide multicritre la dcision : mthodes et cas ; Economica,
1993
Belton V., Stewart T.J. ; Multiple Criteria Decision Analysis - an integrated approach ; Kluwer Academic Publishers, 2002

37

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Mettre en uvre une mthode dAMCD base sur un critre
unique
Mettre en uvre une mthode dAMCD base sur le surclassement
Mettre en uvre une mthode dAMCD base sur une action
idale
Connatre les dfiinitions des notions de pr-ordre, de critre,
doptimum de Pareto

A
X

Responsable : Philippe LERAY


38

Amnagement du territoire industriel


Amnagement du territoire industriel

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Examen

Plan
De la logique de dveloppement progressif des secteurs traditionnels (le rle des usines dans la croissance urbaine) la cration ex-nihilo de zones entires pour des industries nouvelles. De la notion de
bassin industriel local (li, par exemple un cours deau) aux plus grandes rgions industrielles actrices
de la globalisation de lconomie.

Objectifs
Comprendre les territoires en fonction des volutions industrielles. Exemples et notions de limpact
des dveloppements indutriels diffrentes chelles.

Rfrences
FISCHER Andr, MALEZIEUX, Jacques (dir.), Industrie et amnagement, Paris : LHarmattan,
1999, 352p.
ALVERGNE Christelle ; MUSSO Pierre, Lamnagement du territoire en images, Paris Documentation franaise, 2009
ARTUS, Patrick, VIRARD, Marie-Paule, La France sans ses usines, Paris : Fayard, 2011

Prrequis
Notion gnrale de gographie humaine et dhistoire conomique

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les notions fondamentales
Etre capable dexpliquer des liens de cause effets simples

N
X
X

Responsable : Jean-Louis KEROUANTON


39

Analyse de Fourier
Fourier analysis

Volume horaire
CM

TD
13.5

TP

Proj

Sta

Tpers
6

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Intuitions et utilite ? de la repre ?sentation fre ?quentielle


Rappel sur les espaces vectoriels, bases
Se ?rie de Fourier : de ?finitions, proprie ?te ?s, nombreux exemples
Transforme ?e de Fourier : de ?finitions, proprie ?te ?s, nombreux exemples
Convolution
Transforme ?e de Fourier en dimension 2

Objectifs
Ce cours-TD prsente lanalyse de Fourier, ncessaire pour de nombreuses applications en signal/image.
Il traite le cas des fonctions continues (vs. signaux discrets, vus dans la matire traitement du signal, en aval). On traite sries et transforme de Fourier, avec un point de vue mathmatique pour
lingnierie (et non maths fondamentales). Cest aussi loccasion de revoir et pratique nombre doutils
mathmatiques de base.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprhension de lutilit de lanalyse de Fourier pour les applications informatiques sur les donnes
Capacit calculer des sries et transformes de Fourier de difficult moyenne
Renforcement et homognisation dans la promotion des comptences de base de maths.

N
X

Responsable : Marc GELGON


40

Analyse de donnes
Data Analysis

Volume horaire
CM
10

TD
4.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
15

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
1234-

Introduction
Analyse en Composantes Principales
Nues dynamiques
Classification hirarchique

Objectifs
Introduction lanalyse des donnes exploratoires et ses principales approches (analyse en composantes principales, classification automatique)

Rfrences
Barthlemy J.P., Brucker F.(2007). Elments de classification, Herms
A.G. Gordon (1999). Classification, Chapman & Hall
Saporta G. (2011). Probabilits, analyse de donnes et statistiques, Editionstechnip

Prrequis
Statistiques descriptives

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les mcanismes de lanalyse factorielle et en particulier
de lanalyse en composantes principales.
Connatre les algorithmes de classification de base (kmeans et
classification hirarchique avec diffrents critres).
Savoir interprter des rsultats dune ACP.

N
X

Responsable : Pascale KUNTZ-COSPEREC


41

Analyse de donnes SILR


Data analysis SILR

Volume horaire
CM
8.75

TD
9

TP
3

Proj

Sta

Tpers
10

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Typologie des donnes
Les nues dynamiques
La classification ascendante hirarchique
Lanalyse en composantes principales
Lanalyse factorielle des correspondances
Lanalyse des correspondances multiples
Applications avec le logiciel R

Objectifs
Reconnatre les diffrents types de donnes.
Prsenter les principales mthodes danalyse de donnes.
Interprter les rsultats fournis par les mthodes danalyse.

Rfrences
G. Celeux, E. Diday, G. Govaert, Y. Lechevallier, H. Ralambondrainy : classification automtique des
donnes (Dunod, 1989).
G. SAPORTA : Probabilits, analyse des donnes et statistiques, troisime dition (Technip, 2011)
F. HUSSON, S. L, J. PAGES : Analyse des donnes avec R. Collection (Didact Statistique - PU
Rennes 2009).

Prrequis
Algbre linaire
Algorithmique

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Connatre les mthodes de classification automatique
Raliser une analyse avec R
Reconnatre le type des donnes
Connatre les mthodes de classification automatique
Interprter une analyse

A
X
X

X
X
X

Responsable : Philippe PETER


42

Analyse prdictive
Predictive analysis

Volume horaire
CM
6.25

TD
3

TP
9

Proj

Sta

Tpers
10

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
Introduction
Cycle de vie dun modle supervis
Mthodes et mesures pour lvaluation des performances des modles
Les 3 types de validation
Mthodes de rchantillonnage

Objectifs
Etudier les mthodes permettant de mesurer et doptimiser les performances des modles prdictifs
en gnral, et des modles de scoring en particulier.

Rfrences
Trevor HASTIE, Robert TIBSHIRANI, Jerome. FRIEDMAN - "The Elements of Statistical Learning" - Springer, 2009, 2nd edition
Antoine CORNUEJOLS, Laurent MICLET, Jean-Paul HATON - "Apprentissage artificiel - Concepts
et algorithmes" - Eyrolles, 2010, 2e dition
Stphane TUFFERY - "Data mining et statistique dcisionnelle" - Technip, 2010, 3e dition

Prrequis
Bases de lestimation statistique.
Notions de fouille de donnes et dapprentissage automatique.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Dduire un score dun modle supervis.
Calculer et interprter les mesures de prcision pour modles
qualitatifs.
Matriser et savoir appliquer les principales mthodes de rchantillonnage.
Construire et interprter des courbes lift, ROC, de profit.

N
X

Responsable : Julien BLANCHARD


43

Anglais Professionnel 2, Toeic (LV2, Anglais Avanc)


Professional English 2, Toeic (SFL, CC)

Volume horaire
CM
1.5

TD
37.5

TP
2

Proj

Sta

Tpers

valuation
3 valuations :
Examen final
Contrle Continu
Tutorats

Plan
Job interviews, CV & lettre de motivation
Expression crite
Exposs et/ou jeux de rle

Objectifs
Le module "Anglais professionnel" propose une introduction aux techniques dentretiens dembauche
en anglais et lexpression crite ; notamment pour le CV et la lettre de motivation vise internationale,
qui font en outre lobjet dun cours magistral.
Enfin, deux sances de tutorat sont prvues (entretiens dembauche et sujet libre).

Rfrences
Presse anglophone (presse quotidienne accessible sur Internet : The Times, The Guardian, The New
York Times, . . . ou la BU du campus : Time Magazine, Newsweek,) Tell Me More en ligne (via
Madoc)
Preparation series for the TOEIC test : More Practice tests (dbutant) ; Longman, B.U.
Building skills for the TOEIC test (dbutant) ; Longman, B.U.
Official Test-Preparation Guide (dbutant) ; Petersons Thomson Learning, B.U.
Oxford preparation course for the TOEIC test (dbutant) ; Oxford, B.U.
Preparation series for the TOEIC test : Advanced course (confirm) ; Longman, B.U.

Prrequis
1. Rvisions grammaticales
2. Comprhensions orale et crite (extraits de presse, textes divers)
3. Prise de parole en public

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Rdiger un CV et une lettre de motivation en anglais
Grer et participer une runion ou un dbat en anglais
Sexprimer en continu pour une prsentation en anglais
Sexprimer en continu pour une prsentation en anglais
Sexprimer spontanment en interactivit en anglais
Matriser une 2e Langue Vivante

44

M
X
X
X
X
X
X

Anglais professionnel 3, TOEIC (LV2, Anglais Avanc 2)


Professional English 3, TOEIC (SFL2, Advanced English)

Volume horaire
CM
1.5

TD
36

TP
2

Proj

Sta

Tpers

valuation
2 valuations :
Examen Final
Contrle Continu

Plan
1.
2.
3.
4.

Choix dun thme et recherche de documents pour illustrer le thme


Recherche de vocabulaire
Prsentation orale avec support visuel & dbat
Quiz de connaissances (civilisation et histoire des pays anglo-saxons)

Objectifs
Ce module comporte une introduction la culture et la civilisation des pays anglophones et approfondit les bases de la communication professionnelle en anglais en mettant laccent sur lexpression et la
comprhension orales interactives.

Rfrences
Presse anglophone (presse quotidienne accessible sur Internet : The Times, The Guardian, The New
York Times, . . . ou la BU du campus : Time Magazine, Newsweek,) Tell Me More en ligne (via
Madoc)
Preparation series for the TOEIC test : More Practice tests (dbutant) ; Longman, B.U.
Building skills for the TOEIC test (dbutant) ; Longman, B.U.
Official Test-Preparation Guide (dbutant) ; Petersons Thomson Learning, B.U.
Oxford preparation course for the TOEIC test (dbutant) ; Oxford, B.U.
Preparation series for the TOEIC test : Advanced course (confirm) ; Longman, B.U.

Prrequis
1.
2.
3.
4.
4.

Rvision de points de grammaire importants


Comprhension orale
Comprhension crite
Prise de parole en public
Prparation par groupes dune sance danimation

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Apprhender les diffrences culturelles
Communiquer oralement dans une seconde langue
Sexprimer en continu pour une prsentation en anglais
Sexprimer spontanment en interactivit en anglais
Comprendre un texte long et exigeant en anglais gnral
Comprendre un texte de vulgarisation scientifique en anglais
45

A
X
X

X
X
X
X

Architecture des systmes informatiques


Architecture of Computers

Volume horaire
CM
15

TD
1.5

TP
24

Proj

Sta

Tpers
4

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Architecture matrielle des ordinateurs


Architecture logicielle des ordinateurs : systmes dexploitation
Gestion des processus
Gestion de la mmoire
Historique des ordinateurs : volution du matriel et du logiciel
Initiation Unix

Objectifs
Lobjectif est de comprendre larchitecture des ordinateurs : les concepts de base, les composants et
les fonctions tant au niveau matriel que logiciel (systeme dexplotation). Les TP concernent le systme
dexplotation unix.

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les constituants dun ordinateur et leurs interactions
Comprendre les fonctions et la structure dun systme dexploitation
Connatre les mcanismes de gestion des processus et de la mmoire
Utiliser les principales commandes unix utilisateur
Utiliser les mecanismes unix avancs (recherche, expressions regulires, redirections, processus, script en langage shell, ...)
Programmer en C avec les fonctions basiques de lAPI Unix

A
X
X

X
X

Responsable : Fabrice GUILLET


46

Architecture logicielle des systmes dexploitation et des


applications systme
Software architecture of operating systems and system applications

Volume horaire
CM
17.5

TD
1.5

TP
24

Proj

Sta

Tpers
4

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
1. Gestion des processus : Excution et planification. Oprations. Processus lourds et lgers. IPC.
2. Planification des processus : mono/multi processeurs. Ordonnancement FCFS, SRTF, Tourniquet.
3. Gestion de la mmoire : Mono / multi-programmation et mmoire. Allocation. Mmoire virtuelle.
Pagination et segmentation. Remplacement de pages.
4. Synchronisation de processus : Paralllisme et concurrence. Ressources et section critique. Smaphores et moniteurs.
5. Problmes cls : Producteurs-consommateurs. Lecteurs-rdacteurs. Philosophes.
6. Programmation systme : linterface de programmation C dUnix ("Application Programming
Interface" API) fork, e/s, ipc, pthreads

Objectifs
Lobjectif est de comprendre les mcanismes logiciels avancs (API) des systmes dexploitations pour
la programmation dapplications

Rfrences
Tanenbaum A. ; Systmes dexploitation systmes centraliss et systmes distribus ; Interditions,
1994.
Silberschatz A., Galvin P. B. ; Principes des systmes dexploitation ; diScience international, 1988.
Beauquier J., Brard B. ; Systmes dexploitation concepts et algorithmes ; Inter ditions, 1994

Prrequis
Unix utilisateur
Programmation en langage C

47

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Manipuler les outils logiciels pour la synchronisation des applications
Connatre les mcanismes de gestion, de planification et dexcution des programmes
Connatre les mcanismes avancs de gestion de la mmoire virtuelle
Utiliser des smaphores
Programmer des moniteurs
crire des programmes-systme avancs en C sous Unix

A
X

X
X
X

Responsable : Fabrice GUILLET


48

Architecture, supervision et gestion des rseaux


Architecture, supervision and network management

Volume horaire
CM
7.5

TD
1

TP
6

Proj

Sta

Tpers
8

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Il dcrit les contraintes de ralisation dun rseau en utilisant un modle en couche depuis les services
(cloud) jusquau matriel :
- Approfondissement de la pile protocolaire TCP/IP hybride, rappel des fonctions rseaux, applicatives
- Etude du dimensionnement ncessaire et moyens de ralisation
- Etude de la qualit de service ncessaire et lection des procds de ralisation
- Etude de la disponibilit rseau et choix de ralisation
- Etude de la scurisation de linformation travers lapplication et le rseau
- Synthse des contraintes et propositions de mthodologies de ralisation
TP Routage Dynamique OSPF

Objectifs
Ce cours synthtise diffrents apprentissages vus au cours des annes prcdentes dans le domaine
des rseaux avec deux objectifs majeurs :
- Etre en mesure dapprhender la conception de services informatiques ports par une infrastructure
de rseau IP travers ses diffrentes composantes.
- Etre en mesure de raliser un audit complet dinfrastructure IP supportant des services informatiques.

Rfrences
LArchitecture des rseaux IP (Herv BRIAND)
Computer Networks, Andrew Tanenbaum

Prrequis
Maitrise des fondamentaux des rseaux IPv4, IPv6
Connaissance des lments rseaux participant la scurit dune infrastructure
Connaissance de la qualit de service, notions sur IP/MPLS
Connaissance de la modlisation ISO

49

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Raliser un dossier de limplmentation de la qualit de service
ncessaire au service IP
Proposer des lments rseaux capables de mettre en place une
politique de scurit minimale
Raliser un dossier darchitecture optimisant les contraintes voques dans les prcdentes ingnieries de rseau
Dcrire les fonctions rseaux et les implmentations ncessaires
la ralisation dun service port sur IP
Raliser un dossier de dimensionnement et prvoir les lments
rseau ncessaires la ralisation dun service IP
Raliser une architecture capable datteindre un taux de disponibilit cible

A
X

Responsable : Benoit PARREIN


50

Architectures parallles et paralllisation de donnes


Parallel Architectures and Data Parallelism

Volume horaire
CM
2.5

TD
1.5

TP
3

Proj

Sta

Tpers

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Introduction
Paralllisation de donnes et paralllisme hybride
Elments dalgorithmique parallle

Objectifs
Nous nous intressons au paralllisme qui vise la manipulation de grands volumes de donnes.
La paralllisation de donnes est la clef du succs. En pratique, elle se retrouve sous diffrentes formes
fonctionnelles, dont... SQL.

Rfrences
Cormen T., Leiserson C., Rivest R. ; Introduction lalgorithmique ; Dunod
Cosnard M., Trystram D. ; Algorithmes et architectures parallles ; Interditions

Prrequis
Algorithmique, langage de programmation C

Acquis de la formation
Acquis de la formation
crire des algorithmes en mettant en oeuvre les oprateurs
paralllisation de donnes
valuer la complexit dun algorithme parallle

M
X

Responsable : Jos MARTINEZ


51

Bases de donnes avances


Advanced databases

Volume horaire
CM
10

TD
4.5

TP
3

Proj

Sta

Tpers
9

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Les modles darbres et lappariement XML-Relationnel - absorption et identifiants structurels


Les relations imbriques- NF2, eNF2, PNF
Les objets et les graphes- ORM
Aperu de la galaxie NoSQL- CAP, BASE, MapReduce
Les techniques de base NoSQL- DHT, 2PC, Vector Clocks
tude de cas

Objectifs
Le cours prsente les tendances rcentes des systmes de stockage, du point de vue des modles de donnes, des architectures et de la facilitation des requtes. Nous mettons dabord laccent sur ? ?les systmes
de stockage large chelle bass sur des techniques de fragmentation et ventuellement de consistence. En
second nous tudions plusieurs extensions du modle relationnel parmi lesquelles arbres, graphiques et
objets, comme structures de base du systme de stockage de donnes. En particulier, nous tudions
attentivement les langages et systmes de requtes ddis ces nouveaux systmes de stockage.

Rfrences
H. Garcia-Molina, J.D. Ullman and J. Widom. "Database Systems - The Complete Book" PrenticeHall, 2008, 2nd edition
S. Abiteboul, R. Hull and V. Vianu "Foundations of Databases" Addison-Wesley, 1995
S. Abiteboul, I. Manolescu, P. Rigaux, M.-C. Rousset, P. Senellart. "Web Data Management"
Cambridge University Press, 2011

Prrequis
Modle relationnel
Implmentation des bases de donnes
Infrastructure des bases de donnes
Logique
XML

52

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les modles de donnes NoSQL et leurs limites
Elaborer les critres de choix dun support de persistance
Connatre les modles de persistance darbres, de graphes et
dobjets
Mettre en place un systme de stockage post-relationnel
Connatre les caractristiques des systmes de stockage massivement distribus

N
X
X

Responsable : Guillaume RASCHIA


53

Bases de donnes relationnelles tendues


Extended relational databases

Volume horaire
CM
10

TD
4.5

TP
3

Proj

Sta

Tpers
9

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Les modles darbres et lappariement XML-Relationnel - absorption et identifiants structurels


Les relations imbriques- NF2, eNF2, PNF
Les objets et les graphes- ORM
Aperu de la galaxie NoSQL- CAP, BASE, MapReduce
Les techniques de base NoSQL- DHT, 2PC, Vector Clocks
tude de cas

Objectifs
Le cours prsente les tendances rcentes des systmes de stockage, du point de vue des modles de donnes, des architectures et de la facilitation des requtes. Nous mettons dabord laccent sur ? ?les systmes
de stockage large chelle bass sur des techniques de fragmentation et ventuellement de consistence. En
second nous tudions plusieurs extensions du modle relationnel parmi lesquelles arbres, graphiques et
objets, comme structures de base du systme de stockage de donnes. En particulier, nous tudions
attentivement les langages et systmes de requtes ddis ces nouveaux systmes de stockage.

Rfrences
H. Garcia-Molina, J.D. Ullman and J. Widom. "Database Systems - The Complete Book" PrenticeHall, 2008, 2nd edition
S. Abiteboul, R. Hull and V. Vianu "Foundations of Databases" Addison-Wesley, 1995
S. Abiteboul, I. Manolescu, P. Rigaux, M.-C. Rousset, P. Senellart. "Web Data Management"
Cambridge University Press, 2011

Prrequis
Modle relationnel
Implmentation des bases de donnes
Infrastructure des bases de donnes
Logique
XML

54

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les modles de donnes NoSQL et leurs limites
Elaborer les critres de choix dun support de persistance
Connatre les modles de persistance darbres, de graphes et
dobjets
Mettre en place un systme de stockage post-relationnel
Connatre les caractristiques des systmes de stockage massivement distribus

N
X
X

Responsable : Guillaume RASCHIA


55

Bases de donnes spatiales et temporelles


Spacial and temporal databases

Volume horaire
CM
10

TD
4.5

TP
3

Proj

Sta

Tpers
8

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1- Introduction sur les BD temporelles
2- Modlisation BD temporelles
3- Requte temporelle
4- Index temporel
5- Introduction sur les BD spatiales
6- Modlisation BD spatiale
7- Algbre & Type
8- Requte Spatiale
9- Index Spatial
10- BD spatio-temporelle

Objectifs
Les objectifs sont :
- tudier les bases de donnes temporelles
- tudier les bases de donnes spatiales
- tudier les bases de donnes spatio-temporelles

Rfrences
Philippe Rigaux, Michel Scholl, Agnes Voisard
Spatial Databases, with application to GIS.
Morgan Kaufmann ; 1 edition (June 1, 2001)
Claramunt, Christophe and Theriault, Marius
Managing Time in GIS : An Event-Oriented Approach.
Proceedings of the International Workshop on Temporal Databases : Recent
Advances in Temporal Databases, 1995.
Christian S. Jensen , Richard T. Snodgrass , Michael D. Soo
The TSQL2 Data Model.
The Springer International Series in Engineering and Computer Science, Vol. 330
Canan Eren Atay
A Comparison of Attribute and Tuple Time Stamped Bitemporal Relational Data
Models.
Proceedings of the International Conference on Applied Computer Science, 2010.

Prrequis
Modle de donnes relationnels
Infrastuctures des bases de donnes relationnelles
Implmentations des bases de donnes relationnelles
56

Acquis de la formation

Connaitre
Connaitre
Connaitre
Connaitre
Connaitre

les
les
les
les
les

Acquis de la formation
problmatiques lies aux BD spatio-temporelles
outils dimplmentation de BD temporelles
outils dimplmentation de BD spatiales
problmatiques lies aux BD temporelles
problmatiques lies aux BD spatiales

N
X

X
X

X
X

Responsable : Antoine PIGEAU


57

Calcul parallle
Parallel Computing

Volume horaire
CM
8.75

TD
1.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
3

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Introduction aux paralllisme... s
Architectures de machines parallles
Architectures mmoire partage (classification de Flynn), mmoire partage virtuelle et mmoire
rpartie
Expression du paralllisme
Paralllisations de donnes, de traitements et hybride
Algorithmique parallle
Travail, travail effectif, loi de Amdhal, classe NC, algorithmes optimaux et extensibles
Optimisations "parallles"
Techniques pour mono-processeurs et multi-processeurs

Objectifs
Nous nous intressons au paralllisme qui vise la performance, cest--dire au calcul parallle. Si les
architectures parallles spcifiques sont incontournables pour obtenir les performances les plus leves,
la "simple" mise en rseau dordinateurs individuels permet dobtenir des performances extrmement
leves aussi. Encore faut-il savoir en tirer parti...

Rfrences
Cormen T., Leiserson C., Rivest R. ; Introduction lalgorithmique ; Dunod
Cosnard M., Trystram D. ; Algorithmes et architectures parallles ; Interditions

Prrequis
Architecture des ordinateurs, rseaux et tlcommunications, algorithmique, langage de programmation C

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Optimiser les performances dune version squentielle avant de
chercher parallliser lalgorithme
crire des algorithmes en mettant en oeuvre les oprateurs
paralllisation de donnes
Dvelopper une application sur grappe de machines
valuer la complexit dun algorithme parallle

58

A
X

Responsable : Jos MARTINEZ

Communication au travail
Communicating at the workplace

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Contrle continu

Plan
Les sances alterneront des temps de cours, dexercices pratiques, de mises en situation, de dbriefing
collectif.

Objectifs
Dcouvrir les diffrentes facettes de la communication en entreprise.
Apprendre observer les situations de communication interpersonnelle ou en groupe, les dcrypter
et adapter son propre mode de communication.
Savoir sexprimer en public.

Rfrences
La communication en entreprise, J-P. Lehnisch, PUF, coll. Que sais-je ?, 2011
Comment leur dire. . . La process communication, G. Collignon, Inter-Editions, 2010

Prrequis
Connaissance minimale de lentreprise.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir distinguer les diffrentes formes de communication en
entreprise
Savoir observer et analyser une situation de communication
Savoir sexprimer en public
Etre capable de comprendre lincidence de son mode de communication et de lajuster en consquence

N
X

X
X
X

Responsable : Anouk GREVIN


59

Communication interculturelle
Intercultural communication

Volume horaire
CM
2.5

TD
0

TP

Proj

Sta

Tpers

valuation
Une valuation : non valu

Plan
1 - Communication interculturelle, enjeux et variables explicatives
2 - Thories de linterculturalisme, modles et grilles de lecture interculturelles.

Objectifs
Prsenter les enjeux et les grands principes de la communication interculturelle.

Rfrences
J M Grang ; Cadre international ; Les ditions dorganisation
Daniel Bollinger ; Les diffrences culturelles dans le management ; Les ditions dorganisation
Hofstede ; Vivre dans un monde multiculturel. Comprendre nos programmations mentales - Les
ditions dorganisation

Prrequis
Bases de la communication.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre les enjeux lis la communication interculturelle.
Connatre les principales thories, modles et outils danalyse
de linterculturalisme.

N
X
X

Responsable : Jacques MOREAU


60

Comptabilit
Accounting

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
INTRODUCTION
Les buts de la comptabilit
Les diffrents types de comptabilit
La logique comptable
CHAPITRE 1 : LES DOCUMENTS COMPTABLES DE BASE
I. Le bilan
II. Le compte de rsultat
III. Le compte de trsorerie
CHAPITRE 2 : QUELQUES OPERATIONS COURANTES DE COMPTABILITE GENERALE ET
DE COMPTABILITE ANALYTIQUE
I. Dclaration de TVA
II. Amortissement des immobilisations
III Calcul de cots de revient et de marges
IV Fiche de paie

Objectifs
Connatre les notions de base de gestion et les documents comptables de base de lentreprise

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir analyser les oprations de la vie courante de lentreprise
Connatre les principes et les mthodes de base de la comptabilit
Savoir enregistrer les oprations de la vie courante de lentreprise

N
X
X

Responsable : Chrystle GONCALVES


61

Conception de protocoles de communication


Design of communication protocols

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj
9

Sta

Tpers
3

valuation
Une valuation : Pratique

Plan
Travail en groupes de 3 4 tudiants :
1- Spcification des protocoles en TD
2- Mise en oeuvre (base "API Socket en C") en TP
3- Finalisation via un mini-projet

Objectifs
Concevoir une pile de protocoles permettant le dialogue entre entits du rseau, diffrents types
darchitectures et de niveaux de service sont envisags.

Prrequis
Programmation C.
Principes des rseaux.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir-faire pour dvelopper, en langage C, un protocole rseau
(programmation Internet).
Savoir spcifier un protocole rseau en couches.

A
X

Responsable : Vincent RICORDEL


62

Conception des bases et entrepts de donnes


Design of databases and data warehouses

Volume horaire
CM
10

TD
3

TP
12

Proj

Sta

Tpers
12.5

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Les mots cls du dcisionnel
L alimentation de lentrept
L administration des donnes
La modlisation multidimensionnelle des donnes
La consultation de l entrept
Architecture et optimisation de lentrept
La gestion de projets dcisionnels

Objectifs
Lobjectif principal de ce cours est de prsenter larchitecture gnrale des entrepts de donnes en
se focalisant plus particulirement sur le point de vue utilisateur. Ltudiant mettra en oeuvre un outil
de reporting partir dune modlisation prdfinie.

Rfrences
Ramakrishnan R., et al. ; Database management systems ; McGraw-Hill, 2003
Jarke J., et al. ; Fundamentals of data warehouses ; Springer, 2002
Akoka J., et al. ; Entrepts de donnes et bds multidimensionnelles ; Herms Lavoisier,2002
Adelman S., et al. ; Data warehouse project management ; Addison Wesley, 2004

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre les phases dextraction, de transformation et dintgration des donnes
Concevoir et mettre en oeuvre un cube de donnes
Connatre larchitecture et les fonctionnalits dun entrept de
donnes
Mettre en oeuvre un outil danalyse / reporting

A
X

Responsable : Marie-Pierre NACHOUKI


63

Confidentialit des donnes


Data Confidentiality

Volume horaire
CM
13.75

TD
1.5

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Rappels bases du chiffrement. Schmas de scurit. Confidentialit dans les bases de donnes. Plan
de recouvrement des donnes (PRA PCA). Scurit des donnes distribues.

Objectifs
Expliciter comment on passe dalgorithmes de chiffrement des schmas de scurit. Donner les primitives de base pour la confidentialit. Prsenter les concepts de bases de scurit des donnes (intgrit,
non rpudiation, divulgation nulle). Intgration de ces concepts dans le Plan de Continuit dActivits.
Stockage des donnes. Normalisation de scurit des donnes.

Rfrences
Bruce Schneier, Cryptographie Applique, John Wiley & Sons, 1996
ISBN 0-471-11709-9

Prrequis
Cours de chiffrement. Info4

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre les diffrentes acceptions de la scurit des donnes
Etre capable de crer, organiser et grer la scurit des donnes
de lentreprise

A
X

Responsable : Jean-Pierre GUEDON


64

Confrence Entrepreneuriat
Entrepreneurship Conference

Volume horaire
CM
2

TD
0

TP

Proj

Sta

Tpers

valuation
Une valuation : non valu

Plan
1 - Prsentation des dispositifs la disposition des tudiants
2 - Tmoignage des entrepreneurs
3 - Echanges

Objectifs
Sensibiliser les tudiants lentrepreneuriat grce au tmoignage de crateurs dentreprises. Les informer sur les diffrents dispositifs leur disposition pendant leur scolarit pour sinformer et sinitier
la cration dentreprise.

Prrequis
Dcouverte de lentreprise et de ses mtiers. Introduction lconomie et la gestion.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les dispositifs permettant de sinformer et se former
lentrepreneuriat pendant sa scolarit.
Etre inform sur les perspectives offertes par la cration dentreprise et sur ses enjeux pour un ingnieur.
Comprendre les motivations et freins de lentrepreneur

N
X

Responsable : Jacques MOREAU


65

Cryptographie
Cryptography

Volume horaire
CM
9

TD
6

TP

Proj

Sta

Tpers
6

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Connaissances sur lhistoire du chiffrement


Chiffrement par cl secrte le des et son volution
Chiffrement par cl publique - prive - RSA
Authentification et signature numrique
Echanges scuriss
Infrastructure cl publique (PKI)

Objectifs
Cette discipline tend donner des comptences thoriques ncessaires pour comprendre les algorithmes et protocoles de scurit.

Rfrences
B. Schneier, Cryptographie applique, Wiley, 2001, 846 p.

Prrequis
Arithmtique modulaire, thorie de linformation

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprhension pratique des diffrents aspects de la scurit
(intgrit, confidentialit, authentification, non rpudiation, disponibilit)
Savoir faire en fonctionnement dun change scuris grce
un algorithme de chiffrement par cl secrte (mcanisme algorithmique du DES, attaques standard, cls faibles, problmes de mise
en uvre technologiques)
Savoir faire en fonctionnement dun change scuris grce un
algorithme de chiffrement par bi-cl publique-prive

N
X

Responsable : Benoit PARREIN


66

Design
Design

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Rapport crit

Plan
Par la dcouverte des Fondamentaux , des diffrents mtiers du design, des axes dinnovation, des
exemples concrets, ltudiant doit apprendre dcrypter un produit pour le caractriser laide des
trois valeurs propres chaque produit : Usage Technique Image qui constitue la valeur ajoute.Cours
n1 : Les fondamentaux du design
Cours n2 : Les fondamentaux du design ( les trois valeurs)
Cours n3 : La chronologie
Cours n4 : Les mtiers du design
Cours n5 : Mthodologie du projet design - Prsentation du sujet/ exemples de T.A russis
Cours n6 : Les paramtres de - Cours n 7 : Cas concrets dtudes design

Objectifs
Connatre les possibilits du champ dapplication du design industriel, sa pratique, les diffrents types
dacteurs, leurs mthodologies, leurs languages, leurs limites.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les notions fondamentales
Etre capable dexpliquer des liens de cause effets simples

N
X
X

Responsable : Jean-Louis KEROUANTON


67

Donnes et systmes multimdias


Multimedia Data and Systems

Volume horaire
CM
16.25

TD
1.5

TP
12

Proj
18

Sta

Tpers
25

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Compression dimage (accent sur JPEG)
Compression de video (principes et algorithmes, standards)
Compression de la parole (production, compression analyse/synthse type CELP)
Compression des donnes audio (psychoacoustique/masquage, )
Transmission des donnes audiovisuelles sur internet
Apprentissage et reconnaissance visuelle : cas de la dtection et reconnaissance de visage
Apprentissage et reconnaissance acoustique : cas de la reconnaissance de locuteur
Panorama des techniques et applications en recherche dinformation multimedia
Aspect industriels (standarisation, proprit industrielle)

Objectifs
Ce module a pour objectif de donner une culture gnrale des techniques et des applications en
multimdia ( mcanismes de compression de donnes vido et audio, protection et transmission sur
rseau, tatouage ; application de la modlisation / analyse de donnes, notamment dans les espaces de
grande dimension ; recherche dinformation multimdia ; aspects industriels)

Prrequis
Traitement dimage
Thorie de linformation

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre les enjeux dune norme, dun brevet, dun article
scientifique et leur mode de rdaction.
Connatre les applications, quelques techniques typiques danalyse de contenus audiovisuels pour la recherche dinformation
Savoir solliciter son bagage mathmatique pour comprendre la
compression et lapprentissage statistique sur les donnes multimedia
Connatre et savoir dcrire les mcanismes (algorithmes, influence des paramtres) de compression et transmission des mdia
audiovisuels

N
X

Responsable : Marc GELGON


68

Donnes multimdia
Multimedia data

Volume horaire
CM
7.5

TD
1.5

TP
3

Proj

Sta

Tpers
13

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Des donnes multimedia au vecteurs dattributs
Bases de donnes et donnes multimedia : reprsentation, performances
Structures de donnes pour le stockage et linterrogation de donnes en grande dimension
K-p-p-voisins
Modles probabilistes gnrateurs pour les donnes multimedia
Modles de mlanges, algorithme EM
Analyse smantique latente

Objectifs
Cette matire aborde deux domaines concernant les masses de donnes multimdia : la question de
la classification automatique (lments de base de machine learning/reconnaissance de formes motivs
par et appliqus aux donnes multimedia), et dautre part, les questions et techniques dindexation et
interrogation qui leur sont spcifiques, avec les questions spcifiques de performance.

Prrequis
Analyse de donnes
Infrastructures des bases de donnes relationnelles
Probabilits
Traitement statistique de linformation
Donnes et systmes multimedia

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre la chaine de questions et solutions des donnes
brutes aux attributs aux modles et algorithmes
Savoir apprhender le volet bases de donnes quand on est
confront la gestion de jeux de donnes multimedia

A
X

Responsable : Marc GELGON


69

Donnes spatio-temporelles, et mobilits


Spatio-temporal data, and mobility

Volume horaire
CM
10

TD
4.5

TP
3

Proj

Sta

Tpers
8

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1- Introduction sur les BD temporelles
2- Modlisation BD temporelles
3- Requte temporelle
4- Index temporel
5- Introduction sur les BD spatiales
6- Modlisation BD spatiale
7- Algbre & Type
8- Requte Spatiale
9- Index Spatial
10- BD spatio-temporelle

Objectifs
Les objectifs sont :
- tudier les bases de donnes temporelles
- tudier les bases de donnes spatiales
- tudier les bases de donnes spatio-temporelles

Rfrences
Philippe Rigaux, Michel Scholl, Agn es Voisard
Spatial Databases, with application to GIS.
Morgan Kaufmann ; 1 edition (June 1, 2001)
Claramunt, Christophe and Th eriault, Marius
Managing Time in GIS : An Event-Oriented Approach.
Proceedings of the International Workshop on Temporal Databases : Recent
Advances in Temporal Databases, 1995.
Christian S. Jensen , Richard T. Snodgrass , Michael D. Soo
The TSQL2 Data Model.
The Springer International Series in Engineering and Computer Science, Vol. 330
Canan Eren Atay
A Comparison of Attribute and Tuple Time Stamped Bitemporal Relational Data
Models.
Proceedings of the International Conference on Applied Computer Science, 2010.

Prrequis
Modle de donnes relationnels
Infrastuctures des bases de donnes relationnelles
Implmentations des bases de donnes relationnelles
70

Acquis de la formation

Connaitre
Connaitre
Connaitre
Connaitre
Connaitre

les
les
les
les
les

Acquis de la formation
problmatiques lies aux BD spatio-temporelles
outils dimplmentation de BD temporelles
outils dimplmentation de BD spatiales
problmatiques lies aux BD temporelles
problmatiques lies aux BD spatiales

N
X

X
X

X
X

Responsable : Antoine PIGEAU


71

Droit du travail
Working Law

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : QCM + Etude de cas

Plan
1 / Introduction, concept et vocabulaire 2/ Partie 1 : le droit du travail 3/ Partie 2 : le droit des
socits 4 / conclusion et discussion sur la contribution du droit l analyse des co systemes d affaires

Objectifs
Apprhender la richesse des dispositifs lgaux et la diversit des approches du droit du travail et des
entreprises avec leur contribution l analyse des co systemes d affaires

Rfrences
le droit des socits en question, dcg2, gualino (2013) & www.legigfrance.gouv.fr

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation

Acquis de la formation
identifier un cas de droit
formaliser un cas de droit
analyser un arret et un commentaire d arret
proposer un audit juridique d une situation d affaire

M
X
X
X
X

Responsable : Marc BIDAN


72

Dcouverte des mtiers et de lentreprise


Discovery of firms and professions

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
10.5

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Prsentation orale des apports de linterview dun professionnel (travail en binme
ou trinme)

Plan
Format : 7 sances de TD d1h30
1 / Prsentation du dispositif et constitution des groupes de travail - Cibler et dcrocher un entretien
avec un professionnel de plus de 5 ans dexprience.
2 / Elaboration des guides dentretien
3 / Suivi des recherches et prises de RDV de chaque binme / trinme
4 / Prparation des restitutions suite interviews et visites
5 et 6 / Restitutions orales de chaque trinme : analyse et apports des interviews
7 / Retour dexprience collectif en prsence dun (ou plusieurs) professionel(s) interview(s) dans le
cadre du dispositif.
Nota : chaque interview donne lieu une fiche de synthse communique lassociation des anciens
et/ou relations partenariales de lcole.

Objectifs
Dcouvrir lentreprise et les mtiers de lingnieur, au travers dinterview(s) de professionnels et de
visite(s) dentreprise(s), dans le but de contribuer prciser les aspirations professionnelles des tudiants.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Apprhender "le monde" de lentreprise : savoir poser des questions pour comprendre, contextualiser les rponses, rendre compte
et poser une analyse
Dvelopper (commencer ) son rseau professionnel : cibler des
professionnels, dmarche et dcrocher un entretien, mener une interview

A
X

Responsable : Maud BEAUTRAIS SATTLER


73

Dmarche qualit et Mthode danalyse et de rsolution de


problmes
Dmarche qualit et Mthode danalyse et de rsolution de problmes

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : devoir sur table

Plan
1 / Origines et formes des dmaches qualit :
Qualit produit - qualit systme - qualit projet - systmes de management - normes ISO 9001 approche processus - ouverture sur les normes mtiers
2 / Principes dorganisation bass sur lapproche processus :
Typologie des processus - Cartographie - Interfaces organisationnelles
3 / Les outils et dmarche utiles lingnieur :
QQOQCP - 5M - Logigramme - Mthodes danalyse et de rsolution de problmes
4 / En quoi un ingnieur est-il concern par une dmarche qualit ?
Les objets decollaboration directe avec un responsable qualit - Les sujets qui concernent directement
lingnieur

Objectifs
- Ouvrir les tudiants aux enjeux, formes et outils des dmarches qualit
- Connatre les outils "classiques" des dmarches qualit
- Favoriser les collaborations entre les futurs ingnieurs et les responsables qualit des entrerprises
qui les embaucheront

Rfrences
"Matriser les processus de lentrerpise - Guide oprationnel" - Michel CATTAN, Nathalie IDRISSI,
Patrick KNOCKAERT, 3 dition, Editions dOrganisation
"Mthodes et outils pour rsoudre un problme" 45 outils pour amliorer la performance de votre
organisation - Alain-Michel CHAUVET, 3 dition, DUNOD

Prrequis
- Dcouverte du monde de lentrerpise au travers dun stage et/ou dun projet
- Capacit se projeter dans le mtier dingnieur
(cf. Module Dcouverte des mtiers et des entrerpise en 3me anne)

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre lorganisation dune entreprise dun point de vue
"processus"
Connatre les principes de lamlioration continue
Manipuler les outils "classiques" de la qualit dans le cadre de
lanalyse et de la rsolution de problmes
74

N
X

Responsable : Maud BEAUTRAIS SATTLER

75

Dveloppement Durable
Dveloppement Durable

Volume horaire
CM
9.5

TD
1

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : note

Plan
Les enseignements sont assurs par des spcialistes de leur domaine. La liste des thmes abords peut
varier en fonction de leurs comptences.
1. Dveloppement durable : fondements, objectifs, principes
2. La Terre du point de vue gographie physique
3. La Terre du point de vue gographie humaine
4. Socit et thique
5. Aspects lgislatifs et rglementaires
6. Dveloppement durable et conomie
7. Architecture et dveloppement durable
8. Biodiversit
9. Commerce quitable
10. Gestion des dchets

Objectifs
Le cours vise amener les tudiants dvelopper une rflexion personnelle sur le sujet. Il sagit de bien
dfinir et poser la notion de dveloppement durable : approches gographique, nergtique, cologique,
conomique, sociale, culturelle, contexte historique et politique. les aspects lgislatifs et rglementaires
sont galement abords dans le cadre dune approche du mtier de lingnieur.

Rfrences
Sylvie BRUNEL ; Le dveloppement durable ; Presses Universitaires de France, 2004,Que saisje ?
Dominique BOURG, Gilles-Laurent RAYSSAC ; Le dveloppement durable, maintenant ou jamais
; Gallimard, 2007
Grard GRANIER, Yvette VEYRET ; Dveloppement durable, quels enjeux gographiques ? ;
La documentation franaise, 2006
Catherine AUBERTIN, Franck-Dominique VIVIEN ; Le dveloppement durable,
enjeux politiques, conomiques et sociaux ; La documentation franaise, 2006

Prrequis
Aucun

76

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre lexistence de textes lgislatifs et rglementaires relatifs au dveloppement durable
Comprendre les concepts du dveloppement durable
Porter attention aux enjeux environnementaux, sociaux, conomiques
Prendre conscience que les choix professionnels ont un impact
du point de vue sociologique, politique

N
X

X
X

Responsable : Emilie GADOIN


77

Economie
Economy

Volume horaire
CM

TD
21

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Examen

Plan
CHAPITRE 1 :LES PRINCIPES FONDAMENTAUX ECONOMIQUES
I. Loi de loffre et de la demande
II. Les diffrents marchs
III. Les courants conomiques
CHAPITRE 2 : PRODUCTION, REPARTITION, DEPENSES
I. Production
II. Rpartition
III Dpenses
CHAPITRE 3 : ECONOMIE INTERNATIONALE
I. Taux de change et politique de change
II. Problmatiques actuelles dconomie internationale
CHAPITRE 4 : CRISE FINANCIERE
I. Comprhension gnrale des crises
II. Exemples de crises financires

Objectifs
Comprendre les problmatiques conomiques actuelles afin de se situer en tant que citoyen et en tant
que futur ingnieur.
Comprendre les problmatiques des entreprises dans lenvironnement conomique actuel

Rfrences
"Principe dconomie moderne", Joseph Stiglitz, Carl E. Walsh, Jean-Dominique Lafay, de Boeck,
3me dition

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
N
Connatre les notions fondamentales en conomie (offre, de- X
mande, prix, marchs, bourse, crise, taux de change, spculation. . . )
Etre capable expliquer des liens de cause effet conomiques X
simples
Savoir calculer des taux de croissance, des lasticits, des indices,

des taux de change.


Responsable
78

: Chrystle GONCALVES

Education physique et sportive 1


Sport 1

Volume horaire
CM

TD
19.5

TP

Proj

Sta

Tpers
2

valuation
Une valuation : CC + Final

Plan
1. Pratique physique dans plusieurs activits sportives sous forme de cycles de 7 10 sances.
2. Dcouverte/perfectionnement et appropriation des rgles de lAPS support.
3. Prise en charge dun groupe .

Objectifs
Etre capable de Concevoir et Dvelopper des PROJETS EN EQUIPE, tre capable de communiquer,
dtablir des relations deconfiance et dentraide, apprendre se connaitre et etre capable de grer ses
emotions et sa vie physique pour tre en bonne sant et rsister au stress.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Etre capable de travailler en quipe, de communiquer et dtablir
des relations de confiance et dentraide
capacit prendre des initiatives, mise en action, adaptation
un contexte et/ ou consigne(dans un contexte nouveau)
Favoriser lquilbre physique et psychique des lves
Rsister au stress et vacuer les tensions lies aux tudes

A
X

X
X

Responsable : Jrme BEZIER


79

Education physique et sportive 2


Sport 2

Volume horaire
CM

TD
19.5

TP

Proj

Sta

Tpers
2

valuation
Une valuation : CC + Final

Plan
1. Pratique physique dans plusieurs activits sportives sous forme de cycles de 7 10 sances.
2. Dcouverte/perfectionnement et appropriation des rgles de lAPS support.
3. Prise en charge dun groupe .

Objectifs
Etre capable de Concevoir et Dvelopper des PROJETS EN EQUIPE, tre capable de communiquer,
dtablir des relations deconfiance et dentraide, apprendre se connaitre et etre capable de grer ses
emotions et sa vie physique pour tre en bonne sant et rsister au stress.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Etre capable de travailler en quipe, de communiquer et dtablir
des relations de confiance et dentraide
capacit prendre des initiatives, mise en action, adaptation
un contexte et/ ou consigne(dans un contexte nouveau)
Favoriser lquilbre physique et psychique des lves
Rsister au stress et vacuer les tensions lies aux tudes

A
X

X
X

Responsable : Jrme BEZIER


80

Education physique et sportive 3


Sport 3

Volume horaire
CM

TD
19.5

TP

Proj

Sta

Tpers
2

valuation
Une valuation : CC + Final

Plan
1. Pratique physique dans plusieurs activits sportives sous forme de cycles de 7 10 sances.
2. Dcouverte/perfectionnement et appropriation des rgles de lAPS support.
3. Prise en charge dun groupe .

Objectifs
Etre capable de Concevoir et Dvelopper des PROJETS EN EQUIPE, tre capable de communiquer,
dtablir des relations deconfiance et dentraide, apprendre se connaitre et etre capable de grer ses
emotions et sa vie physique pour tre en bonne sant et rsister au stress.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Etre capable de travailler en quipe, de communiquer et dtablir
des relations de confiance et dentraide
capacit prendre des initiatives, mise en action, adaptation
un contexte et/ ou consigne(dans un contexte nouveau)
Favoriser lquilbre physique et psychique des lves
Rsister au stress et vacuer les tensions lies aux tudes

A
X

X
X

Responsable : Jrme BEZIER


81

Education physique et sportive 4


Sport 4

Volume horaire
CM

TD
19.5

TP

Proj

Sta

Tpers
2

valuation
Une valuation : CC + Final

Plan
1. Pratique physique dans plusieurs activits sportives sous forme de cycles de 7 10 sances.
2. Dcouverte/perfectionnement et appropriation des rgles de lAPS support.
3. Prise en charge dun groupe .

Objectifs
Etre capable de Concevoir et Dvelopper des PROJETS EN EQUIPE, tre capable de communiquer,
dtablir des relations deconfiance et dentraide, apprendre se connaitre et etre capable de grer ses
emotions et sa vie physique pour tre en bonne sant et rsister au stress.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Etre capable de travailler en quipe, de communiquer et dtablir
des relations de confiance et dentraide
capacit prendre des initiatives, mise en action, adaptation
un contexte et/ ou consigne(dans un contexte nouveau)
Favoriser lquilbre physique et psychique des lves
Rsister au stress et vacuer les tensions lies aux tudes

A
X

X
X

Responsable : Jrme BEZIER


82

Ethique
Ethique

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Production dune synthse crite du cours avec Illustration

Plan
1) Dfinitions : morale, thique, dontologie
2) Rgles daction, lois, normes, principes, valeurs : articulations et problmatiques en matire daction
3) Ethique de conviction et thique de responsabilit en contexte de rationalit technique
4) Organisation du travail et thique : les risques dune rationalisation abusive de laction collective
5) Les questions dthique poses lingnieur : les rapports la technique, lentreprise, au march

Objectifs
Ce cours propose daborder la question de lthique travers une lecture philosophique et socioanthropologique de la construction de laction collective, de sa justification collective et individuelle. La
question de lthique de lingnieur est aborde principalement partir du point de vue du rle de la
rationalit technique dans cette construction.

Rfrences
CANTO-SPERBER, M. ; Dictionnaire dthique et de philosophie morale ; Paris : PUF, 1996,
1840, p. 137
CHANGEUX, J.P, RICOEUR, P. ; La nature et la rgle ; Paris : Odile Jacob, 1998, 350 p.
CROZIER, M. ; On ne change pas la socit par dcret ; Paris : Grasset, 1980, Edition revue et
augmente, 1982, collection Pluriel, 298 p.
- ETCHEGOYEN, A. ; La valse des thiques ; Paris : F. Bourrin diteur, 1991, 244 p.
FREUD, S. ; Malaise dans la civilisation ; Paris : PUF, 1971, 202 p., 1re dition 1929
LADRIERE, J. ; Lthique dans lunivers de la rationalit ; Bruxelles : Artel, 1997, 329 p.
LAPLANCHE, J. ; Les normes morales et sociales, leur impact dans la topique subjective (3) ;
Bulletin de psychologie, 1973, Tome 26 (17-18), N 308, p. 995-1005
LECOURT, D. ; Promthe, Faust, Frankenstein. Fondements imaginaires de lthique ; Livre
de Poche, coll. biblio-Essais , 1998
PECAUD, D. ; Risques et prcautions. Linterminable rationalisation du social ; Paris : La
Dispute, 2005, 313 p.
RICUR, P. ; Soi-mme comme un autre ; Paris : Editions du Seuil, 1990, 424 p.
RUSS J. ; La pense thique contemporaine ; Paris : PUF, collection Que sais-je ?, 1994, 126 p.
TOURAINE, A. ; Critique de la modernit ; Paris : Fayard, 1992, 510 p.
WEBER, M. ; Le savant et le politique ; Paris : Plon, 1963, 292 p.
Le lgal et le moral ; Revue Ethique n 22, 1996-4

83

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Manipuler les concepts attachs aux bases the ?oriques de la
question de le ?thique
Dvelopper une re ?flexion e ?thique partir d enjeux sociaux
contemporains : raisons et manie ?res de ?tre ensemble
Evaluer pour soi limportance de la dimension e ?thique de
et pour linge ?nieur
Repe ?rer les effets inattendus des dcisions reposant sur la seule
rationalite ? technique ; y opposer dautres approches
dployer un raisonnement e ?thique afin de prendre position dans
les circonstances professionnelles rencontre ?es par linge ?nieur

M
X

Responsable : Dominique PECAUD


84

Extraction de connaissances dans les donnes


Knowledge extraction in the data

Volume horaire
CM
12.5

TD
4.5

TP
6

Proj

Sta

Tpers
3

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
1. Introduction lECD
Quest-ce que lECD ("data-mining", "text-mining", "knowledge-mining") ?
Enjeux industriels et scientifiques. Chane de traitement dun processus dECD et cycle de vie des
connaissances. Rgles et Dcouverte de rgles
2. Algorithmes de dcouverte de connaissances
Techniques dapprentissage (supervises, non-supervises), classification. . . Arbres et graphes de
dcision. Algorithme A-Priori et le calcul de rgles. Outils de fouille de donnes ("data-mining") du
commerce. tude de cas : analyse dun outil (Felix, SAS, Weka).
3. Mesures de la qualit des connaissances dcouvertes
Indices de mesure de la qualit des connaissances dcouvertes. Indices classiques et leurs limites.
Intensit dimplication, apports
4. Outils de visualisation
Comment choisir une reprsentation adapte la nature des donnes ? Rseaux de rgles. Illustrations

Objectifs
Lobjectif est de prsenter les concepts, les modles et les algorithmes utiliss en extraction de connaissances dans les donnes (ECD), aussi connu sous le terme de fouille de donnes ou de data mining.

Rfrences
Han J., Kamber M. ; Data Mining Concepts and Techniques ; Morgan Kaufmann,
2011.
Lefbvre R., Venturi G. ; Le Data Mining ; Eyrolles, 2000
Jambu M. ; Introduction au Data Mining ; Eyrolles, 1998

Prrequis
Analyse de donnes
Bases de donnes relationnelles
Entrepts de donnes
Thorie des graphes
Probabilit et statistiques

85

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les concepts cls et les principes de lECD. Ccomprendre le processus et la mthode propose par lECD
Pr-traitements : Identifier la nature des donnes. Comprendre
les principes de lchantillonnage.
Dcouverte : Comprendre les principes de lapprentissage supervis et non-supervis, et les diffrentes catgories de modle
dECD. Comprendre les usages de chaque famille de modle
Post-traitement : Comprendre les principes de la validation croise ("bootstrap"...). Comprendre la notion de qualit des connaissances
Savoir utiliser le modle des arbres de dcision, des k-moyennes
et des rgles dassociation
Utiliser les outils dECD (Weka, SAS, R, Kxen. . .)

A
X

Responsable : Fabrice GUILLET


86

Gestion de projet
Project management

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Contrle Continu

Plan
1 / Introduction :
Dfinition projet - Gestion de projet - Caractristiques dun projet - Typologies de projet
2 / Les parties intresses :
Instances du projet, Catgories dacteurs, rles et frontires - La gouvernance du projet - Missions
du chef projet
3 / Le cycle de vie dun projet
Le phasage dun projet et ses jalons (mergence - montage - mise en oeuvre - bilan)
Pour chaque phase : objectifs, oprations, livrables, outils
4 / Mthodes et outils de gestion de projet (avec exercices applicatifs)
Diagramme fonctionnel, de travaux et de responsabilits - Planification du projet et gestion des
ressources - Tableau de bord projet - Matrise des risques (AMDEC)
5 / Communication et accompagnement des changements (Notions)
Plan de communication - Analyse dimpacts et plan daccompagnement des changements

Objectifs
Apporter les connaissances fondamentales de gestion de projet permettant aux tudiants dapprhender globalement les diffrentes typologies de projets, les diffrents acteurs et instances, la mthodologie
de projet (phasage, dcisions, mthodes et outils) dans le but de les prparer prendre la responsabilit
dun projet simple ou bien de collaborer la ralisation dun projet plus complexe (stage et/ou projet
transversal et/ou projet tudiant).

Rfrences
Le dictionnaire de management de projet - AFITEP (5e dition), AFNOR ,Paris, impr 2010
La conduite de projet, Hugues Marchat, Editions dOrganisation, Paris, juillet 2008
Le Kit du Chef de projet, Hugues Marchat, Livres outils Editions dorganisation, Paris, 2010

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Piloter un projet = connatre les missions dun chef projet
Connatre et appliquer les mthodes et outils classiques de gestion de projet, connatre leur contexte dutilisation, leurs intrts
et limites
Organiser une mission en mode projet : distinguer finalit / objectifs /moyens, structurer laction, anticiper les risques majeurs,
valuer les rsultats.
Identifier les parties intresses un projet et comprendre leurs
rles respectifs vis--vis dun projet.
87

N
X

Responsable : Maud BEAUTRAIS SATTLER

88

Gestion informatique des connaissances


Knowledge Management and computer oriented knowledge engineering

Volume horaire
CM
17.5

TD
10.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
4

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
1. Introduction la gestion des connaissances
Problmatique et enjeux. Typologie des connaissances. Mmoire dentreprise. Cycle de vie des connaissances. Etude de cas.
2. Outils informatiques pour la gestion des connaissances
Collecticiels, gestion de flux de donnes ("workflow"). Gestion lectronique des documents (GED).
Cartographie des connaissances.
3. Mener un recueil de connaissances
Guide pratique. Conseils et retours dexprience
4. Mthodes conceptuelles
KADS, MKSM
5. Formalisation des connaissances
Rseaux smantiques. Graphes conceptuels. Logiques descriptives. Outillage XML. Vers les ontologies
(RDF et OWL). Transposition en prolog.
6. tudes de cas
Avec XML. Avec un logiciel de gestion des connaissances (ATANOR)

Objectifs
Lobjectif est de prsenter la gestion des connaissances plonge dans un contexte informatique.

Rfrences
Ermine J.-L. ; Les systmes de connaissances ; Herms, 1996
Zacklad M., Grundstein M. (Ed.) ; Ingnierie des connaissances et capitalisation des connaissances ;
Herms, 2001
Schreiber G., et al. ; Knowledge Engineering and Management : The CommonKADS methodology ;
MIT Press, 1999

Prrequis
Programmation logique et prolog
UML

89

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les concepts cls de la gestion des connaissances ; les
mthodes et les techniques de reprsentation des connaissances
Connatre les mthodes et les techniques de recueil par interview
des connaissances
Connatre les outils de gestion des connaissances ; les languages
XML de reprsentation des donnes et des connaissances
Modliser des connaissances avec les mthodes comceptuelles
MKSM et KADS
Reprsenter des connaissances avec des rseaux smantiques et
des graphes conceptuels
Utiliser un outil de gestion des connaissances (Atanor)

A
X

Responsable : Fabrice GUILLET


90

Gestion organisationnelle des connaissances


Knowledge Management and Organization

Volume horaire
CM
5

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
8

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Partie 1 : Fondements du management des connaissances / Partie II : Les outils mis en uvre / Partie
III : Le tableau de bord / Partie IV : Exposs / Les exposs sont raliss partir dun dossier remis par
lenseignant, et que les tudiants peuvent complter. Il sagit de proposer un tableau de bord pour une
entreprise donne et de suggrer, en utilisant le tableau de bord comme levier daction, comment mettre
en place une dynamique de gestion des connaissances dans une entreprise, et avec quels outils.

Objectifs
Lobjectif est de prsenter les concepts de base en management des connaissances, de les situer dans
le contexte de la gestion des entreprises, en comprendre les enjeux et le rle. Un accent sera mis sur le
tableau de bord, comme outil de pilotage et levier par lequel activer le management des connaissances.

Rfrences
PRAX, J-Y, Le Manuel du Knowlegde Management, 3e ed., Dunod, 2012 /// SELMER, C, Concevoir
le tableau de bord, 3e ed., Dunod, 2011.

Prrequis
Une connaissance des outils daide la dcision et des solutions informatiques facilitant le travail
collaboratif. Des connaissances de base sur ce quest la gestion.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les concepts de base en management des connaissances.
Sensibiliser limportance du management des connaissances
dans lentreprise
Comprendre les enjeux du management des connaissances
Savoir associer des objectifs de mise en place du management
des connaissances des solutions et outils techniques
Mettre en place des tableaux de bord et les interprter

N
X

Responsable : Julien BLANCHARD


91

Grammaire et anglais professionnel 1


Grammar and Professional English 1

Volume horaire
CM

TD
39

TP

Proj

Sta

Tpers

valuation
2 valuations :
Examen Final
Contrle Continu

Plan
1.
2.
3.
4.
5.

Rvision de points de grammaire importants pour le Toeic


Tenue de runions
Communication tlphonique professionnelle
lments de phonologie
Vocabulaire professionnel

Objectifs
Ce module comporte une premire approche de la communication professionnelle en anglais, notamment en ce qui concerne la tenue de runions et la communication par tlphone. Il comporte galement
une remise niveau en grammaire (1re partie) et en expression orale (dont quelques lments de phonologie).

Rfrences
Service Langues, livret Polygram, livret Polyvoc ; B.U.
Michael Swann, LAnglais de A Z, Hatier ; BU.
Presse anglophone (Time Magazine, Newsweek, presse quotidienne accessible sur Internet : The
Times, The Guardian, The New York Times, . . . )
Culture populaire anglophone (musique, cinma, TV. . . )

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Soutenir une conversation tlphonique caractre professionnel
en anglais
Grer et participer une runion en anglais
Diffrencier et utiliser les phonmes (sons) anglophones
Utiliser les principaux outils grammaticaux de langlais
Dcrire des donnes chiffres et statistiques en anglais
Travailler en quipe sur un projet en anglais

92

A
X

X
X

X
X
X

Grammaire, TOEIC et prise de parole 1


Grammar, Toeic and public speaking 1

Volume horaire
CM

TD
39

TP
3

Proj

Sta

Tpers

valuation
3 valuations :
Contrle Continu
Tutorats
TOEIC

Plan
1. Rvision de points de grammaire importants pour le Toeic
2. Comprhension orale (dialogues & vidos en anglais amricain)
3. Comprhension crite (extraits de presse, textes divers)
4. Prise de parole en public (apprentissage de la prise de parole laide de documents vido, tude
du langage spcifique la prise de parole en public, etc.)
4. Prparation par groupes dune sance danimation comportant : prsentation dune squence dinformation vido, expos avec supports visuels sur le thme du document vido, animation dun dbat.

Objectifs
Ce cours prpare les tudiants au test du TOEIC. Une introduction la prise de parole en public est
propose au moyen de prsentations en binmes ou trinmes, sur des sujets illustrs par des articles de
presse et des supports vidos. Enfin, 2 ou 3 sances de tutorats sont prvues, par groupe de niveau de 4
6 tudiants, sur des thmes tudis au 1er semestre (communication tlphonique et tenue de runion).

Rfrences

Service Langues, livret Polygram, livret Polyvoc ; B.U.


Preparation Series for the Toeic Test : More Practice Tests (dbutant) ; Longman, B.U.
Building skills for the Toeic test (dbutant) ; Longman, B.U.
Official Test-Preparation Guide (dbutant) ; Petersons Thomson Learning, B.U.
Preparation series for the Toeic test : Advanced course (confirm) ; Longman, B.U
Tell Me More en ligne (via Madoc)

Prrequis
1.
2.
3.
4.
5.

Rvision de points de grammaire importants pour le Toeic


Tenue de runions
Communication tlphonique professionnelle
lments de phonologie
Vocabulaire professionnel

93

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Utiliser les principaux outils grammaticaux de langlais
Soutenir une conversation tlphonique caractre professionnel
en anglais
Grer et participer une runion ou un dbat en anglais
Sexprimer en continu pour une prsentation en anglais
Sexprimer spontanment en interactivit en anglais (runions,
dbats, entretiens)
Travailler en quipe sur un projet en anglais

94

M
X
X

X
X
X

Green IT
Green IT

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Etude de cas

Plan
1 / Introduction, concept et vocabulaire 2/ Partie 1 : les technologies vertes et leur solutions durables
3/ Partie 2 : les projets green IT et leur business model 4 / conclusion et discussion sur la contribution
du green IT la performance durable

Objectifs
Apprhender la richesse des dispositifs et la diversit des pratiques orientes sur les technologies de l
information verte avec un focus sur leur contribution la performance durable

Rfrences
www.greenit.fr www.ademe.fr www.aisnet.org

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
identifier une solution green IT
formaliser un projet green IT
analyser les points forts et faibles d un projet prsent comme
Green IT
proposer un audit des technologies et des systemes d information
verts

M
X
X
X

Responsable : Marc BIDAN


95

Gnie logiciel pour la gestion de projets 1


Entreprise-driven Project, Project management 1

Volume horaire
CM
14.25

TD
7.5

TP
6

Proj
1

Sta

Tpers
14

valuation
Une valuation : Pratique

Plan
-

Enjeux et activits du gnie logiciel


recueil et expression des besoins
estimation et planification
mthodes agiles
test de logiciel
patrons de conception

Objectifs
Mthodes et techniques pour la gestion de projet, et en particulier la gestion de projet informatique.
Ce cours aborde les diffrentes tapes dun projet ainsi que les divers types de cycles duun projet. Ce
cours est mis en pratique dans le projet transversal en collaboration avec une entreprise.

Prrequis
- dveloppement logiciel

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les tapes du cycle de vie dun projet logiciel (ou
informatique) dans les cycles de dveloppement classiques et itratifs.
Mettre en uvre dans un projet les tapes en amont et aval de
la ralisation : recueil des besoins (contexte, cahier des charges),
estimation de charge, planification, conception (diagrammes), validation (test).
Mettre en uvre un patron de conception.

N
X

Responsable : Julien COHEN


96

Gnie logiciel pour la gestion de projets 2


Entreprise-driven Project, Project management 2

Volume horaire
CM
11.25

TD
0

TP

Proj
1

Sta

Tpers
14

valuation
Une valuation : Pratique

Objectifs
Mthodes et techniques pour la gestion de projet, et en particulier la gestion de projet informatique.
Ce cours revient sur la phase de validation ainsi que sur la mise en pratique en entreprise. Ce cours est
mis en pratique dans le projet transversal en collaboration avec une entreprise.

Prrequis
Gnie logiciel pour la gestion de projets 1

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Validater par le test diffrentes facettes dun projet informatique.
Comprendre le rle de chaque acteur dans un projet informatique.

A
X

Responsable : Julien COHEN


97

Gomtrie algorithmique
Computational Geometry

Volume horaire
CM
9

TD
6

TP

Proj

Sta

Tpers
13

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
chantillonnage du plan
Notion de voisinage
connexit discrte, extraction de composantes connexes
convexit discrte, extraction de lenveloppe convexe
Droites discrtes
Droite arithmtique de Figueiredo-Reveills
Trac de droites
Angles discrets
Suite de Farey
Transformation Mojette
Polygones discrets
Thorme de Pick
Algorithmes de remplissage de formes
Distances discrtes

Objectifs
Introduire les notions de gomtrie utiles lingnieur en informatique dans les domaines connexesde
la gomtrie algorithmique et de la gomtrie discrte.

Prrequis
Notions lmentaires de gomtrie, dalgbre linaire, de thorie des nombres (pgdc, algorithme dEuclide)

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Adapter un algorithme classique de gomtrie algorithmique ou
discrte un problme voisin particulier
Caractriser des objets simples de gomtrie discrte (e.g. Droite
discrte)
Identifier le caractre discret dun problme
Dcrire un problme de manire gomtrique
Expliquer les proprits et applications de la convexit

A
X

X
X
X

Responsable : Nicolas NORMAND


98

Gopolitique et mondialisation
Gopolitique et mondialisation

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Expos + Examen Final

Plan
CHAPITRE
CHAPITRE
CHAPITRE
CHAPITRE
CHAPITRE
CHAPITRE
CHAPITRE
CHAPITRE

1
2
3
4
5
6
7
8

: DEFINITION,HISTOIRE DE LA MONDIALISATION
:LES ACTEURS DE LA MONDIALISATION
: LA ZONE AMERIQUES
:LA ZONE EUROPE
:LA ZONE MOYEN ORIENT
:LA ZONE ASIE
: LA ZONE AFRIQUE
: LA ZONE PACIFIQUE

Objectifs
Comprendre les problmatiques actuelles de la mondialisation et comprendre les motivations et actions
des acteurs ainsi que leurs rseaux dinfluence respectifs et lvolution de leurs rapports

Rfrences
le dessous des cartes /ARTE , rapport RAMSES 2012 /IFRI

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les notions fondamentales de la mondialisation
Savoir expliquer des liens de cause effet gopolitiques
Savoir tudier et exposer un thme li la mondialisation

N
X
X

Responsable : Chrystle GONCALVES


99

Histoire des sciences et des techniques


History of technology

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Examen

Responsable : Jean-Louis KEROUANTON


100

Implmentation des bases de donnes relationnelles


Implementation of Relational Databases

Volume horaire
CM
12.5

TD
7.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
12

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
1. valuation de requte
Chane dvaluation - Rcriture de requte - Estimation de la taille des rsultats - Estimation du
cot - Gnration de plans physiques - Requtes rparties
2. Les transactions
Gnralits et proprits ACID - Srialisabilit - Protocoles de verrouillage - Protocoles alternatifs Transactions rparties - Reprise aprs panne et journalisation

Objectifs
Il sagit dans ce cours dtudier les principes gnraux et les mcanismes mis en oeuvres dans les
moteurs de Systmes de Gestion de Bases de Donnes Relationnelles (SGBD-R). Deux des fonctionnalits
cls des SGBD-R sont lvaluation de requtes dune part, et la gestion des transactions dautre part. Ce
sont les deux thmes privilgis de ce cours.

Rfrences
H. Garcia-Molina, J. Ullman, J. Widom. "Database Systems : The Complete Book" Prentice Hall,
2008, (2nd edition)
A. Silberschatz, H. F. Korth, S. Sudarshan. "Database System Concepts" Mc Graw Hill, 2010, (6th
ed)
D. Shasha and P. Bonnet. "Database Tuning : Principles, Experiments, and Troubleshooting Techniques" Morgan Kaufmann, 2002

Prrequis
Modle relationnel
Infrastructure des bases de donnes

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Connatre larchitecture dun moteur de SGBD-R
Optimiser les requtes
Comprendre les mcanismes de transactions
Matriser la chane dvaluation de requte

N
X

X
X

Responsable : Guillaume RASCHIA


101

Infrastructure des bases de donnes relationnelles


Infrastructure of relational databases

Volume horaire
CM
13.75

TD
12

TP
6

Proj

Sta

Tpers
19

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
1.
2.
3.
4.
5.

Introduction
Langages dinterrogation
Administration dune base de donnes
Mmoire relationnelle ; index
Bases de donnes dans un environnement distribu

Objectifs
Ce cours introduit les principaux concepts relatifs aux bases de donnes relationnelles dans un
contexte centralis et dans un contexte rparti. La comprhension de ces concepts fondamentaux est
favorise par ltude et lexprimentation sur un SGBD rel, ORACLE en loccurrence.

Rfrences
Ramakrishnan R., et al. ; Database management systems ; McGraw-Hill, 2003
Gulutzan P., et al. ; Performance Tuning, 2nd Edition ; Morgan Kaufmann, 2001
Delmal P. ; SQL2-SQL3 : applications Oracle ; Universit de De Boeck, 2001
H. Garcia-Molina, J. Ullman, and J. Widom. ; Database Systems : The Complete Book ; Prentice
Hall, 2008, (2nd edition)

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les architectures de BDs dans un environnement distribu
Matriser lutilisation dun SGBD relationnel et lutilisation du
standard SQL
Comprendre tous les aspects de larchitecture et du fonctionnement dun SGBD relationnel
Utilisation des principales organisations des relations

A
X

Responsable : Marie-Pierre NACHOUKI


102

Infrastructure et technologies vertes


Infrastructure and green technologies

Volume horaire
CM
2.5

TD
0.75

TP
3

Proj

Sta

Tpers
3

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Le dveloppement durable . . . et les TIC durables ?
Internet et limpact des TIC projection 10 ans
Notions de base
lectricit et Data Center
Supervision
Estimation, prospective et pistes de solutions : poste client, rseau, centre de donnes
Mesurer lefficacit ?
Comment rduire ?
Impact du langage de programmation
Impact des patrons de conception
Impact sur les fonctionnalits
Petit changement, gros impacts...
Virtualisation
Consolidation dynamique
Data Centers virtualiss

Objectifs
Optimiser lutilisation des ressources dans les centres de donnes virtualiss

Rfrences
Jean-Marc Menaud, Self-organization of applications and systems to optimize ressources usage in
virtualized data centers, support de cours

Prrequis
Bases de systme
Virtualisation
Programmation java
Programmation par contraintes (si possible)

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Optimiser lutilisation des ressources dans les centres de donnes
virtualiss

M
X

Responsable : Rmi LEHN


103

Innovation et Crativit
Innovation and creativity

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Evaluation du processus des projets cratifs (en quipe)

Plan
Prsentation du projet cratif de groupe. Techniques de crativit. Innovation (organisation, dveloppement, proprit industrielle, pilotage). Confrence dun industriel "linnovation au quotidien dans
une entreprise". Prsentation des projets cratifs et de leur mthodologie).

Objectifs
Dfinir linnovation et la crativit. Approcher lensemble des techniques de crativit. Comprendre
lintgralit du processus dinnovation. Etre capable de mener, en quipe, un projet cratif et innovant.

Rfrences
Crativit et Innovation Tayeb Louafa et Francis-Luc Perret (ditions presse polytechniques et universitaires romandes). La bote outils de linnovation de Graldine Benoit-Vervantes (ditions Dunod).
La bote outils de la Crativit de Franois Desbois, Arnaud Groff et Emmanuel Chenevrier. editions
Dunod.

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Organiser et mettre en uvre un processus dinnovation
Choisir les techniques de crativit appropries au contexte

N
X

Responsable : Batrice BLOUET


104

Interface dacquisition et de restitution avances


Advanced Interfaces

Volume horaire
CM
10

TD
1.5

TP
3

Proj

Sta

Tpers
8

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1. Modlisation
2. Fonctionnement et limites du systme auditive humain
3. Champs sonores, principe dHuygens, quations homognes dondes
4. Reprsentation informatique des structures physiques 3D/4D
5. Algorithmes de conversion de formats 3D
6. Limites du systme visuel humain, monoculaire et binoculaire
7. Technologies de restitution de la vido 3D : dfis, solutions, limites
8. Dispositifs de capture de profondeur et de reconstruction 3D
9. Systmes de coordonnes homognes, transformation projective
10. Gometrie 3D de camras multi-vues, modle de camra, matrice fondamentale

Objectifs
Au coeur de ce cours sont lenregistrement, le stockage et la reconstruction des tats physiques du
monde rel en utilisant des dispositifs informatiques. Deux exemples sont utiliss : les modles des champs
dondes sonores, et la reproduction de scnes 3D base sur la capture de la lumire. Les limites de la
perception humaine dfinissent la prcision ncessaire des dispositifs.

Rfrences
Sascha Spors, Active Listening Room Compensation for Spatial Sound Reproduction Systems,
University of Erlangen-Nuremberg, 2005
Jean-Paul VIAN, Introduction lacoustique des auditoriums, Doc BR 1100, Techniques de lingenieur
Etienne PARIZET, Perception acoustique et qualit sonore, Doc R 6140, Techniques de lingenieur
Nicolas TSINGOS et Olivier WARUSFEL, Restitution sonore spatiale, Doc TE 5912, Techniques
de lingenieur
E. Bruce Goldstein, Sensation and Perception, Wadsworth-Thomson Learning ou Wahrnehmungspsychologie, Spektrum Akademischer Verlag, 2002
Alexander Raake et Sascha Spors, Kommunikationsakustik, Technical University of Berlin
Helga Kolb, Eduardo Fernandez, Ralph Nelson, Webvision : The Organization of the Retina and
Visual System, http ://webvision.med.utah.edu, 2010
Richard Hartley and Andrew Zisserman, Multiple View Geometry in computer vision, 2nd edition,
Cambridge University Press, 2010
Philippe Fuchs et Guillaume Moreau, Ralit virtuelle, Concepts et outils, Doc TE 5900, Techniques
de lingenieur
Zeno Geradts, The Use of 3D Acquisition Techniques of Surfaces for Forensic Image Databases, AAFS
2004

105

Prrequis
Multimdia
Algbre linaire

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Technologie champs sonore, camras multivues, restitution 3D
Application de systme de coordonnes homognes
Modlisation de linterface "monde physique rel - informatique"

A
X
X

Responsable : Marcus BARKOWSKY


106

Interface homme-machine
Human-Computer Interaction

Volume horaire
CM
10

TD
6

TP
18

Proj

Sta

Tpers

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
1- introduction
2-Facteurs humains
3-Ergonomie des interfaces
4-systmes graphiques
5-Modles darchitectures
6-Composants graphiques
7-Swing : annuler/rtablir
8-Internationalisation
9-Qt
10-conclusion

Objectifs
Les objectifs sont :
- dfinir les problmatiques lies la conception dune interface graphique
- dcouvrir le fonctionnement dun systme graphique
- dcouvrir les architectures objets pour implmenter une application graphique

Rfrences
D. L. Scapin. Guide ergonomique de conception des interfaces homme-machine. Rapport INRIA,
1987.
B. Shneiderman. Designing the User Interface, Strategies for Effective Human-Computer Interaction.
Addison Wesley Publishing, 1982.
J. Blanchette and M. Summerfield C++ GUI Programming with Qt3. Bruce Perens Open Sources
Series - Pearson Education, 2004.
Albert Janssens systme X WINDOW, la bible du programmeur. Edition Eyrolles, 1993.
Jean-Franois Nogier Ergonomie du logiciel et design web. Dunod, 2005.

Prrequis
Programmation Objet C++
Programmation avance en Java
Langage C
UML

107

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les notions de bases pour concevoir une interface graphique
Comprendre le fonctionnement dun systme graphique
Savoir modliser une architecture objet complexe
Savoir implmenter une architecture MVC

A
X

X
X

Responsable : Antoine PIGEAU


108

Internet et interoprabilit
Internet and Interoperability

Volume horaire
CM
8.75

TD
1.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
18

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
1. Adressage dans lInternet
2. Protocoles dInternet
- Couche re ?seau : IPv4 et Ipv6
- Couche transport : UDP et TCP
- Autocon ?guration et de ?couverte de services
3. La Toile
- HTML/HTTP/URL
4. La Toile dynamique
- Sessions HTTP
- CGI, Servlet, JSP
5. Services Web
- SOAP, WSDL, UDDI

Objectifs
Ce cours est un approfondissement du cours sur les "Principes des re ?seaux" dispense ? en premie ?re
anne ?e oriente ? vers les applications Internet et intranets. Il permet a ? le ?tudiant de connai ?tre le
fonctionnement des protocoles utilise ?s sur Internet, de la couche re ?seau aux couches applicatives.

Rfrences
Stevens R. ; TCP/IP illustrated : the protocols ; Addison-Wesley, 1993
Cizault G. ; IPv6, the ?orie et pratique ; OReilly, 2002
Chauvet J.-M. ; Services Web avec SOAP, WSDL, UDDI, ebXML. . . ; Eyrolles, 2002

Prrequis
Cours Principes des rseaux en INFO 3

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Dvelopper un programme en JavaScript
Installer, configurer et tester un serveur HTTP
Mettre en place des mcanismes dauthentification dans le cadre
dapplications Web
Dcrire les changes de donnes travers la pile TCP/IP
Expliquer larchitecture dune application Web
109

A
X
X
X

X
X

Responsable : Nicolas NORMAND

110

Internet multimdia
Internet multimedia

Volume horaire
CM
8.75

TD
1.5

TP
15

Proj

Sta

Tpers
6

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Introduction la qualit de service (QoS)
Stratgies de bout-en-bout
Correction derreur par anticipation et codage Mojette
Protection ingale de linformation
Codage description multiple
Stratgies rseaux : IntServ et DiffServ
Applications
TP :
- Initiation au simulateur Qualnet
- DiffServ sur Qualnet
- QoS et ToIP (Telephony over IP)

Objectifs
Dcrire les mcanismes rseaux et de codages pour le transport et la restitution dun service multimdia communicant

Rfrences
Internet multimedia et temps rel, Susbielle JF, Eyrolles, 2000, 729 p.
JPEG2000 : Image Compression Fundamentals Standards and Practice, Kluwer International Series
in Engineering and Computer Science, 2002, 642 p.
The Mojette Transform : Theory and Applications, J. Gudon et al., ISTE-Wiley, 2009, 273 p.

Prrequis
Rseaux, Multimdia

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Dcrire quelques systmes multimdias communicants
Dfinir la qualit de service
Mises en uvre de qualit de service

A
X

X
X

Responsable : Benoit PARREIN


111

Introduction aux thories de la calculabilit et de la complexit


An Introduction to Calculability and Complexity Theories

Volume horaire
CM
5

TD
6

TP

Proj

Sta

Tpers
2

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Introduction la thorie de la calculabilit
Problmes, algorithmes et modles de calcul
Machine de Turing
Problmes indtermins, indcidables, semi-dcidables et dcidables
Introduction la thorie de la complexit
Schmas de codage raisonnable
Complexits asymptotiques
Intraitabilit, classes P et NP

Objectifs
Les problmes qui sont proposs aux ordinateurs deviennent de plus en plus complexes. Or, un
ordinateur ne peut pas tout calculer, ni dans labsolu ni en pratique !
Les bases thoriques de ces limites sont introduites. Elles permettent tout la fois dviter de tenter
de rsoudre un problme insoluble ainsi que de se tourner vers la rutilisation dalgorithmes issus de
ltat de lart pour les problmes traitables les plus complexes.

Rfrences
Hopcroft J. E., Ullman J. D. ; Introduction to Automata Theory, Languages, and Computation
Garey M. R., Johnson D. S. ; Computers and Intractability : A Guide to the Theory of NP-completeness ;
Freeman
Wolper P. ; Introduction la calculabilit ; Dunod

Prrequis
Modlisations mathmatiques (logique, thorie des ensembles, thorie des graphes...)

Acquis de la formation
Acquis de la formation
numrer les solutions dun problme calculable
Rduire des problmes entre eux
Dcrire prcisment un problme par ses prconditions et postconditions

M
X
X

Responsable : Jos MARTINEZ


112

Leconomie des entreprises aujourdhui


The Business Economy Today

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Rapport (tude de cas)

Plan
CHAPITRE 1 : Lenvironnement concurrentiel
CHAPITRE 2 : Les choix stratgiques de base
CHAPITRE 3 : La croissance des entreprises

Objectifs
Comprendre les problmatiques actuelles des entreprises

Rfrences
"Strategor", Dunod, 5me dition
"Stratgique", Gerry Johnson, Richard Whittington, Kevan Scholes, Frdric Frry, Pearson, 9me
dition

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir analyser lenvironnement concurrentiel dune entreprise
Connatre les diffrentes stratgies de lentreprise
Comprendre les modes de croissance des entreprises

N
X
X
X

Responsable : Chrystle GONCALVES


113

Langage procdural C
Procedural language

Volume horaire
CM
5

TD
3

TP
12

Proj
4.5

Sta

Tpers
15

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
1. lments fondamentaux
2. Variables, types de donnes
3. Entres/Sorties
4. Expressions et oprateurs
5. Structures de contrle de flux
6. Les fonctions
7. Structures
8. Prprocesseur
9. Pointeurs
10. Fonctionnement de la mmoire
11. Les fonctions 2
12. Entre sortie 2 : gestion de fichiers
13. Options de compilation, utilisation de librairies et dbogage
14. Bibliothque standard

Objectifs
Lobjectif de ce cours est dacqurir les principes de bases de la programmation. A partir dune
connaissance de base de la programmation imprative en C, nous approfondirons les mcanismes inhrents
au langage C et au fonctionnement de la mmoire dun ordinateur afin de prparer les tudiants
lapprentissage des paradigmes de la programmation moderne.

Rfrences
Brian W. Kernighan et Dennis M. Ritchie, Le Langage C

Prrequis
- Algorithmique

Acquis de la formation

Acquis de la formation
N A M E O
Connaitre la bibliothque standard du C
X

Savoir implmenter un algorithme en langage C

Savoir structurer la mmoire dun programme

Savoir utiliser les mcanismes dentre/sorties du langage C

Responsable : Fabien PICAROUGNE


114

Langages et traducteurs
Languages and Translators

Volume horaire
CM
7.5

TD
4.5

TP
12

Proj

Sta

Tpers
12

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
Elments de thorie des langages
Langages rguliers
Langages algbriques
Compilation
Analyse lexicale
Analyse syntaxique (LL / LR)
Analyse smantique
Traduction dans un langage intermdiaire

Objectifs
Prsenter des lments de thorie des langages.
Ecrire un compilateur ou un traducteur entre langages informatiques.

Rfrences
A.V. AHO, M.S. LAM, R. SETHI et J.D. ULLMAN : Compilers : principles, techniques and tools,
2nd editio) (Addison Wesley 2006).
J. LEVINE, T. MASON, et D. BROWN : Lex and Yacc (Editions OReilly International Thomson
1995).

Prrequis
Algorithmique et structures de donnes
Notions de langage C
Notion dassembleur (langage assembleur)

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Connatre des lments de thorie des langages
Traduire en code intermdiaire ou en assembleur
Ecrire un analyseur syntaxique avec Prolog
Traduire un langage de haut niveau en langage C
Ecrire un analyseur lexical, syntaxique et smantique

N
X
X

X
X

Responsable : Philippe PETER


115

Langue naturelle
Natural Language

Volume horaire
CM
12.5

TD
1.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
11.5

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Introduction : notions de linguistique gnrale, niveaux de traitement linguistiques et applications
au traitement automatique Traitement et reprsentations des mots : expressions regulires, automates,
transducteurs Analyse syntaxique robuste : n-grammes, modle entropique, chanes et modles de Markov
et estimation des paramtres, algorithme Forward-Backward et algorithme de Viterbi, apprentissage des
transformations Analyse syntaxique : grammaires formelles, analyseur CYK, analyseur tabulaire Langage
de programmation : Python avec librairie nltk

Objectifs
Cette UE a pour but dinitier les tudiants aux spcificits des donnes en langage naturel et de les
former aux mthodes et techniques pour pouvoir les traiter efficacement. Seront prsents les diffrents
niveaux de traitements et les problmes quils soulvent, puis pour chaque niveau, les mthodes, les
algorithmes et les outils informatiques permettant de les traiter.

Rfrences
Foundations of Stastistical Natural Language Processing, Christopher D. Manning et Hinrich Schtze,
MIT, 1999. Handbook of Natural Language Processing, Second Edition (Chapman & Hall/Crc : Machine
Learning & Pattern Recognition), Nitin Indurkhya and Fred J. Damerau (eds), 2010. Speech and Language Processing (2nd Edition) Daniel Jurafsky. 2008.

Prrequis
langages formels et automates probabilits

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Proprits des mots relevant du lexique et de la syntaxe.
Etre capable de choisir la mthode approprie pour identifier les
mots dun textes, procder de lanalyse des mots dun texte ou
analyser la syntaxe.
Jauger la difficult dune application traitant du texte.
Identifier les niveaux linguistiques : lexiques, syntaxe, smantique.

M
X
X

Responsable : Marc GELGON


116

Logiques classiques
Classical Logics

Volume horaire
CM
7.5

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
20

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1. Introduction : Notion de logique - Intrt des logiques
2. Logique des propositions : proposition ngation, conjonction, disjonction
Formules propositionnelles Principales quivalences
Traductions dnoncs et raisonnements du langage courant
Vrification de raisonnements reprsents par des formules logiques
Mthodes smantiques : tables de vrit, arbres smantiques...
Mthodes syntaxiques : algorithme de Wang mthode de rsolution...
3. Logique des prdicats du premier ordre
Notion de prdicat - Quantificateurs - Principales quivalences logiques
Transcription de raisonnements prdicatifs et Manipulation des formules prdicatives
Mthodes de preuve : mthode des arbres smantiques mthode de rsolution
4. Autres logiques classiques : prdicats avec galit et prdicats du second ordre
5. lments de logique thorique : syntaxe formelle, dduction formelle, smantique.
Consistance, compltude, dcidabilit

Objectifs
Une Introduction pratique aux logiques classiques : logique des propositions et des prdicats avec et
sans galit. Matrise de la traduction des raisonnements depuis le langage naturel dans un formalisme
logique ainsi que de plusieurs mthodes de preuve. lments sur fondements des logiques formelles et
leurs principaux rsultats thoriques.

Rfrences
BEN-ARI M. ; Mathematical Logic for Computer Science ; Prentice-Hall, 1993
JASON G. ; Introduction to Logic ; Jones and Bartlett, 1994
REEVES S., CLARKE M. ; Logic for Computer Science ; Addison Wesley, 1990
RUBIN J. E. ; Mathematical Logic : Applications ans Theory ; Saunders College
Publishing, 1990

Prrequis
Aucun pr-requis

117

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprhension de textes thoriques sur les logiques
Traduction dnoncs propositionnel ou prdicatifs du langage
courant en formules propositionnelles ou prdicatives
Validation de raisonnements reprsents par des formules logiques
Manipulation des oprateurs et des formules logiques : ngation,
conjonction, disjonction, thormes de De Morgan...

N
X

Responsable : Hol LE CAPITAINE


118

Logiques non-classiques
Non-classical Logics

Volume horaire
CM
6.25

TD
9

TP

Proj

Sta

Tpers
16

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1. Introduction 2. Logiques floues et multivalues 3. Logiques modales 4. Raisonnement logiques en
prsence dincertitudes 5. Planification logique

Objectifs
Ce cours est une prsentation des principales logiques non-classiques susceptibles dtre utilises en
informatique et dans ses domaines dapplications.
Chaque chapitre fait la synthse dune de ces classes de logiques, de faon
permettre aux tudiants de les mettre en uvre et de comprendre plus facilement. Un lien particulier
avec linformatique dcisionnelle est tiss tout au long du cours.

Rfrences
Priest G. An Introduction to Non-Classical Logic, Cambridge University Press, 2001
Smets P., Mamdani A., Dubois D., Prade H. Non-Standard Logics for Automated
Reasoning , Academic Press, 1995
Russel S. , Norvig P. Artificial Intelligence : A modern approach, Prentice Hall 2009

Prrequis
Logiques classiques

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Proposer une solution adapte au problme dcrit de manire
logique
Comprendre les limites des logiques classiques et les raisons de
lintroduction de nouveaux formalismes logiques
Traduire des problmes informatiques concrets en problmes de
clauses de logiques non-classiques
Prouver la validit ou la non-validit de raisonnements de logiques non-classiques

A
X

Responsable : Hol LE CAPITAINE


119

Management des personnes


Managing people

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Contrle Continu

Plan
Les sances alterneront des temps de cours, dexercices pratiques, de mises en situation, de dbriefing
collectif.

Objectifs
Comprendre le rle dun manager et ses paradoxes, les enjeux du management du travail, les comportements individuels et collectifs.
Se prparer assumer un jour des fonctions dencadrement dquipe .

Rfrences
Management, lessentiel des concepts et des pratiques (7e dition), S. Robbins, D.DeCenzo, M. Coulter, Ed. Pearson.
Manageor, les meilleures pratiques du management (2e dition), M. Barabel, O. Meier, Dunod.

Prrequis
Connaissance minimale de lentreprise.
Exprience de travail en quipe en contexte professionnel.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir reprer le mode de management adapt une situation
Connatre les principaux courants thoriques en management
Etre capable danalyser des problmatiques organisationnelles
et managriales et den tirer des pistes pour laction

N
X
X

Responsable : Anouk GREVIN


120

March du travail
March du travail

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Prsentation dune synthse crite du cours avec Illustration

Plan
1. Quest-ce quun march ?
2. Les diffrentes formes de marchs : caractristiques et enjeux
3. Dfinition(s) du travail
4. Le march du travail est-il un march ? (Rponses des points de vue conomiques no-classique,
marxiste et keynsien, rponses des points de vue anthropologique, sociologique)
5. Travail, activits et emploi : la division et la rationalisation du travail
7. Histoire des relations professionnelles : mergence des notions de qualification professionnelle, de
comptences, des contrats ; enjeux individuels et socitaux de lusage de ces notions (reconnaissance,
dqualification, rification, employabilit...)
8. Les stratgies individuelles de demande de travail : de la massification la distinction

Objectifs
Ce cours propose des clairages historiques, anthropologiques et sociologiques sur les enjeux auxquels
les lves-ingnieurs sont confronts ds lors quils ont construire leur parcours de formation, rechercher leurs premiers emplois dingnieur puis, plus long terme leur parcours professionnel. Il sagit de
comprendre, bien au-del des simples techniques de recherche demploi, comment, se forment loffre et
la demande demploi, de dnombrer les diffrentes formes de rgulation individuelle et collective dun
march du travail qui reste dfinir.

Rfrences
Hannah Arendt, Conditions de lhomme moderne, Calmann-Lvy, 1961 et 1983
Gilbert Boss, "Mtamorphoses de lconomie", p. 119-134, Esprit, n8, aot-septembre 1995
Robert Castel, Les mtamorphoses de la question sociale, une chronique du travail, Fayard, Paris,
1995
Daniel Cohen, "Les salaires ou lemploi", p. 33-52, Esprit, n8, aot-septembre 1995
Louis Dumont, Homo aequalis I. Gense et panouissement de lidologie conomique, Gallimard,
Paris, 1985
Emile Durkheim, La division du travail social, Presses Universitaires de France, Paris, 1930
Albert Hirschman, Les passions et les intrts. Justifications politiques du capitalisme avant son
apoge, Presses Universitaires de France, Paris, 1980
Dominique Mda, Le travail, une valeur en voie de disparition. Aubier, Paris, 1995
Dominique Pcaud, Risques et prcautions, linterminable rationalisation du social, La Dispute, Paris,
2005
Marcelle Stroobants, Savoir-faire et comptences au travail, une sociologie de la fabrication des aptitudes, ditions de lUniversit de Bruxelles, Bruxelles, 1993

121

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre linfluence des repre ?sentations de la notion de
marche ? du travail sur les pratiques individuelles et collectives de
recherche demploi et doffrre demploi ?
De ?fnir et restituer dans une histoire du marche ? du travail les
notions de qualifications et de compe ?tences, sinterroger sur leur
comple ?mentarite ? ou leur opposition dans le cadre de loffre de
service individuelle
Comprendre le ?volution des notions didentite ? professionnelle
et didentite ? au travail, la formation sociale de ces notions et les
proble ?matiques quelles posent en matie ?re doffre de service

A
X

Responsable : Dominique PECAUD


122

Marketing
Marketing

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Contrle continu - Etude de cas et/ou DS

Plan
1 - la dmarche marketing
Des besoins aux propositions
Place du marketing dans lentreprise
Evolutions du marketing, cration de valeur, TIC, CRM, relationnel, participatif . . .
2. Le marketing stratgique
Stratgies dentreprise, diagnostic stratgique (swot, Porter, cycle de vie, BCG . . . )
Stratgies marketing, segmentation, ciblage, positionnement, innovation. . .
SIM, techniques dtudes, tude de march : demande, offre, environnement
3. Le marketing oprationnel
Marketing Mix, Produit, Distribution, Communication, Prix

Objectifs
Prsenter la dmarche mercatique, coeur de lactivit de lentreprise, qui concerne toutes les fonctions
de lentreprise, en terme de cration de valeur et de satisfaction des besoins du client. En prsenter les
enjeux, les aspects stratgiques et les principaux leviers oprationnels

Rfrences
G. Armstrong, P Kotler ; Principes de Marketing ; Pearson Education - Mercator ; "Mercator" ;
Dunod. Dernires ditions.

Prrequis
Connaissance gnrale de lentreprise et de ses fonctions. Introduction lconomie et la gestion.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre le rle et la place de la dmarche et de la fonction
marketing au sein de lentreprise.
Intgrer les enjeux et mthodologies de la dmarche marketing
dans une approche professionnelle.
Connatre les principales stratgies gnriques de lentreprise lui
permettant de construire un avantage concurentiel durable.
Connatre les techniques dtudes et pouvoir valider une dmarche dtude simple.
Connatre les principaux leviers oprationnels Produit, Distribution, Communication, Prix, en terme de moyens daction, enjeux
et rle.

N
X

Responsable : Jacques MOREAU


123

Mathmatiques Financires
Financial Mathematics

Volume horaire
CM

TD
9

TP

Proj

Sta

Tpers

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
CHAPITRE 1 : LES MATHEMATIQUES FINANCIERES
I. Les taux dintrts : simples et composs
II. Les notions dactualisation et de capitalisation
III. Les annuits : capitalises et actualises
CHAPITRE 2 : LES EMPRUNTS
I. Les diffrents types demprunts et les critres de choix entre tablissements financiers
II. Le calcul dannuit demprunt dans le cas dun emprunt par annuits constantes
III Le tableau damortissement demprunt
IVLa rengociation demprunt
V Limpact fiscal des emprunts

Objectifs
Lobjectif du cours est de connatre les mathmatiques financires qui sous-tendent la finance, et
daborder de faon approfondie les calculs demprunts et de choix demprunt

Rfrences
"Mathmatiques financires", Walder Masiri, Dunod, 2me dition

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir comment rengocier un emprunt
Rsoudre des problmes dpargne simples
Calculer lannuit dun emprunt par annuits constantes, laborer son tableau damortissement

N
X
X

Responsable : Chrystle GONCALVES


124

Mini-projet de dveloppement objet et gnie logiciel


Mini-project: object programming and software engineering

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
1

Sta

Tpers
30

valuation
Une valuation : Pratique

Objectifs
Ce mini-projet a pour but de mettre en pratique et en relation les connaissances acquises tout la
fois en conception de systmes dinformation et en dveloppement objets.
Ce mini-projet est galement loccasion de mettre en pratique des notions lmentaires de gnie
logiciel et de travail en quipe.

Prrequis
-

Algorithmique
Langage C++
Langage Java
Modlisation objet

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Rdiger un cahier des charges
Gestion dun projet en quipe
Etablir une modlisation objet dune application
Implmenter avec un langage de programmation orient objet
une modlisation objet

A
X
X

X
X

Responsable : Fabien PICAROUGNE


125

Mini-projet de systmes base de connaissances


Mini-project: Knowledge-based Systems

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
9

Sta

Tpers
18

valuation
Une valuation : Pratique

Plan
Modlisation dun problme complexe
Rsolution base de techniques dIA
Implmentation en Prolog

Objectifs
Mettre en pratique les techniques de base de lIntelligence artificielle.

Prrequis
Technique de base de lIntelligence artificielle, algorithmique rcursive, Prolog

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Rsoudre un problme complexe

A
X

Responsable : Jos MARTINEZ


126

Mini-projet dveloppement dapplications Internet


Mini-project : development of Internet applications

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
9

Sta

Tpers
4.5

valuation
Une valuation : Pratique

Plan
Introduction
Analyse et modlisation objet du cas propos
Modlisation de la base de donnes
Implementation de la base de donnes
Dveloppement de lapplication

Objectifs
Ce mini-projet permet, au travers dune mini-application ncessitant une base de donnes,
de mettre en oeuvre et dapprofondir les concepts de la modlisation relationnelle et les outils,
notamment le SGBD ORACLE.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Mise en oeuvre dune base de donnes au sein dune architecture
multi-couches

M
X

Responsable : Marie-Pierre NACHOUKI


127

Mini-projet entrepts et fouille de donnes


Mini-project: Data Warehouse and Data Mining

Volume horaire
CM
1.25

TD
6

TP
4.5

Proj
4.5

Sta

Tpers
25

valuation
Une valuation : Pratique (Note projet)

Objectifs
Mettre en oeuvre une architecture dentrept de donnes, ses processus dalimentation, et ses processus pour la restitution et lanalyse des informations.

Prrequis
Bases de donnes.
Conception des bases et entrepts de donnes.
Fouille de donnes.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Dployer un ETL, implmenter des processus dalimentation.
Concevoir et dployer des cubes de donnes.
Adopter une mthode de fouille de donnes pertinente pour le
problme rsoudre.
Evaluer les rsultats dalgorithmes de fouille.

A
X
X

Responsable : Julien BLANCHARD


128

Mobiles
Mobile Networks

Volume horaire
CM
10

TD
1

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Rappel historique de la tlphonie cellulaire.
Prsentation des diffrentes technologies de commutation tlphonique : manuelle, mcanique, lectromcanique, lectronique, numrique et IP
Prsentation des diffrents services mobiles voix et donnes
Prsentation des releases GPRS, UMTS, NGN, IMS, LTE, LTE advance
Description de lenchainement des diffrents call flows

Objectifs
Ce cours prsente les rseaux mobiles 2G, 3G et LTE travers les services de voix et de transfert de
donnes.
Il prsente le standard 3GPP et dcrit larchitecture des rseaux mobiles travers les diffrentes
Releases 3GPP.

Rfrences
Les rseaux mobiles (Herv BRIAND)

Prrequis
Rseau de transmission de donnes, Voix/IP

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Architecture dun rseau mobile
Connaissance des diffrentes Releases 3GPP
La convergence des services (voix, data) vers le tout IP

N
X

X
X

Responsable : Rmi LEHN


129

Modle de donnes relationnel


Relational Data Model

Volume horaire
CM
20

TD
12

TP
6

Proj

Sta

Tpers
20

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Le
Le
Le
Le
Le
Le
Le
Le
Le
Le

modle relationnel : les concepts de base


modle relationnel : Dpendances fonctionnelles
modle relationnel : Normalisation
modle relationnel : Algbre relationnelle
modle relationnel : Normalisation avance
modle relationnel : Algorithmes de dcomposition
langage SQL
langage PL/SQL : Les bases
langage PL/SQL : Procdures, fonctions, packages et triggers
dictionnaire de donnes et la gestion des droits

Objectifs
Ce cours prsente une introduction la modlisation au travers du modle relationnel. Les concepts
prsents sont illustrs et mis en oeuvre au travers du SGBD Oracle.

Rfrences
Escoffier B., Pags J. ; Initiation aux traitements statistiques ; Presses universitaires
de Rennes, 1997
Rouanet H., Le Roux B., Bert M.-C. ; Statistique en sciences humaines : procdures
naturelles ; Dunod, 1987
Tassi P. ; Mthodes statistiques ; Economica, 1985
Saporta G. ; Probabilits, analyse des donnes et statistique ; ditions Technip, 1996

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Utiliser le dictionnaire de donnes
formuler une requte en algbre relationnelle
concevoir un schma relationnel normalis
crer et manipuler des tables relationnelles, des procdures stockes et des triggers
Normaliser une relation en 3e, 4e et 5e formes normales

A
X

X
X
X

Responsable : Marie-Pierre NACHOUKI


130

Modles alatoires
Random models (queing systems)

Volume horaire
CM
6.25

TD
4.5

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1- Chaines de Markov
1.1- Introduction
1.2- Notions de processus stochastiques
1.3- Chanes de Markov temps discret
1.4- Chanes de Markov temps continu
2- Files dattente
2.1- Introduction
2.2- Thorie des files dattente
2.3- Files dattente classiques
2.4- Notion de trafic et exemples

Objectifs
Connatre les notions fondamentales relatives aux chanes de Markov et aux files dattentes.

Rfrences
B. Baynat : Thorie des files dattente (d. Herms, Collection rseaux et tlcommunications, plusieurs ditions).

Prrequis
Probabilits.
Traitement statistique de linformation.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir analyser les performances des systmes ainsi modliss.
Savoir-faire pour rsoudre des problmes de files dattentes.
Savoir les notions et le formalisme relatifs aux chanes de Markov
et aux files dattente.

A
X
X

Responsable : Vincent RICORDEL


131

Multimdia
Multimedia

Volume horaire
CM
12.5

TD
1.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
15

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Image numrique : reprsentations et algorithmes de base
Compression dimage et de video
Compression de parole et audio
Recherche dinformation multimedia

Objectifs
Ce module a pour objectif de donner une culture gnrale scientifique et technologique, thorique et
pratique, concernant le traitement des donnes audio et visuelles.

Prrequis
Algbre linaire
Statistiques
Probabilits
Theorie de linformation

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre, par la thorie et la pratique, les quelques principaux algorithmes de traitement dimage et du son numriques
Possder une culture structure sur les enjeux applicatifs des
donnes multimedia
Amliorer la mobilisation de ses comptences en mathmatiques
et la comprhension de leur utilit

A
X

Responsable : Marc GELGON


132

Mthodes de conception des systmes dinformation


Design Methodologies for Information Systems

Volume horaire
CM
16.25

TD
12

TP
3

Proj

Sta

Tpers
17

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Introduction aux Systmes dinformations
lapproche objet
diagrammes de cas dutilisations
diagrammes de classes
diagrammes dobjets - diagrammes de paquetage
diagrammes de squences et de collaboration
diagrammes tats-transitions
diagrammes dactivit
diagrammes de composants et de dploiement
langage OCL
Profils et conclusion

Objectifs
Aprs une rapide introduction sur les approches systmiques, ce cours prsente une introduction au
langage UML2.

Rfrences
G Booch Conception oriente objet et applications Addison-Wesley, 1992
P-A MullerModlisation objet avec UMLEyrolles, 1997
I Jacobson, G Booch, J Rumbaugh UML en action Addison Wesley 1999
Alistair Cockburn Rdiger des cas dutilisation e caces [ Writing e ective use cases ]
Eyrolles, 1999 (ISBN 2212092881)
Laurent Audibert UML 2 - de lapprentissage la pratique. Ellipse 2009

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Matriser la modlisation des donnes avec le formalisme E-A
Matriser les concepts des diagrammes UML
Etre capable de slectionner et mettre en oeuvre les outils adapts au problme pos.
Matriser un AGL base sur la modlisation UML

M
X
X
X

Responsable : Marie-Pierre NACHOUKI


133

Mthodologie et Epistmologie
Methods and Epistemology

Volume horaire
CM

TD
15

TP

Proj

Sta

Tpers
15

valuation
Une valuation : travaux crits et rapport final par binme + prsentation orale par binme

Plan
1) Prsentation du thme gnral, de la mthode, dfinition des rendus et de lorganisation en binmes
2) Epistmologie de la recherche en SHS
3) Recherches exploratoires des tudiants. Choix dun objet de recherche
4) Prsentation et validation des objets dtude et des binmes.
5) Mthodologie de la recherche en SHS
6) Travail de groupe sur les objets choisis ; au fur et mesure de lavance des recherches, clairages
thoriques et mthodiques ponctuels, discussions collectives
7) Suite des travaux de groupe selon les modalits dfinies
8) Soutenances orales des travaux crits en prsence du groupe dtudiants

Objectifs
La culture technique est aborde comme un systme de pratiques et de penses permettant dagir
sur le monde et le transformer. Cest systme partag dans un espace et dans un temps donn qui
mobilise des matrialits et des symboles. Les SHS seront utilises dans une perspective pistmologique
et mthodologique pour comprendre cette culture, et dvelopper une rflexion critique. Ce cours a pour
ambition daider lmergence dune identit professionnelle et personnelle.

Rfrences
Simondon G, Du monde dexistence des objets techniques, Paris, Aubier, 1989
Mauss M. Les techniques du corps, extrait du Journal de Psychologie, XXXII, n 3-4, 15 mars15 avril 1936, Communication prsente la Socit de Psychologie le 17 mai 1934, in : Sociologie et
anthropologie, Paris, Presses universitaires de France, Paris, 1968, pour la prsente dition, pp. 363-383
Mumford L, Technique et civilisation, Paris, Le Seuil, 1950, pour la traduction franaise
Sennett R., Ce que sait la main, Paris, Paris, Albin Michel, 2010, pour la traduction franaise
Giedon, S., La mcanisation au pouvoir, tomes 1, 2, 3, Paris, Mdiations, 1980, pour la traduction
franaise
Le reste de la bibliographie est constituer par chaque binme en fonction du thme annuel et des
sujets choisis par les tudiants

134

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Manipuler le concept de culture technique et les diffrents
modes de construction du rel attach ce concept.
Comparer les diffrents modes de construction du rel du point
de vue de leurs rsultats heuristiques et de leurs consquences
politiques
Utiliser les mthodes de construction de connaissances valides
(du point de vue des SHS) propos de situations ou dobjets
appartenant au monde vcu et constituant une culture technique
du quotidien
Construire des connaissances relevant des SHS de manire ordonne et en rendre compte selon diffrents media

M
X

Responsable : Dominique PECAUD


135

Numrisation de contenus
Digitalization

Volume horaire
CM
8

TD
1.5

TP
3

Proj

Sta

Tpers
1

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
1
2
3
4
5

Introduction
Acquisition
Pr-traitement
Reconnaissance
Gestion et Diffusion de documents numriques

Objectifs
Lobjectif de ce cours est de prsenter les enjeux et technologies des documents imprims dans les
systmes dinformation. En particulier il sagit de pouvoir identifier les problmatiques poses par la
dmatrialisation de documents structurs de tout types et dy apporter des solutions en terme de
Lecture Automatique de Documents et de dindexation.

Rfrences
- Rabiner, L. and Juang, B. : An introduction to hidden Markov models, ASSP Magazine, IEEE,
3(1), 1986.
- Beliad, A. : Reconnaissance automatique de lcriture et du document. Pour la Science, 2001.

Prrequis
-notions de probabilits
-notions de traitement dimage

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Etre capable dutiliser les mthodes prsentes lorsque cela est
ncessaire
Mettre en uvre un programme simple de reconnaissance
Connatre les diffrentes tapes constituant le processus de dmatrialisation de documents structurs
Connatre les grands processus mis en jeu dans la GEIDE

A
X

Responsable : Hol LE CAPITAINE


136

Ngociation
Negociation

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Ecrit et/ou Oral

Plan
1 - Argumentation
2 - Ngociation et gestion de conflits
2.1 - Introduction au systme ngociation
2.2 - Stratgies de ngociation
2.3 - Techniques et tactiques de ngociation
3 - Management dquipe
3.1 - Animation de groupe et leadership
3.2 - Rsolution de problme en groupe - crativit
3.3 - Grands courants thoriques

Objectifs
Sensibiliser les lves au thories, techniques et enjeux du management contemporain en les resituant
dans une perspective historique. Leur donner les bases thoriques et pratiques de la ngociation avec
diffrents partenaires de lingnieur afin de faire avancer des projets, de sortir de situations de blocage
ou de grer des conflits.

Rfrences
Stimec A. ; La ngociation ; Dunod
Fisher, Ury ; Comment russir une ngociation ; Seuil

Prrequis
Connaissance gnrale de lentreprise.
Communication interpersonnelle en entreprise

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les thories, stratgies, tactiques et techniques de ngociation, en particulier la ngociation raisonne.
Pouvoir analyser et prparer une situation de ngociation.

A
X

Responsable : Jacques MOREAU


137

Ontologies et modlisation des connaissances


Ontologies and knowledge management

Volume horaire
CM
7.5

TD
6

TP
3

Proj

Sta

Tpers
2

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
1)Introduction la gestion des connaissances ;
2)Ontologies, composants, exemples et domaines d"application,
3)Mthodologie de construction dontologie,
4)Formalisation dontologie,
5)implmentation dontologie avec Protg2000

Objectifs
1) Dapprendre ce quest une ontologie et ses domaines dapplication,
2)Dtre capable de construire une ontologie et de limplementer sous Protg2000

Rfrences
1/Fernandez M., Gomez-Prez A and Juriston N. (1997). Methontology : From ontological art towards
ontological engineering. In Proc. of the AAAI97 Spring Symposium Series on Ontological Engineering,
pages 3340. 2/Corcho, O., Fernandez-Lopez, M., Perez, A. G., and Lopez-Cima, A. (2005). Building
legal ontologies with methontology and webode. LNCS, 3369 :142157. 3/Buitelaar, P., Cimiano, P.,
and Magnini, B. (2005). Ontology Learning from Text : Methods, Applications and Evaluation, chapter
Ontology learning from text : an overview, pages 312. IOS Press. 4/ http ://www.ontology.org/ 5/ Sowa
J. ; Guided Tour of Ontology ; http ://www.jfsowa.com/ontology/guided.htm

Prrequis
Mthodes et outils de modlisation

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Connatre les notions relatives aux ontologies
Comprendre le rle et les enjeux des ontologies
Situer les ontologies par rapport aux technologies existantes
Modliser des ontologies
Implmenter une ontologie avec un outil appropri

A
X
X
X

X
X

Responsable : Mounira HARZALLAH


138

Optimisation et mta-heuristiques
Optimization and metaheuristics

Volume horaire
CM
11.25

TD
1.5

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
123456-

Introduction
Programmation linaire par lexemple
Espaces de recherche et stratgies locales
Algorithmes gntiques
Recuit simul
Algorithmes de la fourmilire

Objectifs
Sensibilisation aux problmes doptimisation combinatoires difficiles (voyageur de commerce, coloration, . . . ). Initiation loptimisation combinatoire et aux mthodes approches.

Rfrences
Charon I. Germa A., Hudry O. (1996). Mthodes doptimisation combinatoires, Masson Cook W.J.,
Cunningham W.H., Pulleybanck W.H., Schrijver A. (1998). Combinatorial optimization, Wiley
Teghem J., Pirlot M. (2002). Optimisation approche en recherche oprationnelle, Lavoisier

Prrequis
Thorie des graphes

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Etre capable de modliser un problme de dcision
Pouvoir associer un problme doptimisation combinatoire une
classe dalgorithme de rsolution
Connatre les grandes tapes des principales mta-heuristiques

N
X

Responsable : Pascale KUNTZ-COSPEREC


139

Outils de Gestion
Management tools

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
4

valuation
Une valuation : Examen avec documents autoriss

Plan
INTRODUCTION
La gestion : prsentation
Les buts de la comptabilit
Les diffrents types de comptabilit
La logique comptable
CHAPITRE 1 : LES DOCUMENTS COMPTABLES DE BASE
I. Le bilan
II. Le compte de rsultat
III. Le compte de trsorerie
CHAPITRE 2 : QUELQUES OUTILS DE GESTION PRINCIPAUX
I. Dclaration de TVA
II. Amortissement des immobilisations
III Calcul de cots de revient et de marges
IV Fiche de paie

Objectifs
Connatre les notions de base de gestion, les outils principaux et les documents comptables de base
de lentreprise

Rfrences
Revelli C. : Intelligence tratgique sur Internet - Dunod ; Jakobiak F. : Lintelligence conomique
en pratique - Dunod ; Audigier M., Coulon G., Rassat P. : Lintelligence conomique - Economica ;
Levet J.M. : Les pratiques de lintelligence conomique - Economica

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir ce quest un chiffre daffaires, un bnfice, une trsorerie,
une plus-value, une marge, un amortissement comptable
Elaborer et lire les grands documents comptables de lentreprise
Savoir faire une dclaration de TVA, une fiche de paie
Calculer un cot de revient simple et un seuil de rentabilit

N
X

X
X
X

Responsable : Chrystle GONCALVES


140

Outils financiers
Financial Tools

Volume horaire
CM

TD
5.5

TP

Proj

Sta

Tpers
5.5

valuation
Une valuation : Examen avec documents autoriss

Plan
CHAPITRE 1 : LES MATHEMATIQUES FINANCIERES
I. Les taux dintrts : simples et composs
II. Les notions dactualisation et de capitalisation
III. Les annuits : capitalises et actualises
CHAPITRE 2 : LES EMPRUNTS
I. Les diffrents types demprunts et les critres de choix entre tablissements financiers
II. Le calcul dannuit demprunt dans le cas dun emprunt par annuits constantes
III Le tableau damortissement demprunt
IVLa rengociation demprunt
V Limpact fiscal des emprunts

Objectifs
Lobjectif du cours est de connatre les mathmatiques financires qui sous-tendent la finance, et
daborder de faon approfondie les calculs demprunts et de choix demrpunt

Rfrences
"Mathmatiques financires", Walder Masiri, Dunod, 2me dition

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir comment rengocier un emprunt
Rsoudre des problmes dpargne simples
Calculer lannuit dun emprunt par annuits constantes, Elaborer son tableau damortissement

N
X
X

Responsable : Chrystle GONCALVES


141

Outils pour le gnie logiciel


Software Engineering Tools

Volume horaire
CM
1.25

TD
1.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
1

valuation
Une valuation : Pratique

Plan
1- Test unitaire
2- Gestion de dpendances (application langage C et LaTeX)
3- Preuve de correction et de terminaison de programmes impratifs

Objectifs
Lingnierie du logiciel requiert la mise en uvre de mthodes mais aussi de savoir-faire techniques.
Cette matire traite plusieurs points techniques utiles lors des tapes de spcification et de validation
dun projet informatique, en complment des aspects plus gnraux de gestion de projet.

Prrequis
Programmation imprative et oriente objet

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Appliquer du test bote noire et bote blanche lors de test unitaire.
Spcifier formellement et prouver le comportement dune procdure dans un langage impratif (correction et terminaison).
Formaliser les dpendances respecter lors de la compilation
dun projet logiciel.

A
X

Responsable : Julien COHEN


142

Personnalisation et recommandation
Recommender Systems and Information Personnalization

Volume horaire
CM
7.5

TD
1.5

TP
3

Proj

Sta

Tpers
13

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Recommandation et personnalisation : e-commerce, mdia sociaux, rseaux sociaux
Bnfices des systmes recommandation
Description des objets : tagging, liking
Modlisation de lutilisateur
Filtrage collaboratif : mthodes knn user-based/item-based
Dcouverte de structure latente : factorisations matricielles et probabilistes
Evaluation
Relation des sys. rec. avec des problmes connexes (confidentialit des donnes perso., recherche
dinformation, analyse de rseaux sociaux,. . . )

Objectifs
Cet enseignement expose le paysage en matire de systmes recommandation et de personnalisation
de linformation : contextes applicatifs, sources de donnes permettant la recommandation, modlisation
du problme, algorithmes.

Rfrences
Ricci et al. Recommender Systems Handbook, Springer 2009. Several tutorial papers are indicated
to students, varying from year to year.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les raisons dtre, bnfices, limites, des systmes
recommandation
Etre capable davoir une dmarche organise et scientifiquement
informe pour concevoir ou analyser un systme recommandation

A
X

Responsable : Marc GELGON


143

Pilotage de projets innovants


Pilotage de projets innovants

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : CC + Examen final

Plan
Chapitre 1 : Fondamentaux de la gestion de projet
Section 1 : Place et organisation des projets dans lentreprise
Section 2 : Outils basiques de gestion de projet
Section 3 : Le mtier de chef de projet
Chapitre 2 : Concevoir et valuer limpact dun projet innovant
Section 1 : Dfinition et spcificits des projets innovants
Section 2 : Lanalyse fonctionnelle : un outil dinnovation
Section 3 : Evaluation de limpact des projets innovants

Objectifs
Dcouvrir en quoi consiste la gestion de projet, le mtier, les missions et les outils basiques du chef
de projet
Comprendre la notion dinnovation, les tapes de la conception dun projet innovant ainsi que ses
facteurs cls de succs

Rfrences
PICQ T. (1999), Manager une quipe projet, Dunod.
Midler C. (2004), LAuto qui nexistait pas : Management des projets et transformation de lentreprise,
Dunod.
Graugnard G. et Heere N. (1999), Lvaluation de limpact, CIEDEL
Willem M. (2008), Principes danalyse fonctionnelle, Broch

Prrequis
Connaissance minimale du fonctionnement dune lentreprise

144

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre lorganisation et les enjeux des projets dans lentreprise
Comprendre les principales missions du chef de projet et
connatre les outils basiques dorganisation dun projet
Comprendre la notion dinnovation et les facteurs cls de succs
des projets innovants
Comprendre quoi sert et en quoi consiste lvaluation de limpact dun projet
Matriser les bases de lanalyse fonctionnelle comme outil dinnovation
Concevoir des indicateurs permettant dvaluer limpact dun
projet

145

N
X

Principe et application de la recherche dinformation textuelle


Principle and application of research of textual information

Volume horaire
CM
10

TD
7.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
7

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
Introduction
Historique, dfinitions et principes, mesures de lefficacit
Modles conceptuels
Modles boolens, vectoriels et probabiliste
Indexation textuelle
Indexations statistique et manuelle

Objectifs
La recherche dinformation se ramne pour lessentiel la recherche textuelle, dans divers environnements et de manire la plus visible sur la Toile.
Prsenter les modles dinterrogation ainsi que les mthodes et outils de lindexation permet den
cerner les limites, par contrecoup, de mieux en tirer parti, voire dadapter un systme un usage spcifique
dans un domaine donn.

Rfrences
Baza-Yates R., Ribeiro-Neto B. (Ed.) ; Modern Information Retrieval ; Addison Wesley Longman

Prrequis
Modlisation et structures de donnes ; notions de logique, probabilit et calcul vectoriel

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre lorganisation architecturale dun moteur de recherche
Dvelopper les briques dun systme

M
X

Responsable : Jos MARTINEZ


146

Principes de la programmation objets (langage C++)


Principles of the programming with objects (C++)

Volume horaire
CM
15

TD
7.5

TP
15

Proj

Sta

Tpers
20

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
-

Bases du langage
De la structure lobjet
Les oprateurs
Structure dun programme C++
Entres / Sorties
Les Exceptions
Hritage, liaison statique/dynamique
Transtypage
Les modles (templates)
Librairie standard

Objectifs
Le paradigme de la programmation objets est essentiel dans tout langage de programmation moderne. Le premier objectif de ce cours est dtudier les mcanismes inhrents au concept dobjet. Le
deuxime concerne plus particulirement lapprentissage du langage C++.

Rfrences
Bjarne Stroustrup, The C++ Programming Language, Addison Wesley Longman edts

Prrequis
- Algorithmique
- Langage C
- Modlisation objet

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Concevoir des modles de classe
Utiliser la STL
Modliser un problme avec une approche oriente objet
Implmenter un modle objet en langage C++
Savoir surcharger des oprateurs
Maitriser le mcanisme dhritage en C++

A
X
X

X
X
X
X

Responsable : Fabien PICAROUGNE


147

Principes des rseaux


Principles of computer networks

Volume horaire
CM
12.5

TD
4.5

TP
9

Proj

Sta

Tpers
9

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1- Bases et dfinitions
2- Rseaux locaux - Couche 1 : Bit, mdia, cablage, normes TIA/EIA
3- Rseaux locaux - Couche 2 : Trame, adressage non hirarchique, protocole MAC dterministe /non
dterministe, topologie physique / logique, technologies LAN courantes, units LAN, segmentation
4- Rseaux locaux - Couche 3 : Paquet, adressage hirarchique, routage, IPv4, sous-rseaux, routeur,
ICMP, ARP, protocoles routs, protocoles de routage, routage statique / dynamique
5- Rseaux locaux - Couche 4 : Niveaux de services, TCP/UDP, socket
6- Rseaux locaux - Couche 5 : Sessions entre applications
7- Rseaux locaux - Couche 6 : Prsentation des donnes
8- Rseaux locaux - Couche 7 : Applications rseaux (exemples)

Objectifs
Connatre les principes fondamentaux des rseaux informatiques.

Rfrences
A. Tanenbaum : Rseaux (d. Prentice Hall, Pearson Education France, plusieurs ditions).
G. Pujolle : Les Rseaux (d. Eyrolles, plusieurs ditions)

Prrequis
Architecture des systmes.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir-faire pour dimensionner et configurer un rseau local.
Savoir les notions fondamentales en rseau.
Savoir les piles OSI et TCP/IP.

A
X

X
X

Responsable : Vincent RICORDEL


148

Probabilits
Probability

Volume horaire
CM
12.5

TD
7.5

TP

Proj

Sta

Tpers
16

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Introduction
Notions de base
Probabilits
Variables alatoires
Lois usuelles
Thormes
Couples alatoires

Objectifs
Etudier les concepts de base de la thorie des probabilits permettant de modliser et rsoudre des
problmes rels ou thoriques.

Rfrences
Ross S. M. ; Introduction to probability models ; Academic Press, 2009, 10e dition
Saporta G. ; Probabilits, analyse des donnes et statistique ; Technip, 2006, 2e dition
Bogaert P. ; Probabilits pour scientifiques et ingnieurs ; De Boeck, 2006

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Modliser un phnomne simple sous forme probabiliste.
Caractriser le lien entre deux variables alatoires.
Reprsenter une distribution de probabilit.
Calculer une probabilit ou un intervalle de confiance relatif
une variable ou un vecteur alatoire, discret ou continu.
Calculer et interprter les diffrents indicateurs de centralit et
de dispersion.
Dterminer les causes les plus probables par le thorme de
Bayes.

M
X
X

X
X

Responsable : Julien BLANCHARD


149

Programmation fonctionnelle
Functional programming

Volume horaire
CM
5

TD
7.5

TP
6

Proj

Sta

Tpers
4

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
-

Programmation imprative Vs. programmation fonctionnelle.


fonctions anonymes, fonctions locales
typage : polymorphisme, ordre suprieur
itrateurs
types de donnes algbriques (arbres)
manipulation symbolique dexpressions
introspection : interprtation dun langage fonctionnel

Objectifs
La programmation fonctionnelle et les langages fonctionnels permettent de faire abstraction du fonctionnement de la machine et de se concentrer sur les problmes rsoudre, avec comme rsultat des
programmes gnralement moins coteux crire et maintenir (que des programmes impratifs). Lobjectif de ce cours est dapprendre la programmation fonctionnelle (avec un langage fonctionnel).

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Utiliser un langage de programmation fonctionnel.
Comprendre les diffrences entre les diffrents paradigmes de
programmation (impratif, fonctionnel, objet, logique), et reconnatre leurs avantages et inconvnients respectifs.
Connatre les particularits dun langage fonctionnel (ici, pour
Ocaml : infrence de types, ordre suprieur, polymorphisme paramtrique, types de donnes algbriques, filtrage).

A
X
X

Responsable : Julien COHEN


150

Programmation logique
Logic programming

Volume horaire
CM
3.75

TD
2.5

TP
7.5

Proj

Sta

Tpers
10

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Fondements logiques du langage Prolog
Lunification
Les clauses de Horn
Le Principe de rsolution
Stratgie et Mcanisme de Prolog
Programmation logique et non dterministe avec Prolog
Les faits et rgles Prolog
Les listes, les arbres et les graphes
Applications la rsolution de problmes en intelligence artificielle

Objectifs
Prsenter la programmation logique au travers du langage Prolog.
Ecrire un programme Prolog.

Rfrences
L. STERLING, E. SHAPIRO : lart de Prolog. Dunod 1990.
L. GACGNE : Prolog : programmation par lexemple. Editions Hermann, 2009.

Prrequis
Logique

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Faire une recherche dans un graphe dtats
Ecrire une fonction logique et non dterministe
Ecrire un programme Prolog

A
X

X
X

Responsable : Philippe PETER


151

Programmation objets en Java


Programming with objects in Java

Volume horaire
CM
13.75

TD
3

TP
16.5

Proj

Sta

Tpers
16

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
1-Rsum des concepts objets
2-Java vs C++
3-Java : environnement et langage
4-La vie des objets
5-Lhritage
6-Le polymorphisme
7-Interface et classes internes
8-Traitement des erreurs
9-Prsentation de lAPI
10-La programmation concurrente
11-Conclusion

Objectifs
Les objectifs sont :
-tudier limplmentation des concepts objets en Java
-tudier des patrons de conceptions et leurs implmentations
-tudier la bibliothque Java

Rfrences
La programmation oriente objet, Hugues Bersini Eyrolles ; dition : 5e dition (5 janvier 2011)
Design patterns, Eric Freeman, Editeur : OReilly Editions (22 septembre 2005)
Design Patterns : Elements of Reusable Object-Oriented Software, Erich Gamma, , Richard Helm,
Ralph Johnson, John Vlissides, Addison-Wesley professional computing series

Prrequis
Langage C
Programmation C++
UML

152

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Implmenter des patrons de conceptions complexes
Comprendre et utiliser lAPI Java
Connatre et savoir utiliser les concept objets

M
X
X

Responsable : Antoine PIGEAU


153

Projet Professionnel 1 : Techniques de recherche demploi


Professionnal project 1: Tools for Job research

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
7.5

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Evaluation des travaux produits en TD (CV + lettre de motivation)

Plan
1 / Introduction : Retour sur les motivations de chaque tudiant : (choix dtudes Polytech Nantes).
2 / Le Curriculum Vitae - 3 / La Lettre de motivation
A quoi servent-ils ? Comment sont-ils utiliss par les employeurs et cabinets de recrutement ?
Quelles informations doivent-ils comporter ? (standards, informations usuelles, optionnelles et interdites - discriminatoires). Ce que le CV et la LM disent de moi (motivations - comptences - expriences) ?
En ateliers : Observation critiques de Candidatures. Production du CV et LM de chaque tudiant.
4 / Conclusion : Dvelopper son rseau professisonnel (ouverture sur le module "Dcouverte des
mtiers et des entrerpises" au semestre S6)

Objectifs
Doter les tudiants des outils de base de la recherche de demploi (curriculum vitae et lettre de
motiviation), notamment pour leur recherche de stage de fin de 3me anne.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Formaliser son propre CV en factualisant ses expriences
Produire une lettre de motivation pour une candidature spontane

M
X
X

Responsable : Batrice BLOUET


154

Projet Professionnel 3 : passeport comptences


Professionnal project 3 : skills passport

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
13.5

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Note de synthse : bilan de comptences clefs + CV mis jour

Plan
1 / Journe comptences (7,5 h TD)
Parcours au sein de 8 ateliers thmatiques (effectifs 6 12 tudiants maximum) en lien avec le bilan
de comptences et la recherche du premier emploi.
Production dune note de synthse sur les comptences-clefs.
2 / Plateforme de simulation dentretien (3h TD)
Entretiens dembauche pour stage de fin dtudes (format speed dating) avec les entreprises partenaires de PolytechNantes
3 / Bilan de comptences (3hTD)
Cloture du parcours - Retour dexpriences - Les peurs / Les envies - Dire "Oui" / Dire "Non".

Objectifs
Raliser un bilan de fin de parcours tudiant pour aider ltudiant :
- trouver un stage de fin dtude au service de son projet professionnel,
- se prsenter face un futur recruteur avec ralisme quant ses comptences valides et restant
acqurir.

Rfrences
"Le Carnet de Route universitaire et professionnel" - SUIO de lUniversit de Nantes - 2008

Prrequis
Projet professionnel 2 : Expression orale du projet professionnel

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Raliser un bilan de comptences
Se prsenter professionnellement : se prsenter, ses comptences,
son projet
Mettre jour le CV

A
X

Responsable : Batrice BLOUET


155

Projet de cration dentreprise


Projet de cration dentreprise

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Rapport + Soutenance

Plan
1
2
3
4
5
6

Introduction lentrepreneuriat
Recherche dides et crativit
Etude de march
Etude commerciale, conomique et financire
Plan daffaires
Mini Projet

Objectifs
Permettre aux tudiants de sinitier lentrepreneuriat grce un mini projet de cration dentreprise.

Prrequis
Dcouverte de lentreprise et de ses mtiers. Introduction lconomie, la gestion et la comptabilit.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Pouvoir imaginer et dfinir une offre rpondant un besoin.
Savoir faire une tude de march simple et dfinir un plan daction commercial.
Pouvoir montrer la faisabilit et rentabilit dun projet de cration dentreprise.
Savoir raliser un plan daffaires.
Pouvoir convaincre un public de lintrt de son projet de cration.

A
X
X

X
X

Responsable : Jacques MOREAU


156

Projet de recherche et dveloppement


Research and Development Project

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
150

Sta

Tpers
30

valuation
Une valuation : Pratique

Objectifs
Le projet de recherche et dveloppement permet aux lves ingnieurs de dcouvrir, en amont des
applications "standards", des exigences et contraintes lies ltat de lart. Sans prtendre rivaliser avec
une formation par un master de recherche, ce projet sensibilise au travail cratif dans un dpartement
de recherche et dveloppement ou dans une entreprise innovante.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Critiquer ses propres solutions et ouvrir des voies de recherche
futures
Effectuer un tat de lart scientifique
Proposer des alternatives innovantes
Dmontrer la validit des solutions retenues

A
X

X
X
X

Responsable : Jos MARTINEZ


157

Projet professionnel 2 : expression orale du projet professionnel


Professionnal Project

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
13.5

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Note de synthse : prsentation du (ou des) projet(s) professionnel(s) + CV mis
jour

Plan
Format : 4 sances de 3h TD
1 / Portfolio "Exploration du projet professionnel" : mon parcours - Les changements, mes choix mes motivations
2 / Mon projet professionnel : ce que je vise, le chemin parcourir, anticiper les tapes (notamment
le choix doption de fin de 4me anne)
3 et 4 / Je me prsente, mes comptences, mon projet : simulations et jeux de rles

Objectifs
Clarifier son projet professionnel et savoir le prsenter loral dans diffrentes circonstances (entretien
rseau, entretien dembauche individuel ou collectif, salon tudiants, CV vido,..)

Rfrences
"Le Carnet de Route universitaire et professionnel" - SUIO de lUniversit de Nantes - 2008

Prrequis
Projet professionnel 1 : Techniques de recherches de demploi (S5)
Dcouverte des mtiers et des entreprises (S6)

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Se prsenter professionnellement : se prsenter, ses comptences,
son projet
Mettre jour le CV
Construire et formaliser son propre projet professionnel

A
X

Responsable : Batrice BLOUET


158

Projet transversal : dimension organisationnelle, commerciale ou


environnementale
Entreprise-driven Project: organizational, commercial or environmental dimension

Volume horaire
CM
1.5

TD
1.5

TP

Proj
1.5

Sta

Tpers
30

valuation
Une valuation : Pratique (rapport)

Plan
1) Prsentation des objectifs et attendus
2) Proposition dune problmatique
3) Ralisation du projet : approfondissement de la dimension choisie
A) Dimension organisationnelle et humaine
- Conditions dimplantation et consquences de lapplication sur lorganisation
- Mise en vidence des problmatiques poses
- Ebauche de propositions en rponse ces problmatiques
B) Dimension marketing et commerciale
- Etude du march
- Propositions dune stratgie marketing et commerciale
- Suggestions dactions concrtes (mix marketing)
C) Dimension environnementale et RSE
- Rflexion sur les impacts environnementaux et sociaux du projet

Objectifs
Prendre conscience que tout projet informatique a des dimensions non techniques.
Mettre en uvre une rflexion de type sciences humaines, conomiques ou sociales dans le cadre dune
situation concrte
Approfondir et mettre en pratique des disciplines de sciences humaines et de gestion (analyse organisationnelle, marketing, dveloppement durable . . . ).

Prrequis
Connaissance de lentreprise.
Marketing

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir analyser et tenir compte des enjeux et implications organisationnelles et humaines dun projet informatique
Savoir analyser un march informatique et proposer une stratgie commerciale et marketing adapte
Savoir analyser et intgrer les enjeux environnementaux et sociaux dun projet informatique

A
X

Responsable : Jacques MOREAU


159

Projet transversal en collaboration avec une entreprise 1


Entreprise-driven Project 1

Volume horaire
CM
2.5

TD
0

TP

Proj
50

Sta

Tpers
30

valuation
Une valuation : Pratique

Plan
Un projet innovant issue dune entreprise est propos pour chaque binome dlves.Ce projet informatique comprend des aspects bibliographiques, gnie logiciel, et sciences humaines (avec une tude
oriente soit marketing, dveloppement durable, conduite du changement, etc). Sur ce semestre, une
pr-valuation gnie logiciel (modle cycle en V ou agile) du projet sera ralise.

Objectifs
Savoir conduire un projet informatique innovant propos par une entreprise en groupe. Savoir discuter
avec le client pour comprendre les attentes de lutilisateur final. Savoir construire un cahier des charges
et faire ltat de lart.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Faire lanalyse des besoins
Faire ltude de ltat de lart
Rdiger les spcifications techniques des besoins (cahier des
charges)
Etablir un planning prvisionnel (Gantt)
Faire une prsentation orale avec un support numrique
Rdiger un rapport (organisation, correction, citer ref. biblio)

A
X
X
X

X
X

Responsable : Jean-Pierre GUEDON


160

Projet transversal en collaboration avec une entreprise 2


Entreprise-driven Project 2

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
100

Sta

Tpers
105

valuation
Une valuation : Pratique

Plan
Par ailleurs, la fin de ce projet doit saccompagner dune rflexion sur son rapport lenvironnement
de gestion. En annexe au document principal, un mini-rapport fera le point sur cette rflexion.

Objectifs
La troisime et dernire tape du projet industriel est dimplmenter, tester et livrer le logiciel
qui a t compltement dfini ltape de conception. Cette phase permet tout autant de mettre en
pratique les comptences techniques des lves ingnieurs que leurs comptences organisationnelles,
notamment face des imprvus ou changements de dernire minute.

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Choisir un environnement de dveloppement adapt
Mener des tests unitaires et dintgration
Faire une prsentation orale avec un support numrique
Raliser le dveloppement
Rdiger un rapport (organisation, correction, citer ref. biblio)

M
X
X
X

X
X

Responsable : Jean-Pierre GUEDON


161

Recherche dinformation
Information Retrieval

Volume horaire
CM
10

TD
1.5

TP

Proj

Sta

Tpers
4

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Introduction
Historique, dfinitions et principes, mesures de lefficacit
Modles conceptuels
Modles boolens, vectoriels et probabiliste
Indexation textuelle
Indexations statistique et manuelle

Objectifs
La recherche dinformation se ramne pour lessentiel la recherche textuelle, dans divers environnements et de manire la plus visible sur la Toile.
Prsenter les modles dinterrogation ainsi que les mthodes et outils de lindexation permet den
cerner les limites, par contrecoup, de mieux en tirer parti, voire dadapter un systme un usage spcifique
dans un domaine donn.

Rfrences
Baza-Yates R., Ribeiro-Neto B. (Ed.) ; Modern Information Retrieval ; Addison Wesley Longman

Prrequis
Modlisation et structures de donnes ; notions de logique, probabilit et calcul vectoriel

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre lorganisation architecturale dun moteur de recherche
Savoir dvelopper les briques dun systme

M
X

Responsable : Jos MARTINEZ


162

Retour dexprience de stage


Experience feedback of internship

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
10.5

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Note de Synthse

Plan
1 / Le contexte, la situation de stage, le sens de la mission
- Prsentation du stage : rcolter, choisir et prsenter des informations pertinentes
- La notion de points de vue : parties intresses, cadres de rfrences, critres respectifs dun "bon
stage"
- Lobservateur, lobservation, lobjectivit : approche positiviste versus approche constructiviste
2 / Le travail : lactivit entre sens et matrialit
- "Les photos" : choix de photographies pour "parler" du stage
- "Le sosie" : si je devais former mon sosie ?... distinction entre activit prescrite et activit relle ; le
travail : subjectivit en action
- Les spcificits dune entreprise : regard systmique sur le stage
3 / Les problmatiques dentreprises
- En quels termes les problmatiques se posent-elles ?
- Comment les interroger et se forger une opinion sur le sujet ?
- En quoi les problmatiques clairent-elles un stage ou une mission ?

Objectifs
- Construire une analyse rflexive sur le stage de fin de 3me anne ;
- Se former aux outils et dmarches de retour dexprience permettant de produire des analyses
contextualises, factuelles et problmatises ;
- Etre capable ensuite dutiliser cette dmarche pour produire des rapports de stage ou de projet de
bon niveau.

Rfrences
"Le travail cur pour en finir avec les risques psychosociaux", Yves Clot (2010)
"Les fiches du CEDIP", Centre dEvaluation, de Documentation et dInnovation Pdagogique :
- n37-2, "Neuf dfinitions pour dcrire des situations de travail",
- n24, "Les rfrentiels dans le management des comptences"

Prrequis
- ralisation dun stage en fin de 3me anne, valid par le dpartement,
- production dun rapport de stage remis PolytechNantes la rentre en 4me anne (corrig
prlablement au dmarrge du module)

163

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Contextualiser une situation de travail : chercher, rcolter, choisir et prsenter les informations pertinentes sur le stage et sur
lentreprise.
Identifier les points de vue et explorer les cadres de rfrences
en prsence autour de la situation de travail.
Poser une analyse rflexive sur le stage : prendre du recul sur sa
propre pratique, observer "les effets" produits par sa manire de
faire et de penser.
Identifier et produire une analyse sur des problmatiques dentreprises dactualit autour de lorganisation du travail et des relations humaines.

A
X

Responsable : Maud BEAUTRAIS SATTLER


164

Rseaux 1
Networking 1

Volume horaire
CM
15

TD
1.5

TP
15

Proj

Sta

Tpers
16

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Historique de lInternet
Vue globale de lInternet
Protocoles de liaison : ethernet, PPP, ARP
Protocoles de rseau : IPv4, IPv6
Protocoles de transport : UDP, TCP
Autoconfiguration et nommage : autoconfiguration sans tat (IPv6), DHCP, DNS, LDAP
Protocoles dapplication : HTTP, partage de fichiers (SMB, CIFS)

Objectifs
Dcouvrir larchitecture et les protocoles de lInternet

Rfrences

Guy Pujolle, Les rseaux, Eyrolles, 2008


Laurent Toutain, Rseaux locaux et Internet, des protocoles linterconnexion, Hermes, 2003
Charles Spurgeon, Charles Spurgeons Ethernet Web Site, http ://wwwhost.ots.utexas.edu/ethernet
Barry M. Leiner, Vinton G. Cerf, David D. Clark, Robert E. Kahn, Leonard Kleinrock, Daniel C.
Lynch, Jon Postel, Larry G. Roberts, Stephen Wolff, A Brief History of the Internet, http ://www.isoc.org/internet/histo

Prrequis
Bases en informatique (reprsentation numrique de linformation)

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Concevoir larchitecture dun rseau local
Dployer des applications Internet
Comprendre le fonctionnement de lInternet
Interconnecter des rseaux locaux
Interconnecter des rseaux locaux lInternet

A
X
X

X
X
X

Responsable : Rmi LEHN


165

Rseaux 2
Networking 2

Volume horaire
CM
20

TD
1.5

TP
6

Proj
9

Sta

Tpers
30

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
* la couche physique et daccs
* les rseaux daccs
* les rseaux wifi et ad hoc
* la qualit de service (dfinitions et mises en uvres)
* les rseaux P2P
Mini-projet
* prsentation et slection des sujets
* bibliographie et cahier des charges au format 4 pages
* dmonstration

Objectifs
Cette matire est centr sur le mini-projet qui porte sur le vaste thme des rseaux. Il est raliser
en binme en faisant appel en grande partie un travail personnel non-encadr. Dun point de vue
organisationnel, il est la mini-application de la mthodologie acquise pour le projet de 2me anne
comportant une phase bibliographique, de conception et de ralisation. Des cours introduisent les sujets
non couverts jusqualors dans la formation (les rseaux daccs, les rseaux wifi et la qualit de service)

Rfrences
Laurent Toutain, Rseaux Locaux et Internet, Herms, 2003 , 844 p. ISBN 2-7462-0670-6

Prrequis
Principes des rseaux du S5
Rseaux du S7
Cryptographie

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Aborder/approfondir une problmatique rseau nouvelle ou vue
en cours au travers des mini-projets
Savoir mener bien un projet impliquant des dlivrables, une
ralisation et une dmonstration
Apprhender la qualit de service dans un rseau local et dans
un rseau large zone
Savoir caractriser et ordonnancer un trafic rseau
166

A
X

Responsable : Benoit PARREIN

167

Rseaux doprateurs, daccs


Core and Access Networks

Volume horaire
CM
7.5

TD
1.5

TP
6

Proj

Sta

Tpers
6

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Metro-Ethernet (Louis Legouriellec, Alcatel-Lucent/Fizians)
Opportunits
Mise en uvre connectivit
Laspect OSS
Exemple darchitecture
Evolution technologique
Le protocole MPLS (Adrien Genillier, GFI)
Introduction
Terminologie du MPLS
Composants de MPLS
Allocation et distribution des labels
AtoM
MPLS VPN
TP MPLS (6h)

Objectifs
Apprhender les problmatiques de rseaux doprateurs travers un rseau daccs et un rseau de
type backbone.

Rfrences
Protocole MPLS, Adrien Genillier, Supports de cours, Polytech Nantes

Prrequis
Architecture des rseaux

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre une architecture Metro-Ethernet
Comprendre le protocole MPLS
Paramtrer un rseau MPLS

M
X
X

Responsable : Benoit PARREIN


168

Sant et Scurit au travail


Safety and Security at work

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Examen

Plan
Gnralits sur les risques professionnels (dfinition AT/MP/risques/dangers, tarification, cots directs et indirects, statistiques, acteurs internes et externes)
Cadre rglementaire : loi de 1991 - principes de prvention
Responsabilit pnale et civile : rles et responsabilits dun ingnieur en matire de prvention des
risques professionnels, dlgation de pouvoir
Les diffrents dangers et leurs sources en entreprise
Evaluation des risques professionnels applique une situation de travail, document unique
Dfinition et mise en oeuvre de mesures prventives et/ou correctives
Les accidents du travail : mcanismes et analyse

Objectifs
Lobjectif de ce cours est de donner aux lves une connaissance des enjeux de la prvention des risques
professionnels en entreprise afin quils puissent intgrer ces lments leurs pratiques professionnelles
futures.

Rfrences
www.inrs.fr
sites des carsat
www.legifrance.gouv.fr
code permanent hygine et scurit
http ://www.travailler-mieux.gouv.fr/

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre la rglementation relative lhygine et la scurit au
travail
Connatre ses droits et obligations dans le cadre son stage et de
son futur emploi
Identifier les risques datteinte la sant un poste de travail
et proposer des mesures de prvention adaptes
Prparer ltudiant la rflexion dune problmatique de sant
et de scurit au travail afin de lapprhender dans le cadre de ses
futurs projets

N
X

Responsable : Maud BEAUTRAIS SATTLER


169

Simulation de gestion dentreprise 1


Business Simulation 1

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
24

Sta

Tpers
2

valuation
Une valuation : Rsultats de gestion + Soutenance

Plan
Sminaire de trois jours pendant lequel les tudiants, par groupe de 4 ou 5, doivent grer une entreprise
virtuelle pendant plusieurs annes, de lorganisation de la production jusqu la commercialisation. La
prise de dcision donne lieu ltablissement de documents financiers. Les tudiants doivent ragir de
faon approprie certaines modifications de lenvironnement (alas). Le sminaire se termine par une
soutenance au cours de laquelle chaque groupe prsente sa stratgie et sa gestion, et analyse ses succs
et ses checs.

Objectifs
Sensibiliser les tudiants la gestion dune entreprise en milieu concurrentiel, en intgrant ses diffrentes dimensions (technique, conomique, commerciale, sociale. . . ). Mettre en pratique les premiers
enseignements HES (conomie, gestion financire) et initier aux futurs enseignements.

Rfrences
Celles des cours prcdents

Prrequis
Cours HES de 3me anne

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Grer une entreprise virtuelle en en intgrant toutes les dimensions (humaine, technique, financire, commerciale. . . ).
Dfinir une stratgie et un plan daction, et les adapter en fonction de la raction du march et des modifications de lenvironnement.
Rendre compte de son travail sous une forme approprie.
Grer des projets en quipe en un temps imparti.
Effectuer des calculs de cots, tablir le compte de rsultat prvisionnel de lentreprise.
Analyser et synthtiser les points cls de sa gestion lors dune
prsentation orale.

A
X

X
X
X

Responsable : Chrystle GONCALVES


170

Simulation de gestion dentreprise 2


Business Simulation 2

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj
15

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Rsultats de gestion + travaux spcifiques

Plan
Gestion dune entreprise virtuelle en environnement concurrentiel. Prise de dcisions, de lorganisation
de la production jusqu la commercialisation.
Ralisation de travaux spcifiques paralllement aux dcisions de gestion :
- prsentation stratgique de lentreprise et dimension dveloppement durable
- tableaux de bord
- ngociation

Objectifs
Synthtiser et mettre en pratique les enseignements "HES" dans une approche globale de lentreprise
en environnement international en intgrant ses diffrentes dimensions conomique, commerciale, financire, humaine et socitale, dans une perspective de dveloppement durable. Utiliser sur un cas concret
outils et mthodes tels que gestion de projet, tableaux de bord, ngociation ...

Rfrences
Celles des cours prcdents.

Prrequis
Ensemble des cours HES de 3me et 4me anne, notamment la simulation de gestion de 4me anne.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Grer une entreprise virtuelle en en intgrant toutes les dimensions dans une perspective de dveloppement durable.
Savoir mettre en place des tableaux de bord simples.
Savoir pratiquer une ngociation commerciale.
Rendre compte de son travail sous une forme approprie.
Grer des projets en quipe en un temps imparti.

A
X

X
X

X
X

Responsable : Jacques MOREAU


171

Stage 3A
Training Period 1

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj

Sta
4

Tpers

valuation
Une valuation : Rapport et soutenance orale

Objectifs
Les objectifs de ce stage sont de dcouvrir le monde de lentreprise, de sintgrer et de participer une
organisation professionnelle. Enfin, il sagit de vivre une exprience en situation de vie professionnelle
aux premiers niveaux de lentreprise.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir postuler dans une entreprise
Avoir dcouvert le monde du travail et de lentreprise
Savoir voluer dans lentreprise et interagir avec les acteurs pertinents
Etre capable de mener une observation sur une problmatique
conomique, humaine ou sociale dans une organisation.
Rdiger une note de synthse

M
X
X
X

Responsable : Antoine PIGEAU


172

Stage 4A
Training Period 2

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj

Sta
8

Tpers

valuation
Une valuation : Soutenance et rapport

Objectifs
Lobjectif du stage de 4me anne est de vivre une exprience professionnelle en participant une
tude, une ralisation ou un projet dentreprise concret, en relation avec la spcialit, ou tout travail
en rapport avec une activit de production (organisation ou gestion de production, qualit, scurit,
mthodes, etc..).

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir postuler et sintgrer dans une entreprise informatique
Savoir sintgrer dans une quipe et communiquer avec ses collaborateurs
Savoir mobiliser ses connaissances et comptences scientifiques
gnrales, de la spcialit ou transversales
Rdiger un rapport scientifique ou technique

M
X
X

Responsable : Antoine PIGEAU


173

Stage 5A - Projet de fin dtudes


Final Project

Volume horaire
CM

TD
0

TP

Proj

Sta
18

Tpers

valuation
Une valuation : Pratique

Objectifs
Il sagit pour ltudiant de parfaire sa formation dingnieur en situation relle de travail dans lentreprise. Il y acquiert des comptences techniques, organisationnelles et humaines en tant confront aux
difficults et imprvus dun ingnieur.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Dmontrer son aptitude acqurir de nouvelles connaissances,
comptences scientifiques, techniques ou technologiques
Savoir voluer dans lentreprise en prenant en compte les problmatiques industrielles, conomiques, sociales, rglementaires,
environnementales
Pouvoir traiter de manire autonome un problme complexe
dans lun des domaines scientifiques et/ou techniques de la spcialit
Savoir grer un projet avec mthode et organisation
Savoir sintgrer dans une quipe, grer les relations hirarchiques et communiquer avec ses collaborateurs
Savoir prsenter ses rsultats dans un rapport les exposer oralement

M
X

X
X

Responsable : Nicolas NORMAND


174

Stockage
Storage

Volume horaire
CM
3.75

TD
0

TP
6

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Pratique

Plan
Introduction au cloud computing et cloud storage (Louis Legouriellec, Fizians)
Technologies de stockage distribu
* Stockage physique (Disques, RAID, Bandes etc...)
* Accs aux donnes (SAN et NAS)
* Architectures distribues (grille, pair--pair, scale-out NAS...)
* Architecture cloud priv et cloud public
TP Scale-out Nas (rozofs, glusterfs, moosefs)

Objectifs
Dcouvrir les multiples architectures de stockage

Rfrences
Cloud Storage, Dossier Techniques de lIngnieur, Bernard Aubineau, Alain Clment, Jean-Claude
Maury, disponible en BU, 2012

Prrequis
Systmes, virtualisation

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Identifier un systme de stockage pour un systme dinformation
et/ou un service donn
Distinguer les mthodes de stockage
Installation et paramtrage dun systme de fichiers distribu
bas sur la rplication ou sur des codes effacement

A
X

X
X

Responsable : Benoit PARREIN


175

Structures de donnes
Data Structures

Volume horaire
CM
17.5

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
15

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Rcursivit
Structures chanes
Listes
Piles
Files dattente
Adressage dispers
Structures arborescentes
Arbres binaires
B-arbres
Graphes

Objectifs
Prsenter les principales structures de donnes internes permettant de stocker un ensemble.
tre capable dy effectuer les oprations de recherche, dajout et de suppression.
Choisir la meilleure structure de donnes pour traiter un problme.

Rfrences
M.C. Gaudel, M. Soria, C. Froidevaux : Types de donnes et algorithmes, volumes 1 et 2 (INRIA
1998).
J. Courton, I. Kovarski : Introduction lalgorithmique et aux structures de donnes, volumes 1, 2
et 3 -(Dunod 1990).
C. Carrez : Des structures aux bases de donnes (Dunod 1990).

Prrequis
Algorithmique

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les principales structures de donnes
Choisir une structure de donnes adquate
Manipuler les structures de donnes

M
X
X
X

Responsable : Philippe PETER


176

Suivi Toeic
Training for Toeic

Volume horaire
CM

TD
18

TP

Proj

Sta

Tpers

valuation
Une valuation : Contrle Continu

Plan
1. Rvision de points de grammaire importants pour le TOEIC
2. Comprhension orale
Dialogues enregistrs en anglais amricain
Vidos en anglais amricain
3. Comprhension crite
Extraits de presse
Textes divers

Objectifs
Ce cours prpare les tudiants au test du TOEIC ("Test of English for International Communication")
et plus exactement lobtention dun score minimal de 785 points (sur 990) obligatoire pour la validation
du diplme.

Rfrences

Tell Me More en ligne (via Madoc)


Preparation series for the TOEIC test : More Practice tests (dbutant) ; Longman, B.U.
Building skills for the TOEIC test (dbutant) ; Longman, B.U.
Official Test-Preparation Guide (dbutant) ; Petersons Thomson Learning, B.U.
Oxford preparation course for the TOEIC test (dbutant) ; Oxford University Press, B.U.
Preparation series for the TOEIC test : Advanced course (confirm) ; Longman, B.U.

Prrequis
Prparation au Toeic, semestre 1

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre une conversation courte
Matriser lanalyse grammaticale dune phrase en anglais
Comprendre et synthtiser linformation contenue dans un discours bref
Reprer des informations dans des textes courts

177

M
X
X

Systmes de raisonnement probabiliste


Probabilistic reasoning systems

Volume horaire
CM
10

TD
7.5

TP

Proj

Sta

Tpers
15

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
1. Introduction aux rseaux baysiens, ou "systmes experts probabilistes"
2. Principe du raisonnement probabiliste = infrence probabiliste
3. Quelques algorithmes dinfrence probabiliste
Message passing, Junction tree
4. Introduction lapprentissage des rseaux baysiens
Construction dun RB par expertise (licitation)
Apprentissage dun RB partir de donnes
5. Extensions des RB
aux problmes temporels
aux problmes dcisionnels

Objectifs
La reprsentation des connaissances et le raisonnement partir de ces reprsentations a donn naissance de nombreux modles. Les modles graphiques probabilistes, et plus prcisment les rseaux baysiens (RB), initis par Judea Pearl dans les annes 1980 sous le nom de systmes experts probabilistes,
se sont rvls des outils trs pratiques pour la reprsentation de connaissances incertaines et le raisonnement partir dinformations incompltes, dans de nombreux domaines comme la bio-informatique, la
gestion du risque, le marketing, la scurit informatique, le transport, etc.

Rfrences
Nam, P., Wuillemin, P.-H., Leray, P., Pourret, O., and Becker, A. ; Rseaux baysiens ; Eyrolles, 2004
Pearl, J. ; Probabilistic Reasoning in Intelligent Systems : Networks of Plausible Inference ; Morgan
Kaufmann, 1988
Pearl, J. ; Causality : Models, Reasoning, and Inference ; Cambridge University Press, 2000

Prrequis
Notions de probabilits, de statistiques

178

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les principes des algorithmes dapprentissage dans les
rseaux baysiens
Construire un modle de raisonnement probabiliste partir dexpertises
Connatre les principes des algorithmes dinfrence dans les rseaux baysiens
Connatre les notions de raisonnement probabiliste, dindpendance conditionnelle, de d-sparation

N
X

Responsable : Philippe LERAY


179

Systmes organisationnels dinformation et de dcision


Organizational systems of information and decision

Volume horaire
CM

TD
12

TP

Proj

Sta

Tpers
3

valuation
Une valuation : Pratique

Plan
1 / Introduction, concept et vocabulaire
2/ Partie 1 : technologies de linformation et de la dcision
3/ Partie 2 : usage et appropriation des outils
4 / conclusion et discussion sur la contribution du SI la performance de l entreprise

Objectifs
Apprhender la richesse des outils et la diversits des approches managriales orientes Systemes
dinformation et essentiellement centres sur lanalyse des technologies daide la dcision, de leur usage
et de leur appropriation

Rfrences
SI-Dynamique et Organisation par Frantz Rowe et R Marciniak (Economica, 2010) & Master SI
coordonn par Jacques Thevenot (Eska, 2010)

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Dcrire les nouveaux modles daffaires numriques
Explorer les nouveaux modles des chaines de valeur numrique

M
X
X

Responsable : Marie-Pierre NACHOUKI


180

Systmes rpartis et coopratifs


Distributed and Cooperative Systems

Volume horaire
CM
10

TD
1.5

TP

Proj

Sta

Tpers
3

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Algorithmes rpartis
Dfinitions et limitations
Quelques algorithmes fondamentaux
Systmes pair pair
Introduction
Applications

Objectifs
Les applications "vritablement" rparties, cest--dire sans contrle centralis, possdent des limitations intrinsques quil faut absolument connatre pour comprendre et crire des algorithmes rpartis.
On peut alors diffrencier les algorithmes garanties "fortes" sur les services rendus, des algorithmes
rpartis o les participants sont tout fait libres, ce qui est notamment le cas des applications en mode
pair pair.

Rfrences
Tanenbaum A., van Steen M. ; Distributed Systems : Principles and Paradigms ; Prentice-Hall
Raynal M. ; La communication et le temps dans les rseaux et les systmes rpartis, Tome 1 ; Eyrolles
Raynal M. ; Gestion de donnes rparties : problmes et protocoles, Tome 2 ; Eyrolles
Raynal M. ; Synchronisation et tat global dans les systmes rpartis, Tome 3 ; Eyrolles

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Prendre en compte les dfaillances dans une application rpartie
Programmer par changements dtats concurrents nondterministes
Prouver les proprits de sret et de vivacit
valuer les performances en nombre de messages changs
Connatre les dfaillances qui peuvent affecter un systme rparti
tablir un chronogramme base dhorloges logiques

N
X

X
X

X
X

Responsable : Jos MARTINEZ


181

Systmes rpartis et pair pair


Distributed and Peer-to-peer Systems

Volume horaire
CM
10

TD
1.5

TP

Proj

Sta

Tpers
3

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Algorithmes rpartis
Dfinitions et limitations
Quelques algorithmes fondamentaux
Systmes pair pair
Introduction
Applications

Objectifs
Les applications "vritablement" rparties, cest--dire sans contrle centralis, possdent des limitations intrinsques quil faut absolument connatre pour comprendre et crire des algorithmes rpartis.
On peut alors diffrencier les algorithmes garanties "fortes" sur les services rendus, des algorithmes
rpartis o les participants sont tout fait libres, ce qui est notamment le cas des applications en mode
pair pair.

Rfrences
Tanenbaum A., van Steen M. ; Distributed Systems : Principles and Paradigms ; Prentice-Hall
Raynal M. ; La communication et le temps dans les rseaux et les systmes rpartis, Tome 1 ; Eyrolles
Raynal M. ; Gestion de donnes rparties : problmes et protocoles, Tome 2 ; Eyrolles
Raynal M. ; Synchronisation et tat global dans les systmes rpartis, Tome 3 ; Eyrolles

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Prendre en compte les dfaillances dans une application rpartie
Programmer par changements dtats concurrents nondterministes
Prouver les proprits de sret et de vivacit
valuer les performances en nombre de messages changs
Connatre les dfaillances qui peuvent affecter un systme rparti
tablir un chronogramme base dhorloges logiques

N
X

X
X

X
X

Responsable : Jos MARTINEZ


182

Scurit des systmes et des rseaux


Security of Computer Systems and Networks

Volume horaire
CM
5

TD
0.5

TP
6

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Introduction : pourquoi se proccuper de scurit ? Scurit rseau / systme, dfinir ce qui doit tre
protg, politique de scurit
Les risques : une classification des risques, les programmes informatiques et leurs utilisateurs, les
risques lis aux rseaux, virus et vers
Aide la veille de scurit : supervision de scurit, hypervision
Le filtrage et lencapsulation de paquets IP
Relai / encapsulation / filtrage de sessions ou dapplications

Objectifs
Matriser les risques dexploitation dinfrastructures, de systmes et applications informatiques

Rfrences
Eric Charton, Hackers Guide, Pearson, 2011
Anne Lupfer, Gestion des risques en scurit de linformation, Eyrolles, 2010
William Stallings, Scurit des rseaux : applications et standards, Vuibert, 2002
Laurent Bloch, Christophe Wolfhugel, Scurit informatique : Principes et mthodes lusage des
DSI, RSSI et administrateurs, Eyrolles, 2011

Prrequis
Bonne connaissance des systmes et des rseaux

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Matriser les risques dexploitation de dinfrastructures, de systmes et applications informatiques

M
X

Responsable : Rmi LEHN


183

Scurit et confidentialit des donnes


Data Security and Privacy

Volume horaire
CM
13.75

TD
1.5

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Rappels sur la transforme Mojette. Utilisation en clatement des donnes sur un ensemble rparti.
Gestion de la redondance. Exemples en stockage et en transmission dinformation.

Objectifs
Comprendre comment utiliser des outils mathmatiques et informatiques pour scuriser les donnes
sous forme rparties. Utiliser ces concepts dans le cloud storage.

Rfrences
Jeanpierre Gudon, Editeur, The Mojette Transform : Theory and Applications, WILEY-ISTE, ISBN
9781848210806, Jan 2009.

Prrequis
Traitement dimage (info 4)

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Etre capable de scuriser de linformation sur un ensemble rparti
Etre capable de faire transiter de linformation sur un rseau
non scuris

M
X

Responsable : Jean-Pierre GUEDON


184

Scurit et rseaux
Security and networks

Volume horaire
CM
11.25

TD
1.5

TP
6

Proj

Sta

Tpers
10

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Introduction
La gestion de la fonction scurit
Les contrles daccs
Les architectures PKI
Le pare-feu et lIPSEC
Les codes malicieux
Les oprations de scurit

Objectifs
Introduire la scurit des rseaux et des systmes

Rfrences
Scurit de linformation, Herv Briand, Alcatel-Lucent

Prrequis
Cryptographie
Rseaux au S7

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Notions de scurit des rseaux et des systmes
Les architectures PKI
Le contrle daccs
Le protocole IPSec

N
X
X

Responsable : Benoit PARREIN


185

Techniques de base de lIntelligence artificielle


An Introduction to Artificial Intelligence Techniques

Volume horaire
CM
10

TD
5.5

TP

Proj

Sta

Tpers
3

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Introduction
Historique et dfinitions
Techniques exploratoires
Graphes dtats et de sous-problmes
Explorations rcursives et par parcours de graphes
Techniques heuristiques
Ordonnancement des choix, propagation de contraintes, dtection de cycles, A*, etc.

Objectifs
Les outils de base de lIntelligence artificielle sont bien dfinis. Il sagit de techniques dexplorations
de deux types de graphes de recherche, sappuyant sur des techniques algorithmiques et/ou heuristiques.

Rfrences
Hofstadter D. R. ;Gdel, Escher, Bach : les Brins dune Guirlande ternelle ; Interditions
Laurire J.-L. ; Intelligence artificielle : rsolution de problmes par lHomme et la machine ; Eyrolles
Pearl J. ; Heuristiques : stratgies de recherche intelligentes pour la rsolution de problmes par
ordinateur ; Cpadus ditions

Prrequis
Thorie des graphes, notions de combinatoire, modlisation des donnes et des connaissances, algorithmique

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Modliser un problme dIA
Explorer un espace de recherche suivant diverses stratgie
Trouver des heuristiques

M
X
X
X

Responsable : Jos MARTINEZ


186

Thorie de linformation
Information theory

Volume horaire
CM
10

TD
6

TP

Proj

Sta

Tpers
7

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Introduction la notion dinformation. Notion dentropie dune source. Calcul de lentropie et limites
de lentropie. Notion et calcul de lentropie dun systme et de linformation mutuelle. Notion de capacit
du canal. Connatre et utiliser les algorithmes standards de compression entropique (Huffman, ShannonFano, virgule). Notions de codes dtecteurs et correcteurs derreurs. Code correcteurs de Hamming, codes
correcteurs linaires, codes correcteurs cycliques (CRC), Codes de Reed Solomon.

Objectifs
Comprendre ce quest linformation. Savoir manipuler la notion dentropie et calculer celle dune
source dinformation. Comprendre les lements dun systme dinformation (codage source, codage canal,
bruit du canal, dcodages associs). Savoir mettre en place un schma de compression entropique.

Rfrences
A Mathematical Theory of Communication by Claude E. Shannon ... in the July and October 1948
editions of the Bell System Technical Journal [

Prrequis
Cours de probabilits (calcul de probabilits, thorme de Bayes).

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir calculer le pouvoir de dtection ou de correction dun
code
Savoir mesurer la capacit dun canal de communication (stockage ou transmission)
Savoir calculer lentropie dune source
Savoir mettre en oeuvre un algorithme de compression entropique et calculer sa longueur moyenne

A
X

X
X

Responsable : Jean-Pierre GUEDON


187

Thorie des graphes


Graph Theory

Volume horaire
CM
11.25

TD
7.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
12345-

Introduction
Arbres
Tracs de graphes et graphes planaires
Plus courts chemin
Coloration

Objectifs
Introduction la modlisation de problmes sappuyant sur le formalisme de graphes ; Connatre les
algorithmes de base ; Initier aux premiers raisonnements de calcul de la complexit algorithmique

Rfrences
Berge C. (1973). Graphes et hypergraphes, Dunod, Paris J.C. Fournier (2007). Graphes et applications
1 et 2, Lavoisier Diestel R. (1997). Graph theory, Springer Di Battista G. Eades P., Tamassia R., Tollis
I.G. (1999). Graph drawing Algorithms for the visualisation of graphs, Prentice-Hall Harary F. (1972).
Graph theory, Addison-Wesley

Prrequis
Nant

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Evaluer la complexit dun algorithme.
Modliser un problme par des graphes.
Savoir appliquer un algorithme de base (arbre minimum, plus
court chemin, . . . ).

N
X

Responsable : Pascale KUNTZ-COSPEREC


188

Thorie des jeux


Game Theory

Volume horaire
CM
8.75

TD
1.5

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Module 1 : Jeux non-coopratifs.
* Jeux sous forme stratgique, jeux somme nulle
* Stratgies dominantes, quilibre de Nash, Stratgies prudentes
* Strategies mixtes
* Jeux sous forme extensive, induction rebours
* Jeux information incomplte
Module 2 : Jeux coopratifs.
* Jeu coopratif coalitonnel, coeur dun jeu, valeur de partage (Shapley)
* Jeu de marchandage
* Jeu stratgique rpt : comment cooprer en environnement non-coopratif
Module 3 : Application la ngociation.
* Menaces lors dun marchandage
* Jeux dynamiques : protocoles de ngociation

Objectifs
La thorie des jeux cherche comprendre comment un ensemble dacteurs qui ont des objectifs
et intrts diffrents/divergents vont se comporter collectivement. Cette thorie permet de comprendre
lmergence de comportements dans un groupe dacteurs. Elle est applique dans de nombreux domaines :
conomie, sciences sociales, les systmes multi-agents (e-commerce, systmes autonomes), rseaux (tlcommunication,...), biologie, ...

Rfrences
* Martin J. OSBORNE. An introduction to game theory, Oxford University Press, 2003.
* Murat YILDIZOGLU. Introduction la thorie des jeux. Dunod, 2003.
* David KREPS. Thorie des jeux et modlisation conomique. Dunod, 1999.

Prrequis
Ce module sadresse des lves ingnieurs en informatique. Il ny a pas de pr-requis ncessaires.
Il est prfrable que les lves aient reu au pralable un cours de base en modlisation des prfrences
et/ou dcision multicritre et/ou thorie des votes.

189

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Dcouvrir les principaux modles de thorie des jeux
Formaliser un problme sous dun jeu stratgique, extensive ou
coopratif
Dcouvrir les paradoxes qui peuvent apparatre dans des situations dinteraction
Dterminer les solutions dun jeu stratgique, extensive ou coopratif

N
X
X

Responsable : Julien BLANCHARD


190

Traitement automatique des langues et multilinguisme


Natural Language Processing and Multilinguism

Volume horaire
CM
3.75

TD
1.5

TP
7.5

Proj

Sta

Tpers
12

valuation
Une valuation : Pratique

Plan
1. Applications du TAL, acteurs conomiques, societs savantes et bibliographie
2. Histoire et principes clefs issus de disciplines connexes : Intelligence artificielle, Philosophie et
Linguistique
3. Ambigut du langage plusieurs niveaux (textuel, morphologique, syntaxique, smantique et
pragmatique)
4. Mthodologie de la rsolution dun problme et de lvaluation dune solution
5. Enumration des problmes et des techniques actuelles (du document au texte, pr-traitements
linguistiques et extraction dinformation)
6. Principes de conception dune application de TAL multilingue

Objectifs
Prsentation des problmes et les techniques danalyse de contenus textuels non structurs et multilingues : dtection et conversion de format MIME et du codage de caractres, extraction de mta-donnes,
identification de la langue, nettoyage des textes, normalisation linguistique, analyse morpho-syntaxique...
Mise en oeuvre via une tche dextraction dinformation selon une approche base de rgles ou dapprentissage en utilisant des architectures et outils libres tels quApache UIMA, OpenNLP ou Lucene.

Rfrences
1/ Daniel Jurafsky and James H. Martin Speech and Language Processing An Introduction to Natural
Language Processing, Computational Linguistics, and Speech Recognition, Prentice Hall, 2008 2/ H.
Schtze and C. Manning, Foundations of Statistical Natural Language Processing, The MIT Press, 1999
3/ Nitin Indurkhya and Fred J. Damerau as editors, Handbook of Natural Language Processing, CRC
Press, 2010 4/ Jian-Yun Nie with Graeme Hirst as Series editor, Cross-Language Information Retrieval,
Synthesis Lectures on Human Language Technologies, Morgan and Claypool Pub., 2009

Prrequis
Sensibilisation aux problmes et aux techniques de Recherche dInformation. Connaissance de mthodes classiques dapprentissage supervis (classification) et non supervis (clustering). Matrises de
langages de scripting et de programmation objet et dun environnement de dveloppement

191

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Mettre en oeuvre des techniques et des outils de Traitement
Automatique des Langues pour lanalyse de contenu textuel
Concevoir une brique danalyse ou une architecture dune application mettant en oeuvre des analyses langagires multi-niveaux
Comprendre les problmes danalyse de contenu textuels multilingues tout venant dans un contexte applicatif de recherche dinformation
Connatre la dmarche actuelle de la rsolution dune tche dextraction dinformation en contexte multilingue

N
X

Responsable : Jos MARTINEZ


192

Traitement dimage
Image processing

Volume horaire
CM
20

TD
1.5

TP
10.5

Proj

Sta

Tpers
30

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Reprsentation des images, espaces de couleurs, descriptions statistiques lmentaires.
Filtrages linaires et mdian, convolution.
Analyse de Fourier pour limage, autres dcompositions linaires.
Classification statistique dans les images, regularisation
Morphologie mathmatique.
Analyse multi-images, mise en correspondance, mouvement.
Initiation la synthse dimage et tomographie.

Objectifs
Cet enseignement vise familiariser les tudiants avec les reprsentations, traitements et applications
principaux concernant les images numriques. Limage est aussi un support pdagogique de valeur pour
illustrer nombre de concepts de mathmatiques appliques, tudis par ailleurs (stats/proba, optimisation, signal/Fourier,algbre linaire).

Rfrences
Horaud R., Monga O. ; Vision par ordinateur : Outils fondamentaux ; Herme ?s, 1993
Bovik A. ; Handbook of Image and Video Processing ; IEEE/Academic press, 2000
Kunt M., Granlund G., Kocher M. ; Traitement nume ?rique des images ; Presses
polytechniques Romandes, 1993
Jain A. K. ; Fundamentals of Image Processing ; Prentice-Hall, 1990

Prrequis
Accueil de mathe ?matiques
Analyse de Fourier
Traitement statistique de linformation
Probabilits
The ?orie de linformation

193

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Renforcer sa comprhension des maths appliques, en les appliquant
Savoir mettre en oeuvre (logiciel) ces principaux algorithmes de
traitement dimage
Avoir des comptences dans le travail exprimental et linterprtation de rsultats associs.
Connatre les mcanismes et utilits des principaux algorithmes
de traitement dimage numrique

A
X

Responsable : Marc GELGON


194

Traitement du signal
Signal processing

Volume horaire
CM
8.75

TD
9

TP
9

Proj

Sta

Tpers
13

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
Le cours pose les fondements thoriques et les TD/TP prvilgient une approche illustrative qualitative.
Cours :classification des signaux, enjeux du traitement de signal, applications Systmes linaires
invariants (SLI) : rponse impulsionnelle, produit de convolution, SLI numrique
Reprsentation des signaux : dcomposition sur base de fonctions, Fourier
Echantillonnage : thorme de shannon, Analyse spectrale
TD : Produit de convolution, Filtrage linaire, Echantillonnage, Transforme de Fourier Discrte,
Surchantillonnage, Analyse en sous bande
TP : Prise en main MATLAB, chantillonnage, filtrage numrique de signaux 1D Analyse spectrale
de signaux 1D, Analyse spectrale de signaux 2D, initiation filtrage numrique de signaux 2D

Objectifs
Ce premier module en traitement de signal aborde les notions minimales pour comprendre le traitement du signal essentiellement numrique. Le module doit permettre daborder dans de bonnes conditions
les enseignements lis au multimedia. Ltudiant utilise rapidement des raisonnements intuitifs sans pour
autant dvelopper de calculs longs et complexes.

Prrequis
Cours de mathmatiques pour lingnieur

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre les relations entre espaces de reprsentation (Domaine temporel et frquentiel)
Comprendre et utiliser les concepts associs aux signaux numriques (chantillonnage, quantification, DFT, FFT)
Savoir faire une analyse spectrale
Savoir faire en utilisation dun outil danalyse et de programmation adpat au traitement du signal (MATLAB)

A
X

Responsable : Patrick LE CALLET


195

Traitement statistique de linformation


Statistical Processing of Information

Volume horaire
CM
13.75

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
15

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1234567-

Introduction
Statistiques descriptives (une variable)
Thorie de la dcision
Estimation (moyenne, cart-type)
Intervalle de confiance
Tests dhypothse
test du Khi2

Objectifs
Introduire au raisonnement statistique et la prise en compte de lala en situation de dcision. Initier
aux tapes principales dune dmarche statistique (dcrire, estimer, tester).

Rfrences
Escoffier B. Pags J.(1997) Initiation aux traitements statistiques, Presses Univ. Rennes
Tassi P. (1985). Mthodes statistiques, Economica
Saporta G. (2011). Probabilits, analyse de donnes et statistiques, Editionstechnip

Prrequis
Probabilits (variable alatoire, principales distributions, chantillonnage)

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Savoir appliquer et construire un test dhypothse.
Savoir estimer une moyenne et un cart-type de distributions
classiques.
Savoir faire un rsum statistique pour des observations dune
variable alatoire.
Savoir appliquer le test du Khi2.

N
X

Responsable : Pascale KUNTZ-COSPEREC


196

Traitement statistique de linformation 2


Statistical Processing of Information, 2

Volume horaire
CM
11.25

TD
1.5

TP
15

Proj

Sta

Tpers
25

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
Estimation et tests dhypothses
Analyse unidimensionnelle des donnes
Analyse bidimensionnelle des donnes
Introduction la rgression linaire simple et multiple

Objectifs
Savoir utiliser en autonomie les mthodes usuelles de la statistique exploratoire et de la statistique
infrentielle :
- Approfondir les notions et mthodes pour lestimation et les tests statistiques.
- Etudier les notions et mthodes pour lanalyse bidimensionnelle des donnes.
- Etudier la rgression linaire simple et multiple.
- Mettre les connaissances en pratique via des sances de TP sur le logiciel danalyse statistique R.

Rfrences
Gilbert SAPORTA - "Probabilits, analyse des donnes et statistique" - Technip, 2006, 2e dition
Patrick BOGAERT - "Probabilits pour scientifiques et ingnieurs" - De Boeck, 2005
Gal MILLOT - "Comprendre et raliser les tests statistiques laide de R" - De Boeck, 2009

Prrequis
Notions de probabiblits.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Faire de la slection de modles dans le contexte de la rgression
linaire.
Estimer un modle de rgression linaire simple ou multiple,
confirmer ou infirmer les hypothses du modle, faire de linfrence
sur les paramtres du modle.
Construire un test dhypothses simple (moyenne, variance, frquence, corrlation linaire, corrlations des rangs, khi-deux).
Matriser la syntaxe du langage R.
Effectuer un rsum unidimensionnel puis bidimensionnel des
donnes, en conformit avec les types des variables.
Interprter les rsultats dun test dhypothses.
197

N
X

Responsable : Julien BLANCHARD

198

Transport, rseaux et logistique


Transportation, Network and Logistic

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Etude de cas

Plan
1 / Introduction, concept et vocabulaire 2/ Partie 1 : les chiffres cls du transport et de la logistique
3/ Partie 2 : les projets transport et logistic et leurs business model durables 4 / conclusion et discussion
sur la contribution du TRL la performance

Objectifs
Apprhender la richesse des dispositifs, des outils et la diversit des pratiques orientes sur l conomie
des transports, des reseaux et de la logistique - fret et voyageurs - avec un focus sur leur contribution
la performance des organisations

Rfrences
la logistique par G Pache et Fulconis (2010)

Prrequis
Aucun

Acquis de la formation
Acquis de la formation
identifier une solution logistic
formaliser un projet transport
analyser les points forts et faibles d un projet prsent comme
logistic
proposer un audit de la chaine de valeur d une entreprise ou d
une organisation

M
X
X
X

Responsable : Marc BIDAN


199

Urbanisation : du workflow linteroprabilit


Enterprise architecture: from Workflow to Interoperability

Volume horaire
CM
8

TD
3

TP
3

Proj

Sta

Tpers
6

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
Introduction
Dfinition dun systme dinformation
Les niveaux de services dintgration
Les diffrents types de projets dintgration
Dfinir lurbanisation dun SI
Dmarche durbanisation du SI
Les diffrents outils
Conclusion

Objectifs
Urbaniser, cest organiser la transformation progressive et continue du systme dinformation visant
le simplifier, optimiser sa valeur ajoute et le rendre plus ractif et flexible vis vis des volutions
stratgiques de lentreprise, tout en sappuyant sur les opportunits technologiques du march. Lobjectif du cours est ainsi de prsenter la dmarche durbanisation dun SI, avec les outils et technologies
adquates.

Rfrences
Intgration Applicative EAI, B2B, BPM et SOA, Bernard Manouvrier, Laurent Mnard, Herms 2007
Urbanisation de BPM, Yves Caseau, DUNOD, 2006
Urbanisation et modernisation du SI, Bernard Le Roux, LucDesbertrand, Pascal Guerif et Xavier
Tang, Herms 2004
Le projet durbanisation du S.I., Christophe Longp
Le systme dinformation transverse, Franois Rivard, Georges Abou Harb, Philippe Meret
BPM Business Process Management, Bernard Debauche, Patrick Mgard

Prrequis
Gnie Logiciel
Mini-projets dveloppement dapplication

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Comprendre la notion de processus mtier et son impact sur le
SI
Connatre les spcificits des diffrents outils durbanisation
Connatre la modlisation dun systme dinformation
Dvelopper des services web

200

A
X

Responsable : Antoine PIGEAU

Veille Stratgique et Technologique


Business and Technological Intelligence

Volume horaire
CM

TD
10.5

TP

Proj

Sta

Tpers
10.5

valuation
Une valuation : Rapport + Soutenance orale

Plan
1- Dfinition, objectifs et enjeux de la veille. Observation de lenvironnement et dveloppement du
patrimoine intellectuel et scientifique de lentreprise.
2- Mthodologie de la veille stratgique.
3- Mise en place dune cellule de veille et ralisation dune veille.

Objectifs
Prsenter les enjeux et les grandes fonctions de le veille des entreprise et de lingnieur. Sinitier la
mthodologie de veille par une mise en situation.

Rfrences
Revelli C. : Intelligence tratgique sur Internet - Dunod ; Jakobiak F. : Lintelligence conomique
en pratique - Dunod ; Audigier M., Coulon G., Rassat P. : Lintelligence conomique - Economica ;
Levet J.M. : Les pratiques de lintelligence conomique - Economica

Prrequis
Dcouverte de lentreprise et de ses mtiers. Introduction lconomie et la gestion.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les enjeux et fonctions de la veille pour lingnieur et
lentreprise.
Comprendre les enjeux de la veille et en connatre la mthodologie.

N
X

Responsable : Jacques MOREAU


201

Virtualisation
Virtualization

Volume horaire
CM
2.5

TD
0.75

TP
6

Proj

Sta

Tpers
4

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
Introduction
Noyau en espace utilisateur
Virtualisation par isolation dapplications
Virtualisation par mulation de machine
Virtualisation par hyperviseur

Objectifs
Concevoir larchitecture de services virtualiss et dployer des machines virtuelles

Rfrences
Soufiane Rouibia, Environnements virtuels, support de cours

Prrequis
Bonnes bases en systme

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Concevoir larchitecture de services virtualiss
Dployer des machines virtuelles
Exploiter des services virtualiss

M
X
X
X

Responsable : Rmi LEHN


202

Visualisation dinformation
Information visualization

Volume horaire
CM
10

TD
1.5

TP

Proj

Sta

Tpers
5

valuation
Une valuation : Thorie

Plan
1- Introduction : histoire et volution de linteraction homme-machine
2- Concevoir un produit interactif : processus gnral, connatre les utilisateurs, scnarios, crans et
navigation
3- Capacits perceptives et cognitives des utilisateurs
4- Exprience utilisateur (UX) : importance actuelle, motions dans les IHM, appropriation
5- Evaluer un produti interactif : quel moment, comment ?
6- Visualisation dinformation : dfinition et objectifs, histoire, principes
Nombreux exemples et petits ateliers de conception / valuation en cours de route.

Objectifs
Connatre les bases de lInteraction Homme-Machine et de la visualisation dinformation dun point de
vue non technique : connatre les utilisateurs, concevoir linteraction et les interfaces, valuer un produit
interactif.
tre capable de concevoir de meilleurs produits et dinteragir avec des spcialistes (design, ergonomie,
etc.)

Rfrences
Alan Dix, Janet Finlay, Gregory D. Abowd, Russell Beale. Human Computer Interaction.Prentice
Hall. 3eme dition. 2003 (800p).

Prrequis
Programmation, gestion de projet.

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre lhistoire de lIHM et tre capable denvisager son
avenir
Connatre les mthodes pour dcrire les utilisateurs et les scnarios dutilisation dun produit concevoir
Savoir quand et comment valuer un produit interactif
Connatre les capacits perceptives et cognitives humaines, tre
capable de penser lexprience utilisateur dun produit
Savoir analyser et concevoir une visualisation dinformation

N
X

X
X

Responsable : Yannick PRIE


203

Visualisation de linformation ID
Information visualization ID

Volume horaire
CM
15

TD
1.5

TP
4.5

Proj

Sta

Tpers
15

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
1- Introduction
2- Techniques de base pour la reprsentation de donnes
3- Arbres et rseaux : reprsentations statiques, dynamiques et de grandes tailles
4- Mtriques : plongements isomtriques et approchs
5- Ralit virtuelle et mtaphores
6 Reprsentations 3D

Objectifs
Prsentation de diffrents aspects de la visualisation pour la dcouverte de connaissances dans les
donnes. Le cours dcrit diffrentes techniques adaptes des donnes spcifiques (graphes, espaces
mtriques) et discute des contraintes engendres par les donnes de trs grandes tailles rencontres
aujourdhui. Des propositions rcentes (e.g. ralit virtuelle) sont exposes.

Rfrences
Fayyad U. , Grinstein G.G., Wierse A. (2002). Information visualization in data mining and knowledge
discovery, Morgan Kaufman Pub. - Telea A. (2007). Data visualization : Principles and practice, A.K.
Peters Ldt - Ware C. (2000). Information visualization Perception for design, Morgan Kaufman Pub.

Prrequis
Analyse des donnes - Thorie des graphes

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre quelques visualisations de base pour diffrents types
de donnes frquentes
Savoir modliser un problme de visualisation
Savoir interprter des donnes avec des visualisations adaptes

N
X

Responsable : Pascale KUNTZ-COSPEREC


204

Web smantique et ontologies


Semantic Web and Ontologies

Volume horaire
CM
8.75

TD
1.5

TP
15

Proj

Sta

Tpers
3

valuation
2 valuations :
Pratique
Thorie

Plan
1. Introduction
2. Web smantique : Fondements et enjeux. Panorama des langages et des outils
3. Concepts du RDF : Origines du RDF (WWW, XML), motivations, et objectifs. Mtadonnes et
descriptions . Termes et prdicats . Langages de mtadonnes (ex. : Dublin Core Metadata), notations
(Schema XML / Notation). Modlisation (schmas entits-associations, rseaux smantiques, graphes
conceptuels). Partage de concepts. Dfinition de vocabulaire (RDF/S). Syntaxe, domaine des termes et
des relations. Vocabulaire prdfini (classes, typage...). quivalences entre RDF/S et UML .
4. Ontologies et OWL : Dfinition de classes et de proprits infrentielles (OWL)
Syntaxe, dfinition de proprits infrentielles. Dfinition dontologies. Modlisation dontologies.
Analogies avec la modlisation (statique) objets.
5. Interrogation et infrences : Exploitation du RDF par des annuaires Web, des moteurs de recherche.
Interrogation. Interrogation directe en Xquery. Interrogation de descriptions en RQL. Infrences (RIL. .
.).
7. Applications : Analogies avec des systmes base de connaissances classiques (Prolog)
Exemple : Protg

Objectifs
Lobjectif est de prsenter les concepts, les langages et les outils du Web smantique. Ensembles, ils
permettent :
la formalisation de vocabulaires et de proprits des descriptions ;
la cration dontologies partir de ces vocabulaires ;
les traitement sur les reprsentations : requtes, recherche de ressources et infrences.

Rfrences
Hjelm J. ; Creating the Semantic Web with RDF ; Wiley, 2001
Web Services Essentials ; OReilly, 2002, ISBN : 0-596-00224-6

Prrequis
Modlisation dontologies
langage XML
Prolog

205

Acquis de la formation
Acquis de la formation
Connatre les notions de Web smantique, comprendre leur rle
et les enjeux, les situer par rapport aux technologies existantes
Connatre les principes et mthodes de reprsentation et de traitement des ontologies
Exprimenter limplantation dune ontologie
Oprer des traitements sur les ontologies (raisonneurs)
Maitrise des outils et langages informatiques utiliss

A
X

X
X
X

Responsable : Fabrice GUILLET


206

XML
XML

Volume horaire
CM
12

TD
1.5

TP
12

Proj

Sta

Tpers
15

valuation
2 valuations :
Thorie
Pratique

Plan
Introduction : origines, langages balise, documents bien forms et documents valides, modles
rutilisables
Documents bien forms : lments, attributs
Accs aux contenus : caractristiques principales, recherche dinformation, langages dinterrogation,
API (SAX et DOM)
Les modles de documents : DTD et schmas
Xpath
Xquery
Xupdate
XSL
JavaScript

Objectifs
Utiliser XML pour prsenter des contenus interactifs en ligne, pour stocker des donnes semi-structures
et interroger des bases de donnes.

Rfrences

Tim Bray, Jean Paoli, C.-M. Sperberg-McQueen, Extensible Markup Language (XML), http ://www.w3.org/TR/199
xml-19980210
Miloslav Nic, XML ressources, http ://www.zvon.org
Scott Boag et al. XQuery 1.0 : An XML Query Language, http ://www.w3.org/TR/xquery

Prrequis
Bases dinformatique, HTML (si possible)

Acquis de la formation

Acquis de la formation
Reprsenter des contenus en XML
Dvelopper des modles de documents
Interroger des contenus XML
Dvelopper des sites interactifs exploitant des contenus XML

M
X
X
X
X

Responsable : Rmi LEHN


207