LA IDEA DE INVESTIGACION

QUE VAMOS A INVESTIGAR?

Cuando estamos ante un trabajo acadmico, es decir, algo que nos es
encargado ya sea por el director de una escuela o
seminario, el

por el maestro de un

problema queda resuelto para nosotros, me refiero al de la

bsqueda, pues iremos a investigar justamente lo que se nos est encargando.

Sin embargo, cuando es a nosotros a quienes se nos da el derecho o la tarea
de escoger el tema, como es el caso de un tema libre, o cuando tenemos que
desarrollar nuestra tesis profesional; nosotros debemos idear o vislumbrar el
tema o problema sobre el cual vamos a investigar.
Una de las formas ms sencillas de dar con un tema es la que exponemos a
continuacin:
REVISAR DISTINTAS FUENTES DE INFORMACIN.
Primero vamos a establecer que existen nueve fuentes de donde nosotros
podremos obtener el tema o problema que vamos a desarrollar.
1)

LIBROS

DOCUMENTOS

DE

NUESTRA

PROFESIN

PROFESIONES AFINES.
Vamos a revisar primero los ndices de los libros que tenemos en casa,
despus los que estn en las bibliotecas de la ciudad en la que vivimos y
despus los que estn en las libreras.
No se trata de leer el libro completo, tampoco todo el capitulo que nos interesa,
sino de hojear los ndices para que algn tema de inters nos salte a la vista.
De los temas encontrados en estos libros vamos a anotar cinco, estos temas
pueden estar sin estructurar, es decir, pueden ser ideas vagas que
simplemente nos salieron a la mente al estar revisando los ndices de los libros,
por ejemplo: la publicidad, la vida subacuatica, etc.

Pero tambin pueden surgirnos temas bien estructurados, por ejemplo: estudio
de los hbitos alimenticios de la comunidad rural x, estudio comparativo entre
las formas de construccin de la vivienda entre una ciudad en clima tropical y
una ciudad en clima fro, etc.
En este caso, tampoco se trata de comprar todos los libros en las libreras sino
de hojearlos, claro que si alguno nos interesa adelante!.
Hasta aqu ya llevamos en nuestra lista cinco temas.
2)

TESIS DE LICENCIATURA Y POSTGRADO, DOCTORADO

Aqu se trata de ir a la facultad en donde estudiamos y a los postgrados afines

a nuestra carrera para revisar el archivo de tesis, dado que podemos obtener
muy buenas ideas sobre lo que otras personas han querido abordar, tambin
esto nos sirve para desechar de antemano los temas que ya han sido tratados
en demasa, pero tambin nos daremos cuenta si hay alguno que podamos
tratarlo desde otro punto de vista, con otro enfoque o actualizado.
Por ejemplo, si encontramos varios trabajos sobre auditoria administrativa, no
sera conveniente realizar una investigacin sobre un tema ya trillado; por otra
parte, si encontramos un trabajo interesante que haya sido hecho sobre las
mujeres xalapeas, nosotros bien podemos realizar un trabajo anlogo sobre
los hombres xalapeos (salvo restricciones) y por ltimo, si nos encontramos
un trabajo hecho en 1960 sera interesante continuar con este ahora en 2003,
es decir actualizarlo.
De los temas que aqu se nos ocurran tambin vamos a apuntar cinco.
Recordemos que pueden ser temas muy generales, nada estructurados, pues
se estructuran posteriormente.
Hasta aqu ya llevamos diez temas en nuestra lista.

3) CONSULTAS REALIZADAS CON ESPECIALISTAS.

Antes que nada, vamos a definir lo que es un profesional.

Una persona que haya estudiado la licenciatura en pedagoga pero que trabaja
vendiendo tacos, no es un profesional de la pedagoga y si lo entrevistamos,
poco o nada podra decirnos acerca de la problemtica pedaggica que ha
vivido en su experiencia laboral.
Una persona que estudio la licenciatura en derecho que trabaja manejando un
taxi, no es un profesional del derecho, etc.
Nosotros nos acercaremos a los profesionales que estn ejerciendo la carrera
que estudiaron y que se estn enfrentando con problemas relativos a la misma
diariamente.
A estas personas les preguntaremos varias cosas, entre otras: cuales son los
problemas de su profesin mas comunes a los que se han enfrentado
ltimamente?, que piensan del futuro de la profesin que manejan?, etc.
De estas plticas nosotros vamos a anotar cinco temas.
Hasta aqu ya llevamos quince temas en nuestra lista.
4) EXPERIENCIAS DURANTE EL TRABAJO.
Aqu nosotros vamos a hacer una labor de reflexin e introspeccin y a
recordar los problemas ms relevantes con los que nos hemos encontrado en
nuestra profesin o mientras realizbamos nuestro servicio social.
De estas experiencias vamos a anotar cinco temas.
Hasta aqu ya llevamos veinte temas en nuestra lista.
5) EXPERIENCIAS DURANTE LOS ESTUDIOS.
Un trabajo de reflexin igual al punto anterior es el que se requiere en este
paso.
Vamos a meditar tranquilamente sobre las materias que llevamos semestre con
semestre durante nuestros estudios y a recordar los temas que nos causaron
cierta inquietud, los temas o problemas que los maestros o la bibliografa no
abordaron, etc. Todo lo que nos parezca interesante.

Podemos partir de algunas lagunas, por ejemplo: cmo funcionara la bolsa

de valores de Paris?, la industria de la pesca en Alaska, tiene las mismas
reglamentaciones que en el resto de la unin americana?, los inmigrantes de
habla nhuatl en Xalapa, sufren problemas de adaptacin laboral?, la
informtica en el campo pedaggico, etc.
De todos estos temas vamos a escoger cinco y los anotamos.
Hasta aqu ya llevamos veinticinco temas anotados en nuestra lista.
6) REVISTAS Y PERIODICOS.
Una gran ventaja de las revistas y peridicos es que en ellos se consignan las
investigaciones ms recientes, dado que para que estas investigaciones pasen
a formar parte de algn libro pueden transcurrir varios aos.
Existen dos tipos de revistas y peridicos a los que podemos recurrir las
revistas especializadas como las que se editan en los institutos de
investigaciones de las universidades y organismos pblicos como el inea,
inmecafe, cfe, conacyt, etc.
En las cuales los temas que se abordan son cientficos y respectivamente
tratan temas especficos de las ciencias que manejan.
Por otra parte, existen las revistas de divulgacin o de divertimiento, en las
cuales sin embargo, encontraremos temas tambin de inters que pueden bien
investigarse, tales como vanidades, selecciones, muy interesante, etc.
Aqu vamos a anotar cinco temas que nos apasionen.
Ahora ya llevamos treinta temas anotados en nuestra lista.
7) ARCHIVOS O CATALOGOS DE INVESTIGACIONES.
Nos dirigiremos a los institutos de investigaciones de las universidades y
organismos pblicos o privados en donde se encuentran los archivos de las
investigaciones que en estos lugares se estn realizando, para revisar, como lo
hicimos en el caso de las tesis, los temas que ya estn demasiado tratados,

los que podemos actualizar y a los que podemos tratar desde una perspectiva
diferente.
De estos temas vamos a anotar cinco.
Hasta aqu ya llevamos treinta y cinco temas en nuestra lista.
8) ENTREVISTAS CON DOCENTES E INVESTIGADORES.
Es de suponerse que los docentes e investigadores de las entidades
acadmicas son personas que se estn actualizando constantemente, por lo
que debemos consultarlos

de la misma forma que se hizo con los

profesionistas.
De lo que hablemos con estos acadmicos anotaremos cinco temas.
Hasta aqu llevamos cuarenta temas en nuestra lista.
9) CONSULTA EN LA INTERNET.
Definitivamente la fuente ms extensa hoy en da lo representa la internet, para
lo cual es requisito indispensable contar con una computadora conectada a tal
medio ambiente y el conocimiento bsico para la operacin de programa o
software

llamado

buscador

por

ejemplo:

www.google.com,

www.metacrawler.com, www.yahoo.com, etc.

En esta fuente, se podr revisar ndice de libros, tesis, investigaciones,
revistas, artculos, etc. De los cules podrn surgir ideas para nuestro tema de
investigacin. El inconveniente de esta fuente es que existe mucha informacin
que carece de control de calidad, esto es, que se puede encontrar informacin
falsa.
De aqu, se anotaran cinco temas en nuestra lista.
Pues bien, nos encontramos al final de nuestra pesquisa con una lista de 45
temas o problemas, la mayora de los cuales estn planteados de una forma
bastante general que a simple vista tal vez no nos diga nada.
Otros, por el contrario, estarn casi estructurados por completo.

El problema que sigue es desechar cuarenta y dos de ellos para quedarnos con
tres, pero, cmo desechar cuarenta y dos temas?, en base a qu?.
He aqu como:
Vamos a pasar nuestros cuarenta y cinco temas por un cribado, un colador,
una prueba, a cada uno de ellos, para quedarnos por excepcin tan solo con
tres, de la siguiente forma:
Tenemos una serie de caractersticas que los temas deben cubrir para que
puedan ser realizables, estas caractersticas son:
1) El tema o problema debe ser indito o debe poder abordarse desde
otro punto de vista ( otra perspectiva ) o debe constituir una
actualizacin.
2) Debemos ser aptos para realizar el tema.
3) El tema debe ser de nuestro completo inters.
4) Debemos estar dispuestos a realizar el tema.
Vamos a suponer que tenemos nuestra lista de cuarenta y cinco temas y el
primero de ellos es sobre la situacin de la mujer trabajadora en Alaska.
Decimos: el tema es indito?, al menos como una investigacin hecha en
nuestra universidad si
Entonces si posee la caracterstica numero 1.
somos aptos para realizar este tema?, si pues hemos ledo mucho sobre la
cultura de Alaska y nos gusta su historia. Entonces el tema posee la
caracterstica numero 2.
El tema es de nuestro completo inters? Si, entonces posee la caracterstica
numero 3.
Estamos dispuestos a realizar este tema?, aqu ya no, pues para realizarlo
tendremos que hacer frecuentes viajes a Alaska lo cual significara demasiado

tiempo y dinero que no poseemos para una investigacin de este tipo. Por
consiguiente nuestro tema es eliminado de la lista.
Esto quiere decir que con una caracterstica que no posea un tema de la
lista, queda eliminado de esta.
De esta forma vamos haciendo lo mismo con todos y cada uno de los cuarenta
y cinco temas hasta eliminar cuarenta y dos y quedarnos con tres que si
posean las cuatro caractersticas.
Cuando ya tenemos los tres temas, les asignamos un valor a la preferencia que
tengamos de cada uno de ellos, es decir, que al tema que ms nos haya
gustado le asignaremos el numero 1, al que nos haya gustado mucho, pero
menos que el nmero 1 le asignaremos el nmero 2 y al final, al que menos
nos haya gustado de los tres le asignaremos el nmero 3.
La asignacin de estos nmeros de preferencia es importante para el siguiente
paso que es el de realizar un ndice para el trabajo.
El siguiente paso consiste en esto:
Se escriben, de preferencia en un pizarrn, los tres temas escogidos y se
pulen, es decir, se estructuran, por ejemplo si uno de los temas fue la
publicidad en una empresa pblica, empezamos a redondear ms la idea
cuestionndonos a nosotros mismos acerca de lo que realmente es lo que nos
interesara investigar respecto a este tema, puede ser que lleguemos a lo
siguiente: la publicidad en las actividades no lucrativas: el caso de la empresa
pblica equis de la ciudad de Xalapa, ver. Esto significa estructurar un tema:
especificar tiempo y espacio, delimitar el objeto que queremos investigar. Ya
cuando estructuramos los tres temas vemos ahora si cual es con el que nos
quedamos.
A veces resulta que el tema que nosotros tenamos como el numero 1 no es
tan interesante, ya estructurado, como el 2 o el mismo 3. De ah la importancia
de la estructuracin exhaustiva.

Ya que tenemos nuestro tema estructurado, es decir, bien delimitado aunque

sea por su titulo (recordemos que el titulo de un trabajo de investigacin nos
debe ya indicar de que trata el trabajo) la labor siguiente es la de elaborar el
ndice que vamos a seguir para realizar el trabajo.
La mejor forma de realizar un ndice es utilizando la tcnica de las tres
variables.
Vamos a suponer, de entrada, que nuestro trabajo va a tener tres captulos
bsicos a los que llamaremos: capitulo A, capitulo B, y capitulo AB.
El capitulo A va a consistir en el estudio de una parte del fenmeno a
estudiar, pero que de ninguna manera va a interferir con el capitulo B; el
capitulo A va a estar dedicado

a tratar una parte del fenmeno

completamente independiente del captulo B, es en el capitulo AB donde

nosotros relacionamos los dos captulos anteriores y podemos, segn el caso,
realizar un estudio de campo.
Pongamos un ejemplo: si nosotros queremos estudiar el stress que padecen
los contadores pblicos en la ciudad de Xalapa (si es que consideramos que
una de las variables fundamentales de que existan conflictos en los despachos
contables

sea

el

stress)

lo

que

debemos

hacer

es

lo

siguiente:

descomponemos el fenmeno en tres partes:

La primera de ellas es el stress (marco terico), la segunda de ellas es el
contador pblico en la ciudad de Xalapa (marco de referencia), y la tercera
parte es la relacin que hacemos del stress y los contadores pblicos en
Xalapa (estudio de campo).
Esto quiere decir que en un trabajo de investigacin ocuparamos el capitulo 1
hablando acerca del stress, el aspecto psicolgico, qumico, histrico, fsico,
fisiolgico,

social,

etc.

Del stress,

en este

captulo

no hablaremos

absolutamente nada acerca de los contadores pblicos ni de la ciudad de

Xalapa, es un capitulo completamente independiente, es nuestra variable A
(stress).

En el segundo captulo vamos a tratar el tema de los contadores pblicos y su

vida y trabajo en la ciudad de Xalapa, las caractersticas de la profesin
contable, principales actividades, das cargados de trabajo, empresas que
usualmente atienden, la ciudad de Xalapa, caractersticas de la vida
empresarial de la ciudad, clima, sociedad, etc. Aqu no hablaremos nada del
stress.
Y, en el tercer captulo relacionamos la variable A y la B, y podemos, tal vez
mediante un estudio de campo, conocer cul es la situacin del stress en los
contadores pblicos de Xalapa, cuando es que se trabaja con ms stress,
podramos encontrar una enfermedad o malestar completamente tpico de este
tipo de profesional y tal vez la influencia que tenga una ciudad como Xalapa en
este stress, etc.
En este tercer captulo se tratara de hablar

tanto del primero como del

segundo pero relacionndolos.

Estos tres captulos pueden tener todos los subcapitulos que queramos, los
que necesitemos, en esto no hay lmite.
Evidentemente, antes del primer captulo tenemos la introduccin (la cual se
realiza hasta que el trabajo este concluido), despus del tercer captulo,
tenemos a las conclusiones, los anexos (si es que hay) y la bibliografa.
Con esta sencilla tcnica, que claro, nos va a llevar al menos dos semanas, ya
tenemos nuestro tema y nuestro ndice y nos restara hacer la planeacin de
nuestro trabajo.