INTERPRETACIN

CUALITATIVA DE LA LISTA DE
COTEJO
AREA ORGANIZADOR

PROBLEMAS

INTERESES Y/O

CAPACIDADES

NECESIDADES
PERSONAL SOCIAL

Les gusta realizar

actividades para la
coordinacin
viso
motriz.

Desarrollo de la
Psicomotricidad.

1.1.2.

Hay nios que no seEi nio y la nia se

conreconocen
como
Construccin ~ de ta integran
Identidad Personal y facilidad ai grupo deseres nicos, con
trabajo.
derecho
a
ser 2.1.3., 2.1.6, 2.1.7
Autonoma.
tratados bien.
Cuando trabajan en
No son capaces de
grupos
les
gusta
realizar un trabajo
esforzarse
por
por propia voluntad
realizar
el
mejor
y necesitan ayuda
trabajo de! saln.
para hacerlo.

3.1.3, 3.1.4 3.1.5

Los
hbitos
de
higiene
y
alimentacin
no
estn
bien
inculcados y por lo
tanto no pueden
practicarlos.

Desarrollo de las
Relaciones de
Convivencia
Democrtica.
COMUNICACIN
Expresin y
Comprensin Oral.

debe
inculcar
No se practican losSe
valores en los nios
valores.
desde que empieza
Existe
mucha
el ao escolar.
violencia
entre
compaeros.

4.1.7

Los nios no seLos

nios
deben
expresan
conexpresar
con
claridad al momentoclaridad
de dar
lo que en ese

1.1.1, 1.1.3

una opinin o sinomomento

tienen miedo desintiendo
hablar.
necesitando.

estn
o

1.1.6, 1.1.7

No saben escuchar
y tampoco saben
esperar su turnoSaber escuchar a los
dems
nios
y
para hablar.
hablar con claridad
para que todos lo
escuchen.
Comprensin de

Los nios son muyDeben

estar
distrados ai
concentrados
para
poder entender lo
momento
denarrado.
narrarles un cuento.

2.1.3

Tienen
dificultadSe debe reforzar este
Produccin de Textos. para repetir trazos. aspecto en casa ya
que el nio ya se
esta formando la
lecto escritura.

3.1.1

Reconocer
objetos
que tengan ciertas
caractersticas
perceptuaies,
por
ejemplo:
blando,
spero, suave, duro.

1.1.5

Textos.

MATEMTICA
Numero y
Relaciones.

No poder ubicar enSe debe proponer

Geometra y Medida. el espacio objetos ajuegos para que los
la
derecha
enios reconozcan su
izquierda.
lado izquierda y el
derecho
para
as
poder ubicar objetos
en estas direcciones
CIENCIA Y AMBIENTE No cuidan el medioReconocer que todos
ambiente que lesios seres que estn
Seres
Vivientes,
en la tierra viven y
rodea.
Mundo
Fsico
y
que
no
podemos
Conservacin
del
estar maltratndolos
Ambiente.
ya que son seres
vivos.
Cuerpo Humano y
Conservacin

Salud.

de la

Se
deben
dar
No tienen hbitos
charlas a los PPFF
de
higiene
y
para que manden
alimentacin.
una buena lonchera

2.1.1, 2.1.3

2.1.6

2.1.2

escolar a los nios y

para que inculquen
los hbitos desde
casa para reforzar en
el jardn.

INTERPRETACION
CUANTITATIVA DE LA LISTA DE

COTEJO
REAS

CAPACIDADES QUE CAPACIDADES QUE CAPACIDADES CON

TIENE MENOS LOGRO REQUIERE MAYOR
MAYOR NIVEL DE
COMPONENTES
DE APRENDIZAJE
LOGRO DE
(50%)
APRENDIZAJE (+75%)
LOGRO DE
APRENDIZAJE (50%)
1.1.2
PERSONAL
SOCIAL
Desarrollo
de
Psicomotrcidad.

la
2.1.1,2.1.2,2.1.4,
2.1.7 3.1.2, 3.1.3,
3.1.5, 3.1.6

Construccin de la
Identidad Personal y
Autonoma.

4.1.9, 4.1.13
Desarrollo de las
Relaciones de
Convivencia
Democrtica.
COMUNICACION
Expresin
Comprensin Oral.

1.1.1,1.1.3,1.16,
1.1.8

1.1.2

y
2.15, 2.1.6

Comprensin
Textos.

2.1.2

de
3.1.1

Produccin de Texios.
1.1.2, 1.1.4
LGICO

MATEMTICA

Numero y Relaciones,
2.1.1, 2.1.2, 2.1.3
Geometra y Medida.

CIENCIA Y AMBIENTE

1.1.2,1.1.5,1.1.8

Seres
Vivientes,
Mundo
Fsico
y
Conservacin
de
i
Ambiente.
2.1.1

Cuerpo
Humano
Conservacin de la

2.1.4, 2.1.5