Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
DE
ASUNTO
FECHA
DATOS INFORMATIVOS.
2.1. DRE
2.2. UGEL
2.3. II. EE.
2.4. NIVEL
2.5. LUGAR
2.6. DISTRITO
2.7. DIRECTORA
2.8. DOCENTES RESPONSABLES
2.9. N DE ESTUDIANTES
PRIMARIA
PRIMER
SEGUNDO
GRADO
GRADO
17
10
:
:
:
:
:
:
:
:
:
Cajamarca.
San Ignacio.
N 16643.
Primaria.
Cruce El Naranjo.
Huarango.
Felico Adrianzn Valencia.
Nivel Primario.
85
TERCER
GRADO
CUARTO
GRADO
QUINTO
GRADO
SEXTO
GRADO
14
12
15
17
II.
ACTIVIDADES REALIZADAS.
Subrayado del texto principal.
Dramatizaciones de algunas lecturas.
Media hora diaria de lectura.
Seleccin de libros para leer.
III.
IV.
V.
SUGERENCIAS.
Concursos de lectura y comprensin de textos.
Incentivar a los padres de familia en la compra de libros para que sus hijos
puedan investigar.
Mejor distribucin de los textos y a tiempo oportuno.
VI.
CONCLUSIONES.
Que la APAFA compren libros para su Institucin Educativa.
Capacitacin a los padres de familia sobre el hbito de leer para comprender.
__________________________________
FELICO ADRIANZN VALENCIA
DIRECTOR IEP N 16643
CRUCE EL NARANJO
DE
ASUNTO
FECHA
DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Institucin Educativa N
1.2. Lugar
1.3.Distrito
1.4. Provincia
1.5. Regin
1.6. Director
:
:
:
:
:
:
16643
Cruce el Naranjo.
Huarango.
San Ignacio.
Cajamarca.
Felico W. Adrianzn Valencia
II.
INFORMACIN PEDAGGICA.
2.1. PLANIFICACIN.
Logros
Dificultades
- El DCN carece de
competencias
que
bosqueje la historia
nacional, la misma
que nos conlleva a la
prdida de valores y
de la identidad.
- Informacin
y
capacitacin limitada
sobre
rutas
de
aprendizaje.
Sugerencias
la
UGEL
realice talleres de
capacitacin para
desarrollar
el
trabajo de acuerdo
a nuestra realidad.
- Que la UGEL
desarrolle
capacitaciones al
inicio
del
ao
escolar
y
con
personal
ms
preparado sobre la
propuesta rutas de
aprendizaje
y
- Que
- Capacitacin a
docentes
ambiental.
2.2. METODOLOGA.
Logros
- Estrategias para lecto-escritura:
Lectura individual y colectiva,
tcnica
del
subrayado,
produccin de textos libres y
dirigidos.
- Formulacin y resolucin de
problemas de su realidad,
ubicacin espacio tiempo.
- Aplicacin del nuevo enfoque:
Mtodo del descubrimiento,
saberes previos, integracin de
reas.
2.3. EVALUACIN.
Logros
- Fue permanente y se aplic
instrumentos como: cuestionarios,
trabajos grupales e individuales,
lista de cotejo, pruebas escritas y
orales, entrevistas, visitas de
campo, etc.
Dificultades
- Poca participacin
de los educando
debido al grado
de timidez.
- Limitaciones para
aplicar la nueva
metodologa rutas
de aprendizaje.
Dificultades
Poca
asistencia de
los padres a
las actividades
del da del
logro.
III CICLO
H
M
16
14
11
10
enfoque
ambiental
Sugerencias
- Capacitar a los
docentes
sobre
estrategias
y
tcnicas para lograr
un
ptimo
aprendizaje y rutas
de aprendizaje y
enfoque ambiental.
Sugerencias
- Concientizar a los
padres de familia
sobre
la
importancia de su
presencia en el da
del logro.
IV CICLO
H
M
15
11
V CICLO
H
M
17
15
15
16
10
1
1
2
14
1
2.4.2. Matemtica.
Matriculados
Aprobados
Desaprobados
TOTAL
H
M
III CICLO
H
M
48
16
13
1
37
11
9
1
IV CICLO
H
M
15
11
V CICLO
H
M
17
15
15
16
III CICLO
H
M
16
14
11
10
10
1
14
1
IV CICLO
H
M
15
11
V CICLO
H
M
17
15
15
16
10
1
14
1
1
2
Matriculados
Aprobados
Desaprobados
Recuperacin Ped.
Retirados
Trasladados
TOTAL
H
M
III CICLO
H
M
48
45
16
14
37
33
3
11
9
1
IV CICLO
H
M
15
11
V CICLO
H
M
17
15
15
16
10
1
14
1
Matriculados
Aprobados
Desaprobados
Recuperacin Ped.
Retirados
Trasladado
48
45
37
36
16
14
11
10
1
3
15
11
17
15
15
11
16
15
1
2
2.4.6. Arte.
Matriculados
Aprobados
Desaprobados
Recuperacin Ped.
Retirados
Trasladado
48
45
37
35
1
16
14
11
9
1
15
11
17
15
15
11
16
15
1
3
1
2
III CICLO
H
M
16
14
11
10
IV CICLO
H
M
15
11
V CICLO
H
M
17
15
15
16
11
15
1
2
DE
ASUNTO
INFORME
DE
RESULTADOS
DE
EVALUACIN
APRENDIZAJE EN MATEMTICA Y COMUNICACIN.
FECHA
DE
GRADOS
AD
0 10
11 13
14 17
18 20
15
14
MATEMTICA
COMUNICACIN
TOTAL DE
ESTUDIANTES
12
10
14
10
17
46
30
81
15
10
14
6
TOTAL
11
11
14
10
17
54
23
81
6
TOTAL
12
Atentamente.
.
DE
ASUNTO
.
FECHA
AO ACADMICO 2014
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
N
%
N
%
N
%
10
12
7
8
17
20
6
7
4
5
10
12
10
12
4
5
14
17
5
6
7
8
12
14
8
9
7
8
15
17
9
11
8
9
17
20
48
57
37
43
85
100
TABLA N 02
INDICADOR
Alumnos Repitentes en 2 grado
Alumnos Repitentes en 3 grado
Alumnos Repitentes en 4 grado
Alumnos Repitentes en 5 grado
Alumnos Repitentes en 6 grado
Total alumnos repitentes en primaria
AO ACADMICO 2014
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
N
%
N
%
N
%
1
1,17
1
1.17
1
1,17
1
1,17
2
2,34
2
2,34
TABLA N 03
INDICADOR
Alumnos que pasaron al perodo de
recuperacin en 2 grado
Alumnos que pasaron al perodo de
recuperacin en 3 grado
Alumnos que pasaron al perodo de
recuperacin en 4 grado
Alumnos que pasaron al perodo de
recuperacin en 5 grado
Alumnos que pasaron al perodo de
recuperacin en 6 grado
Total alumnos que pasaron al periodo
de recuperacin en primaria
AO ACADMICO 2014
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
N
%
N
%
N
%
-
TABLA N 04
INDICADOR
Alumnos retirados en 1 grado
Alumnos retirados en 2 grado
Alumnos retirados en 3 grado
Alumnos retirados en 4 grado
Alumnos retirados en 5 grado
Alumnos retirados en 6 grado
Totales
FUENTE: Actas de Evaluacin 2014.
AO ACADMICO 2014
HOMBRES
MUJERES
TOTAL
N
%
N
%
N
%
1
1,17
1
1,17
1
1,17
1
1.17
TABLA N 05
RENDIMIENTO ACADMICO EN EL REA DE MATEMTICA
AO ACADMICO 2014
INDICADOR
APROBADOS DESAPROBADOS
N
%
N
%
Primer Grado
13
15,29
2
2,35
Segundo Grado
9
10,58
Tercer Grado
14
16,47
Cuarto Grado
11
12,94
1
1.17
Quinto Grado
13
15,29
1
1,17
Sexto Grado
17
20
Totales
77
90,84
4
4,69
FUENTE: Actas de Evaluacin 2014.
TABLA N 06
RENDIMIENTO ACADMICO EN EL REA DE COMUNICACIN
AO ACADMICO 2014
INDICADOR
APROBADOS DESAPROBADOS
N
%
N
%
Primer Grado
13
15,29
2
2,35
Segundo Grado
9
10,58
Tercer Grado
14
16,47
Cuarto Grado
11
12,94
1
1.17
Quinto Grado
13
15,29
1
1,17
Sexto Grado
17
20
Totales
77
90,84
4
4,69
FUENTE: Actas de Evaluacin 2014.
Atentamente
DRE: CAJAMARCA
N
ORD.
N DAS
INSTITUCIN EDUCATIVA
LABORABLES
DEL AO
DAS
193
II TRIMESTRE
III TRIMESTRE
HORAS
DAS
HORAS
DAS
HORAS
DAS
HORAS
1164
62
372
63
384
68
408
TOTAL DE HORAS
1164