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docente
12/10/2014 Escrito por Santiago 27 Comments
Este es el artculo que me hubiera gustado leer hace quince aos cuando impart mi
primera clase como docente. Cuando empiezas en una profesin tan exigente como la de
ensear, no cabe duda de que cualquier ayuda es poca y todo los consejos que puedes
obtener siempre son de gran ayuda. Es por ello que el artculo de hoy tiene la intencin
de hacer un listado de algunos consejos que he ido aprendiendo y recopilando a lo largo
de mi carrera profesional como docente. Muchos, por no decir casi todos, estn en
Justifica tu respuesta. Unos consejos creados desde lo que yo llamo la bibliografa de la
experiencia, de ah que no sigan un orden determinado. Tambin aprovecho para
anunciarte que al final del artculo te lanzar un reto que creo que te va a encantar.
Comenzamos?
16. Explicacin vs. enseanza. No confundas explicar con ensear. Cuando explicas
algo no les ests enseando nada que ellos no puedan aprender por s mismos.
17. Simpata vs. empata. No seas simptico, s emptico. Aprende la diferencia en el
siguiente enlace.
18. Preguntas abiertas. Haz preguntas abiertas. Evita las preguntas cerradas.
19. Escucha emptica. Cuando un alumno te cuente algo, deja de hacer lo que
ests haciendo en ese momento, mrale siempre a los ojos y asiente con la cabeza. A eso
se le llama la escucha emptica, la escucha no de las palabras, sino del corazn.
20. Cuidado de la voz. Cuida tu voz. Es una de las mejores herramientas que tienes
para trabajar. Hidrtate constantemente a lo largo de tu jornada laboral y, sobre todo,
evita bebidas fras.
21. Utilidad. Pregntate antes de entrar en el aula si lo que vas a ensear a tus alumnos
tiene alguna utilidad en la vida real. Si no es as, plantate si vale la pena ensearlo.
22. Nombres. Aprndete cuanto antes los nombres de tus alumnos y nunca les llames
por su apellido. Evita tambin el uso del pronombre t.
23. Enseanza no unidireccional. Evita en la medida de lo posible las clases
magistrales, es decir, la enseanza unidireccional en la que t hablas y tus alumnos slo
escuchan de forma pasiva.
24. Previsin. Cuando prepares una clase, debes preparar siempre un 25% ms de lo
que tienes previsto ensear. Es comn que en ocasiones tengas dificultades para
gestionar el tempo de una clase y lo que tenas previsto impartir tenga una duracin
inferior al tiempo que dura una sesin lectiva.
25. Protocolo de examen. A la hora de realizar una prueba o examen proyecta primero
el examen en la PDI, explcalo y luego reprtelo. Puedes consultar el protocolo que sigo
para una prueba o examen en el siguiente enlace.
26. Antelacin. Llega 10 minutos antes de que comience tu jornada en tu centro. Es
importante que empieces la maana sin prisas y visualices durante estos diez minutos lo
que ensears ese da.
27. Bsqueda vs. creacin. No pierdas el tiempo buscando en internet actividades que
t mismo puedes realizar sin mayor esfuerzo. Muchas veces se gana ms tiempo
creando que copiando.
28. Promesas. Nunca prometas a un alumno aquello que no tienes previsto cumplir. Los
alumnos tienen un enorme sentido de la justicia, adems de una excelente memoria para
lo que les interesa.
29. Enseanza de pie. Evita sentarte en tu silla durante una sesin lectiva. Es
fundamental que tus alumnos te vean y te sigan en todo momento con la mirada. Eso
hace que aumente su atencin.
siempre tengas a mano un diccionario y puedas consultarlo sin ningn pudor cuando te
surja alguna duda.
56. Permanencia en el aula. Evita salir continuamente del aula. Esto denota poca
preparacin y tambin puede dar a entender que no te sientes cmodo con el grupo.
57. Colocacin inicial. Al inicio de la clase colcate delante de ellos sin hablar y
mirndoles a los ojos. Poco a poco vers cmo se van callando. Una vez han callado, te
recomiendo que digas o escribas en la pizarra lo que trabajaris durante aquella sesin.
Intenta crear alguna expectativa.
58. Dedicacin. Si durante una sesin lectiva das un tiempo para que tus alumnos
realicen ejercicios, es muy importante que tomes una actitud activa, es decir, evita
sentarte y muvete por el aula para ayudar a tus alumnos.
59. Libro de textoo. Adopta el libro de texto como una herramienta ms para trabajar
en el aula, pero no lo conviertas en el nico protagonista de tu asignatura.
60. Expresin corporal. Cuida tu expresin corporal. Dice mucho de ti y de cmo
enseas. Transmite pasin, energa y entusiasmo. Crete aquello que les ests
enseando. Sin pasin no hay aprendizaje.
61. Normas. Es muy importante que definas en tus clases cules son las normas ms
importantes para ti. Te recomiendo que no excedan de cinco. Estas normas deben ser
asimiladas y respetadas por el grupo. No olvides nunca que menos es ms. Tampoco
olvides que dichas normas no pueden contradecir el reglamento de tu centro escolar.
62. Comodidad. Asiste a tu centro escolar con ropa cmoda. La ropa que llevas para
trabajar debe ser una ropa con la que te sientas a gusto y seguro.
63. Resolucin. Si una tarea te lleva menos de dos minutos hacerla, hazla en ese
momento. No la pospongas. As evitars que a la larga puedas caer en lo que llamo la
procrastinacin docente.
64. Es que siempre se ha hecho as. Evita en todo momento decir la frase Es que
siempre se ha hecho as. Si alguna vez la pronuncias, entonces debes plantearte la
conveniencia de salir de tu zona de confort.
65. Perdn. Aprende a pedir perdn a tus alumnos. Aprende a disculparte ante ellos en
el caso de que hayas cometido alguna injusticia, por ejemplo. El pedir perdn te
acercar ms a tus alumnos porque te hace ms humano, ms cercano a ellos.
66. Acoso escolar. S inflexible ante cualquier intento de acoso escolar. Puedes ver los
cuatro tipos de acoso escolar en el siguiente enlace.
67. Correccin. Procura corregir pruebas y exmenes en la mayor brevedad posible
para que as no pierdan valor para el alumno.
68. Generosidad. Fomenta en todo momento la generosidad en el aula. Dicha
generosidad puede trabajarse dando o prestando algo. Desde un pauelo a un bolgrafo o
un libro. La generosidad con que tratas a tus alumnos es algo que ellos te retornarn en
el aula cuando les exijas algo.
69. Aprendizaje desde el alumno. Procura aprender en cada clase algo de tus alumnos.
No olvides que una sesin lectiva es una clase para ensear, pero tambin es una
magnfica oportunidad de aprender de tus alumnos. Para ello debes fomentar el dilogo
y las preguntas abiertas.
70. Smartphone. Usa tu smartphone en el aula para usos educativos. Fotografiar y
grabar el proceso de tus alumnos o, por ejemplo, dinmicas realizadas en clase tiene un
alto contenido emocional y te permite reproducirlas en el aula para crear momentos
especiales. Si quieres saber qu uso hago del smartphone en el aula puedes consultar el
siguiente enlace.
71. Tiza. Cuando ests borrando la pizarra tradicional, no abras la boca. As evitars que
entre el polvo de la tiza. Aljate tambin unos segundos para que caiga todo el polvo de
la tiza al suelo.
72. Reuniones. En las reuniones de quipos docentes debes procurar por todos los
medios llegar a algn tipo de acuerdo, ya sea individual o grupal.
73. Disposicin del espacio. Ten presente que existen muchas formas de disponer a tus
alumnos en el aula. En este sentido es importante que valores la forma de sentarte de tus
alumnos en funcin de la actividad que vayas a realizar. Tambin conviene plantearse el
hecho de que tus alumnos siempre mantengan la misma disposicin en tus clases.
74. Disrupcin. Si te encuentras con una fuerte disrupcin o conducta disruptiva en el
aula, te aconsejo que trabajes a partir de actividades mecanizadas porque implican una
mayor concentracin del alumno.
75. Recapitulacin. Es tan importante ensear como recapitular sobre lo que has
enseado en una sesin lectiva. Siempre que el tiempo te lo permita, haz una
recapitulacin hacia el final de la sesin lectiva para recordar todo aquello que les has
enseado, para recordar todo aquello que tus alumnos han aprendido.
76. Orden del da. En caso de que te toque dirigir una reunin es fundamental que
vayas a esa reunin con un orden del da decidido. Es ms, te recomiendo hacer llegar
unos das antes dicha orden del da a travs del correo electrnico. El orden del da
facilita la optimizacin de una reunin y evita la dispersin de asuntos a tratar.
77. Tiempos muertos. Evita en la medida de lo posible los tiempos muertos de una
sesin lectiva, es decir, las transiciones que tienen lugar, por ejemplo, cuando pasas de
la parte conceptual a la parte procedimental. Mucha atencin al tiempo muerto que se
produce minutos antes de que suene el timbre que da por finalizada la sesin lectiva.
78. Derechos de imagen. Respeta en todo momento los derechos de imagen de tus
alumnos. S muy cuidadoso a la hora de compartir cualquier material del centro. En este
sentido te recomiendo la lectura del siguiente enlace.
79. Excusas. Erradica en todo momento las excusas infundadas que te den tus alumnos.
Para ello lo que debes hacer es ensear a tus alumnos a cambiar la expresin Es que
yo por Me comprometo a En el siguiente enlace te explico cmo hacerlo.
80. Mtodo. Reflexiona en todo momento acerca de la forma que tienes de ensear un
contenido. Piensa si ese contenido se podra ensear de otra manera ms simple. De esta
manera conseguirs ensear desde tu propio mtodo. Cuando enseas con tu propio
mtodo es cuando eres capaz de ensear mejor porque sabes perfectamente lo que
quieres, lo que enseas y lo que quieres que lleguen a aprender tus alumnos. En mi caso
tengo un mtodo para resumir textos que he creado yo mismo. Puedes verlo en el
siguiente enlace.
81. Twitter. Las redes sociales son una excelente forma de aprender de tus compaeros
de profesin. En este sentido te recomiendo que abras, si no la has abierto ya, una
cuenta profesional en Twitter en la que mayoritariamente sigas a personas e
instituciones relacionadas con la educacin. Es muy importante cuando creas una red
social el uso que le quieres dar, es decir, si quieres una red profesional o no
profesional. Si quieres seguirme en Twitter puedes hacerlo en el siguiente enlace.
82. Material extra. Elabora material extra para tus alumnos. Este material debe estar en
tu centro y servir para aquellos das en los que por motivos de salud, por ejemplo, no
puedas asistir a clase. Esto facilitar mucha la labor del equipo directivo y del
docente que te sustituir. Intenta que este material sea fcil de realizar y con pocas
instrucciones.
83. Efectividad. Cuando ests trabajando en casa preparando tus clases, es importante
que te centres en una sola tarea. Esto har que seas mucho ms efectivo. Por ejemplo,
evita tener ms de una ventana activa en tu ordenador. Si quieres conocer un mtodo de
trabajo que fomenta la concentracin te recomiendo que le eches un vistazo a la
denominada Tcnica Pomodoro.
84. Divergencia vs. convergencia. As como es importante fomentar las preguntas
abiertas, tambin te recomiendo que distingas entre las preguntas convergentes y
divergentes. Para ello te remito al siguiente enlace.
85. Emociones. Reconoce en ti y en tus alumnos las cuatro principales emociones:
alegra, tristeza, miedo e ira. Aprende a identificarlas y, en la medida de lo posible,
trabajarlas en el aula a travs de dinmicas de grupo.
86. Desaprendizaje. Aprende la importancia de desaprender para seguir aprendiendo.
Desaprender no es lo contrario de aprender. De lo que se trata es de que peridicamente
te replantees aspectos que con el paso del tiempo acabas pensando que son aspectos
inmutables en tu profesin. Si quieres aprender formas de desaprender te remito
al siguiente enlace.
87. Determinacin. Nunca dejes para el prximo curso escolar aquello que puedes
realizar en el presente curso.
88. Perfeccin vs. excelencia. Ensea a tus alumnos a ser excelentes, no perfectos.
98. Habilidad. Busca en todo momento en aquello que ensees el equilibro entre el
conocimiento y la habilidad que lleva implcita dicho conocimiento.
99. Actos de bondad. Promueve en el aula los actos de bondad con el fin de trabajar la
resiliencia en el aula. Si quieres saber ms sobre la resiliencia te recomiendo leer el
siguiere enlace.
100. Sonrisa. Sonre. He dejado este ltimo consejo porque me parece el ms
importante. Sonre a tus alumnos al entrar en el aula. Sonre a tus alumnos cuando
ensees. Sonre a tus alumnos cuando finalice tu sesin lectiva y te despidas de ellos. Y
cuando sonras, hazlo con y desde el corazn.
Estos han sido los 100 consejos de Justifica tu respuesta que dara a cualquier docente.
Tengo la conviccin de que estos consejos que nacen de la bibliografa de la
experiencia deben verse como una oportunidad para reflexionar sobre cmo enseas. En
ningn caso pretendo crear escuela. Son consejos que te doy, que te regalo para que en
el caso de que creas conveniente los tengas en consideracin para tu prctica docente.
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Filed Under: Artculos de opinin Tagged With: docente
Comments
1. Jpdp says
17/11/2014 at 12:36 pm
Sin duda, el ltimo consejo, es el ms importante
Responder
2. Charo says
24/11/2014 at 8:17 pm
si muchos docentes leyeran y practicaran estos consejitos, seran mucho mejor
en su trabajo vale
Responder
o
Santiago says
26/11/2014 at 4:33 pm
Gracias Charo
Responder
Santiago says
26/11/2014 at 4:32 pm
gracias a ti Patricia
Responder
Santiago says
26/11/2014 at 4:32 pm
Gracias a ti Ins por tu comentario
Responder
5. cesar leyva says
25/11/2014 at 10:28 pm
Se crtico con tu metodologa y ponte en el lugar del alumno. Con lo que has
explicado y con los datos que has dado, hubieras sido tu capaz de asimilar y
entender lo que acabas de explicar? El alumno en m muchos casos parte de cero
Responder
6. Nuria Snchez Garca says
25/11/2014 at 10:30 pm
Los 100 consejos me han parecido fundamentales. A la sonrisa aadira que el
humor es un recurso muy valioso en ciertas circunstancias. Gracias por
ayudarnos a aprender enseando!!!
Responder
o
Santiago says
26/11/2014 at 4:30 pm
Gracias a ti Nuria por tu comentario. Un cordial saludo desde Menorca
Responder
autnomos y tener tiempo para consultar el plan de clase y obsrvar a los alumnos
desde la distancia? . Aqu va ms que un consejo, una reflexin ms:
Los aprendientes son diferentes en muchos aspectos y por eso es imposible tener
una clase homognea. La diversidad es aceptar que todos somos iguales de una
forma positiva. Es la labor del docente ayudar a cada alumno a descubrir su
mejor forma de aprender, fomentar sus capacidades, habilidades y estrategias y
ayudarle a desarrollar aquellos aspectos en los que todava necesite ayuda. Esto
se har a lo largo del curso a travs de la reflexin, el ejemplo del profesor, el
feedback y el trabajo colaborativo.
Responder
o
Santiago says
27/11/2014 at 7:39 pm
Muy buena reflexin Encina. Gracias por mejorar este blog con tan
buenos comentarios. Un saludo
Responder
Santiago says
27/11/2014 at 7:38 pm
Muchas gracias Mercedes por tan sentido comentario. Saludos
mediterrneos
Responder
Esta frase sola vale para justificar toda una existencia, toda una vida que se nos
ha dado para vivir. !No sabes, cunto me has ayudado!
Responder
o
Santiago says
27/11/2014 at 7:37 pm
Muchas gracias Martina. Y recuerda que entre todos hacemos el mundo
Responder
Santiago says
27/11/2014 at 7:41 pm
Muy bueno Candy. Tomo nota de tu recomendacin
Responder
Santiago says
27/11/2014 at 7:37 pm
Santiago says
27/11/2014 at 7:36 pm
Muy agradecido Pedro. Cordiales saludos
Responder
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