Vous êtes sur la page 1sur 5

UNIDAD DIDCTICA 15

LA LITERATURA BARROCA I

1. La sociedad y la cultura en el siglo XVII


A comienzos del siglo XVII la decadencia del Imperio espaol comienza a acelerarse en un
proceso tan rpido que, en pocas dcadas, culminar en la prdida de buena parte de las
posesioneseuropeas.Lascausasdeestedeclivehabanempezadoagestarseyadesdemediados
de la centuria anterior (gastos excesivos en enfrentamientos blicos y en aspectos
administrativosmuycomplicadosenunimperiotanextenso).Lasconsecuenciassemanifiestan
en una aguda crisis econmica: las condiciones de vida de los campesinos, fuertemente
reprimidos por los seores, son cada vez peores y la industria y la banca experimentan una
bruscacada.Estasituacintienesureflejotambinenelterrenopolticoysocial.

Crecelatensinentrelaburguesaylanobleza.Laburguesasehabafortalecidodurantelos
siglosanteriores,locualdespiertarecelosenlanobleza,clasemsconservadoraytemerosade
perdersusprivilegios.

Al mismo tiempo, el idealismo y la confianza en el ser humano propios de la sociedad


renacentistacedenantenuevasactitudesquedefinenlamentalidaddelapoca:elpesimismo
yeldesengao.

LacrisissigueagravndosedurantetodoelsigloXVIIIyculminaconlallegadaaltronodeCarlos
IIen1665.Duranteelreinadodeestemonarcalasituacinespaolatocafondo.CarlosIImuere
sindescendenciaen1700,locualsuponeelfindelaCasadelosAustrias.Unanuevadinasta
llegarprontoaltronodeEspaa:losBorbones.

2. La literatura del siglo XVII: el Barroco


LaliteraturadelsigloXVIIesunaevolucindelaquesehabadadoduranteelRenacimiento,
pero fuertemente marcada por la poca de crisis que se est viviendo. As, encontramos
elementos que haban triunfado en la etapa anterior (esquemas mtricos italianos, motivos
temticos como la mitologa clsica, el amor o la fugacidad de la vida), pero con un estilo
ornamentalyunintentodeexprimirtodaslasposibilidadesdellenguaje,enbuscasiemprede
originalidad,brillantezeingenio.

Predominan temas como la fugacidad de la vida que se convierte en una preocupacin casi
obsesiva.Lacrisissocialpropiciaunrealismoque,enmuchoscasos,tieneunaintencincrtica.
Paraplasmarla,seutilizanconfrecuencialastiraylairona.Adems,elafnrealistafavorece
algunosmotivostemticoscomoladeformidadylafealdad.

Laliteraturabarrocaseencauzaendoscorrientesdiferenciadas:
el conceptismo, que se propone ahondar en las posibilidades del idioma y llegar a una
expresindepuradadelasideas,atravsdelingenio,estimulandolareflexindellectory
susentidodelhumor.SusrepresentantessonQuevedoyGracin;
elculteranismo,quesedistanciadellenguajehabitualparasorprenderallector,ycrearuna
forma de expresin especfica para la literatura, sobre todo para la poesa con un estilo
complejo,elevadoysensorial,llenodelatinismos.SumximorepresentanteesGngora.
Asenmediodelacrisis,seproduceunaproduccinartsticadetantacalidadquehamerecido
elcalificativodeSiglodeOrodelaliteraturaespaolayabarcalossiglosXVIXVII.

ApuntesdeLenguacastellanayliteratura1BachilleratoUD15.LaliteraturabarrocaI

64

3. La lrica barroca
La lrica barroca parte de unos esquemas y modelos heredados del Renacimiento: el
petrarquismo,lainfluenciadeclsicoscomoHoracioyVirgilio,elgnerobuclico,lasformas
mtricasdeorigenitaliano,etctera.
Pero la lrica de esta poca aprovecha tambin aspectos de la poesa popular y tradicional
castellana,demodoqueestnpresenteslosromances,lascancionesolasletrillas.Enmuchos
casos,lascomposicionespoticasinclusorecuperansuvalormusicaloriginario.

3.1. El conceptismo
Elconceptismosecaracterizaporlabsquedadelosmltiplessignificadosquepuedenencerrar
laspalabras.Suestilosebasaenlasasociacionesdeideas,enlasdilogasyenlosneologismos
sorprendentes.Elingenioessuprincipalrecursoysemanifiestaenhbilesjuegosdepalabras
yllamativosparalelismos,ascomoenlosabundantesrecursosexpresivos:anttesis,paradoja,
metfora,irona,etc.

Francisco de Quevedo: su obra expresa preocupaciones universales, pero transmite la


experienciaculturalyvitaldelaEspaadelsigloXVII.Suobraesabundanteyvariada,tanto
entemascomoenregistros.Utilizaeltonoserioyreflexivo,elapasionadoyburlnyhasta
elobscenocondistintasintenciones.Segncriteriostemticos,suobraseclasificaen:
Poesametafsica:setratadetemamoral,filosficoyreligioso,detonograveyunavisin
pesimista de la vida, entendida como camino hacia la muerte. El poeta se muestra
constantementepreocupadoporlafugacidaddeltiempoydesengaadoporlovanasque
resultan ser las cosas, destinadas irremediablemente a desaparecer como El Herclito
cristiano(1613)quetrataelarrepentimientoporlavanidaddevalorarlascosasmundanas
porencimadelosvaloresespirituales.
Poesa amorosa: siguiendo la lnea de los poetas renacentistas, Quevedo retoma en su
poesa amorosa los elementos de la tradicin petrarquista: la amada inalcanzable, el
sentimientoinquebrantablehaciaella,lasilenciosaquejadelamanteheridodeamor,etc.
Enestaperspectiva,dominadaporlapresenciaconstantedelamuerte,elamorsemuestra
comounafuerzaquepermanecemsalldelfinaldetodaslascosas:CantasolaaLisique
tratadelamormsalldelamuerte.
Poesa satricoburlesca: el objetivo que persigue el autor es el humor y, sobre todo, la
crticadealgunospersonajesdelapocaydeciertoshbitossociales.Enestesentido,llama
la atencin con que ataca la hipocresa, la ambicin desmedida de poder, la corrupcin
poltica,lapedantera,etc.Susretratossatricossondetipossocialesdembitosdiferentes:
el mundo de la justicia (jueces, alguaciles, escribanos), o del hampa (pcaros, mendigos,
prostitutas),odeoficiosdiversos(sastres,taberneros,boticarios,zapaterosomdicos).

3.2. El culteranismo
El estilo culterano se caracteriza por las alusiones a la mitologa, el uso de la metfora, la
presenciadeelementossensoriales,laalteracindelasintaxisconhiprbatosyestructuras
latinas, y el uso de cultismos. Si el conceptismo explora el idioma a travs del ingenio, el
culteranismolohaceatravsdesubrillantezysusonoridad.

LuisdeGngora:su poesasecaracterizaporllevar alextremolosrasgosculteranos,de


formaquesehallegadoaacuareltrminogongorismoparadesignarunamodalidadms
complejayretorcidadeculteranismo.Efectivamente,Gngorafueyaensupocaunpoeta
deminoras,debidoaladificultaddesuobra.

ApuntesdeLenguacastellanayliteratura1BachilleratoUD15.LaliteraturabarrocaI

65

Poesa popular: Gngora retoma la mtrica tradicional castellana para abordar diversos
temas:amorosos,burlescos,mitolgicos,etc.Destacanlosromances,cuya estructurael
poetamodernizaconfrecuencia,alintroducirlesunestribillo.
Lossonetos:alolargodesuvida,escribinumerosossonetosdediversostemas:amorosos,
satricos,decircunstancias,morales,etc.
Laobraculterana(elPolifemoylasSoledades):LafbuladePolifemoyGalateaesunpoema
narrativoescritoenoctavasreales,querecreaelmitodelmonstruosocclopePolifemoyla
hermosaninfaGalatea.Pararecogerlo,GngoraseinspiraenlaMetamorfosisdeOvidio.El
Polifemo encierra todas las caractersticas de la poesa gongorina: la acumulacin de
recursosexpresivos,ellxicosensorialycolorista,loscultismosylasintaxislatina.
LasSoledadesesunpoemadelargaextensin,escritoensilvas,queconstadedospartes.
Elpoemanarralahistoriadeunnufragoque,trassufriruncrueldesengaoamoroso,llega
aunacostadondeesacogidoporunospastores.Elestilo,comoelPolifemo,secaracteriza
porloabundantederasgosculteranos,ladefensadelavidaenlanaturaleza(frenteala
falsedaddelambienteurbanoycortesano)yporlafrecuenciadealusionesmitolgicas.

3.3. La poesa clasicista


Juntoalasdosgrandestendenciasbarrocas,conceptismoyculteranismo,surgeungrupode
poetasque,aunconciertainfluenciadeestas,optanporunamayorfidelidadalpetrarquismo,
laobradeGarcilasoylapoesatradicionalcastellana.Enestegrupodestacanloshermanos
Argensola (Bartolom y Lupercio) que tienen una gran influencia de los clsicos, aunque
adaptadaalostemasycircunstanciasdesupocay,sobretodo,LopedeVega.

LopedeVega(15621635). LaobrapoticadeLopedeVegaesmuyextensaytienediversas
influencias:Petrarca,loscancioneros,elRomancero,etc.Tambincultivalasmsvariadas
modalidades:lricaculta(sonetos,glogas,epstolas)ylricapopular(letrillas,villancicos,
romances).Adems,susvivenciaspersonalesestnperfectamenteintegradasensupoesa,
sobretodolasamorosas,sibientieneimportantescomposicionesdetemareligioso.
Susprimerascomposicionesson,sobretodo,romancesaElenaOsorio(alaquellamaFilis)
yalgunosdecarctermoriscopastoril.
EnsutrayectoriasusRimas(1602)marcanunhitodecisivo.Destacandospoemaspicos:
LahermosuradeAnglica,inspiradaenlosamoresdeAnglicayMeodoro,personajesdel
OrlandofuriosodeAriosto;ylaDragontea,sobreladerrotaylamuertedelcorsarioingls
FrancisDrake,ademsde200sonetos.
En1614publicaRimassacrasquemuestranunaevolucinhacialapoesaespiritual,fruto
delacrisispersonaldeestaetapadesuvida,dondeadoptafrmulasdelpetrarquismopara
expresarelsentimientoreligioso.
SuobracumbreesRimashumanasydivinas,firmadabajoelpseudnimodeLicenciado
Tom Burguillos que incluye sonetos satricos, poemas religiosos, glogas pastoriles,
romancesyunpoemapicoburlesco,laGatomaquia,unaparodiacuyosprotagonistasson
gatosquevivenunahistoriadeamorydeaventuras..

4. La prosa barroca
Dentrodelaprosabarrocahayquedistinguiraquellaquetienecarcterdeficcinenlaque
destacanlanovelapicarescaylanovelacortesana,ylaprosadecarcterdidctico.

ApuntesdeLenguacastellanayliteratura1BachilleratoUD15.LaliteraturabarrocaI

66

4.1. La prosa de ficcin


Enlanarrativabarrocaperviven,aunqueyaendecadencia,corrientesidealistascomolanovela
decaballerasylapastoril,ascomolanovelabizantina.Perolasmodalidadesmsrelevantes
deestaetapasonlanovelacortesana,deacuerdoconlosesquemasinauguradosporCervantes
ensusNovelasejemplares,ylanovelapicaresca.
a) La novela picaresca: partiendo del modelo creado por el Lazarillo de Tormes en el siglo
anterior,sedesarrollaahoralanovelapicaresca.EnelGuzmndeAlfarachedeMateoAlemn,
elprotagonista,yamaduro,relataloshechosdesuvida:primero,suorigenenSevilla;luego,sus
andanzasenMadrid,dondeseconvierteenpcaroparaganarselavida.DeregresoaEspaade
un viaje a Italia, es encarcelado por robo y condenado a galeras. La novela termina con el
arrepentimientodelprotagonista,locualmarcalaintencindidcticadelanarracin.
ElBuscndeQuevedorelataelprocesoporelqueunjovenseconvierteenunpcarooenun
criminal.Pablos,elprotagonista,provienedeunafamiliadedelincuentesdeSegovia.Suorigen
marginalparececondicionartodasuvida.Suvidadedelincuenciaempiezatraslamuertedesu
padre,ahorcado,yculminacuandoseconvierteenasesino.LanovelaterminacuandoPablos,
parahuirdelajusticia,decidemarcharseaAmrica.Quevedopresentaunasociedaddominada
por las falsas apariencias, la corrupcin de la justicia y los enfrentamientos entre grupos
sociales.Elestiloesmselaboradodelohabitualenlasobrasdeestacorriente.Suselementos
sonlospropiosdeconceptismoburlesco,tancaractersticodesuautor.Entreellos,destacael
abundante uso de la metfora y de la comparacin, dirigidas siempre a lograr la agudeza
humorstica.Tambinhayfrecuentesanimalizacionesycosificacionesymarcadashiprboles.
As,elBuscnsustituyeelrealismohabitualdelasnarracionespicarescasporlacaricatura.
b) La novela cortesana: se basa en los modelos de la novella italiana, en la que ya se haba
inspiradoCervantesparaescribirsusNovelasejemplares.Susrasgossonlaextensinbreve,los
argumentoscontendenciaalenredoylasintrigasylaintencindidctica.
Las novelas de Mara de Zayas se desarrollan a partir de intensos lances amorosos (raptos,
adulterios,desafos,separaciones,reencuentros)yofrecentodounanlisisdelapasin.Como
piezasclavesestnelerotismoyladenunciadeladesigualdadentresexos.Laobranarrativa
deZayasserecogeendoslibros:NovelasejemplaresyamorosasyDesengaosamorosos.En
todas podemos apreciar la influencia cervantina, as como ecos de la narrativa pastoril y
bizantina, como el refinamiento de los escenarios y ciertas dosis de idealismo. Adems, es
caractersticadesusobraslaintroduccindefragmentosenverso.Porotraparte,losmodelos
italianossonimportantesenlaobradeestaautora.EnlasNovelasejemplaresyamorosasusa
el recurso estructural de Boccacio en el Decamern: crear un pretexto narrativo que enlaza
todaslashistoriasysirvedemarcogeneral.As,variospersonajesserenenencasadeuna
damaenfermaduranteunasnavidades.Amododeentretenimiento,narranlasdiezhistorias
quecomponenellibro.TambinencontramosesterecursoenDesengaos,queseplanteacomo
unacontinuacindelaserieanterior.

4.2. La prosa didctica


Al margen de la prosa de ficcin se cultiva la prosa no narrativa, de intencin didctica. Se
distinguendentrodeella,lostratadosmoralesypolticos,quetransmitenvalorescatlicosy
monrquicos,ylaprosasatrica,queplanteareflexionesdecarcterfilosficoymoral.
a)BaltasarGracin:peseasucondicindejesuita,susescritosseocupanmsdeaspectos
humanosquedereligiosos.Susobrasrecogenmodelosdeconductabasadosenlaprudenciay
la moderacin, y proponen la desconfianza ante las apariencias del mundo. Todo ello se
relacionaconunaciertaactitudpesimistaydesengaadadeGracin,observadordelaprofunda
crisisdevaloresdesupoca.

ApuntesdeLenguacastellanayliteratura1BachilleratoUD15.LaliteraturabarrocaI

67

Su estilo, caracterizado por los rasgos del conceptismo, lo convierte en uno de los
representantes de esta corriente. Adems, su expresin es concisa y sentenciosa, pero no
simple, pues recurre con frecuencia a la anttesis, la elipsis, las asociaciones de ideas, los
paralelismos. Uno de los libros ms representativos del estilo y el ideario de Gracin es el
Orculomanualyartedeprudencia,compuestodetrescientosaforismosquerecogenlasideas
defendidasporelautorensusotrasobras.
OtrasobrasrelevantesdeGracinsonlostratadosmoralesElhroe,Elpolticoyeldiscreto.En
ellos,elautorexponelascualidadesquedebentenerdichospersonajesydejatraslucirsuvisin
crticadelmundo,pueslosmodelosdeconductaquerecomiendasonenrealidadpautaspara
regenerarlasociedadencrisisdesupoca.
SuobramaestraesElcriticn,unanarracinfilosficayalegrica.Elcarcterfilosficoviene
dado por el tema: plantea las diversas etapas de la vida, de la infancia a la vejez, como un
recorrido desde la ilusin hasta el desencanto. La alegora se debe a personajes y hechos
simblicos.Losprotagonistas,AndrenioyCritilo,encarnanelinstintoylarazn,ysusandanzas
representanvariasexperienciasvitalesyaportanenseanzasmorales.
b)Quevedo:ademsdesuproduccinnovelesca,Quevedopracticunsubgnerodelapoesa
didctica que conocemos como stira: obra de variada temtica, que emplea recursos
humorsticosparaexpresarlospuntosdevistadelautorsobrecuestionessociales,moraleso
filosficas.Lasstirassuelentenerunaestructuradeescenasyuxtapuestaseindependientes
entres.Conesteesquema,QuevedoescribeSueos,queesunaseriedeescenashiladaspor
unnarrador,quien,encadauna,trasmiteallectorunsueoquehatenido.Atravsdeellos,el
autorpresentasuvisinnegativadeunmundomarcadoporlahipocresaylasfalsasapariencias.
Adems de los Sueos, Quevedo escribi otras obras de carcter didctico, entre las que
podemosdestacarLahoradetodosyFortunaconseso.Atravsdeunasucesindeescenaso
situaciones, con variados personajes tipo, Quevedo aporta su visin crtica sobre aspectos
socialesypolticosdesupoca.

ApuntesdeLenguacastellanayliteratura1BachilleratoUD15.LaliteraturabarrocaI

68

Vous aimerez peut-être aussi