Facultad de Humanidades

Direccin de Posgrados en Educacin

Maestra en Educacin
Especialidad en Docencia Superior
Modalidad presencial

CURSO
MEDICIN Y EVALUACIN
Da 1

MDULOS DE TRABAJO - da 1

MDULO 1:

Presentacin

MDULO 2:

Marco conceptual de la Evaluacin

Da 1

MDULO I
PRESENTACIN
Da 1

OBJETIVOS

MDULO 1: Presentacin.
Conocer los lineamientos del curso.
Identificar los conocimientos previos de los estudiantes.

Da 1

TEMAS Y SUBTEMAS
MDULO I - PRESENTACIN
1.

2.

Revisin con los estudiantes de material

informativo.
Evaluacin diagnstica.

Da 1

MDULO I
1.
2.

3.
4.

Programa
Lineamientos de trabajo del docente en clase durante
el trimestre.
Evaluacin
Evaluacin diagnstica

(Revisin con cada uno de los pasos, ver material adjunto)

Da 1

MDULO II
MARCO CONCEPTUAL DE LA EVALUACIN
Da 1

OBJETIVOS

MDULO 2: Marco Conceptual de la Evaluacin

Diferenciar entre medicin y evaluacin.
Analizar las distintas corrientes filosficas de los
paradigmas de la evaluacin.
Investigar distintos modelos de evaluacin que existen.
Analizar la clasificacin de la evaluacin.
Comparar las caractersticas de la evaluacin del aula,
evaluacin del aprendizaje y la evaluacin curricular.

Da 1

TEMAS Y SUBTEMAS
MDULO II MARCO CONCEPTUAL DE LA EVALUACIN
1.
Unidad1: Medicin y Evaluacin
Medicin
Evaluacin
Diferencia entre medicin y evaluacin

1.
2.
3.

Unidad 2: Conocimiento filosfico de la evaluacin

2.
1.
2.

Da 1

Paradigmas de la evaluacin
Modelos de evaluacin

TEMAS Y SUBTEMAS
MDULO II MARCO CONCEPTUAL DE LA
EVALUACIN
1.
Unidad 3: Dimensiones de la evaluacin
Clasificacin de la evaluacin

1.

Unidad 4: Tipos de evaluacin

2.

Objeto de evaluacin:

1.
1.
2.

Da 1

Evaluacin del aula y evaluacin de los aprendizajes.

Evaluacin curricular.

UNIDAD I:
Medicin y Evaluacin

Da 1

MEDICIN Y EVALUACIN
Para usted, qu es medicin? qu es evaluacin?
Anote en un papel las respuestas a las siguientes preguntas:
1.
2.
3.
4.
5.

QU ha medido?
CMO ha medido?
CUNDO ha medido?
DNDE ha medido?
PARA QU ha medido?

Da 1

QU ha evaluado?
7. CUNDO ha evaluado?
8. CMO ha evaluado?
9. DNDE ha evaluado?
10. PARA QU ha medido?
6.

Tres ciegos y un elefante

Leyenda Hind

Leer la lectura y despus discutirla.

Da 1

Tres ciegos y un elefante

Leyenda Hind
Haba una vez tres sabios. Y eran muy sabios. Aunque los tres eran ciegos.
Como no podan ver, se haban acostumbrado a conocer las cosas con slo
tocarlas.
Usaban sus manos para darse cuenta del tamao, de la calidad y de la
calidez de cuanto se pona a su alcance.
Sucedi que un circo lleg al pueblo donde vivan los tres sabios que eran
ciegos.
Los sabios tenan que aprobar la estancia en el circo. Para eso tenan que
evaluar a los animales. Entre las cosas maravillosas que llegaron con el circo,
vena un gran elefante blanco. Y era tan extraordinario este animal que toda la
gente no haca ms que hablar de l.

Da 1

Tres ciegos y un elefante

Leyenda Hind
Los tres sabios que eran ciegos quisieron tambin ellos conocer al elefante. Se hicieron
conducir hasta el lugar donde estaba y pidieron permiso para poder tocarlo. Como el
animal era muy manso, no hubo ningn inconveniente para que lo hicieran.

El primero de los tres estir sus manos y toc a la bestia en la cabeza. Sinti bajo
sus dedos las enormes orejas y luego los dos tremendos colmillos de marfil que
sobresalan de la pequea boca. Qued tan admirado de lo que haba conocido que
inmediatamente fue a contarles a los otros dos lo que haba aprendido. Les dijo:
- El elefante es como un tronco, cubierto a ambos lados por dos frazadas, y del
cual salen dos grandes lanzas fras y duras.
Pero resulta que cuando le toc el turno al segundo sabio, sus manos tocaron al
animal en la panza. Trataron de rodear su cuerpo, pero ste era tan alto que no
alcanzaba a abarcarlo con los dos brazos abiertos. Luego de mucho palpar, decidi
tambin l contar lo que haba aprendido. Les dijo:

Da 1

Tres ciegos y un elefante

Leyenda Hind
El elefante se parece a un tambor colocado sobre cuatro gruesas patas, y est
forrado de cuero con pelo para afuera.
-

Entonces fue el tercer sabio, y agarr el animal justo por la cola. se colg de
ella y comenz a hamacarse como hacen los chicos con una soga. Como esto le
gustaba a la bestia, estuvo largo rato divirtindose en medio de la risa de todos.
Cuando dej el juego, comentaba lo que saba. Tambin l dijo:
-

- Yo s muy bien lo que es un elefante. Es una cuerda fuerte y gruesa, que

tiene un pincel en la punta. Sirve para hamacarse.
Resulta que cuando volvieron a casa y comenzaron a charlar entre ellos lo que
haban descubierto sobre el elefante no se podan poner de acuerdo. Cada uno
estaba plenamente seguro de lo que conoca. Y adems tena la certeza de que
slo haba un elefante y de que los tres estaban hablando de lo mismo, pero lo
que decan pareca imposible de concordar. Tanto charlaron y discutieron que casi
se pelearon.
Da 1

Tres ciegos y un elefante

Leyenda Hind
Pero al fin de cuentas, como eran los tres muy sabios, decidieron hacerse
ayudar, y fueron a preguntar a otro sabio que haba tenido la oportunidad
de ver al elefante con sus propios ojos.
Y entonces descubrieron que cada uno de ellos tena razn. Una parte de
la razn.
Pero que conocan del elefante solamente la parte que haban tocado. Y
le creyeron al que lo haba visto y les hablaba del elefante entero.

Da 1

QU ES MEDICIN?
Medir es una comparacin de una cantidad con su
respectiva unidad, con el fin de averiguar cuntas veces
la segunda est contenida en la primera. (www.rae.es)
Descripcin de un objeto o proceso.
Se mide para realizar una evaluacin.

Da 1

QU ES EVALUACIN?
Sealar el valor de algo. (www.rae.es) Evaluacin es la
accin de juzgar, de inferir juicios a partir de cierta
informacin de la realidad para tomar decisiones.
No hay evaluacin sin medicin.
Una evaluacin es un insumo para tomar una decisin
informada.

Da 1

EVALUACIN EDUCATIVA
Ver video: Evaluacin Educativa

Diferencias entre medicin y

evaluacin
MEDICIN

Se realiza con un
objetivo.
Se utiliza un
instrumento de
medicin.
Produce un resultado
objetivo.

Da 1

EVALUACIN

Se realiza con un
objetivo.
Se utiliza un instrumento
de medicin.
Produce un resultado.
Se emite un juicio.
Ayuda a tomar una
decisin.

Es una medicin o evaluacin?

Anote en un papel si es una medicin o una evaluacin:
Una tela mide 4 metros
Alina es ms bella que luisa
Javier es ms alto que pablo
Juan es bueno
Susana gan la clase
Un costal de papas pesa 98 kilos
Carlos obtuvo un C.I. De 118.
Carlos es muy inteligente
Da 1

Respuestas

Da 1

UNA TELA MIDE 4 METROS

Cuando se dice que una tela mide 4 metros se ha

hecho una medicin, al comparar la longitud de la
tela con el patrn metro. Igual ocurre cuando se
plantea que un termo tiene una capacidad de un
litro, aunque en este caso, la medicin la efectu el
fabricante. En ambos casos se han realizado
mediciones.

Da 1

ALINA ES MS BELLA QUE LUISA

Cuando se dice que Alina es ms bella que Luisa, lo

que se hace es una evaluacin, ya que se emite un
juicio de valor, porque no se ha empleado un
"bellocmetro" ni nada por el estilo. Sin embargo, si
Alina hubiera sido la ganadora de un concurso de
belleza en el que tambin hubiese estado Luisa,
entonces es probable que se hubieran hecho
mediciones, como si conoce o no la historia de nuestro
pas, si sabe desenvolverse en situaciones difciles y
otras. En ese caso se trata de una evaluacin que se
apoya en mediciones, pero nadie pudiera decir que
Alina es 34% ms bella que Luisa 15% ms fea que
Elena.

Da 1

JAVIER ES MS ALTO QUE PABLO

Si se miden las alturas de dos personas, se puede,

al compararlas, decir que una es ms alta que la
otra. En ese caso la comparacin ha permitido
hacer una evaluacin acerca de la altura de las
mismas, ya que incluso con la medicin aislada de
cada una de ellas no se hubiera podido emitir un
juicio de valor. Es decir, que una medicin aislada sin
que exista comparacin, no garantiza
una correcta evaluacin.

Da 1

JUAN ES BUENO

Si alguien dice: Juan es bueno. Est emitiendo un

juicio de valor, est haciendo una evaluacin,
pero ser correcta desde el punto de vista social?.
Para ello habra que conocer el "patrn" de
bondad que tiene la sociedad y efectuar una
comparacin con la que se atribuye a Juan. De otra
forma pudiera ser muy subjetivo el juicio de valor y
carecer de valor social.

Da 1

SUSANA GAN LA CLASE

El docente, sin embargo, por costumbre heredada,

somete al estudiante a una prueba, cuenta los
puntos que obtuvo a partir de una escala dada (se
trata de una medicin), por ejemplo, 51 y
directamente emite su juicio de valor: ests
aprobado. De la misma forma si hubiera obtenido
50, le habra dicho: ests reprobado. O sea, en
estos casos la medicin coincide con la
evaluacin.

Da 1

UN COSTAL DE PAPAS PESA 98 KILOS

Cuando se hacen mediciones, por ejemplo, con una

pesa, se puede decir que un saco de papas pesa
98 Kg, o que una persona, Juan, pesa 51 Kg.
Igualmente se puede al medir con un metro, decir
que una pared mide 2m. de alto, pero no se puede
decir que Juan es 90 veces ms inteligente que
Pedro o que es 50 veces ms hbil en una tarea
dada.

Da 1

CARLOS OBTUVO UN C.I. DE 118.

Carlos, en un test de inteligencia obtiene 118

puntos.
La escala de Niveles Intelectuales propuesta por W.
Blumenfeld para su Test A-51 mide lo siguiente:
Criterio:
Superdotados 130 o ms puntos Q.I.
Inteligencia Superior 115 a 125 puntos Q.I.
Inteligencia Normal 90 a 110 puntos Q.I.
Inteligencia Inferior 70 a 85 puntos Q.I.
Deficiencia 0 a 65 puntos Q.I..

Da 1

CARLOS ES MUY INTELIGENTE

Comparamos los 118 del Q. I. de Carlos con la

Escala y observamos corresponde al segundo nivel:
Inteligencia Superior.
Con este juicio, evaluamos y decimos que Carlos es
muy inteligente.

Da 1

Trabajo en grupos (parejas)

Responder la gua de trabajo #1 y luego
discutirla en clase.

Da 1

CONCLUSIN

1. Se realiza una medicin para obtener un dato,

una medida objetiva.
2. Se evala para emitir un juicio a travs de una
medicin realizada.

TAREA GUA DE TRABAJO #2

Preguntar a cinco personas:

Qu piensa de la evaluacin?
Qu sentimientos le produce la evaluacin?
Para qu ha sido utilizada la evaluacin a lo largo del
tiempo?
Le gusta que lo evalen? Por qu?
Considera que la evaluacin es utilizada correctamente?

Analizar las respuestas y realizar un comentario de mnimo

2 pginas.