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I INFORMACIN BSICA
rea
Situacin de Aprendizaje
Fecha
Comunicacin.
Escribimos una fbula por grupos.
26-11-2014
II PLANIFICACIN
Dominio
Competencia
Qu desarrollar?
Capacidad
Qu van
aprender?
Produce reflexivamente
diversos tipos de textos
escritos en variadas
situaciones
comunicativas, con
coherencia y cohesin,
utilizando vocabulario
pertinente y las
convenciones del
lenguaje escrito,
mediante procesos de
planificacin,
textualizacin y revisin.
Planifica la
produccin de
diversos tipos de
texto.
Reflexiona sobre
el proceso de
produccin de su
texto para mejorar
su prctica como
escritor.
Indicador
Cmo sabr que han
aprendido
Materiales
Duracin
-papelote.
-plumones.
-pizarra.
-cinta
maskin
-sobre de
carta.
dos
bloques
(90 min)
Recuperacin
de
saberes
previos
10 min
5 min
Construccin
de
los
aprendizajes
Qu vamos a
escribir
Como vamos a
escribir
5 min
45 min
Para qu vamos
a escribir
PROCESOa
Conflicto
cognitivo
PROCESO
Tiempo
ESTRATEGIAS
I
N
I
C
I
O
INICIO
MOMENTOS
PEDAGGICOS
Propsito
y
motivacin
Construccin
de
los
aprendizajes
SALIDA
Transferencia
TEXTUALIZACION
Los alumnos escriben el texto con la participacin de sus
compaeros del grupo.
El profesor brinda ayuda a cada grupo en la realizacin del
trabajo.
REVISION O CORRECCION
Por grupos se hace la primera revisin y las correcciones
respectivas con la participacin de los alumnos.
Los alumnos reescriben su texto con las correcciones respectivas
que lo hicieron juntamente con el profesor.
Enseguida se hace otra revisin y correccin para realizar la obra
final.
Se entrega otro papel a cada grupo para que copien cuidando el
orden y la ortografa de las palabras.
Luego se entrega los papelotes y plumones a cada grupo para que
escriban el trabajo final con todas las correcciones respectivas y
tambin dibujan de acuerdo a su texto.
PUBLICACION
Enseguida se preparan para exponer o socializar los trabajos con
sus compaeros.
Un representante del grupo sale a leer la carta que han escrito en el
grupo.
Finalmente los alumnos copian a su cuaderno el texto escrito por
ellos.
Proceso meta
cognitivo
Evaluacin
Extensin
BIBLIOGRAFA;
IV EVALUACIN CURRICULAR
Reflexiono sobre el desarrollo de la clase
Qu debo mejorar?
10 min
5 min
10 min