GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

HEBREO BBLICO

MDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO

Formacin Bsica

Lengua Clsica:
Hebreo Bblico

Bsica

PROFESOR(ES)

Jos Martnez Delgado (grupo maana)

Lorena Miralles Maci (grupo tarde)

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORAS

(Direccin postal, telfono, correo electrnico, etc.)

Jos Martnez Delgado

Telfono: 958243581
E-mail: pdelgado@ugr.es

Lorena Miralles Maci

Telfono: 958243573
E-mail: lorenamm@ugr.es

rea de Estudios Hebreos y Arameos

Dpto. Estudios Semticos.
Facultad de Filosofa y Letras
HORARIO DE TUTORAS

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

Lenguas Modernas y sus Literaturas

Jos Martnez Delgado

- Lunes: 11.00-13.00 horas
- Martes: 11.00-13.00 horas
- Mircoles: 11.00-13.00 horas

Lorena Miralles Maci

- Lunes: 10:00-13:30 horas
- Jueves: 15:30-18:00 horas

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Estudios rabes e Islmicos

Estudios Franceses

Estudios Ingleses

Filologa Hispnica

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Historia

Literaturas comparadas

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Ninguno

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)

Contexto y periodizacin del hebreo clsico.

Grafa y fontica

Flexin nominal

Flexin del verbo sano

Flexin del verbo dbil

Principales partculas empleadas en la Biblia

Lxico ms frecuente

Estructuras sintcticas bsicas.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS

CP1 Ser capaz de comunicar y ensear los conocimientos adquiridos.
CP2 Ser capaz de realizar anlisis y comentarios lingsticos.
CP7 Conocer y aplicar el metalenguaje especializado.
CP9 Ser capaz de gestionar la informacin.
CP11 Ser capaz de traducir textos del hebreo bblico.

CD23 Conocer la gramtica del hebreo bblico.

CD25 Conocimiento y dominio de la caligrafa hebrea.
CD33 Conocer las tcnicas y mtodos del anlisis lingstico.

CI35 Localizar, manejar y aprovechar la informacin contenida en bases de datos y otros

instrumentos informticos y de Internet.
CI36 Identificar los aspectos derivados de la relacin entre lenguaje y gnero.
CI37 Ser capaz de desarrollar razonamientos crticos.
CI38 Ser capaz de reflexionar sobre los propios procesos de aprendizaje y ser conscientes del
mismo.
CI39 Saber reconocer la diversidad y la interculturalidad como fuente de enriquecimiento

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personal y social.
CI40 Poder tomar decisiones de manera autnoma.
CI41 Ser capaz de trabajar en equipo y asumir las responsabilidades del mismo.
CI42 Adoptar un compromiso tico en el ejercicio de la profesin.
CI43 Tener capacidad creativa.
CI44 Ser capaz de analizar y sintetizar documentacin compleja.
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)

Dotar al alumnado de un conocimiento bsico de la morfosintaxis histrica de la lengua

hebrea clsica, a la vez que capacitarlo para traducir textos bblicos breves y sencillos en
prosa con la ayuda de diccionarios.

Dotar al alumnado de un conocimiento de la gramtica histrica, lxico clsico y fontica

del hebreo bblico.

Dotar al alumnado de los medios y conocimientos necesarios para proseguir el estudio de

la lengua hebrea bblica.

TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA

Tema 1: Contexto y periodizacin del hebreo bblico
1.1. El hebreo en el marco de las lenguas semticas
1.2. Perodos principales del hebreo bblico

Tema 2: Grafa y fontica

2.1. Alfabeto: las consonantes
2.2. Las vocales
2.3. Acentos y pausas

Tema 3: Morfologa
3.1. El nombre
3.1.1. Flexin del nombre
3.1.2. Tipos nominales
3.1.3. El artculo
3.1.4. Pronombres y demostrativos
3.1.5. El estado constructo
3.2. El verbo

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3.2.1. Paradigma del verbo regular: forma qal

3.2.3. Paradigmas de los verbos irregulares: forma qal
3.2.3. Principales formas derivadas
3.3. Las partculas
3.3.1. Los adverbios
3.3.2. Las preposiciones
3.3.3. Las conjunciones

Tema 4: Sintaxis oracional

BIBLIOGRAFA
1. Textos:
Biblia Hebraica Stuttgartensia. Stuttgart: Deutsche Bibelstiftung, 1977.
Biblia Hebraica Leningradensia: prepared according to the vocalization, accents, and masora of
Aaron ben Moses ben Asher in the Leningrad Codex (editada por A. Dotan). Peabody, MA:
Hendrickson, 2001.
BibleWorks 4. The Premier Biblical Exegesis and Research Program. Hermeneutika. Computer
Bible Research Software.
CANTERA, F. IGLESIAS, M. Sagrada Biblia: versin crtica sobre los textos hebreo, arameo y
griego. Madrid: Biblioteca de Autores Cristianos, 2003.

2. Diccionarios:
ALONSO SCHKEL, L., Diccionario Hebreo-Espaol. Madrid: Trotta, 1994.
CLINES, D., The Dictionary of Classical Hebrew. Sheffield: Sheffield Academic Press, 2001.
RODRGUEZ, S.M., Diccionario manual hebreo-espaol y arameo bblico espaol. Madrid: El
Perpetuo Socorro, 1949.
TARGARONA BORRS, J., Diccionario hebreo-espaol: bblico, rabnico, medieval, moderno.
Barcelona: Riopiedras, 1995.
VZQUEZ, J., Diccionario bblico hebreo-espaol, espaol-hebreo. Instrumentos para el Estudio
de la Biblia. Estella: Verbo Divino, 2002.

3. Manuales:
DEIANA, G. - SPREAFICO, A., Gua para el estudio del hebreo bblico. Madrid: Sociedad Bblica,
1995.
FERRER, J., Hebreu bblic. Girona: Universitat de Girona, 2002.

Pgina 4

LAMBDIN, T. O., Introduccin al hebreo bblico. Estella: Verbo Divino, 2001.

RAMREZ, A., Nociones de Gramtica Hebrea y crestomata bblica. Bilbao: El Mensajero del
Corazn de Jess, 1946.

4. Gramticas:
BLAU, J., A Grammar of Biblical Hebrew. Wiesbaden: O. Harrassowitz, 1976.
GESENIUS, W. - KAUTZSCH, E. - COWLEY, A.E., Gesenius' Hebrew Grammar. Oxford: Clarendon
Press, 1910.
JOON- P., - MURAOKA, T., Gramtica del Hebreo Bblico. Edicin espaola preparada por Miguel
Prez Fernndez. Estella: Verbo Divino, 2007.
MEYER, R., Gramtica de la lengua hebrea. Barcelona: Riopiedras, 1989.
NAVARRO, F. Gramtica elemental del hebreo bblico. Instrumentos para el Estudio de la Biblia.
Estella: Verbo Divino, 1998.
NICACCI, A., Sintaxis del hebreo bblico. Estella: Verbo Divino, 2002.
ROSS, A.P., Introducing Biblical Hebrew. Grand Rapids, Michigan: Baker Academic, 2001.
WALTKE, B.K., An introduction to Biblical Hebrew Syntax. Winona Lake, Indiana: Eisenbrauns,
1990.
WEINGREEN, J., A Practical Grammar for Classical Hebrew. 2 edicin. Oxford: Oxford University
Press, 1963.
ENLACES RECOMENDADOS
http://jnul.huji.ac.il/rambi/
http://kodesh.snunit.k12.il/i/tr/t0101.htm
http://tanakhml2.alacartejava.net/cocoon/tanakhml/index.htm
http://www.tanach.us/Tanach.xml#Home
http://www.aleppocodex.org/
METODOLOGA DOCENTE
N de Horas: 150, correspondientes a un semestre 6 ECTS a distribuir entre un 40% de
actividades presenciales (60 horas) y un 60% de actividades no presenciales (90 horas). (1
ECTS son 25 horas de trabajo del alumnado)
1. Actividades presenciales, 40% (60 horas) a distribuir entre:

Clases tericas.

Clases prcticas.

Exposiciones y seminarios.

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Tutoras colectivas especializadas.

Realizacin de actividades acadmicas dirigidas.

Realizacin de pruebas escritas y orales.

2. Actividades no presenciales, 60% (90 horas) a distribuir entre:

Horas de estudio.

Traduccin y anlisis de textos.

Tutoras especializadas individuales.

Preparacin de trabajo personal.

Lectura de textos y bibliografa.

La metodologa pretende combinar las explicaciones tericas con el trabajo prctico. De esta
forma se fomentar el aprendizaje de nociones morfosintcticas bsicas de la lengua hebrea a
la vez que se facilitar un primer acercamiento a los textos originales en los que aquellas se
plasman.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades no presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta
para la asignatura)

Actividades presenciales
(NOTA: Modificar segn la metodologa docente propuesta para la asignatura)
Primer
cuatrimestre

Temas
del
temario

Sesiones
tericas
(horas)

Sesiones
prcticas
(horas)

Exposiciones y
seminarios
(horas)

Tutoras
colectivas
(horas)

Exmenes
(horas)

Etc.

Tutoras
individuales
(horas)

Estudio y
trabajo
individual
del alumno
(horas)

Semana 1

Semana 2

1-2

Semana 3

Semana 4

Semana 5

1-3

Semana 6

Semana 7

Semana 8

Semana 9

4-6

Semana 10

5
1

Trabajo en
grupo
(horas)

5
5

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Etc.

Semana 11

Semana 12

Semana 13

6-9

Semana 14

10

Semana 15

11

Total horas

150

43

12

15

75

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA CALIFICACIN FINAL, ETC.)
En consonancia con la metodologa docente adoptada, la nota final comprender la evaluacin
de la totalidad de las actividades realizadas a lo largo del curso a partir de los siguientes
parmetros divididos en dos bloques:
A. El primer bloque supone hasta un 60% de la nota final:

Asistencia a clases tericas; trabajo prctico y participacin en clase; exposiciones del

alumno y seminarios sobre documentacin para la traduccin de la Biblia; tutoras
especializadas.

B. El segundo bloque supone un mnimo del 40% de la nota final:

Pruebas escritas en las que se evaluarn cuestiones de teora aplicada: morfologa,

sintaxis y traduccin con ayuda de diccionario.

INFORMACIN ADICIONAL

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