CICLO

CURSO
DESCRIPCIN

:
:
:

PRIMER CICLO
SEGUNDO AO BSICO
Unidades y Contenidos correspondientes al Primer y Segundo Semestre de 2014.
La planificacin incluye ajustes curriculares Vigentes.

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD 1: PARTICIPACIN Y PERTENENCIA

Palabras clave: Pertenencia, familia, curso, cario, gustos, habilidades, convivencia,

aprendizaje, responsabilidad, hbitos, rutinas, limpieza, orden, cuidado, autocuidado,
alimentacin, descanso, recreacin y actividad fsica.

OBJETIVOS DE
ACTITUD
INDICADORES DE EVALUACIN
UNIDAD 1: AFECTIVIDAD
Palabras clave: SEMANA
Pertenencia, familia, curso, cario,OBJETIVOS
gustos, habilidades, convivencia,
APRENDIZAJE
aprendizaje,
responsabilidad,
hbitos,
rutinas,
limpieza,
orden,
cuidado, autocuidado,
UNIDAD
DEYCONFLICTOS
INTERPERSONALES
Palabras
clave: Pertenencia,
Emociones (alegra,
tristeza,cario,
rabia,gustos,
miedo),
conflictos,
convivencia,
UNIDAD 2:
1: RESOLUCIN
PARTICIPACIN
PERTENENCIA
- AFECTIVIDAD
Palabras clave:
familia, curso,
habilidades,
convivencia,

- Presentacin Unidades.

Demostrar
inters
y 1.
Semana
1 hbitos,
Objetivo
Clase
N1:
alimentacin,
descanso,
recreacin
y actividad
fsica.
hbitos,
aprendizaje,
responsabilidad,
higiene,
rutinas,
alimentacin,
descanso,
actividad
aprendizaje,
responsabilidad,
rutinas,
limpieza,
orden, cuidado,
autocuidado,
preocupacin
genuina por suINDICADORES
- Describen lasDE
actividades
que
realizan
los
1.
Conocer
la
Unidad
1,
sus
contenidos
y
fsica.
OBJETIVOS DE
ACTITUD
EVALUACIN
SEMANA
ACTIVIDADES
METODOLGICAS
/
POR
OBJETIVOS
alimentacin, descanso, recreacin y actividad fsica.
1. Reconocer,
describir
y
familia
y
grupo
de
pares.
miembros
de
su
familia.
aprendizajes
esperados.
UNIDAD
2:
DESARROLLO
EMOCIONAL
Palabras
clave:
Emociones
(alegra,
tristeza,
rabia,
miedo),
conflictos,
convivencia,
OBJETIVOS
APRENDIZAJE
DEDE
ACTITUD
INDICADORES
DE
SEMANA
ACTIVIDADES
METODOLGICAS
/ POR OBJETIVOS
OBJETIVOS
ACTITUD
INDICADORES
DE colaborar
EVALUACIN
SEMANA
METODOLGICAS
/ POR
valorar
sus 1:
grupos
de
- Proponen
ideas para
enclave:
las Pertenencia,
2.ACTIVIDADES
Acordar
normas
de
convivencia
y comprometerse
UNIDAD
UNIDAD
2:
CONOCIMIENTO
DESARROLLO
EMOCIONAL
DE S MISMO Y VALORACIN
PERSONAL
Palabras
Emociones
(alegra,
familia,
curso,
tristeza,
cario,
rabia,alimentacin,
gustos,
miedo),
habilidades,
conflictos,
convivencia,
hbitos, aprendizaje,
responsabilidad,
higiene,
rutinas,
descanso,
actividad
APRENDIZAJE
EVALUACIN
APRENDIZAJE
OBJETIVOS
pertenencia
(familia,
Manifestar
respeto
y
valoracin
tareas
de
la
casa
o
con
los
miembros
de
su
a
cumplirlas.
aprendizaje,
fsica.
hbitos,
aprendizaje,
responsabilidad,
responsabilidad,
hbitos,
higiene,
rutinas,
rutinas,
limpieza,
alimentacin,
orden,
cuidado,
descanso,
autocuidado,
actividad
1. Observar, describir y - Demostrar inters y 1.
Semana 10 Objetivo Clase N1:
curso,
pares),
las
por
su
familia
y
grupo
de
pares.
familia.
alimentacin,
descanso,
yClase
actividad
fsica. de expresar cario,
valorar
las expresiones
compromiso
una
Describen
formas defsica.
expresar Semana
Describir
formas
en el mbito
1.
Identificar
conflictos
- Manifestar
unaporactitud
de -respeto
32 recreacin
Objetivo
N1:
OBJETIVOS
DE que
ACTITUD
INDICADORES
DE
SEMANA
ACTIVIDADES
METODOLGICAS
/ POR OBJETIVOS
1.
Reconocer,
describir
ydevalorar
- Demostrar
inters
y - Sealan
1. 1. algunas
Semana
6 1. Objetivo
Clase
N1:
personas
que
los
algunas
caractersticas
distintivas
Semana
2
Objetivo
Clase
N1:
afecto
y
cario
que
dan
y
convivencia
escolar
cario
por
parte
de
profesores
y
familiar,
escolar
y
social.
surgen
entre
pares
hacia
las
problemticas
y
estados
Reconocen
conflictos
entre
1.
Conocer
e
identificar
lo
que
es
un
conflicto.
OBJETIVOS
DE
ACTITUD
ACTITUD
INDICADORES
INDICADORES
DE
EVALUACIN
DE
SEMANA
ACTIVIDADES
METODOLGICAS
/
POR
OBJETIVOS
APRENDIZAJE
EVALUACIN
sus
grupos yde pertenencia
preocupacin inters
genuina por
Sealan
actividades
que les gusta realizar
1.
sus
grupos
de pertenencia,
las personas
componen
sus
Demostrar
y de- su
familia.
1. Valorar
Conocer
qu
un grupo
de pertenencia.
reciben
en
los mbitos
compaeros
(por
ejemplo:
brindar
ayuda,
2. Practicar
formas
dees
buen
trato
que
fortalezcan
una sana
practicar
formas
de - positiva.
emocionales
de ysus
compaeros.
pares
que
se manifiestan
en su
Identificar,
en componen
forma
guiada,
conductas
de autocuidado
APRENDIZAJE
EVALUACIN
(familia,
curso,
pares),
las
su
familia
grupo
de
pares.
con
los
compaeros
de
su
curso.
que
los
y
sus
caractersticas.
caractersticas,
y
participar
compromiso
por
una
convivencia
Distinguen
la
contribucin
que
realiza
2.
Saludar
a
profesores
y
compaeros.
familiar,
escolar
y
social
corregir
cuando
se
equivoca,
compartir,
convivencia
escolar.
UNIDAD
1: los
CONOCIMIENTO
DE
S MISMO
Y VALORACIN
PERSONAL
1.
solucionarlos,
Identificar
emociones
como
Manifestar
respeto
por las- curso
1.
y en su
vida
personal.
Semana
23 Objetivo
enClase
N1:
a la higiene
personal.
personas
que
componen
y - positiva.
Nombran
ycada
sealan
funcin
que
2.relacin
Respetar
las responsabilidades
asignadas a sus
activamente
en
ellos
(pory escolar
hacia
su
familiaen
unode
dela
los
miembros
(por
ejemplo:
compartir
Manifestar
valoracin
y
invitar
y
acoger
juegos
u
otras
Semana
11
experimentadas
1.
escuchar
Observar,
Identificar
al
otro,
describir
por
emociones
ponerse
ellos
Favorecer
Manifestar
Demostrar
emociones
una
convivencia
respeto
valoracin
y
sentimientos
por
escolar
1.
las
1.
Identifican
Identifican
la
el
causa
tipo
que
emocin
genera
15
28
33
Objetivo
1.
Conocer
Clase
N1:
el
concepto
emocin.
sus
caractersticas,
y
participar
Manifestar
respeto
y
cumplen
diferentes
personas
dentro
del
compaeros.
ejemplo:
ayudando
el
que alguno
la etc.).
componen.
SemanaObjetivo
3 1.
N1: hbitos
tiempo,
escuchar
aellos
los
agradecimiento
porsus
actividades,
ClaseClase
N1:
valorar
por
experimentadas
en
sulos
sus
lugar,
caractersticas
dems
buscar
por en
ellos
(por
un
y (por
personal,
emociones
positiva.
propios
respecto
y sentimientos
y de
asulas
pares.
sus
propios
- Nombran
-experimentada
caractersticas
Representan
de escolar.
ante
los
positivas
grficamente
situaciones
conflictos
de s
2. Objetivo
Identificar
Establecer
Comparar
caractersticas
las
y recordar
sensaciones,
positivas
deseos
de estudio.
de
y pensamientos
s mismos.
que
activamente
en
valoracin
por
familia
y - yestablecimiento
orden
de
la
casa
y
la
sala
Sealan
intereses
y
caractersticas
del
1.
Identificar
grupos
delos
pertenencia
enOBJETIVOS
larabia,
sociedad.
dems,
dar
y
recibir
expresiones
de
cuidado
y
Identifican
similitudes
y
diferencias
en
el
1.
Distinguir
formas
de
expresar
y
recibir
cario
en
las
personales,
ejemplo:
por
acuerdo,
los
reconciliarse.
sus
pena,
dems
habilidades
rabia,
(por
capacidades,
de
sus
pares.
habilidades
e
mismos.
que
emociones,
cotidianos
hayan
resultado
que
utilizando
se
dan
importantes
dibujos
en
de
su
2.
Mencionar
sienten
Identificar
frente
conflictos
algunos
a
emociones
de
simples
como
principales
la
cotidianos,
pena,
conocimientos
a
miedo
nivel
OBJETIVOS
DE
ACTITUD
INDICADORES
DE
SEMANA
ACTIVIDADES
METODOLGICAS
/
POR
ejemplo:
ayudando en el orden grupo de pares.
- Colaboran
y/o ayudan a
susejemplo:
compaeros.
Semana 7 Objetivo
Clase N1:
de
clases).
curso
al
cual
pertenecen
(por
que
2.
Sealar
conductas
que
favorecen
y
dificultan
la
ayuda).
cario,
tanto
en
el
mbito
cuidado
y
la
atencin
que
reciben
en
el
distintas
relaciones
afectivas
(relacin
con
padres,
e
miedo,
ejemplo:
intereses.
alegra)
pena,
y
distinguir
rabia,
intereses.
Demostrar
Demostrar
inters
empata
por
mejorar
por
Dan
los
la
ejemplos
para
expresiones
entorno.
ellos.
de
caractersticas
faciales.
de
su
Semana
24
Objetivo
adquiridos
y
familiar,
alegra.
Clase
escolar
N1:
en
la
y
unidad
social.
anterior.
EVALUACIN
de la APRENDIZAJE
casa y la sala de clases).
- Cumplen
con esforzados,
sus responsabilidades
y
1. Reconocer
y valorar su participacin en los
son
solidarios,
inquietos,
buena
convivencia.
como
familiar.
establecimiento
y enlos
sus
hogares.
con
amigos,
relacin
de
pareja,
diversas
miedo,
2.
Identificar
alegra)
yformas
practicar,
y distinguir
en
de escolar
- Demostrar
convivencia
dentro
empata
emocionales
delpor
grupo
los estados
curso.
de
personalidad
sus
- Realizan
Guiados
Comparan
que
por
mmicas
distinguen
el
las
docente,
que
sensaciones,
expresan
deaplican
1. relacin
2.
Distinguir
Nombrar
Promover
conductas
conductas
las
emociones
que
de higiene
contribuyan
bsicas
personal.
ayotros).
el sentimientos,
ambiente de
- estados
Demostrar
inters
y curiosos,
compromisos
adquiridos
con
el otras
curso.
grupos
de pertenencia.
2.
Manifestar
actitudes
de
etc.).
2.
Manifestar
actitudes
de
Expresan
la
importancia
que
tiene
para
2.
Actuar
de
forma
respetuosa.
1.
expresarlas.
diversas
forma
Observar,
Practicar
guiada,
formas
describir
hbitos
conductas
y emocionales
-las
Manifestar
Manifestar
compaeros
respeto
de sus
respeto
por
compaeros
de
suscurso
porpersonas
de
y pasos
1. (por previamente
deseos
emociones
ejemplo:
y pensamientos
por se medio
aprendidos
reconocen
que
de Semana 19
16 Objetivo
comparando
aprendizaje
Clase
N1:dentro
sus
caractersticas.
del
-solidaridad
Observar,
describir
y que
valorar
compromiso
por
unalas
2. Utilizar
formas
deaula.
buen trato.
yde
respeto
Semana
4 2.
Objetivo
Clase
N1:
solidaridad
y
respeto
que
ellos
el
cuidado
y
la
atencin
que
reciben
Semana
12
actitudes
valorar
expresarlas.
protectoras
sus
que
caractersticas
favorezcan
autocuidado
el
compaeros
opiniones
curso
y
personas
personas
de
y
los
opiniones.
otros.
en
en
general.
general.
como
sienten
expresiones
para
tranquilos
Jerarquizan
resolver
frente
faciales
a
problemas
emociones
o
actividades
y
corporales
inquietos,
como
entre
de
34
Objetivo
1.
Reconocer
Mencionar
Recordar
Clase
N1:
traer
aquellos
caractersticas
diariamente
aspectos
ya clases
habilidades
de sus
los actividades
materiales
que los
expresiones
de
afecto
y
cario
convivencia
escolar
positiva.
Dibujan
y
nombran
situaciones
en
las
que
favorezcan
la
convivencia,
2.familias
1. Reconocer
sus
grupos
dedisfrutar
pertenencia,
favorezcan
la
convivencia,
en
sus
y
en
el
colegio.
Objetivo
Clase
N1:
proceso
personales,
2.
en
relacin
Practicar
de
a:
sus
aprendizaje,
habilidades
hbitos
y
colaboradores,
acuerdo
rabia,
(pena,
pares
miedo,
impacientes,
rabia,
que
a
su
surgen
alegra
alegra
gusto
por
etc.).
y
y
en
miedo).
pena.
ellas.
su
vida
Semana
29
1.
distinguen
favoritas
escolares.
Identificar
que
la
de
causa
los
otras
atraen
personas.
que
y
genera
los
hacen
alguno
de
los
de
conflictos
ellas. las
que
dan y reciben en los mbitos
reciben cario
en su mbito
familiar.de sus
Objetivo
Clase N1:
como:
Saludan
y
se
despiden
diariamente
personas
que
los
componen
y
sus
caractersticas.
- -Sealan
prcticas
deemociones
expresin
lasacciones
expresiones
deemociones,
afecto
y cario
que
reciben
como:
e
actitudes
-2.
rutinas
intereses.
Practicar
de
que
higiene.
favorezcan
hbitos
el
y - Demostrar
Demostrar
Demostrar
- Demostrar
preocupacin
una
unaactitud
preocupacin
actitud
yabierta
cuidado
Nombran
y cotidiana.
- aquellas
Proponen
Mencionan
algunas
Identifican
de
diversas
aquellos
sus habilidades
formas
aspectos
de
y
2. Valorar
Identificar
Proponer
Representar
cotidianos
hbitos
que
grficamente
seacciones
ydan
para
actitudes
en
mejorar
su
que
entorno
el favorecen
trabajo
utilizando
(escuela,
escolar.
el proceso
familia,
dibujos
familiar,
escolar
y social
Semana 8 1.
1.
Proponer
positivas
para
mejorar
su
- Utilizar
formas
deel (por
profesores
y actividades
compaeros.
2.los
Recuerdan
y respetan
lasynormas
de convivencia.
Utilizar
formas
de
buen
de
afecto
y
cario
por
las
que
tienen
mayor
en
mbitos
familiar,
escolar
social.
proceso
-actitudes
actividades
traer
y
que
de
cuidar
de
favorezcan
aprendizaje,
descanso,
los
tiles
abierta
participativa
por
una
cuidado
y
convivencia
participativa
en
por
las
una
escolar
actividades
en
convivencia
las
positiva.
sealan
de
de
experimentadas
expresar
de
sus
qu
manera
para
por
sus
favoritas
habilidades
otros
diferentes
ante
que
Semana
25
Objetivo
de
amigos,
Clase
aprendizaje.
expresiones
otros).
N1:
faciales.
ejemplo:
compartir
tiempo,
2.
participacin
en
sus
grupos
de
pertenencia.
buen
trato.de y aprendizaje,
- Cumplen
losy determinadas.
turnos
y rutinas
escolares;
trato.
preferencia.
2.
con
sus
compaeros,
fomentando
una
sana
escolares.
2.
como:
proceso
recreacin
Practicar
hbitos
actividadydarclase.
actividades
escolar
de clase.
positiva.
contribuyen
losRespetan
situaciones
emociones,
2.
atraen
en
los
el
utilizando
hacen
desarrollo
disfrutar
su rostro,
de
Objetivo
1. Compartir
Identificar
Ordenar
Valorar
Clase
las
su
N1:
emociones
escritorio
actividades
ybsicas
salade
deexperimentadas
descanso,
clase
al finalizar
recreacin
por
el da.
ellos.
escuchar
a
los
dems,
y
las
responsabilidades
2. Comparar
conductas
que
favorecen
o dificultan
lay
Actuar
en
forma
por
ejemplo:
lugar
en
la
fila,
pedir
la
palabra
Semana
5
Objetivo
Clase
N1:
Actuar
en
forma
Proponen
formas
de
dar
cario
y
convivencia.
-actitudes
como:
fsica.
mantener
traerayuda).
y que
cuidar
elfavorezcan
orden
los de
tiles
la
el
actividades
ellas.
-su
Reconocen
voz
de
Establecen,
distinto
o sua cuerpo.
tipo.
diversos
acuerdan
tipos de (como
Semana 20
17 Objetivo
1. actividad
2.
Realizar
Guardar
Clase
N1:
yfsica.
un
ordenar
repaso
los materiales
general de
escolares
los principales
al trmino
recibir
asignadas
sus
compaeros
convivencia.
respetuosa.
levantando
la mano,
entre
otras.
1.lasbuena
Describir
grupos personales
de
pertenencia
de otras
respetuosa.
a
los
miembros
de
su
familia,
de
Semana
13
sala
proceso
-escolares.
hbitos
traer
de clases
yde
de
cuidar
alimentacin.
yaprendizaje,
materiales.
los tiles - Estimar
Estimary apreciar
y
apreciar
las agradecer
- Ofrecen
las
situaciones
practican
ayuda
rutinas
a
que
sus
pueden
compaeros
higiene.
generar
a
30
Objetivo
1.
Describir
contenidos
de
Clase
actividades.
N1:
caractersticas
y
utilidades
de
la
unidad
y
habilidades
identidad
dey
responsables
de grupo
oconvivencia
fila, entre otros).
--escolares.
Compartir
con
los
pares.
Acuerdan
normas
de
y
se
personas.
Compartir
con
los
pares.
su
curso
y
su
establecimiento.
Objetivo
Clase
N1:
como:
resguardo
mantener
identificar
del
el
los
orden
cuerpo
nuevos
de
y
la
caractersticas
y
habilidades
habilidades
propias
partir
de
una
2.
sus
Nombran
emocin
habilidades.
las
determinada.
consecuencias
de
Semana
35
1.
sus
pertenencia,
Dramatizar
compaeros,
diversas
dando
encontrando
cierre
formas
al
primer
de
similitudes
expresar
semestre
y
las
diferencias
de
distintas
clase.
2. Manifestar actitudes de
- Comparana conductas
que favorecen o Semana 9 Objetivo
Clase N1:
comprometen
cumplirlas.
2. Proponer
ideas
para
una
ejemplos
de
conductas
de
y Semana 26 Objetivo
1.
de
dar
cario
y pueden
los
aprendizajes
-sala
intimidad.
mantener
traer
de clases
y cuidar
elyyorden
materiales.
adquiridos
los
de
tiles
la que
propias
como
las como
de los otros.
las de los - -DanIdentifican
- Ordenan
no
Anotan
realizar
sus
su
hbitos
tareas
escritorio
deen
higiene.
que
al
laayuda
finalizar
agenda
otras
2. Proponer
respecto
Identificar
emociones
Reflexionar
Clase
N1:
a formas
s
bsicas
aquellos
emismos.
identificar
(alegra,
aprendizajes
cmo
rabia,fomentar
setristeza
queyejemplos
miedo).
sentir
les asana
han
las
solidaridad
respeto
dificultan
lahabilidades
buena
convivencia.
1. Conocer
qu
es la
afectividad,
yagradecer
dar
de
convivencia
escolar.
colaboracin
con
las
cuales
pueden
miembros
de
su
familia,
de
su
curso
y
su
para
escolares.
-sala
la
identificar
entrega
de
clases
incentivar
de
y
los
informacin
materiales.
nuevos
la
otros.
personas
con
2.
el
da.
Identifican
(padres
la
ayuda
del
y/o
docente.
actividades
apoderados,
de
1.
2.
Recordar
despertado
Reconocer
Respetar
personas
traer
a
envueltas
mayor
sus
el
y
tipo
cuidar
compaeros
inters.
de
en
sus
emocin
tiles
conflictos
en
escolares.
trabajos
experimentada
cuando
y
actividades
no
ante
se
favorezcan la convivencia, como:
- Prestan sus tiles y ayudan a sus
ella.
expresar
su
preocupacin
hacia
los
otros.
establecimiento.
motivacin.
-aprendizajes
personal.
mantener
identificar
el
los
orden
adquiridos
nuevos
de
la
profesores,
descanso,
Llevan
Traen
Recogen
amigos
diariamente
diariamente
recreacin
y
botan
y
basura
compaeros)
a
su
y
clases
agenda
actividad
en
los
el
a
situaciones
escolares,
resuelven
apropiadamente.
favoreciendo
que
hayan
resultado
el
aprendizaje
importantes
de
los
para
mismos.
ellos.
- Utilizar formas de buen trato.
compaeros cuando lo necesitan.
2. Acoger y respetar a sus compaeros en
2. Acoger
y respetar
respetar
a sus
compaeros
en juegos,y
sala
para
aprendizajes
de clases
incentivar
y materiales.
adquiridos
la
reconocen
su encasa
cuadernos
papelero.
fsica.
ellos.
y la ya
traen
al libros
da Semana
18 Vacaciones
21
Objetivo
Reconocer
Clase
de
Invierno
yN1:
hbitos
a
alimenticios
sus
compaeros
saludables.
en actividades
- Actuar
en forma
respetuosa.
- Acogen
y respetan
sus compaeros
en
actividades
escolares.
2.
trabajos
y
actividades
escolares.
- -identificar
motivacin.
para
incentivar
los losnuevos
la
- Distinguen
siguiente.
-correspondientes
Mencionan
Planifican
entre actividades
algunos
o aacuerdan
que
deescolares.
les
los
las Semana 31 Objetivo
1. Reconocer
Clase escolares.
N1:
y valorar sus intereses personales y los de
Compartir
con
pares.
juegos,
trabajos
y actividades
- gusta
Acogen
yactividades
respetan
ade
sus
compaeros
en Semana 14
aprendizajes
motivacin.
adquiridos
y no
- Ordenan
asignaturas
principales
les gustasu
realizar.
del
escritorio
recreacin.
da.
conocimientos
al finalizar
22 Objetivo
36
Vacaciones
1. Realizar
sus
Clase
compaeros
de Invierno
N1:
una revisin
de curso.general de los principales
juegos, trabajos
escolares.
Clase N1:
para
incentivar
la
-el Guardan
adquiridos
da. y actividades
en
materiales
las asignaturas.
al trmino Semana 27 Objetivo
2. Practicar
1.
Mantener
contenidos
el pasos
yorden
aprendizajes
dede
la sala
resolucin
logrados
de clases por
y de
materiales.
losconflictos,
alumnos
- 2.
Proponen
ideas
para fomentar
una
sana
1. Realizar
revisin
general
de
los principales
motivacin.
-deTraen
las actividades.
Identifican
diariamente
a clases
aquellos
los
Reconocer
durante
previamente
la una
unidad
emociones
aprendidos
emociones.
con
bsicas
la gua
experimentadas
e instruccin
depor
su
convivencia.
contenidos,
aprendizajes
y
utilidades
de
la
unidad
Identifican
cuadernos
aprendizajes
Ordenan
hbitos
y
que
los
y
actitudes
materiales
les
libros
que
han
2.
otros
Identificar
profesor(a).
ante
situaciones
aquellos
determinadas.
aprendizajes
que
les
han
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- favorecen
Identifican
hbitosmayor
actitudes
y pertenencia.
correspondientes
necesarios
despertado
el proceso
para
deyaprendizaje.
inters.
utilizar
a enque
las
la
2. afectividad
Proponer ideas
despertado
Fomentar
elinters.
cuidado
para fomentar
y resguardo
un positivo
de la ambiente
intimidad
de
e
favorecen
el
proceso
de
aprendizaje.
2. Identificar
- Revisanjornada
asignaturas
que suescolar.
estuche
del da.
est completo.
aprendizaje.hbitos
informacin
personal.y actitudes que favorecen el
- Odenan su escritorio al finalizar el da.
aprendizaje.

Recursos Educativos VillaEduca

UNIDAD 2: RESOLUCIN DE CONFLICTOS INTERPERSONALES

Palabras clave: Emociones (alegra, tristeza, rabia, miedo), conflictos, convivencia,

hbitos, aprendizaje, responsabilidad, higiene, rutinas, alimentacin, descanso, actividad

fsica.
UNIDAD
2: RESOLUCIN
DE CONFLICTOS INTERPERSONALES
clave: Emociones (alegra, tristeza, rabia, miedo), conflictos, convivencia,
OBJETIVOS
DE
INDICADORES Palabras
DE
ACTITUD
SEMANA
ACTIVIDADES
METODOLGICAS
/ POR
OBJETIVOS
hbitos,
aprendizaje,
responsabilidad,
higiene,
rutinas, alimentacin,
descanso,
actividad
APRENDIZAJE
EVALUACIN
fsica.
1. Identificar
conflictos
una actitud de respeto 1.
Semana
37 Objetivo
Clase N1:
OBJETIVOS
DE que - Manifestar ACTITUD
INDICADORES DE
SEMANA
ACTIVIDADES
METODOLGICAS/ POR OBJETIVOS
surgen
entre
pares
y
hacia
las
problemticas
y
estados
Buscan
soluciones
ante
1.
Buscar
soluciones
ante conflictos cotidianos en el
APRENDIZAJE
EVALUACIN
practicar
formas
de emocionales de sus compaeros.
conflictos, considerando tanto las
mbito escolar, considerando las implicancias para s
solucionarlos,
como
implicancias
para
s
mismos
mismo
1. Identificar conflictos que - Manifestar una actitud de respeto 1.
Semana 41 Objetivo
Clasecomo
N1:para los otros involucrados.
escuchar
al
otro,
ponerse
Favorecer
una
convivencia
escolar
como
para
los
otros
involucrados.
2.
Diferenciar
hbitos
alimentaciones
saludables
y no
surgen entre pares y hacia las problemticas y estados - Piden ayuda a un adulto o a un
1. Solicitar ayuda
a undeadulto
considerando
la magnitud
en
su
lugar,
buscar
un
positiva.
Mediante
el
dilogo,
generan
saludables.
practicar
formas
de emocionales de sus compaeros.
tercero en caso de necesitarlo
del problema y reconociendo la necesaria intervencin
acuerdo,
reconciliarse.como
soluciones
anteun conflictos
solucionarlos,
para solucionar
conflicto. con
de un tercero.
Demostraruna
inters
por mejorar
la otros,
reconociendo yaquello
que Semana 38 Objetivo
Clase N1:
escuchar al otro, ponerse -- Favorecer
convivencia
escolar
Recuerdan
aplican
2. Mencionar
algunos de los principales conocimientos
2.
Identificar
y
practicar,
en
convivencia
dentro
del
grupo
curso.
cada
uno
concede
y
que
cada
1.
Ejercitar
resolucin
en su lugar, buscar un positiva.
procedimientos en la resolucin
adquiridos la
en la
unidad. de conflictos aplicados a
forma
conductas
uno
obtiene.
situaciones cotidianas.
acuerdo,guiada,
reconciliarse.
de conflictos.
protectoras de autocuidado - Demostrar inters por mejorar la
2.
Nombrar
conductas que contribuyen a cuidar sus
Semana 42 Objetivo
Clase N1:
en
relacin
a:
2.
cuerpos.
2. Identificar y practicar, en convivencia dentro del grupo curso.
2.
1. Realizar un repaso general de los principales
-forma
rutinasguiada,
de higiene.
-- Menciona
Diferencian
hbitos
de
conductas
las consecuencias
o
contenidos y aprendizajes logrados por los alumnos
-protectoras
actividadesdedeautocuidado
descanso,
alimentaciones
ytener
no Semana 39 Objetivo
ClaselaN1:
peligros
que saludables
puede
durante
unidad resolucin de conflictos.
recreacin
y
actividad
saludables.
1.
Representar
situaciones
de conflicto que
y maneras
de
en relacin a:
compartir informacin personal
2. Identificar aquellos
aprendizajes
les han
- Nombran
resolucin practicas.
-fsica.
rutinas de higiene.
con
extraos. conductas que
despertado
mayor inters durante el semestre y ao
-- hbitos
de
alimentacin.
contribuyen
a
cuidar
sus
cuerpos.
2.
Identificar
partes
del cuerpo en las que les es cmodo
actividades de descanso,
- Identifican maneras en las que
escolar.
-recreacin
resguardo del
cuerpo
y
la
Identifican
partes
del
cuerpo
en
recibir
cario
y
partes
en las que resulta incmodo o
y
actividad
pueden proteger informacin
intimidad.
las
que
les
es
cmodo
recibir
inapropiado.
fsica.
personal.
-- hbitos
la entrega
de informacin
cario y partes en las que resulta
de alimentacin.
personal.
incmodo o inapropiado.
Semana 40 Objetivo Clase N1:
- resguardo del cuerpo y la
- Proponen formas de rechazar
1. Practicar la resolucin de conflictos mediante el dilogo,
intimidad.
manifestaciones
confusas
e
generando soluciones practicas y responsables.
- la entrega de informacin
incmodas
de
cario.
2.
Identificar maneras para proteger informacin personal.
personal.

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