UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA

CDIGO ASIGNATURA
607

DEPARTAMENTO: Ingeniera e Investigaciones Tecnolgicas

ASIGNATURA: Introduccin a la Informtica

Ingeniera en Informtica
Ao: 2009 Anual

1. OBJETIVOS
La asignatura constituye una materia del ciclo general de conocimientos bsicos
(CGCB) con dos objetivos bsicos perfectamente diferenciados:
El primero de ellos, apunta a dotar al alumno de conocimientos bsicos de temas
que sern desarrollados en profundidad en aos posteriores de la carrera a fin de
brindar un panorama general de la tarea que deber desarrollar cuando egrese.
En ese sentido, los estudiantes recibirn una formacin bsica referida a organizaciones relacionadas con las tecnologas de la informacin y las comunicaciones,
sistemas de informacin, software de los sistemas computacionales, teleinformtica y comunicacin de la informacin, inteligencia artificial y multimedia.
Este objetivo apunta a generar actitudes que lleven al alumno a tomar contacto
con la realidad del mercado de las nuevas tecnologas y desenvolverse en el medio que ser su actividad futura.
El segundo objetivo brinda al alumno un panorama general sobre las estructuras
de hardware, para ello, se partir desde los conceptos bsicos de los sistemas
numricos, cdigos binarios, conceptos acerca de las ventajas de los sistemas
digitales, incluyendo conceptos del lgebra booleana y proposicional.
2. CLASIFICACIN DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR, FORMACIN
PRCTICA Y CARGA HORARIA
2.1
Bloque de Ciencias Bsicas
Bloque de Tecnologas Bsicas
Bloque de Tecnologas Aplicadas
Bloque de Complementarias
Otros Contenidos
Carga horaria total de la actividad curricular

Carga horaria en horas reloj

40
40
30
18
128

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2.2
Disciplina
Matemtica
Fsica
Qumica
Sistemas de representacin y fundamentos de informtica
Biologa
Otros (ciencia de la tierra, geologa, etc.)
Total

Carga Horaria
50
10
1

61

2.3
Formacin Prctica
Formacin
Experimental
4

Resolucin de problemas de ingeniera

60

Actividades de
Prctica profesional
proyecto y diseo
supervisada
5

Total
69

2.4
Carga horaria semanal
Carga horaria semanal dedicada a la formacin prctica

4
2

3. CONTENIDOS
Principios de teora de la informacin y la comunicacin. Evolucin: Perspectiva
histrica. Teora General de Sistemas. Conceptos bsicos de medicin, error,
smbolo, dato, informacin y proceso de datos. Arquitectura y Organizacin de
computadoras. Hardware: modelos elementales, componentes, funciones, Interconexiones. Perifricos y dispositivos de entrada salida. Las computadoras Personales. Descripcin, evolucin y funcionamiento. Impacto en la sociedad y en la
ingeniera. Sistemas de numeracin: evolucin, sistemas de numeracin posicinales. Conversiones. Representacin de los datos a nivel maquina. Informacin:
conceptos fundamentales. Cdigos decimales y alfanumricos. Introduccin a los
circuitos lgicos. Tecnologa de compuertas elctrica. Aplicacin tecnolgica.
Representacin de funciones lgicas. Circuitos lgicos y sistemas digitales bsicos. Circuitos combinatorios y secuenciales: caractersticas. Comunicaciones.
Informtica. Electrnica. Computadoras en red: descripcin y funcionamiento.
Componentes bsicos de sistemas de comunicacin de datos. Seguridad. Tcnicas de transmisin. Internet descripcin y aplicaciones. Impacto en la sociedad y en la ingeniera. Redes avanzadas. El software de los sistemas de informacin. Conceptos de lenguaje de bajo nivel. El Lenguaje Ensamblador. Software
de Base y de Aplicacin. Software Libre y Propietario.

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Unidad 1: Introduccin a los sistemas de representacin de informacin

1.1. Conceptos Introductorios: Informacin, Datos y Resultados, Computadora,
Sistema Informtico, Hardware y Software. Firmware y Shareware.
1.2. Conceptos bsicos de: smbolo, dato e informacin. Procesos de datos. Concepto de magnitud y medicin. Magnitudes fsicas. Magnitudes analgicas y
digitales. Concepto de sensor. Conversiones.
1.3. Sistemas de numeracin (definicin). El sistema de numeracin Romano y el
sistema de numeracin decimal. Definicin de Sistemas posicional. Expresin
General.
1.4. Sistemas de numeracin para uso en computacin. El sistema binario. Sistemas auxiliares: octal y hexadecimal.
1.5. Conversin entre sistemas de numeracin posicionales.
1.6. Operaciones aritmticas simples, suma, resta, multiplicacin y divisin. Utilizacin del complemento.
1.7. Introduccin a los sistemas numricos para aplicaciones informticas. Representacin de nmeros enteros (Rangos de representacin, Operaciones,
Formato de representacin extendida). Representacin de nmeros reales
(Concepto de punto flotante, Formatos de representacin en punto flotante,
Rangos de representacin).
1.8. Concepto de cdigo. Cdigos binarios. Conceptos fundamentales (modulo y
distancia).
1.9. Cdigos decimales. Caractersticas. Tipos. Operaciones aritmticas.
1.10. Cdigos alfanumricos. Ejemplos: ASCII, EBCDIC
1.11. Cdigos detectores y correctores de error. Condiciones para detectar.
Condiciones para corregir. Ejemplos y aplicaciones.
Objetivo de la Unidad: Describir conceptos bsicos que debe manejar el alumno
para poder comprender los distintos sistemas de numeracin, su relacin con los
sistemas posicinales, las operaciones bsicas, la forma de almacenamiento, la
posibilidad de realizar restas a travs de una operacin de suma, diferentes formatos de representacin. Describir las distintas formas de codificar dgitos numricos y alfanumricos, las posibilidades de operar con esos cdigos y los distintos
usos que se pueden hacer de los mismos.
Objetivos del Aprendizaje: Despus de estudiar ste mdulo, el alumno estar
en condiciones de:
Conocer y explicar la terminologa especfica empleada en este mdulo.
Explicar y reconocer los distintos sistemas de numeracin.
Operar con sistemas de numeracin posicinales.
Comprender y explicar las distintas formas de codificacin.
Ejecutar operaciones aritmticas utilizando cdigos.
Unidad 2: Introduccin a estructuras lgicas
2.1. lgebra de Boole. Definicin y postulados bsicos. Teoremas. Tabla de
Verdad. Funciones. El lgebra de conjuntos y el lgebra proposicional como casos particulares del lgebra de Boole.

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2.2.
2.3.

2.4.
2.5.
2.6.
2.7.
2.8.

Representacin esquemtica de las funciones lgicas. Compuertas lgicas:

OR, AND, NOT y sus negaciones.
Sistemas Combinacionales. Caractersticas. Simplificacin. Mtodos tabulares de simplificacin. Implementacin de funciones de uso frecuente. Introduccin a Multifunciones.
Sistemas Secuenciales. Caractersticas. (realimentacin, memoria, etc.)
Presentacin y modo de funcionamiento del biestable RS.
Maquina Inteligente. Definicin. Rendimiento vs. Simulacin.
Razonamiento. Sistemas de produccin. rboles de bsqueda. Bsqueda a
ciegas. Problemas de eficiencia. Empleo de la heurstica.
Redes neuronales artificiales.
Aplicaciones de la inteligencia artificial. Proceso del lenguaje. Robtica. Sistemas de bases de datos. Sistemas Expertos.

Objetivo de la Unidad: Describir las bases del lgebra de Boole y justificar su

utilizacin a travs de operaciones aritmticas conocidas, correlacionar el lgebra
de Boole con operaciones de conjuntos, mostrar que las operaciones con proposiciones presentan las mismas propiedades. Partiendo de los conceptos suministrados, describir la construccin de tablas de verdad y su utilizacin, y tomando
estas como base, mostrar la correlacin con los circuitos lgicos.
Describir qu se entiende por inteligencia artificial, los distintos teoras que existen
al respecto, las distintas herramientas que apuntan a hacer posible el almacenamiento y recuperacin de conocimiento. Describir que se entiende por sistema de
control, por sistemas expertos, por redes neuronales.
Objetivos del Aprendizaje: Despus de estudiar ste mdulo, el alumno estar
en condiciones de:
Explicar y reconocer las bases del lgebra de Boole.
Operar con los distintos sistemas equivalentes al lgebra, conjuntos y proposiciones.
Construir tablas de verdad desde las ms simples hasta otras de mediana
complejidad.
Construir circuitos lgicos a partir de tablas de verdad.
Explicar y reconocer los distintos tipos de herramientas que existen.
Conocer las caractersticas de cada una de las herramientas descriptas.
Comprender y explicar las diferencias o similitudes entre la forma de pensar
de un ser humano y la estructura de razonamiento lgico de una maquina.
Operar los mtodos que actualmente simulan la inteligencia humana.
Conocer y explicar la terminologa especfica empleada en este mdulo.
Unidad 3: Introduccin al Hardware de los sistemas de computacin
3.1. Modelos elementales (John Von Neumann y otros). Componentes. Funciones. Interconexiones. Bus concepto y tipos. Concepto de programa.
3.2. Instrucciones. Campos. Ciclos de Instruccin. Fases de bsqueda y ejecucin. Velocidad del computador. Clasificacin de computadores de acuerdo
al nmero de direcciones de operando de sus instrucciones. Clasificacin
de instrucciones de acuerdo con el cdigo de operacin.

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3.3.
3.4.
3.5.

3.6.
3.7.

Modo de direccionamiento. Absoluto y Relativo. Tipos de direccionamiento

relativo. Directo e indirecto. Inherente. Instrucciones sin operando.
Estructura y funcionamiento de una Unidad Central de Procesamiento elemental. Unidad Aritmtico lgica. Unidad de Control. Registros
Memorias. Clasificacin. Velocidad. Palabra de memoria. Estructura y funcionamiento de una Memoria Principal elemental. Componentes RAM y
ROM de la memoria Principal.
Unidades de entrada salida. Fundamento. Procesadores de entrada salida (concepto). Organizacin.
Perifricos y dispositivos de entrada salida. Presentacin. Caractersticas
y principio de funcionamiento. Dispositivos de: entrada, salida, mixtos y de
memoria masiva auxiliar.

Objetivo de la Unidad: Describir el modelo elemental de las computadoras actuales y los diferentes componentes. Describir las funciones bsicas que realizan
cada uno de esos componentes. Describir los medios a travs de los cuales los
componentes elementales de una computadora se comunican con el exterior.
Objetivos del Aprendizaje: Despus de estudiar ste mdulo, el alumno estar
en condiciones de:
Explicar y reconocer el modelo elemental de las computadoras actuales.
Identificar los componentes de una computadora actual.
Entender y explicar como se lleva a cabo una operacin elemental a travs de
los componentes bsicos de una computadora.
Conocer la jerarqua de datos almacenados.
Entender como se relacionan los componentes elementales con el mundo
exterior.
Conocer y explicar la terminologa especfica empleada en este mdulo.
Unidad 4: Introduccin a la Multimedia
4.1. Introduccin. Descripcin. Componentes.
4.2. Hardware Multimedia: Almacenamiento masivo (CD y DVD). Dispositivos
asociados al sonido. Dispositivos asociados a la imagen y a la realidad virtual. Modems y placas de red.
4.3. Software multimedia. El motor multimedia. Los formatos y la compresin de
informacin. Formatos de imagen. Formatos de Vdeo. Sistemas de compresin para trabajos en red. Post-Produccin digital.
4.4. Integracin de medios: la prensa escrita, la radio, la televisin.
Objetivo de la Unidad: Describir qu se entiende por multimedia, sus componentes. Describir que se entiende por: hardware multimedia, software multimedia e
integracin de medios.
Objetivos del Aprendizaje: Despus de estudiar ste mdulo, el alumno estar
en condiciones de:
Explicar y reconocer los distintos tipos de hardware y software multimedia que
existe.

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Conocer y explicar porque la multimedia requiere hardware y software especifico.

Conocer y explicar la terminologa especfica empleada en este mdulo.

Unidad 5: Introduccin a la Teleinformtica

5.1. Caractersticas de los Sistemas Teleinformticos. Conceptos bsicos. Conceptos Introductorios. Caractersticas de un sistema de comunicacin de datos. Conceptos bsicos de Comunicacin e Informtica. Transmisin de Datos. Teleinformtica. Modos de explotacin de los sistemas informticos y
Teleinformticos. Groupware.
5.2. Redes de Informacin. Introduccin a Redes. Estructura de una Red. Extensin de las Redes. La ventaja de las redes. Unidades de medida.
5.3. Tcnicas de transmisin de la Informacin. Definiciones. Conceptos de velocidad. Seales de banda base. Transmisin multinivel. Compresin de datos. Protocolos. Arquitectura de computadoras.
5.4. Tcnicas de transmisin de la informacin. Medios de comunicacin. Criterios de diseo. Tcnicas de comunicacin. MODEM. Software de comunicaciones.
5.5. Internet / Cortafuegos. Internet Introduccin. Historia. Servicios. Estructura.
Conexin. Proveedores. Organizacin. RFC. Equipamiento. Cortafuegos.
Tipos. Otras definiciones o trminos importantes. Servidor Proxy. Pasarela
traductora de direcciones. Combinaciones de tcnicas y tecnologas.
5.6. Redes avanzadas de Alta velocidad. Generalidades. Objetivos. Esquema
general. Lo diferente respecto a Internet actual. Panormica actual de las
RAAV en el mundo. Crecimiento esperado. Aplicaciones. El proyecto Ampath. RAAV en Argentina. Latinoamrica y Europa se vinculan.
Objetivo de la Unidad: Describir qu se entiende por transmisin de informacin,
los distintos tipos que existen, sus componentes, caractersticas, parmetros utilizados en las transmisiones, normas mas difundidas. Describir conceptos bsicos
de las redes mas difundidas.
Objetivos del Aprendizaje: Despus de estudiar ste mdulo, el alumno estar
en condiciones de:
Explicar y reconocer los distintos tipos de transmisin que existen.
Conocer las caractersticas de los circuitos teleinformticos.
Comprender y explicar las caractersticas de las seales de comunicacin.
Entender las normas que regulan el transito de los datos entre los diferentes
componentes de un circuito teleinformtico.
Conocer caractersticas de las redes de transmisin ms difundidas
Conocer y explicar la terminologa especfica empleada en este mdulo.
Unidad 6: Introduccin al anlisis de los Sistemas de Informacin
6.1.
Sistemas. Definicin. Modelo simplificado. Modelo general. Clases. Subsistemas. Variables y parmetros de sistemas. Descomposicin. Simplificacin. Desacoplamiento. Tensin y cambio de sistemas (Clases, consecuencias, Proceso de adaptacin).

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6.2.
6.3.

6.4.
6.5.
6.6.

Desarrollo de sistemas. Generalidades, software, proceso y producto, modelado de proceso, participantes en el desarrollo, planeacin, objetivos.
Procesos de desarrollo. Tradicional (lineal, estructurado), ciclos de vida.
Incremental o iterativos, Prototipos (tipos, mtodos, herramientas). Espiral.
Desarrollo Rpido de Aplicaciones (RAD). Desarrollo orientado a objetos,
generalidades, el paradigma Orientado a Objetos (OO), definiciones y caractersticas fundamentales.
Documentacin. Necesidad. Importancia. Alcance.
Obtencin de requerimientos del sistema. La encuesta. La entrevista.
Cuestionarios.
Las organizaciones como Sistema. Empresas. Estructura. Principios bsicos. Sistema Informtico. Personal Informtico.

Objetivo de la Unidad: Describir qu se entiende por sistema, los distintos tipos

que existen, la forma en que se relacionan, la forma en que se adaptan a otros
sistemas con los que interactan. Describir las diferentes tcnicas para entender
un sistema, las herramientas que dichas tcnicas utilizan. Describir el ciclo de vida de un sistema y los diferentes tipos que existen, ventajas y desventajas de los
mismos. Describir una organizacin informtica y reconocer las funciones que
desempean cada uno de sus integrantes.
Objetivos del Aprendizaje: Despus de estudiar ste mdulo, el alumno estar
en condiciones de:
Conocer las diferentes etapas del ciclo de vida de un sistema.
Explicar y reconocer los distintos tipos de sistemas que existen.
Identificar las diferentes formas de mostrar las relaciones entre los componentes de un sistema.
Entender, explicar y documentar las tcnicas que permiten conocer como
funciona un sistema.
Describir las diferentes herramientas que posibilitan desarrollar un sistema.
Reconocer las caractersticas y funciones de una organizacin como sistema.

Conocer y explicar la terminologa especfica empleada en este mdulo.

Unidad 7: Introduccin al Software de los sistemas de computacin.

7.1. Clasificacin: Software del sistema (sistema operativo, programacin,
diagnostico). Software de aplicacin (estndar, a medida).
7.2. Archivos (Ficheros). Conceptos bsicos. Operaciones. Tipos. Organizacin
(secuencial, directa o aleatoria). Direccionamiento. Parmetros. Tratamiento de ficheros. Archivos de texto y binarios.
7.3. Bases de datos. Problemas de los manejadores de ficheros. Concepto y
estructura de una base de datos. Lenguajes de definicin y manipulacin
de datos (DDL y DML). Sistema de gestin de base de datos. Abstraccin
de la informacin. Tipos de bases de datos. Modelo de datos. Usuarios de
las bases de datos. Independencia de los datos.
7.4. Sistemas Operativos. Evolucin. Funciones. Caractersticas deseables. La
interfaz con el usuario. Administracin del hardware. Administracin del sistema de ficheros. Proteccin. Tipos de sistemas operativos.
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7.5.

Lenguajes de programacin. Introduccin. Lenguaje mquina. Lenguaje

ensamblador. Lenguaje de alto nivel. Traductores, compiladores e intrpretes. El proceso de compilacin. Clasificacin de los lenguajes de programacin.

Objetivo de la Unidad: Describir qu se entiende por software, los distintos tipos

que existen. Describir como se almacena la informacin masivamente, los distintos tipos que existen. Describir el software especfico que se relaciona directamente con el hardware, los distintos tipos que existen. Describir las herramientas
que posibilitan construir software. Describir la metodologa para transformar una
serie de rdenes en lenguaje humano a un lenguaje entendible por los componentes elementales del computador.
Objetivos del Aprendizaje: Despus de estudiar ste mdulo, el alumno estar
en condiciones de:
Explicar y reconocer los distintos tipos de software que existen.
Conocer los mtodos de organizacin de datos en Archivos.
Conocer las funciones del Sistema de Gestin de Base de Datos.
Comprender y explicar la organizacin y los mtodos de acceso.
Conocer las funciones del sistema que se relaciona directamente con el computador.
Conocer las diferentes herramientas que permiten construir software.
Comprender y explicar como lograr que una computadora entienda las rdenes que el ser humano desea se lleven a cabo.
Conocer y explicar la terminologa especfica empleada en este mdulo.
PROGRAMA ANALTICO CONTENIDOS PRCTICOS
Listado de trabajos prcticos a realizar
Unidad 1.
Unidad 2.
Unidad 3.
Unidad 4.
Unidad 5.
Unidad 6.
Unidad 7.

Introduccin a los sistemas de representacin de informacin.

Introduccin a estructuras lgicas.
Introduccin al Hardware de los sistemas de computacin.
Introduccin a la Multimedia.
Introduccin a la Teleinformtica.
Introduccin al anlisis de los Sistemas de Informacin.
Introduccin al Software de los sistemas de computacin.

Se recomienda la realizacin de los prcticos en grupo de hasta cinco alumnos, en la medida que avanza el desarrollo de la parte terica.
Diariamente los alumnos contaran con tiempo de clase afectado a aclarar dudas que puedan presentarse en la resolucin de los prcticos.
No se requerir la presentacin obligatoria de los trabajos prcticos. Se considera que en un curso con una diversidad temtica tan amplia, resulta ms favorable para el alumno dedicar el tiempo disponible al anlisis de los temas planteados, su profundizacin y asimilacin.

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4. BIBLIOGRAFA
Ttulo

Autor(es)

Introduccin a los Fernando

I.
sistemas Digitales
Sklanny
La Prctica de la Karnighan- R.
Programacin
Pike
Fundamentos de In- Urea,
Luis
formtica
Sanchez Antonio M. y Otros
Sistemas de Infor- Chab
Claudio
macin para la Or- Daniel
ganizacin y la Administracin
Sistemas de Infor- Gomez Vieites
macin
Alvaro y Otro
Informtica
Indus- Cambranos Nistrial
tal
Florencio
Jesus
Informtica Activa I Castellanos
Casas Ricardo
La Ciudad y sus TICs Finquelievich
Susana, Schiavo
Ester
Nuevas Tecnologas Fainholc Beade la Informacin y triz
la Comunicacin
Ideas para el cambio Martinez Avella
y el aprendizaje
Mario Ernesto
Administracin
de Laudon, Kenlos Sistemas de In- neth C y Lauformacin Organi- don Jane P.
zacin y Tecnologa
Administracin
Hampton, David R.
Principios de Siste- Stair Ralph M t
mas de Informacin Reynolds, George W.

Editorial

Ao Edicin

Ejemplares
disponibles en
UNLaM

Grupo Editor 2002

Tercer Milenio
Prentice Hall 2003

Alfaomega
Grupo Editor

2003

Ed. Coopera- 2002

tiva

Alfaomega
Grupo Editor
Paraninfo

2004

Alfaomega
Grupo Editor
Universidad
Nacional
de
Quilmes
Aique Grupo
EditorEd. Cooperativa
Universidad
de la Sabana
Prentice Hall
Hispanoamericana S.A.

2004

2004

Mc Graw Hill

2004

1999

1998

1998

2005

Internacional 2004
Thomson Editores

10

27

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5. DESCRIPCIN DE ACTIVIDAD CURRICULAR

5.1) MODALIDAD DE ENSEANZA EMPLEADA La asignatura Fundamentos de
Tics, en concordancia con los contenidos explicitados en la currcula aprobada
en el plan de estudio, promover distintos tipos de aprendizajes para que el
alumno sea protagonista de su formacin mediante la puesta en juego de sus
capacidades sobre el objeto de estudio. Se fomentar la permanente vinculacin
de la teora con la prctica, a fin de facilitar la comprensin de la realidad. Se propondr al alumno la confeccin de guas de trabajo donde se integren aspectos
tericos y situaciones prcticas. El desarrollo del proceso de enseanzaaprendizaje se caracteriza por la participacin individual y grupal del alumno.

5.2) MATERIALES DIDCTICOS NECESARIOS El alumno ser inducido a generar mtodos de bsqueda bibliogrfica, aprender a trabajar en equipo, saber evaluar las caractersticas del equipamiento que se les ofrece (laboratorios de informtica con computadoras de ltima generacin con conexin a Internet), estar en
condiciones de realizar una presentacin oral y escrita. La resolucin de los trabajos prcticos y guas de prcticas en laboratorio con la asistencia de la computadora utilizando un software simulador de un procesador denominado SIMUPROC.

10

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6. EVALUACIN
La evolucin del proceso de enseanza aprendizaje tiene carcter de permanente e integral y contempla la adquisicin de conocimientos (aspecto este que se
observa de manera especfica en cuatro momentos durante el ciclo lectivo), la
formacin de actitudes, el desarrollo de capacidades de anlisis, destrezas y
habilidades para encontrar informacin y resolver situaciones que se le presentan.
Los trabajos prcticos a desarrollar en el curso permitirn una evaluacin continua.
En razn de la diversidad temtica de la asignatura, y con el objeto de posibilitar una adecuada fijacin de conocimiento por parte de los alumnos, se han previsto cuatro parciales. Cada bloque de dos parciales representar una nota resultante. Con posterioridad a los primeros dos parciales, se habilitar una instancia
de recuperacin y de acuerdo al reglamento acadmico existe la posibilidad de
una segunda instancia de recuperacin para hasta dos parciales cualesquiera, en
la ltima clase del perodo de cursada.
Aquel alumno que obtenga mas de 3 (tres) calificaciones menores a 4 (cuatro)
puntos por parciales y/o recuperatorios, pierde su condicin de regular debiendo
recursar la asignatura. En este caso la nota que se consignara en la planilla de
calificaciones para el ciclo lectivo es ausente.
A fin de satisfacer aspectos administrativos, el promedio (redondeado matemticamente a cifra entera) de las notas correspondientes a cada grupo de parciales (dos parciales) se consignara como parcial uno y dos respectivamente. Para
los recuperatorios, la nota obtenida en el parcial que se recupera, reemplaza a
la original registrando como calificacin del recuperatorio el nuevo promedio
(redondeado matemticamente a cifra entera).
La aprobacin de la materia (aprob) se obtendr si se cumplen los siguientes
requisitos:

Obtener un promedio (redondeado matemticamente a cifra entera) de

notas de exmenes parciales (directamente o a travs de recuperatorio)
igual o superior a 7 (siete) puntos. Aclaracin: notas 6 (seis) y 7 (siete) o
viceversa consignadas como parcial 1 y 2 o viceversa, producto del redondeo practicado a efectos administrativos, NO es suficiente para lograr la
aprobacin.
Aprobar la totalidad de exmenes parciales (directamente o a travs de
recuperatorio) con una nota igual o superior a 6 (seis) puntos.
Asistir como mnimo al 75 % de las clases.

La condicin de alumno regular (cursada, habilita para rendir examen final) se

obtendr si se cumplen los siguientes requisitos:

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Aprobar la totalidad de exmenes parciales (directamente o a travs de

recuperatorio) con una nota igual o superior a 4 (cuatro) puntos. La calificacin final ser el promedio (redondeado matemticamente a cifra entera) de las cuatro calificaciones obtenidas directamente o a travs de recuperatorio de los cuatro parciales.
Asistir como mnimo al 75 % de las clases.

Quienes no cumplan con el requisito de asistencia (presencia igual o superior al

75 %) perdern su condicin de alumno regular y merecern la condicin de ausente.
Aquellos alumnos que habiendo satisfecho el requerimiento de asistencia, no
logren la aprobacin o regularidad (merecern la condicin de reprobados o ausentes. La condicin de reprobado se consigna cuando se haya presentado en la
totalidad de instancias de recuperacin y no satisfizo los objetivos de aprobacin
o regularidad. Para el caso que no se haya presentado a alguna de las dos ltimas instancias de recuperacin teniendo necesidad de hacerlo, la condicin a
consignar es ausente.Exmenes libres. Aquellos alumnos que consideren tener los conocimientos suficientes de los temas que se imparten podrn optar por este tipo de examen. La
evaluacin con esta caracterstica ser del mismo nivel de complejidad que las
correspondientes al examen regular aunque mas extensas. El alumno comenzara
con una evaluacin terica y al concluir la misma continuara con una evaluacin
prctica. Para lograr la aprobacin de la asignatura deber satisfacer ambas instancias. Este tipo de examen tendr lugar exclusivamente en la primer fecha de
cada llamado a examen final.
7. COMPOSICIN DEL EQUIPO DOCENTE ACTUAL

7.1 Responsable a cargo de la actividad curricular: Mg. Giulianelli Daniel

7.2) PROFESORES
Apellido y Nombre
Benitez Guillermo
Cilenti Mabel
Di Paolo Miguel
Giulianelli Daniel
Levi Marcelo
Moreno Edgardo
Trigueros Artemisa

Grado acadmico
Cargo
mximo
Docente
Ing. en Electrnica
Adjunto
Computador Cientfico
Jefe Trab. Prct.
Ing. Industrial y Laboral Jefe Trab. Prct.
Magister en Informtica
Titular
Esp. En Ingeniera de
Software
Adjunto
Lic. en Adm. Educ.
Superior
Jefe Trab. Prct.
Jefe de Trab.
Computador Cientfico
Prct.

Cantidad total de profesores: 7

12

Situacin
Interino
Interino
Interino
Regular

Dedicacin en
horas semanales al cargo
24
16
24
24

Interino

Regular

12

Regular

16

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7.3) AUXILIARES GRADUADOS

Apellido y Nombre
Amato Alfredo
Arru Marcos
Bellomusto Hugo
Caputi Mariela
Compagnoni Mabel
Gonzlez Sanz Carlos
Hindi Guillermo
Larrosa Mnica
Rodrguez Roco
Toro Larisa

Grado acadmico mximo

Ing. Elctrico
Ing. en Informtica
Ing. en Informtica
Ing. en Informtica
Ing. en Informtica
Ing. Electrnico
Ing. en Informtica
Ing. en Informtica
Ing. en Informtica
Ing. en Informtica

Cargo Docente
Ayudante de 1
Ayudante de 1
Ayudante de 1
Ayudante de 1
Ayudante de 1
Ayudante de 1
Ayudante de 1
Ayudante de 1
Jefe de Trab. Prctico
Ayudante de 1

Dedicacin en
horas semanales al cargo
8
4
8
4
12
16
4
16
24
12

Cantidad total de auxiliares: 10

7.4) AUXILIARES NO GRADUADOS
Menor o igual
a 9 horas
Auxiliares no
graduados
Otros

Entre 10 y
19 horas

Dedicacin
Entre 20 y
Entre 30 y
29 horas
39 horas

Igual o mayor
a 40 horas

Total

Regulares
Rentados Ad Honorem
Auxiliares no
graduados
Otros

Designacin
Interinos
Rentados Ad Honorem
1

Contratados
Rentados

Total
2

8. ALUMNOS
C: Cursantes por primera vez
R: Recursantes
8.1) TOTAL DE ALUMNOS QUE CURSARON LA ACTIVIDAD CURRICULAR
Ao
C

2002
R

2003
R

2004
R

2005
R

2006
R

2007
R

2008
R

2009
R

Inscriptos
Aprobaron la cursada
Promocionaron
Ao

13

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Inscriptos
Aprobaron la cursada
Promocionaron

8.2) Alumnos que cursaron la asignatura discriminados por carrera (si corresponde)
Denominacin de
la carrera
Ing. Informtica
Ing. Electrnica
Ing. Industrial

Plan de Estudios

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

8.3) TOTAL DE ALUMNOS INVOLUCRADOS EN EXMENES FINALES

AO
Alumnos que rindieron
final
Aprobaron

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

-----

-----

8.4) Alumnos que rindieron la asignatura discriminados por carrera (si corresponde)
Denominacin de
la carrera
Ing. Informtica
Ing. Electrnica
Ing. Industrial

Plan de Estudios

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

9. CANTIDAD DE COMISIONES

Turno
Maana
Tarde
Noche

Cantidad de Comisiones
5
2
5

Promedio alumnos por

comisin
50
30
50

10. SUFICIENCIA Y ADECUACION DE LOS MBITOS

Las aulas en donde se dictan las clases, respecto al espacio y mobiliario,
son adecuadas a la cantidad de alumnos inscriptos. El equipamiento didctico disponible para los alumnos, tales como: pizarrn, borrador, tizas, aulas
destinadas a clases de consulta, libros en la biblioteca de la universidad para de consulta y prstamo, laboratorios de Fsica para realizar experiencias,
medios de reproducciones audiovisuales, disponibilidad del foro de la ctedra en donde formular consultas, direccin de correo electrnico de cada
uno de los integrantes de la ctedra a disposicin de los alumnos para posibles consultas y el equipamiento informtico, son los adecuados para el desarrollo ptimo del proceso de enseanza y aprendizaje de la ctedra.

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11. INSCRIPCIN Y PROMOCIN DE ALUMNOS

12. COMPOSICIN DEL EQUIPO DOCENTE
13. ACCIONES, REUNIONES, COMISIONES

14. CALENDARIO DE ACTIVIDADES

Clase Semana del
Unidad temtica o Actividad
ao
1
15
Presentacin de la ctedra, de docentes, reglamento.
1
15
Conceptos Introductorios. 1.1. Conceptos Bsicos de: Smbolo, Dato, Informacin.
1.2. Sistemas de numeracin. 1.3.
2
16
Sistemas de numeracin. 1.3., Consignas 1er Practico
3
18
Sistemas de numeracin para uso en computacin 1.4.
4
19
Sist. Numricos para aplicaciones informticas. 1.5.
5
20
Sist. Numricos para aplicaciones Informticas. 1.6.
6
21
Cdigos. 1.7; Cdigos decimales y alfanumricos. 1.8.; 1.9.
7
22
Cdigos detectores y correctores. 1.10.
8
23
lgebra de Boole. 2.1.; Consignas 2 Practico
9
24
Representacin esquemtica. 2.2.
10
25
Sistemas Combinacionales. 2.3.
11
26
Sistemas Combinacionales 2.3; Sistemas Secuenciales. 2.4.
11
26
Maquina Inteligente. 2.51; Razonamiento. 2.6.
12
27
Redes neuronales artificiales. 2.7; Aplicaciones. 2.8.
13
28
Modelos Elementales. 3.1. Consultas unidades 1 y 2
14
29
Instrucciones 3.2. Consignas 3er Prctico. Parcial Uno.
(Unidades 1 y 2).
15
29
Instrucciones. 3.2.; Direccionamiento. 3.3.
16
30
Unidad Central. 3.4.; Memorias. 3.5.;
Unidades de entrada salida. 3.6.
17
34
Perifricos y dispositivos de entrada salida. 3.7. Practica en Laboratorio con
SIMUPROC.
18
35
Multimedia. 4.1.; Hardware. 4.2.; Software. 4.3.; Integracin. 4.4.; Consignas 4.
Practico.
19
36
Caractersticas de Sist. Teleinformticos 5.1.; Redes de Informacin. 5.2. Consignas
5 Prctico. Consultas unidades 3 y 4.
20
37
Tcnicas de transmisin. 5.3. Parcial Dos. (Unidades 3 y 4).
21
38
Medios de Comunicacin. 5.4. Internet / Cortafuegos 5.5.
22
39
Redes Avanzadas de Alta Velocidad. 5.6. Recuperatorio de Un parcial cualquiera
de los dos rendidos hasta la fecha (1 2).
23
40
Sistemas 6.1. Desarrollo 6.2.
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48

32

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Ciclos de Vida 6.3; Documentacin 6.4. Consignas 6 Prctico. Consultas unidad 5.

Hallazgo de Hechos 6.5; Parcial Tres. (Unidad 5).
Software del sistema 7.1; Archivos 7.2. Consignas 7 Prctico.
Bases de Datos 7.3, Sistemas Operativos. 7.4.
Lenguajes de Programacin 7.5. Consultas unidades 6 y 7.
Parcial Cuatro. (Unidades 6 y 7). Consultas de Temas.
Verificacin de la condicin de cada alumno. Consultas de Temas.

Recuperatorio de hasta dos parciales

Notificacin de la condicin final de cada alumno.
Puesta en comn (alumnos docentes) de las fortalezas y debilidades de la cursada.
INFORMACIN PROPIA CTEDRA

15. REUNIOINES DE CTEDRA (2 X AO)

16. GUIAS DE TP (TODAS)
17. APUNTES ELABORADOS POR LA CTEDRA
18. EJEMPLOS DE TP DE LOS ALUMNOS
19. EJEMPLOS DE PARCIALES TOMADOS
20. PRCTICA FORMACIN EXPERIMENTAL
21. PRCTICA RESOL. PROBL. ING.
22. PRCTICA PROYECTO Y DISEO
23. PRCTICA SUPERV. EN SECT. PRODUCTIVOS

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24. DOCENTES AFECTADOS A INVESTIGACIN

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Apellido y
Nombre del
Docente

Tipo de
Proyecto

Cod. De
Proyecto
asignado
por el DIIT

Nombre del Proyecto

Fecha
de Inicio

Fecha de
Finalizacin

Giulianelli Daniel

Interno

Interfases

Multitctiles

Rodrguez Roco

Interno

Interfases

Multitctiles

Vera Pablo

Interno

Interfases

Fernndez Vctor

Interno

Interfases

Inmediato Santiago

Interno

Interfases

Giulianelli Daniel

Interno

55-C073

Gobierno Electrnico
u

2007

2010

Rodrguez Roco

Interno

55-C073

Gobierno Electrnico
u

2007

2010

Trigueros Artemisa

Interno

55-C073

Gobierno Electrnico

2007

2010

Vera Pablo

Interno

55-C073

Gobierno Electrnico

2007

2010

Giulianelli Daniel

Interno

55-C055

Brecha Tecnolgica

2005

2010

Moreno Edgardo

Interno

55-C055

Brecha Tecnolgica

2005

2010

Rodrguez Roco

Interno

55-C055

Brecha Tecnolgica

2005

2010

Trigueros Artemisa

Interno

55-C055

Brecha Tecnolgica

2005

2010

Giulianelli Daniel

Interno

2008

2011

Rodrguez Roco

Interno

2008

2011

Vera Pablo

Interno

2008

2011

Fernndez Vctor

Interno

2008

2011

Inmediato Santiago

Interno

2008

2011

Giulianelli Daniel

Interno

Modelado Aplicaciones Distribuidas y Paralelas

Modelado Aplicaciones Distribuidas y Paralelas
Modelado Aplicaciones Distribuidas y Paralelas
Modelado Aplicaciones Distribuidas y Paralelas
Modelado Aplicaciones Distribuidas y Paralelas
CAPPA

Martnez Ana Mara

Interno

CAPPA

2009

Larrosa Mnica

Interno

CAPPA

2009

Giulianelli Daniel

Interno

Tutoras

2008

Martnez Ana Mara

Interno

Tutoras

2008

Larrosa Mnica

Interno

Tutoras

2008

25. ACLARACIN, CARGO Y FECHA

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u
u
u

Multitctiles
Multitctiles
Multitctiles

2009

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2
Certifico que el presente programa de estudios de la asignatura.............................. es
el vigente para el ciclo lectivo .............., guarda consistencia con los contenidos mnimos del plan de estudios y se encuentra convenientemente actualizado

Firma

Aclaracin

Cargo

19

Fecha