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TRAVAIL REALISE PAR LEQUIPE PEDAGOGIQUE COMPOSEE DES PERSONNES

RESSOURCES SUIVANTES :

Cheikhou Diouf Professeur La M.E.M.B


Frdric Philippe Diouf Professeur au L.B.D

Oumar Sy Professeur au L.L.G

Andr Aimamy Souan Professeur au L.M.R

Sarnba Sy Professeur au L.A.S,R

Aissatou Lena Sn Conseiller Pdagogique P.R.F

Masseck Birane Seck Inspecteur de Spcialit IA/DK.

SERIES : L1-L1a-L1b-L2-LA
Sujet 1
En quel sens a-t-on pu dire : Philosopher, cest rechercher lessentiel inaperu ?
Problmatique
Ce sujet interpelle le candidat sur lacte de philosopher.
II est invit rflchir sur le sens de cet acte. Il sagit ici de le saisir comme une qute fonde sur
lesprit critique, sur le refus de sen limiter aux apparences, pour aller au fond des choses.
Comptences attendues
II est attendu du candidat un effort danalyse conceptuelle portant sur les termes-cls du sujet
( philosopher , rechercher , essentiel inaperu ), lui permettant de saisir lacte de
philosopher comme une dmarche critique.
Il devra galement sur la base dune argumentation rigoureuse, valider la thse avance.
Il serait intressant pour le candidat de dcliner les moyens daccder cet essentiel inaperu :
par exemple ltonnement, le doute, le soupon, la maeutique...
Le candidat pourrait ventuellement mettre des rserves sur une telle conception de lacte de
philosopher.
On apprciera davantage le candidat qui montrerait que le regard critique du philosophe npargne
pas !a philosophie elle- mme dans la masure o lessentiel inaperu pourrait chapper au
philosophe.
Le candidat devra viter les approches qui rduiraient le sujet une seule perspective.
Il ne sagira pas non plus de se livrer une juxtaposition de dfinitions de la philosophie.
SUJET 2

Lhomme se trompe parce quil a la conscience : lanimal ne se trompe pas parce quil a linstinct.
Apprciez ce propos.
Problmatique
Le sujet invite saisir la diffrence essentielle entre lhomme et lanimal partir de la facult de
juger. (raison, esprit, intelligence)
Lhomme, tre dou de raison, est en mesure de porter un jugement sur lui-mme et sur le monde,
et, ce faisant, de se tromper, contrairement lanimal qui vit sous lemprise de linstinct.
Comptences attendues
Le candidat devra procder une analyse des notions-cls ( se tromper , conscience ,
instinct ) .
Il veillera relever lapparent paradoxe faisant de la capacit de se tromper un signe qui lve
lhomme au-dessus de lanimal.
Ce dernier ne se trompe justement pas, parce que ses actions sont gntiquement programmes.
Le candidat pourra entre autres perspectives :

sinterroger sur la pertinence de lemploi de lexpression se tromper , car comment


envisager de parler rigoureusement de lanimal selon des critres qui ne peuvent convenir
qu un tre qui raisonne, analyse, value et opre un choix ;
se demander si le fait de se tromper relve exclusivement de la conscience ou aussi dune
autre facult dont lhomme serait dot (Inconscient ; Instinct...) ;
douter ventuellement de la supriorit -suggre par le sujet- de lhomme sur lanimal au
vu de certains de ses actes et comportements bestiaux, barbares. ..

NB : Il ne sagit pas de restituer de faon mcanique les cours sur Nature et culture et/ou sur
Conscience et Inconscient. On attend,du candidat effort danalyse et de rflexion critique
SUJET 3
Problmatique
Ce texte de Max Weber invite le candidat rflchir sur la possibilit quoffre la science de
matriser et de maintenir la vie sans pouvoir prendre en charge des questions essentielles, relatives
au sens de la vie elle mme, la valeur quil faudrait accorder lexistence perue sous langle de
la souffrance et du bonheur. Ce qui est techniquement faisable est-il moralement souhaitable ou
acceptable ?
Comptences attendues
Le candidat pourra montrer que :
Lauteur voque dabord la dontologie mdicale pour en montrer les limites partir du cas de
leuthanasie et soulve ainsi des problmes relatifs la bio-thique.

Ensuite, partant du particulier au gnral, Weber met en vidence les limites objectives des sciences
dont lobjectif est de doter lhomme dune information le rendant mme de disposer dune
matrise technique de la vie en faisant abstraction des questions axiologiques et tlologiques. Dans
la discussion, le candidat pourrait :

compte tenu des limites de la science, faire par exemple tat du besoin de philosophie et
de religion , en somme voquer limportance des valeurs ;
rflchir sur la ncessit de dpasser les lgislations en vigueur pour sinterroger sur la
dontologie mdicale ;

aller jusqu envisager la ncessit pour la science de revoir ses prsupposs,

Des candidats pourraient tendre la rflexion sur des questions relatives leugnisme, au
clonage etc.

NB : II ne sagira pas dune restitution mcanique du cours sur philosophie et science


SERIES : S1-S2 S2A-S4-S5
Sujet 1
La philosophie nat de la conviction que les ides toutes faites sont toujours mal faites. Quen
pensez-vous ?
Problmatique
La philosophie dit-on, surgit du vif sentiment que tout ce qui se prsente comme allant de soi est,
dans le fond, dfaillant.
Aussi, la philosophie est-elle exercice critique, constante remise en question.
En dautres termes, pour la philosophie, tout doit tre soumis lapprciation de la raison, un libre
examen, une constante rflexion.
Comptences attendues
Du candidat, il est attendu quil sinterroge sur ce que recouvrent les expressions ides toutes
faites et ides mal faites . Le mal fait ntant pas forcment le faux, mais plus prcisment
ce qui ne convient pas, ce qui ne rpond pas un certain nombre dexigences.
Dans ce cadre, des ides - mme justes - si .elles ne sont que ressasses, peuvent relever du mal
fait , justement parce quelles perdent leur me vive.
Le candidat pourrait entre autres : largir la discussion en voquant dautres origines possibles de
la philosophie ; sinterroger sur la lgitimit dune telle conviction , si celle-l tait pousse
lextrme.
NB : II ne sera pas tolr que le candidat fasse du sujet un simple prtexte pour juxtaposer des
dfinitions de la philosophie sans les articuler au sujet.
Sujet II

La science na pas besoin de dogmatisme parce quelle peut prouver sa vrit ; la philosophie, elle,
ny a pas droit parce quelle ne peut pas imposer la sienne.
Apprciez ce propos.
Problmatique
Le sujet pose la question du rapport que science et philosophie entretiennent avec le dogmatisme :
un rapport dexclusion dont les raisons sont ici avances. La science et la philosophie tournent donc
le dos au dogmatisme, pas exactement pour les mmes raisons puisque la premire se fonde sur
largument de la preuve et la seconde sollicite la libre adhsion de la raison lissue dun dbat
libre.
Comptences attendues
II est attendu du candidat quil dfinisse avec clart le dogmatisme comme relevant dune tournure
desprit qui fait du sujet un adepte des ides toutes faites, imposes de faon premptoire.
Le candidat devra aussi se pntrer de la diffrence ici tablie entre la science et la philosophie.
Si la science nest pas dogmatique, cest parce quelle semploie valider ses positions en les
prouvant. (Dmonstration, exprimentation).
La philosophie, elle, nest pas dogmatique parce quelle est refus de largument dautorit ; elle se
dfinit comme une qute jamais acheve.
Le candidat devrait galement se livrer un examen critique de la thse avance en interrogeant la
pertinence de largumentaire qui laccompagne.
Prouver sa vrit, nest ce pas dune certaine manire chercher limposer ?
Certains principes sur lesquels se fonde la science ne pourraient-ils pas tre interprts comme
relevant du dogmatisme ?
La philosophie elle mme nchappe pas toujours au dogmatisme. Les prsupposs de certains
systmes philosophiques relvent trs souvent dun choix arbitraire que leurs auteurs imposent
dune certaine manire.
NB : Le candidat ne devra pas faire du sujet une occasion commode pour se livrer une simple
comparaison entre philosophie et science en occultant leur rapport au dogmatisme.
Sujet III
Ce texte de Camus invite le candidat rflchir sur le caractre ambivalent du rapport que lart
entretient avec la ralit. Lartiste est dans une situation complexe : dune part il ne peut faire
limpasse sur la ralit, ce qui conduirait abolir lart, dautre part il ne saurait rester prisonnier de
cette ralit quil est appel dpasser.
Lauteur :

commence par montrer que lart, n dune insatisfaction face au rel, se rvolte contre ce rel quil
cherche transformer, ramnager et transcender sans pouvoir labolir totalement : cest la
fusion du rel et de lirrel ; termine par une mise au point par laquelle il fait remarquer que
lenjeu de la rflexion nest pas de se demander si lart doit svader du rel ou saffaisser sous
lemprise du rel mais il sagit plutt de voir dans quelles proportions lart doit tenir compte de la
ralit pour ne pas sombrer dans le nant ou linertie et viter, pour ainsi dire, dtre une activit
oiseuse. Le candidat pourra rechercher le besoin auquel rpond lart ainsi conu.
Dans lanalyse critique il pourra envisager dautres perspectives :
lart comme simple imitation (Platon, Ingres...)
lart pour lart qui a la prtention dtre entirement coup de la ralit vivante etc.

13 Messages de forum

Corrigs (Indications) des preuves de Philosophie 2007

6 juillet 2007 06:24,

par effo

merci bcp pour la correction.jaimer aussi bien ke vous fassiez la mme chose pour le reste
de lpreuve(TS2) avant la dlibration.
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sujet2 de terminale S2 2007

6 juillet 2007 11:33, par ADIA

CHERS MONSIEURS NE CROYEZ-VOUS PAS QUE VOUS AVEZ UN PEU


DEMANDEZ TROP AUX CANDIDATS POUR CE SUJET. MERCI DE BIEN VOULOIR
NOUS COMPRENDRE ET ALLEGER UN PEU VOTRE CORRECTION.
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Corrigs (Indications) des preuves de Philosophie 2007

7 juillet 2007 14:51,

par Mano

Sil vous plait messieurs les correcteurs soyez un peu clments sur la correction des
preuves surtout sur les matires littraires Franais, Philosophie et histoire gographie
envers vos petits frres et neveux candidats au bac afin que nos rsultats ne soient pas aussi
catastrophiques que ceux de nos camarades de la srie G et pensez aux 10 pnibles mois que
nous avons eu endurer pour avoir la capacit daller affronter le bac ds ce lundi. Merci
pour votre comprhension. Mano, un lve de TS2 au CSPA.
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Corrigs (Indications) des preuves de Philosophie 2007

8 juillet 2007 11:26,

par Daff

CHERS PROFESSEURS DEMAIN C L EPREUVE DE L HISTOIRE ET LA


GEOGRAPHIE .VEILLER NOUS COMPRENDRE NOUS NE SOMMES PAS FORT
COMME VOUS. DES FOIS ON NE PEUT TRAITER CERTAINS SUJET PARCE QUE

VOUS NOUS FAITES DES PIEGES.AIDEZ NOUS UN PEU DANS LE


LIBELE.YEURMAND walabok
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Corrigs (Indications) des preuves de Philosophie 2007

8 juillet 2007 11:30,

par kamouhadji

le sujet a t un peu difficile par rapport a lanne dernire.il faut que soyez tolrant pour la
correction car il difficile pour un leve de dcortiquer un tel sujet
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Corrigs (Indications) des preuves de Philosophie 2007

9 juillet 2007 13:21,

par GALASS LYCEE DEMBA DIOP MBOUR

NOUS SOMMES TRES CONTENT DU FAIT QUE VOUS NOUS AVEZ DONNES LES
CORRIGES DES EPREUVES DE PHILOSOPHIE CEST UNE ECELLENTE
INITIATIVE ET NOUS VOUS EN SOMMES TRES RECONNAISANTS ET VOUS
DEMANDONS DE BIEN VOULOI EN FAIRE AUTANT APRES CHAQUE EPREUVE
AU PLUS TARD LE MERCREDI 11 Y COMPRIS LES LANGUES VIVANTES
SURTOUT LARABE MERCI CHERS PROFESSEURS NOUS VOUS DEMANDONS
DETRE CLEMENT POUR LA CORRECTION CAR LE FAIT DETRE SEVERE PEUT
ENFREINDRE A DES ETUDES ET AUGMENTE LE CHOMAGE E POU QUE LA FAC
NE DEMERE PAS LA ORMATION ACCELEREE au CHOMAGE
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Corrigs (Indications) des preuves de Philosophie 2007 11 juillet 2007 13:22, par Elhadji
Doudou Diakhate

Bon on peut dire que cest pas mal car ca nous permet davoir une apercu sur ce quon nous
attendais faire. Je vous encourage et surtout continuez sur cette perspective merci
beaucouop.
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bac 2007 12 juillet 2007 14:49, par nostradamus ts2


salut chers professeurs nous venons auprs de vous solliciter une reprise des corrections et
de bien vouloir allger celles-ci merci de bien vouloir honorer ce prsent commentaire
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Philosophie S et L Corrigs (Indications) 18 juillet 2007 07:59, par cynthia3


par mame awa mback et sokhna bousso mback et salut wayeeeeeeeeeee lexamen a t
admirable si bien quon a russi notre bac s1 et g ma jumelle et moi ok ciao
yawwwwwwwwwwwwwww bonne vacs a tous qui ont russi et bien cheres camarades les
bac du travail hein

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Philosophie S et L Corrigs (Indications) 20 juillet 2007 16:45, par moussa faye diouf
slt a tout les eleves qui ont fait le BAC je felicite les uns et j encourage les autres car la vie
est aussi faite . mais moi la philosophie m a trahit car .... et elle etait ma matiere preferee car
je voulais la suivre a l universite mais pas grave
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Philosophie S et L Corrigs (Indications) 31 aot 2007 06:12, par papa ousmane faye
sujet bac 2007 de philosophie
Voir en ligne : philo 2007
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Philosophie S et L Corrigs (Indications) 5 mai 2008 12:20


NDOUL JEAN SENE LYCEEN DEMBA DIOP CHER CORRECTEUR NOUBLIE PAS
QUON A RESTE PENDANT 2 MOIS SANS FAIRE COUR .ON EST MEME PAS A 1/4
DE NOTRE PROGRAMME . NOUS BATTONS NUITS ET JOURS POUR RELEVER LE
DEFIE. MERCIE DAVANCE
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Philosophie S et L Corrigs (Indications) 8 juin 2010 11:03, par alfa


salut moi cest alpha oumar diallo lve en classe de TS2 au lyce Ahoune San de
BIGNONA.Je vous remercie de cette initiation car la philo pose dnormes difficults aux
lves.Avec ces sujets jespre que le dfi se rRpondre ce message