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Estructura de la entrevista y respuestas obtenidas en orden de importancia

No.

Pregunta

Cundo llega al aula, cmo


inicia su clase?

Indicadores

Saludo
Retomo la clase anterior
Pido organicen el material de la asignatura
Les ordeno que se centren en la clase
Alegra y comodidad
2

Qu actividades realiza para el


aprendizaje de contenidos?
Contestar cuestionarios (orales o escritos) /
Ejercicios
Investigacin impresa, electrnica o de
campo
Guas de estudio (videos, pginas web,
documentos impresos)
Uso de organizadores grficos
Ninguno

Cmo se da usted cuenta de


que sus alumnos aprendieron
contenidos?
Responden preguntas (orales o escritas)
Participacin
Aplican lo aprendido
Investigan de forma autnoma
Evaluacin parcial
Uso de la tecnologa (internet, redes
sociales, etc.)
Cuando ellos hacen preguntas
Tareas

Cmo desarrolla en los


alumnos las habilidades?
Aplicando que lo saben hacer
Proyectos/productos
Jugando
Participando
Sin ayuda
Formando equipos colaborativos
A travs de organizadores grficos

Cmo se da usted cuenta que


las estn desarrollando?
Entregan productos/proyectos de mejor
calidad
Cuando las aplican en su vida diaria
Hay ms autonoma
Utilizan la creatividad
Manejo de la metacognicin

Comparten conocimientos (hablan del tema)


Cometen errores y los corrigen
Con el tiempo
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Cmo promueve los valores y


actitudes desde su asignatura?
En actividades que impliquen respeto
individual y colaborativo
Con el ejemplo del docente o algn
personaje sobresaliente
Solicitando puntualidad en la entrega de
actividades
Permitiendo la libertad de expresin
Desde el primer da de clase
Haciendo uso de la retroalimentacin

Cul de estos tres aspectos se


le dificulta ms aplicar en su
clase: conocimientos,
habilidades, valores y actitudes?
Por qu?
Actitudes
Valores
Conocimientos
Habilidades

De estas etapas del aprendizaje:


saber, saber hacer y saber ser
a cul le da ms valor y por
qu?
Saber hacer
Saber
Saber ser

Qu le gusta de usted como


docente?
Carcter
Sentido humano
Soy compartido (a)
Soy motivador (a)
Me pongo al nivel de mis alumnos
Ser exigente
Intento no hacer prejuicios

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Qu no le gusta de usted como


docente?
Muy permisible (blanda)
Soy exigente
Soy perfeccionista
Pasar lista
Que haya distractores (bullicio, ruido)
Carcter fuerte
Cuando los alumnos estn insoportables
El conformarme con lo que s (zona de
confort)

Que la tecnologa sustituya al docente


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Qu aspectos personales
considera pudieran ser un
impedimento a la hora de dar su
clase y por qu?
Ninguno
Problemas personales familiares
El no controlar el carcter
Ser muy tolerante
El tono de la voz

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Qu valores que posee usted


le gustara ver reflejados en sus
alumnos?
Respeto
Puntualidad
Responsabilidad
Colaboracin
Compromiso
Tenacidad
No prejuzgar
Ser constructivo
Honestidad
Cumplimiento
Prestigio (calidad, capacidad, valor)
Solidaridad

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Alguna vez ha utilizado algn


documento o gua del docente
que le haya servido para dar
clase?
No
Otros (videos, acuerdos, planeaciones,
cursos, etc.)
S

14

Si hubiera alguno, lo utilizara?


Por qu?
S
No