1.

Espero te sirva, el siguiente trabajo:

La Dictadura
(1976-1983)
2 C
22 de agosto de 2002
La Dictadura (1976 - 1983).
Indice:
Introduccion
La dictadura
Juventud
La noche de los lapices
Los Jovenes
Los jovenes de los `70
Violencia
Ezeiza
La Triple A
Sus Victimas
Los limites del pacto social
La represion
La represion sin fronteras
La accion represiva del Estado a partir de 1976
Los efectos de la represion
La desaparicion de personas
Las organizaciones defensoras de los derechos
humanos
La censura
La censura en los medios
La censura y represion en el cine
La censura y la television
Mundial de futbol
Introduccion
El comienza de la fiesta
La perfeccion
Fabulosa infraestructura
La seleccin argentina
Ganamos el Mundial, Argentina campeon.
El intento de maquillar La Realidad
Conclusion
Bibliografia
Citas Bibliograficas
1. INTRODUCCION
Para introducirnos en el tema debemos saber que una
Junta Militar dirigida por el comandante en jefe del
Ejrcito, teniente general Jorge Rafael Videla, tom el
poder el 24 de marzo de 1976. La Junta Militar
disolvi el Congreso, impuso la ley marcial y gobern
por decreto.

Durante los primeros meses posteriores al golpe

militar se mantuvo la actividad terrorista de algunos
grupos de izquierda, pero se aplac despus de que el
gobierno de Videla lanzara su propia campaa
terrorista contra los opositores polticos. En 1977, la
Comisin Argentina de Derechos Humanos denunci
ante la ONU al rgimen militar, acusndolo de
cometer 2.300 asesinatos polticos, unos 10.000
arrestos por causas polticas y la desaparicin de
entre 20.000 y 30.000 personas, muchas de las
cuales fueron asesinadas y sepultadas en tumbas
annimas.
Durante 1978, el mundial de ftbol tendra como sede
nuestro pas, aqu la fiesta desbordara los corazones
argentinos y los del mundo entero. Todos los ojos se
posaban sobre nuestro pais. Pero fue una forma de
ocultar la triste realidad que se viva en nuestro pas
en esos momentos, y lograr de esa forma que lo que
estaba pasando quede en un segundo plano por lo
menos durante un tiempo?.
En marzo de 1981, Videla fue sucedido en la
presidencia por el teniente general Roberto Viola,
sustituido en diciembre del mismo ao por el
comandante en jefe del Ejrcito, el teniente general
Leopoldo Galtieri, cuyo gobierno consigui el apoyo
casi unnime de la ciudadana en abril de 1982 al
ocupar por la fuerza las islas Malvinas, territorio
reclamado por Argentina desde 1833.
Sacudida por la represin y el terrorismo de Estado, y
con una deuda externa sin precedentes, Argentina
celebr, despus de una dcada, elecciones
presidenciales en octubre de 1983. El ganador fue el
candidato de la Unin Cvica-Radical-(UCR)-RalAlfonsn.
2. La Dictadura
El golpe de Estado del 24 de marzo de 1976 se
autodenomin Proceso de Reorganizacin Nacional.
Ese da, la presidenta constitucional Mara Estela
Martinez de Pern fue destituida por una Junta de
Comandantes en Jefe, integrada por el general Jorge
Rafael Videla, el almirante Emilio Eduardo Masera y el
brigadier Orlando Ramn Agosti. Los integrantes de
esta Junta fueron tristemente clebres por la violacin
sistemtica de los derechos humanos.
El Proceso de Reorganizacin Nacional pretendi
emular la etapa histrica que culmin en 1880 con la
llamada Organizacin Nacional. Pero, en los hechos,
sigui los pasos de la Revolucin Argentina y
profundiz sus alcances. El rgimen de 1976 disolvi

todos los cuerpos legislativos y removi a todos los

funcionarios.
Prohibi la actividad de todas las asociaciones,
partidos polticos y entidades gremiales, y asumi la
totalidad del poder, sin plazos preestablecidos.
El general Jorge Rafael Videla presidi el gobierno
desde el inicio del golpe en 1976 hasta el 29 de marzo
de1981, fecha en que lo sucedi el general Roberto
Viola. La lucha facciosa dentro del rgimen militar
culmin con el menguado poder del general Viola en
un lapso de 11 meses. El 11 de diciembre de 1981
abandon el cargo por enfermedad, y asumi el
general Leopoldo Galtieri, quien gobern hasta junio
de 1982. El ltimo presidente militar fue el general
Reinaldo Bignone, quien gobern desde junio de 1982
hasta el 10 de diciembre de 1983. En septiembre de
1983, antes de entregar el poder, firm una ley de
autoamnista que fue repudiada por la opinin pblica
y derogada por el gobierno democrtico de Ral
Alfonsn.
Entre 1976 y 1980, miles de personas fueron
asesinadas en las crceles clandestinas que el
rgimen organiz en todo el pas. Pese a que los jefes
militares reconocan haber derrotado totalmente a las
organizaciones guerrilleras, la represin contra la
poblacin civil no ces.
Para ocultar las acciones de secuestro, tortura y
asesinato de ciudadanos, el rgimen invent la figura
de los desaparecidos. Con este perverso eufemismo
sus idelogos sostuvieron que en lugar de vctimas
haba gente que se esfumaba por propia voluntad. De
este modo se ejerci el ms cruel terrorismo de
Estado que conociera hasta ese momento la
Argentina.
El propsito de los golpistas de 1976 era fundar una
nueva legalidad, una nueva escala de valores y de
normas sociales que redujera el exterminio del
disidente poltico a la categora de procedimiento
poltico rutinario, como mtodo fundamental de
ejercicio del poder en un nuevo orden que sustituyera
la discusin y la crtica abierta de lo poltico y lo social
por la obediencia ciega, en una nueva pirmide de
rgidas jerarquas coronadas por una elite integrada
pro los comandantes golpistas y sus socios civiles. La
muerte del opositor se transformaba en un objetivo y
un horizonte poltico definido consciente por los jefes
militares, ya que eran el fundamento constitutivo de

la sociedad en la que se haba suprimido el disenso.

Basta para ello como prueba las palabras de Videla
justificando el secuestro y desaparicin, la muerte
clandestina de disidentes, para evitar el impacto
emocional en la opinin pblica de fusilamiento a la
luz del da y masivos. Que la muerte era el objetivo,
eso no se discuta. Segn ste nadie en la cpula o
los escalones subalternos de la dictadura dudaba
sobre la decisin de asesinar. La discusin giraba slo
sobre si las ejecuciones de disidentes deban ser
pblicas o secretas.
La necesidad de buscar parmetros con que juzgar
histricamente esta catstrofe nos obligan a mirar a
los mximos exponentes de la barbarie en el siglo XX:
los fascismos europeos de entreguerras y
especialmente el fenmeno nazi. Existe un
sobrecogedor paralelismo entre estos objetivos y
caractersticas de la dictadura militar y los regmenes
fascistas europeos, especialmente con la dictadura
nazi, salvando las obvias distancias de contexto y
perodo histrico (tambin llama la atencin la
extensin geogrfica del terrorismo de estado en los
aos setenta en el sur de Amrica Latina, similar a la
proliferacin de fascismos en la Europa de
entreguerras), que es desde ya un calificativo de las
cualidades letales del rgimen inaugurado en
Argentina con el golpe de estado de marzo de 1976.
Tanto en el caso del fascismo alemn como de la
dictadura militar argentina, regmenes anlogos en
muchos sentidos, pero especialmente por compartir el
mismo objetivo de refundacin e ingeniera social
basada en la normalizacin del exterminio como
mecanismo de mediacin social y de regulacin de las
relaciones entre sociedad poltica -el estado- y
sociedad civil; pueden rastrearse en su propia historia
esos antecedentes que precipitaron a sus respectivos
pueblos en un abismo de barbarie, y mediante el
genocidio produjeron una fisura irreparable en el
concepto del hombre y la humanidad.
Juventud
Unos de los que ms tuvieron que sufrir durante el
periodo de la dictadura fueron los jvenes. En las
estadsticas de desapariciones, el 70 % de los
desaparecidos eran jvenes, y a muchos de ellos les
toco vivir la peor poca, el peor momento o la peor
vida que se puede tener.
Los jvenes de esa poca no pudieron ser libres,
estaban bajo constante vigilancia, y lamentablemente
no pudieron vivir.
Un sector de los jvenes, eligi el camino de la
guerrilla para generalizar su descontento. Esta forma
de expresin fue la mas violenta, ya que realizaban

atentados contra las instituciones, que consideraban

ineficientes y tomaban por la fuerza aquello que a su
entender deba ser modificado. Sin embargo, el
camino elegido por otro sector de la juventud, fue el
artstico e intelectual, donde encontraban una forma
eficiente para burlar la censura y represin que el
Estado ejerca sobre un vasto sector de la poblacin,
y por la cual, podan manifestar su descontento.
La literatura, el teatro, el cine, la msica fueron los
recursos que mas resultado le dieron a los jvenes,
aunque esto no significa que nunca hayan tenido que
soportar la persecucin por parte del gobierno de
facto, ya que muchos artistas e intelectuales, en el
mejor de los casos, debieron exiliarse, y otros se
convirtieron en vctimas del proceso militar.
3.1 La Noche de los Lpices.
En Septiembre de 1976 un grupo de estudiantes
secundarios de La Plata fue secuestrado de sus
hogares por las fuerzas de seguridad. El nico
sobreviviente de La noche de los lpices, fue Pablo
Diaz, que se constituyo en el nico testigo del horror
vivido por ese grupo de adolescentes. Su denuncia
ante la Comisin Nacional Sobre La Desaparicin De
Personas (CONADEP) y sus testimonios en el juicio a
las Juntas Militares aportaron importante informacin
sobre la metodologa del tormento padecido por los
detenidos en el campo de concentracin.
3.2 Los Jvenes.
Cuadro por edad de los desaparecidos:
De 0 a 5 aos
0.82 %
De 6 a 10 aos
0.25 %
De 11 a 15 aos
0.58 %
De 16 a 20 aos
10.61 %

De 21 a 25 aos
32.62 %
De 26 a 30 aos
25.90 %
De 31 a 35 aos
12.26 %
De 36 a 40 aos
6.73 %
De 41 a 45 aos
3.40 %
De 46 a 50 aos
2.41 %
De 51 a 55 aos
1.84 %
De 56 a 60 aos
1.17 %
De 61 a 65 aos
0.75 %
De 66 a 70 aos
0.41 %
Mas de 70 aos
0.25 %

TOTAL:
100.00 %
1
Al analizar estos porcentajes comprobamos que,
aproximadamente, el 70 % de las personas
desaparecidas tenia entre 16 y 30 aos. Eran jvenes
que constituan una generacin no solo por la edad,
sino por pertenecer a una poca comn, por
compartir una cultura propia, cdigos, lenguajes,
gustos, formas de percibir y apreciar el mundo de una
manera particular. Por todo eso las generaciones se
diferencian unas de otras.
3.3 Los Jvenes de los '70.
Desde fines de la dcada del '60 fue creciendo en la
sociedad la imagen de una realidad atravesada por la
violencia institucionalizada e indiscriminada que se
expresaba en distintos niveles.
En la dcada del '70 se cuestiono y reflexiono sobre
esta realidad social y poltica. Con errores, de manera
imperfecta, con limitaciones, con poca experiencia de
practicas democrticas, la juventud, que haba crecido
en aos de autoritarismo y dictadura, respondi a la
violencia, tomo en sus manos la decisin de luchar,
tuvo ansias de justicia, se propuso transformar la
realidad.
...Los adolescentes vivan un estado de represin
permanente... ...Deban asistir al colegio casi
rapados, con saco y corbata. No podan circular por la
calle despus de las diez de la noche... 2
En las reuniones polticas o en las manifestaciones que fueron permanentes durante esos aos - los
jvenes aprendan a compartir sus vidas y sus ideas.
Tambin compartir peligros y represin. 3
Opinar, pensar, interrogarse sobre el presente, el
pasado, el futuro, manifestarse solidario, reclamar por
lo justo, ser joven, fueron delitos punibles con la
represin. Tener crecido el pelo dos centmetros sobre
el cuello de la camisa atraa sanciones disciplinarias.
Usar barba resulto tan delictivo como portar un arma.
Preguntar razones de ausencia inexplicadas fue una
consigna tan <<subversiva>> como gritar <<abajo
la dictadura>>.
Tambin aprendieron los adolescentes el camino de
la clandestinidad. Todo estaba prohibido, como
consecuencia, aquello que intentaran hacer, ya fuese

reunirse, expresar sus ideas, conocer o cuestionarse,

siempre seria clandestino. Fue un triste aprendizaje."
4
El <<Correo de Lectores>> de las revistas de rock
nacional fue durante muchos aos un medio de
comunicacin a travs del cual los jvenes reflejaban
sus opiniones y preocupaciones.
La dcada del '80 se inicio con la guerra de las
Malvinas. Fue la salida poltico - militar que encontr
la dictadura para recuperar el consenso perdido y
mantenerse en el poder. El gobierno convoco a los
jvenes, la mayora de los cuales llego desde las
provincias mas pobres del pas e inmediatamente, sin
entrenamiento, sin equipos ni abastecimientos
adecuados, fueron enviados a las trincheras, a pelear
al sur. La muerte de cientos de jvenes fue el
resultado de una estrategia que desde el poder
manipulaba sin responsabilidad cvica la vida de las
personas.
4. Violencia
La violencia fue el arma fundamental que usaban
contra las personas, durante todo este tiempo se
registraron muchisimos actos de violencia, algunos
demasiados crueles y otros no tanto. Por culpa de
unos pocos, muchos debieron padecer la violencia en
carne propia, quitndole la vida como si no valiese
nada, y como que no les importase absolutamente ni
un poco.
La violencia apareca en cualquier lugar y sin razn,
bastaba cualquier excusa o motivo infantil para que
empiecen a reprimir.
Era necesario lastimar a tanta gente, haba que ser
cruel, se sentan superiores cuando maltrataban, cual
es el fondo de esta cuestin, donde esta lo oculto que
no nos permite entender como un ser humano puede
cometer tantas atrocidades?
4.1 Ezeiza
El20 de junio de 1973, la vuelta de Peron al pas
convoco a la mayor concentracin popular que
registra la historia poltica argentina. Alrededor de
tres millones de personas marcharon hacia Ezeiza a
reencontrarse con el viejo caudillo. Sin embargo, la
multitud no logro verlo. La izquierda peronista,
marchaba bajo la consigna de la Patria Socialista. La
juventud Peronista, las Fuerzas Armadas Peronistas,
Montoneros y la Juventud Trabajadora Peronista se
encontraron al llegar, con militares del Comando de
organizacin, el Sector Lopezrreguista, y paramilitares
que abrieron fuego contra las columnas. Ezeiza

significo el inicio del enfrentamiento entre dos

sectores irreconciliables que disputaban su hegemona
dentro del movimiento peronista.
Un Peron ahora mesurado pretende desacelerar los
tiempos...
Tenemos una revolucin que realizar, pero para que
ella sea valida ha de ser una reconstruccin pacifica y
sin que cueste la vida de un solo argentino. 5

Quien altere este principio de la convivencia, sea de

un lado o de otro, ser el enemigo comn que
debemos combatir sin tregua. 6

4.2 La Triple A
La federacin de bandas de derecha que bajo la
conduccin de Lpez Rega adopto el nombre de
Alianza Anticomunista Argentina (A.A.A) perfilo sus
planes en el verano del '74. Prevean la muerte de
Peron y se preparaban para un combate frontal que
les permitiera apoderarse de todos los resortes del
gobierno. Su primera accin estratgica haba sido
la masacre de Ezeiza, un ao antes, y el golpe final
seria una ofensiva de aniquilamiento contra la
tendencia revolucionaria del peronismo y el
desplazamiento de los sectores terceristas.
Entre Julio y Septiembre de 1974 se produjeron 220
atentados de la Triple A - casi tres por da, 60
asesinatos, uno cada 19 horas -, y 44 vctimas
resultaron con heridas graves. Tambin 20
secuestros, uno cada dos das.
La silenciosa complicidad de las Fuerzas Armadas con
la Triple A fue el prologo de la guerra sucia. Muchos
de los miembros de la federacin de grupos
terroristas organizada por Lpez Rega colaboraran
mas tarde con la dictadura militar en tareas
similares.
4.3 Sus Vctimas
Un dato llamativo es que ya no se habla de
guerrilleros o terroristas. La Tiple A empieza a
instalar la idea de que los muertos podan ser
subversivos, una palabra que poda abarcar a un
sacerdote, un delegado gremial, un profesor, un
militante poltico o un estudiante. Al no ser grupos
sino personas subversivas, se inclua a cualquier
izquierdista o cualquier opositor, aunque no

empease armas ni formase parte de grupos

guerrilleros.
El escenario de posibles vctimas se amplio
brutalmente, o recin empezaba a serlo.
4.4 El pacto social y sus limites
El gobierno de 1973 retoma la tradicin de la etapa
peronista en torno a la planificacin en lo que se dio
en llamar Plan Trienal para la Reconstruccin
Nacional. En el, se analizan puntualmente todas las
variables macro y micro econmicas. Sin embargo, no
pudo prever ni los conflictos polticos y sociales que
cruzan a la Argentina en este periodo ni a la crisis del
sistema capitalista a nivel internacional. El tambin
llamado Plan Gellard tuvo como antecedentes, el
documento de coincidencias programaticas y el Acta
de Compromiso Nacional firmado el 30 de Mayo de
1973 por la CGT, CGE y el Gobierno, conocido como el
Pacto Social.
El plan econmico con el que el gobierno peronista se
propuso recomenzar un proceso de crecimiento volvi
a poner el acento en el desarrollo industrial,
restableciendo la alianza del estado con el sector
obrero y el empresario nacional.
Este acuerdo estableca un aumento de salario fijo - el
cual no satisfaca las aspiraciones de los sindicatos -,
la suspensin de las negociaciones colectivas por dos
aos, el control de precios, etc. Los primeros
resultados del Pacto Social fueron en verdad
alentadores, estando muy relacionados con una
coyuntura internacional favorable, sobre todo por la
evolucin de los precios agropecuarios.
5. La represin.
La dictadura de 1976 completo y profundizo el
esquema de persecucin y exterminio que comenzara
sistemticamente con la llamada Triple A, liderada por
Lpez Rega.
Dentro de las distintas metodologias represivas, la
tortura sistemtica de prisioneros, es la que aparece
como la ms irracional y aberrante de todos. Tanto
que para explicarla, se utilizan eufemismos como
excesos de las Fuerzas Armadas y policiales.
Incluso, parte de la poblacin prefiere pensar en la
existencia de personas desequilibradas (sdicos y
psicpatas) dentro de esas reparticiones con el fin de
darle a estas practicas, un sesgo de excepcionalidad.
Este articulo demuestra exactamente lo contrario, es
decir, la absoluta racionalidad y sistematizacin en la
utilizacin de la tortura como mtodo.

DISTRIBUCION DE DESAPARECIDOS SEGN

PROFESION U OCUPACION.
Obreros
30 %
Estudiantes
21 %
Empleados
17.8 %
Profesionales
10.7 %
Docentes
5.7 %
Conscriptos y personal subalterno
de fuerza de seguridad
2.5 %
Amas de casa
3.8 %
Autnomos y varios
5%
Periodistas
1.6 %
Actores, artistas
1.3 %
Religiosos

0.3 %

La tortura de prisioneros es enseada a los oficiales

latinoamericanos en las escuelas del Ejercito 8
Represin
Hermosas tierras de amor y paz,
Hermosa gente, cordialidad.
Ftbol, asado y vino
Son los gustos argentinos
Censura vieja y absoleta
En films, revistas e historietas.
Fiestas conchetas y aburridas.
Dnde esta la diversin perdida?
Represin a la vuelta de tu casa.
Represin en el kiosco de la esquina.
Represin en la panadera.
Rpresin 24 horas por da.
Semanas largas, sacrificadas
Trabajo duro, muy poca paga.
Desocupados, no pasa nada.
Dnde esta la igualdad deseada?
Represin forma de vida.
Represin en la Argentina.
Represin 24 horas por da.
Rpresin, yo no quiero represin.
8

5.1 La Represin sin fronteras

El general Videla ofreci una conferencia de prensa en
la casa de gobierno donde expuso, entre otros
conceptos, su criterio sobre el tratamiento legal que
debe darse a la figura del desaparecido.
A fines de mes de abril de 1983, la Junta Militar dijo,
que pretendi explicar la cuestin sobre los
desaparecidos e impedir la proliferacin de los
pedidos de esclarecimientos provenientes de los
organismos de Derechos Humanos,
fundamentalmente de la organizacin Madres de
Plaza de Mayo.
Ls Dinosaurios.

Los amigos del barrio pueden desaparecer

Los cantores del barrio pueden desaparecer
Los que estn en los diarios pueden desaparecer.
Los que estn en el aire
Pueden desaparecer en el aire.
Los que estn en la calle
Pueden desaparecer en la calle.
Los amigos del barrio pueden desaparecer
Pero los dinosaurios van a desaparecer.
Hoy es sbado a la noche un amigo esta en cama
Oh, mi amor, desaparece el mundo.9
5.2 La accin represiva del Estado a partir de 1976.
La represin ilegal masiva por parte del Estado
inaugura, sin duda, el periodo mas violento de la
historia argentina.
Dieron el termino exceso a los delitos perpetrados
por efectivos militares o policiales con fines militares,
sin autorizacin de sus superiores y al margen del
accionar represivo.
EL secuestro, la tortura y la muerte fueron los tres
elementos bsicos de la represin. La metodologa
empleada fue ensayada durante el Operativo
<<Independencias>> en Tucumn, luego abarco todo
el pas desarrollndose en la absoluta clandestinidad.
Desde la lgica represiva, todo individuo calificado del
izquierdista era un enemigo a exterminar. Cada
estructura <<infiltrados>>, una fabrica o una oficina,
debera ser depurada, y aquellas que estaban al
servicio de la <<subversin>> deberan ser
destruidas.
El secuestro fue el mtodo de detencin de personas.
La autoridad militar cursaba un aviso a la polica de
<<rea liberada>>, es decir libre de interferencia
policial. Luego, preferentemente de noche, el G.T Grupo de Tareas - responsable del secuestro depona
de una patrulla, cinco o seis personas fuertemente
armadas para secuestrar a una de nfimo relieve o
hasta cincuenta con vehculos o incluso helicpteros
para las de suma importancia. El secuestrado con la
vista tapada era arrojado en el piso o en el bal de un
auto o camin hasta llegar al centro clandestino de
detencin.
La tortura fue la metodologa empleada en los centros
clandestinos de detencin.
Las tcnicas de destruccin psico-fisicas apuntaban a

la desintegracin de la persona, eran: la presencia de

la muerte como trasformo de toda la vida del campo,
la ruptura con el mundo exterior efectivo y de relacin
producida por el aislamiento, la perdida de la visin y
de la nocin de tiempo en tanto se permanece
encapuchado o con los ojos vendados y la falta de
movimiento de la sensacin de tiempo detenido, y de
la perdida de la individualidad - cada prisionero era un
numero - y de la autoestima.
Otros de los aspectos de la vida en los centros
clandestinos de detencin eran: la psima
alimentacin, el desastroso desastre sanitario y de
higiene, el profundo antisemitismo y la colaboracin
de algunos prisioneros.
Los laboratorios de horror donde se detena ,
torturaba y asesinaba a personas se encontraban en
el propio centro de las ciudades del pas. Existieron
340 distribuidos por todo el territorio. Locales civiles,
dependencias policiales o de las propias fuerzas
armadas fueron acondicionados para funcionar como
centros clandestinos de detencin. Haba dos tipos de
centros clandestinos. Los denominados LT que
significaba <<lugar transitorio>> y los denominados
LD que significaba <<lugar definitivo>>.
5.3 Los efectos de la represin.
El 23 de abril de 1983 las Fuerzas Armadas
establecan que entre Montoneros y ERP sumaron
alguna vez 15.000 elementos armados.
La primera Junta Militar estableci en 1979, en el
documento El Terrorismo en la Argentina, un total de
687 muertes provocadas por las organizaciones
armadas de ultraizquierda.
La Triple A causo entre 865 y 996 vctimas antes del
golpe de 1976, ao en que dejo de funcionar, en
tanto sus miembros se integraron al aparto represivo
del Estado.
Segn la CONADEP, quedan ante ella
aproximadamente dos casos sin denunciar. A estas
hiptesis alude la cifra de 25.000 a 30.000 personas
vctimas mortales de la represin en la Argentina.
Entre estos desaparecidos figuran 500 nios, de los
cuales, 220 estn documentados. Hasta el momento
se encontraron 56. Siete de ellos haban sido

asesinados.

6. La desaparicin de personas.
Lo caracterstico, lo original y lo democrtico a la vez
de las modalidades polticas implementadas en la
Argentina a partir del golpe de 1976 fue la
desaparicin masiva de personas.
Amnista internacional en su informe sobre la
desaparicin de personas por motivos polticos en
distintos pases del mundo caracteriza esta modalidad
de la siguiente manera:
Debido a su naturaleza una desaparicin encubre la
identidad de su autor. Si no hay preso, ni cadver, ni
vctima, entonces nadie presumiblemente es acusado
de nada10

La desaparicin es un mtodo particularmente

repudiable de represin gubernamental que viola una
amplia gama de derechos e impone un sufrimiento
fsico y psicolgico generalizado y permanente11
7. Las organizaciones defensoras de los derechos
humanos.
LA LIGA ARGENTINA POR LOS DERECHOS DEL
HOMBRE fue fundada en 1931 por un grupo de
abogados defensores de presos polticos.
EL SERVICIO DE PAZ Y JUSTICIA trabajaba en la
Argentina desde 1914, con la coordinacin general
para Amrica Latina de Adolfo Perez Esquivel. Se
define como un organismo ecumnico, de inspiracin
cristiana que toma opcin de compromiso con los
pobres, oprimidos y dominados en la bsqueda de
justicia, liberacin y superacin de las
dominaciones.
A ASAMBLEA PERMANENTE POR LOS DERECHOS
HUMANOS se fundo en 1975 como respuesta ante el
accionar de la Triple A, con el objetivo de promover
la vigencia de los derechos humanos enunciados en la
Declaracin de los Derechos Humanos de las Naciones
Unidas y de la Constitucin Nacional.

EL MOVIMIENTO ECUMENICO POR LOS DERECHOS

HUMANOS se conforma en febrero de 1976 con la

participacin de religiosos y laicos acompaados por
obispos de iglesias catlicas y protestantes, entre
ellas la Iglesia Catlica, la Iglesia Evanglica Luterana
Unida.

FAMILIARES DE DESAPARECIDOS Y DETENIDOS POR

RAZONES POLTICAS se crea en 1976 con familiares
que fueron encontrndose en las visitas a las crceles
o en tramites diversos en juzgados, comisarias,
Ministerio del Interior.

LA ORGANIZACIN DE MADRES DE PLAZA DE MAYO

comienza a reunirse desde 1977. Ellas mismas relatan
sus inicios:

Despus de encontrarnos, desde marzo de 1976, en

todos los lugares donde se poda preguntar por los
hijos,... decidimos presentarnos en el ministerio...
Volvamos todas las semanas para reclamar... Hasta
que un da, nos dijeron que no podamos estar
reunidas porque haba estado de sitio y que debamos
caminar de a dos: llegbamos a la Plaza y nos
ponamos en marcha para que la polica no nos
corriera12

LAS MADRES PLAZA DE MAYO - LINEA FUNDADORA

es un grupo que si escindi del movimiento originario
de Madres en enero de 1986.
LAS ABUELAS DE PLAZA DE MAYO se constituyen en
octubre de 1977, encaminadas a la bsqueda de los
nios desaparecidos para restituirlos a sus legitimas
familias.
En marzo de 1980, como desprendimiento de la
Asamblea Permanente por los Derechos Humanos,
nace el Centro de Estudios Legales y Sociales que
sirvi de apoyatura a las denuncias.

LOS HIJOS POR LA IDENTIDAD, LA JUSTICIA,

CONTRA EL OLVIDO Y EL SILENCIO (H.I.J.O.S) se
empezaron a reunir en abril de 1995. Actualmente

son mas de 300 jvenes que se renen cada jueves,

buscando reconstruir su pasado.
8. La censura
La censura en los medios:
omunicado N 19, 24 de marzo de 1976

Se comunica a la poblacin que la Junta de

Comandantes Generales ha resuelto que sea
reprimido con la pena de reclusin por tiempo
indeterminado el que por cualquier medio difundiere,
divulgare o propagare comunicados o imgenes
provenientes o atribuidas a asociaciones ilcitas o
personas o grupos notoriamente dedicados a
actividades subversivas o al terrorismo. Ser
reprimido con reclusin de hasta diez aos, el que por
cualquier medio difundiere, divulgare o propagare
noticias, comunicados o imgenes, con el propsito de
perturbar, perjudicar o desprestigiar las actividades
de la Fuerzas Armadas, de Seguridad o Policiales.13

La cancin Juan Represin, de Sui Generis:

Juan Represin viste, un saco azul triste,
vive como pidiendo perdn
y se esconde a la luz del sol
Juan Represin sabe,
que no hay nadie que lo ame
las balas que la gente tiene
lo asesinaron de pie
Esta es la historia de un hombre
que supo muy pocas letras
y so con la justicia
de los hroes de la historieta,
y se disfraz de bueno
con un disfraz de villano
y los malos de la historieta
son los seres cotidianos:
Pobre Juan, el odio le hace muy mal y espera
a tu muerte justo en una madrugada
en manos de la misma sociedad (...)14
Sui Generis.
Esta cancin, que habla de cmo se viva en la poca
de la dictadura argentina, fue prohibida.
8.1 La censura en los medios.
Se comunico a la poblacin que la Junta de

Comandantes Generales, reprima con la pena de

reclusin por tiempo indeterminado al que por
cualquier medio difundiere, divulgare o propagare
comunicados o imgenes provenientes o atribuidas a
asociaciones ilcitas o personas o grupos notoriamente
dedicados a actividades subversivas o al terrorismo.
Seria reprimido con reclusin de hasta diez aos, e
que por cualquier medio difundiere, divulgare o
propagare noticias, comunicados o imgenes, con el
propsito de perturbar, perjudicar o desprestigiar las
actividades de las Fuerzas Armadas, de Seguridad o
Policiales.
Si uno no era adicta al Gobierno o no simulaba serlo,
era completamente radiada. Recuerdo que poco a
poco fueron sacndome las noticias importantes o
polticas y dejndome solo la lotera o los
accidentes15

8.2 La censura y represin en el cine.

Segn el nuevo encargado de supervisar el Instituto
Nacional del Cine, Capitn Bitleston, se considero
que: solo sern autorizadas las pelculas que
muestren al hombre tal como es su lucha eterna y
cotidiana contra el materialismo, el egosmo, la
cobarda, la vanidad y la corrupcin, al hombre
luchando por su honor, su religin y sus principios, sin
liberarse jamas a la violencia o al escepticismo. Solo
estas pelculas sern consideradas como obras de
arte... Todas las pelculas sin valores artsticos o que
no presenten ningn inters como diversin y que
atenten a los sentimientos nacionales sern
prohibidas parcial o totalmente...

8.3 La censura y la televisin.

Los operativos fueron estratgicos. Implican la
aniquilacin de la industria de la ficcin televisiva tal
como se venia haciendo hasta ese momento.
En marzo de 1980, la Secretaria de Informacin
Publica formula un serie de recomendaciones sobre el
teleteatro.

Pedan que no se mostraran parejas desavenidas o

que no se eligieran ejemplos de dudosa moral.
Reclamaban que los ttulos incluyeran un mensaje
positivo en lo moral, lo tico y lo esttico, evitando
conflictos sociales y situaciones limites con gastadas
formulas que generan las marcadas diferencias
sociales.
Sobre los personajes y los conflictos de las historias,
se alarma porque las figuras principales, rondan el
amor libre, el embarazo, el aborto, el concubinato, el
adulterio, los problemas que surgen por diferencias
sociales.

9. El mundial de ftbol.
El 1 de Junio de 1978, a las 15 horas argentinas, en
la cancha de River, comenzaba una gran fiesta para
todo el mundo. Tres mil millones de personas en todo
el planeta posaban sus ojos en la Argentina.
Comenzaba as el Campeonato Mundial de Ftbol.
9.1 Introduccin.
os encontramos situados en la Argentina en la mitad
de 1970, en medio de una transicin poltica,
conflictos internos y con el exterior.
Se realiza la formacin de una junta Militar que
ingresa al poder; ahora la libre expresin de las ideas
es prohibida, todo pasaba por el tamiz de la
censura; algo iba hacer olvidar todo lo que pasaba.
El mundial de ftbol tendra como sede nuestro pas,
aqu la fiesta desbordara los corazones argentinos y
los del mundo entero. Todos los ojos se posaban
sobre nuestro pas.

9.2 El comienzo de la fiesta.

Entre las doce y la una de la tarde, toda la Argentina
se vio paralizada. En todos los espacios del territorio,
comenzaba el asueto; en ciudades como Mendoza,
empez a la una de la tarde, la ciudad se torno
desierta, los bares que tenan televisores no cerraron,
en los matutinos Mendoza y Los Andes hablaron
exclusivamente del mundial en sus suplementos
deportivos y en sus primeras planas informaban sobre

el cese de actividades. En Mar del Plata, los negocios

cerraron a las doce y media y no volvieron a abrir
hasta las cinco, en varios kioscos se vean carteles
que decan: vuelvo a las 5, en Rosario, el asueto
administrativo empez a las dos de la tarde, pero la
calle peatonal y el centro de la ciudad estaban vacos
desde el medioda y mientras tanto en Crdoba, todo
se paralizo sobre la una de la tarde.
Fueron 77000 los espectadores que se congregaron
en la cancha de River para asistir a la apertura del
Mundial.
Como el despliegue inicial, 1600 chicos, alumnos
secundarios de colegios privados y oficiales de la
Capital y el Gran Buenos Aires maravillaron a todos
con una exhibicin de esquemas. Eran dirigidos por la
profesora Beatriz Marty de Zamparola, ayudada por
los profesores Jos Bravo, Beatriz Monopolis de Buich
y Marta Fras.
Haban comenzado a ensayar desde octubre de 1977,
durante dos horas tres veces por semana. Fue un da
claro y limpio, ntido como la palabra Argentina que
dibujaron esos cientos de cuerpos jvenes, luego se
transformaban en banderas y smbolos; todo el color
inundaba como un torrente loco jugando a desbordar
todos los limites.
Discursos de bienvenida fueron ledos tanto por, el
presidente de la Nacin, teniente general Jorge Rafael
Videla:

Y es justamente la confrontacin en el campo

deportivo, y la amistad en el campo de relaciones
humanas que nos permite afirmar que es posible aun
hoy en nuestros das la convivencia en unidad y en la
diversidad, nica forma para construir la paz17
Y el mximo representante de la Asociacin de Ftbol
Argentino (AFA), Alfredo Cantilo:

Aspiramos a que la justa deportiva que nos congrega

constituya en ocasin de cada encuentro una
verdadera fiesta en la que los competidores revelen
alta capacidad fsica y tcnica, inteligencia y fibra
moral, hidalgua y entereza18

Aspiramos a que los millones de espectadores que

seguirn por distintos medios el desarrollo de este
torneo encuentren en el motivo de sano
esparcimiento, franco optimismo y fraterno lazo de
unin entre todos los pueblos19
Luego, exactamente a las tres de la tarde, el arbitro
Coerreza, hace sonar el silbato que da comienzo al
primer partido del mundial.
9.3 La perfeccin.
Todo, absolutamente todo funciono a la perfeccin.
No fallo nada. Cada necesidad, cada situacin, cada
alternativa fueron previstas con exactitud y fue as
que la brillante, bella, vital y sincrnica fiesta
inaugural termino por ser verdaderamente un smbolo
de la justeza con que se desarrollo el torneo desde el
comienzo al fin en lo que se refiere a la organizacin y
la infraestructura. Todo un xito, en todos los
aspectos.
9.4 Fabulosa infraestructura.
Con esa fiesta formidable y las que se llevaron a cabo
en las subsedes, se puso en movimiento la fabulosa
infraestructura prevista para cubrir con eficiencia y
celeridad todas las actividades propias del mundial.
Todo el mundo admiro desde el primer momento la
belleza y la calidad de los cinco estadios habilitados.
River Plate, sede principal en Buenos Aires, con
capacidad para un total de 77.260 espectadores.
Velez Sarfield, tambin en Buenos Aires, fue
totalmente remodelado y tenia capacidad para 49.317
espectadores.
Rosario Central, en Rosario, tambin modernizado; el
de Mendoza, construido en la falda del Cerro de la
Gloria, para 48.639 plazas; el de Mar del Plata,
levantado en el Centro de Recreacin; y el de
Crdoba emplazado en la zona de Chateau Carreras.
En cada estadio se acondicionaron los campos de
juego, se montaron sistemas de seguridad y se
instalaron sistemas de telefona y televisin, sistemas
de autodifucion, tableros electrnicos de anuncios

visuales, sistemas de iluminacin, equipamiento de

inmobiliario moderno y una vasta red de sealizacin
tanto para los usos dentro del estadio como para la
orientacin y circulacin peatonal y vehicular en zonas
aledaas.
9.5 La seleccin Argentina.
A fines de agosto de 1974, el Doctor Brauco, se
acerca a Cesar Luis Menotti y le ofrece la conduccin
del seleccionado argentino de ftbol. La oferta fue
aceptada. Este hombre flaco, fumador, bien vestido e
inteligente, era el elegido para dirigir al equipo que
representara a todos los argentinos en el mundial.
Para fines de mayo de 1978, Menotti ya haba
trabajado con 25 jugadores que actuaran en el
mundial. Ellos eran: UBALDO FILLOL, HECTOR BALEY,
RICARDO LAVOPE, JORGE OLGUIN, RUBEN
PAGNANINI, LUIS GALVAN, DANIEL TARANTINI,
DANIEL PASARELLA, ALBERTO TARANTINI, MIGUEL
OVIEDO, OSVALDO ARDILES, OMAR LARROSA,
AMERICO GALLEGO, RUBEN GALVAN, DANIEL
VALENCIA, RIXCARDO VILLA, NORBERTO ALONSO,
RENE HOUSEMAN, LEOPOLDO LUQUE, DANIEL
BERTONI, OSCAR ORTIZ, MARIO KEMPES, DIEGO
MARADONA, VICTOR BOTTANIZ Y HUMBERTO
BRAVO.
Ante la necesidad de disminuir a lo reglamentario el
plantel de 25 jugadores a 22, se produjo la
eliminacin de los tres ltimos, DIEGO ARMANDO
MARADONA, VICTOR BOTTANIZ Y HUBERTO BRAVO.
El viernes, 19 de mayo, mientras en el medio de la
cancha la seleccin entrenaba, los 25 jugadores
rodeaban a Menotti, fue ah cuando el entrenador
anuncia la noticia de que tres jugadores se quedan
afuera. Todos lo vivieron como el da mas triste de la
seleccin.
Estos jugadores serian los que luego daran la
mxima alegra a los corazones argentinos.

9.6 Ganamos el Mundial, Argentina campen.

Cinco triunfos, una derrota frente a Italia y un empate
con Brasil, componan el camino hecho por la
seleccin nacional en el torneo mundial de ftbol.

De los corazones jamas se borrara el sentimiento que

dejo el triunfo frente a Holanda por 3 a 1 en el partido
final de la copa del mundo. Tener la copa significo el
compromiso de todo un pas cumplido con hidalgua,
brillo y perfeccin.

9.7 El intento de maquillar la realidad.

El Mundial de Ftbol fue celebrado en nuestro pas
sobre el ao 1978, Saliendo como vencedor el
seleccionado nacional.
Fuera y dentro del pas se quiso demostrar que los
argentinos ramos derechos y humanos.
El hecho fue vivido con euforia por toda la poblacin,
que encontr un escape al estado general de
inseguridad en que se viva.
A pesar de todo lo que paso antes del 24 de Marzo de
1976: caos, violencia, falta de garantas, atraso,
corrupcin.
A pesar de los dos aos perdidos sin levantar un solo
ladrillo del Mundial.
A pesar del asesinato del general Actis. Un crimen que
invento vanamente detener la marcha del Mundial.
A pesar del boicot contra el Mundial organizado por
terroristas en varias capitales de Europa.
A pesar de la falta de fe de muchos argentinos, que
hasta una semana antes repetan: No se hace, lo
suspenden.
A pesar de tropiezos menores que se magnificaron:
por ejemplo, el error que provoco la quema del pasto
de River.
A pesar de que no pudimos terminar el Aeropuerto de
Ezeiza.
A pesar de que nos molesto la campaa que nos

persuada de que tratamos bien al turista. Nunca los

tratamos mal pero la campaa fue positiva: esta vez
los tratamos mejor que nunca.
A pesar de la sana polmica entre el doctor Juan
Alemann y el general Antonio Luis Merlo sobre hacer o
no hacer el Mundial. Los dos, desde sus distintas
posiciones, estaban a favor del pas.
A pesar de nuestro vetuoso sistema telefnico: hay
que admitir que ENTel hizo mas de lo que puede, y
que gracias a eso hoy se puede hablar en minutos a
cualquier parte del mundo.
A pesar de los corte de transito que tanto nos
molestaban. Gracias a los cortes hoy tenemos
formidables avenidas, y llegar y salir de los estadios
es fcil y rpido.
A pesar de la bomba que estallo en el Centro de
Prensa.
A pesar de los que fueron detenidos por revender
entradas.
A pesar de los 700 millones de dlares que costo. Por
primera vez los argentinos sabemos lo que cuestan
las cosas, y pagaremos esas deudas aunque no
resulte fcil.
A pesar de la polmica de los papelitos, que despus
de todo aporto humor.
A pesar de las dudas de los expertos en mundiales,
que dijeron, no hay tiempo.
A pesar de las precipitadas ofertas de otros pases
para ser escenario de recambio porque Argentina no
llega a primero de junio con todo listo.
A pesar de nuestra escasa infraestructura hotelera:
en menos de dos aos, levantamos hoteles modernos
y vencimos una enfermedad que pareca crnica.
A pesar de nuestros aviones llenos y con lista de
espera cerrada: nadie se quedo a pie.

A pesar de los prejuicios de ciertos periodistas

extranjeros que empezaron criticando y ahora
elogian.
A pesar de lo que proponen la falsa opcin: En el
lugar del mundial, hospitales. Podemos hacer las dos
cosas...
A pesar de todo y contra todo...
... los argentinos hicimos el mundial.

iempo despus las preguntas sobre si el mundial fue

comprado para tapar problemas internos del pas
parecan perseguir las alegras vividas por ese
acontecimiento.
Lo cierto es que, pasado este estado de excitacin
generalizada, las cosas volvieron a su situacin
anterior.
10. Conclusin.
El nuevo rgimen se caracteriz por el uso
indiscriminado de la violencia sobre un vasto sector
de la poblacin.
El secuestro, la tortura, la desaparicin y la muerte
fue la metodologa preferida para atemorizar la
poblacin y para que esta le tenga obediencia pasiva.
Su manera de obrar se puede resumir en las palabras
del entonces gobernador de Buenos Aires, Ibrico
Saint - Jean: "Primero mataremos a los subversivos,
luego a sus colaboradores, despus a sus
simpatizantes y luego a quienes permanezcan
indiferentes; y finalmente mataremos a los tmidos".
La palabra "desaparecido" se convirti en un uso
corriente de la poca. Desde un punto de vista oficial,
un desaparecido no estaba ni vivo ni muerto, ni all ni
ac.
Un sector de los jvenes, eligi el camino de la
guerrilla para generalizar su descontento. Esta forma

de expresin fue la mas violenta, ya que realizaban

atentados contra las instituciones, que consideraban
ineficientes y tomaban por la fuerza aquello que a su
entender deba ser modificado. Sin embargo, el
camino elegido por otro sector de la juventud, fue el
artstico e intelectual, donde encontraban una forma
eficiente para burlar la censura y represin que el
Estado ejerca sobre un vasto sector de la poblacin,
y por la cual, podan manifestar su descontento.
La literatura, el teatro, el cine, la msica fueron los
recursos que mas resultado le dieron a los jvenes,
aunque esto no significa que nunca hayan tenido que
soportar la persecucin por parte del gobierno de
facto, ya que muchos artistas e intelectuales, en el
mejor de los casos, debieron exiliarse, y otros se
convirtieron en vctimas del proceso militar.
Las consecuencias de la "represin" alude alrededor
de 30.000 vctimas de la dictadura militar y una gran
cantidad de nios nacidos en cautiverio que han sido
expropiados.
Por otro lado el triunfo final de la Seleccin Argentina
en el Mundial de Ftbol ha supuesto que la Junta
Militar que dirige el general Videla haya cubierto con
creces los objetivos que se propuso al emprender la
organizacin del campeonato. Durante veinticinco
das, los problemas del pas argentino han pasado a
un segundo plano y el titulo mundial conseguido por
su seleccin los mantendra ocultos durante mas
tiempo aun.
11.Bibliografa.
Dussel, I, Finnochio, S, Gojman, S: Haciendo Memoria
en el Pas de Nunca Ms, 1 Edicin, Bs. As., Eudeba,
1997.
Carballo, L, Charlier, N, Garulli, L: La Dictadura (1976
- 1983), 1 Edicin, Bs. As., Eudeba, 1998.
[url]www.monografias.com[/url] ; Historia; La
Dictadura (1976 - 1983).
Cardoso, M: La historia de los Mundiales; 1 Edicin;
El Grafico; Bs. As.; 1990.

Citas Bibliogrficas.
Dussel, I, Finichio, S, Gojman, L: Haciendo Memoria
en el pas de Nunca Mas, 1 Edicin, Bs As, Eudeba,
1997. Pag. 65.
Idem. Pag 73.
Idem. Pag 73.
Idem. Pag 73.
Carballo, L, Charlier, N, Garulli, L: La Dictadura
(1976-1983), 1 Edicin, Bs As, Eudeba, 1998. Pag
61.
Idem. Pag 61.
Fuente Conadep, Nunca Mas, Eudeba. Pag 88.
Dussel, I, Finichio, S, Gojman, L: Op. Cit. Pag 55.
Carballo, L, Charlier, N, Garulli, L: Op. Cit. Pag 115.
Dussel, I, Finichio, S, Gojman, L: Op. Cit. Pag 24.
Idem. Pag 25.
Idem. Pag 43.
[url]www.monografias.com;[/url] Historia; La
Dictadura (1976 - 1983).
Idem.
Carballo, L, Charlier, N, Garulli, L: Op. Cit. Pag 98.
Todo Mafalda, Quino. Idem. Pag 98.
Cardoso, M: La Historia de los Mundiales, 1 Edicin,
Bs As, El Grfico, 1990.
Pag 15.
Idem. Pag 16.

Idem. Pag 16.

La Tulipan...
Guerrire jusq la fin ...!!!
2.

09/05/2004, 21:32#3

sary

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Re: URGENTE.... ANALISIS LA NOCHE DE LOS LAPICES

Aqu tienes antecedentes de La Noche de los lpices, el libro y la pelcula, adems
de buenos comentarios al respecto.
Espero te sirva.
Sarita
1.- ANTECEDENTES.
El 1ro de Mayo de 1974, despus de hablar el Presidente Pern, se van de Plaza de
Mayo los montoneros en medio de un descomunal desorden. Los montoneros, que
ya haban roto lanzas con Pern y que haban asesinado a Rucci cantaban:
...fuimos unos b..., votamos una m...,una p... y un c..., que enfureci a su
destinatario. A su vez los llamo imberbes, imbciles y estos se retiraron de la
plaza en franca actitud de rebelda. Quin no recuerda estos episodios?
Los montoneros se hallaban divididos y algunos sectores de estudiantes peronistas
se sentan traicionados por Pern. Entre ellos: la Juventud Guevarista, La juventud
Socialista, La Federacin Juvenil Comunista, la Juventud Franja Morada de la
Coordinadora Radical y el Grupo de Estudiantes Socialistas Antiimperialistas que
respondan a la Unin de Estudiantes Secundarios (U.E.S.) de la ciudad de La Plata
(Del libro la noche de los lpices)
Estos grupos de estudiantes secundarios desarrollaban una intensa actividad
conspirativa y violenta que agitaba el ambiente en los colegios secundarios. El
estudio no les interesaba y aprovechaban su condicin de estudiantes y de menores
de edad para moverse en un mbito de gran impunidad.
La bandera y la lucha de la UES era para conseguir el boleto estudiantil popular.
Despus de una serie de alternativas, el 16 de septiembre de 1975, el gobierno
reglamenta gratis el BES (boleto estudiantil secundario) requerido por los
estudiantes de ese nivel. Este hecho les quitaba las banderas del BES, quedando en
evidencia la falsedad de la misma. A pesar de haber conseguido su objetivo la
actividad revolucionaria de la UES aument considerablemente.
Durante el ao 1975 y el primer trimestre de 1976, la subversin, la violencia,,
criminal y el ataque a las Instituciones haban alcanzado su pico mas alto en la

ensangrentada guerra revolucionaria que azotaba la Repblica.

En ese lapso se cometieron: 1.385 asesinatos. Se atacaron 12 unidades del
Ejrcito, centenares de comisaras, y asaltos a numerosos bancos y armeras de
todo el pas. Tres asesinatos cada dos das y una bomba cada cinco horas. La
subversin necesitaba imperiosamente dos cosas: dinero y armas.
La ciudad de La plata era un caos. La economa en camino de la
Hiperinflacin(devaluacin del 3% diario) y en octubre un elevado ajuste tarifario ,
que no afectaba la conquista estudiantil.
En sntesis la UNION DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS, creada en pocas de Pern,
se reconformo informalmente varios aos despus y pas a formar parte de la
organizacin terrorista MONTONEROS, con miles de atentados con explosivos,
crmenes y violaciones, torturas, secuestros, etc. Todos los jvenes que integraban
la UES saban que formaban parte de esa organizacin delictiva, dado que
satisfacan con su accionar las directivas emanadas por la Conduccin Nacional.
2.- DESARROLLO.
Los estudiantes secundarios en La Plata estaban en la lucha revolucionaria. Entre
los 14 y 16 aos quedaron comprometidos. Aprendieron a usar las armas de
guerra, fabricar bombas caseras, organizarse en grupos celulares, efectuar pintadas
nocturnas subversivas , realizar actos relmpagos, ejecutar tareas de inteligencias,
transformarse en correos entre clulas, realizar reuniones relmpagos clandestinas,
etc.
La subversin utilizo a estos estudiantes comocaballo de troya para todos estos
actos bajo la bandera del boleto estudiantil y bajo ese pretexto se realizaban
movilizaciones en distintos sectores de la ciudad con diversos grupos juveniles. La
reuniones eran relmpagos, sorpresivas y casi todas terminaban en la quema de un
mueco que representaba a Lopez Rega.
El libro La noche de los lpices (M. Seoane y HR. Nez) es muy ilustrativo sobre
la personalidad, ideologa y actividad de los estudiantes que luego seran
mencionados como desaparecidos, creandose ese slogan, en un valioso
documento que ratifica y prueba lo expresado.
La subversin se refugiaba en las facultades y en los colegios secundarios. En
algunos actos, en el mes de agosto de 1976, en los colegios se produjeron algunas
pintadas favorables al E.R.P., desordenes y violencia. Todo ello presagiaba una
tormenta.
Esta situacin fue desarrollndose e incrementndose paulatinamente. La lucha
por el boleto estudiantil se fue transformando en una lucha de carcter polticoinsurreccional, donde los estudiantes secundarios entraron a formar parte activa
en el accionar de las organizaciones revolucionarias.
En extrema sntesis, los subversivos, especialmente los montoneros, en los das
previos y posteriores a lo que despus se bautiz con el nombre conocido, mataron
a 33 personas, hirieron a mas de 150 y asesinaron a 8 personalidades.. Ningn
medio de comunicaciones, peridicos o revistas del pas, lo menciona simplemente
por no haber pasado nada
Diez aos despus, salta a la vista este episodio donde se destaca la desaparicin
de 6/7 estudiantes surgidos del relato del libro de Seoane y Nez, que mucho
tiempo despus, diera lugar a la filmacin de la pelcula con el mismo nombre

Esta situacin fue desarrollndose paulatina y progresivamente dando lugar as, al

empleo de las fuerzas legales, que obligo a realizar acciones militares y policiales
para detener este revolucionario accionar.
EL LIBRO.
Segn el libro, la justicia no pudo probar nada. El solo testimonio de Pablo Daz
pretendi probar lo que la justicia (Cmara Federal) no pudo. Aqu vale recordar lo
que dijo Ernesto Sbato, en Bogot, sobre los desaparecidos : Se haban recibido
mas de 2000 denuncias pero la dificultad estriba en las muy escasas pruebas y que
la mayora eran solo testimonios
El libro citado, fue terminado el 07 de junio1986, 9 aos y 10 meses despus de los
presuntos hechos, y como se expresara en prrafos anteriores durante el gobierno
de Alfonsn.
Lo all narrado fue la base exacta que se tom para producir la pelcula del mismo
titulo.
LA PELCULA.
Cuando ya se haba recompuesto la situacin institucional en el pas, en el perodo
del Dr. Alfosn, - dcada del 80 - , se estructura, se filma y se difunde la pelcula
La noche de los lpices sobre el libro de M. Seoane y H. R. Nez, utilizando para
ello, la versin de Pablo Daz, militante activo revolucionario del E.R.P.,considerado
en ese entonces el nico sobreviviente de las acciones que llevaron adelante las
Fuerzas Legales.
La pelcula plantea el accionar estudiantil dentro de un contexto exclusivamente
gremial, desatado por un grupo de estudiantes secundarios de la ciudad de La
Plata, que por este simple y burdo requerimiento, se transforma en un episodio
donde los jvenes son secuestrados , maltratados y asesinados brutalmente,
pasando a ser desaparecidos. Todos ellos excepto uno, Pablo Daz, quien era uno
de los presuntos desaparecidos, es el que se transforma, diez aos despus, en el
relator de la pelcula contando una historia que fue reconocida en la Argentina como
la horrorosa noche de los lpices.
Obviamente, cualquiera que haya conocido el desarrollo real de este proceso y que
haya visto la pelcula, adems de considerarla una burda mentira, ha reconocido
tambin en el Dr Alfonsn, uno de los pilares fundamentales de apoyo para su
filmacin, dando lugar as a sustentar la teora de que los militares eran una
maquina de matar, totalmente descontrolados, torturadores y asesinos.
Resulta necesario despejar la mente, ser desapasionado e imparcial en los juicios y
los pensamientos para comprender como se podra ser capaz de proceder de esa
manera, ante un grupo de estudiantes, que solo reclamaban una tarifa de
transporte mas econmica y reducida a sus posibilidades, que al fin fue lograda.
La pelcula mencionada no contesta ninguna pregunta, ni aclara los interrogantes
que surgen de su contenido. Solo nuestra el horror de las acciones.
Como no podra ser de otra manera, con el correr del tiempo y cuando ya se
aquietaron las aguas, nos encontramos con una serie de informacin que desnuda
los trgicos y mentirosos comentarios.
LA SORPRESA - PAGINA 12.

Despus de haber pasado una dcada, un diario de ideas izquierdistas glorifica la

actividad de los terroristas del pasado , a travs de la publicacin de un reportaje
realizado a EMILCE MOLER.
QUIEN ES ESTA MUJER?, se preguntaron todos. Parece que es otra de los
sobrevivientes de esa fatdica noche de los lpices... y ella cuenta la otra historia :
CUENTA LA VERDAD.
Segn Pagina 12, - peridico al cual hice referencia - en un articulo del 15 de
septiembre de 1998, expresa:
La noche de los lpices se transformo en el estandarte de la dictadura militar,
contra los estudiantes.
EMILCE MOLER, tiene 39 aos, tres hijos y vive en Mar del Plata desde que los
militares la obligaron a dejar La Plata. All fue secuestrada por ser una activa
militante montonera. Sobrevivi para contarlo y no arrepentirse de su pasado.
O sea que PABLO DIAZ no fue el nico sobreviviente. A esta altura del escrito, ya
tenemos dos desaparecidos-aparecidos, Parece que los medios de prensa de ese
entonces, o lo ignoraron o no lo quisieron dar a conocer.
EMILSE fue secuestrada en la madrugada del 17 de septiembre de 1976, tena 17
aos y militaba activamente en la UNION DE ESTUDIANTES SECUNDARIOS (UES),
agrupacin de tendencia peronista. Ella y GUSTAVO CALOTTI QUE TAMBIN VIVE
-y ya son tres los aparecidos - y que esta radicado en Francia, conjuntamente con
otra joven radicada en La Plata -y van cuatro los aparecidos - son hasta ese
momento, los sobrevivientes de esa llamada la noche de los lpices
Deca EMILCE MOLER:
Tenamos un proyecto poltico, en relacin con los desaparecidos de los
secundarios de La Plata. No fue exclusivamente la lucha por el boleto, eso era un
objetivo superfluo que fue utilizado buscando reivindicar la militancia.
Porqu su nombre no se asocia con la noche de los lpices?
Pas algo ms de un ao y medio en Devoto hasta que me dieron la libertad
vigilada y me dijeron que me vaya de La Plata, deba ser muy peligrosa. Con mi
familia decidimos irnos a Mar del Plata.
La Noche de los Lpices se asocia con el boleto estudiantil, pero Ud. habla de una
lucha poltica ms amplia?
No creo que a mi me detuvieran por el boleto. La lucha fue en el ao 75, adems
no secuestraron a miles de estudiantes que participaban en ella. Detuvieron a un
grupo que participaba en una agrupacin poltica. Todos los chicos que estn
desaparecidos pertenecan a la UES, es decir que haba a un proyecto poltico al fin
Es indudable que esta informacin desnuda todos los argumentos de Pablo Daz,
quien se crey el nico sobreviviente de aquellos estudiantes comprometidos.
Frente a esta situacin, no cabe ninguna duda de las mentiras que pregona la
pelcula sobre los mtodos empleados contra esos jvenes estudiantes terroristas.
Con este comentario termina la informacin de Pagina 12.

MAS INFORMACIN.
Clarn:
Segn Clarn, en la Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini, el 18 de
septiembre de 1999, se rindi homenaje asus 36 ex alumnos desaparecidos entre
el 76/78 y se descubri una placa por el aniversario de la noche de los lpices,
donde de siete estudiantes secuestrados, haba aparecido uno slo: Pablo Daz.
Cave destacar que hasta ese momento no se haba dado a conocer la aparicin de
los otros.
El discurso mas emotivo fue el de Jos Luis Calvo, ex militante de la Unin de
Estudiantes Secundarios del Pellegrini quien habl de los que fueron sus
compaeros. ....Los familiares lo escuchaban sentados, en sillas colocadas en
hileras, donde tambin estaban las Madres de Plaza de Mayo-Lnea Fundadora y las
Abuelas, conjuntamente con mas de 1000 personas que desbordaban el patio del
colegio
Posteriormente habl H. De Bonafini, lanzando un controvertido discurso en contra
del sistema democrtico y de las Instituciones del Estado. Ante decenas de
adolescentes, insto a los jvenes... a rebelarse contra la autoridad y echar por
tierra los Poderes Legislativo y Judicial en todos los niveles (La Nacin 18 de
septiembre 1999)
Pero como si esto no fuera suficiente, aparece un documento generando una nueva
sorpresa para completar el cuadro general de los hechos...
En la Escuela Media N7 de Palermo - Ciudad de Bs.As. , en un acto que se llevo a
cabo en la Sala B de Centro Cultural General San Martn, bajo el el lema LOS
LPICES ESCRIBEN MEMORIA Y JUSTICIA, dicha sala ha pasado a llamarse MARIA
CLAUDIA FALCONE en homenaje a la terrorista de la Juventud Guevarista
INMORTALIZADA EN LA PELCULA La Noche de los Lpices. Durante ese acto el
Secretario de Educacin de esta Ciudad destac que, no puede haber una poltica
educativa sin la poltica de la memoria.
Relacionado con esta joven idealista, es necesario destacar lo expresado por su
hermano en el libro de Viviana Gorbatto Montoneros, soldados de Menen.
Soldados de Duhalde ?.
DICE FALCONE:
- MI hermana no era una chica ingenua que peleaba` por el boleto estudiantil. Ella
era toda una militante convencida
- Ni mi hermana ni yo militbamos por moda. - Nuestra casa fue una escuela de
lucha.
- Tu hermana y vos eran montoneros convencidos? SI. Nadie nos uso ni nadie
nos pag.- No fuimos perejiles como dice la pelcula de Hctor Olivera.
-En el departamento donde cayo mi hermana se guardaba el arsenal de la UES de
La Plata
- "Mi hermana no cayo por el boleto secundario, sino por una patria justa libre y
soberana.

- La gente que tena la conduccin de un colegio secundario no se chupaba el

dedo. Tena prctica poltica y militar
NOTA DE LA PAGINA: LA FALSA HISTORIA DE LA NO............
Es indudable, despus de todos estos antecedente que los chicos capturados no
eran chicos inocentes, sino miembros encuadrados dentro de la organizacin
terrorista, tan terroristas como la que vol la Amia y la Embajada de Israel, entre
otros episodios.
No cave dudas de que los que desaparecieron - que son muy pocos - y los que
luego aparecieron son parte del horror que ensangrent al pas. Los estudiantes
secundarios de La Plata fueron solo una pieza de esa mquina que atac a la
Repblica en sus Instituciones y a toda la sociedad en general.
Esta verdad permite extender el anlisis sobre la casi totalidad de los presuntos
desaparecidos del NUNCA MAS, considerndolos como terroristas, cados en el
combate, autoexiliados, muertos y ejecutados por sus propias organizaciones y
suicidados por la ingestin de la pastilla salvadora de cianuro.
No cabe dudas de que la sociedad fue nuevamente engaada y lo sigue an a
travs de la accin psicolgica y la predica destructiva contra las FF. AA. las de
Seguridad y Policiales.
Vale aqu, como corolario de esta historia lo que expresa Carta Poltica, cuando
dice:
La verdad es que la memoria de esos jvenes terroristas, cados por ideales
equivocados, es mas respetada por sus ex contrincantes, que han dicho la verdad,
que por los idelogos que condujeron a esa barbarie, idelogos que ahora usan su
recurso para agitar un odio estril.
Creo con esto queda cerrado todo comentario.

La Noche de los Lpices (pelcula)

La Noche de los Lpices1
Ficha tcnica

Direccin
Ayudante de

Hctor Olivera

Gabriel Arbs (ayudante de direccin)

direccin
Produccin

Fernando Ayala

Guion

Daniel Kon

Hctor Olivera
Basada en

La Noche de los Lpices (libro y obra teatral)

de Mara Seoaney Hctor Ruiz Nuez

Msica

Jos Luis Castieira de Dios

Fotografa

Leonardo Rodrguez Sols

Montaje

Miguel Lpez

Vestuario

Mara Julia Bertotto

Protagonistas

Alejo Garca Pintos

Pepe Monje
Vita Escard
Pablo Novak
Leonardo Sbaraglia
Jos Mara Monje
Adriana Salonia
Tina Serrano
Ver todos los crditos (IMDb)
Datos y cifras

Pas(es)

Argentina

Ao

1986

Gnero

Drama
Histrica

Duracin

105 min.

Idioma(s)

Espaol
Compaas

Productora

Aries Cinematogrfica Argentina

Distribucin

Aries Cinematogrfica Argentina

Ficha en IMDb
Ficha en FilmAffinity

[editar datos en Wikidata]

La Noche de los Lpices1 es una pelcula argentina dramtica-histrica dirigida

por Hctor Olivera y protagonizada por Alejo Garca Pintos, Vita Escard, Pablo
Novak y Leonardo Sbaraglia. Escrita por Olivera y Daniel Kon y basada en el libro
homnimo de Mara Seoane y Hctor Ruiz Nuez, se estren el 4 de septiembre de 1986.
El film recrea el suceso real conocido por el mismo nombre: en septiembre de 1976,
durante los primeros meses de la ltima dictadura cvico-militar argentina, siete
adolescentes de la ciudad de La Plata fueron secuestrados, torturados y asesinados por
reclamar el boleto estudiantil, una reduccin en el precio de los billetes de transporte para
estudiantes.
La pelcula recrea la historia desde el comienzo de las protestas estudiantiles de 1976
hasta 1980, cuando el nico sobreviviente del grupo secuestrado fue liberado. La primera
parte del film relata la actividad de los adolescentes y la ominosa razzia en la que fueron
secuestrados y encarcelados; la segunda narra las circunstancias de la prisin y tortura de
los jvenes, siguiendo paralelamente la situacin de las familias de los cautivos y la de sus
captores.2
El film se centra ms en la experiencia fsica y psicolgica de los personajes que en el
contexto poltico y social imperante en la dictadura, desarrollando la historia de una
manera que sta se vea como universal y capaz de suceder en cualquier rgimen
autoritario, concentrndose en la situacin de los seres humanos bajo extrema presin.3
Fue seleccionada en la competicin oficial del Festival Internacional de Cine de Mosc de
1987, y nominada para su mximo galardn, el premio San Jorge de Oro.4

Argumento[editar]
Corre el ao 1975 donde Edupitt hizo una gran aparicin en Argentina. A
los estudiantes de diferentes colegios se les quita elBoleto Estudiantil con el que
obtenan un importante descuento en la tarifa del viaje en colectivo durante el gobierno
deIsabel Martnez de Pern. Este supona un alivio esencial en sus economas, por lo que
los estudiantes de la ciudad de La Platadeciden realizar una marcha de protesta en la que
puedan participar miles de jvenes acuciados por el mismo problema. Diferentes
delegados de agrupaciones de estudiantes se congregan en uno de los colegios
secundarios con el fin de organizarse y marchar hasta el edificio de Obras Pblicas con el
fin de presentar un petitorio para la adjudicacin del Boleto Estudiantil Secundario (BES).
Entre ellos, se encontraban alumnos del Colegio Nacional, Bellas Artes y de la Escuela
Normal N 3, entre otros. La polica haba previsto la protesta y estaba esperando para
reprimirla, y a la llegada de los estudiantes sta ataca y hiere a muchos de los
manifestantes.
Seis de los jvenes que acudieron a la marcha Mara Clara Ciocchini, Claudia Falcone,
Claudio de Acha, Daniel Racero, Horacio Hngaro y Francisco Lpez Muntaner se

encontraban en diferentes grupos de militancia poltica. Dedicaban varias de sus horas

libre a ensear a nios de barrios pobres de La Plata, a la recuperacin de viviendas y a la
lucha por el BES, entre otras cosas, lo cual los pone en la mira directa de la
inminente dictadura de Videla. Pocos meses despus del golpe de Estado, en la
madrugada del 16 de septiembre del 1976, entre las 0:30 y las 5:00 h, llega una comisin
militar a cada una de las casas de los estudiantes que pertenecan al grupo poltico. Los
secuestradores del grupo de tareas se presentan como policas de La Plata, y sacan
violentamente de sus casas a los jvenes, mientras los maltrataban y amenazaban con
armas a los padres de estos. Con el secuestro de los seis estudiantes se da inicio al hecho
histrico conocido como la Noche de los Lpices. Pablo Daz, al enterarse lo que le haba
ocurrido a sus compaeros, se ausenta de su domicilio por unos das hasta que su padre
le pide que regrese. La misma noche del regreso, el 21 de septiembre de 1976, es
secuestrado de su domicilio con el mismo modus operandi.
Los estudiantes son amordazados y encerrados en un centro de detencin clandestino
conocido como "Pozo de Banfield" junto a otros estudiantes que haban participado en las
protestas del boleto estudiantil. All son torturados con picanas (pringues elctricos) o se
les arrancan las uas para tratar de sacarles informacin sobre los grupos polticos a los
que pertenecan y sobre el movimiento de protesta; las jvenes, dos de las cuales se
encontraban embarazadas, son manoseadas o violadas en reiteradas oportunidades
durante las torturas o en otros momentos. A los varones los desnudan totalmente, nada
ms les dejan conservar sus calzoncillos y quedan as durante el resto de la pelcula. Los
amigos luego son traspasados a cuartos pequeos e individuales, amordazados, los
chicos en calzoncillos y con los ojos vendados. Se les alimenta con agua y pan
nicamente. Cuando Pablo Daz llega al primer centro de detencin, en el cual los
represores buscan obtener informacin torturando a los cautivos, este se entera por otros
detenidos que sus compaeros estuvieron en el mismo lugar que l, pero fueron
trasladados. A los pocos das, Pablo es trasladado al centro de detencin clandestino, lo
obligan a quedarse desnudo y lo colocan dentro de una pequea celda con los ojos
cegados y las manos atadas. All descubre que sus amigos y compaeros estn en celdas
aledaas a las de l y se comunican por medio de los techos, que estn enrejados. De
esta manera, tratan de sobrellevar el da a da del horror que les toca vivir, charlando o
alzando sus voces para cantar los himnos de la poca: Rasgua las piedras y Cancin
para mi muerte, ambas de Sui Generis. Mientras tanto, los familiares de los detenidos
luchan en pos de encontrarlos, hablando con oficiales del Ejrcito y funcionarios del
Estado.
Casi todos los estudiantes secuestrados son asesinados y sus cadveres hechos
desaparecer. Pablo Daz es liberado en 1980, luego de ser trasladado al Poder Ejecutivo
Nacional (PEN). Esto significaba pasar a ser un detenido legal y no clandestino. El film
termina con Daz siendo liberado y pidindole a sus compaeros que no pierdan la
esperanza, asegurndoles que ellos tambin saldrn de su encierro.

Un texto final seala que Daz fue uno de los pocos sobrevivientes del terrorismo de
Estado que ejerci la genocida ltima dictadura cvico-militar, y gracias a su testimonio,
brindado en el Juicio de las Juntas en 1985, y su participacin en el guion de esta pelcula,
esta historia pudo ser contada. El resto de sus 6 compaeros secuestrados el 16 de
septiembre de 1976 continan desaparecidos.
El terrorismo de Estado consiste en la utilizacin de mtodos ilegtimos por parte de un
gobierno orientados a inducir el miedo o terror en la poblacin civil para alcanzar sus
objetivos o fomentar comportamientos que no se produciran por s mismos. Dichas
actuaciones se justifican por razn de Estado.
Se ha considerado que el terrorismo de Estado adquiere una o varias de las formas
siguientes:
1. Uso de la coaccin o persecucin ilegtima, el secuestro, desapariciones forzosas,
la tortura, el asesinato o ejecucin extrajudicial.
2. Creacin, normalmente en secreto, de organizaciones terroristas clandestinas
convencionales -reales o simuladas-, apoyo a las mismas o negligencia deliberada
en su persecucin. Estas organizaciones se presentan como extremistas de las
fuerzas opositoras, lo que otorga justificacin a sus promotores frente a la opinin
pblica.
3. Instruccin o induccin a la tropa propia para que acte de tal manera que cause
terror en la poblacin civil del enemigo, o negativa a introducir medidas que limiten
o persigan tales acciones. La Escuela de las Amricas (escuela del Ejrcito de los
EEUU) ha sido criticada porque en dicha institucin se entrenaron numerosos
militares latinoamericanos, incluyendo entre ellos a posteriores miembros u
organizadores de escuadrones de la muerte.
4. Realizacin abierta de operaciones militares con el mismo objetivo, que se suelen
denominar "encaminadas a romper la moral del enemigo", normalmente mediante
el uso de Armas estratgicas u otro armamento cuyas caractersticas produzcan
un grave estado de inseguridad y temor en la poblacin civil. Actualmente, estas
operaciones se enmascaran con frecuencia aduciendo que se trata de daos
colaterales, de ataques realizados contra objetivos militares legtimos, cuya
relevancia, sin embargo, resulta ser insignificante en comparacin con el dao o
pavor sufrido por la poblacin.
5. Creacin de una poltica de emigracin que impida a la propia poblacin el
abandono del pas, bajo pena de prisin o muerte, o bien la promocin del exilio
personas desafectas y crticas con el gobierno.
En el mbito de la filosofa poltica existe polmica con respecto a lo que constituye actos
de terrorismo de Estado o no. Por ejemplo, se ha argumentado que los bombardeos

sistemticos "de alfombra" sobre ciudades alemanas y japonesas durante la II Guerra

Mundial por parte de la aviacin britnica y estadounidense, al igual que los bombardeos
alemanes contra Londres y otras ciudades, podran caber dentro de la definicin de
terrorismo de Estado, pero no suelen ser considerados como tal. [cita requerida]
Tambin se ha llegado a considerar que las organizaciones secretas financiadas por el
estado y sin control democrtico de los ciudadanos, entre ellas la CIA en Estados Unidos,
el KGB, el Mosad, el SECED y el CESID en Espaa, el MI5 y MI6 de Inglaterra,
el COLINA en Per, el DGSE de Francia, el BND de Alemania, el SIS de Portugal,
el SISMI de Italia y otras, han participado o participan de sabotajes, asesinatos
extrajudiciales, atentados e incluso en la financiacin y entrenamiento de grupos que se
disponen a realizar dichas actividades. Se ha argumentado que ese fue el tipo de apoyo
que se le prest durante la guerra sovitica en Afganistn a grupos islmicos (incluyendo a
personalidades comoOsama bin Laden) y a los Contras nicaragense. Segn ese
razonamiento, muchos de los organismos y agencias de inteligencia seran, pues,
organizaciones terroristas dirigidas por el respectivo estado.
LA NOCHE DE LOS LPICES

Inicio:

Se presentan los personajes principales: Claudio de Acha, Horacio Hngaro, Maria Clara Ciocchini,
Maria Claudia Falcone, Pablo Daz (reaparecido), Francisco Lpez Muntaner y Daniel A. Racero.

Se reconoce el lugar: La Plata

Se reconoce la fecha en que est ubicada la pelcula: 1975-76

Se plantea el conflicto principal: desaparicin de los jvenes

Desarrollo:
A partir de ac se desarrolla el conflicto central a partir de las acciones de los personajes,
y se van sumando conflictos menores para no llegar a la resolucin del central. Como dije
antes el conflicto central es la desaparicin de los jvenes. Los chicos son encerrados en
centros clandestinos de detencin y sometidos a la tortura por haber sido subversivos.
Algunos conflictos menores que surgen en la pelcula son:

El reclamo de las madres al gobierno por que sus hijos desaparecieron, que luego los militares no les
prestan atencin y les dan explicaciones falsas para conformarlos;

Los militares, que aparecen como antagonistas, actan para evitar la resolucin del conflicto central;

El nacimiento del beb de la madre encerrada, el cul queda sin resolver;

Etc.
Desenlace:
El final puede ser abierto o cerrado.
El abierto deja cierta incertidumbre en el espectador que debe sacar sus propias
conclusiones para poder clausurar el relato.

El cerrado, en cambio, es cuando ya no quedan situaciones para resolver.

En esta pelcula el final puede ser tomado como cualquiera de las dos opciones segn el
punto de vista:

HISTRICO: si se toma la pelcula como los hechos ficticios de lo que pas en la poca, se puede
decir que el final es cerrado, ya que, seguramente, el autor quiso ser fiel a los acontecimientos
sucedidos.

CINEMATOGRFICO: si se toma a la pelcula como una obra cinematogrfica, sin que haya
sucedido en la historia, se puede decir que es un final abierto porque los chicos siguieron
desaparecidos, menos uno Pablo Daz. A los dems los dejaron encerrados en los centros
clandestinos de detencin sin saber cual fue el final de cada uno.
Caracterizacin de los personajes:

Protagonistas: Jvenes: - Claudio de Acha

- Horacio Hngaro
- Maria Clara Ciocchini
- Daniel A. Racero
- Maria Claudia Falcone
- Pablo Daz (reaparecido)
-Francisco Lpez Muntaner
Todos estos chicos eran encabezadotes del movimiento que se hizo para poder obtener el
boleto estudiantil en la poca, que luego iban a ser secuestrados por los militares porque
los consideraban subversivos.
-Antagonistas: - Militares: Actan en la pelcula secuestrando y torturando a los
chicos.
- Padres de los chicos: Actan en la pelcula tratando de saber donde estaban los hijos si
estaban vivos o muertos, etc.
Protagonismo colectivo:
A pesar de haber distincin en los personajes, sus ideas son las mismas; y por eso se
podra hablar de un protagonista colectivo.
Procedimientos tcnicos y su significacin:
El clmax se crea mostrando un plano medio y/o general tranquilo; y de repente explota el
conflicto central. Un ejemplo claro en esta pelcula es cuando se muestra a los chicos
durmiendo y de repente entran los militares en la casa para secuestrarlo.
Movimientos: Al principio, con las escenas tranquilas se usaba la cmara fija con algn
paneo. Pero despus usa la cmara mvil proporcionando ms detalles con el Steady
Cm.
Tamao: Se cambia permanentemente el tamao en las escenas de clmax con velocidad.
En as escenas de cautiverio se usa el 1 plano, porque se puede mostrar mucho mejor la
parte emocional del personaje.

Duracin: En las escenas de clmax la duracin de los planos es mucho mas cortos que
en las tranquilas, ya que muestran muchas imgenes juntas para que logre crearle el
verdadero clmax.
Angulaciones: Adquieren significacin en las escenas de cautiverio. Se usa el picado,
porque los personajes parecen ms pequeos de lo que son, para que se pueda
expresarse ms lo psicolgico del personaje.
Banda de sonido:
La banda de sonido que aparece en la pelcula es Sui Generis, la banda de rock que era
escuchada por los jvenes en ese momento de la historia. Las canciones que aparecen,
que me acuerdo, son rasgua las piedras, necesito, cancin para mi muerte, etc.

Rasgua las piedras

Sui Generis.
Detrs de las paredes
que ayer te han levantado
te ruego que respires todava.
Apoyo mis espaldas y espero que me abraces
atravesando el muro de mis das.
Y rasgua las piedras,
y rasgua las piedras.
y rasgua las piedras hasta m.
Apenas perceptibles, escucho tus palabras
se acercan las bandas de rock and roll
y sacuden un poco,
las paredes gastadas
y siento las preguntas de tu voz.
Y rasgua las piedras,
y rasgua las piedras.
y rasgua las piedras hasta m.
Y si estoy cansado de gritarte
es que slo quiero despertarte.
Y por fin veo tus ojos
que lloran desde el fondo
y empiezo a amarte con toda mi piel.
Y escarbo hasta abrazarte
y me sangran las manos
pero qu libres vamos a crecer
Y rasgua las piedras,
y rasgua las piedras.
y rasgua las piedras hasta m.
Y rasgua las piedras,

y rasgua las piedras.

y rasgua las piedras hasta m
Cancin para mi muerte
Sui Generis.
Hubo un tiempo que fue hermoso
y fui libre de verdad,
guardaba todos mis sueos
en castillos de cristal.
Poco a poco fui creciendo,
y mis fbulas de amor
se fueron desvaneciendo
como pompas de jabn.
Te encontrar una maana
dentro de mi habitacin
y preparars la cama
para dos.
Es larga la carretera
cuando uno mira atrs
vas cruzando las fronteras
sin darte cuenta quizs.
Tomate del pasamanos
porque antes de llegar
se aferraron mil ancianos
pero se fueron igual.
Te encontrar una maana
dentro de mi habitacin
y preparars la cama
para dos.
Quisiera saber tu nombre
tu lugar, tu direccin
si te han puesto telfono,
tambin tu numeracin.
Te suplico que me avises
si me vienes a buscar,
no es porque te tenga miedo,
slo me quiero arreglar.
Te encontrar una maana
dentro de mi habitacin
y preparars la cama
para dos.

Perodo histrico:

La dictadura militar en Argentina

24 de marzo de 1976 - 10 de diciembre de 1983
El 24 de marzo de 1976 ocurri lo que muchos esperaban: Isabel Pern fue detenida y
trasladada a Neuqun. La Junta de Comandantes asumi el poder, integrada por el
Teniente Gral. Jorge Rafael Videla, el Almirante Eduardo Emilio Massera y el Brigadier
Gral. Orlando R. Agosti. Design como presidente de facto a Jorge Rafael Videla. Dispuso
que la Armada, el Ejrcito y la Fuerza Area compondran el futuro gobierno con igual
participacin. Comenz el audodenominado "Proceso de Reorganizacin Nacional".
Jos Martnez de Hoz fue designado ministro de Economa y, el 2 de abril, anunci su plan
para contener la inflacin, detener la especulacin y estimular las inversiones extranjeras.
La gestin de Martnez de Hoz, en el contexto de la dictadura en que se desenvolvi, fue
totalmente coherente con los objetivos que los militares se propusieron.
Durante este perodo, la deuda empresaria y las deudas externas pblica y privada se
duplicaron. La deuda privada pronto se estatiz, cercenando an ms la capacidad de
regulacin estatal.
Con ese clima econmico, la Junta Militar impuso el terrorismo de Estado que, fuera de
enfrentar las acciones guerrilleras, desarroll un proyecto planificado, dirigido a destruir
toda forma de participacin popular. El rgimen militar puso en marcha una represin
implacable sobre todas las fuerzas democrticas: polticas, sociales y sindicales, con el
objetivo de someter a la poblacin mediante el terror de Estado para instaurar terror en la
poblacin y as imponer el "orden", sin ninguna voz disidente. Se inaugur el proceso
autoritario ms sangriento que registra la historia de nuestro pas. Estudiantes,
sindicalistas, intelectuales, profesionales y otros fueron secuestrados, asesinados y
"desaparecieron". Mientras tanto, mucha gente se exili.
Algunas acciones del nuevo gobierno:
Suspende la actividad poltica
Suspende los derechos de los trabajadores.
Interviene los sindicatos.
Prohbe las huelgas.
Disuelve el Congreso.
Disuelve los partidos polticos.
Destituye la Corte Suprema de Justicia.
Interviene la CGT.
Interviene la Confederacin General Econmica (CGE).
Suspende la vigencia del Estatuto del Docente.
Clausura locales nocturnos.
Ordena el corte de pelo para los hombres.
Quema miles de libros y revistas considerados peligrosos.
Censura los medios de comunicacin.
Se apodera de numerosos organismos.
La censura
Comunicado N 19, 24/03/76
Se comunica a la poblacin que la Junta de Comandantes Generales ha resuelto que sea
reprimido con la pena de reclusin por tiempo indeterminado el que por cualquier medio
difundiere, divulgare o propagare comunicados o imgenes provenientes o atribuidas a

asociaciones ilcitas o personas o grupos notoriamente dedicados a actividades

subversivas o al terrorismo. Ser reprimido con reclusin de hasta diez aos, el que por
cualquier medio difundiere, divulgare o propagare noticias, comunicados o imgenes, con
el propsito de perturbar, perjudicar o desprestigiar las actividades de las Fuerzas
Armadas, de Seguridad o Policiales. (Diario "La Prensa", 24 de marzo de 1976).
Los "subversivos"
El trmino "subversin" englobaba a las organizaciones guerrilleras -prcticamente ya
extinguidas en marzo de 1976- pero tambin a los activistas o simpatizantes de cualquier
movimiento de protesta o crtica social: obreros, universitarios, comerciantes,
profesionales, intelectuales, sacerdotes, empresarios y ms... No hubo "errores" ni
"excesos", sino un plan deliberado. (Historia Visual de la Argentina contempornea, Clarn,
El "Proceso" Militar).
La guerra sucia
La "desaparicin" fue la frmula ms siniestra de la "guerra sucia": el "objetivo" era
secuestrado ("chupado") por un comando paramilitar ("grupo de tareas" o "patota") donde,
convertido en un nmero y sin ninguna garanta legal, quedaba a merced de sus captores.
La desaparicin de personas fue un programa de accin, planificada con anticipacin,
establecindose los mtodos por los cuales llevarlo a la prctica: arrojando a los
"desaparecidos" al Ro de la Plata (previa aplicacin de sedantes) desde aviones o
helicpteros militares y en fosas comunes; fusilamientos y ocultamiento de cadveres, sin
ningn tipo de identificacin.
La tortura
Todos estaban incluidos en la categora de "enemigos de la nacin". La metodologa
implementada consisti en la desaparicin de personas, las cuales en realidad eran
llevadas a centros clandestinos de detencin, operados por las FFAA., donde se los
someta a interrogatorios basados en tormentos fsicos.
Los campos de detencin
Se levantaron centros clandestinos de detencin y torturas. En estos laboratorios del
horror se detena, se torturaba y se asesinaba a personas. Se encontraban en el propio
centro de las ciudades del pas, con nombres tristemente famosos, como la ESMA, el
Vesubio, El Garage Olimpo, El Pozo de Banfield o La Perla. Existieron 340 distribuidos por
todo el territorio. Locales civiles, dependencias policiales o de las propias fuerzas armadas
fueron acondicionados para funcionar como centros clandestinos. Estas crceles
clandestinas tenan una estructura similar: una zona dedicada a los interrogatorios y
tortura, y otra, donde permanecan los secuestrados. Ser secuestrado o "chupado", segn
la jerga represora, significaba ser fusilado o ser arrojado al ro desde un avin o
helicptero.
Los desaparecidos
Debido a la naturaleza, una desaparicin encubre la identidad de su autor. Si no hay
preso, ni cadver, ni vctima, entonces nadie presumiblemente es acusado de
nada. (Amnista Internacional, en su informe sobre la desaparicin de personas por
motivos polticos).
Hubo miles de desaparecidos: la Conadep constat ms de 9.000 casos. Los organismos
de derechos humanos hablan de ms de 30.000.
La noche de los lpices (16/9/76)
La operacin conocida como la Noche de los lpices, que se desarroll entre agosto y

octubre de 1976, implic el secuestro y desaparicin de estudiantes secundarios de la

ciudad de La Plata, que haban luchado en defensa de un boleto estudiantil.
Madres de Plaza de Mayo
El grupo Madres de Plaza de Mayo naci en 1977, integrado precisamente por madres de
desaparecidos, cuya lista engrosaron tambin algunas de sus fundadoras. Se convirtieron
en el ms activo sector de oposicin al gobierno.
Conclusin personal:
La pelcula demuestra la diferencia entre pedir las cosas en libertad y en democracia,
donde el derecho a reclamar es reconocido por las autoridades y hacerlo en un rgimen de
intolerancia donde cualquier reclamo era interpretado como una amenaza y reprimido
brutalmente.
Quienes nunca vivimos en un rgimen de facto, despus de ver la pelcula podemos
entender cuan importantes son las libertades que tenemos y que nunca valoramos en su
justa medida