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CURSO DE PEDAGOGIA
TTULO
O DIRIO NA ESCOLA E A PERSPECTIVA EDUCOMUNICATIVA
CIDADE GACHA
2014
SUMRIO
1.TEMA..............................................................................................................................1
1.1. CONTEXTUALIZAO DA TEMTICA....................................................................3
2.PROBLEMA....................................................................................................................3
2.2. CONTEXTUALIZAO DA PROBLEMTICA..........................................................3
3.JUSTIFICATIVA..............................................................................................................3
4. OBJETIVOS ..................................................................................................................4
4.1. GERAL ........................................................................................................................4
4.2. ESPECFICOS.............................................................................................................4
5. INDICAO DE REFERENCIAL TERICO................................................................4
6. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS.....................................................................4
7. CRONOGRAMA DE EXECUO.................................................................................6
8. PREVISO DE CUSTOS ...............................................................................................7
BIBLIOGRAFIA J CONSULTADA..................................................................................8
BIBLIOGRAFIA A SER CONSULTADA...........................................................................8
REFERNCIAS....................................................................................................................9
APNDICES.......................................................................................................................10
1.
INTRODUO
No h como negar que os recursos comunicativos tecnolgicos tm
cidado, entendendo, se assim for necessrio, o que necessrio para que tal
prtica seja mais completa quanto possvel. Pretende-se saber, portanto, se o
projeto O Dirio na escola atende aos pr-requisitos para ser considerado um
projeto de Educomunicao.
Para tanto, ser acompanhada parte do processo deste projeto, que pertence
ao jornal O Dirio do Norte do Paran, nomeado como O Dirio na Escola, existente
desde 2001. Por meio do projeto, a instituio jornalstica coloca o jornal ao alcance
de estudantes de Maring e regio, com o intuito de de incentivar atividades em sala
de aula, visando, tambm, capacitar os professores para contribuir na formao
cidad dos alunos e proporcionar o gosto pela leitura diversificada. Ser feita uma
avaliao por participao observante com alunos e professor responsvel com
roteiro pr-estabelecido baseado nas teorias educomunicativas e, s ento, a partir
dessa anlise, os dados sero confrontados para averiguao afirmativa ou no da
hiptese levantada.
2. TEMA
O Dirio na Escola como projeto de Jornal e Escola da ANJ (Associao
Nacional de Jornais) na perspectiva educomunicacional.
2.1. CONTEXTUALIZAO DA TEMTICA
Pretende-se pesquisar de que forma elaborado e executado o projeto O
Dirio na Escola, seus resultados e sua relao com o que prope a ANJ, a respeito
da unio entre jornais e escolas, interpretando a necessidade ou no, a eficcia ou
no de projetos desse cunho, sob o olhar da Educomunicao, que procura
interpretar e propor aes que integrem as prticas comunicativas s educativas,
contribuindo para a criticidade, leitura ampliada e participao social.
3. PROBLEMA
As influncias e resultados do projeto O Dirio na Escola, uma das atividades
propostas pela ANJ, atravs do programa Jornal e Escola, contemplam o que prope
a Educomunicao?
3.1. CONTEXTUALIZAO DA PROBLEMTICA
Cronograma de Pesquisa
Fevereiro Maro
Abril Maio
Junho
Julho
1) Definio do
tema da
pesquisa
2) Redao de
pr-projeto
3) Desenv. de
referencial
terico
4) Estruturao
do artigo
5) Pesquisa de
campo,
entrevista e
observao
6) Finalizao do
artigo
7) Entrega
7) Defesa final
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BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
CITELLI, Adilson. . Comunicao e educao: a linguagem em movimento. So
Paulo: Senac, 2000.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica
educativa. 7. ed. So Paulo, Paz e Terra, 1996.
FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 46. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.