DEPARTAMENTO DE PSICOLOGA

INSCRIPCIN DE CURSOS 201510

Contenido
PREGUNTAS FRECUENTES ................................................................................................................... 3
1. Cuntos cursos CBU tengo que ver en mi carrera y de qu tipo? ............................................. 3
2. Cuntos cursos de libre eleccin (CLE) debo tomar? ................................................................ 3
En el 201510 el Departamento ofrecer los siguientes CLEs(*): .................................................. 3
3. Para quines es obligatorio el curso de Espaol? ..................................................................... 3
4. Quines deben tomar cursos Tipo E? ........................................................................................ 4
5. Qu cursos componen el ao bsico de Ciencias Sociales? ...................................................... 4
En el 201510 se ofrecern los siguientes cursos de Pensadores 2(*): ......................................... 4
6. Cules son los procesos psicolgicos que dicta el Departamento? .......................................... 4
En el 201510 se ofrecern los siguientes Procesos psicolgicos(*): ............................................ 5
7. Qu cursos de Psicologa Social debo tomar? ........................................................................... 5
En el 201510 se ofrecern los siguientes cursos en el rea de Psicologa social(*): .................... 5
8. Puedo ver los cursos de Diseo y anlisis de investigacin 2 y Diseo y anlisis de
investigacin 3 al mismo tiempo? ................................................................................................... 5
9. Qu estudiantes pueden tomar el curso de Entrevista? ........................................................... 5
10. Qu cursos de la carrera requieren haber cumplido el Requisito de lectura en Ingls? ........ 5
11. Cundo debo ver Psicologa Aplicada? .................................................................................... 6
12. Puedo ver tica profesional antes de iniciar prctica profesional? ........................................ 6
13. Cules son las opciones de grado vigentes en el Departamento? .......................................... 6
i.

Trabajo de grado: ................................................................................................................ 6

ii.

Opcin de grado profesional ............................................................................................... 6

iii.

Opcin de grado con materias de maestra ........................................................................ 7

14. Cundo puedo comenzar a ver los cursos electivos de final de carrera? ............................... 7
En el 201510, se ofrecern las siguientes electivas de final de carrera(*): .................................. 8
15. Qu es la investigacin dirigida y cmo puedo inscribirme? .................................................. 8

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16. Tengo problemas con la inscripcin de materias, Cmo presento mi solicitud de conflicto de
horario? ........................................................................................................................................... 9
(*)Pueden ocurrir algunos cambios de ltima hora en la oferta de cursos. ............................... 9
ANEXO 1 ............................................................................................................................................ 10
OFERTA ELECTIVAS DE FINAL DE CARRERA 201510 .......................................................................... 10
PSIC-3832 Tpicos en la historia de la psicologa.......................................................................... 10
PSIC-3867 Entrenamiento organizacional .................................................................................... 10
PSIC-3873 Intervencin en crisis .................................................................................................. 11
PSIC-3876 Clnica psicoanaltica ................................................................................................... 11
PSIC-3884 Investigacin del desarrollo ........................................................................................ 11
PSIC-3887 Psicologa del consumidor: investigacin cualitativa .................................................. 12
PSIC-3889 Modelos Animales....................................................................................................... 12
PSIC-3890 Psicologa del Deporte y del Ejercicio ......................................................................... 12
PSIC-3893 Tcnicas sistmicas de intervencin ........................................................................... 13
PSIC-3896 Introduccin a la psicologa analtica .......................................................................... 14
PSIC-3897 Neuroqumica del estrs ............................................................................................. 14
PSIC-3898 Resiliencia: una apuesta clnica y social desde la psicologa....................................... 14
PSIC-3899 Psicologa Jurdica ....................................................................................................... 15

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PREGUNTAS FRECUENTES
1. Cuntos cursos CBU tengo que ver en mi carrera y de qu tipo?
En todos los programas de la Universidad de los Andes, los estudiantes deben tomar 6
cursos CBU, 3 tipo A y 3 tipo B. De los CBU tipo A deben ver uno en cada rea del
conocimiento: artes y humanidades, ciencias sociales y ciencia y tecnologa. De los CBU
tipo B deben ver mnimo dos reas de las mismas mencionadas anteriormente.
Para consultar la oferta de cursos para el prximo semestre al igual que el histrico de los
cursos puede acceder a la pgina de CBU http://cbu.uniandes.edu.co/index.php

2. Cuntos cursos de libre eleccin (CLE) debo tomar?

El programa de Psicologa incluye 2 cursos de libre eleccin (CLE), los cuales pueden ser
CUALQUIER curso de la Universidad siempre y cuando tenga 3 crditos. Estos cursos son
diferentes a las electivas de final de carrera, que son cursos de profundizacin en las
distintas reas de Psicologa.
Es importante tener en cuenta que nicamente un nivel de idioma (a excepcin de inglsque no es homologado como un CLE) cuenta como curso de libre eleccin y que 6
deportes (a partir del 201510, cada uno tiene 1 crdito) pueden contarse como un curso
de libre eleccin.
En el 201510 el Departamento ofrecer los siguientes CLEs(*):

PSIC-1000
PSIC-1002

SEXUALIDAD HUMANA
TALLER MANEJO DE ESTRS

3. Para quines es obligatorio el curso de Espaol?

El requisito de espaol es obligatorio para todos aquellos estudiantes que hayan
ingresado a la Universidad desde el primer semestre del 2002 sin importar que su cdigo
sea anterior (2001-2, por ejemplo).

Para quienes ingresaron a la universidad a partir del 2002 y hasta el 2010 -2 la

Universidad de los Andes ha determinado que si tuvieron un promedio inferior a
60 en el examen de Aptitud de Lenguaje del ICFES debern tomar,
obligatoriamente, un curso de Castellano. Si el puntaje obtenido es superior a 60
en el ICFES con el cual ingresaron a la Universidad, no deben hacer ningn trmite
ya que el requisito ser homologado automticamente por Admisiones y Registro.

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Para todos los estudiantes que ingresen a partir del semestre 2011-1 este requisito
es obligatorio y no podr ser homologado con el puntaje del ICFES.

El curso de castellano deber cursarse antes de tomar los cursos de tercer nivel. Este curso
es de 3 crditos y su calificacin es numrica. Para cumplir este requisito debe inscribir
uno de los siguientes cursos:
-

Espaol: cdigo LENG-1501, dictado por el Departamento de Lenguajes

Espaol: cdigo LITE-1611, dictado por el Departamento de Humanidades y
Literatura

4. Quines deben tomar cursos Tipo E?

Todos los estudiantes que ingresen a la Universidad a partir del primer semestre de 2011
(2011-10) deben tomar 2 cursos intensivos en Escritura Acadmica (rotulados cursos E).
Para consultar la oferta de cursos Tipo E para el prximo semestre, siga el siguiente
vnculo: http://registro.uniandes.edu.co/index.php/reglamentos-cursos/cursos-tipo-ee

5. Qu cursos componen el ao bsico de Ciencias Sociales?

Los cursos que componen el ao bsico de Ciencias Sociales son: Historia y Filosofa de las
Ciencias (CISO 1403B), Pensadores: Weber, Durkheim y Marx (CISO 1200B) y Pensadores 2
(CISO 12XX).
En el 201510 se ofrecern los siguientes cursos de Pensadores 2(*):
-

CISO 1210B Pensadores: filosofa poltica moderna

CISO 1211B Pensadores: Benjamin, Gramsci, Polanyi.
CISO 1212B Pensadores: Nietzsche y Foucault

6. Cules son los procesos psicolgicos que dicta el Departamento?

Actualmente, el Departamento de Psicologa tiene una oferta de 7 Procesos Psicolgicos
Bsicos, a saber: Psicologa de la emocin, Psicologa de la percepcin, Psicologa del
aprendizaje, Psicologa del lenguaje, Psicologa de la memoria, Motivacin, y Pensamiento
y razonamiento. Los estudiantes deben tomar como mnimo 4 procesos psicolgicos
bsicos, de los cuales al menos uno debe ser un proceso afectivo (Psicologa de la emocin
o Motivacin).

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En el 201510 se ofrecern los siguientes Procesos psicolgicos(*):
-

PSIC-2312
PSIC-2313
PSIC-2314
PSIC-2317

PSICOLOGA DEL APRENDIZAJE

PSICOLOGA DE LA EMOCIN
PSICOLOGA DEL LENGUAJE
PSICOLOGA DE LA MEMORIA

7. Qu cursos de Psicologa Social debo tomar?

Todos los estudiantes de pregrado en Psicologa deben tomar dos cursos en el rea de
Psicologa Social, a saber: Psicologa Social Crtica (PSIC 2503) y Psicologa social
experimental (PSIC 2504).
La materia Psicologa y cultura (PSIC 2505) se homologa por el curso Psicologa social
crtica (PSIC 2503) nicamente a aquellos estudiantes que aprobaron dicha materia en el
201320.
Podrn ver estos cursos los estudiantes que hayan aprobado Fundamentos de Psicologa.
En el 201510 se ofrecern los siguientes cursos en el rea de Psicologa social(*):

PSIC 2503
PSIC 2504

PSICOLOGA SOCIAL CRTICA

PSICOLOGA SOCIAL EXPERIMENTAL

8. Puedo ver los cursos de Diseo y anlisis de investigacin 2 y Diseo y

anlisis de investigacin 3 al mismo tiempo?
Si. El curso de Diseo y anlisis de investigacin 2 es correquisito de Diseo y anlisis 3.
Esto quiere decir que se puede ver Diseo 3 siempre cuando se inscriba tambin Diseo 2.
Tambin se podr tomar el curso Diseo 3 cuando ya se haya aprobado Diseo 2.

9. Qu estudiantes pueden tomar el curso de Entrevista?

El curso de Entrevista Psicolgica (PSIC 2600) lo pueden tomar los estudiantes a partir de
4to semestre, es decir aquellos que hayan aprobado las materias de tercer semestre.

10. Qu cursos de la carrera requieren haber cumplido el Requisito de

lectura en Ingls?
Los cursos que requieren haber cumplido el requisito de lectura en ingls en el programa
de Psicologa son: Desarrollo psicolgico, Psicopatologa, las electivas de final de carrea,
las prcticas profesionales, tica profesional y las diferentes opciones de grado.

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11. Cundo debo ver Psicologa Aplicada?

El curso de Psicologa Aplicada (PSIC 3800), que consiste en una serie de charlas a lo largo
del semestre, debe inscribirse el semestre inmediatamente anterior al primer semestre de
prctica profesional. Esto permitir al estudiante conocer los lugares de prctica y hacer el
proceso de inscripcin correspondiente a cada lugar de prctica.

12. Puedo ver tica profesional antes de iniciar prctica profesional?

No. Este curso es correquisito de Prctica por lo que solamente se puede ver al tiempo
que sta (bien sea junto con Prctica profesional 1 PSIC 3811- o junto con Prctica
profesional 2 PSIC 3812).

13. Cules son las opciones de grado vigentes en el Departamento?

Actualmente, el Departamento de Psicologa cuenta con tres opciones de grado vigentes:
i.

Trabajo de grado: El trabajo de grado se define como un ejercicio investigativo

(de tipo emprico o monogrfico), de autora del estudiante bajo la tutora de un
profesor. El tema del trabajo de grado debe corresponder al campo de la psicologa
o al aporte de la psicologa en asuntos interdisciplinarios. El Departamento de
Psicologa tiene especial inters en desarrollar los temas de las lneas de
investigacin de los profesores de planta. Se sugiere enfticamente a los
estudiantes que orienten su trabajo dentro de estos marcos de referencia. El
ejercicio investigativo que se presenta en el Trabajo de Grado podr realizarse en
reas bsicas o aplicadas de la psicologa. No se da prioridad a ningn enfoque,
escuela, metodologa o procedimiento de anlisis de datos. (Normativa TG)
Los estudiantes que opten por esta opcin de grado deben inscribir el curso
Trabajo de grado 1 (PSIC 3705) y, posteriormente, Trabajo de grado 2 (PSIC 3706).
Para conocer la normativa completa de esta opcin de grado, haga click aqu.
Iniciando el semestre todos los estudiantes inscritos en Trabajo de grado deben
asistir a la reunin informativa en la que se aclararn dudas sobre los
procedimientos correspondientes a esta opcin de grado. La fecha, hora y saln de
la reunin ser informada por correo electrnico.

ii.

Opcin de grado profesional: Esta opcin de grado se encuentra vigente a

partir del primer semestre de 2011 y est pensada para estudiantes que prefieren
profundizar el desarrollo de sus habilidades profesionales. Implica hacer un
informe de la primera prctica profesional y tomar dos cursos electivos de final de
carrera en profundizacin de habilidades, adicionales a los 5 estipulados en el
pensum (para un total de 7).

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Como resultado de evaluaciones de dicha opcin de grado en la que se tuvo en

cuenta la apreciacin de estudiantes, supervisores y profesores de planta, el
Departamento implement como requisito adicional a esta opcin la inscripcin de
un seminario de acompaamiento. En consecuencia, los estudiantes interesados
en esta opcin de grado deben inscribir junto con la primera prctica profesional,
el Seminario Opcin de grado profesional (PSIC 3815) y el Informe de prctica
(PSIC 3814). Como se mencion, estas materias tienen como correquisito la
inscripcin de la Prctica profesional 1 (PSIC 3811).
Cualquier informacin adicional sobre esta opcin y los cambios implementados,
pueden escribir a la profesora Elvia Vargas (elvargas@uniandes.edu.co).
iii.

Opcin de grado con materias de maestra: esta opcin de grado ofrece la

posibilidad de cursar hasta 16 crditos de Maestra en los ltimos semestres de
pregrado. Es el puente entre el pregrado y los programas de Maestra ofrecidos
actualmente por el Departamento, a saber, Maestra en Psicologa (con nfasis en
investigacin) y Maestra en Psicologa Clnica y de la Salud. Los requisitos para
solicitar admisin a esta opcin de grado son: 1) haber cursado el 75% del
programa de pregrado, 2) tener un promedio general acumulado igual o superior a
3.75, y 3) presentar una carta de solicitud de ingreso a la Coordinacin Acadmica.
Si usted decide realizar la opcin de grado con la Maestra en Psicologa (con
nfasis en investigacin), se espera que en el ltimo ao de su carrera realice el
proyecto de investigacin de la tesis de la Maestra, el cual se ejecutar durante el
ao restante de la maestra (para lo cual debe solicitar su admisin formal a dicho
programa). En este caso, se inscriben las materias de maestra Diseo de
Investigacin 1 (PSIC 4100) y Diseo de Investigacin 2 Coloquio 1 (PSIC 4106), que
se homologarn por las materias Trabajo de grado 1 y 2 del
pregrado. Adicionalmente, dos cursos de esta maestra le sern homologados por
dos electivas de final de carrera.
Para el caso de la opcin de grado con materias de la Maestra en Psicologa Clnica
y de la Salud, se espera que, en su ltimo ao de pregrado, tome los cursos Taller
de habilidades clnicas (PSCL 4104), Psicologa clnica 1 (PSCL 4100) y uno de los
siguientes: una electiva de posgrado, Mtodos cuantitativos avanzados (PSIC
4104), Psicologa Clnica 2 (PSCL 4101) o Psicologa Clnica 4 (PSIC 4103). Estos
cursos le sern homologados por Trabajo de Grado 1 y Trabajo de grado 2 del
pregrado y dos electivas de final de carrera.

14. Cundo puedo comenzar a ver los cursos electivos de final de

carrera?
Esto cursos se pueden comenzar a tomar a partir de 5to semestre, siempre y cuando el
estudiante ya haya cumplido el requisito de lectura en ingls.

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En el 201510, se ofrecern las siguientes electivas de final de carrera(*):

PSIC-3832
PSIC-3867
PSIC-3873
PSIC-3876
PSIC-3884
PSIC-3887
PSIC-3889
PSIC-3890
PSIC-3893
PSIC-3896
PSIC-3897
PSIC-3898
PSIC-3899

TOPICOS EN LA HIST. DE LA PSIC

ENTRENAMIENTO ORGANIZACIONAL
INTERVENCION EN CRISIS
CLNICA PSICOANALTICA
INVESTIGACION DEL DESARROLLO
PSIC.CONSUMIDOR-INV.CUALITATIV
MODELOS ANIMALES
PSICOLOGIA DEPORTE Y EJERCICIO
TECNICAS SISTEMICAS DE INTERVE
INTRO. PSICOLOGA ANALTICA
NEUROQUIMICA DEL ESTRES
RESILIENCIA
PSICOLOGIA JURIDICA

La descripcin de estos cursos, los profesores que lo dictarn y la informacin respecto si

son, o no, cursos en profundizacin de habilidades, debe ser consultada en el Anexo 1.
Recuerde que, adems de los cursos listados anteriormente, es posible homologar hasta
dos electivas de final de carrera por cursos de Investigacin dirigida.

15. Qu es la investigacin dirigida y cmo puedo inscribirme?

La investigacin dirigida es una asignatura de 3 crditos en la que el estudiante, previa aprobacin
de un profesor del Departamento, realiza labores investigativas supervisadas. Los estudiantes del
Departamento de Psicologa pueden homologar hasta 2 investigaciones dirigidas por electivas de
final de carrera.
Para inscribir la materia Investigacin dirigida 1(PSIC 3707) o Investigacin dirigida 2 (PSIC 3708en caso de que ya se haya realizado investigacin dirigida en un semestre anterior) es necesario
contar con el visto bueno del profesor que la dirigir. En consecuencia, antes de inscribir alguno de
estos dos cursos, el estudiante deber ponerse en contacto con el profesor(a) que lidera el
proyecto de su inters, para recibir su autorizacin de inscripcin.
En caso de que un estudiante desee trabajar en un proyecto de algn profesor(a), debe ponerse
en contacto con el profesor(a) de su inters para indagar si ofrecer investigacin dirigida en el
201510 y, en caso afirmativo, solicitarle que le d su autorizacin para inscribir la materia.

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16. Tengo problemas con la inscripcin de materias, Cmo presento mi

solicitud de conflicto de horario?
Se entiende por conflicto de horario cualquiera de los siguiente inconvenientes que puede
tener un estudiante durante el proceso de inscripcin de materias: seccin llena, cruce de
horario, incumplimiento de restricciones o prerrequisitos, cambios de seccin.
Pensando en la comodidad de los estudiantes y con el nimo de prestar una respuesta
oportuna a los eventuales inconvenientes, la oficina de Admisiones y Registro ha
implementado el Sistema de Conflicto de Horario a travs del cual los coordinadores de
los diferentes departamentos darn respuesta a las solicitudes. Para ingresar a la
aplicacin de conflicto de horario debe dar click en el siguiente link: Sistema de Conflicto
de Horario

Los coordinadores slo atendern las solicitudes de conflictos de horario a travs del SCH,
lo que usted enve por correo o por algn otro medio no se tendr en cuenta. El SCH est
disponible para recibir solicitudes de estudiantes desde el inicio de su turno de inscripcin
de cursos hasta el mircoles 21 de enero a las 11:59 p.m. Si algn estudiante tiene dudas
sobre el manejo de la herramienta, puede consultar la demo que se encuentra en esta
misma pgina (http://manuales.uniandes.edu.co/conflictohorario). (Pgina Admisiones y
Registro).
(*)Pueden ocurrir algunos cambios de ltima hora en la oferta de cursos.

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ANEXO 1
OFERTA ELECTIVAS DE FINAL DE CARRERA 201510

PSIC-3832 Tpicos en la historia de la psicologa

Profesora: Flor Cely
El objetivo central de este curso es abordar algunos temas considerados capitales en la historia de
la psicologa. Se establecer, en primer lugar, la relacin histrica y epistemolgica de la psicologa
con la filosofa, para, de esta manera, poder comprender a cabalidad la divisin por enfoques que
ha caracterizado a la psicologa, as como los problemas que ha tenido que enfrentar en relacin
con su legitimacin como ciencia. Problemas tales como la relacin mente / cuerpo, el concepto
de causalidad, el aspecto irreductible de la conciencia y el mtodo cientfico de la psicologa, sern
analizados teniendo en cuenta tanto su raz filosfica, como su evolucin en el terreno de la
psicologa. A partir de esta reflexin se estudiarn finalmente las particularidades de conformacin
y consolidacin de tres enfoques centrales en el desarrollo de la psicologa en el siglo XX:
psicoanlisis, conductismo y psicologa gentica. Se espera que al finalizar el curso el estudiante
est en capacidad de: a) Determinar la influencia e importancia de los antecedentes filosficos en
el origen de los diferentes enfoques en psicologa; b) Reconocer el origen histrico de algunos de
los problemas conceptuales ms importantes de la psicologa en lo que tiene que ver tanto con su
objeto de estudio como con su mtodo; c) Identificar las diferencias conceptuales ms
importantes que hay entre los diversos enfoques psicolgicos y la manera en que influyen en los
campos aplicados de la psicologa; d) Adquirir herramientas de anlisis crtico de los diferentes
textos histricos que le permitan adoptar una postura crtica frente a los diversos enfoques
psicolgicos.

PSIC-3867 Entrenamiento organizacional

(Electiva Final de Carrera en Profundizacin de Habilidades)
Profesor: Jhon Alexander Baquero
Al finalizar el semestre acadmico, el estudiante estar en capacidad de: 1) Argumentar la relacin
entre algunas teoras del aprendizaje, la motivacin y el diseo instruccional con su aplicacin
prctica dentro del contexto del entrenamiento organizacional; 2) Disear, implementar, evaluar y
presentar un plan de entrenamiento real aplicado en la institucin / empresa en donde est
realizando la prctica profesional; y 3) Ser autnomo en su proceso de aprendizaje, por medio de
la realizacin de actividades de integracin y reflexin que motiven el desarrollo de su capacidad
auto-reguladora.

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PSIC-3873 Intervencin en crisis

(Electiva Final de Carrera en Profundizacin de Habilidades)
Profesora: Diana Agudelo
Este curso sobre intervencin en crisis se orienta a tres aspectos bsicos. El primero, reconocer las
crisis como procesos normales de ajuste que suponen un esfuerzo emocional, cognitivo y
comportamental de afrontamiento que garantice la adaptacin a la nueva situacin. El segundo
aspecto se refiere a las condiciones que afectan y pueden desencadenar consecuencias adversas
tras una crisis, entre ellas problemas emocionales y comportamentales, como el estrs
postraumtico, la depresin, afectaciones sobre la salud fsica, entre otros. Finalmente, se
abordarn algunos supuestos e intervenciones para el manejo de las situaciones de crisis con
nfasis en algunos eventos crticos como el riesgo de suicidio, los desastres humanitarios y
naturales, las emergencias mdicas, las emergencias psicolgicas y psiquitricas, entre otros.
Transversalmente se abordarn estrategias de cuidado y manejo para los equipos que intervienen
en estas situaciones con especial atencin al manejo del autocuidado de los psiclogos en este
tipo de intervenciones.

PSIC-3876 Clnica psicoanaltica

Profesora: Constanza Aranguren
A lo largo de este curso, el estudiante podr descubrir y reconocer las caractersticas ms
sobresalientes del contexto clnico en el que surgieron algunos de los conceptos y definiciones ms
importantes del psicoanlisis. As mismo, tambin estar en capacidad de reconocer aquellos
momentos ms notorios en la historia de la clnica psicoanaltica, desde su nacimiento hasta la
poca actual. En este sentido, este curso estar orientado a la consolidacin de un dilogo
permanente entre la prctica del psicoanlisis como mtodo clnico y la teora psicoanaltica
acerca del aparato mental, por ende, se favorecer la capacidad de pensar algunos conceptos
tericos de la disciplina en relacin con situaciones clnicas y aspectos pertenecientes a la labor
teraputica como tal. Tambin se favorecer el desarrollo de un pensamiento crtico respecto al
papel de la psicologa en el amplio campo de la salud mental.

PSIC-3884 Investigacin del desarrollo

Profesor: Martin Packer
Esta electiva de final de carrera se basa en un proyecto del rea de Psicologa Cultural en Ciudad
Bolvar. El proyecto es una investigacin e intervenc0n para nios que viven en circunstancias
econmicas desfavorables, en el barrio Caracol (Ciudad Bolvar). Dos tardes a la semana, el martes
y el viernes se invita a los nios a participar en actividades que tienen componentes educativos,
colaborativos y ldicos. Los estudiantes de Uniandes trabajan junto con los estudiantes del colegio
local en la orientacin de los nios pequeos, a pesar de un parmetro fundamental del proyecto,

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segn el cual no hay expertos; todos son iguales. La electiva consistira en una reunin en el aula
cada semana de 1,5 horas, adems de que cada estudiante pasara cuatro horas cada semana en el
sitio en Caracol (para un total de 4,5 horas cada semana ms 3 horas de trabajo adicional afuera
del aula). El tiempo en el aula incluira la cobertura de la investigacin pertinente sobre el
desarrollo de los nios, el diseo de las intervenciones, diseo de la investigacin, el anlisis de los
datos, la investigacin participativa, el programa La quinta dimensin y ms). Lecturas sern
asignadas cada semana. Los estudiantes aprendern acerca de las actividades del proyecto,
disearn y perfeccionarn actividades adicionales, las implementarn en el sitio y luego
regresarn al aula para retroalimentacin y discusin. Ellos escribirn notas de campo sobre cada
visita al sitio. Tambin participarn en la recopilacin y anlisis de datos, incluyendo grabaciones
de las actividades, y artefactos tales como los dibujos, las pinturas y los modelos.

PSIC-3887 Psicologa del consumidor: investigacin cualitativa

Profesora: Claudia Mercedes Padrn
El presente seminario de investigacin cualitativa responde a la necesidad de ofrecer estrategias
metodolgicas que ayuden en el abordaje de las dimensiones ms profundas del comportamiento
del consumidor como son sus subjetividades, representaciones y emotividades, las cuales
necesitan aproximaciones investigativas diferentes, pero a la vez rigurosas, que permitan
comprender estas realidades y obtener informacin que sea vlida para la construccin de las
estrategias de marketing significativas y vinculantes en los mercados objetivo. El propsito
entonces es brindar formacin en conceptos tericos y competencias asociadas con mtodos,
tcnicas y herramientas de anlisis asistido por computador que les permitan a los participantes
de la asignatura realizar los procesos de planeacin, diseo, ejecucin y teorizacin propios de un
diseo cualitativo, volvindolos ms competitivos en el desarrollo de estrategias de investigacin
al servicio de las problemticas actuales del mercado.

PSIC-3889 Modelos Animales

Profesor: Fernando Crdenas

PSIC-3890 Psicologa del Deporte y del Ejercicio

Profesor: David Julin Quiones
(Electiva Final de Carrera en Profundizacin de Habilidades)

Este curso examinara las teoras psicolgicas e investigaciones relacionadas al deporte y el

ejercicio. La psicologa del deporte es una rama de la psicologa que estudia los factores
psicolgicos y el comportamiento de los individuos durante la prctica de actividades deportiva.
Esta ciencia aplicada, busca conocer y optimizar las condiciones internas del deportista para lograr

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sus objetivos deportivos. El desarrollo de habilidades psicolgicas especficas para cada deporte
ofrecen a los deportistas la posibilidad de optimizar su rendimiento en competencias. El curso est
diseado para introducir al estudiante al campo de la psicologa del deporte y el ejercicio a travs
una visin general de cmo los individuos se comportan en el mbito deportivo y cules son las
consecuencias de estos comportamientos en el bienestar y rendimiento. El curso busca que los
estudiantes cumplan con los siguientes objetivos: 1) Entender como los factores psicolgicos
influyen en el involucramiento y el rendimiento en el deporte, el ejercicio y los mbitos de
educacin fsica; 2) Familiarizar a los alumnos con las variables ms importantes, que estn
relacionadas en el rendimiento y la prctica deportiva en general; 3) Entender como la
participacin en el deporte, el ejercicio y la educacin fsica influyen en las habilidades psicolgicas
de los individuos involucrados; 4) Adquirir habilidades bsicas y conocimiento acerca de las
tcnicas y modelos de intervencin en psicologa del deporte y el ejercicio que podrn ser
aplicadas como entrenador mental, o psiclogo del deporte.

PSIC-3893 Tcnicas sistmicas de intervencin

Profesora: Liz Arvalo
(Electiva Final de Carrera en Profundizacin de Habilidades)

El curso sobre tcnicas de intervencin desde el enfoque sistmico se propone brindar al

estudiante un marco de referencia terico y prctico para el estudio y abordaje de problemas y
dilemas vividos por individuos, familias y comunidades desde el enfoque sistmico. Este se erige
como el eje central en la construccin de conocimiento en torno a los modos, procesos y
contextos en que los problemas, actores y escenarios se han tejido para disear rutas de ayudas
pertinentes y consistentes. De tal suerte que la lectura relacional y contextual, permite al
estudiante construir lecturas complejas de los problemas humanos y sus soluciones. La
intervencin desde el enfoque sistmico se concibe como un espacio siempre abierto del
pensamiento y la experiencia, en el que coexisten esferas terico prcticas, en el se configura
una nuevo lenguaje orientado al cambio gracias a la articulacin de conceptos con la realidad a
intervenir. En esta se pretende reconocer y reconstruir desde los saberes sociales y culturales el
conocimiento, la experiencia y la vida. En este marco el campo de la intervencin tiene una
gramtica particular cuya finalidad es la produccin de un nuevo conocimiento sobre lo que se ha
sealado como problemtico, las identidades y sistemas de creencias de las personas que hacen
parte del sistema teraputico (individuos e interventor). El curso busca brindar un contexto
acadmico para el estudio del enfoque sistmico construccionista social y un punto de partida
para el desarrollo de habilidades para la intervencin desde la puesta en prctica de algunas
estrategias y tcnicas de diferentes escuelas sistmicas. Para ello se abordaran los principios del
pensamiento sistmico a fin de comprender el tejido humano en contexto y as identificar la
gramtica particular de sus dificultades y las posibles rutas del cambio. Una consideracin
particular se har sobre los recursos y habilidades requeridas del interventor sistmico. Al finalizar

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el curso se espera que los participantes conozcan de mapas metodolgicos que, desde una
perspectiva sistmica, les permitan construir lecturas solubles de los problemas humanos. Lo
anterior se lograr estudiando trayectorias interventivas desde diferentes escuelas sistmicas
posmodernas. Por lo anterior, el curso combina la reflexin sobre conceptos y aspectos tericos
con la aplicacin prctica de dichos contenidos. Para ello, se utilizara juego de roles en cmara de
gessell, observacin de videos y estudios de caso que permitan a los participantes poner en
prctica las tcnicas sistmicas estudiadas. El curso se desarrollar a partir de la lectura y anlisis
de los estudiantes sobre las lecturas de cada sesin, para ello se constituirn grupos de trabajo
que tendrn a cargo guiar la discusin del grupo general. Para ello, la docente brindara unos
criterios bsicos para la conduccin de las sesiones desde la pedagoga sistmica, de tal manera
que la conexin entre la teora y la prctica se convierte en un ejercicio permanente durante el
curso.

PSIC-3896 Introduccin a la psicologa analtica

Profesor: Eduardo Carvallo

PSIC-3897 Neuroqumica del estrs

Profesora: Laura Len
El trmino estrs ha sido previamente descrito en la psicologa y la fisiologa como la respuesta de
un organismo ante una situacin adversa. La mayora de modelos animales utiliza situaciones
adversas para modelar psicopatologas asociadas a la respuesta de estrs para estudiar
mecanismos y posibles formas de tratamiento. Existen respuestas adaptativas y no adaptativas
ante el estrs, tanto al agudo cuanto al crnico, que llevan a alteraciones comportamentales y
fisiolgicas. Es por eso que muchos estudios han sido llevados a cabo para entender los
componentes psicobiolgicos del estrs y de algunas de las psicopatologas relacionadas con l,
tales como los trastornos de ansiedad (ansiedad generalizada o crisis de pnico) e incluso la
depresin. Como cientficos del comportamiento es importante estudiar los mecanismos
cerebrales que estn por detrs de las respuestas al estrs. Grandes preguntas como por ejemplo,
qu nos diferencia a unos de otros o por qu algunas personas son ms susceptibles a desarrollar
ciertas psicopatologas, en tanto que otras parecen ser resilientes a las condiciones adversas,
sern parte de la discusin. El estrs, a pesar de ser uno de los fenmenos mas estudiados desde
diversas perspectivas todava tiene muchos enigmas. En este curso, los estudiantes sern
capacitados para discutir y comprender los mecanismos neuroqumicos fundamentales asociados
con la gnesis y la regulacin de la respuesta comportamental al estrs agudo y crnico. Se
analizarn las alteraciones funcionales y algunos mecanismos farmacolgicos asociados a las
psicopatologas relacionadas.

PSIC-3898 Resiliencia: una apuesta clnica y social desde la psicologa

Profesora: Jenny Snchez
La resiliencia es un trmino que se ha empezado a utilizar hace pocos aos en el rea de la
psicologa, sin embargo, el aporte de diversos autores que han dado cuenta del impacto que

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tienen los procesos resilientes, ha llevado a que muchos de los profesionales que trabajan con
poblaciones o personas en situacin de vulnerabilidad hayan empezado a incorporar este
concepto en el trabajo que realizan. En este curso se busca dar cuenta de qu se entiende por
resiliencia y como puede llegar a tener lugar sta en diferentes momentos de la vida del ser
humano. As, el estudiante de psicologa podr incorporar en su prctica acadmica y
posteriormente como profesional, la aplicacin de un concepto que aportara a una mirada
compleja (Morn) que realice de las situaciones y poblaciones con las que tenga que trabajar. El
objetivo general del curso, en este orden de ideas, es que el estudiante se apropie del concepto de
resiliencia desde la psicologa as como de sus aplicaciones con las diversas poblaciones con las
que tenga contacto. Los objetivos especficos de este curso son: a) Conocer los factores
protectores y de vulnerabilidad en las diferentes etapas de la vida del ser humano. b) identificar de
qu manera se puede abordar un proceso resiliente de acuerdo a la etapa de vida en que se
encuentra un sujeto. c) Evidenciar el peso que tiene el tejido social y las personas prximas a un
sujeto en situacin de vulnerabilidad para que pueda tener lugar un proceso resiliente, d)
identificar los contextos en los que se ha trabajado con el concepto de resiliencia y f) propiciar
espacios para que el estudiante relacione el concepto re resiliencia en su experiencia de vida.

PSIC-3899 Psicologa Jurdica

Profesor: Ervyn Norza

Los campos de la psicologa al interior del estudio de los comportamientos criminosos, requieren
del anlisis de las dinmicas en las vctimas, los victimarios, del entorno y el delito. reas de
actuacin que impulsaron en todo el mundo la praxis psicolgica en el crimen, denominndola de
una manera ms tcnica psicologa jurdica. En Colombia este campo de la psicologa es un rea
en creciente desarrollo y con cambios recientes en su aplicacin, sustentados en la entrada en
vigencia del sistema penal oral acusatorio (ley 906 de 2004) en el pas. En consecuencia, los
conocimientos en la interaccin entre el derecho y la psicologa son necesarios para el quehacer
del psiclogo al interior del sistema judicial, entendiendo el campo de la psicologa jurdica como
un rea de la psicologa responsable de la descripcin, comprensin y explicacin del
comportamiento humano inmerso en mbitos jurdicos. Por lo tanto, las temticas de la
psicologa jurdica que se abordaran en el curso estarn enmarcadas en las principales sub-reas
de actuacin identificadas como a) psicologa y ley, b) psicologa victimolgica, c) psicologa
criminolgica, d) psicologa penitenciaria, e) psicologa forense, f) psicologa del testimonio, g)
psicologa de las fuerzas militares y de polica, y g) psicologa en la mediacin y conciliacin, para
finalizar incluyendo el uso de tcnicas forenses como la perfilacin criminolgica y autopsia
psicolgica.