I.

O que Pastoral da Educao

Pastoral da Educao a ao evangelizadora organizada da Igreja no mundo da
educao.
II. O que pretende a Pastoral da Educao
a) Humanizar e personalizar cada pessoa humana em toda sua trajetria de vida;
b) Desenvolver todas as dimenses da pessoa humana na relao consigo, com os
outros, com a natureza e com Deus;
c) Desenvolver e harmonizar todas as potencialidades humanas, colocando-as a
servio do bem comum e do desenvolvimento integral de todos: cidadania em sentido
amplo.
III. O que se entende por mundo da educao
Ao se falar em Pastoral da Educao importante esclarecer que, por mundo da
educao, se entende todas as instncias, agncias, os MCS de todos os tipos, as
escolas, as universidades e demais instituies sociais, as estruturas e processos, a
prtica educativa e, prioritariamente, as pessoas nelas envolvidas.
IV. Por que priorizar a escola
Sendo a escola um dos campos mais importantes do mundo da educao ela, tambm
alvo privilegiado da ao evangelizadora e pastoral da igreja. Aparecem
prioritariamente, em relao escola:
a) A defesa da educao para todos, assegurando sua melhor qualidade;
b) Uma escola pblica estatal democratizada em seus processos e acesso;
c) Aes concretas de educao para os que ficaram excludos do sistema escolar;
d) Formao inicial e continuada dos educadores e seu desenvolvimento profissional;
e) Uma gesto participativa do financiamento pblico da educao;
f) Uma significativa relao da escola com a sociedade e com os movimentos sociais
organizados;
g) Um planejamento pedaggico participativo;
h) A indispensvel convocao dos educadores para a necessria coerncia com a
proposta libertadora de Jesus Cristo.
A Pastoral da Educao deve estar presente no Plano Pastoral Diocesano e articular-se
prioritariamente com as pastorais da famlia, infncia e juventude, comunicaes
sociais, catequese e F e Poltica.
V. Educao, Igreja e Sociedade Doc. 47 da CNBB
Aprovado na 30 Assemblia Geral dos Bispos do Brasil, em 1992, pelo seu profetismo e

atualidade o documento orientador da ao pastoral da Igreja no Brasil, no campo da

Educao. Destacamos desse documento:

1. O VER de uma realidade:

N 45. A educao ainda no ocupa um lugar significativo na pastoral orgnica da Igreja
no Brasil. Em poucos Regionais da CNBB e dioceses h organismos de Pastoral da
Educao. Os planos pastorais raramente contemplam o mundo da educao entre as
reas de sua atuao prpria. Muitas vezes, os responsveis pela coordenao pastoral
nos regionais e nas dioceses, (ou os organismos diocesanos na rea, quando existem),
restringem a pastoral da educao s escolas catlicas ou ao ensino religioso nas escolas
da rede oficial.
N 47. H leigos e religiosos, atuando na educao popular e em escolas confessionais
ou no, que procuram realizar uma prtica educativa promotora de valores evanglicos.
No entanto, falta a muitos agentes de pastoral e educadores a compreenso do sentido e
da abrangncia da Pastoral da Educao e da importncia de sua coordenao, para uma
presena organizada e eficiente da Igreja nos mltiplos desafios educacionais.
N 49. Cresce, em muitos educadores, religiosos e leigos, a conscincia de que sua
prtica educativa precisa ser sempre mais uma presena da Igreja evangelizando o
mundo da educao. Eles esperam que seu trabalho seja valorizado por seus pastores e
reconhecido como uma autntica ao pastoral, atravs da criao ou dinamizao de
organismos da Pastoral da Educao, integrados na pastoral orgnica.

2. A orientao para um AGIR

N 114. Alguns destaques:
- Dada a complexidade da educao e da sua importncia fundamental para a
formao da pessoa e da sociedade, deve haver na organizao pastoral da Igreja
(parquias, dioceses, regionais) um setor que cuide, de maneira articulada e organizada
da Pastoral da Educao. urgente que esse seja apoiado e dinamizado e, quando no
existir, seja organizado.
- A Pastoral da Educao deve ser um setor dinmico da pastoral, articulado em
trabalho conjunto com movimentos de educadores catlicos e organismos de educao
ligados Igreja, tais como a Associao Nacional de Educao Catlica, ANEC,
Movimento de Educao de Base, MEB, Equipes Docentes e outros.
- A Pastoral da Educao deve preocupar-se com o crescimento do educador cristo,
promovendo a formao de grupos de educadores que, em comunidade, partilhem a
reflexo sobre a vida pessoal e profissional luz da Palavra de Deus, a reviso de vida e
a troca de experincias sobre o testemunho cristo.
VI. Os documentos do Magistrio da Igreja
1. Gravissimum Educationis
O Santo Snodo Ecumnico considera atentamente a importncia capital da educao
na vida do homem e sua influncia sempre maior sobre o progresso social de nossa
poca (...) educao, que se faz mais urgente, nas atuais conjunturas. (GE Introd.,
pargrafo 1).
Principais princpios do documento Gravissimum Educationis para a Educao:
1. O Direito Universal Educao;
2. A correta noo sobre Educao;
3. O especfico da Educao crist;

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12.

Os diversos subsdios da Educao crist;

A importncia da escola;
Deveres e direitos dos pais;
Educao moral e religiosa em todas as escolas;
Escolas catlicas;
Diversos tipos de escolas catlicas;
Faculdade e universidades catlicas;
Faculdades de Cincias Sagradas;
Associao Interescolares.

2. Conferncias Episcopais Latino-Americanas

Medelln 1968. Prope uma educao mais conforme com o desenvolvimento
integral da pessoa. E os Bispos a denominaram de Educao Libertadora, isto ,
aquela que converte o educando em sujeito do seu prprio desenvolvimento.
Puebla 1979. Aplica Amrica Latina a exortao apostlica ps-sinodal
Evangelii Nuntiandi, de Paulo VI, (1975), e prope a Educao Evangelizadora.
Depois de afirmar que a Educao parte integrante da misso evangelizadora da
Igreja, Puebla completa Medelln, dizendo que a educao deve converter o educando
em sujeito no apenas do seu prprio desenvolvimento, mas tambm posto a servio do
desenvolvimento da comunidade.
Estas duas conferncias abrem novos e decisivos rumos para a educao, meio-chave
para libertar os povos de toda a escravido e faz-los ascender de condies menos
humanas para mais humanas, levando em conta que o homem e a mulher so os
responsveis e os artfices principais por seu xito ou fracasso.
So Domingos 1992. O mestre cristo deve ser considerado como sujeito eclesial
que evangeliza, que catequiza e educa cristmente. Tem uma identidade definida na
comunidade eclesial. Seu papel deve ser reconhecido na Igreja.
Aparecida 2007.
Sublinhamos itens do Documento de Aparecida, orientadores da ao evangelizadora da
Pastoral da Educao.
O ver da realidade
N 328. Aparecem centradas prioritariamente na aquisio de conhecimentos e
habilidades e denotam claro reducionismo antropolgico, visto que concebem a
educao preponderantemente em funo da produo, da competitividade e do
mercado. Por outro lado, com frequncia, elas propiciam a incluso de fatores contrrios
vida, famlia e a uma sadia sexualidade.
A que somos chamados
N 334. A Igreja chamada a promover em suas escolas uma educao centrada na
pessoa humana que capaz de viver na comunidade oferecendo a esta o bem que a
Igreja possui. Diante do fato de que muitos se encontram excludos, a Igreja dever
estimular uma educao de qualidade para todos, formal e no-formal, especialmente
para os mais pobres. Educao que oferea s crianas, aos jovens e aos adultos o
encontro com os valores culturais do prprio pas, descobrindo ou integrando neles a

dimenso religiosa e transcendente. Para isso, necessitamos de uma pastoral da

Educao que seja dinmica e acompanhe os processos educativos, que seja voz que
legitime e salvaguarde a liberdade de Educao diante do Estado e direito a uma
Educao de qualidade para os mais despossudos.
A Educao como bem pblico
N 481. Anteriormente nos referimos educao catlica, mas como pastores, no
podemos ignorar a misso do Estado no campo educativo, velando de modo particular
pela educao das crianas e jovens. Tais centros educativos no deveriam ignorar que a
abertura transcendncia uma dimenso da vida humana, e por isso a formao
integral das pessoas reivindica a incluso de contedos religiosos.
O Documento de Aparecida um grande convite aos educadores cristos para que
assumam seu protagonismo de leigos como discpulos missionrios na evangelizao do
mundo da educao.

VII. 20 Plano Pastoral do Secretariado Geral 2009-2011 (Doc. 69, CNBB)

Setor Pastoral da Educao
As Diretrizes Gerais da Ao Evangelizadora da Igreja no Brasil (2008-2010), em seu
nmero 191, prope: A sensibilidade para a misso, a solidariedade e o compromisso
scio-transformador levam a Igreja a assumir novas realidades que marcam a vida do
povo brasileiro. luz da f, estas realidades so consideradas novos arepagos, ou seja,
lugares para onde a ateno evangelizadora se deve voltar. O mundo da educao um
arepago prioritrio e a Pastoral da Educao chamada a atuar a decisivamente,
formando educadores discpulos missionrios.
Os Projetos da Pastoral da Educao para o binio 2009-20010 so:
I. Incentivar a criao ou apoiar onde j funciona a Pastoral da Educao nos
Regionais da CNBB ou Dioceses.
II. Realizar os Encontros Nacionais da Pastoral da Educao, anualmente e seguindo
um rodzio de sedes nos diferentes Regionais: 2009 Fortaleza (NE 1), 2010 Goinia
(CO), 2011, a ser determinado.
III. Utilizar a Campanha da Fraternidade como instrumento de Evangelizao nas
escolas pblicas e confessionais.
IV. Criar um grupo de reflexo sobre a Pastoral da Educao.
V. Elaborar novos instrumentos de reflexo sobre o significado e ao da Pastoral da
Educao.
Alm desses projetos, no Encontro de Fortaleza, foram destacadas as seguintes
iniciativas para 2010:
- Elaborar um folder de divulgao da Pastoral da Educao a ser distribudo nas
dioceses de todos os Regionais.
- Elaborar um manual de orientao para professores e alunos, especialmente da rede
pblica, de divulgao da CF 2010.
- Participar da Mobilizao das Igrejas Crists pela Educao (Projeto MEC).
VIII. Organizao da Pastoral da Educao
A Pastoral da Educao tem organizao nacional e est vinculada Comisso
Episcopal de Pastoral para a Cultura, Educao e Comunicao Social, englobando
ainda os Setores do Ensino Religioso e da Pastoral Universitria. Te a seguinte
composio: