UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL
Profesor: William Rodrguez
Alumna: Yurubi Bonilla
Seccin 26

Tema 1: Intervencin profesional del Trabajador Social ante el maltrato

infantil, en sectores populares especficos del Municipio Libertador.
El Maltrato Infantil es un fenmeno social que sin duda alguna se ha
presentado desde los tiempos ms remotos de la humanidad.
Es un problema que se est mostrando cada vez con mayor frecuencia en
las sociedades venezolanas, y que errneamente lo hemos institucionalizado, es
decir, lo aceptamos como algo natural dentro de nuestras familias, dentro de las
escuelas y de la sociedad en general, dndole poca importancia cuando en
realidad es un tema lo bastante grave y dedicado, en el cual se deben tomar
medidas y precauciones correspondientes de forma inmediata, al conocerse que
un nio est siendo agredido.
El maltrato infantil es uno de los problemas ms graves y dolorosos de la
sociedad moderna.
Me gustara desarrollar este tema, ya que considero que los nios son
seres inocentes e inofensivos que requieren cario y afecto por parte de su familia
y las personas que los rodean. Es inaceptable el hecho de que sufran abusos y
maltratos, que pueden ser tan severos que incluso puedan provocar, hasta la
muerte de estos pequeos. El fenmeno del maltrato infantil es un tema que debe

ser conocido por todo trabajador social, en el entendido que en nuestro pas se
est presentando con mayor frecuencia.
La violencia que se ejerce contra los nios y nias frecuentemente se
mantiene en silencio, esto debido a que son amenazados por sus agresores o
simplemente porque tienen miedo de decir lo que les est sucediendo. Es aqu
donde el trabajador social debe ejercer acciones enrgicas y determinantes, con
una actitud objetiva e imparcial.
Todos los casos de maltrato infantil deben ser abordados desde una
perspectiva integral, a partir de equipos multidisciplinarios y el Trabajador Social
es considerado el profesional que puede aportar informacin a los dems
integrantes del equipo de salud, para entre todos, plantear las alternativas de
tratamiento integral ms adecuado a cada caso.
El estudio me gustara realizarlo en algunos sectores populares del
Municipio Libertador, en donde se evidencia ms este tipo de maltrato,
especficamente a nios de edades comprendidas de 3 a 10 aos.
Marco legal y poltica social venezolana en el rea del maltrato infantil
En cuanto a la legislacin venezolana se toma en cuenta principalmente las
garantas establecidas en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela y la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente
(LOPNA).
La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela establece en su
articulado la proteccin a los derechos de los nios y adolescentes y los derechos
de participacin de los jvenes en varios de sus artculos
Con la promulgacin de la Ley Orgnica de Proteccin del Nio, Nia y
Adolescentes (Gaceta Oficial 5266, de fecha octubre de 1998), Venezuela dio un
paso fundamental para garantizar la proteccin integral de todos sus nios, nias y
adolescentes.

Esta Ley crea las condiciones indispensables para garantizar el respeto de

los derechos de la niez y adolescencia del pas, seala cual es el papel de los
distintos actores involucrados y como exigir el respeto de los derechos del nio
cuando son vulnerados. Este compromiso de la proteccin se refiere a dos
aspectos: proteccin social y proteccin jurdica.
La proteccin social se logra a travs de un conjunto de actividades
dirigidas o propiciar las condiciones necesarias para el desarrollo de la
personalidad, para satisfacer las necesidades bsicas y garantizar derechos
fundamentales de la niez y la juventud. La proteccin jurdica implica legislar para
hacer exigibles los derechos consagrados en la convencin, mediante la creacin
de instancias administrativas y judiciales que intervengan en caso de que estos
derechos sean amenazados o violados.
Desde la creacin de la LOPNA, parcialmente reformada en el ao 2007 y
de acuerdo a sus lineamientos a nivel nacional y regional, se han ido formando y
capacitando a los entes y organismos con competencia en las reas relacionadas
con la proteccin de los nios y adolescentes, entre los cuales se pueden
mencionar ministerios como el del Poder Popular para la Educacin, Ministerio del
Poder Popular para la Salud, integrndose instituciones como la Fundacin del
Nio, FUNDANA, el Instituto Nacional del Menor, entre otros.
Fuentes de informacin a las cuales recurrir para la investigacin.

La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgnica

para la Proteccin del Nio y del Adolescente (LOPNA) y todos los entes
que de una u otra manera se encuentran relacionados con la proteccin de
los nios y adolescentes.

Fuentes directas es decir haciendo encuestas o entrevistando directamente

a la poblacin que va a ser estudiada.

Libros, tesis, documentos y pginas web en donde se aborde el tema del

maltrato infantil.

Tema 2: La desercin estudiantil en la educacin bsica como expresin de

la exclusin social en Venezuela.
La desercin estudiantil constituye un problema importante en los sistemas
educativos en toda Latinoamrica. Las altas tasas de abandono de los estudios
que se producen en todos los niveles educativos afectan negativamente los
procesos econmicos, sociales y culturales en el desarrollo de Venezuela. Es un
tema muy importante que afecta a una gran cantidad de nios y adolescentes en
el pas.
La desercin estudiantil puede ocurrir por diferentes causas pero en este
caso sera estudiado como consecuencia de la exclusin social en Venezuela,
entendindose esta como: Una situacin concreta, resultado de un proceso
creciente de desconexin, de prdida de vnculos personales y sociales, que
hacen que le sea muy difcil a una persona o a un colectivo el acceso a las
oportunidades y recursos de que dispone la propia sociedad ya que generan
resultados y acontecimientos impulsados por las desigualdades que determinan el
sistema econmico y social.
Causas o factores que inciden en la Exclusin Social:

Econmicos:

a. Ingresos insuficientes.
b. Inseguridad en el empleo
c. Desempleo.
d. Falta de acceso a los recursos.

Sociales:

a. Ruptura de los lazos sociales y familiares, fuente de capital social y de

mecanismos de solidaridad orgnica y comunitaria.
b. Marginacin social.

c. Alteracin de los comportamientos sociales.

d. Falta de participacin en las actividades sociales y polticas.
e. Deterioro de la salud.

Educativos:

a. La falta de recursos econmicos, que no permite dispongan de los materiales

necesarios para acceder al sistema educativo.
b. Negar el acceso a las personas con bajo ndice acadmico, a la educacin
superior, establecindose barreras como: prueba de aptitud acadmica, pruebas
de autosuficiencia, etc.
c. La edad de las personas uno de los principales motivos de exclusin del
sistema educativo en Venezuela. Anteriormente era muy difcil que los individuos
con edad avanzada tuvieran acceso al sistema de educacin en el pas.
Como se puede ver, existen muchas causas de exclusin social que
pueden llevar a la desercin estudiantil del nio. Me gustara desarrollar este tema
debido a que es un problema que afecta a gran parte de la sociedad venezolana,
en donde el Trabajador social cumple un papel muy importante, ya que busca el
bienestar de los nios y nias que desde cortas edades se enfrentan a este tipo de
problemas afectando su forma de pensar y actuar. Es importante encontrar cuales
son las causas que ocasionan este fenmeno para luego implementar las mejores
soluciones correspondientes a cada caso.
La investigacin se desarrollara en escuelas de educacin bsica con
nios de edades comprendidas entre 6 y 12 aos de sectores en especficos del
Municipio Libertador.
Fuentes de informacin a las cuales recurrir para la investigacin.

La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgnica

para la Proteccin del Nio y del Adolescente (LOPNA) y todos los entes

que de una u otra manera se encuentran relacionados con los deberes y

derechos de la educacin del nio y su inclusin en la sociedad.

Fuentes directas es decir haciendo encuestas o entrevistando directamente

a la poblacin que va a ser estudiada.

Libros, tesis, documentos y pginas web en donde se aborde el tema de la

desercin estudiantil en la educacin bsica venezolana y la exclusin
social.

Marco legal y poltica social venezolana en el rea de la desercin

estudiantil.
En cuanto a la legislacin venezolana en el rea de la educacin infantil
como derecho y deber, se tomaran en cuenta principalmente las garantas
establecidas en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la Ley
Orgnica para la Proteccin del Nio y del Adolescente (LOPNA), la Ley Orgnica
de la Educacin y el Reglamento de la Ley Orgnica de Educacin.
En cuanto a la poltica social se pueden identificar dos objetivos
establecidos en el Plan de la Patria en materia educativa.
El primero de esos objetivos es el 2.2.12 a travs del cual aspira a continuar
garantizando el derecho a la educacin con calidad y pertinencia, a travs del
mejoramiento de las condiciones de ingreso, prosecucin y egreso del sistema
educativo.
Y el segundo, es el objetivo 5.3.1 que propone contrarrestar la produccin y
valorizacin de elementos culturales y relatos histricos generados desde la ptica
neocolonial dominante, que circulan a travs de los medios de comunicacin e
instituciones educativas y culturales.
En relacin al proceso educativo en general, plantea lo siguiente:
1. Ampliar la infraestructura y dotacin escolar y deportiva, garantizando la
ejecucin

de

un

plan

de

mantenimiento permanente.

construccin,

ampliacin,

reparacin

2. Continuar incorporando tecnologas de la informacin y de la comunicacin

al proceso educativo.
3. Profundizar la accin educativa, comunicacional y de proteccin del
ambiente.
4. Desarrollar la educacin intercultural bilinge, promoviendo el rescate y la
preservacin de las lenguas indgenas.
5. Desarrollar programas y proyectos de formacin e investigacin que den
respuestas a las necesidades y potencialidades productivas para el
proyecto nacional.
6. Desarrollar programas en educacin en los que se incorporen contenidos
enfocados en los conocimientos ancestrales y populares.
Tema 3: Violencia de gnero en el mbito familiar. Intervencin del
Trabajador Social en cuanto al maltrato hacia la mujer.
La Violencia contra la Mujer, se refiere a todo acto sexista que tenga o
pueda tener como resultado un dao o sufrimiento fsico, sexual, psicolgico,
emocional, laboral, econmico o patrimonial en la persona que est siendo
agredida.
La intervencin del trabajador social en situaciones de violencia domstica,
debe ser un proceso facilitador en el que la mujer pueda entender lo que le est
sucediendo y decidir qu cambios quiere para su situacin.
El trabajador social en los servicios de salud, tanto Centros de Salud como
Hospitales, es el profesional social ms cercano y accesible dentro del sistema
sanitario, conocedor de los recursos sociales existentes, y por ambas cosas til a
la hora de prestar una atencin integral a la mujer vctima de malos tratos. Es por
esto que tambin seria de mi sumo inters desarrollar este tema como proyecto,
sin duda alguna el Trabajador Social, asume un rol muy importante en este tipo de
acontecimientos que se evidencia diariamente en algunos hogares de los
venezolanos desde las familias ms humildes hasta aquellas que son de clase alta
en la sociedad.

Esta investigacin estara basada en la poblacin del sector Monte Piedad,

en el 23 de Enero de Caracas. Enfocada en mujeres de edades comprendidas
entre 20 y 30 aos que sufren agresiones, ya sean fsicas o psicolgicas por parte
de sus parejas.

Fuentes de informacin a las cuales recurrir para la investigacin.

La Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y la Ley Orgnica

sobre el Derecho de las mujeres en una Vida Libre de Violencias y todos
los entes que de una u otra manera se encuentran relacionados con la
proteccin de las mujeres vctimas de la violencia domestica

Fuentes directas es decir haciendo encuestas o entrevistando directamente

a la poblacin que va a ser estudiada.

Libros, tesis, documentos y pginas web en donde se aborde el tema de la

violencia de gneros.

Marco legal y poltica social venezolana en el rea de Violencia de gnero en

el mbito familiar
En cuanto a la legislacin venezolana correspondiente a la proteccin y
derechos de las mujeres se tomaran en cuenta principalmente las garantas
establecidas en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela y la Ley
Orgnica sobre el Derecho de las mujeres en una Vida Libre de Violencias.
La Ley Orgnica sobre el Derecho las mujeres tiene por objeto: Garantizar
y promover el derecho de las mujeres a una vida libre de violencia, creando
condiciones para prevenir, atender, sancionar y erradicar la violencia contra las
mujeres en cualquiera de sus manifestaciones y mbitos, impulsando cambios en
los patrones socioculturales que sostienen la desigualdad de gnero y las
relaciones de poder sobre las mujeres, para favorecer la construccin de una
sociedad justa democrtica, participativa, paritaria y protagnica.
Tambin se tomaran en cuentan todos los entes gubernamentales e
instituciones que intervienen en la proteccin de la mujer venezolana.