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Asignatura

Bloque

Objetos de aprendizaje

I. RECONOCES A
LA QUMICA
COMO UNA
HERRAMIENTA
PARA LA VIDA

La Qumica

El mtodo cientfico y sus aplicaciones

II. COMPRENDES
LA
INTERRELACIN
DE LA MATERIA Y
LA ENERGA.

Materia: Propiedades y cambios.

Energa y su interrelacin con la


materia

Modelos atmicos y partculas


subamicas
III. EXPLICAS EL
MODELO
ATMICO
ACTUAL Y SUS Conceptos bsicos de la teora atmica
APLICACIONES
Configuraciones electrnicas y
nmeros cunticos
Los istopos y sus aplicaciones

Tabla peridica: Grupos, periodos y


bloques.
IV. INTERPRETAS

Tabla peridica: Grupos, periodos y


bloques.
IV. INTERPRETAS
LA TABLA
Propiedades peridicas y su variacin
PERIDICA
en la tabla peridica.
Utilidad e importancia de los metales y
los no metales para la vida
socioeconmica del Pas y del mundo.
Enlace qumico.
Regla del octeto.

Qumica 1

Formacin y propiedades de los


compuestos con enlace inico.
V. INTERPRETAS
ENLACES
QUMICOS E
INTERACCIONES
INTERMOLECULA
RES.

Tipos de enlace covalente


Formacin y propiedades de los
compuestos con enlace covalente.

Enlace metlico.

Fuerzas intermoleculares.

Reglas de la UIQPA para escribir


frmulas y nombres de los compuestos
qumicos inorgnicos:
VI. MANEJAS LA
- xidos metlicos
NOMENCLATURA
- xidos no metlicos
QUMICA
- Hidruros metlicos
INORGNICA.
- Hidrcidos
- Hidrxidos
- Oxicidos
- Sales

QUMICA
INORGNICA.

- Hidruros metlicos
- Hidrcidos
- Hidrxidos
- Oxicidos
- Sales

Smbolos de las ecuaciones qumicas

VII.
Tipos de reacciones qumicas:
REPRESENTAS Y
- Sntesis o adicin.
OPERAS
- Descomposicin o anlisis.
REACCIONES
- Sustitucin o desplazamiento simple.
QUMICAS.
- Sustitucin o desplazamiento doble.

Balanceo de ecuaciones qumicas:


- Tanteo.
- xido-reduccin.

VIII.
COMPRENDES
LOS PROCESOS
ASOCIADOS CON
EL CALOR Y LA
VELOCIDAD DE
LAS
REACCIONES
QUMICAS.

Entalpa:
- De reaccin.
- De formacin.
Reacciones exotrmicas y
endotrmicas.

Velocidad de reaccin.

Desempeo esperado del sustentante

Comprende el concepto de qumica.

Comprende el desarrollo histrico de la Qumica

Comprende la relacin entre la Qumica y las dems ciencias.

Utiliza el mtodo cientfico en la resolucin de problemas de


su entorno inmediato, relacionados con la Qumica.
Comprende el concepto de materia.
Comprende las propiedades de la materia.
Comprende las transformaciones de la materia.
Caracteriza los estados de agregacin de la materia.
Expresa las aplicaciones de los cambios de la materia en los
fenmenos que observa en su entorno.
Promueve el uso responsable de la materia, para el cuidado
del medio ambiente.
Distinguie entre las fuentes de energa limpias y las
contaminantes.
Argumenta la importancia que tienen las energas limpias en
el cuidado del medio ambiente.
Distingue las aportaciones cientficas que contribuyeron al
establecimiento del modelo atmico actual.
Construye modelos para representar las distintas teoras
atmicas.
Identifica las caractersticas de las partculas subatmicas.
Resuelve ejercicios sencillos donde explica cmo se
interrelacionan el nmero atmico, la masa atmica y el
nmero de masa.
Elabora configuraciones electrnicas para la determinacin de
las caractersticas de un elemento.
Argumenta sobre las ventajas y las desventajas del empleo de
istopos radiactivos en la vida diaria.
Describe el proceso histrico de la construccin de la tabla
peridica.

Utiliza la tabla peridica para obtener informacin de los


elementos qumicos.
Ubica a los elementos qumicos en la tabla peridica a travs
de la interpretacin de su configuracin electrnica.
Comprueba, de manera experimental, las propiedades fsicas
y qumicas de algunos elementos qumicos.
Identifica las aplicaciones de metales y no metales en el
quehacer humano y en el suyo propio.
Reconoce la importancia socioeconmica de la produccin de
metales y no metales en Mxico y en el mundo.
Comprende el concepto de enlace qumico.
Explica la regla del octeto de Lewis.
Elabora modelos de Lewis para predecir los tipos de enlace.
Elabora estructuras de Lewis para los compuestos con enlace
inico.
Explica las propiedades de los compuestos inicos a partir de
las teoras del enlace electrovalente.
Distingue los distintos tipos de enlaces covalentes.
Elabora estructuras de Lewis para los compuestos con enlace
covalente.
Explica las propiedades de los compuestos polares y no
polares a partir de las teoras del enlace covalente.
Explica las propiedades de los metales a partir de las teoras
del enlace metlico.
Valora las afectaciones socioeconmicas que acarrea la
oxidacin de los metales.
Explica las propiedades macroscpicas de los lquidos y de
los gases, a partir de las fuerzas intermoleculares que los
constituyen.
Explica la importancia del puente de hidrgeno en la
conformacin de la estructura de las biomolculas.
Escribe correctamente las frmulas y los nombres de los
compuestos qumicos inorgnicos.

Resuelve ejercicios de nomenclatura qumica inorgnica.


Aplica correctamente las frmulas qumicas en la solucin de
problemas.

Reconoce compuestos qumicos inorgnicos en productos de


uso cotidiano.

Representa los cambios qumicos a travs de las ecuaciones


qumicas.
Interpreta los fenomenos representados en una ecuacin
qumica.

Identifica y representa los diferentes tipos de reaccin.

Balancea ecuaciones qumicas por mtodos diversos.


Comprende el concepto de nmero de oxidacin.
Explica la oxidacin y la reduccin en funcin del cambio en
los nmeros de oxidacin de los agentes reductores y los
agentes oxidantes.
Calcula la entalpa de reaccin a partir de las entalpas de
formacin.

Dintingue entre reacciones qumicas endotrmicas y


reacciones qumicas exotrmicas partiendo de los datos de
entalpa de reaccin.
Explica el concepto de velocidad de reaccin.

Fuentes de consulta
BSICA:
Garritz, A. y Chamizo, J. A. (2001). T y la Qumica. Mxico: Pearson Educacin Mxico.
COMPLEMENTARIA:
Asimov, I. (2003). Breve Historia de la Qumica. Espaa: Alianza Editorial.
Garritz, A. (2004). Del tequesquite al ADN: algunas facetas de la Qumica en Mxico. Mxico:
Fondo de cultura econmica.
ELECTRNICA:
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BSICA:
Brown, T. (2008). Qumica, la ciencia central. Mxico: Pearson Educacin Mxico.
COMPLEMENTARIA:
Kotz, J. (2005). Qumica y reactividad qumica. Mxico: Cengage Learning Editores.
Zumdahl, S. (2007). Fundamentos de Qumica. Mxico: Mc Graw Hill Interamericana.
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http://www.cfe.gob.mx/mutec
http://www.ecoeduca.cl/portal/eventos/default.asp?a=12&idinfo=507
http://concurso.cnice.nec.es/
http://www.pucpr.edu/facultad/itorres/quimica105/quimica105.htm
http://www.wwf.es/que_hacemos/cambio_climatico/nuestras_soluciones/protocolo_kioto.cfm
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BSICA:
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COMPLEMENTARIA:
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BSICA:
Brown, T. (2008). Qumica, la ciencia central. Mxico: Pearson Educacin Mxico.
COMPLEMENTARIA:
Kotz, J. (2005). Qumica y reactividad qumica. Mxico: Cengage Learning Editores.

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http://www.pucpr.edu/facultad/itorres/quimica105/quimica105.htm

BSICA:
Brown, T. (2008). Qumica, la ciencia central. Mxico: Pearson Educacin Mxico.
COMPLEMENTARIA:
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Zumdahl, S. (2007). Fundamentos de Qumica. Mxico: Mc Graw Hill Interamericana.
ELECTRNICA:
http://labquimica.wordpress.com/2007/08/12/comohacerundetergente/
http://www.formulasquimicas.com/tomolujo.htm
http://www.pucpr.edu/facultad/itorres/quimica105/quimica105.htm

Zumdahl, S. (2007). Fundamentos de Qumica. Mxico: Mc Graw Hill Interamericana.


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http://www.angelfire.com/band/ajrivera/Balanceo.htm

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http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/quimica/Tema18.html
http://www.slideshare.net/naturalito/entropiaentalpia
http://www.pucpr.edu/facultad/itorres/quimica105/quimica105.htm

Asignatura

Bloque

Objetos de
aprendizaje

Mol

I. Aplicas la nocin
del mol en la
cuantificacin de
procesos qumicos
de tu entorno.

Desempeo esperado del


sustentante
Aplica el concepto de mol al interpretar
reacciones que se realizan en
diferentes mbitos de su vida cotidiana
y en la industria.

Las leyes ponderales:


Ley de Lavoisier
Ley de Proust
Realiza clculos estequiomtricos en
Ley de Dalton
los que aplica las leyes ponderales.
Ley de RichterWenzel
Implicaciones
ecolgicas,
industriales y
econmicas de los
clculos
estequiomtricos

Argumenta la importancia de los


clculos estequiomtricos en procesos
que tienen repercusiones econmicas y
ecolgicas en su entorno.

Contaminacin del
agua, del aire y del
suelo.

Origen.
Contaminantes
antropognicos
Fundamenta opiniones sobre los impactos
primarios y
II. Actas para
de la ciencia y la tecnologa qumica en la
secundarios.
disminuir la
contaminacin ambiental.
contaminacin del Reacciones qumicas.
Propone estrategias de prevencin de la
Contaminantes del
aire, del gas y del
contaminacin del agua, del suelo y del
agua de uso
suelo.
aire.
industrial y urbano

contaminacin del Reacciones qumicas.


Contaminantes del
aire, del gas y del
agua de uso
suelo.
industrial y urbano

contaminacin ambiental.
Propone estrategias de prevencin de la
contaminacin del agua, del suelo y del
aire.

Inversin trmica.
Esmog.
Lluvia cida.
Clasificacin de la
materia:
Elemento.
Compuesto.
Mezclas.

Qumica II

III. Comprendes la
utilidad de los
sistemas dispersos

Sistemas dispersos:
Disoluciones.
Identifica las caractersticas distintivas
Coloides.
de los sistemas dispersos (disoluciones,
Suspensiones.
coloides y suspensiones).

Mtodos de
separacin de
mezclas.
Unidades de
concentracin de los
sistemas
dispersos:
Porcentual.
Molar.
Configuracin
electrnica y
geometra
molecular del carbono

Realiza clculos sobre la concentracin


de las disoluciones.
Comprende la utilidad de los sistemas
dispersos en los sistemas biolgicos y
en su entorno.

Configuracin
electrnica y
geometra
molecular del carbono

Tipos de cadena e
isomera
Explica las propiedades y
IV. Valoras la
caractersticas de los compuestos del
importancia de los
carbono.
Caractersticas,
compuestos del
Reconoce los principales grupos
propiedades
fsicas
y
carbono en tru
funcionales orgnicos.
nomenclatura general Propone alternativas para el manejo de
entorno y en tu
de los compuestos
vida diaria.
productos derivados del petrleo y la
orgnicos:
conservacin del medio ambiente.
-Hidrocarburos
(alcanos, alquenos,
alquinos,
aromticos)
-Alcoholes
-Aldehdos
-Cetonas
-teres
-cidos carboxlicos

Macromolculas,
polmeros y
monmeros

V. Identificas la
importancia de las
cacromolculas
naturales y
sintticas.

Macromolculas
naturales:
Carbohidratos.
Lpidos
Protenas
cidos nucleicos

Reconoce la importancia de las macromolculas


naturales (carbohidratos, lpidos, protenas y
cidos nucleicos) en los seres vivos.
Reconoce la obtencin, uso e impacto
ambiental de las macromolculas sintticas,
con una actitud responsable y cooperativa en
su manejo.
Objetos de aprendizaje Competencias a
desarrollar
Macromolculas, polmeros y monmeros
Macromolculas naturales:
Carbohidratos.

cacromolculas
naturales y
sintticas.

Lpidos
Protenas
cidos nucleicos
Macromolculas
sintticas:
Polmeros de adicin
Polmeros de
condensacin

desarrollar
Macromolculas, polmeros y monmeros
Macromolculas naturales:
Carbohidratos.
Lpidos
Protenas
cidos nucleicos
Macromolculas sintticas:
Polmeros de

Fuentes de consulta
BSICA:
BROWN, T; LEMAY, H; BURSTEN, B.; BURDGE, J. (2004). Qumica la ciencia central. Mxico: Pearson Educacin.
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CHANG, R. (1992). Qumica. Mxico: McGraw-Hill.
DE LA CRUZ, A. (2002). Qumica Orgnica vivencial. Mxico: McGraw-Hill.
DE LOS SANTOS, A. (2000). Qumica Orgnica. (2 edicin). Colombia: McGraw-Hill.
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UMLAND, J.; BELLAMA, J. (2004). Qumica general. Mxico: McGraw-Hill.
ZUMDAHL, S. (2007). Fundamentos de Qumica. Mxico: McGraw-Hill Interamericana.
COMPLEMENTARIA:
BAILEY, P.; BAILEY, C. (2000). Qumica orgnica. Mxico: Pearson Educacin.
BURNS, R. (2005). Fundamentos de Qumica 2. Mxico: Pearson Prentice Hall.
FOX, M.; WHITESEEL, J. (2000). Qumica orgnica. Pearson Educacin.
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BSICA:
CHANG, R. (1992). Qumica. Mxico: McGraw-Hill.
DE LA CRUZ, A. (2002). Qumica Orgnica vivencial. Mxico: McGraw-Hill.
DE LOS SANTOS, A. (2000). Qumica Orgnica. (2 edicin). Colombia: McGraw-Hill.
GARRITZ, A., CHAMIZO, J. A. (2001). T y la Qumica. Mxico: Pearson Educacin.
ZUMDAHL, S. (2007). Fundamentos de Qumica. Mxico: McGraw-Hill Interamericana.
COMPLEMENTARIA:
BAILEY, P.; BAILEY, C. (2000). Qumica orgnica. Mxico: Pearson Educacin.
BURNS, R. (2005). Fundamentos de Qumica 2. Pearson Prentice Hall.
DICKSON, T. (1994). Introduccin a la qumica. Mxico: Publicaciones Cultural.
FOX, M.; WHITESEEL, J. (2000). Qumica orgnica. Pearson Educacin.

BAILEY, P.; BAILEY, C. (2000). Qumica orgnica. Mxico: Pearson Educacin.


BURNS, R. (2005). Fundamentos de Qumica 2. Pearson Prentice Hall.
DICKSON, T. (1994). Introduccin a la qumica. Mxico: Publicaciones Cultural.
FOX, M.; WHITESEEL, J. (2000). Qumica orgnica. Pearson Educacin.
MORA, V. (2009). Qumica II. Mxico: Editorial ST.
RAMIREZ, V. (2004). Qumica II. Bachillerato general. Mxico: Editorial Grupo Patria Cultural.
ELECTRNICA:
http://www.formulasquimicas.com/tomolujo.htm
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Asignatura

Bloque

Objetos de
aprendizaje
Biologa: como
ciencia
Relacin entre
biologa y otras
disciplinas

I. Reconoces a
la Biologa
como ciencia
de la vida

Niveles de
organizacin de la
materia viva:
- Qumico
- Celular
- Tisular
- Orgnico
- Individual
- Ecolgico

Caractersticas de la
ciencia:
- Sistemtica
- Metdica
- Objetiva

Caractersticas de los
seres vivos:
- Estructura
- Organizacin
- Metabolismo
- Homeostasis
- Irritabilidad
- Reproduccin
- Crecimiento
- Adaptacin

II. Identificas
las
caractersticas
y componentes
de los seres
vivos

Propiedades del agua


y su relacin con los
procesos en los seres
vivos
Estructura y funcin
de biomolculas
orgnicas:
- Carbohidratos
- Lpidos
- Protenas
- cidos nucleicos.

II. Identificas
las
caractersticas
y componentes
de los seres
vivos

Estructura y funcin
de biomolculas
orgnicas:
- Carbohidratos
- Lpidos
- Protenas
- cidos nucleicos.
ADN:
- Estructura
- Replicacin
- ARN y sntesis de
protenas
Cdigo gentico

La clula

Teora Celular

Teoras de la
evolucin celular
III. Reconoces
a la clula
como unidad de
la vida

Tipos celulares:
- Procariota
- Eucariota
Estructura y funcin
de las clulas
procariota
y eucariota

Biologa I

Clulas eucariotas:
- Clula vegetal
- Clula animal

Procesos celulares

Tipos de energa

Tipos de energa

Reacciones endo y
exotrmicas
Adenosntrifosfato
(ATP):
- Estructura y funcin
- Ciclo del ATP
Metabolismo:
- Enzimas.
- Catabolismo y
anabolismo
- Procesos
anablicos:
Quimiosntesis
IV. Describes el
Fotosntesis
metabolismo de
- Procesos
los seres vivos
catablicos:
Respiracin celular
Fermentacin

Formas de nutricin
auttrofa
(quimiosntesisfotosntesis) y
hetertrofa
(holozoica, saprfita y
parsita)

Virus:
- Composicin
qumica
- Forma de
replicacin
- Criterios para
clasificarlos
- Ejemplos de
enfermedades que
ocasionan

V. Valoras la
biodiversidad e

Clasificacin de los
seres vivos:
- Linneo
- Wittaker
- Woese

V. Valoras la
biodiversidad e
identificas
estrategias
para
preservarla

Dominio archaea:
- Caractersticas
generales

Dominio eubacteria:
- Estructura
- Reproduccin
- Respiracin
- Nutricin
- Formas: cocos,
bacilos, entre otros
Dominio Eukaria:
- Tipo celular
- Forma de nutricin
- Niveles de
organizacin
(unicelulares
o pluricelulares)
- Medio en que viven
Clasificacin

Desempeo esperado del


sustentante

Identifica el campo de estudio de la


biologa y su interrelacin con otras
ciencias.

Reconoce las aplicaciones de la


biologa en su vida cotidiana y el
impacto ambiental, social y econmico
de sus aplicaciones.

Reconoce el carcter cientfico de la


biologa.

Comprende las caractersticas distintivas de


los seres vivos.

Explica la conformacin qumica de los


seres vivos a travs del conocimiento de
la estructura y funcin de los
bioelementos y de las biomolculas.
Valora el papel de los bioelementos y
las biomolculas como componentes
importantes en la nutricin humana.

Explica la conformacin qumica de los


seres vivos a travs del conocimiento de
la estructura y funcin de los
bioelementos y de las biomolculas.
Valora el papel de los bioelementos y
las biomolculas como componentes
importantes en la nutricin humana.

Reconoce a la clula como la unidad


fundamental de los seres vivos.
Analiza las caractersticas bsicas, el
origen, la evolucin, los procesos y la
clasificacin de las clulas.

Describe los procesos energticos que


se desarrollan en los seres vivos y que
mantienen la vida.
Reconoce las formas de nutricin que
realizan los seres vivos para obtener su
energa.

Reconoce la biodiversidad a partir de su


clasificacin y caractersticas distintivas
de los organismos.

Reconoce la biodiversidad a partir de su


clasificacin y caractersticas distintivas
de los organismos.
Valora la importancia social, econmica
y biolgica de la biodiversidad e
identifica acciones que lo lleven a
preservar las especies de su entorno.

Fuentes de consulta
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Asignatura

Bloque

Objetos de aprendizaje

Tipos de reproduccin en los seres vivos

Estructuras qumicas y biolgicas


involucradas en la reproduccin celular

I. Identificas los
tipos de
reproduccin
celular y de los
organismos, y
su relacin con
el avance
cientfico

Ciclo celular

Enfermedades relacionadas con el desorden


del ciclo celular

Avances cientfico-tecnolgicos en el campo


de la reproduccin celular y sus
implicaciones en la sociedad

Concepto de ADN, gen y cromosoma

Concepto de ADN, gen y cromosoma

Las leyes de Mendel

Caractersticas genticas (Fenotipo,


Genotipo, Homocigoto, Heterocigoto,
Dominante, Recesivo, Alelo, Locus)

Variaciones genticas (Dominancia


incompleta, Codominancia, Alelos
mltiples)
II. Reconoces y
aplicas los
principios de la
herencia

Teora de Sutton y Morgan

Anomalas humanas ligadas a los


cromosomas sexuales (hemofilia, albinismo,
daltonismo, entre otras)

Padecimientos comunes relacionados al


nmero anormal de cromosomas
(aneuploida y poliploida) en cromosomas
sexuales y autosomas

Concepto de Biotecnologa

Aplicaciones de la Biotecnologa en la
poca antigua y moderna
III. Valoras las
aportaciones
ms relevantes

Aplicaciones de la Biotecnologa en la
poca antigua y moderna

Biologa II

III. Valoras las


aportaciones
ms relevantes
de la
biotecnologa

Fundamentos de la tcnica del ADN


recombinante y su utilizacin en la
Ingeniera gentica

Beneficios de la biotecnologa en diferentes


campos

Antecedentes y teora de la evolucin de


Darwin y Wallace

Principales causas de la variabilidad gentica


y el cambio evolutivo:
-Mutacin,
-Flujo de genes,
-Deriva gentica,
IV. Describes
-Interaccin con el ambiente,
los principios de
-Apareamiento no aleatorio,
la evolucin
-Seleccin natural
biolgica y los
relacionas con
la biodiversidad
de las especies

Principio de la seleccin natural y su relacin


con la gentica de poblaciones

Causas y objetivos de la evolucin por


seleccin natural y artificial

Causas y objetivos de la evolucin por


seleccin natural y artificial

Definicin e importancia de la homeostasis

Mecanismos mediante los cuales se


mantiene la homeostasis

Organizacin del cuerpo humano

V. Conoces los
principios
estructurales y
funcionales de
los seres
humanos y los
comparas con
otros
organismos del
reino animal

Estructura y funcin de los principales


tejidos en el organismo

Conformacin de los aparatos y sistemas a


partir de rganos y stos a partir de tejidos

Caractersticas, funcin y problemas de salud


ms frecuentes en su comunidad, pas y el
mundo, relacionados con cada uno de los
aparatos y sistemas constituyentes del
organismo en el ser humano:
Sistema tegumentario
Sistema muscular
Sistema esqueltico
Aparato digestivo
Sistema circulatorio o de transporte
Aparato respiratorio
Sistema urinario
Sistema nervioso
Sistema glandular
Aparato reproductor

VI. Reconoces
a las plantas
como
organismos
complejos de
gran
importancia
para los seres
vivos

Caractersticas generales de las plantas


terrestres: Nutricin, Organizacin,
Transporte, Reproduccin

Tipos de tejidos y clulas presentes en las


plantas: Drmico, Fundamental, Vascular
Componentes de una planta terrestre tpica
Importancia biolgica, cultural, social y
econmica de las plantas en Mxico y el
mundo
Importancia de las plantas que habitan en el
planeta

Desempeo esperado del


sustentante

Reconoce la reproduccin de los


organismos como un mecanismo
mediante el cual se perpetan los seres
vivos.
Identifica la reproduccin celular
asexual como la base para la
conservacin de las caractersticas del
organismo, y a la reproduccin celular
sexual como la base para la
conjugacin de
las caractersticas de la especie.
Identifica las etapas del ciclo celular y
considera las implicaciones de las
desviaciones que este proceso puede
presentar, como es el caso del cncer.
Reconoce los avances cientficotecnolgicos que han permitido mejorar
la calidad de vida.

Aplica el concepto de ADN, gen y


cromosoma para establecer la relacin
entre los genes y las caractersticas de los
individuos.
Realiza ejercicios de cruzas relacionadas con
la ley de la segregacin y la ley de la
distribucin, independiente de los
caracteres hereditarios.
Reconoce las anormalidades hereditarias
ligadas a los cromosomas sexuales como la
hemofilia, albinismo.
Reconoce agentes mutgenos ms
comunes en nuestro ambiente, sus efectos
y prevencin.
Describe las leyes que rigen la herencia de
las caractersticas biolgicas de los seres
vivos. Diferencia las caractersticas
genotpicas de las fenotpicas que pueden
presentar los seres
vivos. Reconoce que las mutaciones
genticas pueden provocar cambios
adaptativos en una poblacin.

Reconoce las aportaciones de la


biotecnologa desde la antigedad hasta
la poca moderna, destacando sus
aplicaciones e influencia en la sociedad.
Explica la utilidad de la ingeniera
gentica en el desarrollo de la

Reconoce las aportaciones de la


biotecnologa desde la antigedad hasta
la poca moderna, destacando sus
aplicaciones e influencia en la sociedad.
Explica la utilidad de la ingeniera
gentica en el desarrollo de la
biotecnologa moderna.
Reconoce las implicaciones de la
manipulacin gentica.
Valora el uso de la biotecnologa en la
solucin de problemas que busca el
bienestar del ser humano.

Aplica el concepto de evolucin


biolgica.
Interpreta el flujo de genes entre
poblaciones como un factor que cambia
las frecuencias de los alelos.
Ejemplifica los sucesos fortuitos que
pueden cambiar las frecuencias de los
alelos en las poblaciones (deriva
gentica).
Valora la biodiversidad de los
organismos que lo rodean y los
beneficios que representa dicha
biodiversidad.
Distingue las principales evidencias de
la evolucin biolgica, relacionando la
seleccin natural y artificial con la
biodiversidad de las especies en
nuestro planeta.
Describe las principales causas de la
variabilidad gentica y del cambio
evolutivo.
Valora los mecanismos biolgicos que
permiten la adaptacin de los
organismos a los cambios ambientales.

Valora los mecanismos biolgicos que


permiten la adaptacin de los
organismos a los cambios ambientales.

Describe la organizacin del cuerpo


humano y la funcin que desempean
sus aparatos y sistemas para mantener
la homeostasis en ste, comparndolo
con otros organismos del reino
animal.
Comprende la importancia de mantener
al organismo en buen estado.
Desarrolla actitudes para el cuidado de
su salud.

Describe la organizacin del cuerpo


humano y la funcin que desempean sus
aparatos y sistemas para mantener la
homeostasis en ste, comparndolo con
otros organismos del reino
animal.
Comprende la importancia de mantener al
organismo en buen estado.
Desarrolla actitudes para el cuidado de su
salud.

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Asignatura

Bloque

Objetos de
aprendizaje

La geografa

I. Aplicas la
geografa como
ciencia mixta

Metodologa

Recursos geogrficos

II. Explicas las


condiciones
astronmicas
del planeta.

Condiciones
astronmicas de la
Tierra

II. Explicas las


condiciones
astronmicas
del planeta.

Condiciones
astronmicas de la
Tierra

III. Analizas la
dinmica de la
litsfera

La litsfera

Hidrsfera

IV. Describes la
distribucin e
importancia de
las aguas
terrestres
Recursos hdricos

Geografa

Atmsfera

V. Analizas la
conformacin
de la atmsfera
y el clima

Tiempo y clima

Riesgos
hidrometeorolgicos

VI. Estableces
la importancia
de las regiones
y recursos
naturales

Regiones y recursos
naturales

Poblacin humana

Poblacin humana

VII. Analizas la
estructura y el
desarrollo
Desarrollo econmico
econmico y
poltico de la
poblacin

Elementos del Estado

Desempeo esperado del


sustentante

Identifica el campo de estudio y el


carcter mixto e interdisciplinario de la
Geografa.

Emplea el mtodo y las herramientas


geogrficas para describir los
fenmenos naturales y sociales de su
vida cotidiana.

Aplica el uso de coordenadas para


ubicarse y localizar lugares de inters
dentro de su comunidad y a nivel
nacional.

Analiza la influencia del Sol y la Luna en


los fenmenos que afectan al espacio
geogrfico.

Identifica las condiciones astronmicas


del planeta Tierra, derivadas de sus
movimientos de rotacin y translacin.

Analiza la dinmica interna y externa de


la litsfera, destacando los procesos
ssmicos y sus concecuencias.

Describe la formacin de los minerales,


rocas y suelo, como resultado de la
dinmica de la litsfera.

Comprende la importancia que tiene el


uso de los recursos minerales y
edficos en su vida cotidiana.

Establece la diferencia entre riesgos y


peligros: ssmicos, volcnicos y
deslizamiento de suelos.

Reflexiona criticamente sobre las


medidas de seguridad y proteccin civil
de su localidad.

Reconoce la distribucin de las aguas


continentales y ocenicas.

Valora la importancia de los recursos


hdricos.

Identifica la problemtica derivada del


manejo de los recursos hdricos
destacando las acciones de impacto
ambiental y medidas de conservacin.

Analiza las caractersticas fsicas y


qumicas de la atmrfera.

Identifica los fenmenos que


determinan el estado del tiempo
atmosfrico.

Identifica los elementos y factores que


establecen la clasificacin climtica
mundial y de Mxico.

Identifica los riesgos


hidrometeorolgicos que se originan en
la atmsfera y afectan a su regin.

Identifica los factores que intervienen en


la conformacin de las regiones
naturales.

Localiza las regiones naturales del pas


y de su estado.

Reconoce las diferentes clasificaciones


de los recursos naturales.

Explica la importancia del desarrollo


sustentable.

Describe el impacto provocado por la


explotacin de los recursos naturales.

Identifica los indicadores que permiten


establecer la conformacin de la
poblacin humana y el desarrollo
econmico.

Comprende la diversidad cultural y la


interculturalidad de las diferentes
regiones.

Ejemplifica los principales problemas


socioeconmicos.

Describe los elementos constitutivos del


Estado.

Analiza los cambios sociales,


econmicos y polticos que se
presentan en nuestro pas y en el
mundo.

Fuentes de consulta
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http://www.inegi.gob.mx
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http://www.cide.edu.mx
http://josepeguero.net/2008/10/explicacion-simple-de-la-crisis-mundial/video
http://mx.truveo.com/Crisis-mundial-comienza-a-afectar-a-Mxico
http://www.eluniversal.tv/.com.mx/detalle9611.htm/

Asignatura

Bloque

Objetos de
aprendizaje

I. Aplicas los
Ecologa y educacin
niveles bsicos
ambiental. Estructura
de la ecologa
del ambiente.
en tu contexto

Diversidad de
ecosistemas y reas
protegidas

II. Comprendes
la dinmica de
los ecosistemas
que integran la
bisfera

Flujos de materia y
energa. Ciclos
biogeoqumicos.

Flujos de materia y
energa. Ciclos
biogeoqumicos.

Ecologa y
medio
ambiente

Impacto ambiental

Contaminacin
ambiental

Recursos naturales

III. Identificas el
impacto
ambiental y
propones
alternativas de
solucin para el
desarrollo
sustentable

Desarrollo
sustentable

Desempeo esperado del


sustentante

Aplica los niveles bsicos de la ecologa


y su interrelacin con otras ciencias
para elaborar proyectos ambientales
para su localidad.

Identifica los principales atributos de


una poblacin y de una comunidad de
manera prctica y contextual.

Elabora las fases iniciales de un


proyecto ecolgico factible y pertinente
para su contexto.

Reconoce la diversidad de ecosistemas


acuticos y terrestres, as como las
reas protegidas del pas.

Explica la importancia de la litsfera,


hidrsfera y atmsfera para el desarrollo
de la vida en el planeta.

Comprende la transferencia energtica


entre los diferentes niveles trficos.

Ejecuta acciones factibles y pertinentes


que den solucin a un problema
ambiental de su entorno.

Discute sobre causas socioeconmicas,


polticas y culturales que den origen al
impacto ambiental.

Propone proyectos para atender los


problemas causados por los distintos
tipos de contaminacin: atmosfrica, del
agua, del suelo, por ruido y visual.

Conoce la clasificacin de los recursos


naturales e identifica los que estn
presenten en su entorno natural.

Procesa informacin sobre los


resultados de proyectos ejecutados
conforme a reglas metodolgicas
establecidas.

Analiza, socializa y exhibe los


resultados de un proyecto.

Discute sobre la importancia del hombre


y la mujer como promotores del
desarrollo sustentable.

Discute sobre la necesidad de la


integracin de todas las poblaciones
humanas, con el fin de lograr una
cultura ambiental sustentable.

Se concientiza sobre la necesidad de


aplicar acciones sustentables en su
trayectoria de vida.

Reconoce la necesidad de asumir


estilos de vida sustentables que
permitan reducir el impacto ambiental
que generan sus acciones.

Analiza las principales leyes


ambientales de su localidad y del pas,
as como los tratados ambientales
mundiales.

Fuentes de consulta

BSICA:
Carabias J. et. al. 2010. Ecologa medio ambiente. Ed. Pearson.
Enkerlin. 2005. Ciencia Ambiental y Desarrollo Sostenible. Ed. Thompson.
Odum, E. Barret.G. 2006. Fundamentos de Ecologa. 5a. Edicin Ed. Thompson.
COMPLEMENTARIA:
Tratado de Educacin Ambiental para sociedades sustentables y responsabilidad global.
(1992). Foro Global. Ro de Janeiro.
Arana. 2002 Ecologa para principiantes Ed. Mc. Graw. Hill. Mxico.
Escobar Muoz et .al. 2010. Ecologa y medio ambiente. Ed. Mc Graw Hill.
ELECTRNICA:
http://www.esa.int/SPECIALS/Education/
ECOLOGA
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POBLACIN
https://sites.google.com/site/preupsubiologia/ecologiapoblacionycomunidad
http://www.youtube.com/watch?v=nSbI7TjVB_8&feature=related
ADAPTACIN
http://www.youtube.com/watch?v=Rz9c1jn0TCc&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=gI25th0_8xs&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=vvKRGEzAMwc&feature=related
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COMUNIDAD Y POBLACIN:
https://sites.google.com/site/preupsubiologia/ecologiapoblacionycomunidad
ECOSISTEMA:
http://www.conabio.gob.mx/
http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/quees
http://www.conabio.gob.mx/institucion/notfound/doctos/notfound.html

BSICA:
Carabias J. et. al. 2010. Ecologa medio ambiente. Ed. Pearson Odum, E. Barret.G.
2006. Fundamentos de Ecologa. 5a. Edicin Ed. Thompson.
Vzquez, T. Gpe. 2000. Ecologa y Formacin Ambiental. Ed. Mc Graw Hill Mxico.
COMPLEMENTARIA:
Arana. 2002 Ecologa para principiantes Ed. Mc- Graw. Hill. Mxico.
Escobar Muoz. et .al. 2010. Ecologa y medio ambiente. Ed. Mc Graw Hill.
Gutirrez Barba, et. al. 2010. Ecologa y medio ambiente. ed. Santillana.
Margalef R. 1997. Ecologa. Ed. Omega. Barcelona Espaa 1997.
Mrquez Lpez. Et. al. 2010. Ecologa los recursos naturales y el desarrollo sostenible.
Ed. Esfinge.
Mndez R. 2008. Ecologa y medio ambiente. Ed. Book Mart.
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http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?temaclave=1189
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AREAS NATURALES PROTEGIDAS
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SERVICIOS AMBIENTALES
http://www.biodiversidad.gob.mx/ecosistemas/serviciosam.htm
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BIODIVERSIDAD
http://www.youtube.com/watch?v=LsXtQoePhyY
http://www.youtube.com/watch?v=NdFFw7ZNIeM&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=wApZcY3yLkM&feature=related
CADENA TRFICAS
http://www.youtube.com/watch?v=8RElcRErC0Q&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=sFIOWV64FcY&feature=related
CICLOS BIOGEOQUMICOS
http://www.authorstream.com/Presentation/hnnc-281104-los-ciclos-biogeoquimicos-bgqeducation-ppt-powerpoint/
IMGENES DE CICLOS BIOGEOQUMICOS

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CICLOS BIOGEOQUMICOS
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BSICA:
Carabias J. et. al. 2010. Ecologa medio ambiente. Ed. Pearson
Odum, E. Barret.G. 2006. Fundamentos de Ecologa. 5a. Edicin Ed. Thompson.
Vzquez, T. Gpe. 2000. Ecologa y Formacin Ambiental. Ed. Mc Graw Hill Mxico.
COMPLEMENTARIA:
Arana. 2002 Ecologa para principiantes Ed. Mc- Graw. Hill. Mxico.
Escobar Muoz... et .al. 2010. Ecologa y medio ambiente. Ed. Mc-Graw Hill.
Gutirrez Barba, et. al. 2010. Ecologa y medio ambiente. ed. Santillana.
Margalef R. 1997. Ecologa. Ed. Omega. Barcelona Espaa 1997.
Mrquez Lpez. Et.al. 2010. Ecologa los recursos naturales y el desarrollo sostenible.
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IMPACTO AMBIENTAL
Dnde jugarn los nios youtube
http://www.youtube.com/watch?v=VNZr9sdYFlY&feature=fvsr
Cancin de la tierra (The eart song)de Michael Jackson subtitulada
http://ecolo0gia.blogspot.com/2011_04_01_archive.html
http://www.monografias.com/trabajos34/problemas-ambientales/problemasambientales.shtml
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http://www.ecologismo.com/2010/09/16/definicion-de-impacto-ambiental-2/
http://cnho.wordpress.com/2011/03/16/un-antes-y-un-despues/
http://www.unitedexplanations.org/2011/03/17/especial-japon-consecuenciasambientales-del-terremoto-de-japon/
http://www.definicionabc.com/medio-ambiente/impacto-ambiental.php
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ELEMENTOS DE UN PROYECTO FORMATIVO

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CONTAMINACIN
http://elblogverde.com/la-contaminacion/
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http://www.youtube.com/watch?v=LWSxUT5RsVc&feature=related
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CALENTAMIENTO GLOBAL
http://www.youtube.com/watch?v=j_J2hZarE4w&feature=related
EFECTO INVERNADERO
http://www.youtube.com/watch?v=2U_FznW-n-U&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=hO7pRC6rQk0&feature=related
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RECURSOS NATURALES
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http://www.youtube.com/watch?v=-DFzqGxMAZc
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HUELLA ECOLGICA
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http://www.wwf.org.mx/wwfmex/he_cuestionario.php
EQUIDAD DE GNERO Y MEDIO AMBIENTE
http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/100505.pdf
http://www.redmujer.org.ar/articulos/art_08.pdf
http://ss1.webkreator.com.mx/4_2/000/000/063/9c9/Programa-G-nero.pdf
http://www.unep.org/PDF/Women/Spanish/ChapterTwo.pdf
http://www.fao.org/DOCREP/x0217s/x0217s01.htm
VIDEO PLANETA HUMANO
http://sites.google.com/site/recursosaulaticataldemaribel/xiv-jornadas-interculturales
INTRACULTURALIDAD
http://www.youtube.com/embed/2HiUMlOz4UQ
http://www.survival.es/peliculas/somosuno
CARTA DEL JEFE SEATTLE
http://www.youtube.com/watch?v=SOCCjpjq_XE&feature=related

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VIDEO PLANETA HUMANO
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CARTA DEL JEFE SEATTLE
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LEGISLACIN AMBIENTAL
http://www.dforceblog.com/2010/07/12/que-es-la-legislacion-ambiental/
http://www.youtube.com/embed/2HiUMlOz4UQ&vq=large
http://www.google.com.mx/url?sa=t&source=web&cd=9&ved=0CFkQFjAI&url=http%3A
%2F%2Fwww.respyn.uanl.mx%2Fespeciales%2Fee-10-2004%2Fponenciaspdf%2Fp13.pdf&rct=j&q=legislacion%20ambiental%20mexicana&ei=_XCbTq35BdHMs
QLBl7CnBA&usg=AFQjCNEmNUCxOAyjdy8GBnxj_X6rfsmZ9A&cad=rja
http://www.cemda.org.mx/infoarnap/legislacion/nom.html
TRATADOS AMBIENTALES
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http://www2.medioambiente.gov.ar/mlegal/tratados/menu_tratados.asp

Asignatura

Bloque

Objetos de
aprendizaje

Ciencias de la Salud.

I. Identicas el
proceso salud- La salud enfermedad
enfermedad y
y los niveles de
aplicas su
prevencin.
prevencin

Triada
epidemiolgica.

Clulas, tejidos y
rganos.

Ciencias
de la
Salud I

II. Reconoces
la morfologa
humana

Planimetra y
cavidades del cuerpo
humano.

III. Conoces tu Anatoma, fisiologa


cuerpo y
e higiene de
valoras la
sistemas o
importancia de aparatos del cuerpo
su cuidado
humano.

Desempeo esperado del


sustentante

Analiza las Ciencias de la Salud para


identificar su campo de estudio.

Identifica el proceso salud enfermedad


para valorar su estado de salud.

Reconoce la triada epidemiolgica y


aplica niveles de prevencin individual y
colectiva de enfermedades.

Conoce los planos y cavidades de su


organismo para identificar la ubicacin de
las clulas, tejidos y rganos.
Conoce los planos y cavidades de su
organismo para identificar la ubicacin de
las clulas, tejidos y rganos.
Articula saberes para definir y conocer la
morfologa humana.

Reconoce la anatoma y fisiologa de


los diferentes aparatos o sistemas para
establecer su interrelacin en el
funcionamiento ptimo de su
organismo.
Aplica medidas higinicas preventivas y
correctivas para modificar hbitos y
conservar su estado de salud.
Valoras la importancia del cuidado de la
salud, para lograr el mejor
funcionamiento de los aparatos y
sistemas que conforman tu cuerpo.

Fuentes de consulta

BSICA:
CRUZ, A. y MEZA, M. (2007). Ciencias de la Salud 1 (1a ed.). Mxico: Nueva Imagen.
ELIZONDO, L. y CID, A. (1999). Principios Bsicos de Salud. Mxico: Limusa.
HIGASHIDA, B. (2005). Ciencias de la Salud (5a ed.). Mxico: McGraw Hill.
MARTINEZ, A. (2008). Ciencias de la Salud 1 Bachillerato (1a ed.). Mxico: Editorial ST.
SALAS, C. y ALVAREZ, L. (2004). Educacin para la Salud (2a ed.). Pearson Educacin.
SAN MARTN, H. (2001). Salud y enfermedad. Edicin especial de 25 aos. Mxico: La Prensa Mdica
Mexicana.
COMPLEMENTARIA:
AUDESIRK, T. y AUDESIRK, G. (2008). Biologa. La Vida en la Tierra. Mxico: Pearson Educacin.
MERCK. (2004).Manual MercK (10a ed.). Mxico: Harcourt Brace.
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ELECTRNICA:
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BSICA:
CRUZ, A. y MEZA, M. (2007). Ciencias de la Salud 1 (1a ed.). Mxico: Nueva Imagen.
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COMPLEMENTARIA:
AUDESIRK, T. y AUDESIRK, G. (2008). Biologa. La Vida en la Tierra. Mxico: Pearson Educacin.
MERCK. (2004).Manual MercK (10a ed.). Mxico: Harcourt Brace.
PUTZ, R. y PABST, R. (2006): Atlas de Anatoma humana Sobotta (22a ed.). Mxico: Panamericana.
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BSICA:
CRUZ, A. y MEZA, M. (2007). Ciencias de la Salud 1 (1a ed.). Mxico: Nueva Imagen.
ELIZONDO, L. y CID, A. (1999). Principios Bsicos de Salud. Mxico: Limusa.
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COMPLEMENTARIA:
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MERCK. (2004).Manual MercK (10a ed.). Mxico: Harcourt Brace.
PUTZ, R. y PABST, R. (2006): Atlas de Anatoma humana Sobotta (22a ed.). Mxico: Panamericana.
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http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=2288.277
http://www.ctv.es/USERS/sos/anatomia.htm
http://centros6.pntic.mec.es/cea.pablo.guzman/cc_naturales/seresvivos.htm
http://www.araucaria2000.cl/sreproductor/sreproductor.htm

Asignatura

Bloque

Objetos de
aprendizaje

Desempeo esperado del sustentante

Prevencin de
accidentes
Identifica riesgos y acta para prevenir
accidentes.
Aplica las medidas bsicas de los primeros
auxilios en situaciones de emergencia as como
en situaciones de desastres naturales.
Reconoce y valora los estados de emergencia,
aborda la problemtica tomando en cuenta las
restricciones que presentan.
Trabaja en equipo para promover la difusin
sobre la prevencin de accidentes.

I. Previenes
accidentes y
aplicas
medidas
bsicas de los
primeros
auxilios

Primeros auxilios

II. Demuestras
una actitud
responsable
sobre tu
sexualidad

Sexualidad y sexo

BSICA:
GOTWALD, W. H. & GOLDEN, H. G. (1983). Sexualidad, La Experiencia Humana (1aed.). Mxico: Manual
Moderno.
McCARY, J. L., McCARY, S. P. & ALVAREZ, G. J. (2000). Sexualidad Humana de McCary (5a ed.).Mxico:
Manual Moderno.
HIGASHIDA, B. Y. (2005).Ciencias de la Salud (5a ed.). Mxico: McGraw Hill.
MARTINEZ, A. G. (2008). Ciencias de la Salud 2, Bachillerato (1a ed.). Mxico: ST.
SAN MARTN, H. (2001). Salud y enfermedad (edicin especial de 25 aos). Mxico: La Prensa Mdica
Valora las implicaciones en un proyecto de vida al Mexicana.
asumir de manera asertiva el ejercicio de la
ELIZONDO, L. & CID, A. (1999). Principios Bsicos de Salud. Mxico: Limusa.
sexualidad a partir de conocer las etapas de la
WERNER, D. (1995). Donde no hay doctor: una gua para campesinos que viven lejos de los centros
respuesta sexual humana, preferencias
mdicos (1a ed.). Mxico: Pax.
sexuales, disfunciones sexuales, los mtodos
ARAN, J.M., GELL, M. & MUOZ, J. (1995). El sexo en los tiempos del SIDA (4a. ed.). En Praxis. Manual
anticonceptivos, ETS, las consecuencias del embarazo de tica 4 de ESO. Barcelona: Octaedro.
y el aborto, promoviendo la equidad de gnero y el BRA, L., MARAS, I., MOLINA, M. & RAMREZ, A. (1991). Educacin sexual en el cole. Madrid: Manual de
respeto a la diversidad.
aula para Secundaria.
Mantiene una actitud respetuosa y responsable a la COMPLEMENTARIA:
diversidad de gnero, de preferencias sexuales,
MASTER, W., JOHNSON, V., & KOLODNY, R.C., (1997). La sexualidad humana (13a ed.). Barcelona:
valores e ideas.
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CASTELO, B.C. (2005). Sexualidad humana: Una aproximacin integral (1aed.).Barcelona: Editorial
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http://www.nlm.nih.gob/metlineplus
http://www.medicinapreventiva.com.ve

Higiene individual

Ciencias
de la
Salud II

Aplica estrategias preventivas y correctivas a


problemas de salud a nivel personal y
comunitario mediante medidas bsicas de
higiene a partir acciones especficas para una
mejor calidad
de vida.
Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el
inters y bienestar individual y el inters general
de la sociedad, aportando puntos de vista y
considerando los de otras personas.

III. Previenes
enfermedades
mediante la
higiene
individual y
colectiva

Fuentes de consulta

BSICA:
HIGASHIDA, B. Y. (2005). Ciencias de la Salud (5a ed.). Mxico: McGraw Hill.
MARTNEZ, A. G. (2008). Ciencias de la Salud 2, Bachillerato (1a ed.). Mxico: ST.
SAN MARTN, H. (2001). Salud y enfermedad (edicin especial de 25 aos). Mxico: La Prensa Mdica
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GARIBAY, R. C., PELAEZ, C.I., & RODRIGUEZ, C.A. (2006). Manual de Primeros Auxilios Bsicos, Mxico:
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Material editado por el Instituto de Proteccin Civil de Cada Estado y los Institutos del Sector Salud.
COMPLEMENTARIA:
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Higiene colectiva

BSICA:
HIGASHIDA, B. Y. (2005). Ciencias de la Salud (5a ed.). Mxico: McGraw Hill.
MARTNEZ, A. G. (2008). Ciencias de la Salud 2, Bachillerato (1a ed.). Mxico: ST.
SAN MARTN, H. (2001). Salud y enfermedad (edicin especial de 25 aos). Mxico: La Prensa Mdica
Mexicana.
ELIZONDO, L. & CID, A. (1999); Principios Bsicos de Salud; Mxico: Limusa.
WERNER, D., (1995). Donde no hay doctor: una gua para campesinos que viven lejos de los centros
mdicos (1aed.).Mxico: Pax.
TURNER, C.E. (1964) Higiene del individuo y de la comunidad (2a ed.). Mxico: Prensa Mdica.
VALDIVIA, B. GRANILLO, P. & VILLA REAL, M. (2002). Biologa la vida y sus procesos (1 ed.). Mxico:
Publicaciones Cultural.
COMPLEMENTARIA:
SEP, SECRETARA DE SALUD, IMSS (1994).Para cuidar la vida (3aed.). Mxico: SEP, SS, IMSS
ELECTRNICA:
www.salud.gob.mx/
http://new.paho.org/hq/
http://www.who.int/es/
http://www.nlm.nih.gob/metlineplus
http://www.medicinapreventiva.com.ve

BSICA:
CASANUEVA, E., [et. al]. (2008). Nutriologa mdica (3aed.). Mxico: Mdica Panamericana.
HIGASHIDA, B. Y. (2005). Ciencias de la Salud (5a ed.). Mxico: McGraw Hill.
MARTINEZ, A. G. (2008). Ciencias de la Salud 2, Bachillerato (1a ed.). Mxico: ST.
SAN MARTN, H. (2001). Salud y enfermedad (edicin especial de 25 aos). Mxico: La Prensa Mdica
Mexicana.
ELIZONDO, L. & CID, . G. (1999). Principios Bsicos de Salud. (1aed.). Mxico: Limusa.
WERNER, D. (1995). Donde no hay doctor: una gua para campesinos que viven lejos de los centros
mdicos (1aed.). Mxico: Pax.
Conoce los requerimientos calricos y previene PSICOLOGA, Publicacin Bimestral. UNAM Editorial Gedisa Mexicana, S. A. 1997.
trastornos nutricionales.
COMPLEMENTARIA:
MAHAN, L. K. & ESCOTT, S. S. (2008). Krause Dietoterapia (12a ed.). Barcelona: Mc Graw Hill.
SALVADO, S. J. (2008). Nutricin y diettica clnica (1a ed.). Barcelona: Masson.
ELECTRNICA:
www.imss.gob.mx/salud/nutricion/
Reconoce la actividad fsica como medio para su
http://new.paho.org/hq/
desarrollo fsico integral, tomando decisiones a partir http://www.who.int/es/
de la valoracin de las consecuencias de los
http://www.nlm.nih.gob/metlineplus
diferentes hbitos de la vida y
http://www.medicinapreventiva.com.ve
alimentacin.
Identifica los grupos de nutrientes del plato del
bien comer y los incluye en la dieta diaria.

IV. Previenes
trastornos
nutricionales
mediante una
alimentacin
correcta

Nutricin y
alimentacin

Mtodo clnico
V. Cuidas tu
salud mediante
el examen
mdico
peridico
Exmenes de
laboratorio y
gabinete

VI. Asumes las


consecuencias
de las
Conductas de riesgo
conductas de
riesgo

Aplica el examen mdico peridico como una


estrategia de solucin, preventiva y correctiva, a
problemas relacionados con la salud, a nivel
personal y social, para favorecer el desarrollo
de su comunidad.
Reconoce los propios prejuicios, modifica sus
puntos de vista, hbitos de vida y alimentacin al
conocer informacin sobre el estado de salud.

BSICA:
HIGASHIDA, B. Y. (2005). Ciencias de la Salud (5a ed.). Mxico: McGraw Hill.
MARTINEZ, A. G. (2008). Ciencias de la Salud 2, Bachillerato (1a ed.). Mxico: ST.
SAN MARTIN, H. (2001). Salud y enfermedad (edicin especial de 25 aos). Mxico: La Prensa Mdica
Mexicana.
ELIZONDO, L. & CID, A. (1999). Principios Bsicos de Salud. Mxico: Limusa.
COMPLEMENTARIA:
BICKLEY, L. S., HOEKELMAN, R. A. y BATES, B. (2001). Manual de propedutica mdica: Gua de
exploracin Fsica e interrogatorio (3aed.). Mxico.
ELECTRNICA:
http://new.paho.org/hq/
http://www.who.int/es/

BSICA:
Utiliza herramientas y equipos especializados en HIGASHIDA, B. Y. (2005). Ciencias de la Salud (5a ed.). Mxico: McGraw Hill.
la bsqueda, seleccin, anlisis y sntesis de
MARTNEZ, A. G. (2008). Ciencias de la Salud 2, Bachillerato (1a ed.). Mxico: ST.
informacin cientfica sobre las conductas de
SAN MARTIN, H. ;(2001); Salud y enfermedad (edicin especial de 25 aos). Mxico: La Prensa Mdica
riesgo.
Mexicana.
ELIZONDO, L. & CID, A. (1999); Principios Bsicos de Salud; Mxico: Limusa.

Propone estrategias de solucin, preventivas y


correctivas a problemas relacionados con las
conductas de riesgo a nivel personal y social,
para favorecer el desarrollo de la comunidad.

COMPLEMENTARIA:
BICKLEY, L. S., HOEKELMAN, R. A. & BATES, B. (2001). Manual de propedutica mdica: Gua de
exploracin Fsica e interrogatorio (3aed.). Mxico.
ELECTRNICA:
http://new.paho.org/hq/
http://www.who.int/es/

Asignatura

Bloque

Objetos de
aprendizaje

La biologa como
ciencia

I. Evalas los
avances y
desarrollo de la
biologa como
ciencia

Mtodo cientfico

Tecnologa y biologa

II. Analizas los


procesos
celulares

Temas
Selectos
de
Biologa I

Metabolismo celular

Temas
Selectos
de
Biologa I

III. Argumentas
las aplicaciones
de la biologa
molecular

Procesos
inmunolgicos

Ingeniera gentica
IV.
Comprendes
los principios
bsicos de la
ingeniera
gentica

Terapia gnica

Desempeo esperado del


sustentante

Analiza los beneficios y consecuencias


del desarrollo de la biologa en las
ltimas dcadas.

Reconoce la importancia del empleo del


mtodo cientfico en la resolucin de
problemas reales del entorno y propone
algunas alternativas de solucin.

Valora el uso de las tecnologas en el


desarrollo de la biologa y las
implicaciones que de sta se generan.

Comprende la importancia del


funcionamiento de la clula en los
diferentes procesos en que interviene.

Reconoce y valora el impacto de


algunas sustancias en los procesos
metablicos, como indicativo de saludenfermedad.

Evala algunos factores de riesgo en


los hbitos sociales de su entorno que
tengan implicaciones metablicas.

Comprende las aplicaciones de la


biloga molecular en el campo de la
inmunologa.

Describe los procesos inmunolgicos


como respuesta inmune y otras
defensas y los relaciona con su
experiencia personal o familiar.

Valora los avances de la biloga


molecular relacionados con los grupos
sanguneos, vacunas y trasplantes en la
atencin y prevencin de
enfermedades.

Reconocer el impacto social, econmico


y ambiental de la ingeniera gentica en
el entorno, en Mxico y el mundo.

Analizar las implicaciones bioticas de


esta nueva tecnologa en los avances
actuales.

Valora las ventajas que tiene la terapia


gnica para evitar, prevenir o curar
enfermedades.

Fuentes de consulta

BSICA:
VELZQUEZ, M. (2007). Temas Selectos de Biologa I. Mxico: ST.
VZQUEZ, R. (2009). Temas Selectos de Biologa i. Mxico: Patria Cultural.
COMPLEMENTARIA:
AUDESIRK, T. (2008). Biologa, la vida en la Tierra. (8. Edicin). Mxico: Pearson.
PURVES, W. (2005). Vida, la ciencia de la Biologa. (6. Edicin).Argentina: Mdica
Panamericana.
STARR, L. (2004). Biologa, la unidad y diversidad de la vida. (10 edicin). Mxico:
Thomson.
ELECTRNICA:
http://www. bq.unam.mx/~evazquez/
http://www.arrakis.es /enzimas.html
http://www.ub.es / biocelular/Grup_Biologia
http://www.unam.mx/serum.gov.co/simbiosis/educacion
http://www.bioetica.org
http://www.learner.org/channel/courses/biology/archive/images.html
http://www.biologia.edu.ar

BSICA:
VELZQUEZ, M. (2007). Temas Selectos de Biologa I. Mxico: ST.
VZQUEZ, R. (2009). Temas Selectos de Biologa i. Mxico: Patria Cultural.
MELO, V. (2006). Bioqumica de los procesos metablicos. (2. Edicin). Mxico:
Revert.
COMPLEMENTARIA:
AUDESIRK, T. (2008). Biologa, la vida en la Tierra. (8. Edicin). Mxico: Pearson.
PURVES, W. (2005). Vida, la ciencia de la Biologa. (6. Edicin).Argentina: Mdica
Panamericana.
STARR, L. (2004). Biologa, la unidad y diversidad de la vida. (10 edicin). Mxico:
Thomson.
ELECTRNICA:
http://www. bq.unam.mx/~evazquez/
http://www.arrakis.es /enzimas.html
http://www.ub.es / biocelular/Grup_Biologia
http://www.unam.mx/serum.gov.co/simbiosis/educacion
http://www.bioetica.org
http://www.learner.org/channel/courses/biology/archive/images.html
http://www.biologia.edu.ar

BSICA:
VELZQUEZ, M. (2007). Temas Selectos de Biologa I. Mxico: ST.
VZQUEZ, R. (2009). Temas Selectos de Biologa i. Mxico: Patria Cultural.
COMPLEMENTARIA:
AUDESIRK, T. (2008). Biologa, la vida en la Tierra. (8. Edicin). Mxico: Pearson.
PURVES, W. (2005). Vida, la ciencia de la Biologa. (6. Edicin).Argentina: Mdica
Panamericana.
STARR, L. (2004). Biologa, la unidad y diversidad de la vida. (10 edicin). Mxico:
Thomson.
ELECTRNICA:
http://www. bq.unam.mx/~evazquez/
http://www.arrakis.es /enzimas.html
http://www.ub.es / biocelular/Grup_Biologia
http://www.unam.mx/serum.gov.co/simbiosis/educacion
http://www.bioetica.org
http://www.learner.org/channel/courses/biology/archive/images.html
http://www.biologia.edu.ar
http://www.proyectobiosfera.com.mx

BSICA:
VELZQUEZ, M. (2007). Temas Selectos de Biologa I. Mxico: ST.
VZQUEZ, R. (2009). Temas Selectos de Biologa i. Mxico: Patria Cultural.
COMPLEMENTARIA:
AUDESIRK, T. (2008). Biologa, la vida en la Tierra. (8. Edicin). Mxico: Pearson.
PURVES, W. (2005). Vida, la ciencia de la Biologa. (6. Edicin).Argentina: Mdica
Panamericana.
STARR, L. (2004). Biologa, la unidad y diversidad de la vida. (10 edicin). Mxico:
Thomson.
ELECTRNICA:
http://www. bq.unam.mx/~evazquez/
http://www.arrakis.es /enzimas.html
http://www.ub.es / biocelular/Grup_Biologia
http://www.unam.mx/serum.gov.co/simbiosis/educacion
http://www.bioetica.org
http://www.learner.org/channel/courses/biology/archive/images.html
http://www.biologia.edu.ar

Asignatura

Bloque

Objetos de
aprendizaje

La biodiversidad en
Mxico y el mundo, y
sus tcnicas de
estudio

I. Conoces la
biodiversidad y
El ser humano como
aplica las tcnicas
agente modificador
de estudio para
preservarla

Especies en peligro
de extincin

Origen, evolucin,
transporte y nutricin
de
las plantas

Temas
Selectos
de
Biologa II

II. Comprendes y
valoras la biologa
de plantas y
hongos

Temas
Selectos
de
Biologa II

II. Comprendes y
valoras la biologa
de plantas y
hongos

Caractersticas
especficas de los
hongos

Importancia
biolgica,
econmica, cultural y
medicinal de plantas
y hongos

Origen y evolucin
de los animales

III. Comprendes la
biologa de los
animales y la
etologa

Importancia
ecolgica y
socioeconmica de
los animales

Tipos de conducta
animal

Sociobiologa

Desempeo esperado del


sustentante

Reconoce y comprende la biodiversidad


de su regin, Mxico y el mundo as
como el papel del ser humano como
agente modificador del medio ambiente.
Reflexiona y analiza la importancia del
cuidado de la biodiversidad de su regin
y en la preservacin de las especies en
vas de extincin.
Valora y aplica las tcnicas de colecta y
conservacin de la biodiversidad de su
regin, as como la importancia
biolgica, econmica, cultural y
medicinal.

Comprende los procesos evolutivos de


las plantas y hongos valorando su
cuidado y preservacin.
Reconoce y analiza los procesos
fisiolgicos de las plantas y hongos a
partir de las rutas que siguen los
diferentes nutrientes en los procesos
metablicos.
Identifica las caractersticas especficas
de los hongos y plantas, valorando la
importancia biolgica, econmica,
cultural y medicinal y sus riesgos en la
vida del ser humano y su

Comprende los procesos evolutivos de


las plantas y hongos valorando su
cuidado y preservacin.
Reconoce y analiza los procesos
fisiolgicos de las plantas y hongos a
partir de las rutas que siguen los
diferentes nutrientes en los procesos
metablicos.
Identifica las caractersticas especficas
de los hongos y plantas, valorando la
importancia biolgica, econmica,
cultural y medicinal y sus riesgos en la
vida del ser humano y su
entorno.

Reconoce el origen y evolucin de los


animales, as mismo comprende sus
caractersticas bsicas e importancia
ecolgica y socioeconmica.
Identifica los tipos de conducta animal y
describe las respuestas al ambiente.
Analiza y valora la importancia de la
sociobiologa, para favorecer la
supervivencia de las especies.

Fuentes de consulta

BSICA:
SOLOMON, E. P., Berg, L. R., & Martin, D. W. (2005). Biology. Belmont, CA:
Brooks/Cole Thomson Learning. En lnea
http://www.worldcat.org/title/biology/oclc/55989766/viewport
VZQUEZ, R. (2009). Temas Selectos de Biologa II. Mxico: Patria Cultural.
VELZQUEZ, M. (2007). Temas Selectos de Biologa II. Mxico: ST.
YOUNG, MELINA, Marco Antonio. (2008). Temas Selectos de Biologa II. Mxico:
Nueva Imagen.
COMPLEMENTARIA:
BERNSTEIN, RUTH (2004). Biologa. Mxico. Mc Graw Hill Interamericana.
ELECTRNICA:
http://www.bq.unam.mx/~evazquez/
http://www.arrakis.es/enzimas.html
http://www.bioetica.org
http://www.learner.org/channel/courses/biology/archive/images.html
http://www.biologia.edu.ar
http://www.unamiradaalaciencia.unam.mx
http://www.cobachsonora.edu.mx
http://www.biodiversidad.gob.mx
http://www.semarnat.gob.mx
http://www.conanp.gob.mx
http://www.conagua.gob.mx
http://www.conafor.gob.mx
http://www.conabio.gob.mx
http://www.ine.gob.mx
http://profepa.gob.mx
http://es.wikipedia.org.wiki/Biodiversidad

BSICA:
SOLOMON, E. P., Berg, L. R., & Martin, D. W. (2005). Biology. Belmont, CA:
Brooks/Cole Thomson Learning. En lnea
http://www.worldcat.org/title/biology/oclc/55989766/viewport
VZQUEZ, R. (2009). Temas Selectos de Biologa II. Mxico: Patria Cultural.
VELZQUEZ, M. (2007). Temas Selectos de Biologa II. Mxico: ST.
YOUNG, MELINA, Marco Antonio. (2008). Temas Selectos de Biologa II. Mxico:
Nueva Imagen.
COMPLEMENTARIA:
BERNSTEIN, RUTH (2004). Biologa. Mxico. Mc Graw Hill Interamericana.
ELECTRNICA:
http://www.bq.unam.mx/~evazquez/
http://www.arrakis.es/enzimas.html
http://www.learner.org/channel/courses/biology/archive/images.html
http://www.biologia.edu.ar
http://www.unamiradaalaciencia.unam.mx
http://www.cobachsonora.edu.mx
http://www.biodiversidad.gob.mx
http://www.semarnat.gob.mx

VZQUEZ, R. (2009). Temas Selectos de Biologa II. Mxico: Patria Cultural.


VELZQUEZ, M. (2007). Temas Selectos de Biologa II. Mxico: ST.
YOUNG, MELINA, Marco Antonio. (2008). Temas Selectos de Biologa II. Mxico:
Nueva Imagen.
COMPLEMENTARIA:
BERNSTEIN, RUTH (2004). Biologa. Mxico. Mc Graw Hill Interamericana.
ELECTRNICA:
http://www.bq.unam.mx/~evazquez/
http://www.arrakis.es/enzimas.html
http://www.learner.org/channel/courses/biology/archive/images.html
http://www.biologia.edu.ar
http://www.unamiradaalaciencia.unam.mx
http://www.cobachsonora.edu.mx
http://www.biodiversidad.gob.mx
http://www.semarnat.gob.mx
http://www.conabio.gob.mx
http://www.ine.gob.mx
http://www.izt.vam.mx/cosmosecm/BIOLOGIA_HOME.HTML
http://www.revistamexicanademicologia.org
http://herbalia.wordpress.com/tag/origen-y-evolucion-de-las-plantas
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema11/index.htm

BSICA:
SOLOMON, E. P., Berg, L. R., & Martin, D. W. (2005). Biology. Belmont, CA:
Brooks/Cole Thomson Learning. En lnea
http://www.worldcat.org/title/biology/oclc/55989766/viewport
VZQUEZ, R. (2009). Temas Selectos de Biologa II. Mxico: Patria Cultural.
VELZQUEZ, M. (2007). Temas Selectos de Biologa II. Mxico: ST.
YOUNG, MELINA, Marco Antonio. (2008). Temas Selectos de Biologa II. Mxico:
Nueva Imagen.
COMPLEMENTARIA:
BERNSTEIN, RUTH (2004). Biologa. Mxico. Mc Graw Hill Interamericana.
ELECTRNICA:
http://www.bq.unam.mx/~evazquez/
http://www.arrakis.es/enzimas.html
http://www.learner.org/channel/courses/biology/archive/images.html
http://www.biologia.edu.ar
http://www.unamiradaalaciencia.unam.mx
http://www.cobachsonora.edu.mx
http://www.biodiversidad.gob.mx
http://www.semarnat.gob.mx
http://www.conabio.gob.mx
http://www.ine.gob.mx
http://www.izt.vam.mx/cosmosecm/BIOLOGIA_HOME.HTML
http://www.revistamexicanademicologia.org
http://herbalia.wordpress.com/tag/origen-y-evolucion-de-las-plantas
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_ccnn_2/tema11/index.htm

Asignatura

Bloque

Objetos de
aprendizaje

I. Aplicas las
leyes de los
gases

Caractersticas de
los gases y las leyes
que los
rigen

Caractersticas del
estado lquido de la
materia.
Presin de vapor,
puntos de
Ebullicin, Punto de
congelacin,
II. Explicas el tensin superficial y
densidad
estado lquido y
slido de la
materia
Caractersticas del
estado slido de la
materia.
Amorfas y cristalinas

Temas
Selectos
de
Qumica I

Velocidad de
reaccin

III. Explicas las


velocidades de
reaccin y el
equilibrio
qumico

Temas
Selectos
de
Qumica I

Velocidad de
reaccin

III. Explicas las


velocidades de
reaccin y el
equilibrio
qumico

Equilibrio qumico

Principio de Le
Chtelier

Caractersticas de
los sistemas
termodinmicos

IV. Cuantificas
los cambios
energticos del
entorno

Primera y segunda
ley de la
termodinmica

Ley de Hess

Desempeo esperado del


sustentante

Identifica las caractersticas de los


gases y las relaciona con situaciones de
su vida cotidiana.

Aplica las leyes generales de los gases


al conocer el comportamiento de las
variables que los rigen y las relaciona
con situaciones hipotticas o reales en
su vida cotidiana.

Analiza las propiedades y


caractersticas de los lquidos y las
relaciona con los fenmenos que se
encuentran en su entorno.

Compara los distintos cuerpos o


sustancias amorfas y cristalinas y
explica sus caractersticas a partir de
las propiedades fsicas que presentan.

Expresa la velocidad de reaccin de los


procesos qumicos en funcin de la
teora de colisiones y de los diversos
factores que la modifican.

Aplica procesos experimentales para


medir la velocidad de una reaccin
qumica generada en el medio natural o
a nivel de laboratorio.

Explica el equilibrio qumico al


comprender la reversibilidad de las
reacciones qumicas, la ley de accin
de masas y el principio de Le Chtelier,
aplicndolo a ejemplos cotidianos e
hipotticos.

Expresa las caractersticas de los


sistemas termodinmicos al relacionar
los conceptos de sistema, estado de
sistema y proceso.

Explica la primera ley de la


termodinmica considerando a la
energa interna, la entropa de reaccin
y formacin, as como los tipos de
reacciones qumicas de los sistemas,
reconociendo su importancia en el uso
racional de la energa.

Resuelve problemas relacionados con


las leyes de la termodinmica aplicando
le ley de Hess, la entropa y la energa
libre de Gibbs en procesos industriales,
biolgicos y ambientales.

Fuentes de consulta
BSICA:
GARRITZ, A. (2001). T y la qumica. Mxico: Pearson Educacin.
HEIN, M. (2009). Fundamentos de qumica (12 edicin). Mxico: CENGAGE.
MARTNEZ, E. (2010). Temas selectos de qumica I (2 edicin). Mxico: CENGAGE.
MORA, V. (2010). Temas selectos de qumica I (2 edicin). Mxico: ST.
COMPLEMENTARIA:
CHANG, R. (1992). Qumica. Mxico: McGraw-Hill.
PHILIPS, J. S. (1999). Qumica. Concepto y aplicaciones. Mxico: McGraw-Hill.
ELECTRNICA:
http://jchemed.chem.wisc.edu
www.fquim.unam.mx/eq/
http://www.campus-oei.org/salactsi
http://www.campus-oei.org/revista
www.cneq.edu.mx

BSICA:
GARRITZ, A. (2001). T y la qumica. Mxico: Pearson Educacin.
HEIN, M. (2009). Fundamentos de qumica (12 edicin). Mxico: CENGAGE.
MARTNEZ, E. (2010). Temas selectos de qumica I (2 edicin). Mxico: CENGAGE.
MORA, V. (2010). Temas selectos de qumica I (2 edicin). Mxico: ST.
COMPLEMENTARIA:
CHANG, R. (1992). Qumica. Mxico: McGraw-Hill.
PHILIPS, J. S. (1999). Qumica. Concepto y aplicaciones. Mxico: McGraw-Hill.
ELECTRNICA:
http://jchemed.chem.wisc.edu
www.fquim.unam.mx/eq/
http://www.campus-oei.org/salactsi
http://www.campus-oei.org/revista
www.cneq.edu.mx

BSICA:
GARRITZ, A. (2001). T y la qumica. Mxico: Pearson Educacin.
HEIN, M. (2009). Fundamentos de qumica (12 edicin). Mxico: CENGAGE.
MARTNEZ, E. (2010). Temas selectos de qumica I (2 edicin). Mxico: CENGAGE.
MORA, V. (2010). Temas selectos de qumica I (2 edicin). Mxico: ST.
COMPLEMENTARIA:
CHANG, R. (1992). Qumica. Mxico: McGraw-Hill.
PHILIPS, J. S. (1999). Qumica. Concepto y aplicaciones. Mxico: McGraw-Hill.
ELECTRNICA:
http://jchemed.chem.wisc.edu

BSICA:
GARRITZ, A. (2001). T y la qumica. Mxico: Pearson Educacin.
HEIN, M. (2009). Fundamentos de qumica (12 edicin). Mxico: CENGAGE.
MARTNEZ, E. (2010). Temas selectos de qumica I (2 edicin). Mxico: CENGAGE.
MORA, V. (2010). Temas selectos de qumica I (2 edicin). Mxico: ST.
COMPLEMENTARIA:
CHANG, R. (1992). Qumica. Mxico: McGraw-Hill.
PHILIPS, J. S. (1999). Qumica. Concepto y aplicaciones. Mxico: McGraw-Hill.
ELECTRNICA:
http://jchemed.chem.wisc.edu
www.fquim.unam.mx/eq/
http://www.campus-oei.org/salactsi
http://www.campus-oei.org/revista
www.cneq.edu.mx

BSICA:
GARRITZ, A. (2001). T y la qumica. Mxico: Pearson Educacin.
HEIN, M. (2009). Fundamentos de qumica (12 edicin). Mxico: CENGAGE.
MARTNEZ, E. (2010). Temas selectos de qumica I (2 edicin). Mxico: CENGAGE.
MORA, V. (2010). Temas selectos de qumica I (2 edicin). Mxico: ST.
COMPLEMENTARIA:
CHANG, R. (1992). Qumica. Mxico: McGraw-Hill.
PHILIPS, J. S. (1999). Qumica. Concepto y aplicaciones. Mxico: McGraw-Hill.
ELECTRNICA:
http://jchemed.chem.wisc.edu
www.fquim.unam.mx/eq/
http://www.campus-oei.org/salactsi
http://www.campus-oei.org/revista
www.cneq.edu.mx

Asignatura

Bloque

Objetos de
aprendizaje

cidos y bases
I. Reconoce las
caractersticas
de los cidos y
las bases
Teoras

Reacciones de
oxidacin-reduccin

Temas
Selectos
de
Qumica II

II. Identifica las


reacciones de
Equilibrio de
oxidacinecuaciones qumicas
reduccin

Electrlisis

Carbohidratos

III. Explica las


macromolcula
s que
componen a los
seres vivos

Lpidos

III. Explica las


macromolcula
s que
componen a los
seres vivos

Lpidos

Protenas

Desempeo esperado del


sustentante
Identifica las caractersticas de los
cidos, bases y las relaciona con
situaciones de su vida cotidiana,
mostrando una postura crtica y
responsable

Aplica las diversas teoras que definen a


los cidos bases y resuelve problemas
de casos reales o hipotticos

Reconoce las reacciones de xido-reduccin


y las relaciona con situaciones hipotticas o
reales de su vida cotidiana.
Explica el funcionamiento de las pilas,
mostrando una postura crtica y reflexiva
ante la repercusin de stas en el medio
ambiente.

Conoce el fenmeno de electrlisis, el


proceso de la corrosin y sus posibles
soluciones.

Explica la importancia biolgica de las


biomolculas.
Reconoce la clasificacin de las
macromolculas, a partir de su
estructura qumica.
Explica la funcin y el metabolismo de
las biomolculas de los seres vivos
valorando su importancia.

biomolculas.
Reconoce la clasificacin de las
macromolculas, a partir de su
estructura qumica.
Explica la funcin y el metabolismo de
las biomolculas de los seres vivos
valorando su importancia.

Fuentes de consulta
BSICA:
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