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CONSRCIO CEDERJ/ CECIERJ

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO RIO DE JANEIRO
CURSOS DE LICENCIATURA

ESTGIO SUPERVISIONADO I
2014/ 2 SEMESTRE

GUIA DO ALUNO

COORDENADOR: ALLAN ROCHA DAMASCENO

TUTORA A DISTNCIA: MNICA ALVES DE MATOS

SUMRIO

1 APRESENTAO............................................................................................

2 ESTGIO EM AO.......................................................................................

3 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS..............................................................

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4 ANEXOS ..........................................................................................................

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1 APRESENTAO
Estamos iniciando uma nova etapa na formao acadmica. Etapa esta que exigir
do aluno um maior reflexo entre a teoria e a prtica, uma busca pelo olhar
pesquisador/educador.
No Estgio Supervisionado I o aluno ter oportunidade de observar a teoria e a
prtica vivida pelas Escolas Parceiras, poder vivenciar a arte de ensinar e aprender.
Portanto, neste momento o aluno ter o auxlio do Tutor Presencial, que ir
orient-lo. O Tutor Presencial ser responsvel pelos alunos Estagirios, que zelando pelo
cumprimento da carga horria de cada atividade desenvolvida pelo aluno na Escola
Parceira.
Entretanto, esta etapa do Estgio dever proporcionar momentos de observaes e
pesquisas. Haver momento de observao das Turmas, com o olhar investigativo e o
momento de entrevistas, anlise.
Em cada momento uma experincia significativa para a construo de um futuro
Docente.
Aproveite essa etapa do Estgio para ampliar o olhar pesquisador/educador.
Para este momento o aluno ter:
- Um Livro de Estgio com orientaes;
- O Cronograma da Disciplina;
- O guia do aluno;
- O Contato direto pela plataforma com os Tutores e a Coordenao do Curso.
Bom Estgio!
Allan R. Damasceno -Coordenador do Estgio I UFRRJ &
Mnica A. de Matos Pereira Tutora a Distncia - UFRRJ
Para Pensar:
O Estgio Supervisionado o momento que propicia a oportunidade do aluno:
- Realizar reflexo sobre a prtica;
- Desenvolver a habilidade comunicativa;
- Desenvolver a reflexo crtica;
- Desenvolver a autonomia e a negociao.

2 ESTGIO EM AO
O Estgio I o momento de observao e tambm de pesquisa, no qual o aluno
ter oportunidade de colocar em prtica seus conhecimentos e habilidades.
O Estgio I acontece da seguinte maneira:
- O Aluno dever pedir indicao para a Tutora Presencial do Plo da Escola
Parceira;
- Caso o Aluno no tenha condies de realizar o Estgio na Escola Parceira
indicada, o mesmo poder indicar Tutora Presencial do Plo a Escola Parceira, para
que a mesma encaminhe o pedido Coordenadora da Disciplina para a devida
anlise;
- No caso dos Alunos que no residem prximos dos Plos e queiram realizar
o Estgio em suas localidades, precisam seguir os passos citados acima e sero
totalmente responsveis pela entrega do material das avaliaes nos Plos dentro da
data prevista pelo Cronograma da Disciplina;
- O aluno que for Estagiar em outras localidades, dever encaminhar a ficha
com os dados, para aprovao da Coordenao e Liberao do Estgio, o aluno fica
impedido de iniciar o Estgio sem a aprovao da Coordenao;
- Aps a Escolha da Escola Parceira, o aluno dever retirar no Plo a Carta de
Apresentao (anexo I), para ser entregue na Escola Parceira no primeiro dia de contato;
- Ao longo do Estgio, o aluno dever cumprir algumas atividades que sero as
notas das avaliaes, bem como estar presentes nos encontros com o Tutor Presencial;
- O aluno dever cumprir no Estgio I 60h divididas em 30h na Escola Parceira
nas atividades previstas na Agenda de Atividades, e 30h de atividades realizadas fora do
espao escolas;
- O aluno receber da Tutora Presencial a planilha de comprovao de carga
horria, essa planilha dever ser preenchida e assinada a cada visita do aluno Escola
Parceira;
- A aprovao no Estgio Supervisionado ser mediante a apresentao da ficha de
Carga Horria, devidamente assinadas pelos Professores da Escola Parceira e assinada e

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carimbada pela Direo da Escola Parceira, a entrega da declarao da Escola Parceira e o
Relatrio Final;
- Na AP2 ser o momento de entrega do Relatrio Final e de todos os documentos
comprobatrios do Estgio I.
Seguem abaixo as orientaes para cada atividade prevista no cronograma.
AD1
A primeira Avaliao a Distncia composta pelas cinco primeiras atividades da
agenda de atividades do Livro Didtico e trs atividades no Frum na plataforma.
A cada encontro com o Tutor Presencial, o aluno dever apresentar uma atividade
realizada na Escola Parceira, para que o mesmo possa orient-lo e para que o momento de
observao seja coerente.
As atividades so corrigidas pelos Tutores Presencias.
No sero aceitos trabalhos semelhantes, pois sabemos que mesmo sendo um
momento de observao, acreditamos que cada pessoa interpreta as informaes de um
jeito. Portanto, no ser aceito nenhum trabalho em grupo. Todas as atividades so
individuais.
Frum
Atividade
1

Ferramenta

Prazo

Valor

Frum

28-07
03-08

1,0

Apresentao

Comente a afirmativa:
Conhecer no significa olhar
Frum
04-08
e levantar dados
10-08
3
Destaque os aspectos mais
importantes da questo inicial
Frum
11-08
do livro didtico Escola: um
17-08
espao de tenso
A 2 e 3 atividade esto baseadas no livro do Estgio I Livro fornecido pelo
CEDERJ aos alunos.

1,5
1,5

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AP1
A primeira Avaliao Presencial composta pela Prova e Seminrio realizada no
dia marcado no cronograma. Todas as atividades podero ser feitas manuscrito.
A pontuao da AP1 dividida entre as atividades. Portanto, 5 pontos para Prova e
Seminrio em cada atividade.
Prova
Esse o momento de transportar para o papel tudo o que o aluno construiu no seu
olhar pesquisador. Cada aluno receber uma avaliao(prova), com questes do texto que
sero trabalhados nas tutorias. Este trabalho avaliado pela Coordenao e pelo Tutor a
Distncia
Seminrio
Esse momento ser de grande aprendizado, pois ser o primeiro momento de uma
exposio oral do aluno, pois nesta etapa to prtica da formao do aluno, precisamos
comear a trabalhar a exposio oral dos nossos futuros professores.
Os temas sero sorteados na Tutoria Presencial, e a pontuao de dar em trs
Etapas:
- Pontuao em presena nas outras apresentaes;
- Pesquisa/embasamento terico (o trabalho escrito dever ser entregue ao Tutor
Presencial);
- Apresentao/Exposio Oral
AD2
A segunda Avaliao a Distncia composta pelas atividades de 6 at 9 da agenda
de atividades do Livro Didtico e duas atividades no Frum.
A cada encontro com o Tutor Presencial, o aluno dever apresentar uma atividade
realizada na Escola Parceira, para que o mesmo possa orient-lo e para que o momento de
observao seja coerente.
As atividades so corrigidas pelos Tutores Presencias.

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No sero aceitos trabalhos semelhantes, pois sabemos que mesmo sendo um
momento de observao, acreditamos que cada pessoa interpreta as informaes de um
jeito. Portanto, no ser aceito nenhum trabalho em grupo. Todas as atividades so
individuais.

Frum
Atividade
4

Ferramenta

Prazo

Valor

Frum

13-10
19- 10

2,0

Frum

20-10
26 -10

2,0

Apresentao de seminrios.
Ferramenta indispensvel na
preparao docente. Comente
esta afirmativa.
Refletindo sobre a leitura do
Mdulo. Produza um texto
que expresse seu sentimento
sobre a disciplina

AP2
A segunda Avaliao Presencial composta pelo Clipping e o Relatrio Final. O
Relatrio Final dever ser digitado e encadernado.
A pontuao da AP2 definida com peso 3 para o Clipping e peso 7 para o
Relatrio Final.
Clipping
O Clipping realizado ao longo do Estgio, o aluno dever pesquisar 4
reportagens sobre a Educao, todas as reportagens precisam ser devidamente identificadas
com datas e a fonte completa. Com as reportagens devidamente catalogadas, o aluno dever
fazer duas anlises das reportagens. Todo esse material dever ser entregue no dia da AP2.
Esta avaliao corrigida pelo Tutor a Distncia.
Relatrio Final
O Relatrio Final o momento no qual o aluno descreve todas as atividades
realizadas por ele. Este trabalho avaliado pelo Tutor Presencial e arquivado na
Coordenao da UFRRJ.

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O Relatrio Final dever ser digitado e encadernado.
No Relatrio Final dever consta: ( anexo )
- Capa;
- Folha de rosto;
- Introduo;
- Atividades Realizadas;
- Avaliao;
- Crticas e sugestes;
- Concluso;
- Referncias Bibliogrficas;
- Anexos (A agenda de atividades, com todas as atividades realizadas na AD1 e
AD2)
Ao final do Estgio sero considerados para aprovao do aluno na disciplina de
Estgio Curricular Supervisionado de Ensino os seguintes quesitos:
- Parecer do Tutor Presencial, levando em considerao as observaes registradas
na Ficha de Avaliao do Estgio Unidade Escolar;
- Comprovao do cumprimento da carga horria mnima de estgio;
- Apresentao de todos os documentos comprobatrios de estgio;
- Apresentao do Relatrio Final das Atividades de Estgio Curricular
Supervisionado de Ensino, segundo as normas da ABNT;
- Freqncia igual ou superior ao mnimo exigido na carga terica da disciplina;
- Desempenho acadmico com pontuao igual ou superior ao mnimo exigido
pelo CEDERJ.
Documentos Comprobatrios que devero ser entregues na AP2 com o
Relatrio Final:
- Ficha de Avaliao do Tutor Presencial;
- Ficha de Carga Horria do Estgio, devidamente assinada e carimbada pela
Direo da Escola Parceira;
- Declarao da Escola Parceira, em papel oficial da Escola, com as 30h cumpridas
na Escola;

A no entrega do Relatrio Final e da documentao de Estgio na

AP2 invalidar todo o Estgio realizado.
Os alunos que no entregarem o Relatrio Final na AP2 devero
automaticamente entregar na AP3, ficando no aguardo da entrega para
divulgao da aprovao ou reprovao.
AP3
Todo o aluno que no entregar o Relatrio Final na AP2, dever realizar a
entrega na AP3, ficando com a obrigao da entrega, mais a atividade que dever
realizar para a AP3.
A AP3 composta de uma resenha de um livro ou pela dissertao sobre um tema
abordado em um texto indicado pelo Coordenao do Curso e entregue no dia marcado no
cronograma.

Orientaes Finais
No sero aceitas reclamaes de notas fora do prazo estipulado pelo
Consrcio CEDERJ.
No sero aceitas atividades fora da data marcada no cronograma da
disciplina.

3 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
ALVES, Rubem. A alegria de ensinar. Campinas, SP: Papirus, 2000.
_______, Conversas com quem gosta de ensinar. So Paulo: Cortez, 1988.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessrios prtica educativa. So
Paulo: Paz e Terra, 2003.

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GRIBEL, Cristiane. Minhas frias, pula um linha, pargrafo. Rio de Janeiro: salamandra,
19
INSTITUTO Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira. Disponvel
em: www.inep.gov.br. Acesso em: 14 jul. 2004.
LIBNEO, Jos Carlos. Adeus professor, adeus professora? Novas exigncias
educacionais e profisso docente. So Paulo: Cortez, 2003.
NUNES, Lygia Bojunga. A casa da madrinha. Rio de Janeiro: Agir, 1985.
ROCHA, Ruth. Quando a escola de vidro. In: ________. Admirvel mundo louco. Rio de
Janeiro: Salamandra, 1986.
4 ANEXOS
I. Carta de Apresentao;
II. Declarao da Escola Parceira;
III. Relatrio Final

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Seropdica, __de ___ de 2014.

Prezado (a) Sr.(a) Diretor (a) da Escola Parceira _______________________________________
Prof _______________________________________________.
Apresentamos _____________________________________________________, aluno (a)
matriculado (a), no _____ perodo do Curso de Licenciatura da Universidade
________________________________________, no Plo _____________________ / Consrcio
CEDERJ I CECIERJ, na modalidade distncia.
A disciplina Estgio Supervisionado I uma disciplina pedaggica oferecida pela
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, com carga horria curricular obrigatria de sessenta
horas (60h), sendo que, trinta horas (30h) cumpridas, de forma comprobatria, na Escola Parceira
que, obrigatoriamente, uma Escola Pblica de 2 segmento do Ensino Fundamental e/ou Ensino
Mdio. Esta carga horria ser distribuda em atividades de observao da realidade escolar, pelo
estagirio, que ter tambm, a oportunidade de observar e/ou participar de atividades ou eventos
curriculares, assim como, eventualmente, observar atividades em sala de aula.
O Tutor Presencial desta disciplina, situado no Plo do CEDERJ, o responsvel pelo
acompanhamento do(s) estagirio(s) na(s) Escola(s) Parceira(s). Portanto, ser este o profissional
que intermediar, junto Equipe Tcnico-Pedaggica da(s) Escola(s) Parceira(s), as atividades
desenvolvidas no estgio, de acordo com o Projeto Pedaggico Escolar; Material Didtico da
disciplina; Guia do Estagirio e Cronograma de Atividades, sendo que, estes trs ltimos
documentos, emanados da Coordenao da Disciplina UFRRJ/CEDERJ, a fim de que se estabelea
um programa de estgio conveniente a todos os segmentos e Instituies envolvidas nesta prtica.
Agradecemos a sua ateno e colocamo-nos disposio para demais esclarecimentos.
Cordialmente,
__________________________________________
Diretor(a) do Plo / CEDERJ

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Declarao da Escola Parceira ( Modelo)

A declarao deve ser em papel timbrado

DECLARAO

Declaro, para fins de comprovao de Estgio Supervisionado I, que o aluno(a):

______(nome do aluno)____________________, regularmente matriculado no ____
perodo do Curso de:___________(licenciatura em ...)_______ da Universidade
_________( Nome da Universidade ao qual o aluno est vinculado)______, no Plo
_____________________________ / Consrcio CEDERJ I CECIERJ, na modalidade
distncia, realizou o estgio no(a) : ___(modalidade de educao que realizou o
estgio)________________, cumprindo: _____ (________________________) horas de
Estgio de Observao, nessa Instituio.

Cidade, ______de _________________de _________.

________________________________________________
Representante Legal da Unidade de Ensino
Registro n_____________________
Carimbo

Relatrio Final ( Modelo)

O aluno dever construir um relato do seu estgio, porm com tpicos e anlises. Baseado na
vivncia o aluno poder dividir o seu trabalho da seguinte maneira:

1. Introduo: apresentao do tema, a situao problema e os objetivos a investigar.

2.

Desenvolvimento:
Breve histrico da Instituio
Localizao
Contexto scio-econmico
Estrutura e funcionamento da Escola:
- Aspectos fsico, humano e material da Escola:
- N de salas (Salas-ambiente? Biblioteca? Auditrio? Refeitrio? Ptio para brincadeiras?
Quadras?)
- Qualidade das instalaes
- Espao adequado para os professores: sala de estudo? Sala de repouso?)
- Mobilirio (Suficiente? Adequado?)
- N de turnos / n de alunos / n de turmas (verificar quais os critrios adotados para a
organizao das turmas.
- Pessoal disponvel: equipe administrativa, equipe tcnico-pedaggica, equipe docente,
funcionrios.
- Setores e servios oferecidos
- Formao de equipe? Existe conhecimento em relao aos objetivos, atribuio de
responsabilidades e distribuio de tarefas.
2. Formao dos Professores:
Aspectos gerais
Coordenao / Direo
3. Projeto Poltico-Pedaggico
Existe projeto poltico-pedaggico na escola?
Os professores tm conhecimento do projeto?
Os professores trabalharam na construo deste projeto? Existe coerncia entre a proposta
pedaggica e a prtica?
Quanto ao currculo escolar? compatvel com a proposta do PPP?
Qual a escola pretendida?
Que alunos a escola pretende formar?
Como o PPP se traduz na sala de aula e no cotidiano da escola?
O que acontece na sala de aula compatvel com o que descrito no PPP?
4. O estgio: aspectos a serem observados
O Planejamento da Escola
A Escola como grupo social:
Caracterizao da escola como grupo social atuando sobre o educando (Na escola h interao
entre os seus componentes: professor, aluno, gestores e funcionrios? Como se d essa interao?
Como o relacionamento entre os alunos? E entre os professores? E entre professores e alunos?
Como o relacionamento entre os funcionrios? E entre estes e os alunos? Existe cooperao,
trabalho de equipe? As reunies entre os professores tm uma periodicidade sistemtica?
As prticas docentes:
- Planejamento do professor (Plano de Aula: objetivos propostos, contedos programticos
(adequao aos objetivos, como so dados, distribudos e avaliados), estratgias didticas.
- Metodologia
- Posturas e condutas docentes
Avaliao:
- Como se d a avaliao do rendimento escolar?
- O que considerado e/ou priorizado na avaliao do aluno?
- A avaliao coerente com a metodologia de ensino proposta pela Escola? Est em
consonncia com os ideais educacionais previstos no PPP?
- Conselhos de Classe
As atividades discentes contribuem efetivamente para a participao na construo do
conhecimento?
A disciplina em sala de aula (manejo e controle de turma)
6.

6.

Consideraes finais.
Resumo da anlise feita no item anterior, de forma crtica e fundamentada. Exposio de alternativas
para melhorar a qualidade de ensino naquela unidade escolar. Impresses sobre a experincia de
estgio.
Referncias bibliogrficas

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7.

Anexos
- As atividades realizadas na AD1 e AD2.

Relatrio Final (Modelo)

1.

Introduo
- Finalidade do relatrio;
- Perodo de Realizao do estgio;
- Contexto institucional;
- Caracterizao da escola;
- Estrutura do relatrio.

2.

Atividades realizadas
- Descrio resumida das atividades;
- Dificuldades encontradas.

3.

Avaliao
- Atividades mais interessantes e relevantes, com justificativas;
- Principais conhecimentos e habilidades adquiridos;
- Princpios contribuies para a formao profissional;
- Relaes entre as teorias estudadas e a vivncia prtica;
- Aspectos a serem trabalhados nos prximos perodos.

4.

Crticas e sugestes
- Crticas e sugestes sobre a estrutura e o material do Estgio I.

5.

Concluso
- Destaque dos pontos mais importantes do relatrio.

6.

Referncia bibliogrfica

7.

Anexos
- As atividades realizadas na AD1 e AD2.