MICROCURRCULO

ASIGNATURA

CDIGO

FISICA APLICADA
Facultad

Ciencias Econmicas

Horas de trabajo
Semanal

Horas

Presencial TP

Independiente TI

Seccin

Total TT

Prerrequisito

N semanas

16

Crditos Acadmicos

Intensidad horaria
presencial

32

Programa

Campo de formacin
Ciclo de formacin

Salud ocupacional

nfasis
Tecnolgico

1. SNTESIS
En esta asignatura el estudiante conocer, analizara e interpretara las leyes fsicas que rigen ciertos
fenmenos fsicos relacionados con factores de riesgo presentes en los lugares de trabajo y sus efectos
sobre la salud del trabajador.

2. JUSTIFICACIN
Existen factores de riesgo originados y controlados por ciertas leyes fsicas que transcienden hasta los
efectos nocivos que producen a la estructura y funcionamiento del organismo humano por lo tanto, es
indispensable que el estudiante de la tecnologa en salud ocupacional conozca, analice e interprete estas
leyes fsicas para as mismo, pueda idear y aplicar procedimientos de prevencin y control sobre estos
factores de riesgo. El estudio y anlisis de estas leyes fsicas estn contemplados en la asignatura de
biofsica.

3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL
Al terminar el curso de Fsica aplicada el estudiante estar en capacidad de comprender e interpretar las
leyes fsicas relacionadas con la existencia y efecto a la salud del trabajador, de ciertos factores de riesgo.

3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Conocer, analizar e interpretar las leyes del movimiento ondulatorio

Conocer, analizar e interpretar las leyes de la electromagntica y su efecto en la salud del

trabajador

Comprende e interpreta los conceptos de calor y temperatura, y as mismo los procesos de

transferencia de energa trmica aplicndolos a fenmenos biolgicos y qumicos.

Comprende los principios y procesos fsicos bsicos de la luz y el sonido y su relacin como riesgo
fsico en la salud de los trabajadores
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Definir el concepto de radioactividad, su origen, caractersticas y leyes que la rigen y su relacin

como riesgo fsico.

Reconoce los principios fsicos de vibracin y su interpretacin como factores de riesgos fsicos en
la salud del trabajador.

4. COMPETENCIAS

Competencias Genricas.

El estudiante aprende a aprender, es decir, desarrolla la capacidad de auto aprendizaje.

Asocia los nuevos conocimientos con los previos (aprendizaje significativo)

Esta dispuesto al trabajo en grupo y en equipos (aprendizaje colaborativo)

Competencias especficas.

Comportamiento
Hbitos acadmicos
Relaciones Interpersonales

Cognitivas:

Competencias Procedimentales:

Prcticas
Procedimientos
Tcnicas
Mtodos

Competencias Actitudinales :

El estudiante es flexible y esta abierto a la opinin de los dems

En actitud de escucha, respetuosa y tolerante ante las diferencias individuales.

Se expresa con un vocabulario adecuado y pertinente con el contexto

Practica los valores que fomentan las relaciones humanas.

Competencias especficas de la asignatura

Capacidad para comprender y aplicar los principios y leyes bsicas de la fsica general, base de los
conocimientos fundamentales de la ingeniera aplicada y relacionarlos con los factores de riesgo presentes
en los lugares de trabajo y sus efectos sobre la salud del trabajador.

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5. CONTENIDO
UNIDAD 1. INTRODUCCION A LA FISICA APLICADA
UNIDAD 2. ONDAS MECANICAS
2.1. Ondas sonoras
2.2. Laboratorio I
UNIDAD 3. ONDAS ELECTROMAGNETICAS
3.1 Electromagnetismo
3.2 Radiacin Electromagntica
3.3 Ondas Luminosas
3.4 Laboratorio II
UNIDAD 4. VIBRACIONES
4.1 Vibraciones
4.2 Tipos de vibraciones
UNIDAD 5. CALOR Y TEMPERATURA
5.1 Calor y Temperatura
5.2 Transferencia de Calor

6. ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
La metodologa utilizada en esta asignatura est basada en el modelo pedaggico de TECNAR llamado
DREA, que se fundamenta en una concepcin constructivista a travs de la cual se busca que el
estudiante sea gestor de su propio conocimiento. Adems est basado en el aprendizaje significativo
buscando que el alumno encuentre una aplicacin real a lo que aprende, se busca una resignificacin
conceptual, incorporando a los conocimientos previos los conocimientos nuevos adquiridos dentro y fuera
del aula.
Lo anterior es complementado con una formacin socio-humanstica que fomenta los valores y actitudes.
Dentro de la metodologa utilizada tenemos:

Consulta de bibliografa sugerida

Lectura autorregulada
Exposiciones
Trabajo independiente
Dinmica de grupo
Elaboracin de ensayos, mapas conceptuales y trabajos de aplicacin
Anlisis de situaciones y casos empresariales
Visitas a empresas

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7. EVALUACIN
La evaluacin se lleva a cabo teniendo en cuenta los siguientes criterios

Criterios de calidad de objetivos planteados

Calidad en los documentos escritos
Calidad en presentaciones orales
Participacin en clases
Responsabilidad en el cumplimiento de deberes
Autoevaluacin, coevaluacion y heteroevaluacion

Tipo y porcentaje asignados a cada uno

Autoevaluacin
Coevaluacion
Heteroevaluacion

10%
10%
80%

Competencias cognitivas (saber) conocimientos: Exposiciones, Exmenes, Talleres.

Competencias psicolgicas (ser) comportamiento: Trabajo en equipo, Talleres.
Competencias procedimentales ( saber hacer): Anlisis de casos, Trabajos de aplicacin

Momentos de la evaluacin
La evaluacin se har a lo largo del periodo acadmico a travs de talleres y trabajos en clase (evaluacin
formativa) y al final del periodo acadmico a travs de exmenes (evaluacin sumativa).
Estrategia de seguimiento de trabajo de los estudiantes.

Revisin de avances conceptuales.

Avances en trabajos asignados en forma individual y grupal.

Apoyo acadmico especial

Trabajo de recuperacin.
Trabajos opcionales para aquellos estudiantes que quieran obtener mayores logros.

Tcnicas de evaluacin

Semiformales
Formales

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Instrumentos de evaluacin

Talleres
Trabajos asignados
Exmenes

8. BIBLIOGRAFA
TEXTOS BSICOS

CROMER, Fsica para las Ciencias de la Vida. Edit. Reverte, S.A. Barcelona. 1996

Fsica para la ciencia y la tecnologa. Vol. 1 y 2. Paul A. Tipler y Gene Mosca, 6 edicin. Editorial
Revert, 2010.

GLASER, Biofsica. Ed. Acriba. 2003

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

SERWAY, R. A. J., Jewett, W. Jr. (2003), Fsica (Volumen 1, 2). Internacional Thomson Editores
Spain. Paraninfo, S. A., Madrid.

ALONSO, M., Finn, E. J. (1995), Fsica. Ed. AddisonWesley Iberoamericana, S. A., Wilmington,
Delaware, E.U.A. (USA).

INTERNET

FECHA

FIRMA

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