Vous êtes sur la page 1sur 11

LICEOS BICENTENARIO

SECRETARA TCNICA
2014

EVALUACIN DIAGNSTICA 2014


LENGUAJE Y COMUNICACIN

2 AO MEDIO
INSTRUCCIONES:
1. Llene el cuadro de identificacin con:
a)
b)
c)
d)
e)

Su nombre y apellido (con mayscula y sin tilde).


RUT (sin puntos).
Nombre del liceo.
RBD del establecimiento.
Curso.

2. Lea cuidadosamente cada pregunta.


3. Use la prueba para hacer las anotaciones que estime convenientes.
4. Seleccione la opcin correcta para cada pregunta y ennegrezca el crculo
correspondiente.
A
B
C
D

5. Una vez seleccionada la alternativa, Ud. podr cambiarla, si lo desea.


6. Siga en todo momento las instrucciones del examinador y cualquier duda,
consltela con l.
IDENTIFICACIN:
RUT DEL ALUMNO: _____________ - ___

LICEO BICENTENARIO:

APELLIDO PATERNO: ________________

_____________________________

APELLIDO MATERNO: ________________

RBD: ______________________

NOMBRES: _______________________

CURSO: _____________________

INSTRUCCIONES: Lea detenidamente cada uno de los textos y encierre en un


crculo la opcin correcta.
TEXTO 1
Si la literatura fuera alguna vez juego, buscara la pampa, el gaucho y el caballo, y
tomara la vida como juego. No obstante, describir la pampa, narrar la vida de esos
hombres hechos para el caballo, escribir sobre esas manadas de caballos, yeguarizos
en el argot propio de las pampas, es ya un juego, un juego de palabras, un juego de
artificio, de galanura, de invencin y de audacia. Es recrearse en tres elementos
importantes de toda obra literaria. Es copiar de los antiguos autores picos que
cantaron al campo, aunque fuera el campo de batalla, la accin y el hombre. Y frente
a esa dureza rstica, como entonces la fragosidad de una batalla, el detalle, o la
pincelada del hombre tierno junto al pozo o a la sombra del omb, con los ojos
hmedos, como Hctor cuando se despeda de su hijo. Tierra dura para hombres
duros. Anchos horizontes de una tierra sin fin, para unos hombres de alma infinita
con horizontes largos que miran siempre el sol de la monotona brillando en el
firmamento de sus esperanzas. El sol, la guitarra, el caballo, el amor, la poesa.
Historia de la Literatura, Tomo I, Enciclopedia Temtica Sopena, Barcelona, 1983.

VOCABULARIO CONTEXTUALIZADO: Seleccione, en cada caso, la palabra que se


acerque ms al significado del trmino que aparece subrayado en el texto para que
mantenga el mismo sentido. No considere la concordancia gramatical.
1)

PAMPA

2)

A) arboleda
B) llanura
C) alameda
D) selva
3)

JUEGO

A) potrillo
B) yegua
C) asno
D) equino
4)

A) truco
B) magia
C) esparcimiento
D) aventura
5)

GALANURA

CABALLO

DESCRIBIR
A) mostrar
B) narrar
C) dibujar
D) referir

6)

A) gallarda
B) jinetes
C) hombra
D) elegancia

LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 MEDIO 2014 EVALUACIN DIAGNSTICA

AUDACIA
A) insulto
B) creatividad
C) atrevimiento
D) originalidad

7)

CAMPO

8)

A) agro
B) sembrado
C) huerta
D) sitio

INFINITA
A) generosa
B) eterna
C) sensible
D) insistente

Las preguntas 9 a 14 corresponden a comprensin de lectura sobre el texto


N 1
9) La idea sostenida por el texto es:
A) que se debe conocer la vida del campo.
B) la comparacin de la literatura gauchesca con la clsica.
C) la maravilla de escribir sobre la vida gauchesca.
D) la copia hecha a los antiguos picos.
10) De acuerdo con lo ledo, se puede inferir que el gaucho:
A) tiene una vida triste.
B) experimenta una vida dura.
C) anda a caballo tocando la guitarra.
D) toma la vida como juego.
11) Segn se infiere del texto:
A) los gauchos tienen una especfica forma de hablar.
B) la vida diaria de los gauchos es agradable.
C) los gauchos se dedican a trabajar la tierra.
D) los gauchos cantan al campo.
12) Cul es el ttulo ms apropiado para el texto ledo?
A) Los juegos literarios.
B) El campo y las batallas.
C) El sol, la guitarra y el caballo.
D) Literatura gauchesca.
13) Cul es la intencin de la expresin tierra dura en el texto ledo?
A) Dar a entender que la siembra es difcil.
B) Se refiere a los campesinos sacrificados.
C) Compararla con la dura vida del gaucho.
D) Dar a conocer la belleza del paisaje.
14) El texto ledo fue sacado de:
A) Barcelona.
B) una enciclopedia.
C) una batalla.
D) la experiencia campesina.
LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 MEDIO 2014 EVALUACIN DIAGNSTICA

TEXTO 2. : Lea detenidamente cada uno de los textos y encierre en un crculo la


opcin correcta.

Sol de los Incas, sol de los Mayas,


maduro sol americano,
sol en que mayas y
quichs reconocieron y
adoraron,
y en el que viejos aimaraes
como el mbar fueron
quemados. Faisn rojo
cuando levantas
y cuando medias, faisn
blanco, sol pintador y
tatuador
de casta de hombre y de leopardo.
Sol de montaas y de valles, de
los abismos y los llanos, Rafael
de las marchas nuestras, lebrel
de oro de nuestros pasos, por
toda tierra y todo mar
santo y sea de mis hermanos.
Si nos perdemos, que nos busquen
en unos limos abrasados,
donde existe el rbol del pan
y padece el rbol del blsamo.
Gabriela Mistral, Sol del Trpico (Fragmento)

15) CASTA
A)
B)
C)
D)

16) ABRASADOS

prototipo
pureza
raza
tipo

A)
B)
C)
D)

cercados
ceidos
rodeados
encendidos

17) De acuerdo con lo expresado, el hablante lrico podra ser:


A)
B)
C)
D)

alguien que invoca al sol.


una persona que describe el amanecer.
alguien perdido en el norte.
un ser que desconoce la historia latinoamericana.

LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 MEDIO 2014 EVALUACIN DIAGNSTICA

18) El hablante reconoce al sol como un:


I. dios.
II. gua.
III. peligro.
A)
B)
C)
D)

Solo I.
Solo I y II.
Solo I y III.
I, II y III.

TEXTO 3
Observe y luego responda las preguntas 19 y 20.

LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 MEDIO 2014 EVALUACIN DIAGNSTICA

19) El mensaje central expresado en el texto anterior es:


I. No fumes.
II. Prohibida la muerte por cigarrillo.
III. Los que fuman, hacen dao.
A)
B)
C)
D)

Solo
Solo
Solo
Solo

I.
II.
III.
I y III.

20) El texto anterior corresponde a un tipo de:


A)
B)
C)
D)

publicidad.
influencia publicitaria.
propaganda.
propaganda econmica.

II. CONCEPTOS BSICOS DE LENGUAJE Y COMUNICACIN


INSTRUCCIONES: Lea con atencin las preguntas y marque la opcin correcta.

21) Seale cul de las siguientes opciones presenta un uso connotativo


del lenguaje.
A)
B)
C)
D)
22)

Estoy absolutamente encantado con tu presencia.


El fro es muy grande; las personas se han abrigado mucho.
Estos zapatos me estn matando, me aprietan demasiado.
La lluvia permite que las plantas obtengan la humedad necesaria.

Informacin masiva que pretende influir en los receptores para


obtener su adhesin a un producto, obteniendo as un beneficio
econmico.
La definicin anterior se refiere especficamente a:
A)
B)
C)
D)

la propaganda.
la publicidad.
la prensa.
los medios masivos de comunicacin.

LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 MEDIO 2014 EVALUACIN DIAGNSTICA

23) Cmo puede ser clasificado el narrador del siguiente texto?


Ignoro cules son las causas que lo determinaron al profesor Hagenbuk a
dedicarse a los naipes, en vez de volverse bizco en los tratados
de matemticas superiores. Y si digo volverse bizco, es porque el profesor
Hagenbuk siempre bizque algo; pero aquella noche, dejando los naipes
sobre la mesa, exclam:
Ya apareci el espantoso mal olor?
Roberto Arlt, La ola de perfume verde (fragmento)
A)
B)
C)
D)

De conocimiento total.
Primera persona.
Objetivo.
De tercera persona.
AMIGA, no te mueras.
yeme estas palabras que me salen ardiendo,
y que nadie dira si yo no las dijera.
Amiga, no te mueras.
Yo soy el que te espera en la estrellada noche. El
que bajo el sangriento sol poniente te espera.
Miro caer los frutos en la tierra sombra. Miro
bailar las gotas del roco en las hierbas.
Pablo Neruda, Amiga, no te mueras (fragmento)

24) El hablante lrico del texto anterior, al expresar sus sentimientos, utiliza una
actitud lrica:
A)
B)
C)
D)

enunciativa.
expresiva.
de la cancin.
apostrfica.

25) En la ltima estrofa, el poeta utiliza la figura literaria denominada:


A)
B)
C)
D)

metfora.
personificacin.
comparacin.
irona.

LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 MEDIO 2014 EVALUACIN DIAGNSTICA

El ir con otra por


la eternidad. Habr
cielos dulces. (Dios
quiere callar)
Y l ir con otra
por la eternidad!
Gabriela Mistral, Balada (fragmento)
26) El temple de nimo que muestra el hablante lrico en el poema anterior es de:
A)
B)
C)
D)

dolor.
aoranza.
tranquilidad.
sumisin.

27) Qu estilo narrativo utiliza el emisor en el texto siguiente?


Diles que no me maten, Justino! Anda, vete a decirles eso. Que por
caridad. As diles. Diles que lo hagan por caridad.
No puedo. Hay all un sargento que no quiere or hablar nada de ti.
Haz que te oiga. Date tus maas y dile que para sustos ya ha estado
bueno. Dile que lo haga por caridad de Dios.
No se trata de sustos. Parece que te van a matar de a de veras. Y yo ya
no quiero volver all.
Anda otra vez. Solamente otra vez, a ver qu, consigues.
Juan Rulfo, Diles que no me maten (fragmento)
A)
B)
C)
D)

Indirecto.
Indirecto libre.
Directo.
Narrativo.

28) Si en una obra teatral se abre el teln por segunda vez, estamos en
presencia de un:
A)
B)
C)
D)

nuevo acto.
cambio de escena.
nuevo cuadro.
conflicto renovado.

LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 MEDIO 2014 EVALUACIN DIAGNSTICA

29) Cuntas slabas mtricas tiene el cuarto verso de la estrofa siguiente?


En tanto que de rosa y azucena
se muestra la color en vuestro gesto,
y que vuestro mirar ardiente, honesto,
enciende al corazn y lo refrena

Garcilaso de la Vega

A) 12.
B) 11.
C) 10.
D) 13.
30) Cul o cules de los siguientes enunciados constituyen una caracterstica
bsica de la fbula?
I. Personificacin de animales.
II. Presentacin de una moraleja.
III. Intencionalidad didctica.
A)
B)
C)
D)

Solo I.
Solo II.
Solo I y II.
I, II y III.

31) Qu razn lingstica explica mejor la adecuacin del lenguaje para


la solicitud enviada al Profesor?
Seor Profesor:
Comunico a usted que mi pupilo no ha llevado completa su tarea de
Lenguaje, debido a que un problema familiar nos oblig a salir durante todo
el da.
Agradeciendo su comprensin, se despide cordialmente...
A) El convencimiento de la apoderada de que sus razones son adecuadas.
B) El hecho de que el lenguaje escrito debe ser siempre ms formal
que el oral.
C) El reconocimiento de la relacin asimtrica entre profesor y apoderada.
D) Que los apoderados deben manifestar respeto por las autoridades
para lograr lo que quieren de ellas.
Querido amigo: hoy no sabemos cmo vivir sin ti. Mucha gente entra y sale
de nuestra existencia a lo largo de los aos. Pero solo los verdaderos amigos,
como t, dejan huellas en nuestro corazn.

LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 MEDIO 2014 EVALUACIN DIAGNSTICA

32) En el texto precedente, predomina la funcin del lenguaje:


A)
B)
C)
D)

conativa.
ftica.
referencial.
metalingstica.

33) Seale, a partir del texto siguiente, cul es el tipo de relacin establecida
entre los hablantes.
Seor! No se le ha ocurrido que manejar ebrio constituye un peligro no
solo para su vida, sino tambin para la de personas inocentes?
I.

Simtrica.

II. Asimtrica.
III. Comunicativa.
A)
B)
C)
D)

Solo
Solo
Solo
Solo

I.
II.
III.
I y II.

34) En cul de las siguientes expresiones se refleja la norma inculta informal?


A) La obra de Gabriela Mistral -sea verso, sea prosa- recrea una experiencia
personal y humana.
B) Ese lolo no sabe de qu est hablando.
C) Djese de payasadas, compadre y pseme la un pedacito de carne.
D) Iorita, con too respeto me le podra colaborar con una moneta?
35) Cul de estas afirmaciones es FALSA?
A)
B)
C)
D)

El cuento est compuesto de personajes, acciones y ambiente.


En el relato policial, el lector puede ser activo.
La leyenda es una larga narracin de la religin de un pueblo.
El cuento es un tipo de obra del gnero narrativo.

III. ORTOGRAFA Y GRAMTICA


36)

Cul de las siguientes opciones presenta una oracin en que se usa


correctamente la coma?
A) Estbamos cansados pero no, abandonamos nuestro objetivo.
B) Aunque lo pienses, no podrs ir al paseo.
C) Fuertemente impresionado, miraba los regalos las luces y la figura del
viejito pascuero.
D) Estudiaba, concentradamente cuando ella lo interrumpi.

LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 MEDIO 2014 EVALUACIN DIAGNSTICA

10

37) Cul de las siguientes oraciones se encuentra en voz pasiva?


A)
B)
C)
D)

La prueba ser maana por la tarde.


El mecnico lo revis solo superficialmente.
El padre aconsej a su hijo menor.
La obra fue vista por todo el curso.

38) En qu oracin se tilda diacrticamente una palabra?


A)
B)
C)
D)

Todos saban que l era un astrnomo del proyecto A.L.M.A.


Solo deseaba un pedazo de pan con mantequilla.
Cantar de alegra cuando le des la noticia.
Leme el cuento con voz alta y potente.

39) Cul es el tipo verbal utilizado en el siguiente texto?


Se puso de pie y enton el himno nacional.
A)
B)
C)
D)

Presente.
Pretrito imperfecto.
Pretrito indefinido.
Futuro perfecto.

Lea atentamente el siguiente texto y responda la siguiente pregunta


acerca de gramtica (sintaxis).
Anoche me cant el
chuncho al pasar frente
a tu puerta. Morirs
antes de un ao,
me grit feliz mi suegra,
mientras se arreglaba el
velo y cruzaba hacia la
iglesia.
Andrs Rivanera, Anoche me cant el chuncho (fragmento)

40) El sujeto de la oracin de los dos primeros versos es:


A)
B)
C)
D)

Me.
El chuncho.
Me cant.
Al pasar frente.

LENGUAJE Y COMUNICACIN 2 MEDIO 2014 EVALUACIN DIAGNSTICA

11