Producto Final. - Diseño de Programa Academico

UNIVERSIDAD DEL VALLE
DE MXICO.
MAESTRA EN EDUCACIN BASADA EN
COMPETENCIAS.
MATERIA: DISEO DE PROGRAMAS ACADMICOS.
PRODUCTO FINAL.- DISEO, FUNDAMENTACIN,

ORGANIZACIN Y ESTRUCTURACIN DE UN
PROGRAMA ACADMICO.
DOCENTE: DR. JULIO CSAR CRUZ DAZ.
ALUMNO: LIC. JOS GABINO VZQUEZ CASTILLO.
Nuevo Laredo, Tamaulipas; a 10 de Diciembre del 2014.
PROGRAMA ACADMICO.
Institucin: Centro de Bachillerato Tecnolgico Industrial y de Servicios N 234.

Asignatura: Supervisa el cumplimiento de las medidas de Higiene y Seguridad en la Organizacin.
Semestre: 5.
Carrera: Administracin de Recursos Humanos.
Periodo de aplicacin: Agosto 2014 - Febrero 2015.
Duracin: 96 horas.
Objetivo del curso.

El alumno define y comprende el concepto, importancia y caractersticas de la seguridad e higiene en la organizacin, as
como la legislacin y promocin de la misma.
Accin principal del curso.

La seguridad e higiene en la organizacin.
Finalidad que justifica el objetivo.
Definicin, importancia, caractersticas, legislacin y promocin de la seguridad e higiene, definicin, causas y

consecuencias de los accidentes de trabajo, prevencin de accidentes, tcnicas y medios.
CONTENIDOS METODOLGICOS O PROCEDIMENTALES: DESCRIBEN LA

COMPETENCIA A DESARROLLAR.
El alumno:
Evala los riesgos de cada departamento de la organizacin.
Planifica la prevencin de riesgos de la organizacin, cumpliendo con las normas oficiales vigentes.
Difunde el plan de prevencin de riesgos de la organizacin entre el personal.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:
El alumno respeta las reglas propuestas en el equipo.

Considera y respeta las opiniones de los compaeros de grupo.
Se responsabiliza en la entrega de investigaciones requeridas en forma individual y de equipo.
COMPETENCIAS GENRICAS Y ATRIBUTOS:

COMPETENCIA
ATRIBUTO
1. Se conoce y valora as mismo y aborda problemas y * Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
retos, teniendo en cuenta los objetivos que persigue. de decisiones.
*Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las
restricciones para el logro de sus metas.
2. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
*Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e
distintos contextos mediante la utilizacin de infiere conclusiones a partir de ellas.
medios, cdigos y herramientas apropiadas.
*Maneja las tecnologas de la informacin y la
comunicacin para obtener informacin y expresar ideas.
3. Participa y colabora de manera efectiva en equipos

diversos
*Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar

un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con
pasos especficos.
*Aporta puntos de vista con apertura y considera los de
otras personas de manera reflexiva.
*Asume una actitud constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
Analiza con visin emprendedora los factores y elementos fundamentales que intervienen en la productividad y
competitividad de una organizacin y su relacin con el entorno socioeconmico.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
FASE 1
APERTURA
APLICA LAS COMPETENCIA(S)
PRODUCTO(S)
ACTIVIDADES
DE
APERTURA
Actividad
1.El
docente presentara la
materia, la cual contiene
informacin
como:
nombre,
sitios
de
insercin, resultados de
aprendizaje, contenidos,
ocupaciones laborales y
duracin de las mismas,
los materiales a utilizar
y costos, los parmetros
de evaluacin y los
instrumentos a utilizar
(lista de cotejo, gua de
observacin, registros
anecdticos), as como
el
mtodo
de
DE
GENRICA(S) Y
SUS ATRIBUTOS
* Escucha, interpreta
y emite mensajes
pertinentes
en
distintos
contextos
mediante la utilizacin
de medios, cdigos y
herramientas
apropiados.
DISCIPLINAR(ES)
Analiza con visin

emprendedora
los
factores y elementos
fundamentales
que
intervienen
en
la
productividad
y
competitividad de una
organizacin y su
relacin
con
el
entorno
* Identifica las ideas socioeconmico.
clave
APRENDIZAJE
PONDERACIN
(EVIDENCIAS)
La participacin
del estudiante.
Lista
asistencia.
de
5%
aprendizaje
a y emite mensajes
desarrollar durante la
materia. Posteriormente
expresar
sus
expectativas y dudas
que surjan para el
desarrollo
de
las
actividades.
Tiempo Asignado: 2 hrs.
Actividad
2.El
estudiante, de forma
individual, analizar el
video
=
Cudate!
Prevencin de riesgos
laborales en el trabajo =
presentado
por
el
docente con el fin de
identificar
los
conocimientos previos
de
los
estudiantes,
quienes respondern a
las siguientes preguntas
en equipos de trabajo:
Qu
riesgos
se
pueden tener en el
trabajo?; En que lugar
se pueden presentar los
riegos
de
trabajo?;
Cmo
se
pueden
prevenir los riesgos de
trabajo?;
Qu
entiendes por accidente
de
trabajo?;
Qu
genera
las
enfermedades
profesionales?
El
y emite mensajes
pertinentes
en
distintos
contextos
de medios, cdigos y
herramientas
apropiados.
Analiza con visin

emprendedora
los
fundamentales
que
intervienen
en
la
productividad
y
organizacin y su
con
el
* Identifica las ideas relacin
entorno
clave en un texto o
discurso oral e infiere socioeconmico.
conclusiones a partir
de ellas.
*
Maneja
las
tecnologas de la
informacin
y
la
comunicacin
para
obtener informacin y
expresar ideas.
Cuestionario
resuelto.
Lista
asistencia.
de
5%
estudiante presentar
en
plenaria
las
respuestas
obtenidas
individualmente
y
realizar un resumen en
su
cuaderno
de
apuntes.
FASE 2
DESARROLLO.
APLICA LAS COMPETENCIA(S)
PRODUCTO(S)
ACTIVIDADES
DE
PROCESO
Actividad
3.El
estudiante
consultar
diversas fuentes de
informacin
que
el
docente
le
proporcionar
para
identificar los riesgos de
seguridad
que
se
pueden presentar en los
departamentos de un
organizacin,
el
estudiante en equipos,
realizar un cuadro
comparativo en el que
plasme
los
departamentos de la
DE
GENRICA(S) Y
SUS ATRIBUTOS
y emite mensajes
pertinentes
en
distintos
contextos
de medios, cdigos y
herramientas
apropiados.
DISCIPLINAR(ES)
Analiza con visin

emprendedora
los
fundamentales
que
intervienen
en
la
productividad
y
organizacin y su
con
el
* Participa y colabora relacin
entorno
de manera efectiva en
socioeconmico.
equipos diversos.
APRENDIZAJE
PONDERACIN
(EVIDENCIAS)
Cuadro
comparativo de los
riesgos
de
seguridad.
5%
Lista de cotejo.
organizacin
y
posibles riesgos
seguridad
que
pudieran presentar
cada uno de ellos.
los
de
se
en
* Propone maneras
de
solucionar
un
problema
o
desarrollar
un
proyecto en equipo,
El
estudiante
en definiendo un curso,
plenaria presentar el de accin con pasos
cuadro
comparativo especficos.
elaborado,
e
intercambiar
informacin con los
compaeros de grupo y
el docente aclarar
dudas,
ambos
retroalimentarn
la
actividad.
* Aporta
vista con
considera
personas
reflexiva.
puntos de
apertura y
los de otras
de manera

Actividad
4.El
estudiante observar la
demostracin
que
presentar el docente a
travs
de
una
presentacin en Power
Point,
sobre
las
herramientas que se
utilizan para obtener
informacin
de
los
riesgos de seguridad e
higiene que se pudieran
presentar
en
los
departamentos de la
organizacin.
y emite mensajes
pertinentes
en
distintos
contextos
de medios, cdigos y
herramientas
apropiados.
Analiza con visin

emprendedora
los
fundamentales
que
intervienen
en
la
productividad
y
organizacin y su
con
el
* Participa y colabora relacin
entorno
socioeconmico.
equipos diversos.
Al final, el estudiante
realizar un reporte de * Propone maneras
solucionar
un
las herramientas y sus de
El reporte de
herramientas
elaborado.
Lista de cotejo.
5%
caractersticas,
que problema
o
deber
entregar
al desarrollar
un
docente.
proyecto en equipo,
definiendo un curso
de accin con pasos
especficos.
* Aporta
vista con
considera
personas
reflexiva.
puntos de
apertura y
los de otras
de manera
* Asume una actitud

constructiva,
congruentes con los
conocimientos
y
habilidades con los
que cuenta dentro de
distintos equipos de
trabajo.
Actividad
5.El
estudiante se integrar
a uno de los siguientes
equipos que el docente
organiza:
checklist,
entrevistas, quejas del
personal, auditoria; los
cuales corresponden a
las herramientas para
obtener informacin de
identificacin
de
riesgos.
* Participa y colabora
de manera efectiva en Analiza con visin
equipos diversos.
emprendedora
los
que
* Propone maneras fundamentales
intervienen
en
la
de
solucionar
un
productividad
y
problema
o
desarrollar
un competitividad de una
proyecto en equipo, organizacin y su
relacin
con
el
El estudiante con su definiendo un curso
entorno
equipo, disear con la de accin con pasos
La
herramienta
presentada.
Lista de cotejo.
10%
gua del docente, los especficos.

socioeconmico.
tems que incluir en su
* Aporta puntos de
herramienta.
Al
trmino
de
la
actividad, el estudiante,
en plenaria, presentar
la herramienta diseada
y se retroalimentar con
las observaciones de
sus compaeros y del
docente.
vista con apertura y

considera los de otras
personas de manera
reflexiva.
* Asume una actitud

constructiva,
congruentes con los
conocimientos
y
habilidades con los
Tiempo Asignado: 5 hrs. que cuenta dentro de
trabajo.
Actividad
6.El
estudiante, en equipo,
realizar una prctica
autnoma en la que
aplicar
en
el
departamento de una
organizacin de su
entorno,
(previa
vinculacin con docente
y autorizacin de la
organizacin)
la
herramienta diseada,
con el fin de evaluar los
riesgos
y
proponer
alternativas
para
eliminarlos
o
minimizarlos.
equipos diversos.
Analiza
con
visin
emprendedora
los
fundamentales
que
intervienen
en
la
productividad
y
organizacin
y
su
* Aporta puntos de vista relacin con el entorno
con
apertura
y socioeconmico.
personas de manera
reflexiva.
* Propone maneras de
solucionar un problema
o
desarrollar
un
proyecto en equipo,
definiendo un curso de
accin
con
pasos
especficos.
El estudiante presentar * Asume una actitud

en plenaria para recibir constructiva,
retroalimentacin
del
Los
riesgos
evaluados.
10%
Lista de cotejo.
docente.
congruentes con
conocimientos
habilidades con los
Tiempo Asignado: 5 hrs. cuenta
dentro
distintos equipos
trabajo.
Actividad
7.El
demostracin
que
realizar el docente
sobre las etapas que
debe contener el plan
para la prevencin de
riesgos
de
la
organizacin
de
acuerdo a las normas
oficiales vigentes.
los
y
que
de
de
* Escucha, interpreta y
emite
mensajes
pertinentes en distintos
contextos mediante la
utilizacin de medios,
cdigos y herramientas
apropiados.
* Identifica las ideas

clave en un texto o
discurso oral e infiere
El estudiante externar
conclusiones a partir de
sus dudas que sern
ellas.
aclaradas
por
el
*
Maneja
las
docente.
tecnologas
de
la
El estudiante realizar
informacin
y
la
un listado de las etapas
comunicacin
para
que debe contener un
plan de prevencin de
expresar ideas.
riesgos y lo entregar al
docente.
Analiza
con
visin
emprendedora
los
fundamentales
que
intervienen
en
la
productividad
y
organizacin
y
su
relacin con el entorno
socioeconmico.
Las etapas de un
plan enlistadas.
Lista de control.
El
5%

Actividad
8.El
estudiante en equipo
disear con la gua del
docente, un trptico, un
*
Maneja
las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
con
comunicacin
para Analiza
emprendedora
visin
los
plan
de
promocional electrnico
y un peridico en los
que difunda el plan de
prevencin de riesgos
entre el personal de la
organizacin creada en
la actividad anterior.
obtener informacin y factores y elementos

expresar ideas.
fundamentales
que
intervienen
en
la
productividad
y
equipos diversos.
organizacin
y
su
* Propone maneras de relacin con el entorno
solucionar un problema socioeconmico.
o
desarrollar
un
proyecto en equipo,
accin
con
pasos
especficos.
prevencin
riesgos.
de
Lista de cotejo.
El
plan
de
prevencin
de
riesgos propuesto.
Lista de cotejo.
5%
El estudiante presentar
en plenaria los medios
de
informacin
y
comunicacin
diseados
y
se
retroalimentar con las
observaciones de sus * Aporta puntos de vista
apertura
y
compaeros
y
del con
docente.
personas de manera
reflexiva.
* Asume una actitud
constructiva,
congruente con los
conocimientos
y
habilidades con los que
cuenta
dentro
de
trabajo.
Actividad
9.El
estudiante en equipo,
realizar una prctica
autnoma en la que
diseara el plan de
de
la
organizacin
(creada en la actividad
anterior) que contenga
las etapas requeridas
en
el
manual
de
*
Maneja
las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin
para
expresar ideas.
Analiza
con
visin
emprendedora
los
fundamentales
que
intervienen
en
la
* Participa y colabora productividad
y
de manera efectiva en competitividad de una
equipos diversos.
organizacin
y
su
* Propone maneras de
10%
procedimientos, en caso
de no contar con un
manual
de
procedimientos, el plan
se
disear
considerando
las
normas oficiales de
seguridad e higiene.
solucionar un problema socioeconmico.

o
desarrollar
un
proyecto en equipo,
accin
con
pasos
especficos.
* Aporta puntos de vista

con
apertura
y
personas de manera
reflexiva.
* Asume una actitud
constructiva,
congruente con los
conocimientos
y
habilidades con los que
cuenta
dentro
de
trabajo.
Actividad
10.El
estudiante, a travs de
una lluvia de ideas,
mencionar los medios
de
informacin
y
comunicacin que se
pudieran utilizar para
dar a conocer el plan de
entre el personal de una
organizacin.
emite
mensajes
apropiados.

clave en un texto o
Tiempo Asignado: 2 hrs. ellas.
*
Maneja
tecnologas
de
informacin
y
las
la
la
Analiza
con
visin
emprendedora
los
fundamentales
que
intervienen
en
la
productividad
y
organizacin
y
su
socioeconmico.
La
participacin
individual.
5%
Lista de control.
comunicacin
para
expresar ideas.
Actividad
11.El
demostracin
que
realizar el docente
sobre los medios de
informacin
y
comunicacin utilizados
por diferentes empresas
para dar a conocer el
plan de prevencin de
riesgos
entre
el
personal, de acuerdo al
presupuestos asignado
para este rubro en cada
uno de las empresas.
El estudiante en equipo,
realizar un cuadro en
el
que
incluya
5
empresas del entorno y
los
medios
de
informacin
y
comunicacin
que
utilizan para dar a
conocer su plan de
entre el personal de su
proyecto.
emite
mensajes
apropiados.
clave en un texto o
ellas.
*
Maneja
las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin
para
expresar ideas.
Analiza
con
visin
emprendedora
los
fundamentales
que
intervienen
en
la
productividad
y
organizacin
y
su
socioeconmico.
El cuadro del plan

de
prevencin
elaborado.
5%
Lista de control.
FASE 3
CIERRE.
APLICAR LAS COMPETENCIA(S)
ACTIVIDADES
DE
PROCESO
Actividad
12.El
estudiante, en equipo,
participar en la feria de
proyectos
organizada
por el docente, en la
que
expondrn
los
resultados obtenidos en
su proyecto, utlizando
las tecnologas de la
informacin
y
comunicacin.
El estudiante recibir
retroalimentacin
por
parte
de
sus
compaeros
y
del
docente.
PRODUCTO(S)
GENRICA(S) Y
SUS ATRIBUTOS
*
Maneja
las
tecnologas
de
la
informacin
y
la
comunicacin
para
expresar ideas.
DE
DISCIPLINAR(ES)
PONDERACIN
APRENDIZAJE
Analiza
con
visin
emprendedora
los
fundamentales
que
intervienen
en
la
productividad
y
organizacin
y
su
socioeconmico.
La
presentacin
de
proyecto
diseado.
Lista de cotejo
20%
Actividad
13.El
estudiante, en forma
* Se conoce y valora a
individual, reflexionar y
s mismo y aborda
comentar sobre las
problemas
y
retos
siguientes preguntas:
teniendo en cuenta los
Qu aprend? objetivos que persigue.
(actitudes,
conocimientos y
* Analiza crticamente
habilidades)
De
las los factores que influyen
su
toma
de
competencias de en
decisiones.
la materia Qu
aspectos ya son
una fortaleza y
cuales son rea
de oportunidad?
En que otros
escenarios,
aparte de los
planteados,
podras
encontrar
aplicacin de lo
aprendido?
Analiza
con
visin
emprendedora
los
fundamentales
que
intervienen
en
la
productividad
y
organizacin
y
su
socioeconmico.
Autoevaluacin del
estudiante.
10%
Lista
participacin.
de
EVALUACION.
CRITERIOS DE EVALUACIN
TCNICA
EVIDENCIAS A EVALUAR
INSTRUMENTO DE EVALUACIN
TIPO DE EVALUACIN
DESEMPEO:
1.-
El
alumno
respete
las
reglas
propuestas en el equipo.
Lista de asistencia.
Lista de cotejo.
Autoevaluacin.
Lista de participacin.
Heteroevaluacin.
Rubricas.
Coevaluacin.
Gua de observacin.
Sumativa.
2.- Trabajo en forma colaborativa.

3.- Considera y respeta las opiniones de
los compaeros de grupo.
4.- Se responsabiliza en la entrega de
investigaciones
requeridas
en
forma
Examen.
individual y de equipo.
5.- Asistencia y participacin individual y
en equipo.
PRODUCTO:
1.- Portafolio de evidencias.

2.- Cuadro comparativo.
3.-
Cuestionarios
ejercicios
en
el
cuaderno de apuntes.
4.- Exposicin de temas por equipo
elaborado en diapositivas.
5.- Archivos electrnicos en presentacin
Power
Point
de
los
trabajos
investigacin.
6.- Plan de prevencin de riesgos.
7.- Resumen de la investigacin.
8.- Conclusiones de la discusin.
de
RECURSOS A UTILIZAR.
EQUIPO
Computadora.
MATERIAL
Libros de Administracin 1.- Chiavenato, Idalberto. Administracin de

de Recursos Humanos.
recursos humanos. Editorial Mc Graw Hill.
Cuaderno de apuntes.
Laptop.
2.- Arias Galicia, Fernando. Administracin de
Proyector de can.
Pintarrn.
FUENTES DE INFORMACIN
recursos humanos para el alto desempeo.

Mxico. Editorial Trillas.
Videos.
3.- Koont, H. y Weihnich, H. Elementos de

administracin: enfoque internacional. Mxico.
Recortes o fotocopias.
Editorial Mc Graw Hill.

4.- Werther W. Davis K. Administracin de
Internet.
personal y recursos humanos. Mxico. Editorial
Mc. Graw Hill.
Hojas de rotafolio.
5.- Ley Federal del Trabajo.

6.- Video: Salud ocupacional, seguridad e
higiene
industrial
http://www.youtube.com/watch?v=0G2TDfpD5Hw
7.- Video: En la ACHS te enseamos la
diferencia entre incidente, peligro y riesgo
http://www.youtube.com/watch?v=abkBOGyOtR8
8.- Video: Actos y condiciones inseguras
http://www.youtube.com/watch?v=iLdoELj8FkE
9.- Video: Plan perfecto: Prevencin de riesgos
laborales
http://www.youtube.com/watch?v=BmKD4vOoyTE

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MATERIA: DISEO DE PROGRAMAS ACADMICOS.

PRODUCTO FINAL.- DISEO, FUNDAMENTACIN,

DOCENTE: DR. JULIO CSAR CRUZ DAZ.

ALUMNO: LIC. JOS GABINO VZQUEZ CASTILLO.

Nuevo Laredo, Tamaulipas; a 10 de Diciembre del 2014.

Institucin: Centro de Bachillerato Tecnolgico Industrial y de Servicios N 234.

Objetivo del curso.

Accin principal del curso.

Finalidad que justifica el objetivo.

Definicin, importancia, caractersticas, legislacin y promocin de la seguridad e higiene, definicin, causas y

CONTENIDOS METODOLGICOS O PROCEDIMENTALES: DESCRIBEN LA

El alumno respeta las reglas propuestas en el equipo.

COMPETENCIAS GENRICAS Y ATRIBUTOS:

3. Participa y colabora de manera efectiva en equipos

*Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar

Analiza con visin

Analiza con visin

Analiza con visin

Tiempo Asignado: 4 hrs.

Analiza con visin

* Asume una actitud

gua del docente, los especficos.

vista con apertura y

* Asume una actitud

El estudiante presentar * Asume una actitud

* Identifica las ideas

Tiempo Asignado: 2 hrs.

obtener informacin y factores y elementos

solucionar un problema socioeconmico.

* Aporta puntos de vista

* Identifica las ideas

Tiempo Asignado: 5 hrs.

El cuadro del plan

2.- Trabajo en forma colaborativa.

1.- Portafolio de evidencias.

Libros de Administracin 1.- Chiavenato, Idalberto. Administracin de

2.- Arias Galicia, Fernando. Administracin de

recursos humanos para el alto desempeo.

3.- Koont, H. y Weihnich, H. Elementos de

Editorial Mc Graw Hill.

personal y recursos humanos. Mxico. Editorial

Mc. Graw Hill.

5.- Ley Federal del Trabajo.

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