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Investigacin I
Adriana Ferreyra
Ana La De Longhi
Temario Problematizado
1. Qu significa investigar?, Cmo puede caracterizarse la
investigacin cientfica?
2. A qu llamamos investigacin educativa?
3. Cmo comenzar una investigacin educativa?, Qu
preguntas la orientan?, Qu aspectos la condicionan?.
4. Qu tipos de diseos de investigacin se pueden
plantear?
5. Qu alternativas pueden plantearse para delimitar los
proyectos de investigacin educativa?
Al final de cada cuestin: Temas de debate y problemas.
Actividad integradora final.
Desafos profesionales de un
Licenciado en Enseanza de
Ciencias del Ambiente
Dimensiones formativas y de
desarrollo profesional
DOCENCIA
INVESTIGACIN
(Innovacin educativa/
Inv. Educativa en
desarrollo curricular)
Ciencias del Ambiente
EXTENSIN
a la Comunidad
Conocer y
cuestionar el
pensamiento
docente
espontneo
Conocer la
materia a
ensear
Adquirir conocimientos
tericos sobre la enseanza
y el aprendizaje de las ciencias.
Utilizar la
investigacin e
innovacin
educativa
Saber
evaluar
Saber dirigir la
actividad de
los alumnos
Crtica
fundamentada
de la enseanza
habitual
Saber
disear
actividades
Qu significa investigar?
Cmo puede caracterizarse la
investigacin cientfica?
A los investigadores en Ciencias Experimentales, se nos ocurre
asociar INVESTIGACIN con CONOCIMIENTO CIENTFICO un tipo
particular de conocimiento ntimamente asociado a la I.C, ya que
ES FRUTO DE LA MISMA!!!
Visin acumulativa, de
crecimiento lineal
Es una interpretacin simplista de la evolucin
de los conocimientos cientficos, a lo largo del
tiempo a la que la enseanza suele contribuir
al presentar las teoras hoy aceptadas sin
mostrar el proceso de su establecimiento, ni
referirse a las frecuentes confrontaciones
entre teoras rivales, ni a los complejos
procesos de cambio, que incluyen autnticas
revoluciones cientficas
SITUACIN
PROBLEMTICA
CUERPO DE
CONOCIMIENTOS
ANLISIS CUALITATIVOS
Trabajo bibliogrfico... Toma de decisiones
Trabajo del grupo de cientficos a los que les interesa la cuestin
ENUNCIADO PRECISO DEL PROBLEMA
CONSTRUCCIN Y FUNDAMENTACIN
DE MODELOS E HIPTESIS CONTRASTABLES
ELABORACIN DE ESTRATEGIAS
DE CONTRASTACIN (DISEOS
DE EXPERIMENTOS, OTROS)
ATENCIN !
Resulta necesario que reflexionemos que
Ejercicio :
a. Sealen las visiones
deformadas que, por accin u
omisin, se aprecian en el
dibujo que se proporciona,
elaborado por un profesor en
formacin como
representacin de la
actividad cientfica.
Ense
Enseanza de las
Ciencias
(Comentar y revisar del libro)
2.
3.
Exploratorio
Descriptivo
ALCANCES
DE LA
INVESTIGACIN
Familiarizarse con el
fenmeno
Medicin precisa,
descripcin profunda
Recrear escenarios
Relacionar variables
Correlacional
Explicacin parcial
Entender el fenmeno
Explicativo
Mayor estructuracin
Estudios exploratorios
Veamos un ejemplo
ejemplo
Partiendo del supuesto que la instalacin de una fbrica
(de leche, de queso, etc.) en una zona determinada del
barrio o ciudad, genera residuos que influyen en el
ambiente y pueden afectar a la salud
Podramos realizar un primer estudio exploratorio con
preguntas asociadas del tipo:
Qu clase de residuos genera esa fbrica?, Qu
tratamientos le da esa fbrica a los residuos que
genera?
Tambin podra, desde una exploracin bibliogrfica,
averiguar cules son las posibles afecciones a la salud
que podra provocar el hecho de estar en contacto con
estos residuos
(de EIA)
Estudios descriptivos
Ejemplo:
Responder a las siguientes preguntas podra dar lugar a un
estudio descriptivo:
a.
Es importante
importante Tener en claro qu es lo que se tiene
que medir, o sobre qu aspectos se deben recoger tales o
cuales datos y determinar quines formarn parte de la
muestra que se estudiar: qu instituciones, qu personas,
ambientes o contextos dentro de ellas
Estudios correlacionales
Estudios explicativos
2.
3.
Actividades
(1) Revise lo visto en las seis materias del primer ao (1y 2
cuatrimestre) y los resmenes que elabor en cada una.
(2) Seleccione un tema sobre el cual le interesara investigar en
su Tesina Final.
(3) Elabore un texto que seleccione lo pertinente e integre lo
visto en los cursos anteriores sobre el tema que Ud. ha
elegido. Este texto conformar el fundamento terico
disciplinar del cuerpo de su Tesina, el cual se podr ampliar,
si hiciese falta, con bibliografa adicional.
Con esta actividad usted avanzar en los fundamentos tericos
de su Tesina. Se espera un texto con introduccin, desarrollo
y cierre de aproximadamente 60 pginas.