U.D.

1:
PARA ENTERARME DE...

CUADERNO DE CLASE

Nombre y Apellidos: _________________________________________________

Curso y Grupo: _______________ Fecha de inicio: _________________________
Fecha de finalizacin: ______________ Fecha de entrega:___________________

CUADERNO DE CLASE. U.D. 1: PARA ENTERARME DE... - 2

1.

Lee atentamente el texto 1 y responde las cuestiones que se formulan a continuacin (de la
2 a la 5).
Texto 1: Las hojas de los rboles.1

Cada clase de rbol tiene una hoja de forma diferente. Podemos reconocer la mayora de los
rboles por la hoja que tienen. Las hojas son casi siempre verdes, pero a veces otro color, por
ejemplo el rojo, cubre el verde.
La sustancia verde que encontramos en las hojas se denomina clorofila. Las hojas fabrican
alimentos para el rbol. Para poder fabricarlos necesitan el agua y las sales minerales que las races
han sacado de la tierra y que son transportadas por medio de tubitos hacia las venas de las hojas.
Las hojas necesitan tambin sol y un gas del aire que se llama dixido de carbono. La clorofila
verde que se encuentra en las hojas utiliza los rayos del sol para transformar el agua, el dixido de
carbono y las sales minerales en alimento. La mayora de los rboles no crecen bien a la sombra
porque no hay bastante sol para que las plantas fabriquen el alimento que necesitan.
Muchos rboles pierden las hojas en invierno. Estos rboles se llaman deciduos o de hoja caduca.
Unos cuantos ejemplos son: el roble, el fresno, el haya, el manzano En primavera a los rboles
deciduos les salen nuevas hojas.
Algunos rboles no pierden las hojas en invierno. Se llaman rboles de hoja perenne. Entre ellos
est el pino, la encina, el laurel No todas las hojas de un rbol de hoja perenne duran siempre, van
cayendo a lo largo del ao para renovarse. Si os fijis en el suelo de debajo de uno de estos rboles
veris las hojas que han cado.
T. Jennings, Els arbres. Ed. Crulla (Texto traducido y adaptado).

2.

Relaciona cada idea con el prrafo en que aparece:

a) El sol es necesario para la vida del rbol.
b) Las hojas de los rboles son diferentes.
c) Las hojas fabrican alimentos.
d) Los rboles de hoja caduca pierden sus hojas en invierno.
e) La clorofila es verde y est en las hojas.
f) Los rboles de hoja perenne conservan sus hojas.

Prrafo 1
Prrafo 2
Prrafo 3
Prrafo 4
Prrafo 5

Completa el siguiente resumen con las informaciones del texto:

Las hojas de los rboles tienen .......................................................................................................
3.

La clorofila es ..................................................................................................................................
La clorofila utiliza el sol para ..........................................................................................................
........................................................................................................................................................
Los rboles de hoja caduca pierden ...............................................................................................
Los de hoja perenne se renuevan ...................................................................................................
4.
1

Responde con tus palabras a las siguientes preguntas:

Fuente del texto y de las actividades correspondientes: http://www.educa.madrid.org/cms_tools/files/5f18a6e1-90d1-4681a5aa-2b422a089b00/Comprensi%C3%B3n%20lectora%205.pdf

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a) Cul es la funcin de las hojas de los rboles?

....................................................................................................................................................
b) Y la de las races?
....................................................................................................................................................
c) Qu le ocurre al rbol si no hay bastante sol?
....................................................................................................................................................
d) Cmo llegan los nutrientes de la tierra a las hojas?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
5.

Subraya los rboles que tienen hojas perennes:

roble, pino, encina, fresno, haya, laurel y manzano

Explica con tus palabras en qu consiste la informacin que se proporciona para cada entrada y qu caractersticas tiene:
6.

a. Etimologa:
b. Acepciones:
c. Ejemplos:
d. Informacin gramatical:
e. Nivel de lenguaje:
f. Trminos compuestos:
g. Locuciones y frases hechas:
h. Sinnimos:
i. Antnimos:

CUADERNO DE CLASE. U.D. 1: PARA ENTERARME DE... - 4

j. Abreviaturas:
k. Familia de palabras:

7.

8.

Cmo buscaras en el diccionario estas palabras?

Tenamos

Ahora

Los

Buena

Pero

Ay!

Hay

Esas

Trocitos

A oscuras

Actriz

He cantado

Busca en el diccionario el significado de estos trminos:

a. Frase hecha
b. Locuciones
c. Refranes

9.

Cmo buscaras estos refranes, frases hechas y locuciones en el diccionario?

a. Al mal tiempo, buena cara.
b. En primera fila
c. De fijo
d. Dime con quin andas y te dir quin eres
e. Te va a caer el pelo
f. Entremos en materia
g. Frase hecha
h. A posta
i. Hacer frente
j. Alto mando

10. Coloca las siguientes palabras al lado de su definicin: atalaya, nimbo, umbra, arrebol,

aquelarre, miasma, efluvio.

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a. El color rojo que a veces toman las nubes se llama...

b. Algo agradable y material que se desprende de un cuerpo...
c. Una reunin de brujas donde se supone que se grita mucho...
d. Un terreno en que casi siempre hace sombra...
e. Una altura donde se ve gran extensin de tierra o mar...
f. Un crculo luminoso que rodea a un astro o a una cabeza...
g. Una emanacin que se desprende de materias en descomposicin...
11. Realiza los ejercicios interactivos sobre el diccionario.
12. Subraya en lpiz la informacin esencial del texto 2:

Texto 2:
El 25 de diciembre de 1884, un terremoto de gran intensidad afect a las
provincias andaluzas de Granada y Mlaga y, en menor medida, a la de
Crdoba. Tres das antes de que ocurriera el fenmeno se haba percibido una
fuerte sacudida en el observatorio sismolgico de Lisboa que fue registrada por
sus sismgrafos. El sesmo fue recogido por muchos observatorios sismolgicos
europeos, como el de Lisboa, Pars, Viena y Greenwich, entre otros. Dur,
aproximadamente, desde las nueve de la noche del da 25 hasta las dos y media
de la madrugada del da siguiente, con fuertes sacudidas verticales.
La extensin superficial afectada form una elipse alargada de este a
oeste con un dimetro mayor de 40 Km y uno menor de 10 Km, ocupando una
extensin de unos 320 Km2, con la sierra Tejeda en el centro de sta...
VVAA, DARWIN. BIOLOGA Y GEOLOGA

13. Anota en lpiz y en el margen derecho el texto 2.

14. Esquematiza el texto 2.

15. Resume el texto 2.

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16. Subraya, anota, esquematiza y resume el texto 3.

Texto 3: La joroba del camello.

La joroba? He dicho la joroba? Deb decir las jorobas del camello, pues
el camello (Camelus bactrianus) tiene dos jorobas, y el dromedario
(Camelus dromedarius) solamente una. Pero para el tema que nos ocupa, la
joroba y su funcin, da igual el nmero.
Ambas especies han evolucionado en entornos semidesrticos y se han
adaptado asombrosamente a los cambios de temperatura extremos y a la
falta de agua.
Cmo? Pues almacenando la mayor cantidad posible de agua y
minimizando su prdida.
Aunque necesitan muy poca agua si su dieta regular incluye hierbas ricas
en humedad, en caso de necesidad pueden beber unos 100 litros de agua en
apenas 10 minutos y almacenarla en la joroba? no! en el torrente
sanguneo.
As es, aunque la creencia de que almacenan agua en las jorobas est
bastante extendida, no es cierta. En las jorobas acumulan su tejido graso
como depsito alimenticio, lo concentran ah y no lo distribuyen por todo el
cuerpo como otros animales. Y esto por qu?
Pues por varias razones.
La joroba, situada en el lomo del animal, es un gran depsito de grasa
que acta como aislante o escudo frente a los rayos solares, principalmente
del fuerte sol del medioda que cae de plano sobre la esbelta figura del
animal (de configuracin estrecha y vertical para ofrecer menos superficie
en su parte superior).
Si la grasa de la joroba estuviese repartida proporcionalmente en todo el
cuerpo le sera muy difcil evitar la sudoracin y la prdida de agua. Y todo
su metabolismo est enfocado en ese sentido.
Estos animales tienen una tolerancia de unos 6 C en su temperatura
corporal, lo que significa que no transpiran hasta que alcanzan los 41 C,

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temperatura que pueden mantener sin molestias. Y cuando sudan, lo hacen

por el reducido espacio corporal de la joroba.
Pueden soportar una deshidratacin severa que suponga una prdida de
peso del 25% al 40% de su masa corporal (prcticamente lo correspondiente
a las jorobas). Por ello, cuando un camello usa la grasa de su joroba para su
subsistencia, sta mengua y se presenta flcida, llegando a colgar
lateralmente.
Pero cmo acumulan agua en el torrente sanguneo?
Acumular tanta agua causara problemas osmticos muy graves a otros
animales, pero el camello puede hacerlo porque su estmago y sus
intestinos la absorben de forma muy lenta favoreciendo el equilibrio. Su
plasma sanguneo aumenta su proporcin de agua y sus glbulos rojos se
hinchan hasta el 240% de su tamao normal sin romperse. Conforme se
consume el agua y la sangre se espesa, los hemates pequeos y ovalados
(que tambin han disminuido en tamao) pueden seguir circulando en un
medio ms viscoso.
Nota sabionda: Sus riones son capaces de concentrar considerablemente
su orina para evitar prdida de agua, llegando a espesarla como jarabe.
Incluso, cuando el calor es extremo, el camello prescinde de sus riones y
enva el material de desecho por su sistema digestivo, eliminndolo con sus
defecaciones secas, evitando orinar casi por completo.
Nota sabionda: Los camellos pueden extraer agua de sus heces hasta tal
punto que pueden ser utilizados como combustible nada ms defecar.
Nota sabionda: Los beduinos le llaman en su lengua Ata Allah, regalo de
Dios, ya que adems de montura y animal de carga, tambin da leche muy
nutritiva, su pelaje se usa para elaborar prendas y tambin se come su
carne.
www.sabercurioso.com

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17. Lee atentamente el texto 4 y realiza las actividades correspondientes.

Texto 4: Gafas2.
Las gafas o anteojos son lentes que se colocan delante de los ojos para
compensar diversos defectos de la visin.
La forma ms comn consiste en un par de lentes de vidrio sujetas por una
moldura de metal o plstico que se adapta al puente de la nariz y se mantiene
en posicin mediante dos patillas, o abrazaderas, que se afianzan a la cabeza o
alrededor de las orejas. Otro tipo de gafas, hoy en desuso, son los monculos,
lentes nicas que se mantienen encajndolas en la rbita y se utilizan para
corregir la visin de un ojo.
Las lentes de las gafas se pulen de forma cncava para la miopa (cortos de
vista), convexas para la hipermetropa, y cilndricas para el astigmatismo
(curvatura no uniforme del cristalino). Con frecuencia es necesario pulir estas
lentes de modo que se combinen estas formas para corregir varias anomalas al
mismo tiempo. En las lentes bifocales, por ejemplo, la zona superior est
pulida para la visin de lejos y la parte inferior para la visin de cerca, de
modo que el usuario slo tiene que inclinar los ojos hacia abajo para leer y
elevarlos para mirar objetos distantes.
Los inconvenientes de las gafas convencionales han conducido al desarrollo
de lentes correctoras de plstico que se colocan directamente sobre el globo
ocular debajo de los prpados. Estas lentes de contacto (o lentillas) reducen el
riesgo de rotura, ya que al igual que el ojo, estn protegidas por la forma del
crneo.
Se han llevado a cabo investigaciones con lentes implantadas que remodelan
la crnea para corregir defectos focales. Otro tratamiento es la
reconfiguracin directa de la crnea mediante un proceso quirrgico realizado
2

Fuente del texto: https://sites.google.com/site/laclasedecarlosdiez/comprension-lectora

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actualmente con lser. Esta intervencin se utiliza cada vez ms.

Las gafas, adems de para corregir los defectos de la visin, se utilizan
tambin para proteger los ojos. Un ejemplo de gafas protectoras son las gafas
de lentes oscuras, o gafas de sol, usadas para proteger los ojos de los rayos
solares. Algunos trabajadores utilizan gafas para evitar la exposicin de los ojos
a las llamas de las soldaduras; otros llevan gafas de gran resistencia para
resguardar los ojos de posibles partculas de metal; y los aviadores y
conductores de coches de carreras las emplean para proteger los ojos del
viento.
Posiblemente ya en el siglo X los chinos haban utilizado lentes de aumento
colocadas en molduras. En Europa, las gafas se utilizaron por primera vez en
Italia en la Edad Media. Con la invencin de la imprenta en el siglo XV, se
increment la demanda de gafas, y hacia 1629 ya era lo bastante grande como
para que en Inglaterra funcionara una fbrica de gafas. Al principio, slo se
fabricaban gafas con lentes que corregan la miopa y la hipermetropa, y slo
a finales del siglo XIX se generaliz el uso de lentes cilndricas para la
correccin del astigmatismo.
En la actualidad, los profesionales de la ptica examinan los ojos para
detectar posibles defectos de la visin y prescribir gafas o lentes de contacto
correctoras. En contraste, el oculista u oftalmlogo (mdico especialista),
tiene a su cargo el tratamiento mdico o quirrgico de las enfermedades y
anomalas de los ojos.

18. El texto proporciona un sinnimo de gafas, cul?

19. Cmo define el texto el trmino monculo?
20. Deduce a partir de la informacin del texto cmo se pulen las las lentes bifocales.

21. El texto proporciona un sinnimo de lentes de contacto, cul? Y de gafas de lentes os-

curas?
22. Qu diferencia hay entre un ptico y un oftalmlogo?

23. Subraya, anota, esquematiza y resume el texto 4.

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24. Dictado: maysculas