Vous êtes sur la page 1sur 9

PROGRAMA

Mster Oficial en Patrimonio Musical:


Tipologas del Patrimonio Musical:
________________________________________________________________________________________________

mtodos y tcnicas de investigacin


________________________________________________________________________________________________

GUA DIDCTICA DEL ALUMNO

FICHA POR MATERIA


CURSO ACADMICO 2014-2015
1.- DEFINICIN DE LA MATERIA
Denominacin:

Tipologas del Patrimonio Musical: mtodos y tcnicas de investigacin

rea de Conocimiento:
Descriptores

Cdigo:

Msica

Patrimonio Musical, Mtodos de Investigacin, Fuentes de Inters Musical

Master Oficial en Patrimonio Musical


Periodo Virtual: del 14/11/14 al 31/05/2015
Fechas
Periodo Presencial: del 14/11/2014 al 15/11/2014
Profesor responsable del
Mdulo COMN
Dr. Antonio Martn Moreno (amartin@ugr.es)
Titulacin:

Distribucin por crdito

Actividades Docentes
Clases terico-prcticas
Actividad por plataforma virtual
Seminarios
Tutoras
Horas de estudio
Actividades dirigidas
Actividades de evaluacin
TOTAL

N de Horas
3,6
4,4
0,5
0,5
8
7.5
0,5
25

N Crditos 1

0,14
0,18
0,02
0,02
0,32
0,3
0,02
1

14,4 %
17,6 %
2%
2%
32 %
30 %
2%
100

Crditos Totales:

Distribucin del total de la materia

Actividades Docentes
Clases terico-prcticas
Actividad por plataforma virtual
Seminarios
Tutoras
Horas de estudio
Actividades dirigidas
Actividades de evaluacin
TOTAL

N de Horas
18
22
2,5
2,5
40
37,5
2,5
125

N Crditos 2
0,7
0,9
0,1
0,1
1,6
1,5
0,1
5

14,4 %
17,6 %
2%
2%
32 %
30 %
2%
100

Crditos Totales:

2.- PROFESORES DE LA ASIGNATURA.


- Dr. Antonio Martn Moreno (amartin@ugr.es) - Responsable de materia
Catedrtico de Historia de la Msica Universidad de Granada
- Dr. Joaqun Lpez Gonzlez (jologon@ugr.es) Responsable de materia
Profesor Contratado Doctor Universidad de Granada
- Dra. Consuelo I. Prez Colodrero (consuelopc@gmail.com)
Profesora Universidad de Granada
1
2

Valorar entre 25-30 horas/crdito


Valorar entre 25-30 horas/crdito
2

- Jos Carlos Goslvez Lara (josecarlos.gosalvez@bne.es)


Director del Departamento de Msica y Audiovisuales. Biblioteca Nacional de Espaa.

3.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA.


DATOS ESPECFICOS DE LA ASIGNATURA
1. PRESENTACIN.
Esta asignatura es especialmente relevante en relacin con el programa porque consta de dos partes
fundamentales del mismo: Tipologas del Patrimonio Musical y Mtodos y Tcnicas de Investigacin. La
primera parte de la asignatura ofrece la sistematizacin y descripcin general de lo que se entiende por
patrimonio musical definiendo los diversos tipos del mismo, desde el patrimonio monumental al
patrimonio terico, pasando por el iconolgico y organolgico. Los objetivos de la asignatura en su
conjunto son mostrar una visin general de lo que se entiende por patrimonio musical y de los mtodos
y tcnicas de investigacin sobre el mismo. Las competencias que se pretenden mostrar al alumno son
todas aquellas que le capaciten profesionalmente para abordar una investigacin musical tanto en los
aspectos formales como de contenido.
La segunda parte proporciona las herramientas bsicas de la metodologa de la investigacin,
comenzando con la manera de estructurar un trabajo, las partes que debe contener, las diversas
maneras de citar y todos aquellos procedimientos que permitan al alumno planificar y afrontar tanto un
proyecto de investigacin, como la realizacin del mismo. Tambin se proporcionan en esa primera
parte las metodologas bsicas para la realizacin de los trabajos.
2. REQUISITOS DE ACCESO
El Mster en Patrimonio Musical se plantea como la continuacin, ampliacin y especializacin a partir
de los conocimientos adquiridos en el Grado/Licenciatura en Historia y Ciencias de la Msica, as como
en los estudios Superiores de Conservatorio. La materia Tipologas del Patrimonio Musical: mtodos y
tcnicas de investigacin tiene un carcter obligatorio, por lo que los requisitos para cursarla son los
mismos que se exigen para el acceso al Mster en Patrimonio Musical.
3. COMPETENCIAS
3.1 GENRICAS O TRANSVERSALES.
- Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de
formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre
las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios.
- Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de
un modo que, en gran medida, habr de ser autodirigido o autnomo.
- Seleccionar y clasificar las diferentes fuentes relacionadas con la investigacin, la gestin, la
interpretacin y la Enseanza musicales, a partir de las cuales obtener informacin relevante y fiable, y
consolidar la capacidad de anlisis e interpretacin de la misma.
- Adquirir la capacidad de juicio crtico que le permita tender a la mejora e innovacin en los procesos y
los resultados, teniendo como meta la consecucin de la excelencia.
3.2 ESPECFICAS:
Cognitivas (Saber):
- Identificar los diferentes marcos tericos y metodolgicos, as como las lneas de investigacin, desde
los que se puede abordar el estudio de los diferentes mbitos del Patrimonio musical espaol y
latinoamericano.
- Reconocer las diferentes etapas de un trabajo de investigacin y las acciones ms adecuadas para
llevar a cabo cada una de ellas.
Procedimentales/Instrumentales (Saber hacer):
- Desarrollar una actitud positiva para el trabajo interdisciplinar aplicado a la investigacin, la gestin, la
interpretacin y la Enseanza musicales junto con una slida capacidad para transferir los resultados de
la misma en funcin de la intencin, la audiencia y la situacin.
- Realizar presentaciones de carcter oral y escrito con rigor cientfico.
- Utilizar los diferentes recursos que ofrecen los medios de comunicacin masiva y las nuevas
tecnologas para el acceso y tratamiento de la informacin relacionada con la msica.

3.3. OBJETIVOS
1. Conocer las diversas metodologas y concepciones de la investigacin sobre el patrimonio musical.
2. Comprender el funcionamiento y organizacin de bibliotecas, archivos, instituciones y centros de
documentacin musical y hacer un uso fructfero de los servicios que ofrecen.
3. Aplicar las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TICs) al desarrollo de investigaciones
musicales, especialmente en la fase de documentacin.
4. Elaborar correctamente proyectos de investigacin musical y trabajos acadmicos de carcter
cientfico.

4.- METODOLOGA
4.1. NMERO DE HORAS DE TRABAJO DEL ALUMNO:
N de Horas:
Clases Terico-prcticas: 18
Exposiciones y Seminarios: 2,5
Tutoras Especializadas (presenciales o virtuales): 2,5
A) Colectivas: 2,5 (a travs del foro)
Realizacin de Actividades Acadmicas Dirigidas: 37,5
A) Sin presencia del profesor: 37,5
Otro Trabajo Personal Autnomo:
A) Horas de estudio: 40
B) Preparacin de Trabajo Personal (Plataforma): 22
4.2. TCNICAS DOCENTES
Sesiones acadmicas tericas: X

Exposicin y debate: X

Tutoras especializadas: X

Sesiones acadmicas prcticas: X

Visitas y excursiones:

Controles de lecturas obligatorias: X

DESARROLLO Y JUSTIFICACIN:
- Lecturas obligatorias y recensin de las mismas: estas lecturas pretenden dar a conocer al alumno las
diversas metodologas y concepciones de la investigacin sobre el patrimonio musical. Cada lectura deber ser
leda, resumida y analizada por el alumno, que entregar una recensin sobre la misma.
- Revisin de materiales de apoyo entregados por los profesores a travs de la plataforma: el profesorado
entregar diversos esquemas, cuadros sinpticos, textos breves y presentaciones que deben ser revisados por
el alumno, que aplicar su contenido al desarrollo del temario y a las actividades que se planteen.
- Actividades de carcter prctico: generalmente relacionadas con la aplicacin de las tecnologas de la
informacin y la comunicacin (TICs) al desarrollo de investigaciones musicales, especialmente en la fase de
documentacin.
- Elaboracin de un proyecto de investigacin y exposicin en seminario: la culminacin del trabajo
desarrollado ser la elaboracin por parte de cada alumno de un Proyecto de Investigacin, preferentemente
basado en su futuro Trabajo Fin de Mster, en el que se justifique dicho trabajo y se exponga el estado de la
cuestin, hiptesis o problema planteado, objetivos, metodologa, aportacin a la Musicologa y revisin
bibliogrfica. Dichos proyectos se presentarn y discutirn a travs de la plataforma a modo de seminario.

5.- BLOQUES TEMTICOS


Bloque I. Fundamentos musicolgicos de la investigacin sobre el Patrimonio Musical (Prof. Martn Moreno)
1. Harmona, Pensamiento, Educacin y Msica: La Msica como ciencia. Gnesis del patrimonio Musical .
2. Concepto de Patrimonio Musical y su relacin con las Ciencias de la Msica y con la Historia de la Msica. Clasificacin y
tipologa del Patrimonio Musical. Patrimonio Monumental; Patrimonio terico (literatura musical) y su clasificacin.
Patrimonio iconolgico. Patrimonio organolgico. Patrimonio oral. Patrimonio sonoro.
3. Pasado, presente y futuro de las Ciencias de la Msica en el sistema educativo e investigador. Concepto de Ciencias de
la Msica / Musicologa. Concepto de Historia de la Msica.
4. Las Artes Liberales: Trivium y Quadrivium: de la Teora a la prctica
Bloque II: Qu investigar y cmo: fuentes y modelo de trabajo (Prof. Lpez Gonzlez)
4

5. Los Mtodos: Modernidad y Musicologa: La Metodologa Formalista. El anlisis musical. Posmodernidad y Musicologa:
La Metodologa Sociolgica. Influencia de ambas concepciones en la investigacin musical. Postmodernidad versus
Modernidad: Musicologa Posmoderna versus Musicologa Moderna. La Msica como forma versus la msica como
cultura.
6. Concepto de Fuentes de las Ciencias de la Msica. Relacin entre Fuentes de la investigacin musical y el concepto de
Patrimonio Musical. Fuentes Primarias y Fuentes Secundarias, Directas e indirectas. Tipologas de las Fuentes de inters
musicolgico. Pluridisciplinariedad de la investigacin musical.
7. Fuentes de informacin bibliogrfica: bibliografa musicolgica de referencia. Catlogos de Bibliotecas. Repertorios de
publicaciones peridicas. Bases de datos y repertorios internacionales: RISM, RILM, RIPM, RIDIM.
8. Organizacin de una investigacin musicolgica. Cualidades del investigador. La eleccin del tema y su justificacin.
Establecimiento de las hiptesis de trabajo. Eleccin de las metodologas y de las tcnicas. Discusin.
9. Planificacin del trabajo de investigacin: El Proyecto de investigacin. Partes que debe tener el Proyecto. El
Estado de la cuestin: su elaboracin.
10. El Trabajo final. Diferencias entre la estructura del Proyecto de Investigacin y la estructura del Trabajo final. La
introduccin. El Desarrollo. Las Conclusiones. El Prlogo. Los Apndices. Las notas. Los ndices. Agradecimientos.
Bloque III. De la bsqueda de la informacin a la publicacin (Prof. Prez Colodrero)
11. El comentario de textos en la investigacin humanstica.
12. Las citas y referencias bibliogrficas en los trabajos de investigacin: tipos de citacin. Cmo redactar. Reglas de
presentacin. Convenciones de tipografa. La correccin de pruebas.
13. Herramientas de bsqueda e informacin en Internet: buscadores y directorios de inters musical.
14. La difusin de la investigacin: revistas cientficas especializadas en msica (en papel y digitales). Recensiones y
reseas. Abstracts. Palabras clave.
15. Instituciones y Sociedades Cientficas Musicolgicas. La comunicacin pblica de los resultados de la investigacin.
Congresos, simposios y reuniones cientficas.
Bloque IV: Archivos, bibliotecas y centros de investigacin del Patrimonio Musical (Prof. Goslvez Lara)
15. Los aspectos legales de la investigacin y la documentacin muslcal. Depsito legal de msica y
audiovisuales.
16. Tipologas de centros responsables de la gestin de patrimonio musical.
17. Organizacin y funcionamiento de Bibliotecas, Archivos y Centros de Documentacin Musical. Cuestiones de
catalogacin y elaboracin de obras de referencia.
18. Globalizacin de la investigacin y el conocimiento: archivos, repositorios y bibliotecas virtuales.

6.- HORARIO DE CLASE. TEORA Y PRCTICA


SESIONES PRESENCIALES (Granada, 14/11/2014 a 15/11/2014)
Horas

VIERNES

14-nov-14

09:00 - 10:00
10:00 - 11:00
11:00 - 12:00
12:00 - 13:00

Martn Moreno

13:00 - 14:00

Lpez G.

14:00 15:00
16:00 17:00
17:00 - 18:30

10,00 13,00

13,00 15,00

15-nov-14

Goslvez Lara
9,00 13,00

Prez C.

13,00 14,00

Prez C.

Prez C.

16,00 18,00

Inaugurac. Mster
Prez Colodrero

18,00 20,00

17,00 18,30

18:30 - 20:00
20:00 - 21:00

SBADO

Lpez G.

PLAN DE ORDENACIN DOCENTE DE LA ASIGNATURA (POD) Crditos ECTS


Dr. Antonio Martn Moreno
Dr. Joaqun Lpez Gonzlez
Dra. Consuelo I. Prez Colodrero

1 ECTS
2 ECTS
1 ECTS
5

D. Jos Carlos Goslvez Lara

1 ECTS

7.- BIBLIOGRAFA Y OTROS RECURSOS DOCENTES.


7.1. BIBLIOGRAFA GENERAL:
CASARES RODICIO, Emilio (ed.), Diccionario de la Msica Espaola e Hispanoamericana, Madrid: S.G.A.E.,
1999-2003, ver voces: Archivos, Bibliotecas, Centros de Documentacin Musical.
COOK, Nicholas, De Madonna al canto gregoriano: una muy breve introduccin a la msica, Madrid, Alianza,
2001.
CHAILLEY, Jacques, y otros, Compendio de Musicologa, (incluye un directorio bibliogrfico de musicologa
espaola realizado por Ismael Fernndez de la Cuesta, con la colaboracin de Carlos Martnez Gil.
Versin espaola y notas de Santiago Marn Bermdez). Madrid, Alianza Editorial, 1991.
ECO, Umberto, Cmo se hace una tesis: tcnicas y procedimientos de investigacin, estudio y escritura,
Barcelona, Gedisa, 1990.
GEMBERO USTRROZ, Mara. El patrimonio musical espaol y su gestin. Revista de musicologa, Vol. 28, N
1, 2005 (Ejemplar dedicado a: Actas del VI Congreso de la Sociedad Espaola de Musicologa (Oviedo,
17-20 de noviembre de 2004)) , pp. 135-181
GONZLEZ VALLE, Jos V., EZQUERRO ESTEBAN, Antonio, IGLESIAS, Nieves, GOSLVEZ, C. Jos; CRESP, Joana.
Normas Internacionales para la catalogacin de fuentes musicales histricas. (Serie A/II, Manuscritos
musicales, 1600- 1850). Madrid, Arco/ Libros, 1996.
GOSLVEZ LARA, Carlos, La edicin musical espaola hasta 1936. Gua para la datacin de partituras. Madrid:
AEDOM, 1995.
KERMAN, Joseph, Contemplating Music: Challenges to Musicology, Cambridge, Masachusetts, Harvard
University Press, 1985.
LPEZ CANO, Rubn, La msica ya no es lo que era: Una aproximacin a las posmodernidades de la msica,
Revista Boletn Msica 17, 2006, pp. 42-63. Versin on-line: www.lopezcano.net
MARTIN MORENO, Antonio, IX. La musicologia catalana des de pedrell a l'actualitat En: Bonastre, Francesc y
Corts, Francesc (Coords.) Histria Crtica de la Msica Catalana, Barcelona: Servei de Publicacions de
la Universitt Autnoma de Barcelona, 2009, pp. 515-576.
______, Pasado, presente y futuro de la Musicologa en la Universidad espaola en Revista Interuniversitaria
de Formacin del Profesorado. Continuacin de la antigua revista de Escuelas Normales. Monografa:
La educacin musical y sus nuevos retos. Vol. 19 (1) abril 2005, pp. 53-76.
______, El Patrimonio musical andaluz: Estado y problemas de investigacin, Cuadernos de arte de la
Universidad de Granada, N 17 (1985-86), pp. 263-276.
RODRGUEZ SUSO, Carmen. Prontuario de Musicologa. Msica, sonido, sociedad. Barcelona, Clivis, col.
Neuma, 2002.
TAYLOR, V. E. y Winquist, C. (eds.) Enciclopedia del posmodernismo, Madrid, Sntesis, 2002. Voces:
Posmodernidad, Modernismo y Musicologa posmoderna.
7.2. BIBLIOGRAFA ESPECFICA
Las herramientas formales de la investigacin en general:
BELL, Judith, Cmo hacer tu primer trabajo de investigacin. Gua para investigadores en educacin y ciencias
sociales, Barcelona, Gedisa, 2002.
BLAXTER, Lorraine, HUGHES, Christina, TIGHT, Malcolm, Cmo se hace una investigacin, Barcelona, Gedisa,
2001.
CLANCHY, John y BALLARD, Brigid, Cmo se hace un trabajo acadmico. Gua prctica para estudiantes
universitarios, Zaragoza, Prensas Universitarias, 1995.
COMES, Prudenci, Tcnicas de expresin-1: gua para la redaccin y presentacin de trabajos cientficos,
informes tcnicos y tesinas, Barcelona: Oikos-tau, 1971.
CURRAS, Emilia, Las ciencias de la documentacin, Barcelona, Mitre, 1982.
EUDOM (Grupo de trabajo). Clasificacin sistemtica de libros de msica, partituras y grabaciones sonoras.
Madrid: Asociacin Espaola de Documentacin Musical, 2010.
GARCIA ROLDAN, Jos Lus, Cmo elaborar un proyecto de investigacin, Alicante, Universidad, 1995.
SALAS PARRILLA, Miguel, Tcnicas de estudio para Secundaria y Universidad, Madrid, Alianza Editorial, 1999.
SERAFINI, Mara Teresa, Cmo se estudia. La organizacin del trabajo intelectual, Barcelona, Paids, 1991.
_____, Cmo redactar un tema. Didctica de la escritura, Barcelona: Paids, 2003.
_____, Cmo se escribe, Barcelona: Paids, 2004.
SIERRA BRAVO, R., Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica, Madrid, Paraninfo, 1988.
VELILLA BARQUERO, Ricardo, Cmo se realiza un trabajo monogrfico, Barcelona, Edunsa, 1987.
6

Archivos
CRUZ MUNDET, J. R., Manual de archivstica. Madrid, Fundacin Germn Snchez Ruiprez, 1994.
ELSEVIER's lexicon of archive terminology : french, english, german, spanish, italian, ducht, Amsterdam, etc.
Elsevier, 1964.
HEREDIA HERRERA, A., Archivstica general. Teora y prctica. Sevilla, Diputacin, 1991.
NEZ FERNNDEZ, E., Organizacin y gestin de archivos. Gijn, Trea, 1999.
RUBIO MERINO, P. Archivstica eclesistica: nociones bsicas. Sevilla, Guadalquivir, 1990.
RUIZ RODRGUEZ, A.(ed.), Manual de archivstica, Madrid, Sntesis, 1995.
La investigacin musical
ALIA MIRANDA, F. Tcnicas de investigacin para historiadores: las fuentes de la historia. Madrid, Sntesis,
2005.
ARSTEGUI, Julio, La investigacin histrica: teora y mtodos, Barcelona, Crtica, 2001.
ATTALI, Jacques, Rudos: ensayo sobre la economa poltica de la msica, Valencia, Ruedo Ibrico, 1978.
BEARD, David y GLOAG, Kenneth, Musicology: The Key Concepts, Londres, Routledge, 2005.
BUENO, Gustavo, El mito de la cultura, Madrid, Prensa Ibrica, 1996.
BUKOFZER, Manfred. The Place of Musicology. New York, The Liberal Arts Press, 1975.
CALDWELL, John, Editing Early Music, London, Oxford University Press, 1989.
CAPDEPN VERD, Paulino. La Musicologa. Razones para el optimismo. Scherzo CCIII (2005), pp. 1-6.
CARDOSO, Ciro F. S. y PEREZ BRIOLI, H., Los mtodos de la historia, Barcelona, Editorial Crtica, 1976.
COOK, N. y EVERIST, M. (eds), Rethinking Music, Oxford, Oxford University Press, 1999.
CRUCES, Francisco (ed.), Las culturas musicales. Lecturas de etnomusicologa, Madrid, Trotta, 2001.
CHASINS, Abram, La msica en la encrucijada, Buenos Aires, Marymar, 1974.
DAHLHAUS, Carl, Fundamentos de la historia de la msica. Barcelona: Gedisa, 1997.
DONOZO, Leandro. Gua de revistas de msica de la Argentina. Buenos Aires: Gourmet Musical, 2009.
DUFOURT, Hugues y FAUQUET, Jel Marie, La Musique et le Pouvoir, Paris, Aux amateurs de livres, 1987.
DUKLES, Vincent y Reed, Ida, Music reference and research materials, New York, Schirmer Boooks, 1997, 5 ed.
EAGLETON, TERRY, La esttica como ideologa, Madrid, Trotta, 2008.
FERNANDEZ DE LA CUESTA, Ismael. Manuscritos y fuentes musicales en Espaa. Edad Media. Madrid,
Alpuerto, 1980.
FIORE, Carlo, Preparare e scrivere la tesi in musica, Miln, R.C.S. Libri, 2000.
GMEZ GONZLEZ, Pedro Jos; HERNNDEZ OLIVERA, Luis; MONTERO GARCA, Josefa; VICENTE BAZ, Ral. El
archivo de los sonidos: la gestin de fondos musicales. Salamanca, ACAL, Coleccin Estudios
Profesionales 02, 2008.
GREER D. (ed.), Musicology and sister disciplines: past, present and future, Oxford, Oxford University Press,
2000.
GRIER, James, The critical editing of music. History, method, and practice, Cambridge, Cambridge University
Press, 1996. Traduccin espaola: La edicin crtica de Msica: historia, mtodo y prctica, Madrid,
Akal, 2008.
GUT, Serge, y PISTONE, Daniele, Le commentaire musicologique du Gregorien a 1700, principes et exemples,
Pars, Honor Champion, 1976.
HAMM, Peter, Crtica de la crtica, Barcelona, Barral, 1971.
HERBERT, Trevor, Music in Words: Researching and Writing about Music, Londres, The Associated Board of the
Royal Schools of Music, 2001.
IRVINE, Demar, RADICE, Mark A. y PAULY, Reinhard G., Writing About Music, Prtland Oregon, Amadeus Press,
1999.
KNIGHTON, Tess. Catlogo de los impresos musicales de la Coleccin Ucls. Cuenca: Diputacin de Cuenca,
2009.
KORSYN, Kevin, Decentering music: a critique of contemporary musical research, Nueva York, Oxford Univ.
Press, 2003.
La investigacin en msica. Eufona, n 10, Ao IV, enero 1998.
LABAJO VALDS, Joaquina, Pianos, voces y panderetas. Apuntes para una historia social de la Msica en
Espaa, Madrid, 1988.
LANDOWSKI, Marcel, Batallas por la msica, (resultados y experiencias de una poltica musical en Francia),
Madrid: Ministerio de Cultura, Secretara General Tcnica, 1984.
LEBRECHT, Norman, El mito del maestro: Los grandes directores de orquesta y su lucha por el poder, Madrid,
Acento Editorial, 1997.
_____, Quin mat a la msica clsica?, Madrid, Acento Editorial, 1998.
LPEZ CANO, Rubn, Musicologa, manual del usuario. Texto didctico. Versin on-line: www.lopezcano.net
7

_____, Musicologa vs. Etnomusicologa un falso debate?, Etno-Boletn Informativo de la SIbE 16, 2007, pp.
6-10, Versin on-line: www.lopezcano.net
_____, Semitica, semitica de la msica y semitica cognitivo-enactiva de la msica. Notas para un manual
del usuario. Texto didctico. Versin on-line: www.lopezcano.net
MACHABEY, Armand, La Musicologie, Pars, Presses Universitaires de France, 1969.
MARTIN MORENO, A., Fundamentos de la Teora Musical en Enciclopedia Salvat de Los Grandes
temas de la Msica, Pamplona, Salvat, 1984, tomo 4,
MIRANDA REGOJO, Ftima, La Fonoteca, Madrid, Ediciones Pirmide, 1990.
Normas Internacionales para la catalogacin de Fuentes Musicales Histricas, Madrid, Arco/Libros S.L., 1996.
RAYNOR, Henry, Una historia social de la msica. Desde la Edad Media hasta Beethoven. Madrid, Siglo XXI,
1986.
REY GARCA, EMILIO. Los libros de msica tradicional en Espaa. Madrid, AEDOM, 2001.
RUIZ TARAZONA, Andrs, Gua para una Fonoteca bsica, Madrid, Ministerio de Cultura, Direccin General del
Libro y Bibliotecas, 1985.
RUWET, Nicols, Langage, Musique, Posie, Pars, Editions du Seuil, 1973.
SCHUBART, M., CHASINS, W., SCHUMAN, W., GOLDOVSKY, B., La msica y su pblico, Buenos Aires, Marymar,
1975.
SEEGER, Charles, Studies in Musicology, California, University of California Press, 1994.
SMALL, Christopher, Msica, Sociedad, Educacin, Madrid, Alianza, 1989.
TREITLER, Leo. La interpretacin histrica de la msica: una difcil tarea. Los ltimos diez aos de la
investigacin musical (coord. Carlos Villar-Taboada, Jess Martn Galn). Valladolid: Universidad de
Valladolid, 2004, pp. 1-36.
TREVOR, Herbert, Music in words. A guide to researching and writing about music, Londres, The associated
Board on the Royal Schools of Music, 2001.
VALLS, Manuel, La Msica en cifras, Barcelona, Plaza y Jans, 1974.
VARIOS. Catlogo de la coleccin musicolgica Lothar Siemens de la Biblioteca Universitaria de Las Palmas de
Gran Canaria. Las Palmas de Gran Canario: Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2009.
VARIOS, Dossier Msica y Poltica, Cuadernos Anagrama, Barcelona, Anagrama, 1971.
VARIOS, RISM. Normas internacionales para la catalogacin de fuentes musicales histricas. Madrid, Arco
Libros, 1996.
VARIOS, The Sociology of Music, Indiana, University of Notre Dame, 1984.
WALLON, Simone, La documentation musicologique, Paris, Beauchesne, 1984.
WATANABE, Ruth T. Introduction to Music Research. New Jersey, Prentice-Hall, col. History of Music, 1967.
WATHEY, Andrew, Musicology, Archives and Historiography, en Barbara Haggh, Frank Daelemans y Andr
Vaurie (eds.), Musicology and Archival Research, Brussels, Archives et Bibliotheques de Belgique,
1994, pp. 3-26.
WEBER, Edith, La recherche musicologique: objet, mthodologie, normes de prsentation, Pars, Beauchesne,
1980.
WEBER, Max, Los fundamentos racionales y sociolgicos de la Msica, en Economa y Sociedad, Mxico,
Fondo de Cultura Econmica, 1977 (1922, 1 ed. en alemn).
WILLIAMS, Alastair, Constructing Musicology, Aldershot, Ashgate, 2001.
ENLACES RECOMENDADOS
-Bibliotecas Virtuales para Descargas:
Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes: www.cervantesvirtual.com
Biblioteca Virtual de Andaluca: http://www.juntadeandalucia.es/cultura/bibliotecavirtualandalucia
Biblioteca Digital Hispnica: http://www.bne.es/es/Catalogos/BibliotecaDigital
-Instituciones y Centros de Investigacin Musical:
Bases de datos del CSIC: http://www.cindoc.csic.es/servicios/dbinfo.htm
Biblioteca virtual de Prensa histrica: http://prensahistorica.mcu.es
Hemeroteca Nacional: http://www.bne.es/es/Catalogos/HemerotecaDigital
Biblioteca Nacional de Espaa: http://www.bne.es/es/Inicio/index.html
Legislacin histrica de Espaa: http://www.mcu.es/archivos/lhe
Portal de Archivos espaoles: http://pares.mcu.es
Archivo Histrico Municipal de Granada: http://www.granada.org/inet/wlegajos.nsf/inicio
Portal de Archivos Andaluces: http://www.juntadeandalucia.es/cultura/archivos
Archivo Manuel de Falla. http://www.manueldefalla.com
Centro de Documentacin Musical de Andaluca: http://www.cdmandalucia.com
Msica en la Britisk Library: http://www.bl.uk/reshelp/findhelprestype/music
8

Fundacin Joaqun Daz - Urea, Valladolid: http://www.funjdiaz.net


Instituto Complutense de Ciencias Musicales Madrid: http://iccmu.es
Institucin Mil i Fontanals (Instituto Espaol de Musicologa) Barcelona: http://www.imf.csic.es
Sociedad Espaola de Musicologa: http://www.sedem.es
-Repertorios, catlogos y diccionarios:
Catlogo Biblioteca Complutense: http://www.ucm.es/BUCM
Catlogo Biblioteca UGR: http://www.ugr.es/local/biblio
New Grove On Line: http://www.grovemusic.com
RIdIM (Rpertoire International d'Iconographie Musicale): http://web.gc.cuny.edu/rcmi
RILM (Rpertoire International de Literature Musicale): http://www.rilm.org
RISM (Rpertoire International de Literature Musicale):: http://rism.stub.uni-frankfurt.de/index1_e.htm
RIPM (Rpertoire International de la Presse Musicale):: http://www.ripm.org
- Librera especializada en msica: http://www.elargonauta.com

8.- SISTEMA DE EVALUACIN.


Asistencia y participacin activa en las clases presenciales y virtuales [33 %].
- Realizacin de las actividades sobre el material facilitado a travs de la Plataforma de Docencia Virtual [33%].
Elaboracin de un PROYECTO DE INVESTIGACIN a partir de las pautas facilitadas en las clases y la plataforma. Dicho
proyecto deber relacionarse con la temtica elegida para el Trabajo Fin de Mster (TFM), del que servir como
documento base [33 %].