Vibraciones y ondas

Curso 14/15

TEMA 2: VIBRACIONES Y ONDAS.

En cursos anteriores nos hemos referido a las ondas o radiaciones
electromagnticas (OEM) y sabemos que se extienden desde los rayos hasta las ondas
de radio y televisin, pasando por los rayos X, U.V., visibles, infrarrojos, microondas.
Las OEM se deben a la propagacin en un medio de las variaciones peridicas de
un campo elctrico y otro magntico, pero en la naturaleza hay otros muchos fenmenos
que pueden explicarse mediante lo que denominamos ondas o movimiento ondulatorio. En
todos ellos, al igual que los OEM, se transmite energa sin que haya transporte de materia y
en todos, la onda se produce por la variacin de alguna magnitud fsica, por ejemplo, el
sonido se debe a las variaciones de presin en un fluido.
Sin embargo, hay una diferencia entre las OEM y todos las dems y es que las OEM
no necesitan un medio material para propagarse (se propagan en el vaco) mientras todas
las dems ondas mecnicas (sonido, olas, ondas en una cuerda, etc) necesitan un medio
para propagarse. En cualquier caso siempre las ondas tienen su origen en un movimiento
peridico, oscilatorio, vibratorio, como el del pndulo o el de un muelle, es por eso que
comenzaremos estudiando estos movimientos, para luego analizar los ondulatorios en
general y terminar con el estudio de dos movimientos ondulatorios de especial inters: el
sonido y la luz.
1. Movimiento vibratorio armnico simple.
2. Movimiento ondulatorio.
3. Energa del movimiento vibratorio y ondulatorio.
4. Propiedades de las ondas.
1- MOVIMIENTO VIBRATORIO ARMNICO SIMPLE
En la naturaleza hay un tipo de movimiento muy corriente, el movimiento
vibratorio de vaivn: es el que experimentan las partculas que oscilan en torno a una
posicin de equilibrio, como es el caso de los puntos materiales de una cuerda vibrante, o
los de un pndulo, o los de un resorte, o los tomos de un slido...
Este tipo de movimiento consiste en que un cuerpo se mueve peridicamente
alrededor de una posicin de equilibrio. As, un objeto unido a un muelle oscila alrededor
de la posicin de equilibrio cuando lo separamos de sta y lo dejamos en libertad.
1.1- El movimiento vibratorio armnico simple se caracteriza por ser rectilneo, pero qu
caractersticas tiene la fuerza responsable de dicho movimiento? En qu posiciones
ser mxima dicha fuerza?, En qu posiciones ser mnima?, y la aceleracin?, y la
velocidad?
Siempre que analizamos un movimiento nos interesa encontrar las ecuaciones que nos
permitan saber su posicin, velocidad y aceleracin respecto de un sistema de
referencia.
1.2.- Elige un sistema de referencia para el m.v.a.s. y analiza las magnitudes que pueden
servirnos para encontrar la ecuacin de la posicin en funcin del tiempo.
Como hemos visto, una magnitud relevante es el periodo (T), es decir, el tiempo que
tarda el cuerpo en realizar una oscilacin completa, otra tambin muy importante es la
amplitud (A), distancia desde el punto de equilibrio al extremo de la posicin.
Ahora que ya conocemos un poco ms el movimiento podemos preocuparnos de
encontrar su ecuacin.
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1.3.- Realiza una tabla y = f (t) tomando como valores del tiempo 0, T/4, T/2, 3T/4 y T.
Representa grficamente la posicin del cuerpo con respecto al tiempo
1.4- Qu forma matemtica crees que tendr la ecuacin que permita conocer la
posicin de un cuerpo que tenga movimiento armnico simple en cualquier instante?
A la posicin (x y) en el m.v.a.s. se le denomina tradicionalmente elongacin, entonces
podemos decir que la amplitud (A) es la elongacin mxima. Tambin a 2/T, que tiene
dimensiones de velocidad angular se le denomina pulsacin ().
1.5.- Escribe las ecuaciones de un movimiento vibratorio armnico simple de amplitud 2
cm y periodo 2 s.
a) Cuando su posicin inicial es 0.
b) Cuando para t = 0, x = -2 cm.
c) Cuando para t = 0, x = 2cm.
d) Cuando su posicin inicial es de 1 cm.
1.6- Escribe ahora las ecuaciones que permitan calcular la velocidad y la aceleracin de
un cuerpo que describe un mvas.
1.7- Representa grficamente la posicin, velocidad y aceleracin con respecto al tiempo
de un objeto que se mueve segn la ecuacin x = 0,2 sen (t + /2)
1.8- Una partcula se mueve con un M.A.S. En el instante inicial est en reposo a una
distancia de 5 cm. de su posicin de equilibrio. El perodo es de 4 s Escribe las
ecuaciones de su posicin, velocidad y aceleracin.
1.9- Un cuerpo oscila con un M.A.S., de acuerdo con la ecuacin: x = 8 sen (4t + /2)
donde x est expresado en metros si t lo est en segundos.
Calcula en el instante t = 2 s la elongacin, la velocidad, la aceleracin, la fase la
frecuencia y el perodo.
La constante elstica tambin caracteriza al movimiento armnico simple.
1.10.- Encuentra la relacin entre el periodo de un movimiento armnico simple y su
constante elstica.
Vamos ahora a estudiar un movimiento real relacionado con el movimiento vibratorio: El
pndulo simple.
1.11.- Cmo puedo saber el periodo de un pndulo?

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2- MOVIMIENTO ONDULATORIO
2.12- Analiza los siguientes movimientos y di que es lo que tienen en comn:
A)

B)

C)

D) Movimiento del agua tras tirar una piedra

E) El sonido
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Vamos a comenzar tomando como referencia una cuerda muy larga que hacemos oscilar
por un extremo tal y como se representa en B.
2.13- De qu depender que la oscilacin llegue antes o despus al otro extremo de la
cuerda?
La velocidad de cualquier onda que se propaga en un medio material depende solamente
de las caractersticas de este medio. Por eso decimos que la velocidad de la luz en el
vaco es de 3 108 m/s, que la velocidad del sonido en el aire es de 340 m/s, que la
velocidad de las ondas que se propagan en una cuerda es (T/)1/2
2.14.- Representa la cuerda en los instantes 0, T/4, T/2, 3T/4 y T.
Se dice que dos puntos de la cuerda estn en fase cuando vibran de la misma manera,
es decir, cuando el uno est en la posicin ms alta el otro tambin y se dice que estn
en oposicin cuando si el uno est en la posicin ms alta el otro lo est en la mas baja.
2.15.- A qu distancia estarn los puntos de la cuerda que vibran en fase?, y en
oposicin?
Asi pues, al comunicar a una partcula de un medio elstico un M.A.S. hemos visto que la
perturbacin se propaga a los restantes puntos del medio con una velocidad de
propagacin. El primer punto que adquiere ese movimiento se llama foco.
2.16.- Escribe la ecuacin que da la posicin del foco en cualquier instante.
Todos los puntos del medio van adquiriendo el mismo movimiento con cierto retraso, es
decir, por el medio se propaga una onda.
2.17.- Indica las magnitudes necesarias para describir el movimiento ondulatorio y
escribe ahora la ecuacin de los otros puntos de la cuerda que comienzan a vibrar con
retraso.
2.18- Cmo ser la ecuacin matemtica capaz de proporcionar el valor de la
perturbacin, transmitida por una onda, en cada punto a medida que transcurra el
tiempo?
2.19- Escribe la ecuacin de una onda que se propaga por una cuerda, sabiendo que la
amplitud es 2 cm, la velocidad de propagacin 2m/s y el perodo 0,1s.
2.20- A lo largo de un resorte se manda de forma continua, mediante un vibrador, una
onda. La frecuencia de la fuente es de 25 Hz y la distancia entre compresiones sucesivas
del resorte de 25 cm. Cul es la velocidad de propagacin?
Si el mximo desplazamiento longitudinal de una seccin del resorte es de 3 cm y
la onda, supuesta armnica, se propaga a lo largo del sentido negativo del eje X, escribe
la ecuacin de onda. Suponer que la fuente se encuentra en la posicin x=0, y que el
desplazamiento en x=0, t=0 es cero.
Cmo se modifica el resultado si el desplazamiento, para x=0, t=0, fuese de 0,5
cm?
2.21.- La ecuacin de una onda armnica transversal es y = 0.03 sen (200t-100x+ /2).
En qu sentido se propaga la onda?. Calcula la amplitud con que vibra la cuerda, la
longitud de onda, el periodo, la frecuencia y la posicin del foco en el instante inicial.
Dibuja el perfil de la cuerda a los 0,01 s de comenzar a vibrar. Indica un punto en el que
sea mxima la velocidad del movimiento y otro en el que sea mxima la aceleracin.
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2.22- Supn que por una cuerda se propaga una onda cuya ecuacin es y(x,t) = 0,03
sen2 (x-0,1t)
a) Cul ser la ecuacin que proporciona la posicin de cada punto de la cuerda
a los 5 segundos desde que se inici el movimiento?
b) Cul ser la ecuacin que proporciona la variacin de la posicin del punto
localizado en x=2m. a lo largo del tiempo?
c) El punto de la cuerda de abscisa x=1m a qu distancia de la posicin de
equilibrio se encuentra a los 4 segundos?
2.23- La ecuacin de una onda que viaja por una cuerda es:
y=0,02sen10 (x-2t)
a) -Calcula la diferencia de fase que habr entre dos puntos si estn separados
una distancia de 20cm.
b) -Calcula la distancia que separa dos puntos de la cuerda si la diferencia de
fase entre ellos es radianes.
2.24.- Se arroja una piedra al centro de un estanque cuadrado de 10 m de lado, la onda
provocada tarda 10 s en llegar a la pared del estanque y provoca olas de 5 cm de altura,
separadas entre si 25 cm. Escribe las ecuaciones de la posicin, velocidad y aceleracin
de la onda. y Calcula el desfase entre dos puntos del estanque que distan 2 m.
3.- ENERGA DE LOS MOVIMIENTOS VIBRATORIO Y ONDULATORIO.
Hemos visto que en un movimiento ondulatorio las partculas del medio vibran,
pero no son transportadas en el medio. As pues, en la onda se propaga una propiedad
fsica que se genera en un cierto lugar y se transmite a otras regiones del medio. Por lo
tanto toda onda, sea cual sea su naturaleza, transporta energa de unas regiones a otras.
Al colocar un pequeo montoncillo de polvo fino en las proximidades de un altavoz, se
esparce al emitir ste sonidos. Si colocamos un vibrador en el extremo de una cubeta de
ondas alargada, observamos como una boya situada en la cubeta se pone en
movimiento al ser alcanzada por la perturbacin. La luz procedente de un foco o del sol
es capaz de impresionar una placa fotogrfica o de quemar un objetivo, como se
comprueba concentrando, por ejemplo, la luz del sol sobre un papel, mediante una lupa.
La luz procedente de un lser es capaz de perforar un objeto duro. Las ondas de radio o
TV de accionar un altavoz y producir una sensacin sonora.
3.25.- Con qu magnitudes se relaciona la energa de un sonido o de una luz?
Encuentra una ecuacin para calcular la energa transportada en una onda. En qu
punto de una habitacin se recibir ms energa sonora en el lugar donde se ha emitido
el sonido o a 5 m de donde se emiti?
Parece lgico definir una magnitud que nos permita dar cuenta de las
propiedades de las ondas que hemos analizado. A esta nueva magnitud se le denomina
Intensidad y se define como la energa que atraviesa la unidad de superficie
perpendicularmente a la direccin de propagacin en la unidad de tiempo.
3.26.- Escribe la ecuacin para calcular la intensidad, en qu unidades se mide?.
depender de la distancia al foco? y que relacin tiene con la amplitud?

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Todo lo anterior lo hemos estudiado para una transmisin de las ondas en el vaco
o en un hipottico medio que no absorba energa, pero en realidad las ondas se
propagan en medios y parte de su energa se transforma en otras tipos de energa al
atravesar estos medios, al fenmeno se le denomina absorcin.
3.27.- Si un sonido atraviesa un medio de espesor x, disminuir o aumentar su
intensidad? De que depender la variacin de intensidad que experimente? Ocurrir lo
mismo con la luz. Qu es el decibelio y el lumen? Existe la contaminacin sonora y
lumnica?
4.-PROPIEDADES DE LAS ONDAS.
Para estudiar las propiedades de las ondas puede sernos de utilidad comparar las
diferentes propiedades de las partculas en movimiento y las ondas, es por eso que nos
centraremos en los fenmenos luminosos que hasta principios del siglo XIX se
explicaban considerando la luz como un chorro de partculas muy pequeas en
movimiento y despus fueron explicados considerando la luz como una onda.
4.28.- Tu que piensas? Es la luz un chorro de partculas o una onda? Describe
fenmenos o inventa experimentos que apoyen tu opinin.
4.29.- Disea y realiza alguno de los experimentos que has propuesto en el ejercicio
anterior. Puedes utilizar el banco de ptica.
4.30- Qu le ocurrir a una onda que se propaga por un medio al llegar a la superficie
de separacin con otro medio?
Hasta ahora no hemos utilizado ninguna teora para analizar las propiedades de las
ondas, vamos a utilizar a partir de ahora un modelo que se debe a uno de los primeros
fsicos que consider la luz como una onda.
4.31.- Infrmate sobre Huygens y el principio que lleva su nombre.
4.32- Infrmate sobre las leyes de Snell y aplicando el principio de Huygens dedcelas.
4.33- Imagina un obstculo con una rendija como la de la figura.
Habr alguna diferencia de comportamiento entre un haz de
partculas y una onda cuando lleguen a dicho obstculo? Explcalo.
Y si el obstculo no tiene rendija?.
4.34.- Comprueba lo que has predicho en la actividad anterior mediante la cubeta de
ondas.
4.35- Se comportarn de la misma manera dos partculas que lleguen a la vez a un
punto del espacio que cuando lo hagan dos ondas? Explcalo.
4.36- En la figura se representan dos focos, F 1 y F2, que
emiten ondas coherentes de 6.107Hz que se propagan a
una velocidad de 300.000 Km/s. Ambas concurren en
un punto P, situado a 1m del foco F 1. Calcula la mnima
distancia L que deber existir entre ambos focos para
que en P se produzca interferencia constructiva.

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En la prctica, para conseguir dos focos

coherentes se procede a dividir la onda que
proviene de un solo foco a travs de dos
rendijas como indica la figura.
Las dos rendijas se convierten en dos
nuevas fuentes emisoras que generan ondas
en fase de la misma frecuencia.
4.37- Imagina que la fuente F emite luz. Qu crees que ocurrir en la pantalla P?
Explcalo.
Mediante las interferencias puedes explicar lo que ocurre en una cuerda sujeta por un
extremo o por los dos que se hace vibrar.
4.38.- Infrmate sobre el fenmeno de las ondas estacionarias y explcalo. Deduce la
relacin de las frecuencias de las diferentes ondas que se producen en la cuerda.
Si no has olvidado la ecuacin de ondas puedes deducir lo anterior utilizando esta
ecuacin y tus conocimientos de trigonometra.
4..39.- Escribe la ecuacin de las ondas incidente y reflejada en la cuerda y suma las dos
ecuaciones para saber como estarn vibrando todos los puntos de la cuerda.
4.40- Se hace vibrar la cuerda de una guitarra de 1m de longitud, sujeta por los dos
extremos, observando que presenta 9 nodos. Si la amplitud mxima es de 1cm. y la
velocidad de propagacin de las ondas por la cuerda es de 8 m/s, calcula:
1- la ecuacin de la onda estacionaria en la cuerda.
2- la frecuencia fundamental de vibracin y la longitud de onda asociada.
4.41.- Infrmate sobre el fenmeno de resonancia. Explcalo.
4.42- Ahora que ya sabes lo que es la resonancia,
intenta resolver el siguiente problema. La figura
muestra una cuerda de 0,50 m. de longitud sujeta por
ambos extremos, con una tensin de 500N. Al lado
de ella hay un vaso cilndrico de 0,25m de altura.
Cuando la cuerda vibra en su frecuencia
principal se observa un fenmeno de resonancia, ya
que el aire del vaso comienza a vibrar en su
frecuencia principal.
1- Si la velocidad del sonido es 340 m/s Cunto pesa la cuerda?
2- Calcula las tres primeras frecuencias de vibracin del vaso.
Hay otras propiedades de las ondas que sin duda conoces y que no hemos tratado hasta
ahora nos referimos por ejemplo a la diferente sensacin sonora que se percibe cuando
el ruido provocado por un vehculo que se mueve cuando se acerca o se aleja de un
observador. Es decir la frecuencia de las ondas cambia cuando la posicin de la fuente
cambia con respecto al observador. Tambin a la descomposicin de la luz blanca
mediante un prisma.
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2.43.- Explica ese fenmeno al que se conoce como efecto Doppler y deduce la ecuacin
de la frecuencia que percibe el observador con respecto a la emitida en el foco que se
mueve.
2.44.- Por qu a travs del prisma vemos los colores del arco iris?
2.45.- Es til comprarse unas gafas polarizadas.
En todo el tema hemos intentado discernir si la luz era una onda o un chorro de
partculas muy pequeas, sin embargo al final parece que nos hemos inclinado por
considerarla una onda. A lo largo de la historia ha ocurrido algo parecido se han
interpretado los fenmenos luminosos mediante el modelo ondulatorio y el modelo
corpuscular, aun hoy en da algunos fenmenos se explican mejor considerando a la luz
como un chorro de partculas como veremos en el tema de Fsica cuntica. As que antes
de terminar debemos plantearnos esta polmica histrica.
2.46.- Lee el texto siguiente y realiza una sntesis de la dualidad onda corpsculo durante
los siglos XVIII y XIX.

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OBJETIVOS:
1.
Conocer las magnitudes necesarias para la descripcin de movimientos
vibratorios, escribiendo correctamente las ecuaciones del movimiento, aplicndolas para
calcular el estado de vibracin de un punto en cualquier instante.
2. Deducir a partir de la ecuacin del movimiento vibratorio las expresiones de la
velocidad y aceleracin. Aplicarlas al clculo de estas magnitudes.
3. Representar grficamente la posicin, velocidad y aceleracin con respecto al
tiempo de cualquier punto que se mueva con movimiento vibratorio.
4. Relacionar el valor de la fuerza elstica responsable de un movimiento
vibratorio con la posicin, velocidad y aceleracin de la partcula que vibra, calculando la
constante elstica en funcin de la pulsacin, aplicndolo al caso particular del pndulo
simple.
5. Deducir la ecuacin que permite calcular la energa de una partcula que
vibra, aplicndola a la resolucin de ejercicios sencillos.
6. Conocer las magnitudes necesarias para la descripcin de movimientos
ondulatorios, escribiendo correctamente las ecuaciones del movimiento, aplicndolas
para calcular el estado de vibracin de un punto en cualquier instante.
7. Deducir a partir de la ecuacin del movimiento ondulatorio las expresiones de
la velocidad y aceleracin. Aplicarlas al clculo de estas magnitudes.
8. Representar grficamente la posicin, velocidad y aceleracin con respecto al
tiempo de cualquier punto que se mueva con movimiento ondulatorio.
9. Distinguir entre las diferentes clases de movimientos ondulatorios segn las
magnitudes responsables del movimiento y de las direcciones de vibracin y
propagacin, relacionndolo con las propiedades de cada movimiento.
10. Explicar mediante el principio de Huygens los fenmenos de reflexin,
refraccin y difraccin, deduciendo las leyes de Snell.
11. Calcular la diferencia de fase entre dos puntos de una onda en funcin de la
distancia entre esos puntos y aplicarlo a la interpretacin cualitativa y cuantitativa de las
interferencias.
12. Deducir la ecuacin para las ondas estacionarias en una cuerda sujeta por un
extremo y las distancias de los nodos y los vientres producidos en ella en funcin de la
longitud de onda ().
13. Calcular las frecuencias de vibracin fundamentales y los armnicos en
medios afinados (cuerdas y tubos). Aplicarlo para explicar el fenmeno de resonancia y a
la resolucin de ejercicios sencillos de aplicacin.
14. Deducir la ecuacin para calcular la energa que transporta una onda y a partir
de ella la que relaciona la intensidad con la amplitud, la distancia al foco, aplicndola a la
resolucin de ejercicios sencillos. Conocer la ecuacin que permite calcular la intensidad
en los fenmenos de absocin.

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EXAMEN. TEMA 2: VIBRACIONES Y ONDAS

A.- Francho y chusa han visitado el Museo de la Ciencia de Barcelona y se han
quedado impresionados por el pndulo de Foucoult de 10 m de longitud que hay en la
entrada. Chusa ha ledo que sirve para demostrar la rotacin de la Tierra y est
interesada en estudiar a fondo su movimiento. Ayuda a Chusa:

1. Deduce la ecuacin que permite calcular su perodo si se le considera un pndulo

simple que realiza pequeas oscilaciones.

2. Como el ngulo de oscilacin es pequeo, (/6 radianes), puede considerar que el

arco descrito por la pesa del pndulo coincide con la secante de dicho arco. En ese
caso, escribe la ecuacin que permite localizar la pesa en cualquier instante y
represntala grficamente (puedes considerar que g vale 10 m/s 2). En qu
posicin se encontrar el pndulo a los s de comenzar a oscilar?.

3. Cul ser la velocidad del pndulo en cualquier instante?. Haz una representacin

grfica de esa velocidad. Cul ser la velocidad del pndulo a los s de

comenzar a oscilar?.

4. Qu energa tiene el pndulo justo en el instante que se deja oscilar y cundo

pasa por la posicin vertical?. De qu tipo es la energa en cada una de estas
posiciones?. En qu posiciones tiene el pndulo tanta energa cintica como
potencial?.
B.- Mientras Chusa se entretena estudiando el pndulo de Foucoult, Francho se ha
puesto a jugar en un gran estanque que circula lleno de agua en el que se pueden producir
ondas mediante vibradores situados en un dimetro a 10 m de distancia. l ajusta los dos
vibradores a una elongacin mxima de 10 cm y a una frecuencia de 2,5 Hz, leyendo que la
velocidad de propagacin de esas ondas es de 2,5 m/s. ayuda a Francho a predecir lo que
ocurrir en el estanque.

1. Escribe la ecuacin de la onda producida en cada vibrador.

2. Representa el perfil de la superficie del agua del estanque entre los dos vibradores
a los 2 s de iniciar las vibraciones.

3. Seala los puntos del estanque que estarn en fase a los 2 segundos de iniciadas
las vibraciones. En este instante, a qu distancia del foco F1 estar un punto de
vibracin con un desfase respecto de este de radianes. Y qu desfase tendr en
este instante los puntos que distan 25 cm.?.

4. 10 segundos despus de comenzado el movimiento que interferencia se producir

en un punto que diste 8,5 m del foco 1 y 6,25 m del foco 2 y en otro que diste 8 m
del foco 1 y 6 metros del foco 2.
C.- En el mismo estanque se pueden hacer experiencias de refraccin debido a que
hay dos zonas de diferente profundidad. Francho se propone realizar experiencias de este
fenmeno ondulatorio. Ayuda a Francho:

1. Utiliza el principio de Huygens para deducir la ley de la refraccin de Snell.

2. Si la onda generada en el f 1 del apartado anterior penetra en una zona menos
profunda con un ngulo de 30 respecto a la perpendicular y la longitud de onda en
este medio es de 0,3 m en qu direccin se propagar la onda en este medio
menos profundo?.
D) En el mismo Museo hay una cuerda de 1,2 metros de longitud sujeta por un
extremo que vibra segn la ecuacin y = 0,05 sen /12 x cos 20t (con x e y en cm y t en s).
Contesta las preguntas que se hace Chusa sobre la cuerda:
1. Con qu frecuencia est vibrando la cuerda.
2. Cuntos nodos hay en qu posiciones de la cuerda se encuentran? . De que
armnico se trata?
3. En esta misma cuerda, cul sera la ecuacin de la onda cundo vibre en la
frecuencia principal.

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EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS. TEMA: VIBRACIONES Y ONDAS

A) Galileo propuso un problema que consista en medir la altura de una cpula
inaccesible de una iglesia de la que cuelga una lmpara que si que es accesible.
1.- Describe un procedimiento para medir la altura de la cpula haciendo
oscilar la lampara.
Imagina que has hecho oscilar la lampara que cuelga desde el techo y
que tarda 4 s en cada oscilacin.
2.- Escribe la ecuacin que permite localizar la lmpara en cualquier
instante y represntala grficamente (puedes considerar que g vale lo
mismo que 2). En qu posicin se encontrar la lmpara un segundo
despus de comenzar a oscilar?.
3.-Cul ser la velocidad del pndulo en cualquier instante?. Haz una
representacin grfica de esa velocidad. Cul ser la velocidad de la
lmpara un segundo despus de comenzar a oscilar?.
4.- Cul ser la aceleracin de la lmpara en cualquier instante?. Haz
una representacin grfica de dicha aceleracin, primero respecto del
tiempo y despus respecto de la posicin. Cul ser la aceleracin de
la lmpara un segundo despus de comenzar a oscilar?
B) Un oscilador vibra con una frecuencia de 500 Hz y genera ondas que se
propagan con una velocidad de 350 m/s. Determinar:
1.- La ecuacin de la onda si la amplitud es de 5 cm.
2.- La separacin entre dos puntos consecutivos que vibren con una
diferencia de fase de 60 .
3.- El intervalo de tiempo que transcurre entre dos estados de vibracin
consecutivos de un punto con una diferencia de fase de 180.
4.- Diferencia de fase en un instante entre dos puntos separados por una
distancia de 3,15m.
C) Explica en que consisten las siguientes propiedades de las ondas:
reflexin, refraccin, difraccin, interferencias y resonancia. Utiliza el principio
de Huygens para explicarlas y con este mismo principio demuestra la ley de la
reflexin de Snell.
D)Se desea construir una flauta de forma que cuando estn tapados todos
los agujeros emita una nota de 264 Hz.
Determina la longitud de la flauta.
Si la nota suena con los dos armnicos siguientes, cul ser la
frecuencia de estos.
Escribe la ecuacin de la onda en la frecuencia fundamental.
Dibuja las ondas en la flauta de los tres primeros armnicos.
E) En un libro de Fsica de 2 de Bachillerato se propone el siguiente
procedimiento para medir la constante recuperadora de un muelle: Colgarlo de un
soporte por un extremo y por el otro colocar diferentes masas y ponerlo a oscilar
midiendo el tiempo que tarda en realizar 10 oscilaciones.
Describe otro procedimiento ms sencillo para medir esa misma constante.
En una clase de un Instituto han seguido el procedimiento descrito en el libro
obteniendo los siguientes resultados:
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Masa (g)
10
oscilaciones (s)

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20

40

60

2,8; 2,7; 2,9

4,0; 3,8; 4,2

4,9; 5,0; 4,8

Cuanto vale la constante elstica del muelle que han utilizado.

Si de ese mismo muelle colgamos una masa de 40 g y despus de estirarlo 3 cm lo
soltamos. Deduce los valores en cualquier instante de la elongacin, velocidad, aceleracin
y fuerza y sus valores mximos.
En que posicin y con que velocidad y aceleracin se mover la pesa que hemos
colgado cuando haya transcurrido un minuto desde que lo soltamos.
F) Un foco sonoro emite ondas con una frecuencia de 400 Hz y de amplitud 10Pa. Si la onda se propaga a lo largo de la parte positiva del eje X con una velocidad
de 340 m/s y en el instante inicial hay un mximo de presin en el foco, determina:
1

1.

La ecuacin que describe la vibracin del foco.

2.

La ecuacin que describe la onda.

3.

La presin de un punto situado a 1,7 m del foco en el instante t = 2,5 s.

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MATERIALES COMPLEMENTARIOS
1.- PROPIEDADES DE LAS ONDAS.
Para analizar las propiedades de las ondas es necesario inventar algunos conceptos
como el de frente de ondas y rayo. Llamaremos frente de ondas a aquella superficie o
lnea que une todos los puntos que comienzan a vibrar al mismo tiempo. Si dibujamos
estas superficies o lneas a una distancia de una longitud de onda su nmero en una
volumen o superficie nos dar idea de la longitud de onda y frecuencia de la onda. El
dibujo representa los frentes de onda de dos ondas de diferente frecuencia, la a) de
mayor frecuencia que la b). Llamamos rayo a una lnea perpendicular al frente de
ondas.

a)

b)

rayo
rayo

A veces nos interesa utilizar planos o segmentos en los dibujos en los que
representamos un frente de ondas, hablamos entonces de ondas planas que podemos
imaginar como las esfricas o circulares cuando nos hemos alejado lo suficiente del
foco. En los siguientes dibujos se representan los dos movimientos anteriores como
ondas planas.

b)

a)

rayo

rayo

1.1.Principio de
Huygens
"Todo punto del medio alcanzado por una onda se convierte en un nuevo foco
(secundario) de emisin de ondas". Es decir, cada punto del frente de ondas, al ser
alcanzado por la perturbacin, se convierte en fuente secundaria de emisin, y por lo
tanto cada uno de ellos emite ondas de las mismas caractersticas que la onda original.
La infinidad de ondas secundarias no se perciben normalmente, sino su envolvente, que
constituye el nuevo frente de ondas.

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Esta forma de interpretar la

propagacin de una onda resulta
muy adecuada en el caso de las
ondas materiales, en las que las
vibraciones de las partculas del
medio se transmiten de unas a
otras, pero carece de significado
fsico si consideramos las ondas
electromagnticas
que
se
propagan en el vaco.
Este principio es muy til para interpretar algunos de los fenmenos que ocurren
en la propagacin de las ondas como:
* la reflexin y la refraccin que se producen cuando una onda alcanza la superficie de
separacin de dos medios (o cuando se propaga por un medio no homogneo)
* la difraccin o desviacin que experimentan las ondas al pasar por el borde de un
obstculo.
* las interferencias, resultado de la superposicin de dos o ms movimientos ondulatorios
en una determinada regin del espacio, pudiendo producirse un reforzamiento
(interferencia positiva) o una neutralizacin (interferencia negativa).
1.2.- Reflexin y refraccin.
Cuando una onda llega a la superficie de separacin de dos medios o el mismo medio
cambia de caractersticas que afectan a la propagacin de la luz en ese medio se
producen los fenmenos de reflexin y refraccin. En la mayor parte de las ocasiones
las superficies de separacin donde se producen las reflexiones y refracciones no son
ntidas por lo que se producen reflexiones y refracciones difusas, pero en algunas
ocasiones las superficies se pulen para conseguir reflexiones y refracciones ntidas
que llamamos especulares. Esto ocurre en los espejos y las lentes como puedes
comprobar en un banco de ptica por ejemplo.
En los dibujos siguientes se representa un frente de ondas que llega a la superficie de
separacin de dos medios 1 y 2.. En el dibujo de la izquierda v 1 v2 y en el de la
derecha v1v2 . Completa el dibujo representando el frente de ondas en el medio 2.

Medio 1

Medio 1
B

A
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B
.

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Medio 2

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Medio 2

Si has completado bien los dibujos habrs obtenido un tringulo como el del siguiente
dibujo. En el que puedes hallar cuanto vale la relacin sen i/ sen r, y deducir las leyes
de Snell.
1.3.- Difraccin.
Este fenmeno se produce cuando una onda llega a una rendija o a un obstculo de un
tamao comparable a su longitud de onda, por ejemplo cuando las olas del mar chocan
contra un barquito velero o la luz atraviesa un agujero muy pequeo (cmo de
pequeo?). Las ondas son capaces de atravesar estos obstculos o rendijas
aparentemente sin perturbarse, es decir, al otro lado del obstculo o la rendija la onda
continua sin que se produzcan sombras. Este fenmeno se puede explicar fcilmente
mediante el principio de Huygens.

1..- Ondas estacionarias.

Un caso particularmente interesante de
interferencias es el que se da en una onda y su
onda reflejada en una determinada regin del
espacio, es decir, en un medio confinado. Un
ejemplo sencillo lo proporciona un alambre o
cuerda que vibra, sujeto por sus extremos. Si
provocamos un movimiento ondulatorio pulsando
en su centro, la posicin de los puntos del alambre
en diversos instantes ser la de la figura.
Todo esto puede experimentarse mediante una
bobina que rodea a un ncleo de hierro por la que
circula una corriente alterna de 220 voltios. El ncleo de hierro atrae a una lmina sujeta
por un soporte, de forma que genera un pulso continuo que se traslada por un hilo de
goma atado a la lmina. Tomamos por el otro extremo el hilo de goma y lo estiramos con
diferente fuerza que podemos medir con un dinammetro. En la figura se representa el
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montaje y lo que ocurre en la cuerda. Decimos que en la cuerda se ha producido una

onda estacionaria.
Imagen de posiciones superpuestas de una cuerda vibrante sujeta por sus extremos.

Los dibujos anteriores representan lo que ocurre en la cuerda al producirse la

interferencia de dos ondas una que se propaga en el sentido positivo del eje X y otra en
el sentido negativo del eje X.
En estas ondas confinadas en una regin destacan dos hechos que las diferencia de las
estudiadas anteriormente:
1- aparecen en estas ondas puntos en los que la elongacin (o perturbacin, en
general) es siempre nula, que reciben el nombre de nodos, y que en el caso de
la cuerda vibrante permanecen en reposo. La onda producida no "viaja", es decir,
no se desplaza la ondulacin como ocurrira en una cuerda libre. Por el contrario,
se trata de una onda estacionaria, donde adems de los puntos que no vibran,
los nodos, podemos distinguir otros en los que la elongacin alcanza valores
mximos, y que reciben el nombre de vientres o antinodos.
2- en un medio confinado no pueden producirse ondas cualesquiera, sino
nicamente aquellas que en los lmites del medio (en este caso los extremos de
la cuerda) la perturbacin sea nula.
Adems de las ondas estacionarias de la figura anterior, tambin lo son stas:

Las ondas longitudinales que se propagan a lo largo de un tubo de longitud finita

se reflejan en sus extremos, como lo hacen las ondas transversales en una cuerda, y de
nuevo la interferencia entre los dos conjuntos de ondas da lugar a la formacin de ondas
estacionarias, como hemos visto en la actividad anterior.
De ordinario interesan ms los tubos abiertos por ambos lados o por un extremo,
ya que tales tubos representan una forma simplificada de las caractersticas
fundamentales de muchos instrumentos musicales.
Cuando una onda llega al extremo abierto del tubo se refleja, pues pasa de una
regin dentro del tubo donde el aire est algo confinado a la regin libre exterior. Las
partculas del gas tienen su mxima amplitud de vibracin cerca del extremo abierto, y
as siempre hay un vientre cerca del extremo abierto del tubo. En el extremo cerrado hay
un nodo. As, los posibles modos de vibracin son:
1.5.- Resonancia.

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En general, siempre que sobre un sistema que es capaz de oscilar, actan una
serie de impulsos peridicos que tengan una frecuencia igual a una de las frecuencias
naturales de oscilacin del sistema, ste se pone en oscilacin con una amplitud
relativamente grande. ste fenmeno se llama resonancia y se dice que el sistema
resuena con los impulsos aplicados.
Un ejemplo corriente de resonancia mecnica se produce al empujar un columpio.
ste es un pndulo con una sola frecuencia natural que depende de su longitud. Si se da
al columpio una serie de impulsos regularmente espaciados, cuya frecuencia sea igual a
la de aquel, el movimiento puede hacerse muy grande. Si la frecuencia difiere de la
frecuencia natural del columpio, o si los impulsos tienen lugar a intervalos irregulares, el
columpio oscilar con gran dificultad.
A diferencia de un pndulo, que solo tiene una frecuencia natural, una cuerda fija
en ambos extremos tiene una serie de frecuencias naturales f=nv/2L n=0,1,2... y adems
la velocidad de propagacin de las ondas por la cuerda depende de lo tensa que sta se
encuentre (v= (T/)1/2 ). Si se producen vibraciones en ella con una cierta frecuencia y
sta coincide con una cualquiera de las frecuencias naturales, la cuerda entrar en
resonancia y la amplitud de los vientres ser elevada.
Un puente, y en general cualquier estructura capaz de vibrar con ciertas
frecuencias naturales, tiene la posibilidad de vibrar con una amplitud peligrosamente
grande al pasar una columna de soldados con un paso regular cuya frecuencia sea igual
a una de las frecuencias naturales del puente. Por ello, al cruzar un puente, se ordena a
una columna de soldados que rompa la formacin.
Si dos diapasones idnticos se colocan a alguna distancia uno de otro, y se
golpea uno de ellos, se oir el otro cuando el primero sea detenido sbitamente.
La sintonizacin de una radio es un ejemplo elctrico de resonancia. Al girar un
mando, la frecuencia natural de una corriente alterna en el circuito receptor se hace igual
a la frecuencia de las ondas emitidas por la estacin que se desea captar.

1,6,- Efecto Doppler.

Estas viendo una carrera de motos o coches por televisin o en directo, notas
diferencia entre el sonido del coche cuando se acerca y cuando se aleja? A este
fenmeno se le conoce como efecto doppler. El sonido se oye ms agudo
(frecuencia ms alta) cuando el coche se acerca y ms grave (frecuencia ms baja)
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cuando se aleja, por lo tanto la longitud de onda tambin cambia, ya que la velocidad
de propagacin es constante.

doppler

En efecto, cuando el foco est quieto con respecto al observador:

= v T, y cuando se mueve con vF entonces d = (v + vF) T,
pero v/ = y v/d = d
y v/d = v/(v + vF) T y por lo tanto d = / (1+ vF/v).
luego d ,
Este efecto tambin se puede observar en los fenmenos luminosos y permiti decidir
que el universo est en expansin, entonces qu ocurrir con eol espectro de las
estrellas se correr hacia el rojo o hacia el azul?
1.6.- Dispersin de la luz.
Mediante un espectroscopio vemos el espectro solar, en algunas circunstancias
observamos el arco iris y cuando entra luz solar por nuestra ventana podemos ver
todos los colores al poner nuestra regla en una posicin adecuada. En todos los casos
estamos ante el fenmeno de dispersin de la luz. En todos los casos hemos
descompuesto la luz blanca en luces de diferentes colores segn su longitud de onda.
Al llegar la luz blanca a una de las caras del prisma del espectroscopio se refracta,
como est compuesta de una mezcla de longitudes de onda cada una se refracta con
diferente ngulo, la violeta es la ms refractada y la roja la menos y por eso vemos a la
salida del prisma los diferentes colores. Esto ocurre slo en algunos medios que
llamamos dispersivos para los que no se cumple que la velocidad de las ondas
dependan slo de las caractersticas del medio, en estos medios depende adems de
. Algo semejante ocurre en nuestra regla y en el caso del arco iris, son los efectos
combinados de la refraccin, dispersin y reflexin de la luz solar por las gotas de
lluvia la que provocan la visin de los diferentes colores de los que se compone la luz
blanca.

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1.7.- Polarizacin de la luz.

El fenmeno de polarizacin se observa solamente en las ondas transversales y no en
las longitudinales, por eso podemos hablar de polarizacin de la luz y no de
polarizacin del sonido. Ms adelante explicaremos que la luz es una onda
electromagntica y esta producida por la vibracin de campos elctricos y
magnticos. Estos campos se representan por vectores que pueden vibrar en todas
las direcciones del espacio, cuando de alguna manera se consigue que vibren slo en
una direccin se dice que se ha polarizado la luz.
Este fenmeno es el responsable de que veamos el cielo azul, la atmsfera se
encarga de la polarizacin. Si no hubiera atmsfera el cielo se vera negro, segn las
capas de atmsfera que tiene que atravesar se v ms o menos azul. Al atardecer
aparece rojizo, porque las capas de atmsfera que ha de atravesar la luz son mayores
que al medio da por ejemplo.

2.- TEORAS SOBRE LA LUZ. DUALIDAD ONDA-CORPSCULO.

Una de las primeras teoras sobre la propagacin de la luz fue la teora

de la refraccin de la luz de Ren Descartes, fue el primer modelo cuantitativo
y tuvo una influencia considerable sobre las ideas de Newton y otros cientficos.
Descartes comenz su ptica (1637) asegurando que la propagacin era
semejante a la transmisin de un impulso mecnico a travs del bastn gua de
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un ciego que golpea diversos objetos. (Esta es una analoga tradicional que se
encuentra en los escritos cientficos ya en el siglo VI d. de J.C.). La luz viene
as asociada al movimiento en un medio, o ms precisamente a una
perturbacin que se propaga rpidamente por medios mecnicos de un lugar a
otro (mejor que una corriente de pequeos corpsculos). Descartes rechaza
definitivamente la posibilidad de que "cierto material pasa de los objetos a
nuestros ojos para hacernos ver colores y luz.
Para explicar las propiedades de la luz, tales como la reflexin y la
refraccin. Descartes propuso lo que ahora nos parece un modelo mecnico un
tanto artificial. Comparaba el comportamiento de la luz al chocar contra una
superficie (por ejemplo, la de separacin de dos medios como el agua y el
vidrio) con el de una pelota de tenis. Si la pelota choca contra una superficie
perfectamente plana, ente de tal forma que el ngulo de incidencia es igual al
ngulo de reflexin.
Para encontrar una explicacin a la refraccin de la luz, Descartes
considera el caso en que la pelota de tenis choca contra una tela "tan
dbilmente tejida que, la atraviesa rompindola, y pierde con ello una parte de
su velocidad". Si la componente de la velocidad de la pelota perpendicular a la
tela viene disminuida, pero, la componente paralela a la tela no vara, la pelota
se desva alejndose de la normal.
A primera vista parece que Descartes va a identificar esta conducta con
la de un rayo luminoso que pasa de un medio menos denso a otro ms denso,
por ejemplo del aire al agua, siendo la hiptesis natural que el rayo se frena al
cruzar esta superficie de separacin. Pero Descartes conoce bien que esto
sera errneo, pues es bien sabido que cuando los rayos luminosos pasan del
aire al agua, se retractan, acercndose a la normal.
La otra posibilidad que Descartes considera es que la pelota de tenis,
cuando llega a la superficie de separacin, es golpeada con una raqueta en
direccin perpendicular a la superficie incrementando esta componente de su
velocidad, pero dejando invariable la componente paralela. La trayectoria se
inclina entonces hacia la normal. Pero esto exige que la luz se propague ms
rpido en el agua que en el aire, pero la velocidad de la luz en diferentes
medios no pudo medirse hasta dos siglos despus.
El modelo de Descartes explicaba la ley emprica de la refraccin
enunciada por el matemtico holands Willebrord Snell hacia 1620, pero
presenta una contradiccin ya que postula al mismo tiempo que la luz se
propaga instantneamente y ms de prisa en el agua que en el aire.
Newton tom el modelo de Descartes literalmente como una teora de la luz y supuso que la luz
estaba constituida por corpsculos. Otras propiedades de la luz, adems de la reflexin y la refraccin de

Descartes parecan favorecer esta teora, por ejemplo la presencia de sombras

en los obstculos slidos. Aunque Newton estaba familiarizado con la difraccin
de la luz consideraba este fenmeno menos importante, ya que poda
explicarse por una teora corpuscular de la luz si se supone que las fuerzas
actan sobre las partculas cuando pasan por la superficie de los objetos.
Newton tambin pens que una teora de impulsos no poda explicar la
polarizacin, propiedad de la luz desconocida por Descartes. En 1669 el
cientfico dans Erasmus Bartholinus descubri que los cristales de espato de
Islandia presentaban la curiosa propiedad de dividir un rayo de luz en dos
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rayos. Uno de estos rayos poda dividirse de nuevo al chocar sobre otro cristal
de espato, pero slo para ciertas orientaciones del segundo cristal; el rayo
parece tener un carcter direccional. (Este carcter direccional de la luz resulta
ahora familiar a cualquiera que ha manipulado las lentes de unas gafas de sol
polarizantes.) Para Newton era claro que este comportamiento slo poda
explicarse suponiendo que el rayo tenas", lados, de modo que sus
propiedades dependan de su orientacin respecto al eje (direccin de
propagacin) del rayo. Esto se explica bastante bien si el rayo es una corriente
de partculas rectangulares, pero no tan bien si la luz es una perturbacin
ondulatoria en un medio. Como Newton deca en su libro Opticks:
Las presiones o movimientos propagados de un cuerpo
resplandeciente a travs de un medio uniforme deben ser iguales por todas
partes; mientras que de aquellos experimentos resulta que los rayos de luz
tienen diferentes propiedades en lados distintos.
A pesar de la autoridad de Newton, otros cientficos del siglo XVII, como
Robe Hooke y Christian Huygens, continuaban pensando en la luz como una
serie de pulsos en un medio. No se trataba de la teora ondulatoria en el
sentido moderno, pues todava no haba sido reconocida la naturaleza
peridica de los pulsos; irnicamente fue Newton quien sugiri que la luz poda
tener propiedades peridicas a fin de explicar los fenmenos de los colores,
aunque tales propiedades no se ajustasen muy satisfactoriamente a su propia
teora corpuscular.
Pronto se descubri que la teora de los pulsos de la luz poda explicar la
refraccin de un modo ms plausible que la teora corpuscular (si se supone
que los pulsos se frenan al penetrar en un medio ms denso).Esta explicacin
fue publicada por vez primera en 1644 por Thomas Hobbes, el filsofo poltico,
y fue presentada en una forma ms completa y sistemtica por Huygens en su
Tratado sobre la luz (1 690). La idea bsica reside en considerar lo que ocurre
al frente de ondas cuando un pulso choca contra una superficie de separacin
bajo un ngulo oblicuo, una parte de la onda frontal penetra en el nuevo medio
y se propaga con su nueva velocidad, mientras el resto todava se mueve en el
medio original. Si la velocidad es menor en el segundo medio, el rayo se desva
hacia la normal a la superficie de separacin, como es de esperar cuando la luz
pasa de un medio menos denso a otro ms denso; si la velocidad es mayor en
el segundo medio, el rayo se desva alejndose de la normal.
Para decidir entre la teora corpuscular de Newton y la teora de los
pulsos de luz, se busc un experimento crucial: medir la velocidad de la luz
en el aire y en el agua o vidrio, para ver cul es mayor. Pero antes de que este
experimento pudiera realizarse, fue necesario establecer la cuestin
fundamental: Es finita o infinita la velocidad de la luz? Galileo discuti este
problema en su libro Dos nuevas ciencias; deca que las experiencias
cotidianas pueden llevarnos a la conclusin de que la propagacin de la luz es
instantnea. Pero estas experiencias, cuando se analiza ms a fondo, slo
demuestran que la luz se propaga mucho ms rpidamente que el sonido. Por
ejemplo: Cuando vemos disparar una pieza de artillera a gran distancia, el
fogonazo llega a nuestra vista sin prdida de tiempo; sin embargo, el sonido
llega al odo despus de un intervalo apreciable. Pero, cmo podemos sabe
si, realmente, la luz se mueve sin lapso de tiempo, a menos que dispongamos
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de un modo preciso para medir cualquier intervalo de tiempo? Galileo no pudo

encontrar ningn modo satisfactorio para medir el intervalo de tiempo tan
extraordinariamente corto que emplea la luz para recorrer cualquier distancia
terrestre. Lleg a la conclusin de que la velocidad de la luz probablemente no
era infinita, pero no fue capaz de estimar un valor definido para la misma.
La primera evidencia definitiva de que la luz se mueve a una velocidad
finita fue obtenida por el astrnomo dans Ole Romer En septiembre de 1676,
Romer anunci a la Academia de las Ciencias, en Pars, que el eclipse de un
satlite de Jpiter que deba ocurrir 45 segundos despus de las 5:25 del 9 de
noviembre, tendra lugar 10 minutos ms tarde. El 9 de noviembre de 1676 los
astrnomos del Royal Observatory de Pars, aunque escpticos sobre la
prediccin misteriosa de Romer, realizaron observaciones cuidadosas del
eclipse y comprobaron que ste tena lugar 45 segundos despus de las 5:35,
exactamente a la hora prevista por Romer.
Dos semanas despus, Romer revelaba la base terica de su prediccin a
los asombrados astrnomos de la Academia de Ciencias. Explic que el
retraso del eclipse era debido simplemente al hecho de que la luz de Jpiter
tarda ms o menos tiempo en alcanzar la Tierra segn las posiciones relativas
de Jpiter y la Tierra en sus rbitas. Comparando los tiempos de los eclipses
observados en diversos puntos de la rbita de la Tierra, lleg a la conclusin de
que la luz tardaba 22 minutos en cruzarla.
Poco despus, Huygens utiliz los datos de Romer para hacer el primer
clculo de la velocidad de la luz. Combinando el valor de Romer de 22 minutos
para que la luz cruzara la rbita terrestre con su propia estimacin del dimetro
de sta basada en las ltimas observaciones astronmicas, obtuvo un valor
para la velocidad de la luz en el vaco que (en unidades modernas) es de unos
2 X 108 m/s. Aunque este valor es slo 2/3 del valor actualmente aceptado de
la velocidad de la luz, 2,998 x 10 8 m/s, constituy un xito notable de su tiempo.
El valor correcto de la velocidad de la luz se considera ahora como una de las
constantes ms importantes y usualmente se denota con la letra c.
El significado del trabajo de Romer en el contexto de la ciencia del siglo XVII
no fue tanto el que condujo a un valor particular de la velocidad de la luz como
el establecer que la propagacin de la luz en el espacio libre no es instantnea,
sino que exige un tiempo finito. Sin embargo, el hecho de que la luz cubra la
enorme distancia del Sol a la Tierra en tan pocos minutos, muestra la enorme
dificultad que representa el medir la velocidad directamente en un laboratorio
terrestre. Esta hazaa se cumpli a mitad del siglo XIX; hasta entonces no se
pudo demostrar que la luz se propaga ms rpidamente en el aire que en el
agua. Esta fue la confirmacin largo tiempo buscada de al teora ondulatoria;
pero, cuando llego, la mayor parte de los fsicos haban ya abandonado la
teora corpuscular y aceptado la teora ondulatoria por otras razones.
Teora ondulatoria de young y fresnel
Desde los tiempos de Newton hasta los primeros aos del siglo XIX, la teora
corpuscular de la luz goz del favor de la mayor parte de los fsicos,
fundamentalmente por el prestigio de Newton (si bien la teora no fue tan
dogmticamente compartida por el maestro como por los discpulos). El
cientfico ingls Thomas Young y su ms joven colega francs Augustin Fresnel
lucharon por una base slida terica y experimental para la teora ondulatorio
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de la luz durante los aos 1800-1820. Explotaron una caracterstica

fundamental que distingue las ondas de las partculas: Cuando dos o ms
ondas se superponen en el mismo medio (como ya hemos visto en las ondas
estacionarias), pueden reforzar o anular los desplazamientos de las partculas
en distintos puntos del medio. Esta propiedad se llama interferencia; puede
ser constructiva (cuando las ondas se refuerzan) o destructiva (cuando se
destruyen). Los chorros de partculas, cuando se suman, no parecen presentar
tal conducta en las observaciones normales.
El hecho de que los efectos de interferencia puedan ponerse de manifiesto
en experimentos pticos ayud a establecer la teora ondulatoria de la luz. El
primero de dos experimentos famosos fue el de la doble rendija de Young,. El
diagrama de interferencias con regiones alternativamente brillantes y oscuras
-producido al pasar un haz de luz a travs de dos rendijas o agujeros, as como
la dispersin que hace que se recombinen partes separadas- se explica
fcilmente por la teora ondulatorio, pero resulta totalmente misterioso desde el
punto de vista corpuscular.
El segundo experimento fue realmente propuesto como un ensayo de la
teora de Fresnel, por un partidario de la teora corpuscular, el fsico
matemtico francs Simn Poisson. ste fue uno de los jueces nombrados por
la Academia de Ciencias de Francia para examinar el artculo de Fresnel que
aspiraba a un premio en 1878. Utilizando las ecuaciones matemticas de
Fresnel para la difraccin de las ondas de la luz alrededor de obstculos,
Poisson demostr que si estas ecuaciones describan, realmente, el
comportamiento de la luz, algo muy peculiar deba ocurrir cuando se sita un
pequeo disco al paso de un haz luminoso. Una pantalla colocada ,detrs del
disco debera exhibir un punto brillante en el centro de la sombra, ya que la
difraccin de las ondas luminosas alrededor del borde del disco dara lugar a
una interferencia constructiva en el centro de la sombra. De acuerdo con la
teora corpuscular de Newton, este punto brillante no poda existir y nunca
haba sido obsevado con anterioridad. Poisson esperaba plenamente que esta
absurda prediccin conducira a la refutacin de la teora ondulatorio y desafi
a Fresnel a realizar el experimento.
Fresnel acept el desafo y afirm que su prediccin se vera confirmada por
el experimento. El resultado fue que se produca un punto brillante en el centro
de la sombra!
Cuando se dieron cuenta de la importancia del experimento de la doble
rendija de Young y del punto brillante de Poisson, el apoyo a la teora
corpuscular de la luz comenz a resquebrajarse. Hacia 1850, cuando Fizeau y
Foucault encontraron que la velocidad de la luz en el agua era ciertamente
inferior que en el aire como exiga la teora ondulatorio), la validez de la teora
de Young-Fresnel fue generalmente aceptada y los fsicos comenzaron a
desarrollar las consecuencias matemticas de la teora y su aplicacin a las
diferentes propiedades de la luz.
Otra propiedad de la luz pendiente de explicacin era la polarizacin.
Newton, como decamos anteriormente, defenda que la teora corpuscular era
necesaria para explicar el hecho de que los rayos luminosos parecan tener
propiedades direccionales, ya que los impulsos propagados a travs de un
medio deben ser iguales en todos los lados. Pero esto es slo cierto en las
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ondas longitudinales, como el sonido. Young y Fresnel sealaron que los

fenmenos de polarizacin podan explicarse suponiendo que las ondas
luminosas eran transversales; as la vibracin poda ser vertical u horizontal, o
en cualquier otra direccin perpendicular a la direccin de propagacin. La luz
ordinaria, procedente del Sol o de una lmpara es una mezcla de ondas que
vibran en todas las direcciones y, por tanto, se dice que no est polarizada;
pero en la reflexin o refraccin por ciertas sustancias, las ondas polarizadas
en determinadas direcciones se suprimen selectivamente dejando un haz de
luz polarizada.
Sin embargo, la hiptesis de que la luz consta de ondas transversales,
aport nuevas dificultades, pues el nico tipo de ondas transversales conocidas
por Young y Fresnel se propagaban slo por medios slidos Para poder
transmitir ondas transversales, el medio debe ofrecer cierta resistencia a los
movimientos de torsin; debe tener una tendencia a volver a su forma
original, cuando sufre una deformacin. Esto es cierto en un slido, pero no,
en general, en lquidos o gases. Por tanto, pareca necesario suponer que el
ter lumfero, (portador de luz) -el medio que se supona ocupaba todo el
espacio vaco, que penetraba en toda la materia y cuyas vibraciones se
identificaban en aquel tiempo con las ondas luminosas-era slido!
Tambin se saba que ordinariamente la velocidad de las ondas es igual a
(/)1/2 en donde mide la elasticidad del medio y su densidad; esta frmula
fue confirmada por los experimentos sobre la velocidad del sonido y por tanto
se supona que poda aplicarse tambin a las ondas de la luz. Pero para una
velocidad tan alta como la de la luz, el medio de propagacin, el eter, tendra
que presentar, una elasticidad muy alta () y una densidad muy baja (). As
pues los fsicos del siglo XIX para poder explicare las propiedades de la luz
tuvieron que llenar todo el espacio vaco de un slido elstico y enrarecido,
pero, como era esto posible si los planetas se movan por el espacio sin
encontrar resistencia alguna?

3.- ENERGA DE LOS MOVIMIENTOS VIBRATORIO Y ONDULATORIO.

En el movimiento vibratorio y en el ondulatorio podemos hablar de energa potencial y
de energa cintica. En el caso de la energa cintica en ambos movimientos se debe
se debe al movimiento de vibracin, de tal forma que podemos calcularla mediante la
ecuacin Ec = mv2 , siendo v la velocidad de vibracin y no de propagacin. La
energa cintica tambin se deber a la vibracin que como se produce por una fuerza
elstica ser una energa potencial elstica, es decir, Epe = 1/2 Kx2, siendo K la
constante elstica del medio. Para ambos movimientos si sumamos las dos enmergas
en cualquier punto de vibracin
3.- CONTAMINACIN ACSTICA.
Para poder entender desde el punto de vista fsico la contaminacin acstica tenemos
que referirnos a la intensidad de una onda. Para la Fsica lo que se propaga en una
onda es energa, a la energa media transportada por la onda por unidad de superficie
y unidad de tiempo a travs de una superficie perpendicular a la direccin de
propagacin la llamamos intensidad. Es decir la intensidad es la potencia por unidad
de superficie y se mide en w/m2.

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La energa transportada por una onda ser la transformada en el foco y en una onda
armnica podemos considerar que se deber al movimiento armnico simple de una
partcula, por lo tanto podemos calcular el valor de esa energa que ser proporcional
a la frecuencia () y a la amplitud (A). La intensidad en un punto de un medio en el que
se propaga una onda ser por lo tanto directamente proporcional al cuadrado de la
frecuencia y al cuadrado de la amplitud e inversamente proporcional a la distancia del
punto considerado al foco. As pues una onda armnica va disminuyendo su intensidad
a medida que nos alejamos del foco (atenuacin), esto parece evidente, por ejemplo
un sonido es mucho menos intenso cuanto ms lejos estamos de la fuente sonora,
pero a veces confundimos la atenuacin que ocurre siempre en una onda aunque sea
armnica y la amortiguacin que se produce en las ondas no armnicas por efecto
del rozamiento.
En el caso del sonido la potencia media producida por una persona en un tono
ordinario de conversacin es del orden de 10-5 w, pero en acstica se utiliza una escala
logartmica para comparar sonidos = 10 log I/I0. Se toma para I0 el valor
arbitrario de 10-16 w/cm2, que corresponde aproximadamente al sonido ms bajo que
puede orse. Los resultados de aplicar esta escala, es decir, los niveles de intensidad
sonora se expresan en decibelios en honor a Alexander Graham Bell. As pues, si la
intensidad de una onda sonora es de 10 -16 w/cm2 su nivel de intensidad es de 0 db. La
intensidad mxima que un odo puede tolerar es de 10 -4 w/cm2, que corresponde a un
nivel de intensidad sonora de 120 db. En la siguiente tabla se recoge el nivel de
intensidad sonora o de presin sonora de algunos ruidos corrientes y sus efectos:

Niveles Sonoros y Respuesta Humana

Sonidos caractersticos

Nivel de presin
sonora [dB]

Efecto

Zona de lanzamiento de
cohetes
(sin proteccin auditiva)

180

Prdida auditiva irreversible

Operacin en pista de jets

Sirena antiarea

140

Dolorosamente fuerte

Trueno

130

Despegue de jets (60 m)

Bocina de auto (1 m)

120

Maximo esfuerzo vocal

Martillo neumtico
Concierto de Rock

110

Extremadamente fuerte

Camin recolector
Petardos

100

Muy fuerte

Camin pesado (15 m)

Trnsito urbano

90

Muy molesto
Dao auditivo (8 Hrs)

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Reloj Despertador (0,5 m)

Secador de cabello

80

Molesto

Restaurante ruidoso
Trnsito por autopista
Oficina de negocios

70

Difcil uso del telfono

Aire acondicionado
Conversacin normal

60

Intrusivo

Trnsito de vehculos livianos

(30 m)

50

Silencio

Lving
Dormitorio
Oficina tranquila

40

Biblioteca
Susurro a 5 m

30

Estudio de radiodifusin

20

Muy silencioso

10

Apenas audible

Umbral auditivo

De la observacin de la tabla podemos deducir la importancia de considerar la

contaminacin acstica como un tipo de contaminacin importante y a la que en la
mayora de los casos no prestamos la debida atencin. En la siguiente tabla se recoge
la normativa a este respecto en edificios pblicos.
MXIMO PERMITIDO DE RUIDOS EN EDIFICIOS PUBLICOS
- Hospitales: 25 db
- Bibliotecas y Museos: 30 db
- Cines, teatros y Salas de conferencias: 40 db
- Centros docentes y Hoteles: 40 db
- Oficinas y despachos pblicos: 45 db
- Grandes almacenes, restaurantes y bares: 55 db

Adems hay que considerar otro aspecto importante en el caso de la contaminacin

acstica y es el relativo a la sensibilidad del odo humano a los diferentes sonidos, ya
que en este aspecto no importa solamente el nivel de presin, sino tambin la
frecuencia de los sonidos, es por eso que para cada odo podramos representar una
grfica de rea de audicin como la que se representa ms abajo para un odo medio.

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En la curva puede observarse como la sensibilidad mxima para el odo est por los
3000 Hz, frecuencia para la que el umbral de audicin se presenta en los -5 db
aproximadamente, sin embargo el umbral de la sensacin desagradable (dolor) es
aproximadamente constante y se situa en 120 db aproximadamente. Slo el 1% de las
personas tienen un umbral tan bajo como el indicado en la grfica. El 50% de las
personas pueden oir sonidos puros de frecuencia 2500 Hz cuando su nivel de presin
sonora es de 8 db, y el 90% cuando el nivel es de 20 db.
Otro trmino utilizado en acstica es el de sonoridad que se refiere a la sensacin
percibida por un observador humano, no cabe duda que la sonoridad aumenta con la
intensidad, pero la relacin entre ambas magnitudes no es sencilla. As, para un
observador cuya rea de audicin fuera la representada, un sonido puro de 30 db y
frecuencia 60 Hz es inaudible, mientras que otro del mismo nivel de presin pero de
1000 Hz est muy por encima del nivel audible. Para que el primer sonido pareciese
tan fuerte como el segundo, habra que elevar su nivel de intensidad a 70 db.
TRABAJOS PRCTICOS
-

Ley de Hooke. Constante elstica de un muelle.

Periodo de un pndulo. Medida de g0.

DEMOSTRACIONES DE CLASE.
La cubeta de ondas. Frente de ondas. Ondas y obstculos.
La luz atravesando rendijas.
Ondas estacionarias en una cuerda.
Filmando las ondas estacionarias de una guitarra.
Observando ondas sonoras (flauta, voz, etc.) en el osciloscopio.

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EXAMEN. TEMA 1: VIBRACIONES Y ONDAS

A) A la entrada del Museo de la Ciencia de Barcelona hay un pndulo de
Foucault de 10 m de longitud que sirve para demostrar la rotacin de la Tierra.
5. Deduce la ecuacin que permite calcular su perodo si se le considera un
pndulo simple que realiza pequeas oscilaciones.
6. Como el ngulo de oscilacin es pequeo, (/6 radianes), puedes
considerar que el arco descrito por la pesa del pndulo coincide con la secante de
dicho arco. En ese caso, escribe la ecuacin que permite localizar la pesa en cualquier
instante y represntala grficamente (puedes considerar que g vale 10 m/s 2). En qu
posicin se encontrar la pesa a los segundos de comenzar a oscilar?.
7. Cul ser la velocidad de la pesa del pndulo en cualquier instante?. Haz
una representacin grfica de esa velocidad. Cul ser la velocidad de la pesa a los
s de comenzar a oscilar?.
8. Cul ser la aceleracin de la pesa en cualquier instante?. Haz una
representacin grfica de dicha aceleracin, primero respecto del tiempo y despus
respecto de la posicin. Cul ser la aceleracin de la pesa a los s de comenzar a
oscilar?
B) En el mismo Museo hay un gran estanque circular lleno de agua en el que
se pueden producir ondas mediante dos vibradores (f1 y f2) situados en un dimetro a
10 m de distancia. Los dos vibradores se ajustan a una elongacin mxima de 10 cm,
a una frecuencia de 2,5 Hz y una velocidad de propagacin de 2,5 m/s. Las paredes
del estanque estn construidas de forma que no reflejan las ondas.
5. Escribe la ecuacin de la onda producida en cada vibrador.
6. Representa la superficie del agua del estanque entre los dos vibradores a
los 2 s de iniciar las vibraciones.
7. 10 segundos despus de comenzado el movimiento con que amplitud
vibrarn un punto que diste 8,5 m de f 1 y 6,25 m de f2 y otro que diste 8 m de f 1 y 6
metros de f2.
C) En el mismo estanque del ejercicio B se pueden hacer experiencias de
reflexin y refraccin debido a que hay otro estanque comunicado con el primero de
diferente profundidad.
3. Utiliza el principio de Huygens para deducir la ley de la reflexin de Snell.
4. Si la onda generada en el f1 del apartado anterior penetra en la zona menos
profunda del otro estanque con un ngulo de 30 respecto a la normal y la longitud de
onda en este medio es de 0,3 m en qu direccin se propagar la onda en este
estanque menos profundo?.
D) En el mismo Museo hay una cuerda de 1,2 metros de longitud sujeta por
los dos extremos que vibra segn la ecuacin y = 0,05 sen /12 x cos 20 t (con x e
y en cm y t en s).
1. Determinar la frecuencia de vibracin.
2. Cuntos nodos hay en qu posiciones de la cuerda se encuentran? . De
que armnico se trata?
3. En esta misma cuerda, cul sera la ecuacin de la onda cundo vibre en
la frecuencia principal.

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EJERCICIOS COMPLEMENTARIOS. TEMA 1: VIBRACIONES Y

ONDAS
A) Galileo propuso un problema que consista en medir la altura de una cpula
inaccesible de una iglesia de la que cuelga una lmpara que si que es accesible.
1.- Describe un procedimiento para medir la altura de la cpula haciendo
oscilar la lmpara.
Imagina que has hecho oscilar la lmpara que cuelga desde el techo y
que tarda 4 s en cada oscilacin.
2.- Escribe la ecuacin que permite localizar la lmpara en cualquier
instante y represntala grficamente (puedes considerar que g vale lo
mismo que 2). En qu posicin se encontrar la lmpara un segundo
despus de comenzar a oscilar?
3.-Cul ser la velocidad del pndulo en cualquier instante? Haz una
representacin grfica de esa velocidad. Cul ser la velocidad de la
lmpara un segundo despus de comenzar a oscilar?
4.- Cul ser la aceleracin de la lmpara en cualquier instante? Haz
una representacin grfica de dicha aceleracin, primero respecto del
tiempo y despus respecto de la posicin. Cul ser la aceleracin de
la lmpara un segundo despus de comenzar a oscilar?
B) Un oscilador vibra con una frecuencia de 500 Hz y genera ondas que se
propagan con una velocidad de 350 m/s. Determinar:
1.- La ecuacin de la onda si la amplitud es de 5 cm.
2.- La separacin entre dos puntos consecutivos que vibren con una
diferencia de fase de 60 .
3.- El intervalo de tiempo que transcurre entre dos estados de vibracin
consecutivos de un punto con una diferencia de fase de 180.
4.- Diferencia de fase en un instante entre dos puntos separados por una
distancia de 3,15m.
C) Explica en que consisten las siguientes propiedades de las ondas:
reflexin, refraccin, difraccin, interferencias y resonancia. Utiliza el principio
de Huygens para explicarlas y con este mismo principio demuestra la ley de la
reflexin de Snell.
D)Se desea construir una flauta de forma que cuando estn tapados todos
los agujeros emita una nota de 264 Hz.
Determina la longitud de la flauta.
Si la nota suena con los dos armnicos siguientes, cul ser la
frecuencia de estos.
Escribe la ecuacin de la onda en la frecuencia fundamental.
Dibuja las ondas en la flauta de los tres primeros armnicos.
E) En un libro de Fsica de 2 de Bachillerato se propone el siguiente
procedimiento para medir la constante recuperadora de un muelle: Colgarlo de un
soporte por un extremo y por el otro colocar diferentes masas y ponerlo a oscilar
midiendo el tiempo que tarda en realizar 10 oscilaciones.
Describe otro procedimiento ms sencillo para medir esa misma constante.
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En una clase de un Instituto han seguido el procedimiento descrito en el libro

obteniendo los siguientes resultados:
Masa (g)
10
oscilaciones (s)

20

40

60

2,8; 2,7; 2,9

4,0; 3,8; 4,2

4,9; 5,0; 4,8

Cuanto vale la constante elstica del muelle que han utilizado.

Si de ese mismo muelle colgamos una masa de 40 g y despus de estirarlo 3 cm lo
soltamos. Deduce los valores en cualquier instante de la elongacin, velocidad, aceleracin
y fuerza y sus valores mximos.
En que posicin y con que velocidad y aceleracin se mover la pesa que hemos
colgado cuando haya transcurrido un minuto desde que lo soltamos.
F) Un foco sonoro emite ondas con una frecuencia de 400 Hz y de amplitud 10Pa. Si la onda se propaga a lo largo de la parte positiva del eje X con una velocidad
de 340 m/s y en el instante inicial hay un mximo de presin en el foco, determina:
1

4.

La ecuacin que describe la vibracin del foco.

5.

La ecuacin que describe la onda.

6. La presin de un punto situado a 1,7 m del foco en el instante t = 2,5 s.

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EXAMEN TEMA 2: VIBRACIONES Y ONDAS

A) Galileo resolvi un problema que consista en medir la altura de la cpula
inaccesible de una iglesia de la que cuelga una lmpara que si que es accesible.
1.- Describe un procedimiento para medir la altura de la cpula haciendo
oscilar la lmpara.
Imagina que has hecho oscilar la lmpara que cuelga desde el techo
despus de separarla 30 de la vertical y que tarda 4 s en cada
oscilacin.
2.- Escribe la ecuacin que permite localizar la lmpara en cualquier
instante y represntala grficamente (puedes considerar que g vale lo
mismo que 2). En qu posicin se encontrar la lmpara un segundo
despus de comenzar a oscilar?
3.-Cul ser la velocidad de la lmpara en cualquier instante? Haz una
representacin grfica de esa velocidad. Cul ser la velocidad de la
lmpara un segundo despus de comenzar a oscilar?
4.- Cul ser la aceleracin de la lmpara en cualquier instante? Haz
una representacin grfica de dicha aceleracin, primero respecto del
tiempo y despus respecto de la posicin. Cul ser la aceleracin de
la lmpara un segundo despus de comenzar a oscilar?
5.- Qu altura tiene la Iglesia si la lmpara est a 2,5 m del suelo.
B) Un oscilador vibra con una frecuencia de 500 Hz y genera ondas que se
propagan con una velocidad de 350 m/s. Determinar:
1.- La ecuacin de la onda si la amplitud es de 5 cm.
2.- La separacin entre dos puntos consecutivos que vibren con una
diferencia de fase de 60 .
3.- El intervalo de tiempo que transcurre entre dos estados de vibracin
consecutivos de un punto con una diferencia de fase de 180.
4.- Diferencia de fase en un instante entre dos puntos separados por una
distancia de 3,15m.
5.- La energa cintica y potencial del foco a las dos milsimas de segundo
de iniciada la vibracin.

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