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Regras a observar na produo de um texto

A produo de um texto visa avaliar a expresso escrita,


nomeadamente o domnio das seguintes capacidades:
- estruturao de um texto, com recurso a estratgias discursivas
adequadas defesa de um ponto de vista e refletindo a operao prvia de
uma planificao produtiva;
- elaborao de um texto coerente e coeso;
- produo de um discurso correto nos planos lexical, morfolgico,
sinttico, ortogrfico e de pontuao.
Nveis
de
desempen
ho

Estruturao temtica e discursiva (C)*

Pontua
o

- Trata, sem desvios, o tema proposto.


- Mobiliza, sempre com eficcia argumentativa, uma informao
ampla e diversificada:

produz um discurso coerente e sem qualquer tipo de


ambiguidade;

define, de forma inequvoca, o seu ponto de vista;

fundamenta a perspetiva adotada em (pelo menos) dois


argumentos, distintos e pertinentes, cada um deles ilustrado
com (pelo menos) um exemplo significativo.

- Redige um texto estruturado, refletindo uma planificao prvia


e
evidenciando um bom domnio dos mecanismos de coeso
textual:

apresenta um texto constitudo por trs partes


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( introduo,
desenvolvimento, concluso), individualizadas, devidamente
proporcionadas e articuladas entre si de modo consistente;

marca corretamente os pargrafos;

utiliza, com adequao, conectores diversificados e outros


mecanismos de coeso textual.
-Faz uso correto do registo de lngua adequado ao texto,
eventualmente
com espordicos afastamentos, que se encontram, no entanto,
justificados
pela intencionalidade do discurso e marcados ( com aspas ou
sublinhados).
- Mobiliza expressivamente, com adequao e intencionalidade,
recursos
da lngua (repertrio lexical variado e pertinente, figuras de
estilo, pontuao...)
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- Trata, sem desvios, o tema proposto.


- Mobiliza uma informao ampla e diversificada:
produz um discurso coerente , pontuado, no entanto, por
ambiguidades pouco relevantes;
- Redige um texto estruturado, refletindo uma planificao prvia
e recorrendo a mecanismos adequados de coeso textual:

apresenta um texto constitudo por trs partes


( introduo,
desenvolvimento, concluso), individualizadas, proporcionais e
satisfatoriamente articuladas entre si;
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marca corretamente os pargrafos;

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utiliza, adequadamente conectores e outros mecanismos


de coeso textual.
-Utiliza o registo de lngua adequado ao texto, apesar de alguns
afastamentos espordicos, que no afetam, porm, a adequao
geral do discurso.
- Mobiliza um repertrio lexical adequado e variado.
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- Trata o tema proposto, embora apresente desvios pouco
relevantes.
- Mobiliza informao suficiente:

produz um discurso globalmente coerente, apesar de


algumas ambiguidades evidentes;

- Redige um texto pouco estruturado, refletindo uma escassa


planificao prvia e evidenciando um domnio apenas suficiente 18
dos mecanismos coeso textual:

apresenta um texto constitudo por trs partes


( introduo,
desenvolvimento, concluso), articuladas entre si de modo
pouco consistente;

Marca, em geral, corretamente os pargrafos, mas com


falhas espordicas;

Utiliza apenas os conectores e os mecanismos de coeso


textual mais comuns, embora sem incorrees graves.
-Utiliza, em geral, o registo de lngua adequado ao texto, mas
apresentando alguns afastamentos que afetam pontualmente a
adequao global.
- Mobiliza um repertrio lexical adequado, mas pouco variado.

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- Trata globalmente o tema, mas com desvios pouco notrios.


- Mobiliza pouca informao:
Produz um discurso com alguma coerncia, mas nem
sempre claramente inteligvel;
- Redige um texto com deficincias de estrutura, evidenciando um
domnio insuficiente dos mecanismos de coeso textual:

apresenta um texto em que no distingue com clareza trs


partes constitudo por trs partes ( introduo, desenvolvimento,
concluso),
ou
em
que
as
mesmas
se
encontram
insuficientemente marcadas, com desequilbrios de proporo
mais ou menos notrios e com deficincias ao nvel da
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articulao entre elas;

marca
gravidade;

pargrafos,

mas

com

incorrees

de

alguma

utiliza poucos conectores, por vezes de forma inadequada e


recorrendo, frequentemente, a construes paratticas.
- Apresenta, em nmero significativo, afastamentos do registo de
lngua adequado ao texto.
- Utiliza um vocabulrio simples e comum, com impropriedades
que no perturbam, porm, a comunicao.
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1

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- Aborda lateralmente o tema, porque o compreendeu mal ou 6
porque no se cinge a uma linha condutora e se perde em
digresses.
- Mobiliza muito pouca informao e sem eficcia argumentativa:
produz um discurso geralmente inconsistente e, por vezes,
ininteligvel;
no define um ponto de vista identificvel;
no cumpre a instruo no que diz respeito tipologia
textual ou apresenta um texto em que traos do texto de
tipo solicitado se misturam, sem critrio, com os de outros
tipos textuais.
- Redige um texto com estruturao muito deficiente, desprovido
de mecanismos elementares de coeso textual.
-Utiliza, indiferenciadamente, registos de lngua distintos, mas
sem manifestar conscincia do registo adequado ao texto, ou um
nico registo inadequado.
-Utiliza vocabulrio elementar e restrito, no raro redundante e/ou
inadequado.
Critrios especficos de classificao
Estruturao temtica e discursiva (C*)......30
pontos
Correo lingustica (F)**.20 pontos
*Os nveis de desempenho deste critrio encontram-se descritos no quadro
acima apresentado.
** Vide fatores de desvalorizao, no domnio da correo lingustica dos
itens de resposta aberta
curta.--------------------------------------------------------------------50 pontos.

FATORES DE DESVALORIZAO, NO DOMNIO DA CORREO


LINGUSTICA:

Erros de sintaxe ou de impropriedade lexical;


Erros de pontuao ou de ortografia (inclui acentuao,
translineao e uso de maiscula);
Erro de citao de texto (uso indevido ou no uso de aspas,
ausncia de indicadores de corte de texto) ou de referncia a
uma obra (ausncia de sublinhado).