2013.

AO DEL BICENTENARIO DE LOS SENTIMIENTOS DE LA NACION

PLANIFICACION DEL DOCENTE

NOMBRE DE LA PROFESORA EN FORMACIN. IVONNE TOLENTINO AVILA GRADO: 3 GRUPO:E

NOMBRE DE LA SITUACIN DIDCTICA: FESTEJO DEL DA DE MUERTOS

MODALIDAD: PROYECTO

PERIODO DE REALIZACION : DEL 28 DE OCTUBRE AL 1 DE NOVIEMBRE

CAMPOS FORMATIVOS:

COMPETENCIAS :

Exploracin y
conocimiento del
mundo.
Lenguaje y
comunicacin
Pensamiento
matemtico

Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la

diversidad.
Reconoce caractersticas del sistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafas,
letras) para expresar por escrito sus ideas.
Obtiene y comparte informacin mediante diversas formas de expresin oral.
Utiliza los nmeros en situaciones variadas que implican poner en prctica los principios del
conteo.

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APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compaeros (roles familiares, formas de vida,
expresiones lingsticas, festejos, conmemoraciones).
Reconoce la relacin que existe entre la letra inicial de su nombre y su sonido; paulatinamente establece relaciones similares
con otros nombres y otras palabras al participar en juegos orales.
Expone informacin sobre un tpico, organizando cada vez mejor sus ideas y utilizando apoyos grficos u objetos de su
entorno.
Identifica por percepcin, la cantidad de elementos en colecciones pequeas y en colecciones mayores mediante el conteo.

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SECUENCIA GENERAL DE ACTIVIDADES

1. QU ES EL DA DE MUERTOS?
Preguntar a los nios: Qu es el da de muertos?, Qu se imaginan que pasa?, Qu te gusta del da de muertos?, Qu se hace en este da?
Qu sentimientos les provoca? y Cmo lo han celebrado? Dejar de tarea que sus paps les expliquen de qu se trata la celebracin y llevar una
foto si tienen alguna.
2. LA IMPORTANCIA DEL ALTAR DE MUERTOS
Exponer a los nios la importancia del Altar de muertos y su significado cultural, se irn registrando las observaciones en un papel bond con la
finalidad se comprender la relevancia de esta tradicin.
3. ELEMENTOS DE LA OFRENDA
Cuestionar a los nios sobre los elementos que contiene la ofrenda de da de muertos, posteriormente se les pasar un video donde se mencione
el significado de cada uno de ellos
4. COMO FESTEJAMOS EL DA DE MUERTOS EN MI CASA?
Analizar en asamblea lo que hace cada uno de ellos en el da de muertos, ver las fotos y comparar similitudes y diferencias de las costumbres que
tienen cada uno de ellos. La forma en que decoran, lo que le ponen a los altares de muertos, a quienes los hacen
5. VEAMOS UN CUENTO
Se les mostrar el video de un cuento referente al da de muertos.
6. QU SENTIMOS CUANDO ALGUIEN MUERE
Cuestionar a los nio sobre su sentir cuando alguien muere, Qu pasa cuando alguien muere?, Qu se hace con el cuerpo?, Qu pasa antes
de cremarlo o enterrarlo?, Por qu lo enterramos o cremamos?, Dnde se entierran los cuerpos?, con la finalidad de qu los nios comprendan
que cuando alguien muere por tradicin se realiza en noviembre una ofrenda en honor a nuestros muertos.
7. LA CATRINA
Se les mostrar un video sobre la historia de la catrina, para que los nios comprendan porque es un smbolo siempre presente en estas fechas,
posteriormente armarn una y con ayuda de sus padres la vestirn acorde a sus caractersticas.

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8. EL HALLOWEN
Se cuestionar a los nios sobre Qu es el hallowen?, Qu se hace?, Dnde surge?, posteriormente se les dar una breve explicacin sobre
esta tradicin haciendo hincapi en que no es una tradicin de nuestro pas, se realizar uno dentro del saln para que los nios tengan un
acercamiento real de esta celebracin. Los Invitar a realizar diversas manualidades sobre estas fechas.
9. VIDEO DE EL DIZFRAZ DE HALLOWEN DE CAILLOU
El video muestra a un nio que se disfraza en da de hallowen y posteriormente sale con su padre a pedir calaverita, una vez que termine el video
preguntar a los nios si alguien sabe Por qu se pide calaverita en las calles o casas?, Cmo surge?, posteriormente se les dar una breve
explicacin de esta tradicin.
10. ELABORANDO UN DULCERO
Invitar a los nios a elaborar un dulcero para pedir calaverita en estas fechas.

11. MSCARA DE DA DE MUERTOS

Se les otorgar una mscara impresa referente al da de muertos y ellos tendrn que decorarla referente a esta fechas,
12. CALAVERITAS CON CASCARN DE HUEVO
Con el material que se les pidi con anticipacin, se les ir guiando para realizar una calaverita caracterstica de estas fechas.
13. CALAVERAS LITERARIAS
Leerles Calaveritas a los nios y explicarles su importancia dentro de la tradicin oral, observando las reacciones que producen en los nios al
escucharlas y dejarles de tarea que investiguen junto con sus paps una calaverita para leerla en clase. Por ejemplo:
La profa Adri en el knder
Se encontr a la calavera
Y le dijo: maana vendr por ti
Por exigente y pelionera.

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14. FANTASMAS CON VENDAS DE YESO
Realizaremos fantasmas con vendas de yeso, para decorar el aula.
15. REALICEMOS UN ANTIFAZ
Los nios realizarn su propio antifaz para la realizacin del hallowen que se llevar a cabo dentro del saln.
16. LOTERIA
Jugaremos lotera referente al da de muertos.
17. ASAMBLEA
Para finalizar se realizar una asamblea en grupo para constatar los conocimeintos que se obtuvieron acerca de esta fecha.

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INGLS
1. Elementos de la ofrenda en
Se ir mencionando algunos elementos de la ofrenda en ingles, posteriormente el nio lo ir repitiendo con la finalidad de ampliar su vocabulario
sobre palabras en otro idioma.

DESAFO MATEMTICO
1. Conociendo el nmero 8, 9, 10
Por da se ir cuestionando a los nios sobre un solo nmero (8, 9 10), pero antes indagar sobre sus conocimientos previos, para ello pasarn
al pizarrn algunos nios a escribirlo, posteriormente se les mostrar la forma correcta de hacerlo y realizarn un ejercicio para que se vayan
familiarizando con el reconocimiento y escritura del nmero.
2. Dnde est el nmero?
Se les entregara una revista para que los nios identifiquen el nmero que se les indique, lo recortarn y pegarn en su cuaderno de actividades.
3. Cuntos hay?
A cada nio se le entregar la imagen de una ofrenda, la profesora en formacin les ir planteando preguntas como: Cuntos panes de muerto
hay?, Cuntos tamales hay?, Cuntos retratos hay?, y se ir registrando la cantidad en el pizarrn, de tal forma que los nios poco a poco
vayan utilizando sus propias estrategias de conteo.
4. El rey pide
Se formarn equipos de cinco personas, saldremos al patio y la profesora dir: El rey pide 5 zapatos, entonces el equipo inmediatamente correr
y pondr los objetos donde se le indique, la profesora en formacin verificar que hayan llevado lo correcto.

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LECTURA Y ESCRITURA
1. Dnde podemos usar las vocales
Se cuestionar los nios sobre el uso de las vocales como: Las vocales se escriben solas o se pueden usar en otras palabras?, posteriormente
se les dar una breve explicacin sobre la utilizacin de stas letras en otras palabras y por cada da de la semana se ir trabajando una vocal con
diversas actividades para que los nios comprendan sus distintos usos.
2. Dictado
Indicar a los alumnos que realizaremos dictado, por lo que ellos debern escribir el nombre del elemento de la ofrenda que se les vaya
mencionando, como ya se realiz una vez esta dinmica, solo se les recordarn las reglas e instrucciones de manera breve..

ARTE Y CULTURA
1.

El museo

Con las manualidades realizadas por los nios del da de muertos y se har un museo con ellas.

ACTIVIDADES CON APOYO DE LAS TICS

1. Conociendo ms del da de muertos.
Entraremos a you tube y veremos algunos videos de ventana a mi comunidad con la finalidad de que los nios conozcan como celebran el da de
muertos en otros lugares.

http://www.yodibujo.es/c_23410/juegos-divertidos/juegos-de-diferencias-para-ninos/juegos-de-buscar-diferenciashalloween/calabaza-busca-las-5-diferencias los nios podrn colorear libremente imgenes referentes a esta fecha.
En

la

pagina

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DESARROLLO SEMANAL DE ACTIVIDADES

HORA

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES
ACTV. FISICA

9:00 A 9:15

HOMENAJE

ACTV. FISICA

ACTV. FISICA

9:15 A 10:00

1.
QU ES EL DA
DE MUERTOS
2.
IMPORTANCIA
DEL
ALTAR
DE
MUERTOS.

1.
CMO
FESTEJAMOS EL DA
DE MUERTOS EN MI
CASA?
2.
VEAMOS UN
CUENTO.

8. EL HALLOWEN
9. VIDEO DE EL

10:00 A10:30

10:30 A 10:45

LECTURA DE CUENTOS

JUEGOS

LECTURA DE
CUENTOS

REFRIGERIO
RECREO

11:00 A 11:15

11:30 A 12:30

ACTV. FISICA

13. LAS CALAVERAS

LITERARIAS.
DIZFRAZ
DE
14. FANTASMAS
HALLOWEN
DE
CON VENDAS DE
CAILLOU.
6. QU SENTIMOS ACTIVIDADES YESO.
15. REALICEMOS
CUANDO ALGUIEN CON
MOTIVO DE UN ANTIFAZ.
MUERE?
DA
DE
MUERTOS.
2. ELEMENTOS DE LA 7. LA CATRINA
11. MSCARA DE
16.LOTERA.
12.
CALAVERITAS DA DE MUERTOS.
17.ASAMBLEA.
OFRENDA
CON CASCARN DE
HUEVO.

10:45 A 11:00

11:15 A 11:30

VIERNES

1. Conociendo el
nmero ocho.
1.DNDE PODEMOS
USAR LAS VOCALES

1. Conociendo el
nmero nueve.
EDUCACION FISICA

1. Conociendo el
nmero 10
4. EL REY PIDE.

3. Cuntos Hay?
ACTIVIDADES
CON
MOTIVO DE
DA
DE

EDUCACION FISICA

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12:00 A 12:30

12:30 A 13:30

1.DNDE
PODEMOS USAR
LAS VOCALES

1. Conociendo ms del 2.DICTADO

10.El museo.
da de muertos.
1. Elementos de la
ofrenda en

ACTIVIDADES PERMANENTES:
a. SALUDO
b. PASE DE LISTA
c. FECHA
d. LAVADO DE MANOS
e. ACTIVACION FISICA
f. DESPEDIDA
EVALUACION : Lista de cotejo

OBSERVACIONES:

1.
DNDE MUERTOS.
PODEMOS
USAR
LAS VOCALES

1.DNDE
PODEMOS USAR
LAS VOCALES
1. Conociendo ms
del da de muertos.

INGLS
LECTURA Y ESCRITURA
DESAFO MATEMTICO
ARTE Y CULTURA
ACTIVIDADES DIDCTICAS CON APOYO DE LAS TICS

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LISTA DE COTEJO
PARA EVALUAR LA SITUACIN DIDCTICA: FESTEJO DE DA DE MUERTOS.
Nivel: Preescolar
Grado: Tercero
Campo formativos: Exploracin y conocimiento del mundo.
Lenguaje y comunicacin.
Pensamiento matemtico.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Muestra inters y
respeto hacia la
diversidad
cultural.
SI

NO

N.P.

NOMBRE DEL ALUMNO

AGUILAR SANCHEZ SUSANA

ARROYO ORTEGA CASANDRA

YARETZI

BARRON PEREZ FATIMA NICOLE

CALIXTO ROSAS EDWIN URIEL

CASTRO MERINO TAMARA

CID LOPEZ SERGIO ALEJANDRO

Comparte
informacin y
escucha a los
dems.
SI

NO

Comprende que
las letras se usan
en diversas
situaciones y con
varios propsitos.
SI

NO

Usa estrategas
propias de
resolucin de
problemas.

SI

NO

Vincula y
reconoce los
nmeros en su
vida cotidiana.
SI

NO

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7

CLEMENTE GARCIA GUADALUPE

CORTES PARTIDA ISUMI AMISADAI

ESQUIVEL NICOLAS JOSE ANTONIO

10

FIGUEROA RIOS MIGUEL YACID

11

GARCIA CERVANTES JISELL

12

GARCIA JUAREZ DANNA PAMELA

13

GARCIA SANTANA LUIS ANGEL

14

HERRERA MENDOZA DULCE DANIELA

15

LIRA ESCOBAR BRANDON

16

MANZANO VARGAS SARAHI

17

MARAVILLA VENTOZA JORDAN

DONOVAN

18

MARTINEZ MEJIA VANESSA ELIDEE

19

MILLAN RAMIREZ YAEL JAZIEL

20

REYES OLIVARES LUZ CITLALI

21

SANTIAGO ALVAREZ ULICES

GUADALUPE

22

TINOCO MORALES ERIKA ASTRID

23

SANCHEZ LECHUGA NATALY ALINE

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ANLISIS
Las actividades que se llevaron a cabo en esta semana, algunas fueron del inters y agrado de los nios, como son las
manualidades que realizaron para decorar su saln, sin embargo se observa claramente dificultades para escuchar a sus
compaeritos u a otras personas de su alrededor Por ello durante el desarrollo de la actividad observ que un 95% de
los nios sabe el festejo principal del mes de noviembre (da de muertos), pero no muestran un respeto hacia esta
tradicin. Se sugiere trabajar en valores con actividades que sean del agrado e inters de los pequeos, para lograr
avances en su conducta concientizndolos de la importancia del respeto en cualquier mbito de interaccin.

En cuanto a las actividades de lecto- escritura, un 94% logran identificar el uso de las letras en diversas situaciones y
con diversos fines, el resto solo las memorizan, la caligrafa ha mejorado en cuanto a direccionalidad.

En el campo formativo pensamiento matemtico, identifico que a los nios les cuesta trabajo la escritura de los nmeros,
logran identificarlos visualmente y

los asocian con imgenes un 70% busca estrategias propias de solucin de

problemas y vinculan los nmeros con su vida cotidiana, ante esta situacin es necesario el diseo de estrategias que
conduzcan a los nios al razonamiento, reflexin y bsqueda de procedimientos propios para resolver un problema.

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HOJA DE FIRMAS
Autoriz

DOCENTE DE GRUPO

___________________________________
PROFRA. ADRIANA EUSEBIO MARTNEZ

ASESORA DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL

________________________________________
PROFRA. MARA LEONOR GONZALEZ ROJAS

Vo. Bo.
DIRECTOR ESCOLAR

__________________________________
PROFRA. LUCIA GALICIA MANRQUEZ

PROFESORA EN FORMACIN

____________________________________
IVONNE TOLENTINO AVILA