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SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA BSICA Y SUPERIOR


DIRECCION DE FORMACION Y SUPERACIONPROFESIONAL DE DOCENTES
DEPARTAMENTO DE EDUCACION NORMAL
ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO
CLAVE: 28DNP0008Z
ESCUELA PRIMARIA: Nios Hroes
DOCENTE EN FORMACIN: Zaida Alondra Garca Lerma
GRADO Y GRUPO: 2 B
FECHA DE APLICACIN: Lunes 1 de Diciembre del 2014

ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA


BLOQUE
II

EJE
EXPRECION

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA:

Expresa ideas relacionadas con una situacin cotidiana


utilizando el lenguaje corporal y verbal.

Artstica y cultural

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:

Comentar en el grupo las siguientes cuestiones: Cmo es su voz?, Han escuchado cmo
cambia cuando estn enojados y cuando estn contentos? Y los gestos, cambian? Cul es
el gesto que ms los identifica?
Mostrar a los alumnos caras con diversas emociones para que las identifiquen y cuenten
las situaciones que les provocan esa emocin
Luego pedir al grupo que en tres papeles anoten las palabras: gestos, cuerpo y voz,
una por cada papel, y colocarlos en una caja.
Despus que cada uno anote una emocin, puede ser "tristeza", "alegra" o "enojo", en otro
papel y depositarlos en una segunda caja.
Pedir a los alumnos que cada uno pase al frente y tome un papel de cada caja; debern
representar la emocin indicada usando el cuerpo, la voz o haciendo gestos. Los dems
tratarn de adivinar qu emocin representa cada uno de sus compaeros.
Realizarn una variacin al juego, pero ahora escribiendo en los papeles, actividades tales
como: barrer, leer, baarse, etc.
Por turnos pasen a tomar un papel y representarn ante el grupo la actividad que les toco,
usando gestos, la expresin del cuerpo y la voz.
Proporcionar hoja de actividad
RECURSOS DIDCTICOS:

Hoja de actividad
Lapiz
3 cajas

PRODUCTO FINAL (EVALUACIN)

Participacin
Disciplina
Actividades en tiempo y forma

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

Titular de Trabajo Docente


e Innovacin Educativa

Profra. Patricia Ortiz Castillo

Titular de Educacion
Artistica

Mtro. Pedro Citaln Andrines

Titular de Grupo

Profra. Anglica Armenta

Escuela Normal Lic. J. Guadalupe Mainero


Clave: 28DNP0008Z
H. Matamoros, Tamaulipas.

EDUCACION ARTISTICA
Escuela Primaria Nios Hroes
Fecha: _________________
Nombre del alumno (a):___________________________________________________________
Maestra Practicante: Zaida Alondra Garca Lerma
INSTRUCCIONES: Delinea con colores diferentes las palabras y ubcalas donde
corresponden. Colorea las caras e imita con tu cara las diferentes expresiones

SECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS


SUBSECRETARA DE EDUCACIN MEDIA BSICA Y SUPERIOR
DIRECCION DE FORMACION Y SUPERACIONPROFESIONAL DE DOCENTES
DEPARTAMENTO DE EDUCACION NORMAL
ESCUELA NORMAL LIC. J. GUADALUPE MAINERO
CLAVE: 28DNP0008Z
ESCUELA PRIMARIA: Nios Hroes
DOCENTE EN FORMACIN: Zaida Alondra Garca Lerma
GRADO Y GRUPO: 2 B
FECHA DE APLICACIN: Viernes 12 de Diciembre del 2014

ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA


BLOQUE
II

EJE
EXPRESION

APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA:

Expresa ideas relacionadas con una situacin cotidiana


utilizando el lenguaje corporal y verbal.

Artstica y cultural

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:

Pregunta generadora Recuerdan lo que sienten cuando pierden un juguete, los regaan,
los felicitan, su amigo no les habla?
Mostrar a los alumnos caritas con diversas emociones
Preguntar Cmo se sienten, felices, tristes, enojados, sorprendidos, asustados?
Comentar que realizaremos una mscara de acuerdo a como se sientan
Proporcionar el material necesario para realizar la mascara
Al finalizar se pondrn la mscara y pasaran al frente a comentar que es lo que los hace
sentir as.
RECURSOS DIDCTICOS:

Cartulina
Papel china
Resistol
Colores
Tijeras
Listn

PRODUCTO FINAL (EVALUACIN)

Participacin
Disciplina
Actividades en tiempo y forma

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

Titular de Trabajo Docente


e Innovacin Educativa

Profra. Patricia Ortiz Castillo

Titular de Educacion
Artistica

Mtro. Pedro Citaln Andrines

Titular de Grupo

Profra. Anglica Armenta