UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
EXAMEN PARCIAL
LENGUAJE DE PROGRAMACIN
N
01

Contenido

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

Tipo
a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).que son los dispositivos de E/S

. son aquellos que permiten el almacenamiento de datos y la interaccin con los usuarios y los programadores
. son los que nos muestran informacion
. son aquellos que introducen informacion a la computadora
. cd, disquetes, flash, cd duros, etc
Respuesta:
b.
N
Contenido
Sem
02
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis

(X)
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).que es un archivo

. conjunto de registros relacionados
. tablas y registros
. informacion
. datos
Respuesta:
a.
N
Contenido
03

Sem
01

Enunciado (Pregunta).11- Son elementos del hardware del computador

. Programas de aplicacin
. Imgenes, videos
. conos, programas
. Teclado, impresora
Respuesta:
d.
N
Contenido
04

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
f: Evaluacin

( )

Enunciado (Pregunta).Son elementos del software del computador

. monitor, regulador
. teclado, impresora
. ratn, cpu
. aplicaciones, iconos
Respuesta:
d
Contenido
N
05

Sem

Nivel

01

Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo

Puntaje

05

0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).Software es
. Dispositivo de almacenamiento
. un usuario
. La parte no tangible de un computador
. Un dispositivo de entrada
Respuesta:
c.
N
Contenido
06

Sem
01

Enunciado (Pregunta).El acrnimo bit, tomada por su origen en ingls significa literalmente:
. Bill Gates
. binary digit
. binary target
Respuesta:
b.
N
Contenido
07

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Enunciado (Pregunta).Este sistema numrico tiene por base 2, lo que significa que estamos hablando del sistema:
. Decimal

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CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
. Dual
. Binario
. Duplex
Respuesta:
c.
N
Contenido
08

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).Cuando estamos hablando de buses de comunicacin entre dispositivos digitales, se hace referencia a:
. El hilo o conductor por donde viajan seales decimales
. El hilo o conductor por donde viajan seales de tipo senosoidal.
. El hilo o conductor por donde viajan seales de tipo diente de sierra.
. El hilo o conductor por donde viajan electrones en forma de corriente elctrica
Respuesta:
d.
N
Contenido
Sem
Nivel
09
01
Fcil
( X)
a. Conocimiento
Regular ( )
b. Compresin
Medio
( )
c. Aplicacin
Alto
( )
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).En el nmero 11001, expresado en base 2, el trmino LSB, corresponde a:

. Al penltimo cero.
. Al primer uno de izquierda a derecha.
. Al segundo uno de derecha a izquierda.
. Al ltimo uno de izquierda a derecha
Respuesta:
d.
N
Contenido
Sem
10
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

Enunciado (Pregunta).En el nmero 10110101, expresado en base 2, el trmino MSB, corresponde a:

. Al primer uno de izquierda a derecha.
. Al ltimo uno de izquierda a derecha.
. Al penltimo cero de izquierda a derecha.
. Al ltimo cero de izquierda a derecha.
Respuesta:
a.

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

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N
11

Contenido

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).Al convertir el nmero binario 100011011011, su equivalente a decimal es:

. 2267
. 2271
. 2299
. 2235
Respuesta:
a
N
Contenido
12

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Enunciado (Pregunta).Al convertir el nmero 729 en base 10 a base 2, se obtiene:

. 1001101101
. 1011011101
. 1011101001
. 1011011001
Respuesta:
d.
N
Contenido
13

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

Enunciado (Pregunta).La suma de 15+17 en decimal es igual a:

En Binario

Respuesta:
La suma de 15+17 en decimal es igual a: 100000 En Binario
N
Contenido
Sem
Nivel
14
01
Fcil
( X)
a. Conocimiento
Regular ( )
b. Compresin
Medio
( )
c. Aplicacin
Alto
( )
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Enunciado (Pregunta).El nmero 101 en base 2 es igual a:

En base 10 o decimal.
Respuesta:
El nmero 101 en base 2 es igual a: 5 En base 10 o decimal.
N
Contenido
Sem
Nivel
15
01
Fcil
( X)
a. Conocimiento
Regular ( )
b. Compresin

(X)
( )

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

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Medio
Alto

( )
( )

c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(
(
(
(

)
)
)
)

Enunciado (Pregunta).Proceso mediante el cual es posible guardar un valor en una variable

. Funcin
. Asignacin
. Procedimiento
. Mdulo
. Tipo
Respuesta:
b.
N
Contenido
16

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).Permiten realizar operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin entre otras.
. Operadores Relacionales
. Operadores Lgicos
. Operadores aritmticos
. Funciones
. Procedimientos
Respuesta:
c.
N
Contenido
17

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Enunciado (Pregunta).Estructura que permite la repeticin de un bloque de instrucciones que finalizan hasta el cumplimiento de una
condicin
. De Seleccin
. De bloque
. Funciones
. De ciclo iteracin
. Procedimientos
Respuesta:
d.
N
Contenido
18

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio

( X)
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin

(X)
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

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CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
Alto

( )

d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

( )
( )
( )

Enunciado (Pregunta).Estructura que evala dos expresiones y devuelve un resultado cierto o falso, ejecutando el bloque de instrucciones,
slo si el resultado es cierto.
. If-then
. While-do
. Case of
. Repeat-until
. For-do
Respuesta:
a.
N
Contenido
19

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).Estructura que evala dos expresiones y devuelve un resultado de cierto o falso ejecutando un bloque de
instrucciones si el resultado es cierto y ejecutando un segundo bloque de instrucciones si el resultado es falso.
. If-then-else
. While-do
. Case of
. Repeat-until
. For-do
Respuesta:
a.
N
Contenido
20

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).El nmero 99 en base 10 es igual a:

Respuesta:
El nmero 99 en base 10 es igual a: 1100011
.
N
Contenido
Sem
Nivel
21
01
Fcil
Regular
Medio
Alto

En Binario

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Enunciado (Pregunta).Es un ciclo indeterminado en el cual evala una condicin y ejecuta un bloque de instrucciones, tantas veces hasta
que la condicin sea diferente.
. If-then-else

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CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
. While-do
. Case of
. Repeat-until
. For-do
Respuesta:
b.
N
Contenido
22

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).Ejemplo de una condicin de comparacin

. Contador := contador+1
. a>=15
. ((b+20)*10)/6
. i := i TO 10
. a := 'Hola'
Respuesta:
b.
N
Contenido
23

Sem
01

Enunciado (Pregunta).ejemplo de una Operacin aritmtica es:

. Contador := contador+1
. a>=15
. ((b+20)*10)/6
. i := i TO 10
. a := 'Hola'
Respuesta:
c.
N
Contenido
24

Sem
01

Enunciado (Pregunta).Un ejemplo de operadores relacionales que se utilizan en la condicin dentro de una estructura de programacin
. True, False
. <=,*,/

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CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
. =,<>,>=
. +,-,*,/
. And, or, not
Respuesta:
c.
N
Contenido
25

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).-

QUE ES UN ALGORITMO?
. ES UNA SECUENCIA DE PASOS LOGICOS Y ORDENADOS QUE NOS LLEVAN A LA SOLUCION DE UN PROBLEMA
. ES UNA SECUENCIA DE PASOS INFINITOS QUE NOS AYUDAN A RESOLVER
Respuesta:
a.
N
Contenido
Sem
Nivel
26
01
Fcil
( X)
a. Conocimiento
(X)
Regular ( )
b. Compresin
( )
Medio
( )
c. Aplicacin
( )
Alto
( )
d. Anlisis
( )
e. Sntesis
( )
f: Evaluacin
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).ES UNA CARACTERISTICA DE LOS ALGORITMOS:

. EXPRESO
. LOGICO
. BINARIO
. PRECISO
Respuesta:
d.
N
Contenido
27

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis

(X)
( )
( )
( )
( )

Enunciado (Pregunta).ES LA REPRESENTACION GRAFICA DE UN ALGORITMO

. LA JERARQUIA DE LOS OPERADORES
. EL METODO DE LA CAJA NEGRA
. EL DIAGRAMA DE FLUJO
Respuesta:
c.
N
Contenido
28

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

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CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
f: Evaluacin

( )

Enunciado (Pregunta).-

Algoritmo que lea dos nmeros, calculando y escribiendo el valor de su suma, resta, producto
y divisin.
Respuesta:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Var numero1, numero2, resultado: numerica

Inicio
Escribir "Introduce el primer numero"
Leer numero1
Escribir "Introduce el segundo numero"
Leer numero2
resultado<-numero1+numero2
Escribir resultado
resultado<-numero1-numero2
Escribir resultado
resultado<-numero1*numero2
Escribir resultado
resultado<-numero1/numero2
Escribir resultado
Fin

.
N
29

Contenido

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).-

Algoritmo que lea dos nmeros y nos diga cual de ellos es mayor o bien si son iguales
(recuerda usar la estructura condicional SI
Respuesta:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

Var numero1, numero2: numerica

Inicio
Escribir "Introduce el primer numero"
Leer numero1
Escribir "Introduce el segundo numero"
Leer numero2
Si (numero1>=numero2) Entonces
Si (numero1=numero2) Entonces
escribir "los numeros " numero1 " " numero2 " son iguales"
Sino
Escribir numero1 " es el mayor de los dos"
FinSi
Sino
Escribir numero2 " es el mayor de los dos"
FinSi
Fin

.
N
30

Contenido

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).-

Realizar un algoritmo que dado un nmero entero, visualice en pantalla si es par o impar. En
el caso de ser 0, debe visualizar el nmero no es par ni impar (para que un numero sea par,
se debe dividir entre dos y que su resto sea 0)
Respuesta:

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

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CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14

Var numero: numerica

Inicio
Escribir "Introduce un numero"
Leer numero
Si (numero=0) Entonces
Escribir "El " numero " no es par ni impar"
Sino
Si (numero MOD 2=0) Entonces
Escribir "El " numero " es par"
Sino
Escribir "El " numero " no es par"
FinSi
FinSi
Fin

.
N
31

Contenido

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).-

Se pide representar el algoritmo que nos calcule la suma de los N primeros nmeros pares.
Es decir, si insertamos un 5, nos haga la suma de 6+8+10+12+14.
Respuesta:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Var N, contador, suma: numerica

Inicio
Leer N
contador<-0
Mientras (contador<5) Hacer
si (N MOD 2=0) Entonces
suma<-N+suma
contador<-contador+1
FinSi
N<-N+1
FinMientras
Escribir suma
Fin

.
N
32

Contenido

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).-

Dada una secuencia de nmeros ledos por teclado, que acabe con un 1, por ejemplo:
5,3,0,2,4,4,0,0,2,3,6,0,,-1; Realizar el algoritmo que calcule la media aritmtica.
Suponemos que el usuario no insertara numero negativos.
Respuesta:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Var num, contador, suma: numerica

Inicio
Leer num
suma<-0
contador<-1
Mientras (num<>-1) Hacer
suma<-suma+num
contador<-contador+1
Leer num

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11
12

FinMientras
Escribir suma/(contador-1)
Fin

.
N
33

Contenido

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).-

Algoritmo que lea nmeros enteros hasta teclear 0, y nos muestre el mximo, el mnimo y la
media de todos ellos. Piensa como debemos inicializar las variables.
Respuesta:

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

Var maximo, minimo, num, suma, media, contador: numerica

Inicio
Leer num
minimo<-num
maximo<-num
suma<-0
Mientras (num<>0) Hacer
si (num>maximo) Entonces
maximo<-num
FinSi
si (num<minimo) Entonces
minimo<-num
FinSi
suma<-suma+num
contador<-contador+1
leer num
FinMientras
media<-suma/(contador)
Escribir "El maximo es " maximo
Escribir "El minimo es " minimo
Escribir "La media es " media
Fin

.
N
34

Contenido

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

Enunciado (Pregunta).Disear el algoritmo (ordinograma y pseudocdigo) correspondiente a un programa

que tras introducir una medida expresada en centmetros la convierta en pulgadas (1
pulgada = 2,54 centmetros)
Respuesta:
PROGRAMA: Cent_Pulgadas
MDULO: Principal
INICIO
DATOS:
CONSTANTES
CM_PULG Numrico Real = 2.54
VARIABLES
cm Numrico Real
pulgadas Numrico Real
ALGORITMO:
Escribir Valor en centmetros:
Leer cm
pulgadas = cm / CM_PULG
Escribir Pulgadas: , pulgadas
FIN.

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
N
35

Contenido

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Enunciado (Pregunta).Hacer un pseudocodigo que imprima los numeros del 1 al 100

Respuesta:
PROGRAMA contador1
ENTORNO:
c <- 0
ALGORITMO:
Borrar_pantalla( )
MIENTRAS c < 101 HACER
ESCRIBIR c
c <- c + 1
FINMIENTRAS
FINPROGRAMA.
N
Contenido
36

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Enunciado (Pregunta).Hacer un pseudocodigo que imprima los numeros del 100 al 0, en orden
decreciente
Respuesta:
PROGRAMA contador2
ENTORNO:
c <- 100
ALGORITMO:
Borrar_pantalla( )
MIENTRAS c <= 0 HACER
ESCRIBIR c
c <- c - 1
FINMIENTRAS
FINPROGRAMA.
N
Contenido
37

Sem
01

Nivel
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

Enunciado (Pregunta).Hacer un pseudocodigo que imprima todos los numeros naturales que hay
desde la unidad hasta un numero que introducimos por teclado
Respuesta:
PROGRAMA natural
ENTORNO:
i <- 0
n <- 0
ALGORITMO:
Borrar_pantalla( )
ESCRIBIR "Introduce un nmero: "
LEER n
MIENTRAS i < n HACER
i <- i + 1
ESCRIBIR i
FINMIENTRAS
FINPROGRAMA.
N
Contenido
Sem
Nivel
38
01
Fcil
( X)
a. Conocimiento

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

(X)

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
Regular
Medio
Alto

( )
( )
( )

b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

Enunciado (Pregunta).-

Evalue el factorial de un numero utilizando el ciclo WHILE

Respuesta:
Program Factorial;
uses crt;
var
numero,cota:longint;
contador:integer;
begin
clrscr;
write(Escriba un nmero: );
read(cota);
contador:=1;
numero:=1;
repeat
numero:=numero*contador;
contador:=contador+1;
until
contador>cota;
writeln(El factorial del nmero es: ,numero);
readkey;
end.
.
N
Contenido
Sem
Nivel
39
01
Fcil
Regular
Medio
Alto

( X)
( )
( )
( )

Enunciado (Pregunta).Escribir un programa en Pascal que calcule el rea de un rectngulo.

Respuesta:
Algoritmo rea del rectngulo
Var Lado1, Lado2, Area : Enteros;
Inicio
Leer Lado1,Lado2
Area = Lado1 * Lado2
Mostrar Area
Fin.
N
Contenido
Sem
Nivel
40
01
Fcil
( X)
Regular ( )
Medio
( )
Alto
( )

Enunciado (Pregunta).Escribir un programa en Pascal que calcule el nmero de horas,

minutos y segundos que hay en N segundos.
- 1 hora tiene 3600 segundos, por lo tanto, si dividimos la
cantidad de segundos entre 3600 tendremos la cantidad de
horas.
- 1 minuto tiene 60 segundo, por lo tanto, si dividimos la
cantidad de segundos entre 60 tendremos la cantidad de
minutos.
Respuesta:
PROGRAM Hora_Minutos;
USES CRT;

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

a. Conocimiento
b. Compresin
c. Aplicacin
d. Anlisis
e. Sntesis
f: Evaluacin

(X)
( )
( )
( )
( )
( )

Tiempo
05

Puntaje
0.5

Tiempo
05

Puntaje
0.5

UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL
Var horas, minutos, segundos, n: INTEGER;
BEGIN
ClrScr; { Limpiamos la pantalla }
{Calcula el nmero de horas, minutos y segundos que hay en N segundos.}
Writeln(Para calcular el nmero de horas, minutos y segundos.);
Write(Entre la cantidad de segundos: ); Readln(n);
horas:= n div 3600;
minutos:= (n mod 3600) div 60;
segundos:= (n mod 3600) minutos * 60;
WRITELN ('En ,n, segundos hay: ');
WRITE (horas,' hora con ',minutos,' minutos y ,segundos,' segundos.');
Readln;
END..