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Livret pédagogique

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Jacques Blanc
Pierre Lederlin

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INTERNATIONAL

SOMMAIRE
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0'55"

Séquence 1. Achats
Niveau

0

' Thémüllque

5

Qclleief

Î

0

5

'

° Niveau
0

Séquence 2.

La planche à roulettes
après l'unité 3
Thématique parler d'une activité qu'on aime

Niveau

0
0

1'20”

1

Séquence 3.
0
0

centre culturel
4
l'unité
Niveau après
ses activités
de
:
parler
Thématique
Le

° Niveau

Un parc d'attractions

10
10

1 If LÎ T°_U,r de France
Niveau : apres l unite 9
° Thématique : un événement sportif français

Sequence

Séquence 12.

1

0

*

17

I
Les transports en commun
après l'unité 6

0

Thématique

;

:

A

0

2'O5”

les transports en commun

*
7.
Sequence

0

38

Un vieux avec les cheveux bleus
après 1, Unité 7

Thématique : récit d'un événement
de la vie quotidienne

2

O

'o"
5

les courses

1'23"

40
40
40

0 50

43
43
43

2'is"

46
46
47

Niveau après l'unité 14
Thématique : achats alimentaires
1

21
21

Séquence 14.

21

0

0

Niveau

2

Séquence 13. Faire
0

Séquence 6.
Niveau

37
37

Faits divers
Niveau : après l ' unité 11
Thématique récit d'un événement
de la vie quotidienne

is

après l I unité ó
Thématique : vie quotidienne
et animal domestique
1

.

34
34
35

13

0

° Niveau

i'3O”

0

1'35"

29
29
30
32
32
32

Niveau : après l'unité 10
0 Thématique : vie quotidienne (l'école)
dans un pays francophone
0

après l'unité 5
Thématique : décrire un lieu touristique

Séquence 5. L'arrivée du chat
0

1'4O"

après l'unité 9
Thématique : présenter une activité sportive

Séquence 10. A l'école en Côte d'lvoire

10

1'1ó"


26

1

1

Séquence 4.
0

1'410"

9_ Le surf

2'15"

7

7
7

3

Un voyage cle classe
Niveau : après l'unité 8
Thématique : récit de voyage

Séquenœ

5

après l'unité 2

:

Séquence 8.

4

°“

rase"

Poisson al'avril I
Niveau : après ' unité 14 ou ' unité 15
Thématique : une coutume française
l

l

24
24

Sequence
'
15.

24

' Thematique
NlÎ'e°U_: après Vunllé 15
parler de son avenir
0

Projets professionnels

:

3

de reprises des unites de Declic.un bureau de tabac/une bounque de presse* une Ven' deuse discute avec une cliente. . Scèn 1 son Coupé et Scène e : es e dabord Ce qui se passep puis ils ima ineîšeîlnexåãluent 1 correspondant aux hypotheses qu'i1s ont fîites et ils le joãšxîte comme s'ils étaient des acteurs chargés de doubler un film. variation qui renforcera la motivation des élèves.. et une eau mznerale. des adresses de sites internet permettant d'orienter les élèves.. _ ' "" “ut” pm" la "a"sc'iPü°" 4 de Paudiû' acheter T 1. . Elle lui montre un portable : . ” - ' I “gus pla"_ . themes des sequences. Ê << . nous avons utilise deux caracteres différents: . . reprises des unites du manuel Dec//c 2. et les sequences ne doublent ni le cahier d'exercices. HPFÈS /'UHÎÎÉ Cf” - - .aC. . monsieur: Voilà votre b' 'Het' Suggestions d'exploitation pédagogique Thématique: N. Z1 n san wzch. M* " 'mages et son et d'expression.. un descriptif de la sequence avec la transcription de la bande-son sous le titre « Suggestions d'exploitation pédagogique ››. ll ne s'agit pas de . c°est-à-dire en regardant les images qui défilent sans le son.. On voit d'abord des sand chs ' PUIS la Vendeuse. .sous le titre 2 H plgílnãest comme le ”°t"e' 'en' il tape le """'é'°› et des' b°"° _ . 5 . . accompagnement donne.. et de découverte de faits culturels. _Merc' et bonne-'°"'"ee' . des pistes de travail allant de simples et rapides activités de compréhension a des activités de production et à des prolongements supposant un travail plus long.m/ités variées de Compréhension . ils prolongent. - 16 euros. ll s'agit de documents de civilisation et d'autres documents authentiques qui n ont pas ete conçuslau depart pour la methode de français. généralement a faire faire petits groupes des noœs dmformaon pour En Savoir plus SOUS le titre . au saucisson. . cette video peut aussi etre utilisée avec un autre manuel Ce “Wet d. . . ' . a la fois les « À toi de jouer ›› des unités (par les actes de parole présentés) et certaines pages de civilisation (par les contenus culturels) N'étant pas constituée A . sans les répéter. etc. images et son ››. S _ . . . - ' t . Dans la rubrique « images et son ››. s'1l vous plaît. . pour Chaque Séquence . Dans une boutique de restauration rapide. ' flair" 2'ã0 euros' 0' a' ma '""e'_ _Je vous remerae* "'°"s'e"“ _ Cest "'°'_' 3' A un guichet Vítré ï -Deux pIaces.s'1l vous plaît. Merci. H 2. le professeur en lien avec les ** "" °“de“"* Mais S0" félé' - « .PRÉsENTATioN A c h ats Cette vidéo contient 15 séquences de films. t -un caractere pour la description des images . . il -' pour votre P°_"“'l_"e ? _ _ C est Pour mo" pet"_f"e'e' C es' est . ni les A toi de jouer ›› des unités. et ils Seront le point de départ d. l N'V'äU 1' DanS. .. . De ce fait. euh. lls permettront une variation par rapport au livre. -préférable sa duree et le moment pendant utilisation de Dec/ic ou de la travailler avec 'es élèves . .V°'la_ ° `.B.

P arce <1u'1l vient re g ulierement et Q . On reste là 2 ou 3 heures. c'est bien parce qu 'on n'a pas école. mais avec les copains. . Rôle B : Vous êtes le vendeur/la vendeuse.. u'elle connait ses gouts. et on discute. Il y a aussi des plus jeunes que nous. Moi. La place de la Bastille. qui vont encore à l 'école primaire. et on s'amuse bien ensemble. Aprobablement A . c'est qu 'il n [y a pas beaucou de filles ui viennent nous regarder' ou même q ui q P font de la planche.... nous.. Évidemment. on peut regarder la télé ou aller se promener. et procéder à un contrôle de compréhension Ils sont où 7 lls achètent quoi 2 - * Ça œûïe œmbin La planche à roulettes ? 7 . On y va presque tous les mercredis après-midi. * (faire relever les formules de poli- . Le seul problème. Ça.La demière scène se passe probablement au guichet d'un cinéma ou d'un théâtre. il est fort.2.. Le mercredi après-midi. c'est vraiment un champion. on regarde les autres. on fait de la planche.. On se connaît presque tous. c 'est pas très loin de chez moi. le reste de la classe jouant les _' 2 clients.. Mon copain Gilles.. Rôle A Vous êtes le client suivant dans la queue. ll faut taper un code inscrit sur 2 la carre pour créditer le portable. Durant toute la séquence. Il arrive à faire des trucs assez compliqués. e e ›» Niveau : après l'uníté 3 e e V e * Images et son × 4.Est-ce qu'ils sont polis e ? tesse) 3. mais je I 'aime bien.L`eau minérale peut être gazeuse on dit aussi pétillante (avec des bulles) ou plate. 'ai une vieille planche.. on voit des jeunes qui s'amusent \ avec leur planche a roulettes. La vendeuse ne demande ni quel type ni quelle marque d`eau son client souhaite. place de la Bastille. Prolongement possible simulations paralleles. ›› 6 << 7 . puis d'imaginer un commentaire (par petits groupes) en variant les points de vue (chaque groupe adoptant un point de vue différent) : un des jeunes qui fait de la planche : Le mercredi aprèsmidi. à Paris. En savoir plus on peut avoir un abonnement. ~ Les téléphones mobiles utilisent une carte prépayée jeunes des la plupart mais (comme celle qui est achetée dans la Ire scène) qui pennet de mieux contrôler les dépenses. On va à la Bastille parce que c'est un endroit ou il y a beaucoup d 'autres jeunes qui viennent faire de la planche. Visionner images et son. Demander de décrire brièvement ce qu'on voit. - . On peut organiser un grand comptoir avec plusieurs vendeurs/vendeuses derrière. Faire retrouver et jouer de mémoire la bande-son en visionnant les images.. On est libre si on n'a pas de travail à faire. Visionner la séquence sans le son. c'est vraiment dommage ! j - - Suggestions d'expIoitation pédagogique Thématique : parler une activité qu'on aime 1. . on va souvent faire du skate sur la place. ..

.. La place de la Bastille.......... Faire écouter la bande-son et demander de compléter le texte ci-dessous.... - 9 8 9 ........... c`est pas très .. dans la rue ou sur des rampes spéciales.. c'est la catastrophe l... _.. . Visionner à nouveau avec le son. .. mais avec les .. est un Spen de << glisse urbain consistant à rouler et à faire des << figures >› de toutes sortes (sauter au-dessus d`obstacles par ex. * * S1 certains eleves sont intéressés par la planche........ ..... .. 3. .... la semaine scolaire est ¿ - gem pas une répétition mm à mm» rlmpoftam étant qulon retrouve le sens général du commentaire original)..... . du skate sur la place...... 4........ on n'a pas Le mercredi . . Visionner à nouveau les images. ce n'est pas la planche... on va souvent . à l`école primaire. . . ce sont les vêtements..... le look ›› est très important. ....... nous regarder......... . ..... ... ..... et explication....... Moi. il est fort c'est .............0ard)_ Le 3€ type - qui font de la Planche (ll en a peur) : Le mercredi après-midi. ..... Qu'est-ce qui est compris ? Demander un résumé oral du commentaire.). Mon copain Gilles. Le seul problème...- En Sav0ir plus un adulte (peut-être un parent) qui aime bien regarder les jeunes faire de la planche : Le mercredi après-midi. qui .. ....... La planche à mmettesv ou Skateboard.... et le 4€... >› 2...... Discussion ensuite sur le commentaire le plus vraisemblable..beaucoup d' .. Ce qui coûte cher pour les « skateurs ›>...Onest à ... et on discute...... Évidemment...... après-midi... et on s'amuse bien à la Bastille parce que c'est un ......... le surf pour glisser sur les vagues..... le plus amusant le plus bizarre.. car pour beaucoup. ... jaime bien regarder..... faire de la planche...... avec classe le mercredi matin (pas de classe le mercredi après-midi)......... dommage l vail * . On endroit où ... ....... on . Ça.......... On y va presque tous les planche... bien....... ou même qui font de la planche................. ..... un champion..... .. On se ........._ presque tous.... organisée sur quatre jours et demi...... la planche.. ....... on fait de assez . Écoute de détail de la bande-son. la télé ou aller se promener.... ils pourront consulter (et comprendre en grande partie) l'article encyclo- » * pedique fnWikipediaorg/Wiki/P1anehe_à_r0u1etteS ~ . puis restitution de mémoire de la bande-son sur les images (on n`exiet qui *laime pas les leues << << de planche est la planche à voile. c'est bien __... moi.. Ce phénomène se retrouve dans la planche à neige (sn0W.... ›› un adulte vieux et grognon qui habite place de la Bastille......... 5.. . qui vont ....detra- on peut ... là 2 ou 3 .......... c`est qu'il n'y a pas beaucoup de .. Il y a que nous.. et demander aux groupes de dire leur commentaire sur les images..j`ai une mais je . les autres..... . Il arrive à faire des ... . de .......... c'est . ............. ..... ._ On ... Dans la plupart des colleges français... jeunes qui des plus jeunes .. .

V Uíeuf regulierement foute* les semaines. Cette présentation pourra être orale ou écrite.i0u"'1åCertains jouent au foot. le théâtre ou les échecs. les écoles sont fermées. 3._ _ . les élèves doivent reconstituer la séquence (la décrire et restituer en gros le commentaire) 4_ prolongements possibles maison des jeunes et de la culture (MJC) sur Internet:s'ils écrivent cette expression avec les guillemets (<< maison des jeunes et de la culture ›>) dans Google.. activités proposées. ils trouveront plusieurs milliers de sites de ces maisons. Les plus jeunes viennent le matin. .Si 0" . Écoute de la bande-son seulement... mais les collégiens y v0fIl` 1'¢1PfeS-"1Îdi. 2. de quoi parle cette séquence. je vais à la MJC. Niveau après /'unité 4 . › * . on pourra autoriser une prise de notes rapide) et le faire dire sur les images. _- 'mages et son Images d'un collège sans élèves (voix hors champ) : En France. par groupes ou non pour la présenter aux autres élèves << C011"-9 I - >> 7 comme s'ils y allaient et la connaissaient bien (horaires d'ouverture. on trouve des MJC (Maison des jeunes et de la 11 . Faire 10 dire aux élèves 2 ¿ ensuite.. En savoir Plus . Visiormement des images seules. Ces centres et les m¢1íS0H-S de jeunes P"0P0Seuf de ueulbfeu-*es ¢lCfívl'fêS C0mme lu P0feY'Îe. l'autre moitié de la classe écoute plusieurs fois la bande-son sans 165 images . I" ' * * ~ " .ce qu'ils comprement : après une première écoute. la. le mercredi après-midi. ils peuvent se contenter de répéter des mots ou fragments de phrases qu'ils ont saisis . 111 danse. ~ Demander aux élèves de choisir une des activités du centre et @expliquer leur ChOiX_ proposer aux élèves de partir à la découverte drune faisam de la de musique (classe de s“x°Ph°"e)' Le Pmf exPlÎq"e -' Sauf que la. Images de jeunes jouant au foot : Les efuflfs ef le-*jeunes Peuueuf faire du SP0" ee. la vidéo. on ne peut pas se permettre de rajouter un temps P011" "esP"'e"› Parce que 11"* c°"""e 'I "e respwe pas 9" même temps que '°i› 'mlfs allez être décalés' Là” cles' P°SS'b1e› 8" '*“"f› 0°” 'esP"'eZ e"se"'“e- Suggestrons d'exp|o|tat|on pedagoglque Thématique : Parle' de ses activités 1. par D'¢1uffeS eXemP1e en musiqueImages du ieuuuf aux eeheesf 0" en _. on peut remplacer les activités 1 et 2 par le travail suivant : -la moitié de la classe regarde plusieurs fois les images sans la bande-son . et ce qu'ils pensent de cette MJC : « Moi. » . quel type d'images ils s'attendent à voir (après une deuxième ou une troisième écoute). lu PeÎufufe› la musique. Si l'équipement le permet.` ene 3. Correspondent-elles à ce à quoi on s'attendait ? Faire retrouver le commentaire de mémoire (une ou plusieurs nouvelles écoutes seront peut-être nécessaires. »). par petits groupes mixtes. Ils pourront en choisir une. - Le 5-:entre culturel .Le reportage montre un centre culturel. activités qu'ils suivent. Dans la plupart des villes. on peut apprendre beaucoup de choses et passer un bon après-midi avec ses copains et copines. Images d”enf21nIS ITi\/ant au Cenïfe Culturel Marc Salïgnie puis des activités proposées : - Pfufîfeuf du mefefedl' P011" Suivre uue uefivife dans un centre culturel ou une maison des jeunes. par exemple..

hautbois. Dans la plupart des collèges.-Veau après /'um-té 5 Images et son instruments à cordes Ce qu~On peut y Voir Disneyland est une entreprise américaine à dimension maud. une « montagne russe »)_ : "" UH pa|'C d'3'|Itl`aCÎÎOl1S N.-a1e_ Après la Flor. en variant les points de vue (chaque groupe adoptant un point de vue différent) : voix hors champ d'un enfant qui est allé à Disneyland . raCC0rdé0n~ Suggestions d'exploitation pédagogique = Thématique : décrire un lieu touristique 1. ~ Dans les écoles primaires en France. on a 27 heures de cours par semaine. et le faire dire sur les images .culture). (Vr010n› a1r0› Vr0r0nCer1e› guitare Sèche OU électrique) les instruments à vent (trompette. Enfin.-de. mais on y trouve plusieurs grands hôtels qui totalisent 5 800 chambres d 'hôtels. basson. peu d`activités pour les jeunes). Il existe aussi des maisons des jeunes (moins d'activités culturelles) et des maisons de quartier (pour tous les âges. le chien Pluto. puis demander d'imaginer (par petits groupes) le commentaire de ce film. 12 13 . l`un est allé à Disneyland et en a fait ce film. l'autre pose des questions. clarinette. Il faut penser en effet que plus de 12 millions de personnes viennent chaque année à Disneyland. la Californie et Tokyo. dernier chiffre. Certaines écoles fonctionnent un mercredi (ou samedi) matin sur deux. Faire visionner les images sans le son et demander ce que le film présente : faire d'abord énoncer ce qu`on voit. Disneyland-Paris marque son empreinte sur l 'Europe Tous ses personnages et le bonheur qu 'ils procurent aux enfants sont aussi l 'expression du mode de vie américain. Images de pamvée à Disneyland. photos avec Mickey. et il existe des écoles avec 4 jours de classe par semaine (dans ce cas les vacances scolaires sont un peu plus courtes). 4 000 personnes travaillent tous les jours dans ce petit morceau d 'Amérique aux portes de Paris. puis de avec Cours le mercredi marin. dialogue entre deux jeunes. Disneyland n'est qu 'à 30 km de Paris. Images des différents hôtels de Disneyland : Ce parc d 'attraction est vraiment très grand.Quelques instruments de musique (carnaval. SHXO» r1"01T1b011€)› _. la semaine scolaire est organisée sur quatre jours et demi.

.... on peut aller ensemble à Disneyland... . .).Discussion sur les questions suivantes : Avez-vous (ou non) envie d'aller passer un ou deux jours à Disneyland ? Pourquoi ? ~ Aimeriez-vous qu'un parc d'attraction comme celui-là s'installe dans votre région ? Beaucoup d`étudiants travaillent à Disneyland...... de 12 millions de personnes . par exemple sous la forme d'une réponse à une invitation d'un correspondant : << Si tu viens cet été chez moi..... 2.. morceau d' . Il faut .parcasterix... Disneyland n`est qu`à 30 km de Paris. à leur avis (leur faire choisir dans la liste ci- - dessus).. .. .... _.... son ami Dingo et le canard Donald.. 4. leur permettra de mettre un nom sur les principales attractions et les spectacles.voix hors champ d'un père ou d'une mère qui a emmené ses enfants à Disneyland ... ~ Les personnages de Disney : Mickey... ils verront la différence une montagne russe ›› (Tonnerre de Zeus) et entre un grand huit >› (Goudurix) où l'on peut se retrouver la tête en bas. puis les posent aux autres et enfin établissent un compte rendu statistique de leur enquête (23 % des élèves interrogés rêvent de.. . ce n'est pas très loin de chez moi. - - 14 f \ Les attractions dans un parc d attractions : les eleves peuvent aller sur le site du parc Astérix qui se trouve au nord de Paris (www.. ~ 15 ... 4 000 .. à Disneyland.... Nouvelle écoute pour compléter le texte suivant : Ce parc d'attraction est .... très . bien faite._ chiffre.. son chien Pluto..... mais on .. ... . Écoute du commentaire (avec ou sans les images). .... commentaire de type infonnatif.. .. .. Aimeriezvous y travailler plus tard ? ... Prolongements possibles . Des élèves préparent leurs questions. chaque ..... Enfin... En cliquant en haut à gauche sur le parc ››....... en effet que .). . .............. _.......... ........... trouve ...._ grands hôtels qui totalisent 5 800 d'hôtels. La visite virtuelle du parc... puis sur « attractions >›.... Auparavant..._ aux portes de Paris. . Compréhension : Où y a-t-il des parcs d'attraction Disneyland ? Notez tous les nombres donnés àla fin. . / n`ont pas envie de. 3........ On voit aussi dans la séquence des personnages d'autres dessins animés des studios Disney (comme Blanche-Neige et les sept nains).. Est-ce que ça t'intéresse 7 ›› En savoir plus | << << << . 5.fr). - .. ....Organisation d'une enquête pour recueillir les opinions sur Disneyland (Combien ont envie d'y aller 7 Pour combien de temps ? Pour y faire quoi ?. travaillent .... demander aux élèves quel type de commentaire ils entendront... ... Faire dire les commentaires en regardant les images. .. ...... .... sa copine Minnie... dans ce ..Certaines des questions ci-dessus peuvent faire l'objet d'une réponse écrite..

écrit probablement dans son journal qu 'elle est super contente. donner les noms des personnages . bien sur. jardin chaque groupe joue en regardant les images qui défilent. . hein ? On va quand même pas l 'envoyer ' I à la SPA dis °9 Images du chat en famille/sur la table. Maman et moi. _ _ si. on ne va pas reparler de ça tous les jours.Mais pourquoi vous ne voulez pas ? . c est une responsabilite ! Il va falloir et Je iii : Oui. 'I 3' en a 'flême "ne tout Près'" . -' 16 . _ le point de Vue de la fine (Camille). 1 3 Llarnvee du Chat t N/Veau après /'unité 5 i.Hifi .Ecoute. Faire visionner (images et son) la Tiens› à propos la chatte d'Aurore vient d'avoir des partir de « Et voilà a - petits' on pourrait pas en prendre un ? .. les parents ne veulent Suggesti0ns d'eXpI0ita1. . chaque groupe d'élèves choisissant un point de vue : _1e point de Vue du frère (Clément).) Demander à de petits groupes d'imaginer le début de la Séquence. son grand frere. qu 'il est mignon .Fais voir. de la sequence (a mlåãîiîandär aux élèves ui est content et our uoi (Pour la q p q ' commodité des échanges. . veut un chat depuis très longtemps. . . et il devait avoir faim. Mais. on a un chat à la maison.On a déjà parlé de ça cent fois ! . Ma petite sœur Camille. . et de la raconter aux autreS_ _ _ ! fin ^ Cela COn. la fille s appelle Camille. T'e"s› 2. parce qu 'elle laisse le chat faire tout ce qu 'il veuf. Faire visionner les images sans le son.Oh. le tigre _. Maintenant.. Et voilà. dans les feuilles mortes.i0n pédagogique Thématique pas"' Conversation en famille. Eh me". celle qui écrit tout dans son journal intime.Papa !Maman ! Venez voir! J'ai trouvé un chat dans le . - c angerai sa Imerî ' Zi Maintenant” on a un Chat à la . eux.Discussion : quelle est la bande-son la plus vraisemblable la plus amusante ? 3. _ * . qui le garera .On va l'adopter. Clement. Images de la famine dans le jardin . sont un peu moins contents._ Il doit être perdu___ NI: . Faire jouer 135 « bandeS_S0n » imaginées par 17 165 groupes 3 ? . Commentaire : Il avait l 'air perdu. mais pendant les vacances. celui qui raconte. Oh !Et où il était ? . . _- il il _ _ Images et son Camille et son père passent devant un refuge de la SPA.Tu sais. Mais mes parents. on t'a déjà dit ce qu 'on en pense ! . elle. Camille. 'I 3' a des Pe"s'°"s P°"" “"""""x ' .. devant la television Oh. 0_ccÎlpÎr_'d _ ais Je ui onnerai a manger. Elle pense à ça toute la journée.Là. - - -le point de vue des parents. un animal. Puis image des parents et de Camille écrivant son joumal : Ma petite sœur Camille.(SOHPÎY) . . on dirait " vie quotidienne et animal domestique 1 chat 1.eSp0nd_i1 à Ce qui avait été imaginé 7 ° Faire imaginer la bande-son (après avoir visionné les images plusieurs fois) en variant les points de vue. 5 -' .. Faire visiomier les images avec le son. .et (pourquoi pas 7) le point de vue du chat.

... et .. . Il avait l'aiI ANIMAUX DE LES ANIMAUX DOMESTIQUES EN SUISSE . .. . . . ... .. .. .. . . . """" l . ..... . .. .... on trouvera des précisions quant à ses activités. . . .. .Tiens. . . ... . . .. . . . .... . . . . ' ...... .Tu sais.. . . Mais . . . on obtiendrait le chiffre imposant 105 1101550115 10111 10111 00110111101100 18 1 _ .. . Voudfait un Chign.... . .ais. ... . .... des idees de ce que les jeunes peuvent ' """""""""""""""""""""" " "" "^' "" ien sur.. . à propos.. un chat. . . .... .._ contente.. . . .. .- ... .. Ma petite . .. ? ()n dirait . ..... .ÖÎS 7 il devait . maisl bien ... . frais de vétérinaire et les accessoires. ... ... les -. . .. societe qui.. . l . cent fois9 ... . . .. . .. . Tous les ans. . -Il. . . .. . ... 19 ..... . . .M... . ...... . un canari ou autre oiseau en cage 7 Expliquez comment ça se passe aux autres élèves.... .. .. . de Chiens qui sont eensidérés eennne des animaux domestiques. Pmlgnggmgms pgssiblgs _ Le gafçgn. . .. . . faire pour pmtégerles animaux """""""""""""""""""" " T1695” _- des animaux. Faire faire par écrit (seul ou en petit groupe) un récit (au présent de narration) de cette adoption du chat (du point de 3 été imaginé 7 QU'¢SÎ' . y a un tres grand nombre d'animaux domestiques en France. . les personnages passent devant un refuge de la SPA_ et la fine parle) la Société protectrice _ ' .. ...... . . . .. . .... . . .... .. ... . . . . entre autres.... Î7 '`' ` ` ` ` ` ' . . ... ..... Ils sont de loin les << compagnons favoris de l`homme >>..... . . .. ..... ... 6. .... . celle qui écrit tout dans son journal intime. il y a environ 1.. .. .. . . “ '` ''` '" ...OH .. Voici les chiffres pour la Suisse. la population dépense des millions de francs pour la nourriture. et demander CIISUÎÎC aUX élèVCS dû la I`CC0l'lSÎlll1€I` (16 Iïlél'IlOlI`6 par ÔCI°lÎ (CII petits groupes). et en particulier........ ... Oh Là. . .... . . . . . ..35 million de chats et un demi-million En Suisse.... .. . . . .. ...Papa Maman Venez_ voir Ecoute. recueille les animaux perdus ou abandonnés. .... parce qu'elle laisse .spa... .. . . .. ..... . . .. . . """""" """" " . . . ... quelques mots.... Maintenant.. Seuls 51 011 00111101011 10115 105 P015' sons vivant en aquarium. _.... . On . ... Faire écouter plusieurs fois la bande-son.. . .... . . un ménage sur quatre a un chat. . Sur Péchelle de popularité. .... . .. . ... Avez-vous un chien... """""""""" . J01115*Ma11Îa11 0111101* . . K-1 Vue (fun 0bS¢1~Vaœur)_ 4. . . . . .. . . .. ! . .. Eh """" " lui je Mais ' ' .. .. . . .. ... . . ....... .asso. . .. . _ - ui. . . .. . .. . .Explication rapide de ce qui n'est pas clair pour les élèves. . ...Fais VOii'... _. . .. .. Qu un p0i5S()n 1'()uge_ Jouer la discussion en famille (le père ne veut pas.... . On peut les aider en leur fournissant un canevas du texte : Ma petite soeur Camille. .. . . . .... .... Camille. . . . .... ... .. .. ... .. . ... .. à la rubrique jeunes SPA. ._ Elle pense _ Mais. . .. . .. . . .. _.. . la petite soeur aime bien embêter un peu son frère). l'l€l11 QU ._ ...... . ` V21 z . . .. . .. Sur son site Www.... Et Voilà. .. . . .. .. en .. Il .. .... ..... . . . . . .. . .. lui.fr... . . .. .. .Oh.. \ Il .._ home/fr/wohnen/haustierel). . . .. . ........ qu'ils pourront réécrire en panamdes Chiffres COnœmam1eurpayS)_ ' ~ & Oli. . la mère veut bien... les chiens sont à la deuxième place. . . .. . On montrera aux élèves cet extrait de la page daccueil (WWW_hauSinfO_Ch/ . . _ En Suisse. . i y a . un poisson rouge.. .. . .. .. . . . .... . un hamster ou un cochon d`lnde.. ... .. . 9 . . . ..... .. ... ... ...La SPA (dans le film. . ........ . . ._ QU'eSÎ*Ce qui est différent de Ce qui Ce qui COITCSPOUÖ 5. .. .

c'est ce qui est le plus rapide : on traverse par exemple tout Paris en une demi-heure de métro.. Le métro. Mais on pollue beaucoup. Marseille. Lyon. les gens en sortent et d 'autres y montent. Toulouse et Lille. le bus. 0" Uellf-~ de CÎTCUHÎÎOH ä Vë10 Êví¢1emm€Hf› 0" Pellf Cifllef Ô U¿l0.. et le métro repart dans l 'autre sens. des sens interdits. Mais c 'est un peu dangereux à cause des 111121268 1 voitures et de la circulation.php?t=l 826). .' après /'unité 6 i se t e = % 7 % Lapin.0" W Presque GHSSÎ vite qu 'en voiture. C'est pourquoi prendre les transports en commun. C 'est pratique parce qu 'on va où on veut quand on veut. Faire 20 visionner la séquence (images et son) deux ou trois 21 . C 'est souvent plus rapide que le bus.de 7 millions. il y a des embouteillages. tout le monde descend. sur 1€ site f01~umS_ad0S_fr. 2 " ' Suggestions d'exp|oitation pédagogique Thématique : les transports en commun 1. et un ticket de bus ne coûte pas très cher.ados. comme un train. il existe aussi des trams. Au terminus.. Dans certaines villes. on peut bien sûr prendre la voiture pour aller à un autre endroit. Et puis à Paris. on trouve des métros. II passe par les mêmes arrêts. les poissons se retrouvent à la troisième place du palmarès des ~ ' Les transports en commun ammaux d°meS"q“eÎ` Pourcentage des menages Chats 26 % Chiens Poissons l3 e Niveau .fr/ viewt0pic.. et on ne peut pas s'arrêter où Oiseaux 4 % Cochons dvlnde 4 % Autres rongeurs (hamsœm Souns” rats) 4 % . et poster une réponse ou un commentaire qu'ils écriront par groupes. Le métro s'arrête ã des stations. puis de tram. il vaut mieux Images de bus. Les élèves pourront y aller. puis métro à Paris et en banlieue Par exemple. Par exemple à Nantes ou à Grenoble. Mais comme on recense le nombre d”aquariums.. 6 % Images et son Images sur les difficultés de la circulation à Paris : En ville. on peut trouver un fomm de discussion sur les animaux (forums.

etc.stm. Une « rame de métro >› est un ensemble de wagons qui sont assemblés (cela correspond au train). . - _ En savoir plus ~ << Les Français disent généralement station de métro arrêt de bus ›>. terminus) ~ Le vélo est plus ou moins rapide que la voiture ? (on va presque aussi vite qu'en voiture) ~ Quel est le moyen de transport le plus rapide dans les grandes villes ? (le métro. station.On trouve sur Intemet de nombreux sites sur les transports en commun des grandes villes.On peut compléter le tableau ci-dessus. Pour les transports en commun de Lyon : www. Prolongements possibles . Lille) quels noms de moyens de transport ? (la voiture. et demander de répondre aux questions de compréhension : ~ Vous avez entendu quels noms de villes françaises ? (Nantes. ' * On peut acheter des tickets à l`unité (pour un déplacement) ou par camets de 10 unités. c`est ce qui est le plus rapide) ° Pourquoi on conseille de prendre les transports en commun ? 2. faire une présentation. à partir d'un site.Présentez les transports en commun de votre ville précisez : «. en prenant les transports en commun. le vélo. . Lyon. plus rarement l'inVerse. . le bus.tcl. 1€ tram. mais se situent autour d'un euro. arrêt. << 22 ›› et 23 .asp.fois. ou acheter une carte d'abonnement pour un ou plusieurs mois. Toulouse. Marseille. en ajoutant ce qu'on pense des différents moyens de transport. Les prix des tickets varient selon les villes. ~ Il existe des lignes de métro et de tram dans d'autres grandes villes françaises que celles qui sont mentionnées dans le commentaire.info/metro << Avantages i Inconvénients voiture vélo bus tram métro 3. Expliquez comment aller à l`école/chez vous/au centreville/ _. 1€ métr0) quels noms en rapport avec les transports en commun (ticket. Les élèves pourront. Grenoble. combien coûte un ticket.fr/site/01_reseau/index. Après avoir expliqué les mots avantage ›› et inconvénient ›>. faire remplir le tableau ci-dessous après un nouveau visionnement : : - << Moyen de transport La Le Le Le Le . (oral/écrit). si vous en êtes satisfait. ou pour le métro de Montréal : wwW. Paris.

Mais quand on fait ça à 30 ans. puis sont dans le bus : Hier. ` fait ça à 30 ans. c est comple- !Il ? Pourquoi les gens se moquent-ils du frère d'Amandine ? Écoutez encore et écrivez la demière phrase : Les che- 'l « l ~ Si les piercings sont devenus courants en France. je suis allée faire des courses. dans une grande ville. évidemment. ça va. Hou là là ! Il n 'était pas avait changé. Mais quand on .php.Quel âge a le frère d'Amandine 7 . les gens ne réagiraient pas autant. une copine.Pourquoi Amandine a-t-elle préféré s'asseoir à côté de la fille qui raconte Un vieux avec les cheveux bleus - Niveau..fr. beauté. ça peut être sympa. à mon âge.. y rencontrent Amandine et son frère. en commençant. ce qui explique les réactions dans le bus. 2.. 4. comme dans le film. - - ›>. Tout le monde le regardait. Prolongemenls possibles Est-ce que vous êtes d'accord avec la fille qui raconte (et les habitants du quartier) 7 (organiser un débat entre les « pour ›› et les « contre ››) Organiser un forum (écrit. demander de reprendre de commentaire imaginé. les gens plaisantaíent et se moquaient de lui. ça peut être sympa. Question de compréhension (et explication si nécessaire) Pourquoi Thomas et la fille qui racontent ont piis le bus ? - 24 : 25 . Les élèves pourront lire les quelques commentaires tres courts faits par des jeunes et poster une réponse ou un commentaire qu'ils écriront par groupes. sur le forum « piercing aux oreilles >›). son frère ! Quelle tête. avec mon frère Thomas. Si une des différences est le temps (les élèves auront sans doute raconté au présent). Quelles sont les différences avec les commentaires imagines ? 3. verts ou orange 7 ›› La demière phrase seit de point de départ << Les cheveux bleus ou verts. Notons cependant que cette scène se passe dans une petite ville de province .. Faire visionner à nouveau. ou même encore plus vieux. Faire visionner les images seules (sans le son) et demander dimaginer le Connnentaiœ (travail par petits groupes). ~ Sur le site forums.'après/'unité7 !Il T I ' demander à quelques groupes de jouer leur commentaire sur les images.ados. qui attendait le bus avec son grand frère. et une boucle beau à l 'oreille gauche ! On est montés ensemble dans le bus. ou meme encore plus vieux. ça va. les cheveux teints pour les hommes le sont moins. 5.ados. on peut trouver un forum de discussion sur le piercing aux oreilles pour hommes (aller à forums. puis - plètement débile tement débile ! << veux. À I 'arrêt du bus. sante ›› et cliquer. il y avait Amandine. par exemple par affichage) : << Pour ou contre les cheveux bleus. ã mon âge. . puis ouvrir la page « mode. c'est com- - Images et son Images de deux jeunes qui vont à l'airêt de bus. par hier ! ›› En savoir plus Suggestions d'exp|oitation pédagogique Thématique : ' ' récit d'un evenement de la vie quotidienne 1. il avait avait maintenant les cheveux bleus. Les cheveux bleus ou verts. avec les images.fr/index.

pour répondre aux questions (donner des explications si Un Voyage de classe ~ Niveau : après l'unité 8 HéC€SSÎf€) il Pourquoi ? . la prise dela Bastille. C 'est tres Joli. a passé P.Qu est-ce que vous connaissez ? '. ›› - _ pûfslbleî -5`. . Il y avait dautres classes qur . plllers »` Dans la Séquence' on peut Voir le Palms de Jusnœ au bord de la Seme (un baœawmoluîhe passe devant) Ce monument se trouve sur “le de la Cite* comme Notre' Dame de Paris. Voici mon reportage de Ce U0. 0. c est un eleve qui parle : << J ai fait un voyage a Paris. _. . On a vu la . Le 14 juillet 1789. t voyage de classe a Paris..a11¿s en métro. . ans . t .7 ** ~~= = ~ . .Y¢1ge.çr0l0l1lgîm€nm. Sur la colonne.etau une gnsoni ei la fête le 14_yu1llet. . . et dans la station du métro. ›> . . C'était amusant d'entendre presque la même chose en anglais ou en allemand! Images de la station de métro Bastille. etaient venues avec leur professeur qu: expliquait tout.Qu:est-ce que vous avez vu . . Même activité (du début de la séquence jusqu'à la description de la Bastille). et de la Colonne de Juillet..-¢¿1[e_ 0. et demander aux élèves de retrouver le commentaire de mém0ire_ Image de la place de la Concorde* le Palais de Justice* puis îI0UÎe`Dame' pres* 0" est a esp ace e a onu" e' " a pns ensm e un bateau-mouche sur la Seme.Est-ce qu'ils sont montés tout en haut de la tour Eiffel 7 27 . - - › - Suggestlons d exploltatlon pedagoglque Thémaquei |'éCÎÎ de V0!/399 d 26 e P .0" est m0"fé-9 seulemem a" Ieréfagef Parce que ça œûfaitplus de 10 euros pour monter au 3*. « pieds ›› de la tour sont appelés _ . de la place. C'està la Bastille qu 'on a construit le nouvel opéra de Paris. . c'est maintenant une grande place avec une - I . Faire visionner à nouveau les images seulement. est le jour anniversaire nationale mlluîu' Avant. le fort de la Bastille symbolisait le pouvoir discrétionnaire du roi. . -Ils ont passé combien de temps àla Bastille ? _ Dites tout Ce que Vous avez appris de 1a BaSti11¢_ 3. la Bastille est prise par la « << 1. raval a partir dun pan mhinne aufrançaise. il y a des peintures qui expliquent tout ce qui s'est passé ã la Bastille. Faire visionner les images (sans le son). Sous l'Ancien Régime. Faire visionner (images et son) la séquence plusieurs fois. sans autre forme de justice. vous preparez en - Ville qU'eSÎ"Ce VUÎYC 3 Cluvils Um fait 7 En savair p|u5 ° La tour Eiffel : les quatre . . on parle aussi de la révolution de 1830. Il y a eu beaucoup de révolutions en France ! ._ « ~ ~ ~ 2.yes. dela Révolution. _ gmupes un Voyage de Classe à Pam* Qu'a11eZ'V°uS Von et faire 7 Une classe d'élèves français est venue visiter votre région / Bastille. mais en changeant de point de vue : c'est un observateur extérieur qui raconte : << Ils ont fait un . _.. Celui-ci pouvait y faire enfenner qui il voulait par une simple lettre de cachet ›>. c.La place de la Bastille a été réalisée à la suite de la destmction de la forteresse de la Bastille en 1789. cathedrale Notre-Dame.0" est allés å l ml" Eiffel.-esque unejournée à la gm. . On a fait un voyage de classe à Paris. La 4.Qu'est-ce qui était amusant ? Images et son Images de gens faisant la queue pour monter à la tour Eiffel. ` .

au centre de la place. . ~ Les monuments les plus visités en France sont (par ordre décroissant) : la tour Eiffel (6 millions de visiteurs/an).Î. et elle doit recommencer et recommencer 36' fois.francebalade. |m39e5 ef S0" Images d'uu meuueur avec queue jeunes en Suri j j _ _ _ b Je ne Feux pas les decoumgen mms 'ls ont encore eau ïoup a ãpîreniïeh mages 6 uc p an *PLUS 6 at ale esmares avec son entraîneur' Luc Alphand Faire de la Poudreuse 9" surf. l'Arc de Triomphe (1.3 million).L.. . je suis 4” aux championnatx du monde : j'ai fait deux podiums en coupe du monde et une victoire. une station de ski des Hautes-Alpes. Les autres révolutions : juillet l830 (les Trois Glorieuses).. Les champions aussi. rappelle cette seconde révolution qui a renversé le roi Charles X en 1830. pendant des heures. sans se décourager.. Nathalie Je suis Nathalie Desmares. i Le Surf . c'est l'alpin. mais je préfere la planche.. . le château de Versailles (2.TOUÎ déP€"d du "ÎUe0"› encore. L'entraïneur de Nathalie l'observe quand elle skie. 9 ''' 5 Palais de Justice. voir : WWW. donc le slalom et surtout le géant. Cette année. . 540 000) les tours de Notre-Dame de Paris ' Moi.com/paris/index. champions. 'adore faire du ski.. le Dans le V0it le Panthéon (pas 360 O00) Ê:y§Îej':r(ilÎilinqu:l::e aevçecmnîbi-re Il: se piïzlrient plbufîlîî ' . Images de Nathalie avec son entraîneur. cliquer sur tour Eiffel ou place de la Bastille pour avoir des photos et textes courts (mais pas toujours faciles) et refaire ainsi sur Internet le voyage de la classe. J 'entraîne les jeunes du d'h '. Je suis monitrice de ski à Pra-Loup.M population de Paris et sa démolition commence le lendemain. l'abbaye du Mont-Saint-Michel (l million). .. .Pour une présentation des monuments et quartiers de Paris. 380 000).7 millions). On peut à partir de cette page.~. ce n 'est pas gratuit ! 2 28 i ` 29 . à la limüef * c 1 5 0'951 Plus agréable flll 'Ô Ski. La Colonne de Juillet.. ils s'entraïnent beaucoup. 'en fais très souvent.W .. il en discute avec elle.. C'est comme ça qu 'on peut devenir un champion. .. On se fait plaisir. dans lequel se trouve la Sainte-Chapelle. . il remarque absolument tout ce qui ne va pas bien. février 1848 et mars 1871 (la Commune de Paris). et ils voudraient faire de la competition. la SaÎnte'ChaPe11e (890 000)» les Châteaux de la Loire (chenonœaux et Chambord _ S50 000 et 750 000)* le Châ` œau du H2_mt`K0enigSb0urg (A1sace” 550 000)' le Palais dés Papes (Avignon. Niveau après /'um-té 9 _. Ma spécialité.. l d' A ' ' ' t ll` (460 000)' 1'HOSpiœ de Beaune (B0urgOgne” 420 000)” les châteaux de Blois et celui d'Amboise (Loire. Il faut vraiment travailler dur.

voisin j'en a' ...... Les champions aussi.. .... ... _. Les disciplines nordiques sont le ski de fond.. Nathalie parle de victoire..... le pnx des forfaits..... . Luc Alphand : Faire de la poudreuse... _........ heures... ... << >> . .. .... ..Suggestions d'expIoitation pédagogique 3....... ~ La << poudreuse ›› est une neige nouvelle... ! 30 - 31 . à Pra_L0up de Ski des HauœS_ une 9 Alpes. . ... ° Les dlsclplmes tmdmonnenes de Sk' alpm sont le (Slalom) geant........ _ Votre Sport préféré 7 pourquoi 7 ^ - - Faire faire une enquête sur les sports pratiqués par les élèves de la classe : quels sports....recommencer GÎ . .... ...... donc le slalom et surtout le géant..... le golf ou lequitation (le coutent assez cher comme cheval).... ...... fine et seche....... ..... . ....... un panorama (webcam)... /cest un sport facile 2. J'entraîne les ... . HS ________________________ _' pour des Chamî H" "" ..... .. Aujourd'hui.... Ma spécialité. on peut voir le plan des pistes. je suis . . Sur le site de la station (www. ..... dfïmdfïf df? YÉPOUÖTG aux flu€SU0U_Sï _ C0mb1en df? Personnes parlent 7 Elles parlent de quoi ? ' f› ' _ Le surf. .. . ..... aux championnats du monde : j'ai fait deux podiums en coupe du ..._ du ....com)... ......... et une victoire. . le special... ........ c'est l'alpin... un sport de riches - ' t' : Th prées2'nate'If|::e activité sportive 1... Compréhension globale d<"=UX OU UOÎS f0iS : (imagôs et après avoir visionné la séquence S011).... ce n`est pas gratuit ? Discussion sur les sports qui ...... .. ... pions. Images de Luc Alphand. un champion. la planche.com parle de sa vie. ... avec son entraî- neuf .. il en discute avec elle....... . .. il remarque absolument tout ce qui ..Nathalie dit qu'elle a « fait deux podiums ›› : elle a obtenu (deux fois) une medaille de bronze ou d`argent ” et elle est donc montee sur le podium... pour la première place (la médaille d`or) .. L`entraîneur de Nathalie l'obseWe quand elle skie.... combien de temps par semaine....... en surf. dans les Alpes du Sud. ils s'entraînent beaucoup. ... . . .... des se ... ....... ....Pra-Loup est une station de ski qui se trouve à côté de Barcelomiette... . mais . dur..... compétitions... Je ne .. qu'à ski....luc-alphand... _.... vraiment . En savolr plus _ ° Luc Alphand est un ancien champion de sl<i. .f le ski...... cest du niveau. ........ Compréhension de detail : faire ecouter a nouveau pour compléter le texte ci-dessous: Uèg j.. Le champion aussi monte sur le podium.. la descente. sans .. et recommencer ........ et ils veux pas les à ..... de sa carrière sportive et de ses activites actuelles... .. . mais ils ont encore ... M oi Îadoœ - _ ' .. Son site WWW..... Tout << """""""""" 0 » Nathalie : Je suis Nathalie Desmares...... etc.praloup.... . faire de la compétition.. ..... le biathlon et le saut.. .. _.... Je suis monitrice ..Pf0l0Hgem€”ïS P0SSíbl€S Le ski. puis de Nathalie D. . au sud-est de Gap....... . Cest comme ça qu'on peut .... fois. .

des vendeurs de uits de légumes et même des menuisíers qui fabriquent et qmfvendem. donnant d abord son nom (A“a)` puls son prénom (RaymOnd)' ' Ce qul est du dans la classe est un peu dlfclle a Com' prendre (son assez mauvais)..Raymond habite à Yopougon. qui a ruiné l'économie et a fait un assez grand nombre de morts.. le manioc. vent. Images de Raymond et du bus scolaire. Je m'appeIle Atta Raymond. alors qui va de nouveau nous situer la Côte d 'Ivoire dans l 'hémisphère Nord ? Oui ? . je me lève très tôt. .Pour en savoir plus sur le pays.On peut citer. La banane plantain est un type de banane. imaginer les dialogues et les commentaires. .a. Visionnement avec le son. la banlieue ouest d'Abidjan.~g. 33 .. Pmlongements possibles Que savez-vous de la Côte d'Ivoire 7 Présentez ce pays. Nouveau visionnement de la demière partie de la séquence pour repondre àla question ce matin. et on ne demandera pas de tout comprendre. à Abidjan. J'habite en Côte d 'Ivoire. les élèves peuvent chercher sur des encyclopédies (sur Internet : fr. pour prendre le bus de l'école..Pourquoi est-ce que c'est long ' ? (le bus s'arrête tout le temps pour prendre des élèves) 4. il y a des boutiques.Bonjour.. n`est plus la capitale officielle de la Côte d'Ivoire : depuis 1983.. Présentez un autre pays voisin de l'Afrique de l'Ouest.. comme dans plusieurs autres pays d'Afrique. En Côte d 'Ivoire.. Tous les matins. L'enseignant utilise le verbe « fouiller ›› pour ° L ecoher se presente en “ Chercher »* on mange les memes du mamoe en faune appelee Îapleea POW de nembfeux Plats» OU Cultes comme des Pommes de terre. en petits groupes.e°°|e) dans un pays fra"°°ph°"e demander aux 1. 2. la banane plantain. _ Qui peut citer quelques pjames 7 Toi _? .. suggestions dlexpbitation pédagogique T_hémat_ic!“e = We q"°t'd'e“ne (|.org/ wiki/Côte_d'Ivoire). Le trajet est long parce qu 'on s'arrête tout le temps pour prendre des élèves..0n de quoi “P (de géographie) 3.10 S. Visionnement des images sans le son élèves de dire tout ce qu'ils voient et ce qu'ils pensent.wikipedia. (L'enseignant) Qu 'appelle-t-on « cultures vivrières ›› ? Oui ? -Les cultures qui servent à l 'alimentation de I 'homme.e___ -Bien.~ 2 une 1<*><.e_ Images dans la classe. lemîs meubles Ce matin. Abidjan. Yamoussoukro est devenue officiellement la capitale nationale (mais gouvemement et ambassades sont restes à Abidjan qui reste la capitale reelle). 1'.. l'ecole commence par . le français est la langue officielle. Yopougon est un grand quartier populaire (environ 1 million d'habitants).Ici. Ils peu2 32 .. ~ Ce documentaire a été toumé avant la crise politique grave qui a secoué le pays en 2002-2005.Viens fouiller sur la carte ! Tourne et tu montres la Côte d 'Ivoire. L'igname ° ressemble Un Peu à une grosse Patate douce. nous commençons la man-née par une leçon de géographie sur la Côte dqvol-. A Ilecole en cote dllvowe Niveau après /'un/ré . pour répondre aux questions : Raymond va à l'école comment ? (en bus / par le bus de 10 - Images et son 1-école) Images qui situent Abidjan et Yopougon. qui compte environ 5 millions d'habi~ tants au total. - En savoir p|us .. . On traverse toute une partie de mon quartier avant d 'arriver à l'école Tout au long des rues..

.. ........... qui sont un peu plus difficiles.. . ....... On peut reprendre ces trois conversations après l'unite et demander de rapporter les propos (au discours indirect)...........-de le Tour de Fyquee Je regarde les aUan¿_pmp0s___À mid... ..um-té 9 "nages et son Images des coureurs' Le Tom' de F"“"œ› C 'est Chaque mmée le grand spectacle sportif de I 'été......... c'est ..... à la télévision.. Il finit .... ou dans les Pyrenees. Le Tour de France ...... Tandis que là... A midi.. route quand c'est sur- J tout chez nous ou dans les Pyrenees. Puis il s'oriente vers l`ouest. ........ .-1 du Nerd..... la .. ou sur le bord de ... je suis bien dans un fauteuil aussi. res me ....mm... .. _ Tous 1esjuu... Ou autrement... et remonte vers le nord..._ a Paris... 3. puis..Quand . 1`arrivée d'une etape : Le Tour de France pu. .. le ... Ou autrement.............. Mais c`est une compétition \ / t d : .. Tandis que là...C apes Jours 6 Jours deffons sous le ......... hein 7 . tour de France..... .. je regq. il va vers le sud.... 4_ Nouvelle eeeute pour eempleter 1e texte ll ¿ de la route...... ..... .. ......Y " toät' -a?p1a_ud1S”lJe' e viens e regar er ...- - _ gagnant 34 . _.je___ tout . joie ... .....«s. je suis branchée ...... traverse les Pyrénées..... en montagne.. aussi.. Images d'interviews de trois spectateurs sur le bord de la muœ ._ les images filmées par helicoptère ou par ......Je viens le regarder au bord de....... je ne suis qu`une partie. plus à l'intérieur de l'action que ce qu'on est . quelquefois de Belgique» il Va Vers le --› et ÎfaVefSe les Alpes...... ..... ...... .. ... ..... .... .......-.. Une interview à la fois.0” est. spectacle .. de 1' ... parce que je peux toute l'étape......... . et un seul il faut gagner le sprint P°"“e g“g"“"'-' gagnant !"' Pour gagner une étape' "“'›à"“'"`”éf-Mais ¢1"@"eJ`°"e Le Tour de France........ je suis bien dans un .. . . ...........est donc un mm.. je regarde... route quan . Puis il s'oriente vers 1... de France Mais @est compétition très dure 21 étapes zljours de ' _ 5 _ _ vélo....... a ........ .. c'est .... en ........ enfin. qu'on écoutera plusieurs fois. je regarded-e regardehie C"-e..... ... ... On le regarde à la télévision... je ne suis q" '""e Pa"ie› hein ? Qlld 0" fegfde - les images filmées PGI' l1êll'¢'0Pfè"€ 011 Paf m0f0› C'€Sf Wal' 1111 'OH Se Sem P1118 å Vifêfíelli' de l 'action que ce qu 'on est au bord de la route.....“ iséqiu¿n¿eÎ1i1f Suggestions d'exp|oitation pédagogique ¿ Le Tour de F|-ange un événement sportif français Niveau après /.. qu'on . ...._ du .. parce que je peux suivre toute I 'étape.. cest ... Avec le son : on peut se concentrer sur les trois interviews. 2.. et peu_ vent commenter les images sans le son.. je regarde le Tour de France.. . ....... . surtout ........... la. On .... enfin.... . et remonte vers le nord H m-t toujours à Paris ¿-... et ! ._ ! 35 .........j'applaud¿s. .... ... d ... _... Cest donc un ......... ou sur le bord ' 1........... .. t .. je crie. je regarde.. et traverse les Alpes.J-e sm-S branchée devant la télé..... Mais .. il faut gagner le sprint final........ . Images du Tour.. Je ........... .. .. vu à l'unite 8.... _.._ ie .... Les élèves connaissent dejà le Tour.... .. les infos........ . quelquefois de Belgique.. 21 jours d 'efforts sous le soleil de Juillet. traverse les Pyrénées.. Pour gagner une etape... à iamvee. ..

Ils sont allés ensuite boire I 'apéritif dans le salon. Franck.Bonsoir..Bonsoir ! . on avait des invités. celle qui écrit tout dans son journal intime. font la bise.séquence 12 5.Tiens. Tu vas bien ? . et ils nous ont offert un petit cadeau à ma sœur et moi. . Puis. Papa a eu très peur. offrent une bouteille.. Ils avaient apporté une bouteille de champagne pour les parents. par exemple à partir de la question : << Vous préférez regarder un match à la television ou dans le stade ? ›› - - - En savoir ' . . c'est mieux de le pratiquer ou de le regarder ? Le regarder à la télé ou en direct ? On peut organiser un forum écrit sur le même thème. Ils ont sonné à la porte Ah Les voilà J. Prolongements possibles Débat (oral) : le sport. C'était la catastrophe. et le detail de chaque etape... et on a bavardé. puis images de l'apéritif dans le salon. C me 0 lue u Our se trouve a WWW' Cœur' ' n C 1quant sur << parcours ››. fl_anCe”malS1 e`V1entp1uS1nœfrrnîšl0nî_` mIÎ1nS_unt(Èlr_ . on a la carte du Tour de l'annee. et elle est partie chercher le poisson dans la cuisine. et on s.est Images des invités qui an*ivent.. et maman avait préparé un beau poisson.. _. bonsoir ! Ça va ? . maman nous a dit de nir notre verre et de passer à table. On l'a entendue crier. Demander aux eleves d aller sur le site pour presenter le Tour de lannee. Franck. Papa est allé ouvrir. Très bien et toi ?. Il s'est demandé ce qui était arrivé. puis du chat qui vient de manger le poisson. îã - Falt dlvers . Autres salutations et bises..Merci beaucoup.y va¿s_ fait la bisem _. -Bonsoir! Ça va ? . Images de la mère qui prépare le poisson dans la cuisme. le chat de ma sœur était 36 37 .. Vendredi soir. La porte de la cuisine était restée ouverte. . Je vais vous raconter la dernière bêtise du chat de ma petite sœur. .Oui. 11 p Niveau après /'unité _' Il » Images et son lus . un cadeau pour les enfants. vous savez. Le parcours du Tour de France Change Chaque annee' Passe de phås ÎUFPIUS dan5_1e_Sl gay? V01îmS_ ' CeSt_dOn1C . . Images de la mère dans la cuisine.

tellement drole A Cetazt . il était monté sur la table. 4. Prolongements possibles Simulation : après la découverte de la catastrophe. Il trouve dans .I Papa a cherche le chat partout. _). et il avait commencé a mqnger le pmsson' Le pere Cherche le Chat” plus le trouve' 'l . Va-t-on garder ce chat ? Débat : avantages et inconvénients d'avoir un chat (ou un chien) à la maison. . du vin. Faire visionner les images avec le son. / peut_être que ce JOur_1a un eVene_ 7 ment mais il est assez courant d'apporter quelque chose lorsqu'on est invité (des eurs. les invités sont toujours là. 2. demander aux petits groupes d'imaginer. partie par partie. .. la scène finale le père. a . Si ces invités apportent une bouteille de champagne et des cadeaux c'est ' \ est Speclal / ' et que lon fete A I. Faire visionner sans le son (deux fois) puis demander de raconter cette histoire d'après les images (on peut faire travailler en petits groupes et comparer ensuite les récits produits par les groupes). Pour l'arrivée des invités faire écouter deux ou trois fois. . la fille et le chat. on a mange des pâtes à la sauce tomate.la chambre de 'fm pente sœur' Ma sœur Camllle a_exc"se {e Îhat' fue a du qmf “în em" pas 'ãe sa faute. la . - 2 1 - 38 39 . -les réactions des invités (qu'on ne voit pas dans le film). des friandises. Débat : le procès du chat. Suggestions d'expIoitation pédagogique Thématique : récit d'un événement de la vie quotidienne 1. 3. Qu'est-ce qu'on va manger ? Simulation : conseil de famille par groupe de 4 élèves. puis de passer à table. Ce sour-Ia. -la découverte de la catastrophe. puis jouer les dialogues correspondant à la séquence : l`arn'vée des invités qui donnent les cadeaux. puis demander de jouer de mémoire le dialogue en respectant les intonations.. Mars papa etait furieux. les propositions d'aller boire l'apéritif. En savgir p|u3 Les invités sont des amis : ils se font la bise. Après un nouveau visionnement sans le son.rentré.

Faire visionner avec le son......._ Allez. .......... .. Si on pre- Supermarché et au marché (Un é1èV€ est ÎTÈS gourmand...... ....î. et des .....::.... . du steak.... . .. 14€ armndissement de Paris (à Côté de Denfe' Rochereau). On peut acheter de la viande. ... pas de . on . se 41 TCSÎCUÎ très PÎOCÎÎCS nourrir rime avec plaisir.... et un bon ._ compléter le texte: ` ~ r..... . ...î. mam enan 3 a ¢ - » ¢ u - ¢ » › u ¢ » ¢ ¢ 1- ...... .. On........ . 1'UÎT€ nait une tarte ÎTÈS fï1ÎS0UU3b1€)- ?.. boucherie. ..D'après un sondage sur la nourriture et la santé des Français mené par le Comité français d`éducation pour la dans le SHHÎÉZ OH COHSÎHÎÈ que les Français de leurs traditions.Les fruits et les légumes sont moins chers......... ... et un bon fromage pour finir le repas. des steaks. .... ...2:':§ . . .... Images de ****************** 1' .... .f:¿:f.... ..... des yaourts. et demander aux élèves de dire ce qu`ils voient et ce qu'i1s pensent : _ Cest un film sur quoi 7 _ Qn voit des images de quoi 7 2...:°î: ça va. . et puis on achète . _.....' après /'unité [ma es et son 9 Images dans un supemiarche (rayons des surgeles et fruits de mer -.. ..g......... i * _sé`quen¢e. .. Tiens on achete des ..... d 'accord.. . on passe maintenant à la boulangerie ?... pour midi... . ... ici... ... ... Bon..... Pour le sucre.. et demander aux élèves de .....1îîffî.. et c'est plus sympa ! Tiens....P"0l0”å'€m€”Î5 Pûssíbles Se mettre d`accord (à deux) sur ce qu'on va acheter au - .. on en a déjà mangé hier ! b0u1a_nge1~ie ¿ _ . . . on achète des tomates et des oranges ?Elles sont belles !. .poisson 3 ou Ilhflile' ça wi' mais pour le resta" Cleît tmp gmn_d ici' et puis on achete des choses dont on n a pas vraiment besoin Allez ' on marché de la .:f . _._ de la rue Daguerre ? Les et les et dest ...... . par exemple. . pour midi. Pour eux....... Non... Images du marche (marchand de fruits et legumes. n'a pas vraiment ....Bon.. . pas de poisson.. .*.. deux croissants et une baguette.1 h Îla mange ler ....... . !.. Faire visionner les images sans le son. mais pour le reste....13 " ` 3.. 7 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' “ e_t une "Z ' ' ' ' ' ' ' ' 4' La pçrsgnne gm parle S adfesse a quelqu unflu on n entend pas. . Faire imaginer un commentaire pour ce lm....... et le faire jouer sur1egimage5_ 40 En savoir plus ... . _ .. ..Les images ont été tournées au marché de la rue Daguerre.. ...Simulations d'achat pour chaque stand du marché et à la boulangerie..... pour finir le repas.. . .. .. ....... 7 Elles sont .. . ... des légumes) : . . me les se Niveau . .. Faire imaginer ce que repond cette deuxieme personne......B 0n 1 On ” . . et on va au mm .... - › ¢ - ~ u ¢ ¢ › u ... . _... et faire Jouer la Conversatmn* 5. ! 9 .. ............ le lait Daguerre ? . On peut acheter de la ..%în§:.. .. . ou le 74 .. ....... Êon' alors' qu eske qu on achfte ' Pf” Je n mme paf faire les courses au supermarche !.. Suggestions d'expIoitation pédagogique Thématique : achats alimentaires 1. .... Non....... . dont on C'est .....

.. Merci.76 % des Français préparent leurs repas à la maison.html des comparaisons intéressantes entre les différentes habitudes alimentaires des Européens.Mélanges.europschool.. appelle « des poissons d 'avril ››. 'mages et 50" « poisson dtavril _! .Ça fera 58 E Je crois que le compte y est. Ceux-là se vendent au gramme. Faire visionner les images sans le son et faire commenter. après /'um-té 14 ! ou /fun. On se retrouve souvent avec des poissons en papier collés dans le dos. - Suggestions d'expIoitation pédagogique Thématique : une coutume française 1. En voici quelques-unes : _ Polsson d'avr|I . sur lesquelles on pourra faire travailler les élèves.. de feuilletés et. . Au revoir. monsieur.C 'est ça.Ontrouvera sur le site http1//wWw. -Merci. s'il vous plaît.Quel est le prix du gros poisson.-té 15 liale. . je vais peut-être prendre. porte souviendrai ! En France.eufic.net/francais/rubriques/decouverte/habit_alim/dec_a. Faire visionner avec le son. Suivi (16 ffOmag6 à 1'Î11VeTS¢ des AUg10-5aX0nS› mangent CI C16 fafemem en d@h0fS des f¢PaS~ On trouvera sur le site: http://WWW. puis d'un Seau pggé 5111' une Images d'un gafçgn qu'on met dans du sucre : puis de sel qui tombe. 29 francs les 100 g..215 francs..Bon.htm des informations plus complètes.Il semble que le repas français type soit naturellement équilibré. faire des farces. Il répond aux besoins essentiels Clpl aV6C (168 légllIT1CS Ci (16 ÎIUÎÎS POUY ÖCSSCIT- " LCS Ffançai : un hors-d'œuvre.. Qu'est-ce qui est compris ? Expliquer si les élèves veulent comprendre tout le dialogue 42 43 . Images d'un adulte achetant des poissons en chocolat dans un magasin. garni de friture. oui. écrit.300 g mélangés ? . 2. là-bas ? . non ? . . . . La friture nature. et ressortant avec un poisson en papier accroché dans le dos. . .Je vais en prendre 300 grammes. ce je m'en ce 1" avril. On les de se on a I 'habitude jour-là. un plat prin- la Viande...org/fr/food/P21g/ food03/food033.75 % des Français prennent leurs repas autour de la table fami- NI-Veau _. Tu sais.

La tradition est d'accrocher un poisson dans le dos des gens (en France. par opposition. comme ~ - certains autres chocolats). on peut trouver un forum de discussion sur les poissons d'avril (aller à fon1ms.ados.php. Mais les farces ne sont pas réservées aux enfants : les joumaux et télévisions amioncent de fausses nouvelles ce jour-là. << Je crois que le compte y est ›› = c'est la somme exacte.fr.ados.dans le magasin : c'est un peu difficile à comprendre. La friture nature : ce sont de petits poissons (la friture) en chocolat. un « poisson >› d'avril ce jour-là. À partir de 1564. Pourquoi un poisson ? Certains pensent que c'est parce qu'au début du mois d'avril.Il paraît que c'est le roi Charles IX qui a lancé cette tradition. 4.fr/index. Les eleves pourront lire quelques poissons d'avril faits par des jeunes. puis ouvrir la page << blah blah - << 44 /\ poisson d'avril ››). d'autres supposent que le début avril correspondant à la fin du carême chrétien où on ne mange pas de viande mais plutôt du poisson. Prolongements possibles Demander aux élèves de raconter une farce qu'ils ont faite le 1*' avril ou à une autre occasion.. Débat : pour ou contre les farces 7 (voir ci-dessous le forum sur les poissons d'avril) & co et cliquer sur le forum << - En savoir plus On parle encore en francs dans ce film (215 F = 33 €). le roi a institué le 1” janvier comme 1°' jour de l'année. ›› 45 . la lune sort du signe zodiacal des Poissons. On offrait avant un cadeau (les étrennes) à ses proches le jour de l`an qui tombait jusqu`alors vers le 1" avril. Demander aux élèves de jouer une partie de la séquence : l'achat de poissons en chocolat dans le magasin. . Enfin. on continuait ainsi à offrir un poisson ›› après le carême. en Belgique et en Suisse). le 9 août 1564).Sur le site forums. Par ordonnance (édit de Roussillon. et poster une réponse ou un commentaire qu'ils écriront par groupes. D'autres pensent qu'on faisait une farce en offrant un << poisson d'avril ›› dans la période où la pêche était interdite. .. on commence à offrir un cadeau pour rire. qualifiés de « nature ›› parce qu'ils ne sont entièrement en chocolat (pas farcis de praline ou de crème. . 3.

..... Il discute avec une conseillère d 'orientation de ses projets d 'avenin Il lui dit qu'il volldrdit devenir 11011110111..... 1111 81080 1111 '11 P0111 10110 81080 110 11015 011 11110110 111018 1111 110118 10 P01 exemple.. .... 110 110115 110111101 01100 001111018802..=cky a le.. la séquence.... arménien.. .... sl........._ d'avenir.. ....Y ” de 1aCkY« dans le magasml “ 11 Peut apprendre 0 1'00010› 111018 0 P011 00› 10 0000101-9 1110" 11011 "PP"01'110 (10 Père .. Il Î:i dit qu'il voudrait ..... P0111 P10111110 10P010-9. Faire visionner avec le son. (13 001150111010) “ 0'081 111011 P0111 11011 1111 P011 00 11110 0'081. chez nous. Prévenir auparavant les élèves que c'est un peu difficile et qu'il ne faut pas tout comprendre.. Jacky a fini le collège... pas ll voudrait un petit metier....... vous n'aIlez pas forP0111'0110 1331101 *_ Jacky n`est pas un bon élève : l'école ne l`intéresse pas et il @UI apprendre un métjgr tout de Suj[¢_ 11 expque à 13 mnseillère dorientation qu'il peut faire un stage chez son voit ensuite en stage dans le magasin de son père : : dit qu`avant il n'aimait pas l'école... On le ...... il préférerait y être. alors..... Ce pas un bon . un . mais surtout apprendre un vrai métier. métier.' après l'unité › 11113995 75 1 f * Suggestions d'exp|oitation pédagogique Thématique : et 5°" Images de Jacky parlant avec la conseillère d'on'entation......... il _: 3 eu que de . .... parce que le metier..... . on peut gagner notre vie.... on ne peut pas se débrouiller... . Puis son père explique que pour lui.... Il préférerait apprendre un métier tout de suite....... au cas.. vendeur.......» magasin de Vêtements de son Père- 01100 110$ 30118 11110 110118 110 001111010-90Z 11113305 de Jackl' dans 10 C0110 8011101110.. c'est un bracelet or... avec notre métier...... Faire écouter pour compléter le texte suivant : J. Leur demander de faire un petit résumé après avoir visionné 1. Projets professlonnels ~ › Niveau ......... au ... pour gagner sa vie. Volla .. .. ›› .. Ce n 'était pas un bon élève............_ un stage de par eXemp1€_ 46 47 110110 11011› 01 00111111010 P011001-9 0110 .) 4. on tombe dans un pays ou on ne peut pas parler. c`est d'apprendre un métier..Î0 110 *101110111 11011 011 111101111 0110 011 00 001110110 "10"› 01010 010-900-H 01 1110101000013 101180 01 11" 0011'-~ Ç0› 135-" Î0 P1'01010 0 1"' 00912 0"s*~* Ça› ça fait 125› et il-V a 010-950 1l11'0110 011 31030*-~ 10 0011110110 011003 00331*-~ 11 ........... avoir son :îopre ...... -10011)' 0-91 011 31080 11011-9 10 1110808111 110 S011 P010- “ Á110111›Î 'a111101$ Pa-9 1'00010› 10 01031010 11110 Ça S01' (1a0kY) ' 11110 111101111 0011101110110 01100 110$ 30118 11110 110118 001111018802. . mais que maintenant... _.. 111010 10 P1011101110› vous allez vous trouver à travailler.. 0111.... 111018 11 1111011111 '1111 11110 110118 10111110 011$-91 09803101 110 11011-9 110111101 Pas... _...... Je suis tout de suite...g . et faire commenter : _ De qugi parle-[-0n ? _ De qui ? _ Ça ge passe Où ? 2.. .. Il voudrait suivre 11110111110-9 001110 P0111 P01111011 P1118 10111 011011 S011 P10P10 1110208111» 11 1111 0XP1111110 1110808111 110 S011 P010......... Il ne veut pas continuer au lycée. _....... alors on dit comme quoi... Il discute avec :ne conseillère d`orientation de ses ... 0'081 110-9 de S0" aV01111 Faire visionner les images sans le son. . Il Il '11 ell pratiquement que de mauvaises notes.elques ........ . ...._ _5'¿*î.... le plus Jnportant............ ll voudrait ..... et il ne veut absolument père. moi. mais surtout :prendre un ... pour pouvoir . Faire visionner une nouvelle fois sans le son et faire imaginer les çgmmentaireg et/Qu les gonvefgatigng 3....._ qu'il peut faire un stage :gris le magasin de ..... ... Il lui .../41018..

Il vaudrait mieux dire : « j'aime mieux être en classe qu`(être) en stage >› ou « je préfère être en classe plutôt qu'en stage ››. . Cette orientation correspond généralement à leur demande. mais ceux qui ont des difficultés peuvent redoubler une classe.Jacky n'utilise pas une toumure très correcte lorsqu'il dit : « je préfère mieux être en classe qu'être en stage ›>. C'est seulement àla fm du collège qu'ils doivent faire un premier choix (<< s'orienter ››). ou commencer à apprendre un métier. Environ 30 % des jeunes Français sont orientés vers une seconde professionnelle ou l'apprentissage d'un métier (CAP) la demière année du collège. © CLE International. Le père explique un dicton arménien : connaître un métier. . Ils ne contià la fin de la 3** nueront donc pas dans une seconde générale au lycée. c'est-à-dire continuer dans la filière générale.5. je ne travaillais ~ - pas. de pouvoir gagner sa vie). 55 FF) . . C'est ce qui se passe pour Jacky. . ce sont surtout les personnes âgées.Dans le magasin de son père.7 . les élèves restent ensemble. Prolongements possibles : que pensez-vous de Jacky 7 ~ Débat : l'école est obligatoire en France jusqu'à 16 ans. 2006.« *je ne foutaís rien ›› = je ne faisais rien.Débat En savoir plus Pendant tout le collège. Jacky donne les prix (à un client qu'on ne voit pas) en francs français (1 € = 6. Des conseillers d'orientation essaient de les aider à choisir un métier qui leur convient. et c'est surtout lorsqu'on parle de grosses sommes. Depuis la mise en place de l'euro (en 2002). c'est comme avoir un bracelet en or (= c'est l'assurance d'avoir de l`argent. Quelques personnes parlent même encore en anciens francs qui n'ont plus cours depuis 1960 ! ~ Un grand nombre d'Arméniens ont émigré en France après 1915. Quel est le bon âge limite pour vous '. un certain nombre de persomies continuent à parler en francs.