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Livret pédagogique

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Jacques Blanc
Pierre Lederlin

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INTERNATIONAL

SOMMAIRE
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0'55"

Séquence 1. Achats
Niveau

0

' Thémüllque

5

Qclleief

Î

0

5

'

° Niveau
0

Séquence 2.

La planche à roulettes
après l'unité 3
Thématique parler d'une activité qu'on aime

Niveau

0
0

1'20”

1

Séquence 3.
0
0

centre culturel
4
l'unité
Niveau après
ses activités
de
:
parler
Thématique
Le

° Niveau

Un parc d'attractions

10
10

1 If LÎ T°_U,r de France
Niveau : apres l unite 9
° Thématique : un événement sportif français

Sequence

Séquence 12.

1

0

*

17

I
Les transports en commun
après l'unité 6

0

Thématique

;

:

A

0

2'O5”

les transports en commun

*
7.
Sequence

0

38

Un vieux avec les cheveux bleus
après 1, Unité 7

Thématique : récit d'un événement
de la vie quotidienne

2

O

'o"
5

les courses

1'23"

40
40
40

0 50

43
43
43

2'is"

46
46
47

Niveau après l'unité 14
Thématique : achats alimentaires
1

21
21

Séquence 14.

21

0

0

Niveau

2

Séquence 13. Faire
0

Séquence 6.
Niveau

37
37

Faits divers
Niveau : après l ' unité 11
Thématique récit d'un événement
de la vie quotidienne

is

après l I unité ó
Thématique : vie quotidienne
et animal domestique
1

.

34
34
35

13

0

° Niveau

i'3O”

0

1'35"

29
29
30
32
32
32

Niveau : après l'unité 10
0 Thématique : vie quotidienne (l'école)
dans un pays francophone
0

après l'unité 5
Thématique : décrire un lieu touristique

Séquence 5. L'arrivée du chat
0

1'4O"

après l'unité 9
Thématique : présenter une activité sportive

Séquence 10. A l'école en Côte d'lvoire

10

1'1ó"


26

1

1

Séquence 4.
0

1'410"

9_ Le surf

2'15"

7

7
7

3

Un voyage cle classe
Niveau : après l'unité 8
Thématique : récit de voyage

Séquenœ

5

après l'unité 2

:

Séquence 8.

4

°“

rase"

Poisson al'avril I
Niveau : après ' unité 14 ou ' unité 15
Thématique : une coutume française
l

l

24
24

Sequence
'
15.

24

' Thematique
NlÎ'e°U_: après Vunllé 15
parler de son avenir
0

Projets professionnels

:

3

S _ . ni les A toi de jouer ›› des unités.aC. . sans les répéter. . monsieur: Voilà votre b' 'Het' Suggestions d'exploitation pédagogique Thématique: N. Scèn 1 son Coupé et Scène e : es e dabord Ce qui se passep puis ils ima ineîšeîlnexåãluent 1 correspondant aux hypotheses qu'i1s ont fîites et ils le joãšxîte comme s'ils étaient des acteurs chargés de doubler un film. il -' pour votre P°_"“'l_"e ? _ _ C est Pour mo" pet"_f"e'e' C es' est . . s'1l vous plaît. . de reprises des unites de Declic. pour Chaque Séquence . et une eau mznerale. l N'V'äU 1' DanS. themes des sequences. _ ' "" “ut” pm" la "a"sc'iPü°" 4 de Paudiû' acheter T 1. . ' . . _Merc' et bonne-'°"'"ee' .un bureau de tabac/une bounque de presse* une Ven' deuse discute avec une cliente. ll s'agit de documents de civilisation et d'autres documents authentiques qui n ont pas ete conçuslau depart pour la methode de français. . - 16 euros. des pistes de travail allant de simples et rapides activités de compréhension a des activités de production et à des prolongements supposant un travail plus long. généralement a faire faire petits groupes des noœs dmformaon pour En Savoir plus SOUS le titre .sous le titre 2 H plgílnãest comme le ”°t"e' 'en' il tape le """'é'°› et des' b°"° _ . Dans la rubrique « images et son ››.s'1l vous plaît. . au saucisson. a la fois les « À toi de jouer ›› des unités (par les actes de parole présentés) et certaines pages de civilisation (par les contenus culturels) N'étant pas constituée A . Z1 n san wzch. - ' t . un descriptif de la sequence avec la transcription de la bande-son sous le titre « Suggestions d'exploitation pédagogique ››.. -préférable sa duree et le moment pendant utilisation de Dec/ic ou de la travailler avec 'es élèves . . On voit d'abord des sand chs ' PUIS la Vendeuse.V°'la_ ° `. . euh.. nous avons utilise deux caracteres différents: . reprises des unites du manuel Dec//c 2. variation qui renforcera la motivation des élèves. . lls permettront une variation par rapport au livre. . .. M* " 'mages et son et d'expression. ll ne s'agit pas de . ” - ' I “gus pla"_ . et ils Seront le point de départ d. t -un caractere pour la description des images . c°est-à-dire en regardant les images qui défilent sans le son. et les sequences ne doublent ni le cahier d'exercices.. et de découverte de faits culturels.. Elle lui montre un portable : . HPFÈS /'UHÎÎÉ Cf” - - . . images et son ››. accompagnement donne. ils prolongent.m/ités variées de Compréhension .B. ' flair" 2'ã0 euros' 0' a' ma '""e'_ _Je vous remerae* "'°"s'e"“ _ Cest "'°'_' 3' A un guichet Vítré ï -Deux pIaces. des adresses de sites internet permettant d'orienter les élèves.PRÉsENTATioN A c h ats Cette vidéo contient 15 séquences de films.. . cette video peut aussi etre utilisée avec un autre manuel Ce “Wet d. 5 . De ce fait. Dans une boutique de restauration rapide. H 2. le professeur en lien avec les ** "" °“de“"* Mais S0" félé' - « . Ê << . . etc. Merci.

u'elle connait ses gouts. Évidemment.. mais je I 'aime bien. qui vont encore à l 'école primaire. 'ai une vieille planche.. nous. on regarde les autres. On se connaît presque tous. Aprobablement A . La place de la Bastille. P arce <1u'1l vient re g ulierement et Q . on fait de la planche. Le seul problème.. La vendeuse ne demande ni quel type ni quelle marque d`eau son client souhaite. . puis d'imaginer un commentaire (par petits groupes) en variant les points de vue (chaque groupe adoptant un point de vue différent) : un des jeunes qui fait de la planche : Le mercredi aprèsmidi.L`eau minérale peut être gazeuse on dit aussi pétillante (avec des bulles) ou plate. - . il est fort.. c'est vraiment dommage ! j - - Suggestions d'expIoitation pédagogique Thématique : parler une activité qu'on aime 1. ›› 6 << 7 . Rôle B : Vous êtes le vendeur/la vendeuse. En savoir plus on peut avoir un abonnement. On va à la Bastille parce que c'est un endroit ou il y a beaucoup d 'autres jeunes qui viennent faire de la planche. ~ Les téléphones mobiles utilisent une carte prépayée jeunes des la plupart mais (comme celle qui est achetée dans la Ire scène) qui pennet de mieux contrôler les dépenses. c'est vraiment un champion. Ça. On y va presque tous les mercredis après-midi. c'est bien parce qu 'on n'a pas école. à Paris. Faire retrouver et jouer de mémoire la bande-son en visionnant les images. et on discute.La demière scène se passe probablement au guichet d'un cinéma ou d'un théâtre.. On reste là 2 ou 3 heures. * (faire relever les formules de poli- .. On peut organiser un grand comptoir avec plusieurs vendeurs/vendeuses derrière. on va souvent faire du skate sur la place. Mon copain Gilles.. Durant toute la séquence. Il arrive à faire des trucs assez compliqués. . on peut regarder la télé ou aller se promener. et on s'amuse bien ensemble. Demander de décrire brièvement ce qu'on voit.Est-ce qu'ils sont polis e ? tesse) 3. Rôle A Vous êtes le client suivant dans la queue.. Prolongement possible simulations paralleles. On est libre si on n'a pas de travail à faire. e e ›» Niveau : après l'uníté 3 e e V e * Images et son × 4.2. Le mercredi après-midi.. Visionner images et son. c 'est pas très loin de chez moi... Moi. on voit des jeunes qui s'amusent \ avec leur planche a roulettes. Visionner la séquence sans le son. le reste de la classe jouant les _' 2 clients. ll faut taper un code inscrit sur 2 la carre pour créditer le portable.. c'est qu 'il n [y a pas beaucou de filles ui viennent nous regarder' ou même q ui q P font de la planche. . Il y a aussi des plus jeunes que nous. place de la Bastille. et procéder à un contrôle de compréhension Ils sont où 7 lls achètent quoi 2 - * Ça œûïe œmbin La planche à roulettes ? 7 . mais avec les copains.

...........beaucoup d' .. après-midi...- En Sav0ir plus un adulte (peut-être un parent) qui aime bien regarder les jeunes faire de la planche : Le mercredi après-midi. le look ›› est très important. . . c`est pas très .. . nous regarder.. Visionner à nouveau avec le son.... et on discute.. organisée sur quatre jours et demi. puis restitution de mémoire de la bande-son sur les images (on n`exiet qui *laime pas les leues << << de planche est la planche à voile.... * * S1 certains eleves sont intéressés par la planche... >› 2...... La planche à mmettesv ou Skateboard. On y va presque tous les planche.. La place de la Bastille. qui ...........0ard)_ Le 3€ type - qui font de la Planche (ll en a peur) : Le mercredi après-midi... .. On endroit où .. ... Ce qui coûte cher pour les « skateurs ›>... .... ....... Mon copain Gilles.. faire de la planche.......... ....detra- on peut .. ce sont les vêtements. 4.. c'est la catastrophe l..... .. on ...._ On .Onest à . on n'a pas Le mercredi ....... est un Spen de << glisse urbain consistant à rouler et à faire des << figures >› de toutes sortes (sauter au-dessus d`obstacles par ex....... . il est fort c'est ..... ou même qui font de la planche.. et le 4€...... ›› un adulte vieux et grognon qui habite place de la Bastille.j`ai une mais je . Discussion ensuite sur le commentaire le plus vraisemblable... et demander aux groupes de dire leur commentaire sur les images.... 3...... Ce phénomène se retrouve dans la planche à neige (sn0W...... Qu'est-ce qui est compris ? Demander un résumé oral du commentaire..... la planche. à l`école primaire............ Moi.. .. Dans la plupart des colleges français. on va souvent . un champion...........). Évidemment. . jaime bien regarder.......... qui vont ... ce n'est pas la planche.. les autres............._ presque tous. dans la rue ou sur des rampes spéciales.. la semaine scolaire est ¿ - gem pas une répétition mm à mm» rlmpoftam étant qulon retrouve le sens général du commentaire original)... 5. Visionner à nouveau les images............ et on s'amuse bien à la Bastille parce que c'est un . la télé ou aller se promener. ... Faire écouter la bande-son et demander de compléter le texte ci-dessous. c`est qu'il n'y a pas beaucoup de ...... Le seul problème.. Écoute de détail de la bande-son...... c'est bien __... jeunes qui des plus jeunes ..... dommage l vail * . on fait de assez .... . ........... du skate sur la place.. Il arrive à faire des ................ ... bien.. _. ...... . . ils pourront consulter (et comprendre en grande partie) l'article encyclo- » * pedique fnWikipediaorg/Wiki/P1anehe_à_r0u1etteS ~ ... . ..... avec classe le mercredi matin (pas de classe le mercredi après-midi).. là 2 ou 3 . ..... . et explication............ ..... ...... car pour beaucoup... moi... Il y a que nous.. mais avec les ................ ........ .. de ....... - 9 8 9 ......... . Ça....... le surf pour glisser sur les vagues..... c'est ..... On se . le plus amusant le plus bizarre..

ce qu'ils comprement : après une première écoute. - Le 5-:entre culturel . » . le mercredi après-midi. on pourra autoriser une prise de notes rapide) et le faire dire sur les images.. par petits groupes mixtes. Si l'équipement le permet. mais les collégiens y v0fIl` 1'¢1PfeS-"1Îdi. activités qu'ils suivent. Écoute de la bande-son seulement.Si 0" . par D'¢1uffeS eXemP1e en musiqueImages du ieuuuf aux eeheesf 0" en _.. I" ' * * ~ " . Les plus jeunes viennent le matin. de quoi parle cette séquence. par exemple. 3. Images de jeunes jouant au foot : Les efuflfs ef le-*jeunes Peuueuf faire du SP0" ee. on peut apprendre beaucoup de choses et passer un bon après-midi avec ses copains et copines. En savoir Plus . la vidéo. _- 'mages et son Images d'un collège sans élèves (voix hors champ) : En France. ils trouveront plusieurs milliers de sites de ces maisons.. l'autre moitié de la classe écoute plusieurs fois la bande-son sans 165 images . par groupes ou non pour la présenter aux autres élèves << C011"-9 I - >> 7 comme s'ils y allaient et la connaissaient bien (horaires d'ouverture. et ce qu'ils pensent de cette MJC : « Moi. on peut remplacer les activités 1 et 2 par le travail suivant : -la moitié de la classe regarde plusieurs fois les images sans la bande-son . ils peuvent se contenter de répéter des mots ou fragments de phrases qu'ils ont saisis .i0u"'1åCertains jouent au foot. on ne peut pas se permettre de rajouter un temps P011" "esP"'e"› Parce que 11"* c°"""e 'I "e respwe pas 9" même temps que '°i› 'mlfs allez être décalés' Là” cles' P°SS'b1e› 8" '*“"f› 0°” 'esP"'eZ e"se"'“e- Suggestrons d'exp|o|tat|on pedagoglque Thématique : Parle' de ses activités 1. Ces centres et les m¢1íS0H-S de jeunes P"0P0Seuf de ueulbfeu-*es ¢lCfívl'fêS C0mme lu P0feY'Îe. la.. Niveau après /'unité 4 . Faire 10 dire aux élèves 2 ¿ ensuite. quel type d'images ils s'attendent à voir (après une deuxième ou une troisième écoute)._ _ . je vais à la MJC.V Uíeuf regulierement foute* les semaines. on trouve des MJC (Maison des jeunes et de la 11 . Dans la plupart des villes. les écoles sont fermées. › * . le théâtre ou les échecs. ~ Demander aux élèves de choisir une des activités du centre et @expliquer leur ChOiX_ proposer aux élèves de partir à la découverte drune faisam de la de musique (classe de s“x°Ph°"e)' Le Pmf exPlÎq"e -' Sauf que la. Images d”enf21nIS ITi\/ant au Cenïfe Culturel Marc Salïgnie puis des activités proposées : - Pfufîfeuf du mefefedl' P011" Suivre uue uefivife dans un centre culturel ou une maison des jeunes. activités proposées. les élèves doivent reconstituer la séquence (la décrire et restituer en gros le commentaire) 4_ prolongements possibles maison des jeunes et de la culture (MJC) sur Internet:s'ils écrivent cette expression avec les guillemets (<< maison des jeunes et de la culture ›>) dans Google. »). Visiormement des images seules. Cette présentation pourra être orale ou écrite. 111 danse. . lu PeÎufufe› la musique. 2. Ils pourront en choisir une. Correspondent-elles à ce à quoi on s'attendait ? Faire retrouver le commentaire de mémoire (une ou plusieurs nouvelles écoutes seront peut-être nécessaires.` ene 3.Le reportage montre un centre culturel..

Certaines écoles fonctionnent un mercredi (ou samedi) matin sur deux. dialogue entre deux jeunes. 4 000 personnes travaillent tous les jours dans ce petit morceau d 'Amérique aux portes de Paris. et il existe des écoles avec 4 jours de classe par semaine (dans ce cas les vacances scolaires sont un peu plus courtes). Images de pamvée à Disneyland. une « montagne russe »)_ : "" UH pa|'C d'3'|Itl`aCÎÎOl1S N. la semaine scolaire est organisée sur quatre jours et demi. l`un est allé à Disneyland et en a fait ce film.-a1e_ Après la Flor. basson.-de.culture). (Vr010n› a1r0› Vr0r0nCer1e› guitare Sèche OU électrique) les instruments à vent (trompette. Disneyland-Paris marque son empreinte sur l 'Europe Tous ses personnages et le bonheur qu 'ils procurent aux enfants sont aussi l 'expression du mode de vie américain.Quelques instruments de musique (carnaval. 12 13 .-Veau après /'um-té 5 Images et son instruments à cordes Ce qu~On peut y Voir Disneyland est une entreprise américaine à dimension maud. Il faut penser en effet que plus de 12 millions de personnes viennent chaque année à Disneyland. puis de avec Cours le mercredi marin. Faire visionner les images sans le son et demander ce que le film présente : faire d'abord énoncer ce qu`on voit. dernier chiffre. Dans la plupart des collèges. puis demander d'imaginer (par petits groupes) le commentaire de ce film. ~ Dans les écoles primaires en France. peu d`activités pour les jeunes). photos avec Mickey. et le faire dire sur les images . SHXO» r1"01T1b011€)› _. clarinette. raCC0rdé0n~ Suggestions d'exploitation pédagogique = Thématique : décrire un lieu touristique 1. mais on y trouve plusieurs grands hôtels qui totalisent 5 800 chambres d 'hôtels. hautbois. Enfin. la Californie et Tokyo. Disneyland n'est qu 'à 30 km de Paris. l'autre pose des questions. en variant les points de vue (chaque groupe adoptant un point de vue différent) : voix hors champ d'un enfant qui est allé à Disneyland . Il existe aussi des maisons des jeunes (moins d'activités culturelles) et des maisons de quartier (pour tous les âges. on a 27 heures de cours par semaine. le chien Pluto. Images des différents hôtels de Disneyland : Ce parc d 'attraction est vraiment très grand.

... . On voit aussi dans la séquence des personnages d'autres dessins animés des studios Disney (comme Blanche-Neige et les sept nains)... ~ Les personnages de Disney : Mickey. morceau d' .. Est-ce que ça t'intéresse 7 ›› En savoir plus | << << << ..... ...... très ........ 4 000 ..... son chien Pluto... . à Disneyland. on peut aller ensemble à Disneyland. ... . . en effet que .... - .. Des élèves préparent leurs questions.. _.......). puis sur « attractions >›....Discussion sur les questions suivantes : Avez-vous (ou non) envie d'aller passer un ou deux jours à Disneyland ? Pourquoi ? ~ Aimeriez-vous qu'un parc d'attraction comme celui-là s'installe dans votre région ? Beaucoup d`étudiants travaillent à Disneyland. Compréhension : Où y a-t-il des parcs d'attraction Disneyland ? Notez tous les nombres donnés àla fin...... mais on . leur permettra de mettre un nom sur les principales attractions et les spectacles.... Nouvelle écoute pour compléter le texte suivant : Ce parc d'attraction est ... Disneyland n`est qu`à 30 km de Paris. Aimeriezvous y travailler plus tard ? .. puis les posent aux autres et enfin établissent un compte rendu statistique de leur enquête (23 % des élèves interrogés rêvent de... Il faut ....... ils verront la différence une montagne russe ›› (Tonnerre de Zeus) et entre un grand huit >› (Goudurix) où l'on peut se retrouver la tête en bas. à leur avis (leur faire choisir dans la liste ci- - dessus). 3.. ..Organisation d'une enquête pour recueillir les opinions sur Disneyland (Combien ont envie d'y aller 7 Pour combien de temps ? Pour y faire quoi ?.._ chiffre. La visite virtuelle du parc...voix hors champ d'un père ou d'une mère qui a emmené ses enfants à Disneyland ._ aux portes de Paris... . demander aux élèves quel type de commentaire ils entendront...... .... chaque . 4.. En cliquant en haut à gauche sur le parc ››..... par exemple sous la forme d'une réponse à une invitation d'un correspondant : << Si tu viens cet été chez moi. .. 2.. bien faite. . dans ce ..... 5.... ce n'est pas très loin de chez moi... Auparavant..Certaines des questions ci-dessus peuvent faire l'objet d'une réponse écrite........... . ...... Prolongements possibles . sa copine Minnie......... trouve . travaillent . ..... _.. . Écoute du commentaire (avec ou sans les images).. .....).. Faire dire les commentaires en regardant les images. son ami Dingo et le canard Donald. - - 14 f \ Les attractions dans un parc d attractions : les eleves peuvent aller sur le site du parc Astérix qui se trouve au nord de Paris (www... .. Enfin.fr).... commentaire de type infonnatif. de 12 millions de personnes . ..._ grands hôtels qui totalisent 5 800 d'hôtels.parcasterix. . .. / n`ont pas envie de....... ~ 15 .

celle qui écrit tout dans son journal intime. qui le garera .Oh. sont un peu moins contents. - c angerai sa Imerî ' Zi Maintenant” on a un Chat à la . Mais mes parents.Hifi . Ma petite sœur Camille. son grand frere. Et voilà. _ * . on ne va pas reparler de ça tous les jours. .(SOHPÎY) . .eSp0nd_i1 à Ce qui avait été imaginé 7 ° Faire imaginer la bande-son (après avoir visionné les images plusieurs fois) en variant les points de vue. Faire visiomier les images avec le son. on a un chat à la maison. Camille. parce qu 'elle laisse le chat faire tout ce qu 'il veuf. Maintenant. eux. Clement. donner les noms des personnages . dans les feuilles mortes. .. qu 'il est mignon . et de la raconter aux autreS_ _ _ ! fin ^ Cela COn. 'I 3' en a 'flême "ne tout Près'" . de la sequence (a mlåãîiîandär aux élèves ui est content et our uoi (Pour la q p q ' commodité des échanges. chaque groupe d'élèves choisissant un point de vue : _1e point de Vue du frère (Clément). on t'a déjà dit ce qu 'on en pense ! . 1 3 Llarnvee du Chat t N/Veau après /'unité 5 i.Fais voir. . . le tigre _.Mais pourquoi vous ne voulez pas ? . .On a déjà parlé de ça cent fois ! . . elle. c est une responsabilite ! Il va falloir et Je iii : Oui. les parents ne veulent Suggesti0ns d'eXpI0ita1. bien sur. Faire visionner (images et son) la Tiens› à propos la chatte d'Aurore vient d'avoir des partir de « Et voilà a - petits' on pourrait pas en prendre un ? . - - -le point de vue des parents.et (pourquoi pas 7) le point de vue du chat. la fille s appelle Camille.Discussion : quelle est la bande-son la plus vraisemblable la plus amusante ? 3. et il devait avoir faim.On va l'adopter. Commentaire : Il avait l 'air perdu. Elle pense à ça toute la journée. 'I 3' a des Pe"s'°"s P°"" “"""""x ' . Images de la famine dans le jardin . Maman et moi. Mais. mais pendant les vacances. _ le point de Vue de la fine (Camille).Tu sais. -' 16 .i0n pédagogique Thématique pas"' Conversation en famille._ Il doit être perdu___ NI: . celui qui raconte. écrit probablement dans son journal qu 'elle est super contente. T'e"s› 2. on dirait " vie quotidienne et animal domestique 1 chat 1. Puis image des parents et de Camille écrivant son joumal : Ma petite sœur Camille. veut un chat depuis très longtemps. Eh me".Là. . Faire visionner les images sans le son..) Demander à de petits groupes d'imaginer le début de la Séquence. Faire jouer 135 « bandeS_S0n » imaginées par 17 165 groupes 3 ? .Ecoute. devant la television Oh. 0_ccÎlpÎr_'d _ ais Je ui onnerai a manger.. 5 -' . jardin chaque groupe joue en regardant les images qui défilent. _- il il _ _ Images et son Camille et son père passent devant un refuge de la SPA.. . _ _ si. hein ? On va quand même pas l 'envoyer ' I à la SPA dis °9 Images du chat en famille/sur la table. un animal. Oh !Et où il était ? .Papa !Maman ! Venez voir! J'ai trouvé un chat dans le .

. la population dépense des millions de francs pour la nourriture. . .. ... ... . ... .... les personnages passent devant un refuge de la SPA_ et la fine parle) la Société protectrice _ ' . ... . .... .. _ En Suisse. .. . un canari ou autre oiseau en cage 7 Expliquez comment ça se passe aux autres élèves... .. . .. .. . . .. à propos. .. . .. Sur Péchelle de popularité. . . ... on obtiendrait le chiffre imposant 105 1101550115 10111 10111 00110111101100 18 1 _ . .... . . On peut les aider en leur fournissant un canevas du texte : Ma petite soeur Camille...spa.. . les -.... J01115*Ma11Îa11 0111101* . . . . . Qu un p0i5S()n 1'()uge_ Jouer la discussion en famille (le père ne veut pas. .. Faire écouter plusieurs fois la bande-son. . .. """""" """" " . . i y a . . ... .... .. . ... .. .asso. . ... .... . ... . .... ... K-1 Vue (fun 0bS¢1~Vaœur)_ 4... . un ménage sur quatre a un chat. .... .. ._ ... . -Il. des idees de ce que les jeunes peuvent ' """""""""""""""""""""" " "" "^' "" ien sur. ... “ '` ''` '" ... l'l€l11 QU .. . lui... Oh Là. ... . faire pour pmtégerles animaux """""""""""""""""""" " T1695” _- des animaux. Maintenant... .fr.. . un poisson rouge....... . . . On montrera aux élèves cet extrait de la page daccueil (WWW_hauSinfO_Ch/ ... .. .. .. .. .. ..... . .... .. de Chiens qui sont eensidérés eennne des animaux domestiques... les chiens sont à la deuxième place.. . . Tous les ans.. il y a environ 1. ........ .. . . . .. recueille les animaux perdus ou abandonnés. . .. . quelques mots.. . . _. .La SPA (dans le film. ..... Eh """" " lui je Mais ' ' .. .. Il avait l'aiI ANIMAUX DE LES ANIMAUX DOMESTIQUES EN SUISSE . .. . ._ contente...Papa Maman Venez_ voir Ecoute. . .. . Il . ..... . _. .. ... . 19 . . . ... . .... . . . . .... .. ' ... . . . .OH . societe qui.. .. . Î7 '`' ` ` ` ` ` ' .. qu'ils pourront réécrire en panamdes Chiffres COnœmam1eurpayS)_ ' ~ & Oli. . . ..... . . . . .- . .ais. .. ... ..._ home/fr/wohnen/haustierel).. .. .. .. .. la petite soeur aime bien embêter un peu son frère). Et Voilà. parce qu'elle laisse . . .. .... Seuls 51 011 00111101011 10115 105 P015' sons vivant en aquarium... Mais . .. . ... .Oh.Fais VOii'.Explication rapide de ce qui n'est pas clair pour les élèves. .. ... . .. ... . frais de vétérinaire et les accessoires.. ... . . l .... . . . . . .. . .. . ? ()n dirait .. .. . entre autres. _ - ui.. . . _.. . .. .. . . ... .... \ Il . . ... celle qui écrit tout dans son journal intime. maisl bien .. . . Voici les chiffres pour la Suisse. . . ._ Elle pense _ Mais..... la mère veut bien.. .... .. .. y a un tres grand nombre d'animaux domestiques en France.. ... """""""""" . ... Ils sont de loin les << compagnons favoris de l`homme >>.Tu sais. .. . .. un chat... . Avez-vous un chien.. . . .. et en particulier.. . . Faire faire par écrit (seul ou en petit groupe) un récit (au présent de narration) de cette adoption du chat (du point de 3 été imaginé 7 QU'¢SÎ' . .. . 9 .... . . . . . Voudfait un Chign. . ... . et demander CIISUÎÎC aUX élèVCS dû la I`CC0l'lSÎlll1€I` (16 Iïlél'IlOlI`6 par ÔCI°lÎ (CII petits groupes)...._ QU'eSÎ*Ce qui est différent de Ce qui Ce qui COITCSPOUÖ 5. à la rubrique jeunes SPA..M. . . .. . . . . . . et . ... . .. .. . . ... Camille. ... """" l . . . on trouvera des précisions quant à ses activités. .35 million de chats et un demi-million En Suisse. .. . .. . ! ....... .. .. ... ` V21 z . . .. . Pmlgnggmgms pgssiblgs _ Le gafçgn. cent fois9 ... ... . Ma petite .. . 6. .. . . ... ... .. .. .. un hamster ou un cochon d`lnde. Sur son site Www... . . . . . ... On .. .... .. .. . . . .. ... . . . . .... . .. . . ... .... ... ..... ... ... en .... . .Tiens.. . ... . .. .. . .. .. ...ÖÎS 7 il devait . .

Et puis à Paris. des sens interdits. Par exemple à Nantes ou à Grenoble. 2 " ' Suggestions d'exp|oitation pédagogique Thématique : les transports en commun 1. Le métro s'arrête ã des stations. on peut trouver un fomm de discussion sur les animaux (forums. Le métro. Marseille. tout le monde descend. 6 % Images et son Images sur les difficultés de la circulation à Paris : En ville. puis métro à Paris et en banlieue Par exemple.php?t=l 826).fr/ viewt0pic. Mais comme on recense le nombre d”aquariums. les poissons se retrouvent à la troisième place du palmarès des ~ ' Les transports en commun ammaux d°meS"q“eÎ` Pourcentage des menages Chats 26 % Chiens Poissons l3 e Niveau . on peut bien sûr prendre la voiture pour aller à un autre endroit. on trouve des métros. Mais on pollue beaucoup.de 7 millions. Au terminus. II passe par les mêmes arrêts. il existe aussi des trams. et on ne peut pas s'arrêter où Oiseaux 4 % Cochons dvlnde 4 % Autres rongeurs (hamsœm Souns” rats) 4 % . et le métro repart dans l 'autre sens. 0" Uellf-~ de CÎTCUHÎÎOH ä Vë10 Êví¢1emm€Hf› 0" Pellf Cifllef Ô U¿l0.. et un ticket de bus ne coûte pas très cher. sur 1€ site f01~umS_ad0S_fr.' après /'unité 6 i se t e = % 7 % Lapin. Mais c 'est un peu dangereux à cause des 111121268 1 voitures et de la circulation. les gens en sortent et d 'autres y montent. Les élèves pourront y aller. comme un train. puis de tram. c'est ce qui est le plus rapide : on traverse par exemple tout Paris en une demi-heure de métro. le bus.. il vaut mieux Images de bus..ados. C 'est pratique parce qu 'on va où on veut quand on veut..0" W Presque GHSSÎ vite qu 'en voiture. Faire 20 visionner la séquence (images et son) deux ou trois 21 . . C 'est souvent plus rapide que le bus. C'est pourquoi prendre les transports en commun. Dans certaines villes. il y a des embouteillages. Toulouse et Lille.. et poster une réponse ou un commentaire qu'ils écriront par groupes. Lyon.

~ Il existe des lignes de métro et de tram dans d'autres grandes villes françaises que celles qui sont mentionnées dans le commentaire. terminus) ~ Le vélo est plus ou moins rapide que la voiture ? (on va presque aussi vite qu'en voiture) ~ Quel est le moyen de transport le plus rapide dans les grandes villes ? (le métro. ' * On peut acheter des tickets à l`unité (pour un déplacement) ou par camets de 10 unités. station. le vélo. Marseille. faire une présentation. si vous en êtes satisfait. 1€ métr0) quels noms en rapport avec les transports en commun (ticket. etc.info/metro << Avantages i Inconvénients voiture vélo bus tram métro 3.fr/site/01_reseau/index.fois.stm. le bus. Expliquez comment aller à l`école/chez vous/au centreville/ _. Lyon. mais se situent autour d'un euro. Une « rame de métro >› est un ensemble de wagons qui sont assemblés (cela correspond au train).asp. en ajoutant ce qu'on pense des différents moyens de transport. (oral/écrit). à partir d'un site. Pour les transports en commun de Lyon : www. arrêt. - _ En savoir plus ~ << Les Français disent généralement station de métro arrêt de bus ›>.On trouve sur Intemet de nombreux sites sur les transports en commun des grandes villes. et demander de répondre aux questions de compréhension : ~ Vous avez entendu quels noms de villes françaises ? (Nantes. Toulouse. << 22 ›› et 23 . . en prenant les transports en commun. 1€ tram. Paris. .tcl. ou pour le métro de Montréal : wwW. Après avoir expliqué les mots avantage ›› et inconvénient ›>. ou acheter une carte d'abonnement pour un ou plusieurs mois. combien coûte un ticket. faire remplir le tableau ci-dessous après un nouveau visionnement : : - << Moyen de transport La Le Le Le Le .On peut compléter le tableau ci-dessus. Lille) quels noms de moyens de transport ? (la voiture. c`est ce qui est le plus rapide) ° Pourquoi on conseille de prendre les transports en commun ? 2. Les prix des tickets varient selon les villes. plus rarement l'inVerse.Présentez les transports en commun de votre ville précisez : «. Grenoble. Prolongements possibles . . Les élèves pourront.

Quel âge a le frère d'Amandine 7 . qui attendait le bus avec son grand frère. son frère ! Quelle tête. les cheveux teints pour les hommes le sont moins. Notons cependant que cette scène se passe dans une petite ville de province . 2. par hier ! ›› En savoir plus Suggestions d'exp|oitation pédagogique Thématique : ' ' récit d'un evenement de la vie quotidienne 1. il y avait Amandine. puis sont dans le bus : Hier. verts ou orange 7 ›› La demière phrase seit de point de départ << Les cheveux bleus ou verts.. comme dans le film. sur le forum « piercing aux oreilles >›). c est comple- !Il ? Pourquoi les gens se moquent-ils du frère d'Amandine ? Écoutez encore et écrivez la demière phrase : Les che- 'l « l ~ Si les piercings sont devenus courants en France. Question de compréhension (et explication si nécessaire) Pourquoi Thomas et la fille qui racontent ont piis le bus ? - 24 : 25 . je suis allée faire des courses. ça peut être sympa.ados. ` fait ça à 30 ans.php.fr.. Les cheveux bleus ou verts.Pourquoi Amandine a-t-elle préféré s'asseoir à côté de la fille qui raconte Un vieux avec les cheveux bleus - Niveau. ã mon âge. Mais quand on .ados. une copine. en commençant. par exemple par affichage) : << Pour ou contre les cheveux bleus.'après/'unité7 !Il T I ' demander à quelques groupes de jouer leur commentaire sur les images. Les élèves pourront lire les quelques commentaires tres courts faits par des jeunes et poster une réponse ou un commentaire qu'ils écriront par groupes. demander de reprendre de commentaire imaginé. - - ›>.fr/index. Mais quand on fait ça à 30 ans. puis ouvrir la page « mode. 4. les gens plaisantaíent et se moquaient de lui. . avec mon frère Thomas. ça va. ou même encore plus vieux. sante ›› et cliquer. 5. Faire visionner les images seules (sans le son) et demander dimaginer le Connnentaiœ (travail par petits groupes). évidemment.. ~ Sur le site forums. y rencontrent Amandine et son frère. Quelles sont les différences avec les commentaires imagines ? 3. Hou là là ! Il n 'était pas avait changé. Faire visionner à nouveau. ce qui explique les réactions dans le bus. avec les images. ça va. c'est com- - Images et son Images de deux jeunes qui vont à l'airêt de bus. on peut trouver un forum de discussion sur le piercing aux oreilles pour hommes (aller à forums. À I 'arrêt du bus. Tout le monde le regardait. il avait avait maintenant les cheveux bleus. ça peut être sympa. puis - plètement débile tement débile ! << veux. Prolongemenls possibles Est-ce que vous êtes d'accord avec la fille qui raconte (et les habitants du quartier) 7 (organiser un débat entre les « pour ›› et les « contre ››) Organiser un forum (écrit. et une boucle beau à l 'oreille gauche ! On est montés ensemble dans le bus. beauté. ou meme encore plus vieux. dans une grande ville. à mon âge. les gens ne réagiraient pas autant. Si une des différences est le temps (les élèves auront sans doute raconté au présent)..

-¢¿1[e_ 0. etaient venues avec leur professeur qu: expliquait tout. est le jour anniversaire nationale mlluîu' Avant. il y a des peintures qui expliquent tout ce qui s'est passé ã la Bastille.çr0l0l1lgîm€nm. C'està la Bastille qu 'on a construit le nouvel opéra de Paris. pour répondre aux questions (donner des explications si Un Voyage de classe ~ Niveau : après l'unité 8 HéC€SSÎf€) il Pourquoi ? .Qu'est-ce qui était amusant ? Images et son Images de gens faisant la queue pour monter à la tour Eiffel..Qu:est-ce que vous avez vu . ›› - _ pûfslbleî -5`. On a fait un voyage de classe à Paris. Le 14 juillet 1789.. C'était amusant d'entendre presque la même chose en anglais ou en allemand! Images de la station de métro Bastille. la Bastille est prise par la « << 1. raval a partir dun pan mhinne aufrançaise. . . c. . . et dans la station du métro. -Ils ont passé combien de temps àla Bastille ? _ Dites tout Ce que Vous avez appris de 1a BaSti11¢_ 3.Qu est-ce que vous connaissez ? '. Il y avait dautres classes qur . Faire visionner à nouveau les images seulement. dela Révolution. le fort de la Bastille symbolisait le pouvoir discrétionnaire du roi. - - › - Suggestlons d exploltatlon pedagoglque Thémaquei |'éCÎÎ de V0!/399 d 26 e P .. ans .a11¿s en métro. sans autre forme de justice._ « ~ ~ ~ 2. Il y a eu beaucoup de révolutions en France ! . Celui-ci pouvait y faire enfenner qui il voulait par une simple lettre de cachet ›>.-esque unejournée à la gm. . « pieds ›› de la tour sont appelés _ .0" est m0"fé-9 seulemem a" Ieréfagef Parce que ça œûfaitplus de 10 euros pour monter au 3*. cathedrale Notre-Dame. Même activité (du début de la séquence jusqu'à la description de la Bastille). La 4. et de la Colonne de Juillet. On a vu la . C 'est tres Joli. . plllers »` Dans la Séquence' on peut Voir le Palms de Jusnœ au bord de la Seme (un baœawmoluîhe passe devant) Ce monument se trouve sur “le de la Cite* comme Notre' Dame de Paris. on parle aussi de la révolution de 1830.yes. c'est maintenant une grande place avec une - I . Voici mon reportage de Ce U0. la prise dela Bastille. c est un eleve qui parle : << J ai fait un voyage a Paris. . _. t voyage de classe a Paris. . _ gmupes un Voyage de Classe à Pam* Qu'a11eZ'V°uS Von et faire 7 Une classe d'élèves français est venue visiter votre région / Bastille. 0.0" est allés å l ml" Eiffel. vous preparez en - Ville qU'eSÎ"Ce VUÎYC 3 Cluvils Um fait 7 En savair p|u5 ° La tour Eiffel : les quatre . ›> . _. Faire visionner les images (sans le son).7 ** ~~= = ~ .La place de la Bastille a été réalisée à la suite de la destmction de la forteresse de la Bastille en 1789.Y¢1ge.Est-ce qu'ils sont montés tout en haut de la tour Eiffel 7 27 . Sur la colonne. mais en changeant de point de vue : c'est un observateur extérieur qui raconte : << Ils ont fait un . . a passé P. Faire visionner (images et son) la séquence plusieurs fois. . de la place. . ` . . t .etau une gnsoni ei la fête le 14_yu1llet. et demander aux élèves de retrouver le commentaire de mém0ire_ Image de la place de la Concorde* le Palais de Justice* puis îI0UÎe`Dame' pres* 0" est a esp ace e a onu" e' " a pns ensm e un bateau-mouche sur la Seme. Sous l'Ancien Régime.

l'abbaye du Mont-Saint-Michel (l million).M population de Paris et sa démolition commence le lendemain.. Cette année. le château de Versailles (2. Les autres révolutions : juillet l830 (les Trois Glorieuses).. . ils s'entraïnent beaucoup. 9 ''' 5 Palais de Justice. Ma spécialité.. une station de ski des Hautes-Alpes. J 'entraîne les jeunes du d'h '. . le Dans le V0it le Panthéon (pas 360 O00) Ê:y§Îej':r(ilÎilinqu:l::e aevçecmnîbi-re Il: se piïzlrient plbufîlîî ' . ce n 'est pas gratuit ! 2 28 i ` 29 . l'Arc de Triomphe (1... Images de Nathalie avec son entraîneur.. sans se décourager. 'adore faire du ski. |m39e5 ef S0" Images d'uu meuueur avec queue jeunes en Suri j j _ _ _ b Je ne Feux pas les decoumgen mms 'ls ont encore eau ïoup a ãpîreniïeh mages 6 uc p an *PLUS 6 at ale esmares avec son entraîneur' Luc Alphand Faire de la Poudreuse 9" surf.~. .3 million). je suis 4” aux championnatx du monde : j'ai fait deux podiums en coupe du monde et une victoire. On se fait plaisir.Î. au centre de la place. l d' A ' ' ' t ll` (460 000)' 1'HOSpiœ de Beaune (B0urgOgne” 420 000)” les châteaux de Blois et celui d'Amboise (Loire.W . . champions. L'entraïneur de Nathalie l'observe quand elle skie.com/paris/index.. .. rappelle cette seconde révolution qui a renversé le roi Charles X en 1830. La Colonne de Juillet. et ils voudraient faire de la competition. il en discute avec elle. . Nathalie Je suis Nathalie Desmares. Il faut vraiment travailler dur. dans lequel se trouve la Sainte-Chapelle. cliquer sur tour Eiffel ou place de la Bastille pour avoir des photos et textes courts (mais pas toujours faciles) et refaire ainsi sur Internet le voyage de la classe.7 millions). 540 000) les tours de Notre-Dame de Paris ' Moi. i Le Surf ... 'en fais très souvent.Pour une présentation des monuments et quartiers de Paris. à la limüef * c 1 5 0'951 Plus agréable flll 'Ô Ski. Je suis monitrice de ski à Pra-Loup. pendant des heures. ~ Les monuments les plus visités en France sont (par ordre décroissant) : la tour Eiffel (6 millions de visiteurs/an). et elle doit recommencer et recommencer 36' fois. 380 000).L. février 1848 et mars 1871 (la Commune de Paris). Les champions aussi.francebalade. il remarque absolument tout ce qui ne va pas bien.. c'est l'alpin. On peut à partir de cette page. . mais je préfere la planche. la SaÎnte'ChaPe11e (890 000)» les Châteaux de la Loire (chenonœaux et Chambord _ S50 000 et 750 000)* le Châ` œau du H2_mt`K0enigSb0urg (A1sace” 550 000)' le Palais dés Papes (Avignon.TOUÎ déP€"d du "ÎUe0"› encore. donc le slalom et surtout le géant. voir : WWW. Niveau après /'um-té 9 _. . C'est comme ça qu 'on peut devenir un champion.

HS ________________________ _' pour des Chamî H" "" ... . ce n`est pas gratuit ? Discussion sur les sports qui .com parle de sa vie._ du . _. Les champions aussi. ......... en surf..... un champion. Compréhension de detail : faire ecouter a nouveau pour compléter le texte ci-dessous: Uèg j... _.... le pnx des forfaits. mais ils ont encore .. Le champion aussi monte sur le podium... . le golf ou lequitation (le coutent assez cher comme cheval).. .. Cest comme ça qu'on peut ............ .. puis de Nathalie D.. .. .. fois. Je suis monitrice . faire de la compétition.. Tout << """""""""" 0 » Nathalie : Je suis Nathalie Desmares...... cest du niveau. ..... donc le slalom et surtout le géant..... ils s'entraînent beaucoup. ...... Luc Alphand : Faire de la poudreuse... aux championnats du monde : j'ai fait deux podiums en coupe du . ~ La << poudreuse ›› est une neige nouvelle. .... dfïmdfïf df? YÉPOUÖTG aux flu€SU0U_Sï _ C0mb1en df? Personnes parlent 7 Elles parlent de quoi ? ' f› ' _ Le surf........... mais .. un panorama (webcam). . L`entraîneur de Nathalie l'obseWe quand elle skie.com)..luc-alphand......... ... . .... ... le biathlon et le saut.. heures.... . . .. J'entraîne les ....... ... ... ° Les dlsclplmes tmdmonnenes de Sk' alpm sont le (Slalom) geant.Pra-Loup est une station de ski qui se trouve à côté de Barcelomiette........ Nathalie parle de victoire.Pf0l0Hgem€”ïS P0SSíbl€S Le ski.. /cest un sport facile 2. Les disciplines nordiques sont le ski de fond....... . compétitions.... ! 30 - 31 ..... pour la première place (la médaille d`or) . _..praloup... ...... sans .. et une victoire.. En savolr plus _ ° Luc Alphand est un ancien champion de sl<i. .. qu'à ski. _ Votre Sport préféré 7 pourquoi 7 ^ - - Faire faire une enquête sur les sports pratiqués par les élèves de la classe : quels sports. Ma spécialité.......... voisin j'en a' ... Sur le site de la station (www. .. .... .. et recommencer .. de sa carrière sportive et de ses activites actuelles.... .. .... vraiment . dur..recommencer GÎ . la descente... ..... .. ........... ..f le ski.... et ils veux pas les à ......... il remarque absolument tout ce qui ... Aujourd'hui....Suggestions d'expIoitation pédagogique 3.... ..... etc. .... je suis ... il en discute avec elle.... Images de Luc Alphand..... ....... c'est l'alpin....... << >> . .. un sport de riches - ' t' : Th prées2'nate'If|::e activité sportive 1. on peut voir le plan des pistes..... ..... .. . . . .. Compréhension globale d<"=UX OU UOÎS f0iS : (imagôs et après avoir visionné la séquence S011). au sud-est de Gap.. pions....... . fine et seche.... .. avec son entraî- neuf . à Pra_L0up de Ski des HauœS_ une 9 Alpes... . Son site WWW. ..... M oi Îadoœ - _ ' ....Nathalie dit qu'elle a « fait deux podiums ›› : elle a obtenu (deux fois) une medaille de bronze ou d`argent ” et elle est donc montee sur le podium. _...... Je ne .. le special. des se .. dans les Alpes du Sud... combien de temps par semaine...... .. la planche..

. à Abidjan. pour répondre aux questions : Raymond va à l'école comment ? (en bus / par le bus de 10 - Images et son 1-école) Images qui situent Abidjan et Yopougon. On traverse toute une partie de mon quartier avant d 'arriver à l'école Tout au long des rues. lemîs meubles Ce matin.... - En savoir p|us .wikipedia. Nouveau visionnement de la demière partie de la séquence pour repondre àla question ce matin.~g. (L'enseignant) Qu 'appelle-t-on « cultures vivrières ›› ? Oui ? -Les cultures qui servent à l 'alimentation de I 'homme.Pourquoi est-ce que c'est long ' ? (le bus s'arrête tout le temps pour prendre des élèves) 4. des vendeurs de uits de légumes et même des menuisíers qui fabriquent et qmfvendem. Tous les matins. en petits groupes.org/ wiki/Côte_d'Ivoire). Visionnement des images sans le son élèves de dire tout ce qu'ils voient et ce qu'ils pensent. Yopougon est un grand quartier populaire (environ 1 million d'habitants). et on ne demandera pas de tout comprendre. imaginer les dialogues et les commentaires.e___ -Bien. Yamoussoukro est devenue officiellement la capitale nationale (mais gouvemement et ambassades sont restes à Abidjan qui reste la capitale reelle)... qui a ruiné l'économie et a fait un assez grand nombre de morts...e_ Images dans la classe.. comme dans plusieurs autres pays d'Afrique. vent.. donnant d abord son nom (A“a)` puls son prénom (RaymOnd)' ' Ce qul est du dans la classe est un peu dlfclle a Com' prendre (son assez mauvais). Ils peu2 32 .On peut citer. les élèves peuvent chercher sur des encyclopédies (sur Internet : fr.Pour en savoir plus sur le pays. .10 S. 33 .. ~ Ce documentaire a été toumé avant la crise politique grave qui a secoué le pays en 2002-2005. l'ecole commence par .~ 2 une 1<*><. n`est plus la capitale officielle de la Côte d'Ivoire : depuis 1983. Le trajet est long parce qu 'on s'arrête tout le temps pour prendre des élèves. suggestions dlexpbitation pédagogique T_hémat_ic!“e = We q"°t'd'e“ne (|. En Côte d 'Ivoire.Bonjour. _ Qui peut citer quelques pjames 7 Toi _? . le manioc.. la banlieue ouest d'Abidjan. 1'.0n de quoi “P (de géographie) 3. pour prendre le bus de l'école. la banane plantain. alors qui va de nouveau nous situer la Côte d 'Ivoire dans l 'hémisphère Nord ? Oui ? . Images de Raymond et du bus scolaire.Viens fouiller sur la carte ! Tourne et tu montres la Côte d 'Ivoire.Ici. nous commençons la man-née par une leçon de géographie sur la Côte dqvol-.e°°|e) dans un pays fra"°°ph°"e demander aux 1. L'enseignant utilise le verbe « fouiller ›› pour ° L ecoher se presente en “ Chercher »* on mange les memes du mamoe en faune appelee Îapleea POW de nembfeux Plats» OU Cultes comme des Pommes de terre.a. Je m'appeIle Atta Raymond.. il y a des boutiques. qui compte environ 5 millions d'habi~ tants au total. 2. . Présentez un autre pays voisin de l'Afrique de l'Ouest. J'habite en Côte d 'Ivoire. le français est la langue officielle.. Visionnement avec le son. A Ilecole en cote dllvowe Niveau après /'un/ré . Abidjan. . je me lève très tôt. L'igname ° ressemble Un Peu à une grosse Patate douce.Raymond habite à Yopougon. La banane plantain est un type de banane. Pmlongements possibles Que savez-vous de la Côte d'Ivoire 7 Présentez ce pays.

et un seul il faut gagner le sprint P°"“e g“g"“"'-' gagnant !"' Pour gagner une étape' "“'›à"“'"`”éf-Mais ¢1"@"eJ`°"e Le Tour de France. ou dans les Pyrenees... _..... de 1' .... .. 2........... ...... je regarde.......j'applaud¿s... c'est ... Le Tour de France .... plus à l'intérieur de l'action que ce qu'on est .... _. route quan . 1`arrivée d'une etape : Le Tour de France pu._ ie ..... enfin.... Avec le son : on peut se concentrer sur les trois interviews..-de le Tour de Fyquee Je regarde les aUan¿_pmp0s___À mid. . On peut reprendre ces trois conversations après l'unite et demander de rapporter les propos (au discours indirect)......................_ ! 35 .... Pour gagner une etape....... .. .... Cest donc un .......«s.. tour de France.. je suis bien dans un ..... de France Mais @est compétition très dure 21 étapes zljours de ' _ 5 _ _ vélo.... je ne suis qu`une partie.. Mais .. je suis branchée .. ..... et traverse les Alpes........... aussi. ... je ne suis q" '""e Pa"ie› hein ? Qlld 0" fegfde - les images filmées PGI' l1êll'¢'0Pfè"€ 011 Paf m0f0› C'€Sf Wal' 1111 'OH Se Sem P1118 å Vifêfíelli' de l 'action que ce qu 'on est au bord de la route... On .. . . Images du Tour. ... d . traverse les Pyrénées............... quelquefois de Belgique» il Va Vers le --› et ÎfaVefSe les Alpes.... Tandis que là......... Ou autrement... je regq.Quand ..... spectacle .... . qu'on écoutera plusieurs fois..-1 du Nerd...... ... . Images d'interviews de trois spectateurs sur le bord de la muœ . .... ....... . hein 7 . ...“ iséqiu¿n¿eÎ1i1f Suggestions d'exp|oitation pédagogique ¿ Le Tour de F|-ange un événement sportif français Niveau après /.._ les images filmées par helicoptère ou par ..... ..... à iamvee. .. _ Tous 1esjuu..... . .... surtout ..... . .. Il finit ..... .. Une interview à la fois... a ... Puis il s'oriente vers 1..... .... je regarde le Tour de France.... .mm......... _.. . ........ la... traverse les Pyrénées....... à la télévision............... . ou sur le bord ' 1._ a Paris.... res me . qu'on .. A midi.. je suis bien dans un fauteuil aussi... je regarde.... .. qui sont un peu plus difficiles... cest .. le ...-......Y " toät' -a?p1a_ud1S”lJe' e viens e regar er .. Mais c`est une compétition \ / t d : ...C apes Jours 6 Jours deffons sous le . Je . 4_ Nouvelle eeeute pour eempleter 1e texte ll ¿ de la route.. t ............ il faut gagner le sprint final. enfin. .. 3... .... les infos.. joie ...... .je___ tout ... Ou autrement.. je crie............ et remonte vers le nord... . puis...... On le regarde à la télévision.. quelquefois de Belgique........... Les élèves connaissent dejà le Tour. parce que je peux toute l'étape........ . et remonte vers le nord H m-t toujours à Paris ¿-.._ du .. 21 jours d 'efforts sous le soleil de Juillet. et ! ..... ou sur le bord de ..0” est. parce que je peux suivre toute I 'étape.... en .. ... vu à l'unite 8..... .... route quand c'est sur- J tout chez nous ou dans les Pyrenees. Tandis que là..J-e sm-S branchée devant la télé..Je viens le regarder au bord de... .. .... .um-té 9 "nages et son Images des coureurs' Le Tom' de F"“"œ› C 'est Chaque mmée le grand spectacle sportif de I 'été.....est donc un mm.... en montagne. et peu_ vent commenter les images sans le son.... il va vers le sud.... la . c'est ... ... Puis il s'oriente vers l`ouest....- - _ gagnant 34 . je regarded-e regardehie C"-e.

. C me 0 lue u Our se trouve a WWW' Cœur' ' n C 1quant sur << parcours ››. et maman avait préparé un beau poisson. Tu vas bien ? . _. celle qui écrit tout dans son journal intime.. le chat de ma sœur était 36 37 . Ils sont allés ensuite boire I 'apéritif dans le salon. et on s. Je vais vous raconter la dernière bêtise du chat de ma petite sœur. c'est mieux de le pratiquer ou de le regarder ? Le regarder à la télé ou en direct ? On peut organiser un forum écrit sur le même thème. Images de la mère dans la cuisine. et le detail de chaque etape. .. 11 p Niveau après /'unité _' Il » Images et son lus . . . Vendredi soir. Ils avaient apporté une bouteille de champagne pour les parents. On l'a entendue crier. Papa est allé ouvrir. Le parcours du Tour de France Change Chaque annee' Passe de phås ÎUFPIUS dan5_1e_Sl gay? V01îmS_ ' CeSt_dOn1C . Papa a eu très peur. offrent une bouteille. Ils ont sonné à la porte Ah Les voilà J.Bonsoir. . on a la carte du Tour de l'annee. puis images de l'apéritif dans le salon. et elle est partie chercher le poisson dans la cuisine. vous savez.. Autres salutations et bises. -Bonsoir! Ça va ? .. Demander aux eleves d aller sur le site pour presenter le Tour de lannee. La porte de la cuisine était restée ouverte.y va¿s_ fait la bisem _. Très bien et toi ?.Merci beaucoup. et ils nous ont offert un petit cadeau à ma sœur et moi. Prolongements possibles Débat (oral) : le sport.. et on a bavardé. Franck. îã - Falt dlvers .. par exemple à partir de la question : << Vous préférez regarder un match à la television ou dans le stade ? ›› - - - En savoir ' . C'était la catastrophe. un cadeau pour les enfants. maman nous a dit de nir notre verre et de passer à table. Franck.Oui.. puis du chat qui vient de manger le poisson.Tiens. on avait des invités. bonsoir ! Ça va ? . Images de la mère qui prépare le poisson dans la cuisme. font la bise. Puis.est Images des invités qui an*ivent. Il s'est demandé ce qui était arrivé. fl_anCe”malS1 e`V1entp1uS1nœfrrnîšl0nî_` mIÎ1nS_unt(Èlr_ .séquence 12 5. .Bonsoir ! .

des friandises. - 2 1 - 38 39 . Faire visionner sans le son (deux fois) puis demander de raconter cette histoire d'après les images (on peut faire travailler en petits groupes et comparer ensuite les récits produits par les groupes). Prolongements possibles Simulation : après la découverte de la catastrophe. -la découverte de la catastrophe. demander aux petits groupes d'imaginer. 4. Va-t-on garder ce chat ? Débat : avantages et inconvénients d'avoir un chat (ou un chien) à la maison.. Qu'est-ce qu'on va manger ? Simulation : conseil de famille par groupe de 4 élèves. puis demander de jouer de mémoire le dialogue en respectant les intonations. 3.rentré. a . il était monté sur la table. les propositions d'aller boire l'apéritif. _). les invités sont toujours là. tellement drole A Cetazt . la fille et le chat.I Papa a cherche le chat partout. . puis de passer à table. . 2. / peut_être que ce JOur_1a un eVene_ 7 ment mais il est assez courant d'apporter quelque chose lorsqu'on est invité (des eurs. et il avait commencé a mqnger le pmsson' Le pere Cherche le Chat” plus le trouve' 'l . partie par partie. du vin. on a mange des pâtes à la sauce tomate. puis jouer les dialogues correspondant à la séquence : l`arn'vée des invités qui donnent les cadeaux. Il trouve dans . la scène finale le père. -les réactions des invités (qu'on ne voit pas dans le film). Pour l'arrivée des invités faire écouter deux ou trois fois.la chambre de 'fm pente sœur' Ma sœur Camllle a_exc"se {e Îhat' fue a du qmf “în em" pas 'ãe sa faute. . la . Mars papa etait furieux. Suggestions d'expIoitation pédagogique Thématique : récit d'un événement de la vie quotidienne 1. Si ces invités apportent une bouteille de champagne et des cadeaux c'est ' \ est Speclal / ' et que lon fete A I.. Après un nouveau visionnement sans le son. Débat : le procès du chat. En savgir p|u3 Les invités sont des amis : ils se font la bise. Faire visionner les images avec le son. Ce sour-Ia.

... ... pour finir le repas. .. 7 Elles sont .. . des steaks. On peut acheter de la ..... ..2:':§ ... Non.... .. et un bon fromage pour finir le repas. Pour le sucre... ..... _ .... des yaourts. On peut acheter de la viande...... .... ._ de la rue Daguerre ? Les et les et dest .... . . Bon....... 14€ armndissement de Paris (à Côté de Denfe' Rochereau). ..... !. . ... _.....::..... ... Non.. . . pour midi. et c'est plus sympa ! Tiens. on achète des tomates et des oranges ?Elles sont belles !.....Les fruits et les légumes sont moins chers.... me les se Niveau ....' après /'unité [ma es et son 9 Images dans un supemiarche (rayons des surgeles et fruits de mer -.... .. et on va au mm . .... .. - › ¢ - ~ u ¢ ¢ › u .. Images de ****************** 1' .... Faire visionner les images sans le son. et des .. .:°î: ça va. et puis on achète . 7 ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' ' “ e_t une "Z ' ' ' ' ' ' ' ' 4' La pçrsgnne gm parle S adfesse a quelqu unflu on n entend pas. ...Les images ont été tournées au marché de la rue Daguerre.. .. Si on pre- Supermarché et au marché (Un é1èV€ est ÎTÈS gourmand. et demander aux élèves de dire ce qu`ils voient et ce qu'i1s pensent : _ Cest un film sur quoi 7 _ Qn voit des images de quoi 7 2. . Tiens on achete des .. . ... deux croissants et une baguette............ .. et le faire jouer sur1egimage5_ 40 En savoir plus ... . ..%în§:..... ... Faire visionner avec le son.... boucherie. et un bon ... . dont on C'est .. _.B 0n 1 On ” . . par exemple.... On... Images du marche (marchand de fruits et legumes..... et demander aux élèves de ... on passe maintenant à la boulangerie ?. ..... le lait Daguerre ? ... Faire imaginer un commentaire pour ce lm...... mais pour le reste.. .....î.. .. ....f:¿:f.. .... .......... du steak._ compléter le texte: ` ~ r...poisson 3 ou Ilhflile' ça wi' mais pour le resta" Cleît tmp gmn_d ici' et puis on achete des choses dont on n a pas vraiment besoin Allez ' on marché de la .... Pour eux.. mam enan 3 a ¢ - » ¢ u - ¢ » › u ¢ » ¢ ¢ 1- .. . .Simulations d'achat pour chaque stand du marché et à la boulangerie. et faire Jouer la Conversatmn* 5... pas de ........ .1 h Îla mange ler .... on en a déjà mangé hier ! b0u1a_nge1~ie ¿ _ .... Êon' alors' qu eske qu on achfte ' Pf” Je n mme paf faire les courses au supermarche !. ....1îîffî... Faire imaginer ce que repond cette deuxieme personne.D'après un sondage sur la nourriture et la santé des Français mené par le Comité français d`éducation pour la dans le SHHÎÉZ OH COHSÎHÎÈ que les Français de leurs traditions.. Suggestions d'expIoitation pédagogique Thématique : achats alimentaires 1. . ... on ..*.î.:f . pour midi. pas de poisson... .. . .P"0l0”å'€m€”Î5 Pûssíbles Se mettre d`accord (à deux) sur ce qu'on va acheter au - . 1'UÎT€ nait une tarte ÎTÈS fï1ÎS0UU3b1€)- ?..... des légumes) : .... d 'accord..... ici. . ou le 74 ........ ! 9 .. . ..._ Allez. ...... n'a pas vraiment .... i * _sé`quen¢e... .Bon........... .... ..g... .. se 41 TCSÎCUÎ très PÎOCÎÎCS nourrir rime avec plaisir.13 " ` 3. _. .

'mages et 50" « poisson dtavril _! . ..html des comparaisons intéressantes entre les différentes habitudes alimentaires des Européens.Je vais en prendre 300 grammes. monsieur. puis d'un Seau pggé 5111' une Images d'un gafçgn qu'on met dans du sucre : puis de sel qui tombe.. faire des farces.eufic..76 % des Français préparent leurs repas à la maison. Tu sais.. non ? . . Qu'est-ce qui est compris ? Expliquer si les élèves veulent comprendre tout le dialogue 42 43 ...europschool.C 'est ça. là-bas ? . Ceux-là se vendent au gramme. je vais peut-être prendre.. La friture nature.. . .Mélanges. 2. Faire visionner les images sans le son et faire commenter. écrit. .org/fr/food/P21g/ food03/food033. Il répond aux besoins essentiels Clpl aV6C (168 légllIT1CS Ci (16 ÎIUÎÎS POUY ÖCSSCIT- " LCS Ffançai : un hors-d'œuvre.Il semble que le repas français type soit naturellement équilibré.Ça fera 58 E Je crois que le compte y est. Faire visionner avec le son. Merci. oui. et ressortant avec un poisson en papier accroché dans le dos.htm des informations plus complètes. appelle « des poissons d 'avril ››. après /'um-té 14 ! ou /fun.. de feuilletés et. En voici quelques-unes : _ Polsson d'avr|I . porte souviendrai ! En France. un plat prin- la Viande. Suivi (16 ffOmag6 à 1'Î11VeTS¢ des AUg10-5aX0nS› mangent CI C16 fafemem en d@h0fS des f¢PaS~ On trouvera sur le site: http://WWW.Ontrouvera sur le site http1//wWw. . s'il vous plaît.215 francs. On se retrouve souvent avec des poissons en papier collés dans le dos. ce je m'en ce 1" avril.Bon. On les de se on a I 'habitude jour-là. Au revoir.Quel est le prix du gros poisson. . - Suggestions d'expIoitation pédagogique Thématique : une coutume française 1. sur lesquelles on pourra faire travailler les élèves. 29 francs les 100 g. Images d'un adulte achetant des poissons en chocolat dans un magasin. garni de friture.-té 15 liale.300 g mélangés ? .net/francais/rubriques/decouverte/habit_alim/dec_a.75 % des Français prennent leurs repas autour de la table fami- NI-Veau _. -Merci.

par opposition.Sur le site forums. On offrait avant un cadeau (les étrennes) à ses proches le jour de l`an qui tombait jusqu`alors vers le 1" avril.ados.dans le magasin : c'est un peu difficile à comprendre. . Par ordonnance (édit de Roussillon. << Je crois que le compte y est ›› = c'est la somme exacte. .Il paraît que c'est le roi Charles IX qui a lancé cette tradition. Pourquoi un poisson ? Certains pensent que c'est parce qu'au début du mois d'avril. en Belgique et en Suisse). le roi a institué le 1” janvier comme 1°' jour de l'année. puis ouvrir la page << blah blah - << 44 /\ poisson d'avril ››). D'autres pensent qu'on faisait une farce en offrant un << poisson d'avril ›› dans la période où la pêche était interdite. Mais les farces ne sont pas réservées aux enfants : les joumaux et télévisions amioncent de fausses nouvelles ce jour-là. Les eleves pourront lire quelques poissons d'avril faits par des jeunes. La friture nature : ce sont de petits poissons (la friture) en chocolat.fr. on commence à offrir un cadeau pour rire.fr/index. Enfin. À partir de 1564. ›› 45 . on peut trouver un forum de discussion sur les poissons d'avril (aller à fon1ms. 4. comme ~ - certains autres chocolats). on continuait ainsi à offrir un poisson ›› après le carême.La tradition est d'accrocher un poisson dans le dos des gens (en France.. . Débat : pour ou contre les farces 7 (voir ci-dessous le forum sur les poissons d'avril) & co et cliquer sur le forum << - En savoir plus On parle encore en francs dans ce film (215 F = 33 €). d'autres supposent que le début avril correspondant à la fin du carême chrétien où on ne mange pas de viande mais plutôt du poisson. le 9 août 1564). la lune sort du signe zodiacal des Poissons. un « poisson >› d'avril ce jour-là.. et poster une réponse ou un commentaire qu'ils écriront par groupes. qualifiés de « nature ›› parce qu'ils ne sont entièrement en chocolat (pas farcis de praline ou de crème.ados. Prolongements possibles Demander aux élèves de raconter une farce qu'ils ont faite le 1*' avril ou à une autre occasion. Demander aux élèves de jouer une partie de la séquence : l'achat de poissons en chocolat dans le magasin. 3.php.

.. Il Î:i dit qu'il voudrait ... Ce n 'était pas un bon élève.. Faire visionner une nouvelle fois sans le son et faire imaginer les çgmmentaireg et/Qu les gonvefgatigng 3.. 1111 81080 1111 '11 P0111 10110 81080 110 11015 011 11110110 111018 1111 110118 10 P01 exemple. sl. 111010 10 P1011101110› vous allez vous trouver à travailler.... _... ......... le plus Jnportant......... la séquence.. .. Il lui ..... parce que le metier. pour gagner sa vie. moi... Il préférerait apprendre un métier tout de suite.....» magasin de Vêtements de son Père- 01100 110$ 30118 11110 110118 110 001111010-90Z 11113305 de Jackl' dans 10 C0110 8011101110. on tombe dans un pays ou on ne peut pas parler..... alors on dit comme quoi... ... Faire écouter pour compléter le texte suivant : J.. .. on ne peut pas se débrouiller.... alors.._ _5'¿*î. Il Il '11 ell pratiquement que de mauvaises notes....._ un stage de par eXemp1€_ 46 47 110110 11011› 01 00111111010 P011001-9 0110 .. . c`est d'apprendre un métier... et faire commenter : _ De qugi parle-[-0n ? _ De qui ? _ Ça ge passe Où ? 2..=cky a le.. vendeur./41018.g .. métier....._ d'avenir... Ce pas un bon .' après l'unité › 11113995 75 1 f * Suggestions d'exp|oitation pédagogique Thématique : et 5°" Images de Jacky parlant avec la conseillère d'on'entation......... vous n'aIlez pas forP0111'0110 1331101 *_ Jacky n`est pas un bon élève : l'école ne l`intéresse pas et il @UI apprendre un métjgr tout de Suj[¢_ 11 expque à 13 mnseillère dorientation qu'il peut faire un stage chez son voit ensuite en stage dans le magasin de son père : : dit qu`avant il n'aimait pas l'école.. chez nous... il préférerait y être... arménien. ll voudrait .. pour pouvoir ...... _.... Volla . .. Prévenir auparavant les élèves que c'est un peu difficile et qu'il ne faut pas tout comprendre...... -10011)' 0-91 011 31080 11011-9 10 1110808111 110 S011 P010- “ Á110111›Î 'a111101$ Pa-9 1'00010› 10 01031010 11110 Ça S01' (1a0kY) ' 11110 111101111 0011101110110 01100 110$ 30118 11110 110118 001111018802........... un ....... Leur demander de faire un petit résumé après avoir visionné 1..Y ” de 1aCkY« dans le magasml “ 11 Peut apprendre 0 1'00010› 111018 0 P011 00› 10 0000101-9 1110" 11011 "PP"01'110 (10 Père ..Î0 110 *101110111 11011 011 111101111 0110 011 00 001110110 "10"› 01010 010-900-H 01 1110101000013 101180 01 11" 0011'-~ Ç0› 135-" Î0 P1'01010 0 1"' 00912 0"s*~* Ça› ça fait 125› et il-V a 010-950 1l11'0110 011 31030*-~ 10 0011110110 011003 00331*-~ 11 . . Il discute avec une conseillère d 'orientation de ses projets d 'avenin Il lui dit qu'il volldrdit devenir 11011110111..... mais surtout :prendre un .. ........ 110 110115 110111101 01100 001111018802........ au cas... on peut gagner notre vie. mais surtout apprendre un vrai métier...... Faire visionner avec le son. Il ne veut pas continuer au lycée... 0111.. 111018 11 1111011111 '1111 11110 110118 10111110 011$-91 09803101 110 11011-9 110111101 Pas. avoir son :îopre .. c'est un bracelet or.. Jacky a fini le collège................ et il ne veut absolument père. Je suis tout de suite... mais que maintenant.... il _: 3 eu que de ....... 0'081 110-9 de S0" aV01111 Faire visionner les images sans le son......... Puis son père explique que pour lui._ qu'il peut faire un stage :gris le magasin de ....... au . . _.... Il voudrait suivre 11110111110-9 001110 P0111 P01111011 P1118 10111 011011 S011 P10P10 1110208111» 11 1111 0XP1111110 1110808111 110 S011 P010.......... ....elques . (13 001150111010) “ 0'081 111011 P0111 11011 1111 P011 00 11110 0'081. Il discute avec :ne conseillère d`orientation de ses ....... . avec notre métier. pas ll voudrait un petit metier. .... Projets professlonnels ~ › Niveau ..) 4. ... P0111 P10111110 10P010-9...... ›› ..... On le .

un certain nombre de persomies continuent à parler en francs. Il vaudrait mieux dire : « j'aime mieux être en classe qu`(être) en stage >› ou « je préfère être en classe plutôt qu'en stage ››. . . je ne travaillais ~ - pas. Quelques personnes parlent même encore en anciens francs qui n'ont plus cours depuis 1960 ! ~ Un grand nombre d'Arméniens ont émigré en France après 1915.Dans le magasin de son père. Le père explique un dicton arménien : connaître un métier. et c'est surtout lorsqu'on parle de grosses sommes. Des conseillers d'orientation essaient de les aider à choisir un métier qui leur convient. les élèves restent ensemble.« *je ne foutaís rien ›› = je ne faisais rien. Cette orientation correspond généralement à leur demande. c'est-à-dire continuer dans la filière générale. 55 FF) .Débat En savoir plus Pendant tout le collège. © CLE International. Prolongements possibles : que pensez-vous de Jacky 7 ~ Débat : l'école est obligatoire en France jusqu'à 16 ans. Environ 30 % des jeunes Français sont orientés vers une seconde professionnelle ou l'apprentissage d'un métier (CAP) la demière année du collège. 2006. C'est ce qui se passe pour Jacky. ce sont surtout les personnes âgées. Depuis la mise en place de l'euro (en 2002). ou commencer à apprendre un métier. Jacky donne les prix (à un client qu'on ne voit pas) en francs français (1 € = 6.7 . Ils ne contià la fin de la 3** nueront donc pas dans une seconde générale au lycée. de pouvoir gagner sa vie).Jacky n'utilise pas une toumure très correcte lorsqu'il dit : « je préfère mieux être en classe qu'être en stage ›>. mais ceux qui ont des difficultés peuvent redoubler une classe. . . Quel est le bon âge limite pour vous '. c'est comme avoir un bracelet en or (= c'est l'assurance d'avoir de l`argent. C'est seulement àla fm du collège qu'ils doivent faire un premier choix (<< s'orienter ››).5.

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