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Portafolio
Sistema de Evaluacin
del Desempeo
Profesional Docente
Segundo Ciclo
Enseanza Bsica
2004
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
01
ndice
Presentacin
02
03
Instrucciones generales
04
04
06
08
09
Mdulo 1
10
10
24
32
Mdulo 2
Producto 4. Filmacin de una clase
34
34
43
Glosario
44
46
Portafolio
02 Manual
Segundo Ciclo
Presentacin
El Portafolio del Sistema de Evaluacin del Desempeo Profesional
Docente (en adelante Portafolio), es un instrumento de evaluacin que
requiere que usted presente las mejores muestras o ejemplos de la forma en
que lleva a cabo su labor pedaggica. Dichas muestras sern analizadas y
evaluadas para identificar diferentes niveles de desempeo profesional.
Lo invitamos a iniciar su
trabajo, a revisar sus prcticas
docentes y a tener el mayor xito en
la presentacin de este
Portafolio.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
03
Subproducto 1.1.
Informacin general sobre la unidad implementada
Subproducto 1.2.
Descripcin de tres clases implementadas y fotocopia de los recursos de
aprendizaje utilizados
Subproducto 1.3.
Fundamentacin de la unidad pedaggica
Mdulo
Producto 2.
Evaluacin final de la
unidad pedaggica
Subproducto 2.1.
Fundamentacin del instrumento o procedimiento de evaluacin escogido
Subproducto 2.2.
Presentacin del instrumento o procedimiento de evaluacin
Subproducto 2.3.
Informacin especfica del instrumento o procedimiento de evaluacin
Subproducto 2.4.
Dos evaluaciones corregidas y comentadas
Subproducto 2.5.
Reflexin a partir de los resultados obtenidos en la evaluacin
Producto 3.
Reflexin sobre su
quehacer docente
En el mdulo 1, se espera que usted implemente una unidad de 8 horas pedaggicas del subsector de aprendizaje
en el cual le corresponda realizar su evaluacin1 y que describa tres clases de dicha unidad. Adicionalmente, se
espera que usted presente informacin relativa a la evaluacin sumativa (acumulativa) aplicada al trmino de
ella. Finalmente, se le pide reflexionar sobre la unidad implementada y su quehacer docente.
Mdulo
Producto 4.
Filmacin de una clase
Subproducto 4.1.
Video de la clase filmada
Subproducto 4.2.
Ficha de la clase filmada
Subproducto 4.3.
Fotocopia de los recursos de aprendizaje utilizados en la clase
En el mdulo 2, se espera que usted prepare una clase de 40 minutos del mismo subsector de aprendizaje
en que trabaj los productos del mdulo 1 y la desarrolle con su curso. Esta clase ser filmada por un camargrafo
acreditado en una fecha previamente acordada.
1 Lenguaje y Comunicacin, Educacin Matemtica, Estudio y Comprensin de la Naturaleza, o Estudio y Comprensin de la Sociedad.
Portafolio
04 Manual
Segundo Ciclo
Instrucciones generales
Para elaborar este Portafolio se cuenta con 11 semanas a partir de la fecha en que
los portafolios hayan sido recibidos en las comunas2. Por esta razn es necesario que
comience a planificar sus acciones inmediatamente despus de haber ledo este manual,
ya que as tendr ms posibilidades de desarrollar un buen trabajo que requiere tiempo
de planificacin, implementacin, evaluacin y reflexin sobre lo realizado.
Lea detenidamente el Marco para la Buena Enseanza (en adelante MBE), ya que todos
los productos y subproductos del Portafolio se basan en los criterios y descriptores del
MBE. Al comienzo de los productos usted encontrar una lista con los descriptores
asociados a cada uno de ellos.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Elabore todos los productos y subproductos con respecto a los alumnos del establecimiento
educacional municipal en el que le corresponde realizar su evaluacin3.
Antes de entregar el Portafolio, revise en la pgina 43 las Normas para el envo del
Portafolio y utilice la Lista de cotejo del material a enviar que se encuentra en
la pgina 46, para comprobar que elabor y entreg cada producto y subproducto
solicitado.
3 Si usted trabaja en ms de un establecimiento educacional municipal, deber seleccionar slo uno de ellos, en relacin con el cual
entregar toda la evidencia solicitada.
4 Valor de llamada local.
05
Portafolio
06 Manual
Segundo Ciclo
Nombre
Nmero de telfono
5 No son hojas de respuesta para ser llenadas y enviadas en lnea (on line).
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
07
Portafolio
08 Manual
Segundo Ciclo
Todos los productos y subproductos, deben ser elaborados usando las hojas de respuesta,
en computador o mquina de escribir. No se corregirn hojas de respuesta escritas
a mano.
Complete las hojas de respuesta usando interlineado sencillo (espacio simple).
Si utiliza un computador para llenar las hojas de respuesta, ocupe hojas tamao carta
y letra tipo Times New Roman, tamao 12.
Respete los mrgenes de las hojas de respuesta, y no borre nada de lo que viene
escrito en ellas.
Escriba su RUT (no su nombre) y subsector en el margen superior de todas las hojas
que enve. Recuerde escribirlo tanto en las hojas de respuesta como en las fotocopias
que adjunte6.
Enve los productos y subproductos slo en el formato solicitado: hojas de respuesta,
papel impreso, fotocopias y cinta de video. No se evaluarn ni devolvern materiales
adicionales como juegos, fotografas, juguetes, maquetas u otros.
Las fotocopias deben ser claramente legibles.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Condiciones de veracidad
de la informacin
La Evaluacin del Desempeo Profesional Docente es individual. Los productos y
subproductos que usted entregue en el Portafolio deben ser representativos de su
propia prctica docente. Aunque puede discutir y comentar con otros docentes acerca
de temas relativos a la elaboracin del Portafolio, los productos que entregue deben
haber sido elaborados slo por usted.
Un grado significativo de semejanza entre dos o ms Portafolios ser motivo para una
nueva revisin, con el fin de detectar anomalas como falsificacin de documentos o
notas, copia total o parcial de evidencias entre profesores evaluados y/o encargo de
la elaboracin de un producto a un tercero. En estos casos, los Portafolios involucrados
sern sometidos a una auditora interna y tendrn como resultado final una evaluacin
objetada.
09
Mdulo 1
Producto 1
Descripcin y fundamentacin
de una unidad pedaggica breve
El Producto 1 est compuesto por tres subproductos:
1.1. Informacin general sobre la unidad implementada
1.2. Descripcin de tres clases implementadas y fotocopia de los recursos de aprendizaje
utilizados
1.3. Fundamentacin de la unidad pedaggica
Para realizar estos subproductos planifique e implemente con sus alumnos una unidad
de 8 horas pedaggicas
Esta unidad debe derivarse de una opcin de Objetivo Fundamental Vertical y Contenido
Mmimo Obligatorio que usted deber escoger de un conjunto de alternativas que han
sido definidas para este proceso de evaluacin.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 1
y Contenido
que se derive(n)
,y
11
Portafolio
12 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 1
7. Una vez realizado lo anterior, implemente con sus alumnos la unidad planificada
y elabore los subproductos requeridos.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 1
13
Opcin
Opcin
Opcin
Opcin
Opcin
Opcin
NB4
5
bsico
Opcin
NB3
Opcin
Opcin
bsico
7
bsico
Opcin
NB5
Opcin
Curso
Portafolio
14 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Opcin
A
B
bsico
Opcin
NB6
Opcin
Opcin
Curso
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 1
15
Figuras geomtricas:
Diferenciar cuadrado, rombo, rectngulo y
romboide a partir de modelos hechos con varillas
articuladas;
Identificar lados, vrtices y ngulos en figuras
poligonales;
Distinguir tipos de ngulos, con referencia al
ngulo recto.
Permetro y rea:
Clculo de permetro y rea de figuras compuestas
por cuadrados, rectngulos y tringulos rectngulos.
Ampliacin y reduccin de cuadrados y rectngulos
en papel cuadriculado, expresando como razones
las variaciones de los lados, el permetro y el rea.
Anlisis del permetro y el rea de familias de
cuadrados y rectngulos, generadas a partir de la
variacin de sus lados.
Opcin
Opcin
Opcin
A
B
bsico
Opcin
NB4
Clculo escrito:
Utilizar algoritmos de clculo de productos, con
factores menores que 100 y de cuocientes y restos,
con divisores de una o dos cifras.
Opcin
5
bsico
Opcin
NB3
Opcin
Curso
7 Usted puede abordar la cantidad de vietas del contenido mnimo obligatorio que estime pertinentes.
Portafolio
16 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 1
7
Analizar familias de figuras geomtricas para
apreciar regularidades y simetras y establecer
criterios de clasificacin.
8
bsico
Opcin
NB6
Opcin
Opcin
bsico
Opcin
NB5
Proporcionalidad:
Resolucin de situaciones problemas,
estableciendo razones entre partes de una coleccin
u objeto y entre una parte y el todo.
Interpretacin y uso de razones expresadas de
diferentes maneras.
Resolucin de problemas, elaborando tablas
correspondientes a:
situaciones de variacin no proporcional.
situaciones de variacin proporcional directa
e inversa.
Identificacin y anlisis de las diferentes razones
y parejas de razones que se pueden establecer
entre los datos de tablas correspondientes a
variacin proporcional directa e inversa.
Comparacin de tablas correspondientes a
situaciones de variacin proporcional directa e
inversa, para establecer diferencias.
Interpretacin y expresin de porcentajes como
proporciones, y clculo de porcentajes en
situaciones cotidianas.
Opcin
Opcin
Opcin
Opcin
Curso
Mdulo 1
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
17
Opcin
Opcin
Opcin
bsico
Opcin
NB4
Opcin
8
bsico
Opcin
NB6
7
bsico
Opcin
NB5
Opcin
Opcin
Opcin
5
bsico
Opcin
Opcin
Opcin
Opcin
NB3
Opcin
Opcin
Curso
Portafolio
18 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Opcin
Opcin
bsico
Opcin
8
bsico
Opcin
NB6
7
bsico
Opcin
NB5
Opcin
Opcin
Opcin
Opcin
Opcin
Opcin
Opcin
Opcin
NB4
Opcin
5
bsico
Opcin
NB3
Curso
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 1
19
A.1.1. Conoce y comprende los principios y conceptos centrales de las disciplinas que ensea.
A.1.5. Domina los principios del marco curricular y los nfasis de los subsectores que ensea.
A.2.3. Conoce las fortalezas y debilidades de sus estudiantes respecto de los contenidos que
ensea.
A.3.3. Conoce y selecciona distintos recursos de aprendizaje congruentes con la complejidad
de los contenidos y las caractersticas de sus alumnos.
C.2.1. Estructura las situaciones de aprendizaje considerando los saberes, intereses y experiencia
de los estudiantes.
C.2.3. Implementa variadas actividades de acuerdo al tipo y complejidad del contenido.
C.3.3. Desarrolla los contenidos con una secuencia adecuada a la comprensin de los estudiantes.
C.5.4. Orienta a sus estudiantes hacia temticas ligadas a los objetivos transversales del
currculum, con el fin de favorecer su proceso de construccin de valores.
C.6.1. Utiliza estrategias pertinentes para evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje
definidos para una clase.
Portafolio
20 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Subproducto 1.1.
Informacin general sobre la unidad
implementada
Complete en las hojas de respuesta toda la informacin solicitada en un mximo de
1 hoja tamao carta, escrita slo por un lado.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 1
21
Subproducto 1.2.
Descripcin de tres clases implementadas
y fotocopia de los recursos de aprendizaje
utilizados
Describa tres de las clases correspondientes a la unidad de 8 horas pedaggicas que
usted planific e implement, de acuerdo con la ficha que se incluye a continuacin.
Describa la clase inicial, una intermedia y la final. Considere que una clase puede
ser de ms de una hora pedaggica dependiendo de cmo usted haya distribuido las
8 horas de esta unidad.
Complete las 3 fichas en las hojas de respuesta. Cada ficha tiene un mximo de 3
hojas tamao carta escritas por un solo lado (sin contar las fotocopias o descripcin
de los recursos).
Ficha de la clase8
a. Fecha en que realiz la clase:
d. Contenido(s) abordado(s):
8 Se le recomienda leer esta ficha junto con las hojas de respuesta del subproducto para facilitar la comprensin de estas instrucciones.
Portafolio
22 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Enve slo una muestra de cada material, es decir, fotocopias de las hojas del
cuaderno de un alumno, fotocopias de las pginas de un texto escolar, fotocopias
de una gua, etc.
Recuerde
Basta con una muestra de cada recurso utilizado.
No debe enviar originales, ya que no le sern devueltos.
Los recursos deben haber sido utilizados en la clase descrita.
Debe corchetear la fotocopia de los recursos utilizados, o la descripcin de
ellos, con la ficha de la clase correspondiente.
Mdulo 1
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Subproducto 1.3.
Fundamentacin de la unidad pedaggica
23
Portafolio
24 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Producto 2
Evaluacin final de la unidad
pedaggica
El Producto 2 est compuesto por cinco subproductos:
Para elaborar estos subproductos usted deber realizar una evaluacin sumativa
(acumulativa) al finalizar la unidad9. Toda la informacin solicitada en este producto
se relaciona con esta evaluacin.
9 Medir los aprendizajes en distintos momentos de la enseanza es fundamental. No obstante, para hacer comparable la informacin
en la correccin de los Portafolios, se ha optado por pedir slo una evaluacin aplicada al trmino de una unidad.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 1
25
La evaluacin que usted disee debe tener un registro escrito o grfico de las
respuestas o trabajos de los alumnos (pruebas de respuestas cerradas o de desarrollo,
guas de aprendizaje, cuestionarios, creacin de textos, elaboracin de esquemas
o mapas conceptuales, informes de investigacin, laboratorio o proyecto, etc.).
En este producto no podr presentar evaluaciones que correspondan a registros
orales tales como exposiciones, recitaciones, interrogaciones o dramatizaciones de
los alumnos. Tampoco puede presentar evaluaciones que correspondan a la
observacin de conductas del alumno, por ejemplo, su fluidez o rapidez al leer10,
observacin de la conducta del alumno al resolver un ejercicio matemtico en la
pizarra, etc.
La evaluacin puede ser aplicada de forma individual o grupal.
La extensin mxima de la evaluacin es de 8 pginas.
3. Revise y califique las evaluaciones de todos los estudiantes del curso escribindoles
comentarios dirigidos a cada uno de ellos.
10 Para medir el nivel de logro de los aprendizajes de los alumnos es fundamental recoger evidencia de su desempeo a travs de
distintas fuentes (orales, escritas, grficas, etc.). No obstante, para hacer comparables los Portafolios, se ha optado por pedir una
evaluacin que recoja slo registro escrito de los alumnos.
Portafolio
26 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 1
DESCRIPTORES MBE
Los siguientes descriptores
A.5.1. Los criterios de evaluacin que utiliza son coherentes con los objetivos de aprendizaje.
A.5.2. Las estrategias de evaluacin son coherentes con la complejidad de los contenidos
involucrados.
C.6.2. Utiliza estrategias de retroalimentacin que permiten a los estudiantes tomar conciencia
de sus logros de aprendizaje.
C.6.3. Reformula y adapta las actividades de enseanza de acuerdo con las evidencias que
recoge sobre los aprendizajes de los estudiantes.
descriptores.
D.1.1. Evala el grado en que los alumnos alcanzaron los aprendizajes esperados.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Subproducto 2.1.
Fundamentacin del instrumento o
procedimiento de evaluacin escogido
Complete en la hoja de respuesta toda la informacin solicitada en las preguntas 1 y
2 en un mximo de 1 hoja tamao carta, escrita slo por un lado.
27
Portafolio
28 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Subproducto 2.2.
Presentacin del instrumento o
procedimiento de evaluacin
Complete en las hojas de respuesta toda la informacin solicitada en los puntos 1 y 3
en un mximo de 1 hoja tamao carta, escrita slo por un lado. Entregue la informacin
solicitada en el punto 2 en un mximo de 8 pginas.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Subproducto 2.3.
Informacin especfica del instrumento o
procedimiento de evaluacin
Este subproducto debe ser respondido en las hojas de respuesta. No tiene un mximo
de hojas, ya que depende de la cantidad de temes, preguntas o instrucciones de su
instrumento o procedimiento de evaluacin. A continuacin se presenta una tabla para
entregar la informacin requerida.
1. N (o letra) del tem,
pregunta o instruccin
Recuerde
Incluir todos los temes, preguntas o instrucciones de su instrumento de evaluacin.
29
Portafolio
30 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Subproducto 2.4.
Dos evaluaciones corregidas y comentadas
Este subproducto tiene un mximo de 17 hojas tamao carta, escritas slo por un
lado11. Para su correcta elaboracin siga las instrucciones que se indican a continuacin.
Seleccione dos pruebas o trabajos que hayan sido corregidos, calificados y comentados
por usted.
La correccin que usted haya realizado y los comentarios solicitados, deben haber sido
escritos sobre el original y no sobre la fotocopia que enve.
Debe enviar las fotocopias corcheteadas a la hoja de respuesta del subproducto 2.4.
11 De las 17 hojas, una corresponde a la hoja de respuesta y las diecisis restantes a las evaluaciones corregidas y comentadas
(ocho por cada evaluacin).
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Subproducto 2.5.
Reflexin a partir de los resultados
obtenidos en la evaluacin
Complete en las hojas de respuesta toda la informacin solicitada, en un mximo de
2 hojas tamao carta, escritas slo por un lado.
31
Portafolio
32 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Producto 3
Reflexin sobre su quehacer docente
Relacin entre el Producto 3 y el Marco para la Buena Enseanza
DESCRIPTORES MBE
Los siguientes descriptores
del MBE son el referente
para la evaluacin de este
producto. Considere que
el producto solicitado
puede abordar total o
parcialmente estos
descriptores.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 1
Recuerde
Escribir su RUT y subsector en todas las fotocopias y hojas de respuesta que
entregue en este mdulo.
33
Mdulo 2
Producto 4
Filmacin de una clase
El Producto 4 est compuesto por tres subproductos:
4.1. Video de la clase filmada
4.2. Ficha de la clase filmada
4.3. Fotocopia de los recursos de aprendizaje utilizados en la clase
El objetivo de este producto es obtener evidencia del trabajo que usted realiza en el
aula en el subsector en que ha elaborado los anteriores productos de este Portafolio.
Para ello es necesario que presente la filmacin de una clase de 40 minutos. Si el da
de la filmacin, usted tiene una clase de 90 minutos, considere que sern filmados
slo los primeros 40 minutos, por lo tanto, es necesario que, dentro de este tiempo,
la clase filmada muestre un inicio, desarrollo y cierre.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 2
35
DESCRIPTORES MBE
Los siguientes descriptores
A.4.3. Las actividades de enseanza son coherentes con el contenido y adecuadas al tiempo
disponible.
B.1.1. Establece un clima de relaciones interpersonales respetuosas y empticas con sus alumnos.
B.1.2. Proporciona a todos sus alumnos oportunidades de participacin.
B.1.3. Promueve actitudes de compromiso y solidaridad entre los alumnos.
descriptores.
B.1.4. Crea un clima de respeto por las diferencias de gnero, culturales, tnicas y socioeconmicas.
B.2.1. Presenta situaciones de aprendizaje desafiantes y apropiadas para sus alumnos.
B.4.1. Utiliza estrategias para crear y mantener un ambiente organizado.
B.4.3. Utiliza recursos coherentes con las actividades de aprendizaje y facilita que los alumnos
dispongan de ellos en forma oportuna.
C.1.1. Comunica a los estudiantes los propsitos de la clase y los aprendizajes a lograr.
C.2.2. Desarrolla los contenidos a travs de una estrategia de enseanza clara y definida.
C.3.2. Desarrolla los contenidos de la clase con rigurosidad conceptual.
C.3.4. Utiliza un lenguaje y conceptos de manera precisa y comprensible para sus alumnos.
C.4.1. Utiliza el tiempo disponible para la enseanza en funcin de los objetivos de la clase.
C.5.2. Formula preguntas y problemas y concede el tiempo necesario para resolverlos.
C.5.3. Aborda los errores no como fracasos, sino como ocasiones para enriquecer el proceso
de aprendizaje.
C.6.1. Utiliza estrategias pertinentes para evaluar el logro de los objetivos de aprendizaje
definidos para una clase.
C.6.2. Utiliza estrategias de retroalimentacin que permiten a los estudiantes tomar conciencia
de sus logros de aprendizaje.
Portafolio
36 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 2
Subproducto 4.1.
Video de la clase filmada
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 2
Si la filmacin no se pudo realizar por alguno de estos motivos, coordine con el director
o directora de su establecimiento una nueva fecha y hora de filmacin.
37
Portafolio
38 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 2
Recuerde
La clase debe durar 40 minutos.
Por ningn motivo usted podr solicitar al camargrafo que detenga la
filmacin. La filmacin debe ser continua (sin cortes). La presencia de cortes
afectar negativamente su evaluacin.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 2
Si la filmacin fue rechazada y debe ser repetida por alguno de estos motivos:
no firme el comprobante de filmacin,
coordine con el director o directora de su establecimiento una nueva fecha y hora de
filmacin.
39
Portafolio
40 Manual
Segundo Ciclo
Subproducto 4.2.
Ficha de la clase filmada
1. Caractersticas de la filmacin
La filmacin present los primeros minutos de su clase?
S
No
2. Contexto de la clase:
a. Fecha de realizacin de la clase (da, mes y ao):
b. Curso y letra: en el caso de que sea un curso multigrado, indique todos los grados
presentes en la sala e indique en qu parte de la sala se ubica cada grado.
c. Cantidad de estudiantes presentes durante la clase:
d. Porcentaje de asistencia:
e. Hora de inicio de la clase:
f. Hora de trmino de la clase:
g. Si durante su clase ocurri alguna situacin que interfiri en el desarrollo
de sta, por favor mencinelo.
3. Caractersticas de la clase:
a. Objetivo(s) de aprendizaje de la clase: indique el o los objetivo(s) de aprendizaje
de la clase. Si usted es profesor multigrado, indique los objetivos de aprendizaje para
cada grado, o bien, indique si trabaj un mismo objetivo de aprendizaje de forma
diferenciada con cada uno de los grados que conforman su curso. En este ltimo caso,
es necesario que en la filmacin sea claramente identificable esta forma de trabajar
el objetivo de aprendizaje de la clase.
b. Contenidos abordados en la clase: seale los contenidos trabajados en la clase.
Si usted es profesor multigrado, indique los contenidos para cada grado, o bien, indique
si trabaj un mismo contenido de forma diferenciada con cada uno de los grados que
conforman su curso. En este ltimo caso, es necesario que en la filmacin sea claramente
identificable esta forma de trabajar el contenido de la clase.
Mdulo 2
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Mdulo 2
12 Recuerde que esta unidad no debe ser necesariamente la misma que la desarrollada en el Mdulo 1.
41
Portafolio
42 Manual
Segundo Ciclo
Subproducto 4.3.
Fotocopias de los recursos de aprendizaje
utilizados
Si en la clase filmada utiliz recursos de aprendizaje, como guas, cuadernos, textos
o cualquier otro material escrito, enve una fotocopia de ellos, ya que es posible
que no se vean con claridad en la filmacin. Si usted es profesor multigrado y trabaj
con diferentes recursos en cada grado, enve una fotocopia de cada uno de ellos.
Recuerde enviar solamente un ejemplar de cada recurso.
Si slo utiliz papelgrafos o escribi en el pizarrn, no enve fotocopias de stos, ya
que la filmacin podr mostrarlos.
Recuerde
Escribir su RUT y subsector en todas las fotocopias y hojas de respuesta
que entregue en este mdulo.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Recuerde
Si enfrenta problemas serios para elaborar el Portafolio:
consulte con el Centro de llamados del Sistema de Evaluacin del Desempeo
Profesional Docente, al telfono 600-222 00 11 o,
escriba su consulta al e-mail consultas@docentemas.cl o,
comunquese con su Coordinador/a Comunal de Evaluacin.
43
Portafolio
44 Manual
Segundo Ciclo
Glosario
Aunque existen diferentes definiciones para cada uno de los siguientes conceptos, aqu
se presenta slo una con el objetivo de unificar el significado de aquellos trminos que
son centrales para la elaboracin de este Portafolio.
Actividad de aprendizaje:
Accin o situacin planificada para lograr uno o ms aprendizajes. Una misma actividad
de aprendizaje puede incluir ms de una accin o tarea a desarrollar por parte de los
alumnos y el docente.
Hora pedaggica:
Perodo de tiempo en que se organizan las clases dirigidas a los alumnos y alumnas
en los establecimientos educativos y que corresponde a 40 45 minutos.
Manual Portafolio
Segundo Ciclo
Profesor multigrado:
Docente de zonas rurales que, en una misma sala de clases, ensea a estudiantes de
ms de un nivel educacional.
Recurso de aprendizaje:
Material confeccionado y/o utilizado con una finalidad pedaggica. Incluye materiales
especializados, como juegos didcticos, lminas, videos, programas computacionales,
y objetos de uso comn que el profesor/a utiliza con sus alumnos, como textos escolares,
cuadernos, guas de aprendizaje, materiales de desecho, peridicos, revistas y otros.
Unidad:
Conjunto organizado de situaciones y actividades que el docente planifica e implementa
para completar un proceso de enseanza-aprendizaje en sus alumnos. Incluye la
definicin de objetivos de aprendizaje, contenidos y actividades de aprendizaje y de
evaluacin, que se abordan en un cierto nmero de clases u horas pedaggicas.
45
Portafolio
46 Manual
Segundo Ciclo
Mdulo 2
4. Filmacin de una clase
4.1. Video de la clase filmada
4.2. Ficha de la clase filmada
4.3. Fotocopia de los recursos de aprendizaje utilizados en la clase
Recuerde
El da que entregue la Carpeta Portafolio a su Coordinador/a Comunal de
Evaluacin, entregue tambin el Cuestionario Complementario en el
sobre correspondiente.