SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN BSICA DE OAXACA

COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

PLAN DE CLASE

ESCUELA PRIMARIA: Daniel C. Pineda

C. C. T: 20DPR178XD

TURNO: Matutino

GRADO: 4

GRUPO: A

LOCALIDAD: Heroica Cd. De Juchitan de

Zaragoza Oaxaca.

FECHA DE REALIZACIN:

MAESTRO(A): Maida Paola Sevilla Bernal.

CIENCIAS NATURALES
BLOQUE: II Otros seres vivos: Los Hongos y las Bacterias.

COMPETENCIA QUE
SE FAVORECE

MBITO
TEMA
SUBTEMA
APRENDIZAJES
ESPERADOS

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.

Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la
salud orientadas a la cultura de la prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnolgico en diversos contextos.

El conocimiento cientfico.
Cmo somos los seres vivos?
Otros seres vivos: Los Hongos y las Bacterias.
En este tenor, el estudio del mbito promueve la construccin de conocimientos bsicos
acerca de las caractersticas, los procesos y las interacciones que distinguen a los seres
vivos, mediante el anlisis comparativo de las funciones vitales: nutricin,respiracin y
reproduccin, y las inferencias.

Desde esta perspectiva, se plantea el reconocimientode semejanzas o unidad y diferencias

o diversidad de la vida.

SABER
CONOCER
APRENDIZAJES Ecosistema.
ESPERADOS
Ecosistema: que
encuentren
la
relacin entre los
factores fsicos y
biolgicos de la
naturaleza.
SABERES

Reconozcan la
estructura y
funcionamiento de
las cadenas
alimentarias:
productores,
consumidores y
descomponedores.

Las
relaciones
que tiene el ser
humano con la
naturaleza.
Recursos
renovables.
Recursos
renovables.

no

SABER
HACER
Bsqueda,
seleccin
y
comunicacin
de
informacin.
Observacin,
medicin
y
registro.
Identificacin
de problemas
y
distintas
alternativas
para
su
solucin.

SABER SER
Consumo
responsable.

SABER
CONVIVIR
Trabajo colaborativo.

Convivencia
Autonoma para la armnica.
toma de decisiones.
Respeto.
Responsabilidad y
Responsabilidad
y
compromiso.
cumplimiento
del
Capacidad
de trabajo colaborativo.
accin
y
Reflexionen acerca
participacin.
de que las personas
Respeto por los somos parte de los
ecosistemas
ecosistemas
y la naturaleza.

RESULTADOS
OBTENIDOS

ACTIVIDADES

PRIMERA SESIN.
Momentos didcticos.

Inicio

Desarrolllo

Actividades

Tiempo

Comenzar una pltica con los alumnos en la cul expresen sus

ideas, tomando como base las siguientes preguntas:

5minutos.

Han Escuchado de Los Hongos y las Bacterias?

Qu Saben sobre esto?
Ejemplo de alguno?

10 minutos

Despus de esto proyectar un video en el cul se aprecien los

diferentes seres vivos, para asi el alumno identifique los diferentes
seres vivos pequos que existen y vean las carcteristicas de estos
seres vivos el video a proyectar podrn encontrarlo en La
Eduteca Los Hongos y las Bacterias.
Los alumnos comentaran lo observado en el video.

De acuerdo con lo que observaron en el video los alumnos

tomanran una fichas stas repartidas por el docente en la cual
vendr el nombre de un hongo o una bacteria y posteriormente la
describir.
Podran utilizar los libros de texto, los libros del rincn incluso el
internet, para asi ayudarse a la descripcin de los hongos y las
bacterias.

10 minutos

20 minutos

Cierrre

Una vez termanda las fichas los alumnos las colocaran dentro de
una bolsa para poder implementar la dinmica Adivina quien aqu
el docente nombrara a un alumno este pasara al frente y leera las
caractersticas de la ficha que saque de la bolsa.
Los alumnos trataran de adivinar si es una bacteria o un hongo, la
participacin ser grupal una lluvia de ideas para asi cada uno
escuche las caractersticas de los direrentes hongos y bacterias y
sea una retroalimentacin.

15 minutos

SEGUNDA SESIN

Momentos didcticos.

Actividades

Tiempo
5 minutos

Inicio

De manera muy breve recordaremos los temas que se abordaron

en la clase anterior, para la elaboracin de yogur, previamente un
dia antes los alumnos harn lo siguente uso de microorganismos
en la elaboracin de alimentos

Desarrolllo

Con ayuda del docente hiervan la leche y posteriormente djenla

enfriar.
Cuando la leche ya este tibia incorporen y mezclen dos cucharadas
de yogur natural.

Cierrre

Doce horas despus observen denuevo sus

carcteristicas:
Qu le paso a la leche?
Que pdieron haber hacho las dos cucharadas
de yogur con la leche?

20 minutos

10 minutos

EVIDENCIAS:
El alumno realizara fichas descriptivas de los hongos y las bacterias,
elaboracin de yogur.

INSTRUMENTOS:

Yogur natural.
Leche de vaca entera.
Una cuchara
Un recipente de metal
(caserola)
Parrilla elctrica
Cuaderno
Lpices

Fichas

MAPA DE APRENDIZAJE ANALTICO

Aprendizajes
esperados y
evidencias.
Explica que las
relaciones entre
los
factores
fsicos
(agua,
suelo, aire y Sol)
y
biolgicos
(seres
vivos)
conforman
el
ecosistema
y
mantienen
su
estabilidad.
Explica
la
estructura general
de las cadenas
alimentarias y las
consecuencias de
su alteracin por
las
actividades
humanas.

Materiales
Notas
Actividades de
apoyo.

Receptivo
Inicial

Resolutivo
Bsico

Autnomo
Avanzado

Estratgico
Superior

Tiene nociones
sobre lo que son
los seres vivos y
los
diferentes
tipos.

Tiene
algunos
conceptos esenciales
de la competencia
y
puede
resolver
problemas sencillos.

Nivel autnomo
Se
personaliza
de su proceso
formativo, tiene
criterio
y
argumenta
los
procesos.

Nivel
estratgico
Analiza
sistmicamente
las
situaciones, considera
el pasado y el futuro.
Presenta creatividad e
innovacin.

Libro de texto Pagina: 54-55, libros del rincn, video La eduteca Hongos y Bacterias.