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PROTOCOLO DE ACCIN Y
PREVENCIN FRENTE AL
ABUSO SEXUAL INFANTIL
Enero 2014.
INTRODUCCIN
Se presentan a continuacin el protocolo establecido en caso de sospecha y/o denuncia de abuso sexual,
que adems de los aspectos legales definidos en la ley y contiene los aspectos a la operativos y procedimentales
que el establecimiento ejecutara para cumplir con sus principios orientadores, definidos en el Proyecto Educativo
Institucional.
La tarea educativo nos une en a comn misin de desarrollar en plenitud al ser humano en todas sus
dimensiones. Por ello nos urge buscar todas las estrategias y herramientas para prevenir eficazmente los posibles
peligros que pongan en riesgo esta tarea de humanizacin. La prevencin, consustancial al hecho educativo, nos
insta a hacernos responsables en la creacin de ambientes formativos respetuosos, clidos, dialogantes, donde la
convivencia escolar sea el espacio que posibilite el despliegue de una sana y equilibrada afectividad y sexualidad.
Las palabras del Vicario para la Educacin del Arzobispado de Santiago, Pbro. Toms Scherz, son
apropiadas para presentar los procedimientos que guiaran el accionar de los profesionales de nuestro en caso de
sospecha y/o denuncia de abuso sexual.
Este documento fue elaborado luego de observar y analizar los procedimientos en el Consejo Escolar de
Junio 2012 y posteriormente analizar, reflexionar con el cuerpo docente en enero 2013 y contar con su valiosa
colaboracin en la redaccin final del documento.
Los invitamos a leer el siguiente documento en detalle, que instala un lenguaje y formas de proceder
comn. Confiando en la institucin y est en los padres, promoveremos el bienestar y seguridad de nuestros nios,
nias y jvenes.
2.
4. Efectos en un nio o nia que es vctima de Abuso Sexual
Mltiples son las consecuencias que para un nio o nia puede conllevar el hecho de haber sido vctima
de Abuso sexual. Estas consecuencias pueden variar de un nio a otro, dependiendo de sus propias
caractersticas. No obstante, podemos destacar algunas de las principales:
CONSECUENCIAS
EMOCIONALES
CONSECUENCIAS
COGNITIVAS
A Corto Plazo o en Perodo Inicial a la Agresin
Sentimientos de tristeza y
Baja en rendimiento escolar
desamparo
Dificultades de atencin y
nimo
Desmotivacin por tareas
Irritabilidad
escolares
Rebelda
Desmotivacin general
Temores diversos
Vergenza y culpa
Ansiedad
A Mediano Plazo
Depresin enmascarada o
Repitencias escolares
manifiesta
Trastornos del aprendizaje
Trastornos ansiosos
nocturnos, insomnio
Trastornos alimenticios:
suicidas
A Largo Plazo
Disfunciones sexuales
Fracaso escolar
autoconcepto.
Estigmatizacin: sentirse
Depresin.
Trastornos
emocionales
diverso.
CONSECUENCIAS
CONDUCTUALES
Conductas agresivas
Rechazo a figuras adultas
Marginacin
Hostilidad hacia el agresor
Temor al agresor
Embarazo precoz
Enfermedades de Transmisin
Sexual
5. Razones para creerle a un nio, nia o adolescente que es vctima de abuso sexual o de
cualquier otra forma de violencia en su contra.
Los nios (as) vctimas de abuso, en cualquiera de sus formas, han padecido de esta vulneracin de sus
derechos esenciales en el ms absoluto de los silencios, sin que por su madurez mental ni intelectual, alcancen
a comprender a cabalidad lo que ocurre. Muchas veces, slo les queda la sensacin de que el abusador hace
cosas que no me gustan pero sin la certeza de es correcto o no. En muchos casos, el abuso sexual proviene
de conocidos, amigos, o familiares. En aquellos casos en que el abuso proviene de sus padres o padrastros, a
los que los une adems de un supuesto afecto, la dependencia econmica de ste es un antecedente que en
numerosos casos acarrea la complicidad de la madre y del entorno familiar, por temor a perder esa fuente de
sustento. En nuestro pas an impera la idea de que los actos de violencia o abuso son provocados y en
ocasiones merecidos por las vctimas.
6. Creencias errneas que existen en relacin al Abuso Sexual Infantil
En nuestra sociedad existen una serie de mitos que contribuyen a la invisibilizacin del Abuso Sexual Infantil,
propiciando su emergencia y mantencin. Revisaremos algunos de ellos a continuacin:
a.
El Abuso Sexual es slo cuando ocurre una violacin o penetracin por parte del abusador/a.
Falso: El trmino Abuso Sexual como ya se indic en el apartado anterior implica una serie de conductas
de tipo sexual que se realizan con un nio o nia, dentro de las cuales se encuentra la violacin,
existiendo una serie de otras formas de abuso, todas ellas consideradas como Abuso Sexual.
b.
c.
d.
e.
Los nios o nias generalmente mienten cuando sealan que estn siendo vctimas de algn
abuso
Falso: La conducta ms natural de los nios o nias es decir la verdad cuando algo les afecta o les est
haciendo dao, la mentira que si bien se puede dar en otros mbitos o situaciones de la vida de un nio
corresponde ms bien a la fantasa. La probabilidad de que un nio o nia llegue a elaborar como fantasa
una situacin de Abuso Sexual es bajsima, por lo tanto cuando un nio o nia nos denota que algo as le
ha ocurrido, lo ms probable es que estemos ante una situacin de abuso real.
f.
g.
h.
i.
7. Categoras legales de los delitos sexuales
Siendo el Abuso Sexual Infantil (ASI) un tipo de maltrato, habitualmente es empleado para referirse a las
conductas de agresin sexual hacia nios, nias y adolescentes, siendo esta designacin genrica, ya que en
trminos formales en la legislacin chilena se considera:
Las caractersticas de las conductas sancionadas.
La edad
Otras circunstancias concurrente en la vctima.
Y es por esto que se aconseja referirse a Delitos Sexuales contra nios, nias y adolescentes, y
utilizar de forma precisa los trminos empleados para cada delito, ya que eso tiene incidencia en la valoracin
de los hechos y las circunstancias que integran la realidad psicosocial de la vctima.
El Cdigo Procesal Penal (CPP) establece categoras descriptivas de delitos sexuales cometidos en contra
de los nios, existiendo varios tipos de delitos segn edad y naturaleza del abuso. Una vez que el caso sea
llevado ante un tribunal, el sospechoso/a podra o no ser imputado/a por uno o varios de estas figuras legales
en materia de delitos sexuales. Estas son:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
8. Procedimiento de denuncia segn la ley.
a.
b.
No denunciar.
b.1. El Art. 177 CPP: indica que las personas indicadas en el art. 175, que omitieren hacer la denuncia
que en l se prescribe, incurrirn en la pena prevista en el art. 494 del CP, o en la sealada en
disposiciones especiales, en lo que correspondiere.
b.2. Adems, segn el Art. 494 CP: se establece que SUFRIRN LA PENA DE MULTA DE 1 A 4 UTM
(entre 32 mil y 129 mil pesos) Art. 369 CP: No se puede proceder por causa de los delitos previstos
en los artculos 361 a 366 quater (delitos todos de carcter sexual) sin que, a lo menos, se haya
denunciado el hecho a la justicia, al Ministerio Pblico o a la polica, por la persona ofendida o por su
representante legal.
b.3. Si la persona ofendida no pudiese libremente por s misma, hacer la denuncia, o no tuviese
representante legal, o si tenindolo, estuviere imposibilitado o implicado en el delito, podr
procederse de oficio por el Ministerio Pblico, () Sin perjuicio de lo anterior, cualquier persona que
tome conocimiento del hecho podr denunciarlo.
b.4. En casos extremos, puede ocurrir que por callar, ignorar o desentenderse ante hechos que pudieren
constituir un delito, estemos convirtindonos en encubridores. La ley considera a los docentes como
encargados de la educacin y el bienestar de los alumnos cuando estos se encuentran en las aulas,
y por lo tanto, son merecedores de la confianza de los menores y de sus padres. Es en ese papel
que un menor recurre a su profesor(a) a expresarle lo que le ocurre. Ello implica que cuando ese rol
protector deja de cumplirse, la ley establece sanciones especficas como la inhabilitacin especial
para el cargo u oficio, o para desempearse en actividades acadmicas o de contacto directo con
menores de edad, en casos de abierta negligencia, o donde el docente cae en acciones a tal punto
lejanas a ese rol que le asigna la comunidad, que implican ser cmplices directos de un delito.
c.
PROCEDIMIENTO INTERNO EN CASO DE SOSPECHA Y/O DENUNCIA DE ABUSO SEXUAL
La finalidad de este protocolo es ser el instrumento para la coordinacin institucional en la prevencin,
denuncia e intervencin en los casos de abuso sexual infantil. Por otro lado, poder garantizar el derecho de los(as)
menores a ser respetados en su integridad fsica, generando conciencia en toda la comunidad educativa, de las
acciones dirigidas a garantizar dicho derecho.
I. SITUACIN DE ABUSO SEXUAL POR PARTE DE UNA PERSONA EXTERNA AL COLEGIO.
Si un nio(a) o adolescente le relata a un(a) profesor(a) o a algn otro miembro de la comunidad educativa
haber sido abusado por un familiar o persona externa al colegio o si el mismo profesor sospecha que su alumno
est siendo vctima de maltrato o abuso, se deben seguir los siguientes pasos:
1.
Entrevistar al denunciante.
Para lo cual debe considerar y aplicar las siguientes orientaciones:
Realizar la entrevista en un lugar tranquilo para las dos personas, que puede ser recibidor, sala de
clases, patio, etc.
No presionarlo para que conteste preguntas o dudas.
No criticar, no juzgar ni demostrar desaprobacin tanto del nio como del agresor.
No sugerir respuestas.
No obligarlo a mostrar sus lesiones o quitarse la ropa.
Ofrecerle colaboracin y asegurarle que ser ayudado por otras personas.
Una vez finalizada la conversacin con el alumno(a), la persona debe acercarse al Director(a) del nivel
respectivo, quin en forma inmediata informar a Rectora, quien decidir la aplicacin de los siguientes
pasos.
2.
Informar al apoderado(a)
Citar al apoderado para comunicarle la situacin de su hijo(a).
En caso de sospecha, se analizar (en conjunto escuela familia) la posible derivacin a especialista
externo.
Se realizar acompaamiento y seguimiento por parte del equipo multidisciplinario del Colegio.
Se informar al apoderado, de que en caso que no exista relato de abuso por parte del nio o familiar,
ni una conviccin clara en base a los indicadores y an as el equipo multidisciplinario concluye que el
caso debe ser investigado, se contactarn las instituciones pertenecientes a la red de prevencin y
manejo del maltrato infantil de la comuna, para dar a conocer la situacin.
En caso de denuncia de abuso por parte del menor y/o los padres, Rectora informar que es
responsabilidad de l/ella hacer la denuncia en Carabineros, Fiscala, Polica de Investigaciones (PDI)
Servicio Mdico Legal (SML). No obstante, se le ofrecer al adulto apoderado u otro (segn sea el
caso) que sea l/ella quien formalice la denuncia de manera inmediata, procedimiento en el cual, l le
acompaar personal del establecimiento..
En caso que los padres y/o apoderados decidan ir solos, se les da plazo hasta la maana del da
siguiente (8:00 am), para demostrar que realiz la denuncia, presentando documento original en
Rectora.
Se le explica al adulto que en caso de no querer proceder o de no certificar la denuncia, el colegio se
har cargo de la situacin. Para lo cual, la mxima autoridad del establecimiento segn lo estipula la
ley har efectiva la denuncia en: Carabineros, Fiscala correspondiente y/o Polica de
Investigaciones.
La vctima recibir las atenciones que se detallan a continuacin, siempre y cuando la familia est de
acuerdo y el nio/ nia o joven asistan o no a clases:
Atencin del equipo multidisciplinario, quien adems velar por el cumplimiento de todas las
indicaciones que le correspondan al colegio ejecutar, emanada de especialistas externos, que
vayan en beneficio del proceso de sanacin y reparacin del(la) menor.
Atencin acadmica y pastoral.
II. SITUACIN DE ABUSO SEXUAL DE UN ALUMNO/A POR PARTE DE OTRO ALUMNO/A
Si un alumno/a le relata a algn miembro de la comunidad educativa haber sido abusado o violado por parte de
otro alumno/a del mismo establecimiento educacional o si existe la sospecha de un hecho de este tipo, se deben
realizar los siguientes pasos:
1.
Entrevistar al denunciante.
El denunciante en estos casos puede ser la propia vctima o el apoderado(a). Para lo cual debe considerar
y aplicar las siguientes orientaciones:
Realizar la entrevista en un lugar tranquilo para las dos personas, que puede ser
No criticar, no juzgar ni demostrar desaprobacin tanto del nio como del agresor.
No sugerir respuestas.
2.
III. SITUACIN DE ABUSO SEXUAL DE UN ALUMNO/A POR PARTE DE UN FUNCIONARIO DEL
ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL.
Si un alumno(a) relata a un profesor(a) o a otro miembro de la comunidad educativa haber sido abusado por otro
funcionario del establecimiento educacional o si existe sospecha de lo mismo, se deben realizar los siguientes
pasos:
1.
Entrevistar al denunciante.
El denunciante en estos casos puede ser la propia vctima o el apoderado(a). Para lo cual debe considerar
y aplicar las siguientes orientaciones:
Realizar la entrevista en un lugar tranquilo para las dos personas, que puede ser recibidor, sala de
clases, patio, etc.
No presionarlo para que conteste preguntas o dudas.
No criticar, no juzgar ni demostrar desaprobacin tanto del nio como del agresor.
No sugerir respuestas.
No obligarlo a mostrar sus lesiones o quitarse la ropa.
Ofrecerle colaboracin y asegurarle que ser ayudado por otras personas.
Una vez finalizada la conversacin con el alumno(a), la persona debe acercarse al
Director(a) del nivel respectivo, quin en forma inmediata informar a Rectora.
Informar al apoderado(a).
Si el denunciante fue el alumno(a), se citar al apoderado para comunicarle la situacin respectiva de su hijo(a).
Adems se informar de los procedimientos que el establecimiento seguir para la investigacin del
caso, hasta su cierre interno definitivo.
3.
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4.
3.
4.
5.
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