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1
NDICE
Contenido
NDICE................................................2
RESUMEN...............................................3
Introduccin..........................................4
CAPITULO I............................................5
PROYECTO DE VIDA......................................5
MISION................................................6
VISION................................................6
MIS PRINCIPIOS........................................6
MI
DOFA..............................................7
MI META...............................................7
OBJETIVOS.............................................8
ESTILOS DE APRENDIZAJES...............................8
MI INTELIGENCIA MULTIPLE..............................9
CAPITULO II..........................................10
CONCLUSION...........................................16
BIBLIOGRAFIA.........................................19
RESUMEN
En el presente trabajo se identifica el proyecto de
vida a largo y corto plazo, a la vez mi misin, visin,
mis principios que me llevan a encaminar mi destino, mi
Foda,
las
debilidades,
cuales
amenazas
identifico
y
las
debilidades
fortalezas,
en
mi
vida
cotidiana, se identifica los objetivos y las metas y

estilo de mirar mi futuro.
INTRODUCCIN
Cuando nombramos "proyecto de vida" nos suena a algo
filosfico o muy formal, sin embargo no necesariamente
hace referencia a la filosofa pura, tampoco es un
trmino nicamente de formalismo. Por instinto natural
los seres humanos cuando somos nios tendemos a tener
un anhelo en el futuro, en los nios bien sea querer
ser como pap y en las nias como la mama o todos en
algn momento, cuando ramos nios decamos "yo de
grande quiero ser bombero", "yo de grande quiero ser
enfermera", "yo de grande quiero ser ingeniero", "yo
de grande quiero ser doctor", "yo de grande quiero ser
polica", etc. Si nos damos cuenta desde que somos
pequeos ya pretendemos tener un objetivo de vida, pero
a esa edad no contamos con la experiencia necesaria
para plantearla y mucho menos somos conscientes de la
realidad individual que tenemos tan solo nos basamos en
los ejemplos que nos dan las personas ms allegadas a
nosotros por lo general nuestros padres y maestros.
CAPITULO I
PROYECTO DE VIDA
Autobiografa:
yo
Rudy
Solis
Mamani
nac
el
de
octubre de 1993 en el distrito de santo tomas , a los 4

aos
mis
tierra
padres
firme
me
en
llevaron
un
10 aos pero me fui de

al
fallecimiento
departamento
all
de
a ciudad
vivo
ciudad
Proyecto
proyecto
primarios
un
la
de mi
en
y tener un mejor
Proyecto
plazo
fe
lo
qu
pueda
debo
a ser
y
de
las
maquinas
voy
ser
un
para
ganar
plazo: mi
capacitaciones
as
mediano
superiores
recibir
empresas
hoy
ms
en
da
plazo:
mi
estudios
para
buscar
buen
dinero
empleo
que
la
aos
plazo es terminar mis
el
largo
mejo
debido
de Arequipa
secundarios
trabajo
10
de Arequipa
vida
de mediado
en all dure
de los 7-8 aos
mi abuelo
tarde regrese
en
a la ciudad Arequipa
que
proyecto
es
tener
a
prepararme
el
operar
operador
reconocido
para
un
seguir
tener
adelante
5
empleo
y
de largo
ms
reconocimiento
y
as
por
para
todo
productivo
mantener
a mi
familia
a mis
padres
por
el
medio
de
mi
trabajo
MISION
Trabajar para ser cada da mejor y tomar desiciones, ya
que tengo en mis manos la maravillosa aventura de vivir
como persona; la fe ,
la seguridad
y la confianza en
mis misma son fuerzas internas que brota de mis sujeto

interior que me impulsan y me animan a cumplir mis
metas, aun cuando hayan quienes no crean en m.
VISION
Esforzarme y vencer los obstculos que se me presente
en
el
largo
camino
de
la
vida,
oportunidades que contribuyan
no
dejar
pasar
y me ayuden a crecer en
mi ser y en mi saber.
MIS PRINCIPIOS
Vivir, Autenticidad, Independiente.
Valorarme reconociendo mis capacidades y dificultades
porque
gracias
que
poseo
la
dicha
de
vivir,
se
refleja en m la independencia
por la seguridad en mi
misma
me
la
autenticidad
que
especial.
hace
ser
nica
MI
DOFA
DEBILIDADES
FORTALEZA
1. Paciencia
1. Alegra
2. Poco Expresivo
2.
Control
en
situaciones difciles
3. Facilidad al aprender
4.
Aceptar
que
me
equivoco
AMENAZAS
OPORTUNIDADES
1. No tener oportunidad laboral
1.
Estar
estudiando
en el sena
2. Perder a mis padres
2.
Tener
buena
posicin laboral
3. Sufrir algn accidente
3.
Viajar
otro
pas
4. Temor en no cumplir mis
4. Aprender de otras
personas
Sueos por falta de tiempo
MI META
Recorrer
el
camino
de
ala
vida
hacia
el
logro
de
ilusiones, y asumir que la riqueza y el materialismo no

le dan el logro a mi meta; si no la experiencia, el
aprendizaje, el compartir, el dar y el recibir en el
camino de esta aventura.
OBJETIVOS
Dar lo mejor de mi cada da
Valorar y precisar la implicaciones de la vida
Renunciar a ofertas que el mundo hace y desva mi

meta
Aprender a superar el fracaso
ESTILOS DE APRENDIZAJES
Se refiere al hecho de que cuando queremos aprender
algo cada uno de nosotros utiliza su propio mtodo o
estrategia.
El
aprendizaje
informacin.
seleccionamos
parte
De
un
siempre
toda
la
parte,
de
la
informacin
cuando
recepcin
que
analizamos
de
recibimos
podemos
distinguir entre visuales, auditivos y kinestsicos.
Mi estilo de aprendizaje es el visual por que me ayuda

a
establecer
relaciones
entre
distintas
ideas
conceptos y se me facilita aun mas cuando leo o veo la

informacin.
MI INTELIGENCIA MULTIPLE
Es la
nos
Intrapersonal: Es el conjunto de capacidades que
permiten
formar
un
modelo
preciso
de
nosotros
mismos,
as
como
utilizar
dicho
modelo
desenvolvernos de manera eficiente en la vida.
para
CAPITULO II
Autobiografa:
octubre
yo
de 1993 en
los 23 aos
Arequipa
mis
dure
los
7-8 aos
abuelo
10
Arequipa
Solis
el
distrito
padres
tierra
all
Rudy
firme
10 aos
aos
hoy
ms
en
de
llevaron
en
un
de
en
all
de
de
mi
ciudad
de
la
ciudad
de
fallecimiento
en
de
a la ciudad
fui
vivo
departamento
me
al
el
santo tomas, a
tarde regrese
da
nac
me
pero
debido
Mamani
Arequipa
Proyecto
proyecto
primarios
un
de mi
de mediado
y
en
y tener un mejor
plazo
fe
lo
el
que
qu
superiores
pueda
debo
a ser
capacitaciones
de
las
maquinas
voy
ser
un
empresas
as
para
familia
que
buscar
buen
proyecto
es
dinero
tener
a
el
para
un
adelante
padres
por
trabajo
10
empleo
y
el
ms
reconocimiento
operar
reconocido
tener
de largo
prepararme
operador
seguir
a mis
mi
estudios
para
ganar
plazo: mi
recibir
la
plazo:
empleo
largo
mejo
mediano
plazo es terminar mis
secundarios
trabajo
Proyecto
vida
as
por
para
todo
productivo
mantener
medio
a mi
de
mi
CAPITULO III
El latn proiectus, el concepto de proyecto nombra el
conjunto de actividades coordinadas e interrelacionadas
que buscan cumplir con un objetivo especfico. En este
sentido, podra decirse que un proyecto de vida es la
direccin
que
una
persona
marca
para
su
propia
existencia. En base a sus valores, un hombre planea las

acciones que tomar en su existencia con el objetivo de
cumplir
con
sus
deseos
metas.
De
esta
forma,
su
proyecto de vida ser como un programa a seguir para

lograr sus anhelos.
Un
proyecto
direcciones
de
y
vida
la
supone
exclusin
la
de
eleccin
otras,
lo
de
ciertas
que
puede
generar un conflicto existencial y llevar a un estado

de
indecisin.
Dentro
del
marco
de
situaciones
normales, cuando una persona se dispone a escoger una

determinada carrera universitaria, se enfrenta a una
decisin que afectar su vida en muchos aspectos, desde
el laboral hasta el social. Adems, es necesario tener
en cuenta que la eleccin tendr como efecto inmediato
el descarte del resto de opciones, y esto supone un
desafo muy difcil de superar para muchos jvenes.
La presin por parte de la familia es en general el
primer problema que debe afrontar una persona a lo
largo de su desarrollo. Los padres suelen comunicarse
11
con sus hijos de manera indirecta, incrementando la

sensacin de incertidumbre de sus hijos a la hora de
tomar decisiones por s solos; cuando alguien regala un
beb
de
juguete
su
hija,
no
le
est
diciendo
claramente quiero que te prepares para ser madre o

si cuando creces decides no tener hijos te convertirs
en la vergenza de la familia. Sin embargo, tampoco le
expresa que no tiene la obligacin de hacerlo y que
tiene total libertad para escoger su propio camino.
Ms adelante llega la influencia de los amigos, quienes
acarrean a su vez la confusin causada por sus propios
padres. La infancia est comprendida por las etapas ms
importantes de la vida, y un mensaje mal decodificado
puede
convertirse
en
la
causa
de
un
problema
psicolgico que marque a una persona para siempre. Es

sabido que los nios no suelen cuidar sus palabras, ya
que hasta cierta edad no bloquean sus sentimientos e
ideas como s lo harn de adultos. Esto se ve como una
utopa para quienes, por ejemplo, soportan injusticias
en su trabajo y no tienen la libertad de insultar a sus
jefes y seguir adelante.
Sin
embargo,
la
absoluta
sinceridad
espontaneidad
puede ser muy sana para quien se libera de su angustia,

pero muy perjudicial para quien la recibe y no tiene
las herramientas necesarias para comprenderla. Un caso
12
muy
grfico
es
el
de
un
nio
que
sufre
de
abusos
psicolgicos en su casa por parte de alguno de sus

padres, y que intenta descargar contra un compaero de
clase la frustracin que le generan los malos tratos.
Es muy probable que adopte una posicin similar a la de
su agresor, y que repita las frases despectivas que
recibe a diario; adems, tomando como ejemplo su propio
problema, buscar a alguien ms dbil que l, para que
su descarga surta efecto.
Dicho esto, los problemas de adaptacin en el mbito
escolar, que muchas veces surgen de repetidas frases
hirientes
por
parte
maestros,
son
grandes
decisiones.
No
de
existe
los
dems
nios
responsables
una
frmula
de
los
de
las
futuras
que
nos
permita
anticiparnos con exactitud al camino que escoger una

persona tomando en cuenta sus traumas, pero s se puede
saber con seguridad que stos no pasaran desapercibidos
a la hora de construir su propia vida adulta.
El proyecto de vida tomado como paradigma en muchas
sociedades
secundarios,
consiste
escoger
en
completar
una
carrera
los
estudios
universitaria
cursarla con honores, casarse con una persona del sexo

opuesto, comprarse una casa y tener hijos. Ante la duda
de
su
efectividad,
basta
con
salir
la
calle
relacionarse con el mundo real para comprobar que el

13
mayor porcentaje de personas que se atan una soga al

cuello para escapar de las presiones de la vida, son
quienes han intentado alcanzar dichos
14
objetivos.
CONCLUSION
En la presente monografa se manifestar los medios
necesarios para poder plantearnos un adecuado proyecto
de vida basndonos en las teoras ya existentes sobre
los factores que influyen en el planteamiento de una
proyecto de vida y tomando como punto de partida las
herramientas
necesarias
para
que
una
persona
pueda
tomar decisiones.
Primero tenemos ser conscientes de nuestra realidad, a
partir de ello realizarse las preguntas adecuadas de
acuerdo
su
realidad
con
el
fin
plantarse
los
objetivos a los que se aspira, una vez hecha esta esta

decisin, tener muy claro las conceptualizaciones que
implica un proyecto de vida y las razones por la cual
es importante planificar la vida de un ser humano, de
esta manera encontrar una metodologa a seguir o una
estrategia
que
le
planteados
teniendo
Eficiencia
lleve
la
Eficacia
conseguir
certeza
y
de
finalmente
los
que
objetivos
actuar
con
comprometerse
seguir hasta conseguir lo que anhela.

2. Las caractersticas bsicas que toda persona tiene
que tener para un adecuado planeamiento de su proyecto
de vida son: El autoestima, puesto que la persona tiene
que valorarse y respetarse a s misma. La Visin, tiene
15
una expectativa a futuro. El Propsito, las acciones

que deciden una persona tienen una finalidad. Y por
ltimo el Compromiso, toda persona pose sentido de
responsabilidad
con
uno
mismo
en
el
propsito
de
alcanzar los objetivos de vida.

3.
Las
razones
por
las
cuales
una
persona
debe
no
recibe
la
de
planificar su vida son 10, y son:

Decisin
Personal.-
La
persona
vida
realizada sino que precisamente la crea a lo largo de

toda su existencia. Cada persona es inventor de su
propia, nica y singular existencia.
Responsabilidad
Social.-
La
persona
aprende
ser
responsable de su propia vida con el ejercicio de la

responsabilidad frente a s misma y a los dems.
Personalidad
individual.-
Soy
lo
que
soy
en
este
momento, pero al mismo tiempo soy aquello en lo que

puedo llegar a convertirme y ser.
Respeto a s mismo.- El reconocimiento de que la vida
humana es el bien ms valioso y hermoso debe empujarnos
hasta el lmite de nuestras posibilidades. Esforzarse
al mximo es tambin una expresin de respeto hacia s
mismo
Velocidad de cambio.- La persona vive en un momento que
es cada vez ms interdependiente y globalizado por la
16
velocidad del desarrollo tecnolgico que constantemente

lanza nuevos y mayores desafos.
Afirmacin de s mismo.- Existe en cada persona el
potencial necesario para llegar a convertirse en quien
aspira llegar a ser.
Motivacin de logros.- El xito necesariamente empieza
con objetivos claramente definidos en la mente de las
personas.
Oportunidad de realizacin.- Ser mejor creer que esta
es la mejor poca que tenemos para vivir, despus de
todo es aquella en la que vivimos
Visin de futuro.- Debe comprometer emocionalmente a la
persona, de tal forma que sta tenga el poder de actuar
y seguir su propio derrotero.
Proyecto de vida.- La vida de la persona humana es un
proyecto
de
vida
que
cada
cual
corresponde
desarrollar a plenitud. No puede cambiarse el pasado,

pero s puede transformarse el presente para cambiar el
futuro. La vida adquiere mayor sentido cuando se vive
con
propsitos
claramente
contribucin social.
17
definidos
sentido
de
BIBLIOGRAFIA
1. Covey, Sthephe R.; Et al. (2000) "Viviendo los 7
hbitos.
Historias
que
engrandecen".
Mxico
D.F.
Editorial Grijaldo S.A. de C.V. Primera Edicin.

2. McNally, David (2004). "Hasta las guilas necesitan
un
impulso.
Aprendiendo
volar
en
un
mundo
cambiante". USA. Trans from corporationns. Primera

edicin.
3. Goldeman,
Daniel;
et
al
(2000).
"El
espritu
creativo. La revolucin de la creatividad

4. Goldeman, Daniel (1996) "La inteligencia emocional"
Barcelona.
Javier
Vergara
Editor
S.
A.
Primera
edicin.
5. Fishchman,
Historias
David
(2000).
ancestrales
"El
camino
vivenciales
del
lder.
personales".
Lima. El Comercio y Universidad Peruana de Ciencias

Aplicadas.
6. WHOQOL Group (1995) "La Organizacin Mundial de la
Salud de la Calidad de vida (WHOQOL). Documento de
la Organizacin Mundial de la Salud. Soc. Sci. Med.,
Vol 41, No 10, pp 1403-1409
7. Vargas Trepaud, Ricardo Isaas (2006) "Proyecto de
vida
planteamiento
estratgico
ISBN: 9972-9223-2-4
18
personal".
Lima.

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cotidiana, se identifica los objetivos y las metas y

octubre de 1993 en el distrito de santo tomas , a los 4

10 aos pero me fui de

plazo es terminar mis

de los 7-8 aos

mis misma son fuerzas internas que brota de mis sujeto

oportunidades que contribuyan

1. No tener oportunidad laboral

ilusiones, y asumir que la riqueza y el materialismo no

Dar lo mejor de mi cada da

Valorar y precisar la implicaciones de la vida

Renunciar a ofertas que el mundo hace y desva mi

Aprender a superar el fracaso

distinguir entre visuales, auditivos y kinestsicos.

Mi estilo de aprendizaje es el visual por que me ayuda

conceptos y se me facilita aun mas cuando leo o veo la

Intrapersonal: Es el conjunto de capacidades que

desenvolvernos de manera eficiente en la vida.

plazo es terminar mis

existencia. En base a sus valores, un hombre planea las

proyecto de vida ser como un programa a seguir para

generar un conflicto existencial y llevar a un estado

normales, cuando una persona se dispone a escoger una

con sus hijos de manera indirecta, incrementando la

claramente quiero que te prepares para ser madre o

psicolgico que marque a una persona para siempre. Es

puede ser muy sana para quien se libera de su angustia,

psicolgicos en su casa por parte de alguno de sus

anticiparnos con exactitud al camino que escoger una

cursarla con honores, casarse con una persona del sexo

relacionarse con el mundo real para comprobar que el

mayor porcentaje de personas que se atan una soga al

objetivos a los que se aspira, una vez hecha esta esta

seguir hasta conseguir lo que anhela.

una expectativa a futuro. El Propsito, las acciones

alcanzar los objetivos de vida.

planificar su vida son 10, y son:

realizada sino que precisamente la crea a lo largo de

responsable de su propia vida con el ejercicio de la

momento, pero al mismo tiempo soy aquello en lo que

velocidad del desarrollo tecnolgico que constantemente

desarrollar a plenitud. No puede cambiarse el pasado,

Editorial Grijaldo S.A. de C.V. Primera Edicin.

cambiante". USA. Trans from corporationns. Primera

creativo. La revolucin de la creatividad

Lima. El Comercio y Universidad Peruana de Ciencias

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