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CURSO: 2014/15
43938 - CONSTRUCCIN VI
TIPO: Obligatoria
SEMESTRE: 2 semestre
REQUISITOS PREVIOS
Partiendo de la base de que la enseanza es una operacin progresiva en la que los conocimientos
se van solapando de forma escalonada a lo largo de los diferentes cursos, es fcil de entender que
el estudiante, al incorporarse a la asignatura de Construccin VI, deba tener unos previos
conocimientos elementales que le facilite el seguimiento y comprensin de los contenidos que se
imparten en la asignatura.
Curiosidad por la historia, el arte y la tecnologa y capacidad para entender las construcciones
arquitectnicas y los espacios en funcin de la escala humana.
Tener visin espacial y aptitud para la expresin grfica y manejo de los sistemas de
representacin grfica ms utilizados.
Estar habituado al uso del ordenador personal.
Dominio y conocimiento especfico de la materia y contenidos desarrollados e impartidos en las
asignaturas Construccin I, II, III, IV y V.
Haber cursado las respectivas asignaturas de estructuras e instalaciones.
Conocimiento general de los materiales de construccin y de las tcnicas de albailera clsicas.
Plan de Enseanza (Plan de trabajo del Profesor)
Contribucin de la asignatura al perfil profesional:
La asignatura contribuye a la formacin necesaria para que el futuro titulado/a pueda desarrollar
adecuadamente las atribuciones profesionales relacionadas con la redaccin de proyectos
arquitectnicos y, en especial, con la elaboracin de planos de definicin constructiva relacionados
con los sistemas de divisin interior o particiones, carpinteras exterior e interior y obras de
revestimientos o acabados de un edificio, as como la adecuada puesta en obra de todo ello.
Adems, los estudiantes adquirirn destrezas para asesorar en materia pericial y de eficiencia
energtica y construccin sustentable sobre los tales sistemas, asumiendo un compromiso social,
tico y ambiental en sintona con la realidad del entorno humano y natural que le rodea.
Competencias que tiene asignadas:
1.-Competencias especficas del Grado:
CE10: Capacidad de concepcin necesaria para satisfacer los requisitos de los usuarios de los
edificios respetando los lmites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre
construccin.
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Modalidad no presencial:
-Prctica Laboratorio PL1 Complementaria.- Trabajo de campo con toma de datos y levantamiento
constructivo de un cerramiento con carpintera.
-Prctica Laboratorio PL2 Complementaria.- Trabajo de campo con toma de datos y levantamiento
constructivo de tabiquera, incluyendo carpintera en su caso.
-Prctica Laboratorio PL3 Complementaria.- Trabajo de campo con toma de datos y levantamiento
constructivo de tabique mvil, as como analizar si puede ser mejorado acsticamente.
-Prctica Laboratorio PL4 Complementaria.- Mejora acstica de la mampara levantada.
-Prctica Laboratorio PL5 Complementaria.- Trabajo de campo con toma de datos y levantamiento
constructivo de carpintera de aluminio con RPT, incluyendo contraventana, y de puerta.
-Prctica Laboratorio PL6 Complementaria.- Resolucin constructiva en planta y seccin de una
fbrica de bloques entre vivienda y zona comunitaria sobre solera flotante, y del forjado respecto a
cuarto de maquinaria de instalaciones.
-Prctica de Aula PA1 Complementaria.- Detalles constructivos de revestimientos de paredes,
suelos y techos, exteriores e interiores, incluyendo tabiquera o carpintera en su caso.
-Prctica de Aula PA2 Complementaria.- Detalles constructivos de revestimientos de paredes,
suelos y techos, exteriores e interiores, incluyendo tabiquera o carpintera en su caso.
-Prctica de Aula PA3 Complementaria.- Detalles constructivos de revestimientos de paredes,
suelos y techos, exteriores e interiores, incluyendo tabiquera o carpintera en su caso.
-Prctica de Aula PA4 Complementaria.- Detalles constructivos de revestimientos de paredes,
suelos y techos, exteriores e interiores, incluyendo tabiquera o carpintera en su caso.
Metodologa:
Para cumplir con los objetivos didcticos de la asignatura se prev aplicar, durante la instruccin
del estudiante, una serie de actividades docentes encaminadas a garantizar una mayor eficacia
pedaggica en la experiencia de la enseanza-aprendizaje.
Las actividades que se van a realizar a lo largo del curso acadmico responden tanto a la
modalidad presencial, como a la modalidad no presencial.
La modalidad presencial (2,25 ECTS) se llevar a cabo mediante la intervencin directa del
profesor y los estudiantes, compartiendo un espacio y tiempo.
La modalidad no presencial (2,25 ECTS) es aquella que los estudiantes realizan libremente y en
las que el profesor no est presente en ningn momento. En este tiempo de trabajo autnomo, el
estudiante deber asimilar los contenidos de la materia impartida en la modalidad presencial, tanto
terica como prctica, mediante el estudio de los contenidos tericos, como la dedicacin a la
preparacin de los contenidos prcticos.
1.- ACTIVIDADES PRESENCIALES (56,25 horas 2,25 ECTS):
Para el desarrollo de las actividades presenciales, el profesorado podr formar grupos de trabajo
constituidos por un mximo de tres alumnos.
1.1.- Clases tericas (29,50 horas 1,18 ETCS):
El desarrollo de las clases de teora se efectuar, por parte del profesor/a, en sesiones magistrales
participativas, expositivas, explicativas y demostrativas de contenidos, en la que los estudiantes
participan, debaten, intercambian opiniones y toma apuntes.
Con el objeto de realizar un efectivo seguimiento del aprendizaje de cada uno de los estudiantes, al
tiempo que aumentar su rendimiento y atencin, se establece un procedimiento de evaluacin de la
asimilacin de los contenidos impartidos en cada sesin expositiva de teora, mediante la
realizacin del one minute paper, en la que en los ltimos cinco (5) minutos de cada clase de
teora, los estudiantes debern realizar un breve prueba de respuesta rpida, en la que debern
responder, por escrito, a cinco (5) preguntas muy concretas relacionadas con la materia que se ha
impartido en clase.
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Tanto la memoria resumen de lectura como el informe de revisin debern realizarse con el
siguiente formato:
- Tamao papel: DIN A4.
- Mrgenes laterales, superior e inferior: 2 cm.
- Cuerpo principal de la memoria (contenido): Apuntes de clase ampliados con bibliografa bsica.
Requisitos para la elaboracin:
Toda memoria resumen de lectura debe contemplar como mnimo, los siguientes apartados:
-Pgina 1. Portada: Identificacin del estudiante y de la asignatura. Curso y fecha de presentacin.
Ttulo. E ndice.
-Pgina 2. Introduccin: Introduccin y Objetivos.
-Pgina 3 a 6 (mnimo) o 3 a 8 (mximo). Cuerpo principal: Especificar y desarrollar los distintos
apartados que configuran el trabajo.
-Pgina 7 9. Sntesis final: Resumen o Conclusiones.
-Pgina 8 10. Bibliografa: Referencias bibliogrficas, Fuentes de Internet, etc.
-Pginas Anejas: Grficos, imgenes y tablas.
2.2.- Trabajos prcticos (8,400 horas 0,34 ECTS):
Tanto para las Prcticas de Laboratorio y de Aula como para sus recprocas Complementarias:
Formato: En papel formato DIN A3.
Requisitos para su elaboracin: A lpiz y a mano alzada, debiendo figurar a partir del margen
superior derecho de la lmina, en posicin apaisada, los siguientes datos a tinta y en maysculas
inteligibles: Identificacin del estudiante y de la asignatura; Curso y fecha de presentacin; y
Nmero de prctica.
Forma y Plazo de entrega:
Prcticas de Laboratorio y de Aula: En el aula correspondiente al finalizar la clase prctica donde
se marc.
Prcticas Complementarias de Laboratorio y de Aula: En el aula correspondiente y en la clase de
prcticas, transcurridos como mximo 7 das desde que se marc
2.3.- Estudio terico (16,800 horas 0,67 ECTS):
Con el objeto de afrontar las pruebas de evaluacin programadas, los estudiantes debern dedicar
un tiempo semanal al estudio de los contenidos relacionados con las clases tericas. Este tiempo
contempla lecturas complementarias de la bibliografa bsica, trabajo en biblioteca, resolucin de
problemas y ejercicios, etc.
2.4.- Estudio prctico (8,400 horas 0,34 ECTS):
Con el objeto de afrontar las pruebas de evaluacin programadas, los estudiantes debern dedicar
un tiempo semanal al estudio de los contenidos relacionados con las clases prcticas. Este tiempo
contempla trabajo en biblioteca, resolucin de problemas y ejercicios, etc.
Evaluacion:
Criterios de evaluacin
---------------------------Todos los estudiantes matriculados en la asignatura tienen el deber y el derecho de presentarse a
todas las tareas, actividades y pruebas de evaluacin estipulados en el presente proyecto docente, y
a ser evaluados y calificados objetivamente por el profesor de la misma de acuerdo con las
previsiones contempladas en l.
A efecto de realizar la evaluacin de los estudiantes, la asignatura se dividir en dos partes, una
parte Terica y una parte Prctica.
El curso se evaluar teniendo en cuenta los siguientes parmetros:
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Este tipo de examen valora el grado de alcance de los objetivos relativos al conocimiento,
obtenidos por el estudiante en cada una de las materias tericas impartidas, y consiste en responder
a un conjunto de preguntas (tipo test), eligiendo la respuesta correcta de entre las cuatro opciones
propuestas.
Al finalizar estas Pruebas Objetivas, cada uno de los estudiantes podr ver, en la plataforma
Moodle del Campus Virtual de la asignatura, las respuestas correctas a las preguntas formuladas,
as como la calificacin obtenida.
Sistemas de evaluacin
---------------------------La evaluacin de la asignatura se realizar tomando como base las tareas, actividades y pruebas de
evaluacin estipulados en el presente proyecto docente. Estas actividades servirn para la
valoracin del progreso del estudiante con referencias a las actividades tericas, prcticas de
laboratorio y de aula.
La nota final, una vez evaluadas todas las actividades desarrolladas por el estudiante, estar
compuesta en un 50% por la parte de Teora y el otro 50% por la parte Prctica.
La calificacin final del estudiante se obtendr a partir de los siguientes elementos:
1.- CAP Calificacin por Asistencia y Participacin en clase (Ponderacin: 10%):
CAP = (CAPT + CAPP) / 2
Siendo:
CAPT Nota media por Asistencia y Participacin a clases Tericas, siempre y cuando se
cumpla con un mnimo del 80% de asistencias.
CAPP Nota media por Asistencia y Participacin a clases Prcticas, siempre y cuando se
cumpla con un mnimo del 80% de asistencias.
2.- CPV Calificacin por Pruebas de Valoracin de Objetivos (Ponderacin: 20%):
CPV = (CPVT + CPVP) / 2
Siendo:
CPVT Nota media de la calificacin por Pruebas de Valoracin de Objetivos de los Trabajos
Tericos (PVT), siempre y cuando se obtenga una calificacin igual o superior a 5,00 puntos sobre
10.
CPVP Nota media de la calificacin por Pruebas de Valoracin de objetivos de los Trabajos
Prcticos (PVP), siempre y cuando se obtenga una calificacin igual o superior a 5,00 puntos sobre
10.
3.- CEC - Calificacin por Evaluacin Continua (Ponderacin: 40%):
CEC = (CECT + CECP) / 2
Siendo:
CECT Nota media de la calificacin por pruebas de Evaluacin Continua de Teora:
-El 50% de la calificacin CECT ser otorgada por el profesor/a mediante la valoracin de la
pruebas de evaluacin one minute paper (EC.01), siempre y cuando se obtenga, en cada una de
las pruebas, una calificacin igual o superior a 6,25 puntos sobre 10. (1)
-El 35% de la calificacin CECT ser otorgada por el profesor/a mediante la valoracin de la
presentacin de trabajos de grupo (EC.02), siempre y cuando se obtenga, en cada una de las
presentaciones, una calificacin igual o superior a 5,00 puntos sobre 10.
-El 15% de la calificacin CECT ser otorgado por el profesor/a por la asistencia y participacin
del estudiante en las tutoras individualizadas o de grupo (EC.03).
CECP Nota media de la calificacin por pruebas de Evaluacin Continua de Prctica:
-El 50% de la calificacin CECP ser otorgada por el profesor/a por la correcta ejecucin de los
ejercicios semanales desarrollados en clases prcticas (Trabajo presencial en aula).
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-El 35% de la calificacin CECP ser otorgada por el profesor/a por la elaboracin y entrega de los
trabajos prcticos desarrollados de forma autnoma por el estudiante (Trabajos no presenciales).
-El 15% de la calificacin CECP ser otorgada por el profesor/a por las tutoras individualizadas
de los ejercicios prcticos desarrollados en el aula
4.- CPPET Calificacin por Prueba Parcial de Evaluacin Terica (Ponderacin: 15%):
La calificacin por prueba parcial de Evaluacin Terica, ser otorgada por el profesor/a por la
correcta ejecucin de la Prueba Objetiva tipo Test desarrollada en actividad presencial el aula (fase
1), a la que se le sumar 1,50 puntos, por la ejecucin de la Prueba Objetiva tipo Test desarrolladas
en actividad no presencial (fase 2), siempre y cuando se obtenga una calificacin igual o superior a
9 puntos sobre 10. (*)
Se entender que el estudiante ha superado la Prueba Parcial de Evaluacin Terica (PPET)
cuando obtenga una calificacin igual o superior a 6,25 puntos sobre 10, una vez sumadas las
calificaciones obtenidas en ambas fases, conforme a los criterios establecidos anteriormente. (1)
5.- CFPET Calificacin por Prueba Final de Evaluacin Terica (Ponderacin: 15%):
La calificacin por prueba de Evaluacin Terica, ser otorgada por el profesor/a por la correcta
ejecucin de las Pruebas Objetivas tipo Test, siempre y cuando se obtenga una calificacin igual o
superior a 6,25 puntos sobre 10. (*).
6.- CFPEP Calificacin por Prueba Final de Evaluacin Prctica (Ponderacin: 15%):
La calificacin por prueba de Evaluacin Prctica, ser otorgada por el profesor/a por la correcta
ejecucin de una seccin constructiva, siempre y cuando se obtenga una calificacin igual o
superior a 5 puntos sobre 10.
A) CONVOCATORIA ORDINARIA:
Para poder presentarse a la convocatoria ordinaria, los estudiantes debern cumplir cada uno de los
requisitos siguientes:
A.1.- Presencialidad:
-Haber asistido al 80% de las clases de teora
-Haber asistido al 80% de las clases de prcticas.
A.2.- En tiempo y forma, haber realizado, entregado y aprobado:
-El 80% (11 temas tericos) de las pruebas de evaluacin one minute paper.
-Las dos presentaciones de los trabajos de grupo.
-Las memorias resumen de lectura de los 14 temas tericos.
-La coevaluacin, asignada por el profesor, de las memorias resumen de lectura de los 14 temas
tericos desarrollados por alguno de sus compaeros de clase.
-Todos los ejercicios prcticos desarrollados en clase (6 de laboratorio y 4 de aula), debindose
demostrar por parte del estudiante que se han superado ciertos niveles de conocimiento en una
evolucin favorable.
-Como trabajo autnomo, las prcticas complementarias (6 de laboratorio y 4 de aula).
-Con una nota igual o superior a 6,25 puntos sobre 10, la prueba parcial de los conocimientos
tericos de las unidades didcticas impartidas. (1)
A.3.- Realizar, el da y hora sealados en la convocatoria oficial, las siguientes pruebas de
evaluacin:
-Examen de teora.
-Examen de prctica.
B) CONVOCATORIAS EXTRAORDINARIA Y ESPECIAL:
Los estudiantes que pretendan superar la asignatura en las convocatorias extraordinaria o especial,
debern cumplir cada uno de las siguientes exigencias:
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al azar. sta es precisamente una de las limitaciones, y uno de los problemas, que presentan este
tipo de pruebas tipo-test.
Se sabe que en una Prueba de Objetivos tipo Test, la probabilidad aleatoria de aciertos es de 1 /
(N total de respuestas posibles). Para evitar esta circunstancia, lo que se suela hacer, por parte del
profesorado, es compensar esa diferencia, y para ello hay dos mtodos:
a) Descontar preguntas falladas: Para corregir los efectos del azar suelen aplicarse una frmula que
penaliza las respuestas incorrectas, de esta forma se pretende evitar que los estudiantes que no han
estudiado, y que realmente no saben, puedan salir a flote simplemente adivinando la respuesta
correcta.
Esta influencia del azar se puede eliminar, al menos desde un punto de vista matemtico,
aplicando el siguiente factor corrector: K = 1/(N de respuestas posibles 1).
Esta penalizacin de las respuestas incorrectas tiene sus inconvenientes y puede ser objetivamente
injusta para aquellos estudiantes que habiendo estudiado, simplemente se equivocan, marcando
una respuesta incorrecta pensando de veras que era la buena, y por ello son doblemente castigados:
su error no suma puntos y, adems, se le restan los conseguidos con sus otros aciertos.
El problema es que no se puede discernir al estudiante que prueba el azar, del que yerra y, por
tanto, pagan justos por pecadores.
b) Exigir ms aciertos: Este mtodo se basa en ofrecer posibles puntos aleatorios, exigiendo ms
puntos para aprobar, situando el aprobado en una cifra superior al 5.
La proporcin en que debe aumentar la nota de corte del aprobado est en relacin a la
probabilidad aleatoria de aciertos: 1 / (N total de respuestas posibles). Si se asume que en todas y
cada una de las preguntas del test hay un X % de posibilidades de que el estudiante acierte por
azar, parece lgico pedirle ese X % ms de puntos por encima de lo que es un aprobado normal de
5 puntos.
De esta forma, y en funcin del N total de respuestas posibles, se establece el porcentaje de
aumento de la nota de corte de aprobado por encima de los 5 puntos, quedando como sigue:
N total de respuestas posibles
Porcentaje de aumento
Nota de corte de aprobado
2
1/2 = 0,50 (50%)
(1+0,50) x 5,00 = 7,50
3
1/3 = 0,33 (33%)
(1+0,33) x 5,00 = 6,65
4
1/4 = 0,25 (25%)
(1+0,25) x 5,00 = 6,25
5
1/5 = 0,20 (33%)
(1+0,20) x 5,00 = 6,00
n
1/n
(1+1/n) x 5,00
c) Conclusin: Hacer que cada pregunta errada reste una cierta cantidad de puntos, es
matemticamente idntico que elevar el aprobado en la misma medida que el porcentaje aleatorio
de aciertos (esperanza matemtica)
El mtodo de exigir ms aciertos neutraliza la ventaja que la aleatoriedad brinda al estudiante,
favoreciendo la toma de riesgos por parte de este, premindose el conocimiento frente al
desconocimiento, pues el estudiante que ms ha estudiado, cuanto ms contesta, ms acierta. En
definitiva, el mtodo establece un sistema de evaluacin justo, donde no se castigan los errores.
d) Calificacin: En las pruebas de evaluacin tipo test, a cada pregunta se le asigna un total de
cuatro posibles respuestas, por lo que para aprobar ser necesario que el estudiante obtenga una
calificacin igual o superior a 6,25 puntos, sobre 10.
La calificacin final se establecer de acuerdo a esta nueva escala:
Suspenso < 6,25 puntos
6,25 puntos ≤ Aprobado < 7,00 puntos
7,00 puntos ≤ Bien < 7,75 puntos
7,75 puntos ≤ Notable < 9,00 puntos
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Clase presencial en aula, con exposicin de contenidos mediante presentacin o explicacin por
parte del profesor.
2.- ACTIVIDADES PRCTICAS (PRCTICAS DE AULA O DE LABORATORIO):
Clase presencial en aula, en la que se fomenta el aprendizaje cooperativo basado en la resolucin
de prcticas, donde los estudiantes aglutinados en grupos reducidos abordaran problemas reales
bajo la supervisin del profesor.
3.- DISCUSIN ABIERTA Y DINMICA EN GRUPO.
Tanto en clases tericas como prcticas.
4.- ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO:
Estudio terico de contenidos relacionados con las clases tericas. Trabajo para preparacin de
actividades individuales no presenciales: cada estudiante elaborar un dossier de los temas tericos
impartidos en el aula; este dossier servir de gua para el estudio terico de preparacin de las
pruebas de evaluacin y realizacin de la memoria resumen. Estudio prctico de contenidos
relacionados con las clases prcticas. Actividades complementarias relacionadas con la asignatura.
Trabajo en biblioteca Lectura y anlisis de documentos y artculos cientficos. Tomar apuntes.
Anlisis de casos. Realizacin de producciones de manera cooperativa. Participacin en debates.
Trabajo en soporte informtico. Consultas de pginas web y de documentos en Internet. Y
Consultas a travs del campus virtual de la ULPGC.
Temporalizacin semanal de tareas y actividades (distribucin de tiempos en distintas
actividades y en presencialidad - no presencialidad)
Semana: 01
Teora: Presentacin del curso
Prctica aula:
Prctica laboratorio:
Objetivo: Prctica
Presencialidad
Clase terica:
Clase prctica aula:
Clase prctica laboratorio: 1,25 horas (0,05 ECTS)
Total: 1,25 horas (0,05 ECTS)
No presencialidad
Trabajos tericos:
Trabajos prcticos:
Estudio tericos:
Estudios prcticos:
Total:
Semana: 02
Teora: Tema 01
Prctica aula:
Prctica laboratorio: PL01_A
Objetivo: Teora (OB1 y OB4), Prctica (OB2 y OB3)
Presencialidad
Clase terica: 2,00 horas (0,08 ECTS)
Clase prctica aula:
Clase prctica laboratorio: 2,00 horas (0,08 ECTS)
Total: 4,00 horas (0,16 ECTS)
No presencialidad
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Semana: 12
Teora: Tema 11
Prctica aula: PA03_A
Prctica laboratorio:
Objetivo: Teora (OB1, OB3, OB4 y OB5), Prctica (OB2, OB3 y OB4)
Presencialidad
Clase terica: 2,00 horas (0,08 ECTS)
Clase prctica aula: 2,00 horas (0,08 ECTS)
Clase prctica laboratorio:
Total: 4,00 horas (0,16 ECTS)
No presencialidad
Trabajos tericos: 1,62 horas (0,06 ECTS)
Trabajos prcticos: 0,60 horas (0,02 ECTS)
Estudio tericos: 1,20 horas (0,05 ECTS)
Estudios prcticos: 0,60 horas (0,02 ECTS)
Total: 4,02 horas (0,16 ECTS)
Semana: 13
Teora: Tema 12
Prctica aula: PA04_A
Prctica laboratorio:
Objetivo: Teora (OB1, OB3, OB4 y OB5), Prctica (OB2, OB3 y OB4)
Presencialidad
Clase terica: 2,00 horas (0,08 ECTS)
Clase prctica aula: 2,00 horas (0,08 ECTS)
Clase prctica laboratorio:
Total: 4,00 horas (0,16 ECTS)
No presencialidad
Trabajos tericos: 1,62 horas (0,06 ECTS)
Trabajos prcticos: 0,60 horas (0,02 ECTS)
Estudio tericos: 1,20 horas (0,05 ECTS)
Estudios prcticos: 0,60 horas (0,02 ECTS)
Total: 4,02 horas (0,16 ECTS)
Semana: 14
Teora: Tema 13
Prctica aula: Presentacin prctica de grupo
Prctica laboratorio:
Objetivo: Teora (OB1, OB3, OB4 y OB5)
Presencialidad
Clase terica: 2,00 horas (0,08 ECTS)
Clase prctica aula: 2,00 horas (0,08 ECTS)
Clase prctica laboratorio:
Total: 4,00 horas (0,16 ECTS)
No presencialidad
Trabajos tericos: 1,62 horas (0,06 ECTS)
Trabajos prcticos: 0,60 horas (0,02 ECTS)
Estudio tericos: 1,20 horas (0,05 ECTS)
Estudios prcticos: 0,60 horas (0,02 ECTS)
Total: 4,02 horas (0,16 ECTS)
Semana: 15
Teora: Tema 14
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cualitativas o cuantitativas que determinan su aptitud para cumplir con las exigencias establecidas
en el CTE, inlcuyendo sus acabados.
RA6-Reconocer el desempeo de los diferentes elementos constructivos que forman parte de las
carpinteras del edificio en relacin al conjunto de caractersticas cualitativas o cuantitativas que
determinan su aptitud para cumplir con las exigencias establecidas en el CTE.
Correlacin entre competencias y resultados de aprendizaje:
CE10 - RA1, RA3, RA4, RA5 y RA6.
CT2 - RA1, RA3 y RA4.
CT6 - RA1, RA2, RA3 y RA.
CT14 - RA1 y RA2
CEA1 RA1, RA5 y RA6
CEA2 RA1, RA2, RA3, RA5 y RA6
Plan Tutorial
Atencin presencial individualizada
Conforme a lo establecido en el artculo 6 del Reglamento de Planificacin Acadmica de la
ULPGC, aprobado por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
el 13 de enero de 2014 (BOULPGC de 14 de enero de 2014), el establecimiento de la tutora
individualizada, se realizar mediante cita previa solicitada por el estudiante.
Profesor Juan Francisco Hernndez Dniz (coordinador):
Da y Hora: GRUPO 1 Viernes de 12:30 a 14:30.
Lugar: despacho del Departamento de Construccin Arquitectnica
Profesor Manuel Montesdeoca Caldern:
Da y Hora: GRUPO 2 Viernes de 9:00 a 10:00 y de 13:30 a 14:30
Lugar: despacho del Departamento de Construccin Arquitectnica
Atencin presencial a grupos de trabajo
Se realizar tanto en el aula como en el despacho, de manera individual o grupal.
Atencin telefnica
No se establece.
Atencin virtual (on-line)
Se realizar a travs del foro general pblico de la asignatura en el Campus Virtual de la ULPG,
exclusivamente.
Datos identificativos del profesorado que la imparte.
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(COORDINADOR)
Bibliografa
[1 Bsico] Manual de producto: ventanas /
ASEFAVE, Asociacin Espaola de Fabricantes de Fachadas Ligeras y Ventanas.
AENOR,, Madrid : (2009) - (2 ed.)
978-84-8143-630-3
[2 Bsico] La piel ligera :maduracin de una tcnica constructiva /
Ignacio Paricio.
Grupo Folcr Edificacin,, [Martorell, Barcelona] : (2010)
978-84-92861-39-2
[3 Bsico] Tabiques y falsos techos /
J. L. Mateo Jimnez, A. Serrano Serrano.
Fundacin Escuela de la Edificacin,, Madrid : (1987)
8486957192
[4 Bsico] Manual de la ventana /
Margarita Mendizbal.
Ministerio de Obras Pblicas y Urbanismo,, Madrid : (1988)
8474335752
[5 Recomendado] Fachadas ligeras: manual de producto /
ASEFAVE.
AENOR,, Madrid : (2006)
84-8143-465-5
[6 Recomendado] NTE. Normas tecnolgicas de la edificacin : fachadas y particiones : diseo, clculo,
valoracin, construccin, control, mantenimiento /
Direccin General de la Vivienda, la Arquitectura y el Urbanismo.
Ministerio de Fomento,, Madrid : (1998) - (10 reimp.)
84-7433-084-X
[7 Recomendado] NTE. Normas Tecnolgicas de la Edificacin : revestimientos: diseo, clculo,
construccin, valoracin, control, mantenimiento /
Direccin General de la Vivienda, la Arquitectura y el Urbanismo.
Ministerio de Fomento,, Madrid : (2002) - (12 reimp.)
84-7433-448-9
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